分析诗歌语言特色
陶渊明诗歌的语言特色
陶渊明诗歌的语言特色
陶渊明诗歌的语言特色：
陶渊明诗歌的语言特色：平淡自然、情真味永；浑融完整，意境深远；语言质朴，生动精妙；题材广泛，特点多样。
陶渊明的诗歌大都，是追求自然美，求真善美，从中体现自我的生活情趣和超脱的心境。
诗歌特点一：平淡自然、情真味永。
陶渊明的诗歌平淡自然，无论在叙事、写物还是描景上都是朴质无华的。
诗歌的内容贴近生活，思想感情非常的浓厚真切。
陶渊明的诗歌题材以田园生活为主，描写的都是生活中的寻常小事，虽平平淡淡，读起来却有滋有味。
诗歌特点二：浑融完整，意境深远。
陶渊明诗中，有许多描写景物的句子。
这些句子用白描和写意的手法，把生活中的点点滴滴写的诗意盎然，丰富了读者的想象，好像在读者面前展示了一幅生动有趣、意境深远的画面。
诗歌特点三：语言质朴，生动精妙。
崇尚自然是陶渊明的核心思想，在诗歌的著作中当然也不例外。
他的语言质朴实在，不娇柔不造作。
就如同本人一样，陶渊明在仕途上始终保持着品德节操的纯洁。
因人格的坚定与生活体验高度合一，创作出来的诗句就很有感染力。
诗歌特点四：题材广泛，特点多样。
陶渊明的诗歌可以分为五大类，有田园诗、咏怀诗。
咏史诗、行役诗和赠答诗。
田园诗和咏史诗是陶渊明的主要创作，也是他成就的代表。
田园诗表达的是陶渊明向往追求的田园生活，抒发了悠然自在、知足淡泊的思想情感，体现了陶渊明追求真的人生哲理；咏史诗是陶渊明继承了古典诗歌的传统，在咏史的同时又抒发情怀，展现了一种大气豪迈的特点。
伊沙诗歌的语言特色分析
伊沙诗歌的语言特色主要集中在以下几个方面：
1. 富有诗意的语言：伊沙的诗歌采用了富有诗意的语言，强调了抒情的思想，充满了对生活的感慨。
例如，“流水奔流，走向自由之地；风起云涌，拂去心灵的尘埃；星空闪烁，照耀生命的神奇；花开草长，滋润心田的春色。
”等等。
2. 深刻的思想：伊沙的诗歌深入探讨了人生的真谛，探索了宇宙的奥秘，表达了对自然美的赞美。
例如，“太阳升起，万物生机；月亮明辉，指引梦想的路；大地沃土，容纳多彩的生命；风中绿草，洗刷心灵的污浊。
”等等。
3. 感染力的表达：伊沙的诗歌表达了深刻的思想，又有感染力的表达。
他的诗歌把抽象的思想表达得淋漓尽致，给读者以深刻的体验，让他们更加深入地了解和体会到作者想表达的思想。
例如，“太阳出来，饱满的希望；月亮归来，勇敢的追求；大地滋润，幸福的祝福；风中芬芳，温柔的拥抱。
”等等。
高考诗歌鉴赏“分析语言特色”类题型考点突破
鹏 北海 ．凤 朝 阳 又携 书剑路 茫茫。 明年此 日青 云去 ， 却 笑人 间举子忙。
『 注］①秋试 ： 科举 时代秋季举行的考试 。 ②白 苎 ：用白色 苎麻织成的布。③ 即龙门，古时以 “ 鱼跃龙门”喻指考试得中。 （ ２ ） “ 鹏北海 ，凤朝 阳。又携书剑路茫茫 。 ”怎样 体现 了 辛词豪放的特点 ？ 分析 ：题 目选 的是原词 中的一句 ，要求学 生分析该句 如 何体现 辛词豪放 的语 言特色 。豪 放一词本 虚泛 ，倘若 就虚写 虚 ，胡 子眉毛一把抓 ，必然 陷入 迷局 ，或错 失得分点 。然参 考答案 分别 从意象 、意境及人物 形象三个方 面展开分 析 ，充 分展现 了诗 歌语言豪迈 、雄 阔、刚健 的特 色 ，透析深 入 ，条 理分 明。实乃答 题至佳范例 。 答 案 ：大 鹏 、丹 凤 ，意象豪 迈 ；北 海 、太 阳 、路茫 茫 ， 意境开 阔；携书佩剑 ，显示 出既儒雅又刚健 的气概 。 阅读下面的古代诗歌 ，完成题 目。 （ ２ ０ １ ３年湖北卷）
记得金 銮 同唱 第 ，春风上 国繁 华 。如今 薄宦老 天涯。十
年 歧 路 ． 空 负 曲江 花 闻说 阆山通 阆苑 。楼 高不见君 家。孤 城寒 Ｅ ｌ 等 闲斜 。 离 愁 难尽 ．红 树 远 连 霞
【 注】欧阳修贬任滁州太守期间，一位同榜及第的朋友将
赴 任阆州 （ 今 四川 阆中 ）通判 ，远道来访 ，欧 阳修席 上作此 词 相送 。词 中的 “ 曲江 花”代 指新科 进 士的宴会 ， “ 阆苑 ” 指传说 中神仙居住的地方 。 （ ２ ）前人评此词 ，称其 “ 飘逸 ” 。请结合 “ 闻说 阆山通 阆 苑 ，楼高不见君家”两句作简要赏析 。 分析 ：该题要求结合原词 中的一句诗句 ，赏析其 “ 飘 逸” 风格 。从参考答案 的两点来看 ，无不是 紧扣原诗文本 进行分 析的绝佳范本 。答 案第一点 ，从想象人 手 ，分析诗 句虚实 相 生的意境 ，以浪 漫色彩作结 。第二点 咬文嚼字 ，点 出语言 的 洒 脱灵动 ，境界 的飘渺 ，照应 了飘 逸一 词 。此 题难 度较 大 ， 然 而从 思维 上看 ，只要扎 根文本 ，紧抓住意象 、意境 、形象 、 联想 、想象等基本点进行 分析 ，题 目是可 以做好 的。 答 案 ：①想象 奇特 ，虚实相 生 。词人 忽发奇想 ，将本来 荒 僻的 阆州点化 为神仙 阆苑 ，赋予 阆州神话般 的美 丽 。虚实 处理得 当 ，富有 浪漫色彩 。② 境界缥缈 开阔 ，语 言洒 脱灵动 。 “ 阆山”通 “ 阆苑” 。 “ 滁 州”望 “ 阆州” ，展现 了多重 时空 的 组 合变化 。 “ 闻说 ”二字导 入传说 ，忽又接 以 “ 楼高 ”句设 想将来 ，灵 动飘逸 ．挥洒 自如。 （ 作者单位 ：广州市真光 中学 ）
