孔子的教育理念与现代教育思想的异同

孔子的教育理念与现代教育思想的异同

中国当代教育多是借鉴西方，打破了传统教育桎梏的同时，也与传统教育有着共通之处，而传统教育中又以孔子的教育思想为代表，现从教育作用、教育目的、教育内容、教学机构、教学的方法手段、对老师和学生的要求等方面分析孔子的教育理念与现代教育思想的异同相同点

1.教育的作用上，孔子认为“性相近，习相远”，“人非生而知之者，学而知之者也”指出了是教育和学习导致了人与人间的差距，认为教育是国之根本，把教育提到了相当重要的位置。这与当代注重教育的理念十分一致，都其强调了教育对于培养人才，促进国家发展建设的重要性。

2.教学方法上有些相同点：孔子主张有教无类；因材施教；不愤不悱，不启不发的教学方法，这在当代教育中均有所体现。孔子倡导有教无类，主张平民也有接受教育的权利，符合现代教育中倡导的教育公平理念，我国普遍推行义务教育，就是尽力让每个人都有接受教育的机会；孔子主张因材施教，也是现如今素质教育所倡导，并正在努力实施的理念。还有不愤不悱，不启不发的主张也与当代教育中以学生为主体，启发性教育的原则相一致。

3.在对老师和学生的要求上，都主张老师应“教学相长”，即既是教育者，又是学习者，在教学中学习，进而更好的从事教育工作。都主张学生应该勤于学习，广于见闻，学思并重，举一反三，不耻下问等等。

4.在师生关系上，孔子致力于构建和谐师生，既不失威严又不桀骜自大，从《论语》中可以看出，老师与学生的平等对话是贯穿全书的一个特征，体现了孔子尊师爱生的理念，这与现代教育所一直倡导的基于平等、尊重、理解的新型师生关系十分相似。

不同点

1.教育目的不同：孔子主张“学而优则仕”，以培养志道和弘道的志士和君子为目标，鼓励学生做官辅政，根本上是为封建王权服务。而如今的教育在于培养多方面人才，做官虽仍是许多人的梦想但绝不是唯一出路，各行各业的人才都不可或缺，人们可以依据自己的兴趣爱好选择专业。

2.教育的内容不同：孔子教学的主要内容为“六艺”，即《书》、《诗》、《礼》、《易》、《乐》、《春秋》，主要涉及文学、礼仪、音乐、历史等方面的内容。而如今的教育内容更为丰富，拓展了科学、经济、哲学等方面的内容。人才培养从以前的以文化教育为主，到如今的理工农医百花齐放。根本上来讲，孔子时代的教育内容终是为从政当官做准备，受限于所处时代，有一定局限性。而今天的教育内容则更为全面，丰富。

3.教学手段不同：孔子主要靠游学讲学培养学生，教学形式与今相比较为单一。如今受益于科学技术的发展，多媒体设备的使用，丰富了教学手段。而网络和交通的发展，更使教学不再受限于一时一地一师，极大地提高了教育的效率。

4.教学机构不同：孔子的教育为民办教育，受人力物力等的限制，虽号称弟子三千，但也难成规模。而如今成立了比较规范的教育机构，制定了相应的教育制度，使教育规范化，国家化

总之，作为两千多年前的圣人，孔子一些先进的教育思想与当代教育如出一辙，但受限于所处时代，有很多局限性。当代教育则更为系统科学的优化、改进了教育过程，虽仍不尽完美，但也比较符合如今的社会实际，二者的异同根本上是由所处时代的思想水平、科技水平的不同所决定的。