浅谈理工科院校艺术教育的价值和意义
浅谈理工科院校艺术教育的价值和意义
浅谈理工科院校艺术教育的价值和意义浅谈理工科院校艺术教育的价值和意义伴随着大学的普及和扩招，教育的最终目的是让学生掌握一定的操作技能和基本知识，更应该实施素质教育，培养学生的综合素质。
而艺术教育作为素质教育的一部分，是对学生进行素质教育的重要内容和途径之一。
加强理工科院校艺术教育在全面推进大学生素质教育的进程中具有极其重要的作用。
党的十七大从全面建设小康社会的全局出发，作出了“优先发展教育、建设人力资源强国”的战略部署，明确提出“全面贯彻党的教育方针，坚持育人为本、德育为先，实施素质教育”的要求。
北京师范大学艺术与传媒学院院长黄会林教授曾说过，“我无法想象，一个接受过高等教育的大学生在毕业之后却依然缺乏艺术气质和人文修养。
”由此可见，加强高等院校艺术教育在全面推进高等院校素质教育的进程中具有极其重要且不可替代的作用。
目前在我国高等院校尤其是一些工科高等院校的教育中，由于种种原因，还没有充分认识到艺术教育的重要性，艺术教育还存在着一定的欠缺，应当引起重视和加强。
首先，高等院校理工科类学生，因其专业特点，绝大部分时间都用在理论与实验中，致使他们很难有机会和时间去接触优秀的文艺作品与艺术活动。
其次，许多高校为扩大学校知名度、加强竞争力、在扩招、扩建、设施投入等方面加大力度,而对学生专业知识及技能外的培养尤其是艺术素质的教育不够重视。
再次，艺术选修课的开设，从一定程度上弥补了理工类大学生文艺素养的不足，但在学时、课程的安排上却难以使理工类大学生能够系统深入地得到文艺素养的普遍提高。
然后，一些理工学生仅仅是为了完成学分而勉强选修艺术类课程,未能认识到艺术素养对自身人格塑造的重要性。
最后，不少院校将专业过度细化，过分强调“单科性学习”，致使理工科学生无法很好地得到文艺的熏陶，学习层次没有得到应有的拓展。
因此，从人才培养的高素质规格及其后续发展空间来看，加强高校理工科学生的艺术素养已势在必行。
加强工科类高等院校艺术教育具有以下几个方面的重要价值：第一，艺术素养是我国素质教育完整性与连续性的需要。
艺术教育的意义与价值演讲稿
艺术教育的意义与价值演讲稿尊敬的各位老师、亲爱的同学们：
大家好！今天我很荣幸能在这里和大家一起探讨艺术教育的意义与价值。
艺术
教育，作为一种特殊的教育形式，对于我们每个人都有着深远的影响。
它不仅仅是一门学科，更是一种精神的陶冶和灵魂的滋养。
首先，艺术教育的意义在于培养学生的审美情趣和创造力。
通过学习音乐、舞蹈、绘画等艺术形式，学生们可以培养自己对美的感知能力，激发自己的创造力和想象力。
这对于孩子们的全面发展和个性塑造有着重要的意义。
其次，艺术教育可以帮助学生更好地表达自己。
在艺术的世界里，每个人都有
自己独特的表达方式，无论是音乐、舞蹈还是绘画，都可以成为学生们表达情感和思想的途径。
这对于培养学生的情感表达能力和沟通能力至关重要。
再者，艺术教育可以激发学生的学习兴趣和学习动力。
相信大家都有过这样的
经历，当我们在音乐课上演奏一首动人的曲子，或者在美术课上完成一幅令人惊艳的作品时，内心都会充满成就感和满足感。
这种成就感可以激发学生对学习的热情，让他们更加积极地投入到学习中去。
最后，艺术教育可以培养学生的综合素养和人文精神。
艺术教育不仅仅是技能
的传授，更是一种对人文精神的培养。
通过学习艺术，学生们可以领略到不同文化背景下的艺术魅力，培养自己的人文情怀和国际视野。
因此，可以说，艺术教育是不可或缺的。
它不仅可以丰富学生的课余生活，更
可以培养他们的审美情趣、创造力和综合素养。
希望大家都能珍惜艺术教育，让艺术成为我们生活的一部分，让美丽伴随我们的成长。
谢谢大家！。
探讨高校艺术教育的意义与创新
探讨高校艺术教育的意义与创新高校艺术教育的意义与创新高校艺术教育在培养学生创造力、审美能力和综合素质方面扮演着重要角色。