高中诗歌鉴赏语言风格
高中诗歌鉴赏语言风格
高中诗歌鉴赏语言风格有很多，例如：明快、婉约细腻、幽默讽刺、雄浑、豪放、沉郁、悲慨、俊爽、冲淡、旷达、率性、整散结合、音律和谐、平实质朴、朴素自然、含蓄隽永、含蓄委婉、清新明丽、清新、形象生动、绚丽飘逸等。
以下列举部分风格特点：
清新：主要指语言浅显而有新意。
明快：主要指直接的、明朗的、爽快的、泼辣的，往往是斩钉截铁，一语破的的语言风格。
含蓄：有时也称蕴藉，其特点是意在言外，常常不是直接叙述，而是曲曲折折地倾诉，言在此而意在彼，或引而不发，或欲说还休，让读者去体味。
质朴（平淡、自然）：主要指选用确切的字眼直接叙述，全用白描，不加修饰，显得真切深刻、平易近人。
诗歌语言特点的答题公式
诗歌语言特点的答题公式①分析意境型1、诗歌鉴赏提问方式：这首诗营造了一种怎样的意境?2、提问变体：这首诗描绘了一幅怎样的画面?表达了诗人怎样的思想感情?答题步骤：（1）描绘诗中展现的图景画面。
初中生应抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。
描述时一要忠实于原诗，二要用自己的联想和想像加以再创造，语言力求优美。
（2）概括景物所营造的氛围特点。
一般用两个双音节词即可，例如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等，注意要能准确地体现景物的特点和情调。
②分析技巧型1、提问方式：这首诗用了怎样的表现手法?2、诗歌鉴赏提问变体：请分析这首诗的表现技巧(或艺术手法，或手法)。
诗人是怎样抒发自己的情感的?有何效果?答题步骤：(1)准确指出用了何种手法。
(2)结合诗句阐释为什么是用了这种手法。
(3)此手法有效传达出诗人怎样的感情。
③分析语言特色1、诗歌鉴赏提问方式：这首诗在语言上有何特色？2、提问变体：请分析这首诗的语言风格。
谈谈此诗的语言艺术。
答题步骤：(1)用一两个词准确点明语言特色。
(2)用诗中有关语句具体分析这种特色。
④名句赏析类1、某诗句历来受到人们的赞赏，该如何理解?2、诗歌的某联流传成了千古名句，请分析原因。
3、从某句诗中领悟到什么人生哲理?答题步骤：这类题主要考查初中生对诗歌中被后人传诵的名句的理解和赏析能力。
这类题多为开放题，答案不要求统一，要掌握常见的鉴赏评价的角度：（1）能指出写景特点(如景物的色彩、近景远景的结合等)或采用的修辞手法(如拟人、比喻等)或用词的生动形象等。
（2）并且还要说出表达了诗人怎样的思想感情或给人怎样的启示和思考。
⑤想象描述类1、展开想象，用形象的语言描绘诗歌优美的意境。
2、诗歌展现了一幅怎样的画面?用简洁优美的语言进行描绘。
答题步骤：这种题型主要考查初中生对诗歌内容的理解和对所描述画面的想象。
解答这类题目要在读懂诗歌、理解内容的基础上，发挥联想和想象，扣住画面，抓住形象，用生动、流畅的语言加以描述，不能偏离诗歌的意境、主题和诗人的情感。
诗歌语言特色常见术语
诗歌语言特色常见术语一、清新自然。
清新自然的诗歌语言就像清晨带着露珠的花朵，给人一种纯净、质朴的感觉。
像杨万里的“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”，简单几笔就勾勒出一幅生动的夏日小景。
这里没有华丽的辞藻堆砌，用最平常的字眼，却把初夏池塘那种清新、灵动的画面展现得淋漓尽致。
就好像我们走在乡间小路上，看到这样的景色，随口就能描述出来一样，自然得不能再自然了。
这种风格的诗歌读起来特别舒服，就像喝了一杯淡淡的清茶，唇齿留香。
二、平淡质朴。
平淡质朴的诗歌语言那可是相当接地气。
它就像是邻家大爷跟你唠家常一样，说的都是最实在的话。
陶渊明的诗就有这个特点，“采菊东篱下，悠然见南山”。
你看，没有什么高深莫测的词儿，就是很直白地说在东边的篱笆下采菊花，一抬头就看到南山了。
但是这种简单里面却有着很深的意境，让人能感受到诗人那种悠然自得的心境。
就像我们平时生活中的一些小事，看似平淡无奇，但是细细品味，却能发现其中蕴含的美好和哲理。
三、绚丽飘逸。
绚丽飘逸的诗歌语言就像是一场盛大的烟花表演。
