李清照古诗词《声声慢》教案

李清照古诗词《声声慢》教案

【提要】该篇《李清照《声声慢》教案【1】》由小编特别为需要教案的朋友收集整理仅供参考内容如下：

《声声慢》是李清照晚年的名作历来为人们所称道尤其是作者那哀婉的凄苦情不知曾感动过多少人当时正值金兵入侵北宋灭亡志趣相投的丈夫也病死在任上南渡避难的过程中夫妻半生收藏的金石文物又丢失殆尽这一连串的打击使她尝尽了国破家亡、颠沛流离的苦痛

就是在这种背景下作者写下了《声声慢》这首词通过描写残秋所见、所闻、所感抒发自己孤寂落寞、悲凉愁苦的心绪词风深沉凝重、哀婉凄苦一改前期词作的开朗明快

教学目标:

通过词句品读和场景再现体味诗人的情感

教学重点:

理解李清照在词中表达出的“愁”

教学内容:

一、导入

以猜字谜方式导入“风起了叶落了心碎了”(愁板书)(聪明)秋天的时候我们特别容易发愁敏感一点的同学难免有时候会见月伤心听风落泪今天我们要学的就是一位将愁字写绝了的女词人李清照的《声声慢》

在中国的词坛上有一位才情出众的女词人她的词作哀婉凄美打动了无数后人今天我们一起来学习一首婉约词中的杰作《声声慢》

二、知人论世:

李清照字漱玉号易安居士出东济南人、宋代婉约派人的代表之一

谁能给大家介绍一下李清照?(请一个学生)初中学过她的词?能背出来给大家听听?忘了没关系我们一起一起背好?背得真好背得很整齐这是李清照早期的一首词作词风还是比较婉约清丽但是到了后期她经历了国破、家亡、夫死、遇人不淑等不幸遭遇后词风就发生了很大的变化

晚年的的李清照无儿无女一个人孤苦伶仃的守着一个孤清的寂寞小院过日子又是一年秋风起秋叶落她一个人孤寂茫然地行走在杭州深秋的落叶黄花中写下了这首浓缩了她一生和全身心痛楚的《声声慢》

补充介绍:李清照出身于书香门第良好宽松的家庭教育环境使她出落成为一个外美如花内秀如兰的才女十九岁嫁给宰相之子赵明诚夫妻两人志趣相投琴瑟和谐经常一起踏雪寻梅插花折柳共同收集金石古玩、题诗作画堪称神仙眷侣但是好景不长公元1127年金人南侵高宗皇帝赵构仓皇南逃李清照夫妇也跟随着南下一路历经战乱不久深爱他的丈夫赵明诚病逝离开了她她又被诬陷通敌买国一个失去丈夫的弱女子在这种情况下能办?她只能终日凄凄惶惶急急忙忙的追赶着那个南宋小朝廷在流离失所之中在战乱之中在匆忙之中她与丈

夫多年收集的视如生命的金石古玩也大部丢失了多少痛多少伤啊在心灰意冷无可奈何的情况下她答应了当时一个财政部长求婚带着名节被毁的耻辱只想晚年能过一些平静安定的生活谁知这个人却是个衣冠君子娶李清照只是为了得到她身边尚存的金石古玩一到手就撕下文人的面纱对李清照拳打脚踢李清照冒着牢狱之灾解除乐这段痛苦的婚姻晚年的的李清照无儿无女只能一个人孤苦伶仃住在杭州城里的一个孤清的小院过日子名满天下的一代才女竞沦落到这样的田地

所作词前期多写闺中的生活情趣和大自然风光风格清新明丽(板书)后期多反映战乱痛苦的生活风格沉郁凄怆(板书) 《声声慢》是她在遭受国破、家亡、夫死、半生收藏的金石丢失殆尽尝遍颠沛流离的苦痛后所作是李清照后期作品中的代表作

三、根据自己的理解用适当的语调吟读词作

1、全体男同学朗诵词作女同学细听挑他们读得不准确的地方

2、女同学齐读请轻声而满蓄李清照的伤痛情感(女声在“二泉映月”背景音乐下弥漫了整个教室)

3、师总结:我特别注意的是所有的同学读书时的表情知道好多同学感受到了李清照的种种苦痛最好的是把自己换位成李清照去用语言表达那无尽的伤痛

四、请说出自己最有感触地方(要落实到字词)要求同学用清晰的语言表达

问:这首词中作者写了些景物?

明确:天气、淡酒、秋风、过雁、黄花、梧桐、细雨(板书)

问:这些景物流露出作者什么样的情感?

意象探究:

明确:1、淡酒“三杯两盏淡酒怎敌它晚来风急”在一个寒冷的夜晚词人独自一人守着窗口寒风不停的袭来喝了好几杯酒却仍抵挡不住寒风身上很冷总觉得这酒很淡酒性不烈实际上不是酒不烈只是词人的忧愁太浓愁得用酒都无法消除所以才感到这酒是很清淡词人的愁苦就是再浓的酒也不能让她从中解脱出来啊愁比酒浓得太多了这里的什么字让我们感受深刻?“淡”自古以来借酒喻愁的句子就很多大家能举出几句?(学生举出自己所知道的有关酒的诗句) “酒入豪肠七分酿成了月光剩下的三分啸成剑气绣口一吐就是半个盛唐”看来果然是“酒”文化就是“愁”文化啊

秋风理解“晚来风急”?秋风渲染什么情绪?

[李清照古诗词《声声慢》教案]相关文章：