艺术教育不仅能够提供学生学习专业知识和技能的机会，更能够帮助他们发展独立思考、创新思维和综合能力。
本文将探讨高校艺术教育的意义，以及在适应时代变革中的创新方式。
一、高校艺术教育的意义高校艺术教育具有以下重要意义：提升学生的综合素质：通过学习音乐、美术、戏剧等艺术门类，学生能够培养自己的审美能力、情绪表达能力和创造力。
艺术教育不只关注技能培养，更注重学生的整体素质提升。
促进跨学科合作：艺术教育能够培养学生的团队合作精神和跨学科思维能力。
例如，舞台剧的制作需要音乐、舞蹈、编剧等不同学科的合作，促进了学科之间的交流与合作。
培养审美能力与文化素养：艺术教育让学生接触到丰富多样的艺术形式，培养了他们的鉴赏能力和文化素养。
艺术作品不仅是审美的享受，更是反映社会、文化和历史背景的精神产品。
推动社会发展：艺术教育不仅能够培养学生个人的艺术才能，更能够为整个社会创造艺术创新和文化传承。
优秀的艺术家和设计师能够推动社会发展，为社会注入新的活力。
二、高校艺术教育的创新方式高校艺术教育需要与时俱进，根据时代变革的需求进行创新。
以下是一些高校艺术教育的创新方式：注重实践与实践平台的构建：传统的艺术教育往往以课堂教学为主，缺乏实践环节。
现代艺术教育应该注重实践的能力培养，提供实践平台，让学生参与艺术项目、实习和实践活动，将所学知识应用于实际中。
跨学科融合培养：艺术教育应该与其他学科进行融合，培养学生跨学科思维能力。
例如，在设计领域，与工程学、材料学等结合，培养综合素质强的设计人才。
引入多元化的教学方法：艺术教育需要采用多元化的教学方法，如小组讨论、案例分析、实践演练等，激发学生的学习兴趣和主动性。
同时，结合现代科技手段，如虚拟现实、人工智能等，为学生提供更广阔的学习空间。
与行业对接与合作：高校艺术教育应该与行业对接，了解行业需求，开设实用性课程，与相关企业进行合作。
浅谈文艺教育对于理工科院校的重要价值
浅谈文艺教育对于理工科院校的重要价值文艺教育对一个民族的未来有着潜移默化的作用重要价值，作为当下的科学人才培育的主要阵地理工科院校，加强文艺教育，是每一个教育工作者对祖国和民族的责任。
标签：文艺教育；理工科院校；学生成长高校文艺教育作为美育的重要内容，对大学生道德的完善和智力的开发有着深远的影响，可以陶冶学生情操，丰富其想象力，发展其感知力，增强其理解力，挖掘其创造力。
科学和艺术的结合是人类未来发展的主流，在教育过程中重视科学教育和艺术教育的结合，重视高校文艺活动的开展和创新，是培养具有良好的人文精神和创新能力、能够适应未来需要的人才的重要途径。
目前，我国的基础教育结构仍不够完善，文艺教育尚未完全融入人才培养的全过程。
基础教育中专注于文理科教学和高考带来的天然压力使得大部分学生在知识结构上存在着一定程度的先天不足。
因此对于理工科院校招收的学生来讲，增强其人文素养、提高其艺术品位则显得尤为重要，他们要消化吸收人类在科学技术长河中所创造的许多成果，这要消耗他们大量的时间和精力，如果不对他们进行文艺教育，他们极有可能成为偏才。
人是社会性的，作为理工科大学的大学生同样要融入社会发展，从人的自身需求来说，他有社会的需求和与之相适应的社会性情感需求，而且这个需求是动态的、变化的、多方面的，随着一个个需求的满足，他又会产生新的更高的需求。
如果我们忽视了这种与人的精神、情感有关系的美感的需求，无论对人的肌体还是精神的成长都极其不利，我们就不可能把学生培养成人格健全的全面发展。
而在现实中，由于学校科研压力大，学生学习任务重等客观因素的存在，大多数理工科院校无论校方还是学生自身对文艺修养都不够重视，学校相关资源匮乏，学生文化艺术素养普遍偏低，知识结构存在缺陷。
即使近年来不少理工类高校开设了若干文艺类选修课，教学质量也往往停留在初级阶段，教育意义不甚明显，而学生对于这类课程也不甚关注，多是为了学分而上课，流于形式的现象十分严重。
艺术教育的重要性与价值
艺术教育的重要性与价值艺术教育在现代社会中扮演着不可忽视的角色。