李白的诗很多都有这种特色，像“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”。
哇塞，这描写瀑布的句子简直太震撼了。
“三千尺”那是极度的夸张啊，把瀑布的壮观描绘得如同神话一般。
还有“银河落九天”，就好像把天上的银河都扯下来了，这种想象真是天马行空。
整个诗句用词华丽又充满了浪漫的想象，读起来就感觉自己的思绪都跟着飘起来了，像仙人在云端漫步一样。
四、含蓄委婉。
含蓄委婉的诗歌语言就像一个蒙着面纱的美女，让人捉摸不透又充满好奇。
李商隐的诗常常是这种风格，“相见时难别亦难，东风无力百花残”。
这表面上是在说见面不容易，分别也痛苦，春天的风无力百花凋零。
但实际上呢，这里面可能蕴含着诗人对爱情的无奈，或者是对人生境遇的一种感叹。
这种诗不会把话直接说透，就像给你一个谜语，让你自己去琢磨其中的深意。
你得反复咀嚼，才能品出其中的味道来，就像慢慢剥开一颗神秘的糖果，每一层都有新的发现。
诗歌语言风格(语言特色)
诗歌语言风格(语言特色)诗歌是一种富有感情、意境和审美的艺术形式，其通过语言的运用来传递作者的情感和思想。
而不同的诗人和不同的诗歌作品都有其独特的语言风格，如何理解和分析诗歌的语言特色，便成为了诗歌鉴赏和创作的重要内容。
一、语言表现力诗歌正是通过语言力量所体现的意境、情感和审美价值，因此语言表现力是诗歌语言的重要特色之一。
语言的美感往往体现在诗歌的韵律、节奏、音韵、对仗和字义的运用上。
例如，唐代诗人李白的《将进酒》中“黄河之水天上来，奔流到海不复回”这句词语轻盈动听，流畅自然，自然回转让人回味无穷，表达了饮酒畅快的豪放心情。
二、语言音韵语言的音韵是指语音和音调，是诗歌语言中的重要元素之一。
诗歌语言的运用在音韵上往往体现出稳健优美、悠扬和富有节奏感的特点。
唐代诗人白居易的《赋得古原草送别》中：“离离原上草，一岁一枯荣”这两句汉字的韵脚交叉，听起来十分流畅和悦耳。
三、语言形象语言形象是指语言能够通过联想和比喻的手法，将抽象的思想具象化，让人们感同身受。
通过形象的比喻和联想，诗歌能够更好地表达情感和思想，引发读者共鸣。
例如，唐代诗人杜甫的《春望》中，诗句“大漠沙如雪，燕山月似钩”，两句诗语像春日之景一般流畅，富有韵律感，给人以美妙的勾勒感。
四、语言感染力语言的感染力是指诗歌语言能够激发读者的共鸣、感情和思考。
通过对诗句中情感和思想的真实和深入的描写，诗歌能够唤起读者的思考和联想，激发他们的共鸣和反思。
例如，现代诗人余光中的《乡愁》中“小时候，乡愁是一枚小小的邮票，我在这头，母亲在那头”通过对具象事物的引申，唤起了读者对于人性、亲情和生命的反思和情感。
总之，诗歌的语言特色在于其独特的语言方式和运用，包括语言表现力、音韵、形象和感染力等方面。
通过对诗歌语言的深入理解和分析，可以更好地欣赏和创作优秀的诗歌作品。
诗歌鉴赏之语言风格
叙：这首诗多用口语，自然流畅，朴实无华。析：
一二名句“人道”、“侬道”，纯用口语，生活气息
浓烈。 三四句用语夸张，想象奇特，焕发着积极浪
漫主义的光彩，语言明朗率真。评：诗人以浪漫主义 的彩笔，驰骋丰富奇伟的想象，创造出雄伟壮阔的境 界，读来使人精神振奋，胸襟开阔。
诗歌鉴赏之语言风格
什么是语言风格？ 诗歌总体语言的特色，包括 一句话或者全篇的语言特色。
一、含蓄与质朴
含蓄:意在言外，常常不是直接叙述，而是曲曲折折的 倾诉，言在此而意在彼，或引而不发，或欲说还休， 让读者去体味。如杜牧的绝句，李清照后期的词。 如梦令（李清照） 昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人， 却道海棠依旧。知否？知否？应是绿肥红瘦。 “绿”、“红”分别借代绿叶和红花；“肥”和 “瘦”分别形容叶的茂盛和花的凋零。词人惜花， 为花悲喜，为花醒醉，为花憎风恨雨，实际是含蓄 地表达了青春韶光短暂、好花不常的惋惜之情。
能用来答语言风格的词一般有：
• • • • • 清新自然、朴实无华 华美绚丽、明白晓畅 多用口语、简练生动 婉约缠绵、委婉含蓄 雄浑豪放、慷慨悲凉
分析语言特色类答题：
提问方式：这首诗歌在语言上有何特色？ 提问变体：这首诗歌具有怎样的语言风格？ 谈谈这首诗歌的语言艺术。 答题步骤： (1)用一两个词准确点明语言特色。 (2)用诗中有关语句具体分析这种特色。 (3)指出表现了作者怎样的感情。
豪放：指直率而有气势。 大江东去，浪淘尽，千古风流人物
将滚滚长江与历史长河融于一体，凸现了历史 荡涤千古风流的奔放气势。使读者体味到作者 兀立江岸对景抒情的壮怀气魄。
宋词分类 代表人物 内容 艺术风格
豪放派
苏轼 辛弃疾 视野开阔 广阔的社会生活 关西大汉持铜琵 琶、铁绰板唱大 江东去,
