上海六年级上数学课本

新教材：上海市六年级第一学期数学课本

课题1：3.5百分比的应用—折扣问题

班级：六（1）班

执教：闵行区梅陇中学 姜珍秀

时间：2010年12月8日

课程目标：

1．了解百分比在生活中的简单应用，会解决有关百分比的简单问题．

2．通过百分比应用学习，启示学生数学来源于生活，鼓励学生关心现实生活中数学现象，尝试用所学的知识解决一些简单的实际问题，体会数学与现实生活的联系．

3．在具体的问题情境中，渗透思想品德教育．

教学目标

1．掌握折扣、盈利率等概念；正确解答有关折扣、盈利率的百分比应用题．

2．合理、灵活地选择方法，锻炼运用数学知识解决实际问题的能力．

3．在学习中体会数学与现实生活的联系．

教学重点

正确解决有关折扣的实际问题

教学难点

分析解决较复杂的折扣问题．

教学过程设计

一． 复习旧知

两个公式：

盈利率=%100⨯成本

盈利=%100⨯成本售价－成本 亏损率=%100⨯成本亏损=%100⨯成本

成本－售价 二．探索新知

1.七五折是按原价的 %，比原价便宜了 %.对折就是原价的___ %.

2.提价10%，就是提价 成，现价是原价的 %.

3.（1）某商品原价100元， 打 折出售现价为80元．

（2）某商品打八折出售现价100元，原价为 元．

4.（1）某商品售价100元，成本为80元，则盈利率是 ．

（2）某商品售价为100元，盈利率为25%，则成本为元．

5.某商品成本为80元，按售价八折出售，仍有40%的盈利率，问：

（1）售价为多少元？

（2）若按原售价出售，盈利率为多少？

三．实践运用

6.姜老师想买一辆汽车，分期付款购买要加价7%，如果现金可按“九五折”交货.姜老师算了算，发现分期付款比现金购买要多付7200元.这辆车的原价是多少元？

7.一双皮鞋，按成本加五成作为售价，后因季节性原因，按原售价的七五折降低价格出售，降低后的新售价是每双63元。问这批皮鞋每双的成本是多少元，按降低后的新售价每双还可赚几元？

四．课堂小结

通过这节课你有哪些收获呢？

五．布置作业

1.练习册习题3.5第11-14题.

2．老张投资茶叶和丝绸生意，三个月后他在这两种生意中各得2100元，在茶叶生意中他赚了25%，在丝绸生意中亏了25%，问：

（1）他是亏了还是赚了？亏了或赚了多少元？

（2）他将现有资金继续投资茶叶生意，预计一年后能赚多少元？