它不仅能够培养学生对艺术的欣赏和理解能力，还能够激发他们的创造力和创新思维。
本文将探讨艺术教育的重要性与价值，并向读者展示为什么艺术教育应该被广泛关注和支持。
一、培养审美能力和情感表达能力艺术教育是培养学生审美能力的重要途径。
通过学习绘画、音乐、舞蹈、戏剧等艺术形式，学生能够培养对美的感知和欣赏能力，提升他们的审美水平。
艺术教育还能够帮助学生表达自己的情感和感受，通过艺术创作来表达内心的世界。
这不仅可以增强学生的情感表达能力，还有助于他们更好地理解和欣赏他人的创作。
二、激发创造力和创新思维艺术教育对于培养学生的创造力和创新思维能力起到重要的促进作用。
在艺术学习和创作的过程中，学生需要不断地思考、探索和实践，培养他们的独立思考和问题解决能力。
艺术作品需要学生独立思考并找到独特的表达方式，这种能力在培养学生的创新能力方面起到至关重要的作用。
通过艺术教育，学生能够培养创造力，并将其运用到其他学科和生活中，推动社会的进步和发展。
三、促进跨学科综合发展艺术教育尤其注重学科间的整合和融通。
艺术与科学、数学、历史等学科密切相关，通过跨学科的学习和探索，学生可以更好地理解和运用不同学科的知识。
例如，在绘画过程中，学生需要运用几何知识来构图；在音乐创作中，学生需要理解数学和物理原理。
艺术教育促进学生在不同学科之间进行联想与转化，培养他们的多元思维和综合能力。
四、塑造全面发展的人格与品格艺术教育不仅关注学生的专业技能培养，更重视人格和品格的塑造。
通过参与艺术实践，学生能够培养自律、耐心、合作、责任等品格，提升他们的社会交往和合作能力。
艺术教育能够让学生从小培养积极向上的心态和积极的人生态度，帮助他们以开放的心态面对挑战和困难。
结论综上所述，艺术教育对于个体和社会的发展都具有重要的意义和价值。
艺术教育不仅能够培养学生的审美能力和情感表达能力，还能够激发他们的创造力和创新思维，促进学科间的整合和融通，塑造他们全面发展的人格与品格。
艺术教育的价值与意义
艺术教育的价值与意义艺术教育是培养学生创造力、想象力和审美能力的重要手段。
它不仅仅是一种课程，更是一种培养学生全面发展的方式。
艺术教育在培养学生的创造力、培养美感和审美能力、提高情商等多个方面发挥着重要作用。
本文将探讨艺术教育的价值与意义。
首先，艺术教育培养了学生的创造力。
艺术是一种富有创造性的活动，通过艺术教育的过程，学生可以学会观察、思考、表达，从而培养出丰富的想象力和创造力。
艺术教育课程中的绘画、音乐、舞蹈等活动都需要学生自主发挥，从而在创造中体验乐趣、获得成就感。
在艺术教育中，学生有机会从无到有，从白纸黑板上创造出属于自己的作品，这种过程中培养的创造力将有助于学生在其他学科和生活中更加灵活和独立地思考。
其次，艺术教育培养了学生的美感和审美能力。
艺术教育使学生接触到各种艺术形式，如音乐、绘画、雕塑等，通过观察、欣赏和分析这些艺术作品，学生可以培养出审美能力和独特的美感。
对于学生来说，提高审美能力无疑是一种重要的素质，因为它不仅仅在艺术领域中发挥作用，还能影响到学生对周围世界的认知和对美的追求。
通过艺术教育，学生能够培养出对于声音、色彩、形状等各种感官刺激的敏感度，从而提高自己的审美水平。
此外，艺术教育有助于提高学生的情商。
情商是指个体对自己和他人情感的认知、理解和处理能力。
通过艺术教育，学生可以通过艺术作品表达自己的情感，体验和理解他人的情感，培养出共情能力和表达情感的能力。
艺术作品在传达情感方面具有独特的力量，它能够通过音乐、舞蹈、戏剧等形式帮助学生更好地理解和处理情感。
通过艺术教育，学生可以更好地理解自己的情感需求，培养出自我认知和情感管理的能力，有助于他们在社交、人际关系以及生活中更加成熟和自信。
总之，艺术教育在培养学生创造力、培养美感和审美能力、提高情商等方面具有重要价值和意义。
它不仅为学生提供了广阔的发展空间，还能帮助他们更好地理解自己和世界，提高个人素质和综合能力。