诗歌的艺术特色与表现手法分析
诗歌的艺术特色与表现手法分析诗歌作为一种独特的文学形式，充满了艺术的魅力和表现力。
它通过优美的语言、深邃的思想和独特的结构，将作者的情感与思考传递给读者。
本文将从诗歌的艺术特色和表现手法两个方面来进行分析探讨。
一、诗歌的艺术特色1. 音乐性：诗歌的音乐性是其独有之处。
通过押韵、节奏和音调的运用，诗歌能够创造出和谐的音韵效果。
例如，《登鹳雀楼》中“白日依山尽，黄河入海流”句子的平仄平仄和谐，给人以动听的感受。
2. 紧凑性：诗歌在表达语言的时候要求简练精确，用字的浓缩和密度很高。
通过有限的文字，创作者能够营造出丰富而独特的意境。
例如，李白的《静夜思》中“床前明月光，疑是地上霜”用简洁的文字勾勒出了一个安静而清新的夜晚景象。
3. 意象丰富：诗歌通过运用丰富多彩的意象，使得读者在阅读过程中能够感受到作者的审美情趣和感受。
意象不仅可以是视觉上的，还可以是听觉、嗅觉、触觉等等，通过感觉上的共鸣使得读者更加投入到作品中。
例如，《早梅》中出现的“湿罗敷血，凝絮成玉”，通过对梅花的描写，表达出作者对于美的追求和对逝去的思考。
二、诗歌的表现手法1. 比喻：比喻是诗歌中常见的表现手法之一。
通过将两个不同的事物进行类比，使得诗歌更具有表现力和感染力。
例如，《危楼高百尺》中“起舞弄清影，何似在人间”通过将起舞比作在人间，表现出作者对于自由境地的向往。
2. 比拟：比拟是通过对两个相似或有共同点的事物进行对比，以突出某种特征或感受。
比拟的运用可以增加诗歌的表现力和深度。
例如，《红豆生南国》中“春来发几枝，愿君多采撷”通过将红豆比作爱情，以表达对爱情的渴望和珍视。
3. 换喻：换喻是通过使用一个不同于原本意义的词语或表达方式，以达到修辞、表现的目的。
更加生动有趣。
例如，《满江红·怒发冲冠》中“愿作比翼鸟，从此南飞翔”通过将和平比作“比翼鸟”，以表达对和平的渴望。
4. 对比：对比是通过对两种事物或情感进行对照，以凸显其中的差异和冲突。
诗歌语言特色
诗歌语言特色诗歌作为一种文学形式，具有独特的语言特色。
以下是一些常见的诗歌语言特色：1. 韵律和节奏：诗歌通常以韵律和节奏为基础构建，通过有规律的音韵和音节的排列，创造出美感和韵律感。
诗歌中的韵律和节奏可以通过押韵、重音、断句等手法来表达。
2. 比喻和象征：诗歌常常使用比喻和象征来表达抽象的思想和情感。
通过将一个事物或概念与另一个事物进行类比，诗人可以创造出富有想象力和感染力的形象和意象。
3. 简洁而精炼：诗歌追求言之有物，形式上追求简洁而精炼。
诗人借助有限的词语和句子，通过精确而有力的表达，传达出深刻的思想和情感。
4. 隐喻和意境：诗歌经常使用隐喻和意境来传递抽象的情感和意义。
通过隐喻的使用，诗人可以用一种简练的方式表达出复杂的思想和情感，创造出深邃而富有启发性的意境。
5. 夸张和夸示：诗歌常常使用夸张和夸示的手法来加强表达的效果。
通过夸张的修辞手法，诗人可以突出表达的内容，增加诗歌的感染力和艺术性。
6. 语音和语义的双重运用：诗歌在运用语言时，不仅注重语义的传达，还注重语音的韵律和美感。
通过音节的选择和排列，诗人可以创造出丰富的声音效果和音乐感。
7. 图像化的表达：诗歌常常借助形象化的语言表达，通过描绘具体的景象、情感和意象，使读者能够感受到更为生动和直观的画面和情感。
8. 多样的修辞手法：诗歌运用丰富的修辞手法来增强表达的效果。
这包括比喻、拟人、排比、倒装、反复等等。
修辞手法的运用丰富了诗歌的表现力，使其更加生动、富有感染力。
9. 独特的词语选择：诗歌中常常运用独特而精确的词语，通过词语的选择和搭配，传递出深刻的情感和意义。
诗人追求用最恰当的词语来表达所要表达的情感或意象，使诗歌更加丰富和有力。
10. 感官的体验：诗歌常常通过感官的描写来唤起读者的感官体验。
通过形容色彩、声音、味道、触感等感官细节，诗人能够让读者身临其境，感受到文字所表达的情感和景象。
11. 约定俗成的诗歌表达方式：在不同的文化和传统中，诗歌有着独特的表达方式和规范。
诗歌语言特色
陶渊明的淡远闲静，王维的恬淡优美， 王昌龄的雄健高昂，高适的悲壮苍凉， 李白的清新飘逸， 杜甫的沉郁顿挫， 白居易的通俗易懂，杜牧的清健俊朗， 苏轼的豪放， 柳永的婉约，
李商隐的绮丽精工，李清照的缠绵悱恻， 陆游的悲壮爱国
杜甫《绝句》两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上 青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。 清新
贺知章的《回乡偶书》：“少小离家老大 回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识， 笑问客从何处来。 质朴无华
刘禹锡的《望洞庭》：“湖光秋月两相和， 潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水色，白银 盘里一青螺。” 清新
李白的《望庐山瀑布》：“日照香炉生紫 烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺， 疑是银河落九天。” 绚丽 杜牧的《夜泊秦淮》：“烟笼寒水月笼纱， 夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江 犹唱后庭花。” 含蓄隽永
7、沉郁，低沉顿挫。 登高 杜甫
风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 万里悲秋常作客，百年多病独登台。 艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。 这一首重阳登高感怀诗，全诗通过登高所见秋江景 色，倾诉了诗人长年飘泊老病孤愁的复杂感情，慷 慨激越，动人心弦。” 全诗八句都对，句句押韵。 金性尧以为“是杜诗中最能表现大气盘旋，悲凉沉 郁之作。”
将赴吴兴登乐游原一绝 杜牧
清时有味是无能，闲爱孤云静爱僧。 欲把一麾江海去，乐游原上望昭陵。 诗人托事于物，以登乐游原起兴，说到 望昭陵便戛然而止，不再多说一字，但他 对祖国的热爱对盛世的追怀，对自无所施 展的悲愤，无不包括在内。
杜牧不但长于文学，而且具有政治、军事才能， 渴望为国家作出贡献。当时他在京城里任吏部员外 郎，投闲置散，无法展其抱负，因此请求出守外郡。 对于这种被迫无所作为的环境，他当然是很不满意 的。诗从安于现实写起，反言见意。武宗、宣宗时 期，牛李党争正烈，宦官擅权，中央和藩镇及少数 民族政权之间都有战斗，何尝算得上“清时”？诗 的起句不但称其时为“清时”，而且进一步指出， 既然如此，没有才能的自己，倒反而可以借此藏拙， 这是很有意趣的。次句承上，点明“闲”与“静” 就是上句所指之“味”。而以爱孤云之闲见自己之 闲，爱和尚之静见自己之静，这就把闲静之味这样 一种抽象的感情形象地显示了出来。
关雎的语言特色
关雎的语言特色
《周南·关雎》是中国古代第一部诗歌总集《诗经》中的第一首诗，通常认
为这是描写男女恋爱的情歌。
1. 语言优美：全诗语言优美，运用了双声叠韵和重章叠词，增强了诗歌的音韵美和写人状物、拟声传情的生动性。
2. 运用“兴”的手法：在艺术上巧妙地采用了“兴”的表现手法，比兴手法的运用为中国诗歌树立了情景交融、托物言志的艺术法则。
3. 引起遐想：诗歌以河中沙洲上相互和鸣的水鸟开头，这是《诗经》“比兴”手法中“兴”的表现方法，可以引起读者的遐想，把人带到一片平旷辽远的境地之中。
4. 情感丰富：此诗首章以关雎鸟相向合鸣，相依相恋，兴起淑女配君子的联想；以下各章，又以采荇菜这一行为兴起主人公对女子疯狂的相思与追求。
全诗情文并茂，情真意切，展现了男女主人公真挚的爱情故事。
因此，《周南·关雎》具有生动的语言特色，艺术表现力极强，成为中华文
化中的经典之作。
诗歌语言特色答题技巧
诗歌语言特色答题技巧
诗歌语言特色的答题技巧可以从以下几个方面入手：
1. 语言风格：分析诗歌语言的风格特点，如清新自然、朴实无华、华美绚丽、明白晓畅等。
2. 表达手法：分析诗歌中运用的表达手法，如比喻、拟人、借代、夸张等，以及这些手法对语言特色的影响。
3. 词语选择：分析诗歌中词语的选择，如用词准确、形象生动、色彩鲜明等，以及这些词语对语言特色的贡献。
4. 句式特点：分析诗歌中句式的特点，如长句与短句的搭配、整句与散句的结合等，以及这些句式对语言特色的影响。
5. 语言效果：分析诗歌语言的表达效果，如形象生动、情感真挚、意境深远等，以及这些效果对语言特色的影响。
在答题时，可以根据具体情况选择合适的角度进行分析。
同时，要注意结合具体诗句进行阐述，避免空洞无物。
此外，还要注意语言的简洁明了，条理清晰，让答案更加易于理解和接受。
论杜甫草堂诗的语言特色
论杜甫草堂诗的语言特色
杜甫草堂诗的语言特色主要表现在以下几个方面：
1.朴素自然：杜甫的草堂诗语言朴素自然，不事雕琢，读来令人感到亲切。
他的诗歌没有华丽的辞藻，却能让人感受到深厚的历史和文化底蕴。
2.沉郁顿挫：杜甫的草堂诗语言沉郁顿挫，既有深沉的情感，又有曲折的故事。
他的诗歌节奏感强，读起来抑扬顿挫，让人感受到作者的情感变化。
3.清新明快：杜甫的草堂诗语言清新明快，给人以清新的感觉。
他的诗歌用字简练，却能表达出深刻的含义，让人感受到作者的高超艺术水平。