因此，学校和社会应该给予艺术教育足够重视，并采取措施提高艺术教育的质量和影响力，为学生的全面发展提供更好的支持和保障。
艺术资源在理工科院校艺术教育中现实意义分析
艺术资源在理工科院校艺术教育中现实意义分析【摘要】本文通过对理工科院校艺术资源在教育中的现实意义进行分析，探讨了艺术资源在教育中的作用、融入方法和实践案例。
通过对现状的分析和案例分析，发现艺术资源在理工科院校教育中扮演着重要角色，可以促进学生综合能力的发展和创新思维的培养。
结合社会意义与发展前景，揭示了艺术资源对教育的重要性和未来发展方向。
本文的结论部分总结了艺术资源在理工科院校教育中的重要性，并展望了未来的发展方向，旨在为相关领域研究和实践提供参考和启示。
【关键词】理工科院校、艺术资源、艺术教育、现实意义、教育方法、实践案例、社会意义、发展前景、重要性、未来发展方向、总结。
1. 引言1.1 背景介绍在现代社会，理工科院校在培养学生的科学技术能力和实践能力上扮演着至关重要的角色。
随着社会的发展和人们对全面发展人才的需求日益增长，越来越多的人开始关注理工科院校是否也应该注重培养学生的艺术修养与审美能力。
艺术资源在理工科院校的引入成为了一个备受关注的话题。
背景介绍提供了理工科院校在艺术教育方面的现状和需求，并对引入艺术资源的必要性进行了解释。
随着社会对创新人才的需求不断增加，理工科院校也开始意识到单一的技术培养已经不能适应社会的需求。
引入艺术资源可以丰富学生的学科体验，提高他们的创造力和团队意识，培养他们的文化修养和审美情趣。
在理工科院校中加强艺术教育已经成为一个趋势。
通过对背景介绍的分析，我们可以更好地理解为什么需要在理工科院校中引入艺术资源，以及这样做对学生和社会的意义和影响。
在接下来的正文中，我们将进一步分析艺术资源在理工科院校教育中的作用、融入方法以及相关实践案例，从而更加全面地认识艺术资源在理工科院校教育中的现实意义。
1.2 研究目的本文旨在探讨艺术资源在理工科院校艺术教育中的现实意义，通过对理工科院校艺术资源现状、艺术资源在教育中的作用、融入方法、实践案例分析以及社会意义与发展前景的分析，揭示艺术资源对理工科院校教育的重要性及未来的发展方向。
谈理工科院校的艺术教育(一)
谈理工科院校的艺术教育(一)内容摘要：由于历史和现实的种种原因，艺术教育在高等学校的整个教育中是一个十分薄弱的环节，理工科院校尤其突出，亟待完善和加强。
本文就此结合教学实践作了分析与探讨。
关键词：艺术教育工种途径对大学生进行德育、智育、体育、美育全面的教育是党和国家教有方针的具体体现，同时也是高等学校面临的最紧迫的任务，艺术教育是学校美育的主要内容和途径，是学校全面教育中一个重要的组成部分，它对于培养学生健康的审美观念和审美能力，陶冶高尚的道德情操，增强爱国主义感情，促进智力与非智力因素等方面全面和谐的发展，具有特殊的作用，其独特的教育功能也使其他学科无法替代。
这些年来，我国学校艺术教育事业有了较大的恢复和发展，特别是艺术院校的专业教育因有着较好的基础且通过深化教育教学改革，日趋完善，但是，由于历史和现实的种种原因，艺术教育在高等学校的整个教育中仍然是一个十分薄弱的环节(理工科院校尤其突出)，亟待完善和加强。
笔者就讲授美术选修课《中国书画》的切身体会谈一些粗浅认识。
一、高等学校艺术教育可作为小学、中学艺术教育的延续，是整个学校教育的一部分我国学校艺术教育的中期发展的奋斗目标是到本世纪末，学校的艺术教育在管理体制、教育结构、师资配备和科学研究上，都有一个较大的进展，乡(镇)以上的小学、中学(包括高中、中师、中专、中职、中技等)、高师和普通大学基本上普及艺术教育。
针对这样的奋斗目标，我们要广泛深入地开展宣传教育，使各级教育行政部门和学校的领导、广大教育工作者乃至整个社会，充分认识艺术教育在学校教育中的应有地位，为普及艺术教育做出切实努力、在艺术教育上，把它可作为小学、中学艺术教育的延续，是整个艺术教育的一部分，为逐步建成从幼儿园到大学既相互衔接、又体现不同阶段特点的、具有中国特色和时代精神的社会主义学校艺术教育体系做出贡献。