4.富有音乐感：杜甫的草堂诗语言富有音乐感，让人在阅读时能够感受到优美的旋律。
他的诗歌韵律优美，押韵严谨，读起来朗朗上口。
5.反映时代精神：杜甫的草堂诗语言反映了时代精神，让人感受到作者对时代的关注和思考。
他的诗歌内容涵盖了政治、社会、历史等多个方面，具有深刻的思想性和文化内涵。
总的来说，杜甫的草堂诗语言特色丰富多样，既有深沉的情感，又有清新明快的感觉；既有朴素自然的风格，又有富有音乐感的韵律。
这些特色使得杜甫的草堂诗成为中国古典文学中的经典之作。
诗歌语言特色怎么分析
诗歌语言特色怎么分析中考语文诗歌语言特色考前冲刺辅导中考语文考前冲刺辅导：诗歌的语言特色一般说来，诗歌语言常见的有以下一些特点：(1)清新。
表现为语言新颖，不落俗套。
如王维的《山居秋暝》就是如此。
(3)含蓄。
指意在言外，或引而不发，或欲说还休。
如杜牧的《将赴吴兴登乐游原一绝》：“清时有味是无能，闲爱孤云静爱僧。
欲把一麾江海去，乐游原上望昭陵。
”诗人托事于物，以登乐游原起兴，说到望昭陵便戛然而止，不再多说一字，但他对祖国的热爱对盛世的追怀，对自无所施展的悲愤，无不包括在内。
(4)简洁。
指干净利落，言简意赅。
如贾岛的《题李凝幽居》“闲居少邻并，草径入荒园。
”十个字便将幽居的特点托出。
再如柳宗元的《江雪》“千山鸟飞绝，万径人踪灭。
”仅十个字即写出了环境的清冷，钩勒出空旷寥廓、幽寂冷漠的背景。
而“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”这十个字突出垂钓老人孤独傲岸，抗风斗雪的傲然之气和不屈精神，把诗人虽在逆境之中，虽觉孤独寂寞，但决不同流合污的气节展露无遗。
这些作品均是简洁的典型。
(5)绚丽。
主要指富丽的辞藻，绚烂的文采、奇幻情思。
如李商隐的《板桥晓别》：“回望高城落晓河，长亭窗户压微波。
水仙欲上鲤鱼去，一夜芙蓉红泪多。
”本来是一次生活中常见的离别，经过诗人那特有的奇幻绚丽的语言，便将现实与幻想融为体，创造出色彩缤纷的童话般的幻境。
(7)诗歌所表现的流派所具有的语言特色。
现实主义诗歌提倡客观地观察生活，并按照生的本来样式精确细腻的描写生活，表现生活。
真实地反映现实，针砭时弊。
如杜甫、白居易、陆游等人的作品。
浪漫主义的诗歌则善于抒发对理想世界的热烈追求，感情热烈奔放，语言绚丽多彩，想象瑰丽神奇，多使用比喻，夸张等修辞手法。
如李白、李商隐、李贺等人的作品。
宋词中以柳永、李清照、姜夔等为代表的婉约派，其作品比较婉曲，比较含蓄，多以艳情为题材，严守音律。
以苏轼、辛弃疾为代表的豪放派，其作品反映社会生活广阔，风格多样，旷达洒脱，慷慨激昂。
古代诗人诗歌特点总结
古代诗人诗歌特点总结一、李白。
1. 风格特点。
- 李白的诗风豪放飘逸、潇洒自如。
他就像一个在诗歌世界里的大侠，天马行空，不受拘束。
- 情感表达上，他的诗充满了浪漫主义情怀。
无论是“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月”中的及时行乐思想，还是“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”中的乐观自信，都有一种对生活的热爱和对理想的执着追求。
2. 语言特色。
- 语言简洁明快又富有节奏感。
读他的诗就像听一首激昂的乐曲，“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
”短短几句，就把诗人获赦后的轻快心情和长江三峡的壮丽景色描绘得淋漓尽致，而且朗朗上口。
二、杜甫。
1. 风格特点。
- 杜甫的诗风沉郁顿挫。
他就像一个沧桑的历史记录者，目睹了社会的种种苦难，然后用诗歌把这些苦难深刻地表达出来。
- 情感上，他的诗充满了对国家命运的忧虑和对人民的深切同情。
“国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
”国家破败，即使春天的美景在眼前，他也只有满心的悲痛。
2. 语言特色。
- 语言精炼准确。
他能用很少的字表达出很深刻的意思，而且用词严谨。
他的诗往往在韵律上也很讲究，虽然情感沉重，但读起来韵律和谐，有一种独特的美感。
三、王维。
1. 风格特点。
- 王维的诗风清新淡雅、空灵静谧。
他就像一个归隐山林的雅士，静静地观察着自然的美好。
- 在情感上，他的诗有一种超脱尘世的宁静。
他在诗中追求一种内心的平和，远离尘世喧嚣的境界。
2. 语言特色。
- 语言自然质朴却又富有诗意。
他不会用很多华丽的辞藻去堆砌，而是用最平常的字眼组合出美妙的诗句。
他的诗在描写景色时，往往能做到“诗中有画，画中有诗”，让人读诗如看画。
四、白居易。
1. 风格特点。