由于种种原因，大多数学校对艺术教育本质及规律认识不足，认为仅仅开几门课或者多搞一些文艺活动就行了，深入及完善上更显不足，相应的课程设置、教学管理不完善；教材、教具专用教室等硬件设备跟不上高校重视艺术类教育，首先要加强对艺术教育的领导和管理，建立健全艺术教育管理机构和有关规章制度，改变学校艺术教育无人管理、无章可循的状况其次要加强艺术教育师资队伍的建设，安排艺术教师的进修、观摩、科研、创作的时间和经费，培养和培训合格的、具有较强事业心和适应能力的艺术师资；最后还要通过多种渠道，配备艺术教学的设备器材如艺术学科专用教室或艺术教育场地。
浅谈理工科院校与音乐等艺术教育
浅谈理工科院校与音乐等艺术教育教育的理念是以人为本，尤其是高等教育。
核心内容是培养在德、智、体、美全面发展、个性特征突出、适应于社会、服务于社会的创新型人才。
我国理工科院校传统的教育集中在德、智、体方面，而忽视艺术教育。
艺术教育因其本身所具有的特殊性、形象性、主体实践性、审美性，对提高理工科院校大学生的文化修养、审美能力、创新能力具有重要意义，是理工科院校实施美育的主要途径和内容。
理工科院校的大学教育目标是直接服务于社会各个行业、有专业特长、能承担某一行业专业任务的直接服务者，在社会生活领域或专业生产领域中其能力能得到充分的发挥与体现。
既然理工科院校培养的人主要是直接服务于社会，那首先必须足构成社会和谐的元素。
前苏联著名教育家苏霍姆林斯基所说：“进行音乐教育的目的不是培养音乐家，而是培养和谐的人"。
艺术教育课程作为基础教育的组成部分和必修学科，多年来在取得长足发展的同时，也存在着诸多不适应时代发展的问题，艺术教育课程仍然是整个基础教育中的薄弱环节，理工科院校的艺术教育尤其薄弱。
我国的基础教育由于地区发展的不平衡(城市和农村差别很大)与片面追求升学率等各种原因，导致目前在校大学生的艺术素质普遍偏低，这一现状还没有得到根本性的改变；同时即使理工科院校开展了艺术教育活动，体现在艺术学科体系内部，部分课程实施者片面地理解艺术课程目标，简单地把其它基础课程与专业课程的教育目标移植为艺术课程的目标，忽视艺术教育自身的审美教育目标，偏重艺术知识技能的传授与训练，忽视培养学生对艺术兴趣爱好的做法，导致了艺术教育和教学实践审美性、艺术性的丢失。
除此之外，我国部分理工科院校的艺术课程目标，还存在违背普通艺术教育规律，忽视学生身心发展规律和艺术学科审美教育特征的现象，在教学内容、要求及教育形式等方面存在着较为忽视普通高校的专业、学生的特点倾向。
因此，对理工科院校的艺术教育目标进行深入的理性分析和研究，完善艺术教育体系，推进美育的发展；已成为摆在艺术教育工作者面前一个十分重要和紧迫的课题。
理工科院校大学生艺术教育的必要性和作用——以西安理工大学为例
西 部 教 育
理 工 科 院校 大 学 生 艺术 教 育 的必 要 性 和 作 用
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以 西安 理 工 大 学为 例
李 博
（ 西安 理 工 大 学 陕 西 西 安
７ ０５ ） １０４
【 摘 要 】 文章概述 了 在理工科院校素质教 育中关育即艺术教育的必要 性， 探讨 艺术教 育在理工科院校素质教 育中的作 用： 艺术教育具 有智育功能； 艺术教育具有德 育功能； 艺术教育能增进学生的身心健康 ； 艺术教育有助于改善提 升学生的形 象气质。 【 关键词 】 理工科 院校 ； 大学生 ； 素质教育； 艺术教 育