- 白居易的诗通俗易懂，他主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”。
他就像一个大众的代言人，把老百姓关心的事情用简单的诗歌表达出来。
- 情感表达上比较直白，不晦涩难懂。
他希望自己的诗能够被广大民众所理解，所以不会故作高深。
如何分析诗歌的语言特色(母题)
如何分析诗歌的语言特色（母题）一、语言的风格1．朴素与绮丽绮丽诗风的语言特点：绮错、婉媚、浮华、艳丽、纤巧。
朴素诗风的语言特点：清淡质朴、洗炼畅达、不事雕琢，言简意深。
“清水出芙蓉，天然去雕饰”是对李白诗歌语言最生动形象地概括。
2．直白与含蓄直白诗风比起一般的朴素诗风，直白诗风更显朴素、平淡。
诗人在诗歌中运用了近乎口语的语言，并且有的诗还溶入了俗语俚词、民歌之类，所以这种诗又被称为白话诗（近于打油诗）。
此类诗风的语言特点：浅易如话、素朴真率、通俗凝练。
含蓄诗风中所惯用的多是借景抒情、托物言志、善用典故等手法。
此类诗风的语言特点：委婉、蕴藉、精炼、耐人寻味，但也不失朴素之风。
3．沉郁与豪迈在众多诗人中，有愤世嫉俗者，有报国无门者，有屡试不第者，有屡遭贬谪者，有为民请命、哀叹民生者，他们的诗表达自我的哀怨，切中社会现实，反映阶级现象。
代表诗人如杜甫、韩愈、李商隐等。
此类诗风的语言特点：沉郁苍凉，节奏舒缓，具有很强的感染力，且近于生活（多用俗语和对话）。
如杜甫的《兵车行》中“爷娘妻子走相送”“牵衣顿足拦道哭”等句利用俗语，增加了诗歌的真实性。
豪迈诗风的语言特点，主要体现在浪漫主义诗歌中（包括边塞诗），这类诗歌语言特点往往与诗人的心胸抱负有很大的关系。
诗人们或因生活在盛世政治清明时期，受到美好山河的熏陶，心怀满腔热情（如李白在年青时就立下不小的志愿“奋其智能，愿为辅弼，使寰区大定，海县清一”）；或因仕途失意，便把立功边塞当作求取功名的出路（如高适）；或因国难当头而主动请缨愿死疆场（如苏轼）。
所以在他们所写的诗歌中充满豪言壮语，显示一种豪情。
此类诗风的语言特点：铿锵有力、笔力豪健，节奏明快、音调高昂。
二、诗歌语言风格举例（1）清新其特点是用语新颖，不落俗套。
如杜甫《绝句》：“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
”四句写了四种景色，有动景，有静景，有近景，有远景，有实景，有虚景，色彩绚丽，语言清新生动。
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第二讲分析诗歌语言特色
诗歌语言风格常用界定词语
（1）清新淡雅
其特点是用语新颖，不落俗套。
大部分山水田园诗人：王维、孟浩然的诗相对比较清新。
而陶潜的诗特点不乏清新，但主体风格是平淡。
《绝句》杜甫
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
四句写了四种景色，有动景，有静景，有近景，有远景，有实景，有虚景，色彩绚丽，语言清新生动。
（2）平淡质朴
又称质朴，其特点是选用确切的字眼直接叙述，全用白描，不加修饰，显得真切深刻，又平易近人。
平淡不等于简陋和寒伧，它是用语上的返璞归真，体现了诗人的真功夫，如陶渊明的诗，李煜的词。
方宅十余亩，草屋八九间。
榆柳荫后檐，桃李罗堂前。
暧暧远人村，依依墟里烟。
狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。
－－陶渊明《归园田居》
（3）明净绚丽
其特点是有富丽的词藻、绚烂的色彩，奇幻的情思。
如李商隐的诗。
沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。
－－李商隐《锦瑟》
（4）明白晓畅
其特点是直接的，明朗的，爽快的，泼辣的，往往是斩钉截铁，一语破的。
静夜思
床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
（5）委婉含蓄
其特点是意在言外，常常不是直接叙述，而是曲曲折折的倾诉，言在此而意在彼，或引而不发，或欲说还休，让读者去体味。
如杜牧的绝句，李清照的词。
如梦令李清照
昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。
试问卷帘人，却道海棠依旧。
知否知否应是绿肥红瘦。
“绿”、“红”借代绿叶和红花；“肥”和“瘦”形容叶的茂盛和花的凋零。
词人惜花，为花悲喜，为花醒醉，为花憎风恨雨，含蓄地表达了青春韶光短暂、好花不常的惋惜之情。
（6）朴素自然
即不加雕饰的率真朴素的语言，多用口语，较少炼字，读来平白如话，自然生动，韵味无穷。
如李白诗歌的语言，“青天有月来几时我今停杯一问之。