来 鉴 文 历史文 化缺 乏 了解 ； 一些 大 学 生只 看 到眼 前 的利 益 ， 注重 综 合 德 育教 育主要 是依 靠感如 果我们 采 用 文学 艺 术作 品 中 那 些思 想 性 、 术 艺 素 质的培 养 ， 对社 会激烈 的 竞争 和 严 峻 的就业 形 势 ， 乏对 自己 别 、 面 缺 其 人 生的一 个长 期职业 生涯 规划 ， 只是一 味地死 读书 ， 读死 书 ； 有 一 性 较完美 统一 的精 品作 为美育 的 内容 ， 震撼人 心 的力量 能够 指导 还 些 大学 生社会 责任 感淡薄 ， 乏最 起 码 的利 益规 范 ， 懂 得为 人 处 缺 不 世， 感情 脆弱 ， 心理素 质差 ， 乏集 体 观 念和 团 队协 作 精神 ， 人 主 缺 个 义 思想严 重等 等 。然 而 ， 竞 争 日益 激 烈的 今 天 ， 优 秀 人才 提 出 在 对 了更高 的要求 。教育 改革 与发 展 中长 期 规划 纲 要 中明 确 提 出高 等 教 育发展 的任务 是着 力培 养信念 执著 、 品德优 良、 知识 丰富 、 领 过 本 硬 的高素 质专 门人 才和拔 尖创 新 人 才。 德才 兼 备 的高 素质 优 秀人 才将 是推 动社 会发展 的最 重要 的力量 ， 加强大 学生人 文素 质 的 全面 培 养成 为理工 科院校 必然 的选择 。
高校理工类专业开展美育的重要意义探究
高校理工类专业开展美育的重要意义探究随着社会的发展和高等教育的普及，高校理工类专业的数量与规模不断扩大，面临着严峻的人才需求和市场竞争。
然而，在技术、理论等方面卓越的表现并不能完全保证毕业生的成功，越来越多的人意识到，除了专业技能，艺术素养、审美意识、文化素质也是现代人成功的关键因素之一。
因此，高校理工类专业开展美育教育，不仅可以全面发展学生的综合素质，同时也具有重要的意义。
首先，美育教育有利于提高学生的综合素质。
虽然高校理工类专业侧重于培养实践应用性强的专业技能，但这并不意味着学生不需要艺术修养。
相反，学习艺术技能和丰富的文化知识有助于学生拓展眼界、提高人文素养，增强个人的审美能力和表达能力。
美术、音乐等课程会让学生更好地理解抽象概念和理论知识，更好地使用数字和图形等手段进行问题解决，同时提升学生的视觉和听觉表达能力。
其次，美育教育对于培养创新精神和创新思维也非常重要。
艺术是创造性的表达方式，它可以激发学生的创造力和想象力，鼓励学生尝试新的思考方式，并帮助他们发展创新思维。
在艺术活动中，学生需要自由发挥，寻找自己的灵感，也需要面对失误和错误，不断测试自己的想法，最终达到成果。
这种精神在学术和专业领域同样适用，可以帮助学生面对问题时更从容，勇于尝试创新思路。
最后，美育教育有助于提高学生的文化素养和综合竞争力。
在全球文化多元化的时代，理工类专业的学生不可能只关注自己的专业知识，而是需要在全球化环境下建立起适应不同文化的能力和开放的思维方式。
艺术体验和文化学习可以帮助学生更好地理解不同文化的差异，了解不同国家和地区的艺术和人文历史，培养学生的跨文化交流能力和增强综合竞争力。
总之，高校理工类专业开展美育教育，对于提高学生的综合素质、培养创新精神和创新思维以及加强文化修养和综合竞争力都具有非常重要的意义。
因此，高校理工类专业应该通过设计合适的美育课程和活动，充分利用跨学科教育和培养合作精神的特点，为学生提供更多元、更广泛的学习和发展机会。
艺术资源在理工科院校艺术教育中现实意义分析
艺术资源在理工科院校艺术教育中现实意义分析一、理工科院校艺术教育的重要性（一）艺术教育是党和国家的教育方针的根本要求。
2002年6月，教育部制定并印发了《全国学校艺术教育发展规划（2001-2010）》，指出：“切实加强学校美育工作，是当前全面推进素质教育，促进学生全面发展和健康成长的一项迫切任务。
学校艺术教育是学校实施美育的主要途径和内容。
”同年7月，教育部第13号令还颁布了《学校艺术教育工作流程》。
这些政策的颁布和施行，表明以艺术教育为主要途径和手段的美育作为中国当代教育的一个热点重新受到人们的关注和重视。
（二）艺术教育是美育的核心内容。
蔡元培于1901年发表《哲学大纲》提出艺术形式作为美学的主要载体。
改革开放后，借鉴、吸取西方当代哲学、心理学和艺术教育等最新观念与新思路、新成果，艺术教育在美育中地位得到提升。
美育的主要对象和工具是艺术观点被普遍推行并接受。
（三）艺术教育能培养人追求高尚情操。
艺术教育的目的就是培养人的情感态度，培养人的道德情操，使人怀着一颗积极友善的心灵去对待一切事物。
它以“自由舒展”的感化力量使人的心灵得以艺术化。
二、理工科院校艺术教育的可能性（一）理工科学生对接受艺术教育的渴望。
理工科院校学业负担重，学生学习压力大，有人片面的认为理工科院校没有时间和必要开设艺术教育相关课程。
但是其实理工科学生有艺术情感需求，有展示自己的愿望，在理工科院校开设艺术教育课程有广阔的需求空间，也有其深厚的思想基础。
（二）理工科学生应掌握艺术的基本知识。
现代社会很多孩子从小接受了艺术教育，比如钢琴、舞蹈、书法或绘画，这些学生进入高中后，繁重的学业和升学压力，使他们被迫放弃，进入大学后，才有时间和精力重拾梦想。
调查中通过理工科院校的文艺演出发现，理工科院校的艺术人才绝不亚于其他专业艺术院校或师范院校的学生。
但是在理工科院校进行艺术教育最大的困惑就是时间的问题。
三、理工科院校艺术教育现状理工科院校艺术教育课程体系基本完善，有师资、有教材、有课程。
艺术教育的意义和价值论文范文
艺术教育的意义和价值论文范文艺术教育的意义和价值引言艺术教育是一种全面培养学生综合素质的教育形式。
在当今快速发展的社会中，一些人可能会质疑艺术教育的意义和价值。
然而，艺术教育对学生的成长和发展有着重要的影响。
本文将探讨艺术教育的意义和价值，包括促进学生创造力的培养、提升学生审美和批判性思维能力，以及培养学生情感表达能力和人文情操。
一、培养学生创造力艺术教育能够激发学生的创造力，并提供一个展示自己独特想法和表达方式的平台。
艺术教育通过帮助学生发展想象力和创造力，培养学生独立思考和解决问题的能力。
在艺术课堂上，学生不仅可以通过绘画、音乐、舞蹈等形式表达自己的想法，还可以学会探索和尝试，从而不断改进和完善自己的作品。
这种创造性的思维方式将对学生未来的职业生涯产生积极的影响，使他们能够更好地适应和创新不断变化的社会。
二、提升学生审美和批判性思维能力艺术教育有助于培养学生审美和批判性思维能力。
通过学习艺术，学生能够从审美角度欣赏作品的艺术价值和人类文化的内涵。
他们可以分析和解读作品中的图像、符号和情感，进一步理解艺术作品背后的艺术手法和主题思想。
此外，艺术教育还能让学生对不同文化的艺术形式和表达方式产生兴趣和欣赏，培养他们的跨文化交流和理解能力。
三、培养学生情感表达能力和人文情操艺术教育有助于培养学生情感表达能力和人文情操。
在艺术创作过程中，学生可以通过作品表达自己的情感和观点，释放内心的压力和情绪。
艺术作品也能够引起观众的共鸣和情感共振，促使人们思考和反思生活中的各种问题。
艺术教育还能够培养学生的同理心和社交能力，帮助他们更好地理解他人的感受和情感，提高人际交往的质量。
结论综上所述，艺术教育在学生的成长和发展中具有重要的意义和价值。
艺术教育培养学生创造性思维，提升学生审美和批判性思维能力，以及培养学生情感表达能力和人文情操。
通过艺术教育，学生可以开阔视野，培养独立思考和创新能力，提高人际交往的质量，更好地适应和发展于现代社会。
浅论学校艺术教育的意义和价值
浅论学校艺术教育的意义和价值
近几十年来，教育改革的思潮迅猛发展。
学校教育要为学生的未来发展奠定坚实的基础，着力提升学生的视野，培育学生的创新能力。
而艺术教育则作为课程内容自然而然被纳入学校教学范围内。
当今艺术教育发展可谓迅猛，艺术教育在学校综合发展中扮演着重要的角色。
一方面，艺术教育有助于丰富学生日常学习生活，激发学生潜能，增强学生的自信心，提高学生分析、解决问题的能力，培养学生发现、创造的能力，更让学生充分享受艺术乐趣。