”(《把酒问月》) “小时不识月，呼作白玉盘。
”(《古朗月行》)都是脍炙人口的名句。
作家的风格流派与语言特点：
豪放—苏轼、辛弃疾
婉约—柳永、姜夔、李清照
隽永—李煜、刘禹锡（意味深长,引人入胜）
朴素自然—陶渊明、谢眺、谢灵运
屈原—雄浑悲壮
王安石—雄健高峻
李商隐—委婉含蓄
李清照—婉约缠绵
陆游——慷慨悲凉
杜甫——沉郁顿挫、激愤悲慨
白居易——明快简洁、明白晓畅
李白——清新飘逸、豪迈洒脱
王维——闲适恬淡、清幽空寂
辛弃疾——豪放悲慨
杜牧——俊爽明快
苏轼——豪迈旷达、雄健奔放
答语言风格题的思考方法
提问方式：这首诗在语言上有何特色
提问变体：请分析这首诗的语言风格。
谈谈此诗的语言艺术。
解答分析：这种题型不是要求揣摩个别字词运用的巧妙，而是要品味整首诗表现出来的语言风格。
答题步骤：(1)叙：用一两个词准确点明语言特色。
(2)析：用诗中有关语句具体分析这种特色。
(3)评：指出表现了作者怎样的感情。
能用来答语言风格的词有：
解答提示：
一般从以下这些词语中选择答案：清新、淡雅；自然、明快；绚丽、华丽；委婉、含蓄；简洁、洗练；沉郁、顿挫；浑厚、雄壮；浅显、多用口语、明白如话,平淡 ,自然等等。
清新自然、朴实无华
华美绚丽、明白晓畅
多用口语、简练生动
婉约缠绵、委婉含蓄
雄浑豪放、慷慨悲凉
实战演练
谈谈下面这首诗的语言艺术。
春怨
唐·金昌绪
打起黄莺儿，莫教枝上啼。
啼时惊妾梦，不得到辽西。
答：此诗语言特点是清新自然，口语化(叙)，“黄莺儿”是儿化音，显出女子的纯真娇憨。
“啼时惊妾梦，不得到辽西”用质朴的语言表明了打黄莺是因为它惊扰了自己思念丈夫的美梦(析)。
这样非常自然地表现了女子对丈夫的思念之情(评)。
阅读贾岛的《寻隐者不遇》，这首诗的语言有何特点
寻隐者不遇
松下问童子，言师采药去。
只在此山中，云深不知处。
叙：本诗语言清新自然、朴实无华。
析：这首小诗，无华丽的词藻，以平常用语入诗，不着一色，寓问于答，简炼而自然，寓深沉于平淡之中。
评：全诗景中寓情，表现了诗人对隐者钦慕而不遇的惆怅之情。
问题：本诗在语言运用方面有何特色
横江词（其一）李白
人道横江好，侬道横江恶。
猛风吹倒天门山，白浪高于瓦官阁。
叙：这首诗多用口语，自然流畅，朴实无华。
析：一二名句“人道”、“侬道”，纯用口语，生活气息浓烈。
三四句用语夸张，想象奇特，焕发着积极浪漫主义的光彩，语言明朗率真。
评：诗人以浪漫主义的彩笔，驰骋丰富奇伟的想象，创造出雄伟壮阔的境界，读来使人精神振奋，胸襟开阔。
巩固练习
1、体会下列各句中动词的妙处。
张九龄《望月怀远》海上生明月，天涯共此时。
［分析］“生”字写出明月从海面冉冉升起的景象，富有动感，准确传神。
杜甫《旅夜书怀》星垂平野阔，月涌大江流。
［分析］星辰低“垂”，写尽平野之广阔；月随江“涌”，写尽大江奔流的气势，景象雄浑阔大。
何逊：“夜雨滴空阶，晓灯暗离室”。
［分析］一个“滴”字让人从“夜雨滴阶”的情景体察到离人心中的凄凉，冰冷的雨点仿佛滴在他们的心上。
一个“暗”字写室内天已破晓，油灯将要燃尽，屋子显得一片昏暗，也渲染出人物心境的凄惶。
2、阅读下面一首唐诗，然后回答问题。
过香积寺王维
不知香积寺，数里入云峰。
古木无人径，深山何处钟。
泉声咽危石，日色冷青松。
薄暮空潭曲，安禅制毒龙。
注：安禅，佛家语，指闭目静坐。
不生杂念；毒龙，指世俗欲念。
古人评诗时常用“诗眼”的说法，所谓“诗眼”往往是指一句诗中最精练传神的一个字。
你认为这首诗第三联两句中的“诗眼”分别是哪一个字为什么请结合全诗简要赏析。
［分析］“诗眼”分别是“咽”，“冷”。
山中的流泉由于岩石的阻拦，发出低吟，仿佛呜咽之声。
照在青松上的日色，由于山林幽暗，似乎显得阴冷。
“咽，冷”两字绘声绘色，精练传神地显示出山中幽静孤寂的景象（意境）。
品评这首诗歌语言上的特色。
长干曲四首（其一）
崔颢
君家何处住妾住在横塘。
停舟暂借问，或恐是同乡。
［解析］这首诗歌的的语言朴素自然，明快清新，有如民歌。
(叙)何处住，在横塘，通过自问自答的对话形式，采用朴素的口头语言，不加雕琢。
(析)烘托出一个素朴真率的船家女形象。
(评)
阅读刘禹锡的诗《浪淘沙》，体会其语言特色。
《浪淘沙》
刘禹锡
日照澄洲江雾开，淘金女伴满江隈。
美人首饰侯王印，尽是沙中浪底来。
[解析] 本诗语言质朴浅近，准确精练。
（叙）描写的是太阳冉冉升起，拨开江上迷雾，淘金姑娘散满在江弯淘沙拣金，上层社会的首饰金印，都是劳动者从沙中浪底拣来的。
有的字用的很是准确精练，如“照”“开”两个动词准确而有层次地写出了时间的推移，“满”字写出了人数之多，也暗示了淘金者的劳动早已开始。
“尽”充分揭示了当时社会的本质，使结尾两句成为精辟警策的佳句。
（析、评）。