另一方面，艺术教育可以培养学生的审美能力，培养学生的创新型素养，增强学生的表达能力，让学生的内心世界更加丰富多彩。
而艺术教育对于学校的综合发展也至关重要。
艺术教育的意义不可低估。
它有助于提升教育的品质，发掘学生的内在潜力，有助于学生之间的相互尊重和协作，有助于建立学校精神。
艺术是一种精神上的实践，艺术教育能够充分发挥艺术的特殊性，促进学生的健康发展。
艺术教育的价值在于充分发掘教育本身的价值，开阔学生视野，培养学生的审美情趣，让学生了解不同的文化，加深学生对社会的认识，塑造学生的创新思维，提升学生的人文素养，培养学生应对复杂环境的能力。
艺术教育通过丰富的课程形式，如绘画、雕塑、舞蹈、表演艺术、摄影、乐器演奏等，赋予学生实践能力，从而能够以积极的态度和主动性迎接挑战，拓宽自身的视野，充分发挥学生的创新潜能，不断提
升学习的效果。
艺术教育的价值在于让学生充分体验艺术的魅力，培养学生的解决问题的能力，开阔学生的视野，让学生更加细腻的感知周围的世界。
艺术教育可以引导学生获得艺术的真谛，让学生在看似复杂的艺术世界中形成自身独特的解读视角，这也是艺术教育所能赋予学生的价值之一。
艺术教育的意义和价值作文
艺术教育的意义和价值作文艺术教育的意义和价值艺术教育作为学校教育的一个重要组成部分，对于培养学生的个性、审美能力和创造力具有重要意义和价值。
艺术教育不仅仅是教授美术、音乐、舞蹈等艺术形式的知识和技能，更是培养学生全面发展和终身受益的重要途径。
通过艺术教育，学生可以增强自己的情感表达能力、审美品味和创新思维，提升自我修养和与他人沟通的能力。
首先，艺术教育能够培养学生的情感表达能力。
艺术作为一种表达情感的方式，可以帮助学生更好地理解和表达自己的情感。
比如，在音乐课上，学生可以通过演唱歌曲、弹奏乐器等方式来表达自己的情感，使内心的情感得到发泄和宣泄，从而增强情感的表达能力。
在美术课上，学生可以通过绘画、设计等方式表达自己对美的理解和感受，从而开发自己的创造潜力和艺术才能。
其次，艺术教育可以提高学生的审美品味。
艺术教育不仅仅是教授一些艺术技能，更是培养学生对美的感知和鉴赏能力。
在艺术教育中，学生可以接触不同形式的艺术作品，如名画、经典音乐等，从中感受到不同的情感和美的价值。
通过欣赏和理解艺术作品，学生能够培养自己的审美品味，并从中汲取美的养分，提高自身对美的追求和欣赏的能力。
再次，艺术教育能够培养学生的创新思维。
艺术教育鼓励学生发散思维，通过课程的设计和艺术活动的开展，培养学生的创造力和创新能力。
在音乐课中，学生可以根据老师的指导和自己的想法进行音乐创作，表现出自己的个性和才华。
在美术课上，学生可以通过拼贴、油画等形式进行创作，发挥自己的想象力和创造力。
艺术教育的培养，不仅能够使学生具备创新思维，还能够使学生在其他学科中运用创新思维解决问题，提高综合素质。
最后，艺术教育对于学生的终身发展具有重要意义。
艺术教育不仅仅是短暂的学习阶段，更是学生终身艺术修养和自我表达的基础。
通过艺术教育的培养，学生可以终身受益。
学生在艺术教育中培养的情感表达能力、审美品味和创新思维等能力，不仅可以在学习和工作中得到运用，还可以使学生的人生更丰富多彩，提升自身的幸福感和满足感。
浅论高校艺术教育的作用及价值
浅论高校艺术教育的作用及价值学号：12300930姓名：赵峰学院：土木工程学院专业：土木工程摘要：艺术素养作为人文素养的重要组成部分，是构成人才素质的重要组成部分，开展艺术教育已经引起教育行政部门和高效的高度重视，艺术教育在高等学校教育中的地位和作用日益凸显。
关键词：艺术教育；高校学生；素质；校园文化艺术是个含义广泛的词。
美术作品，摄影，舞蹈，行为艺术等，内容甚广，哪怕生活中一件精致的器件都可以成为艺术。
由此可见，艺术无所不在。
大学是高等学府，除了给予大学生丰富的知识外，更应该培养其艺术修养。
大学生应该更多的去接触艺术，学习艺术。
艺术带给一个人的修养，气质是独特的，富有魅力的。
艺术所带来的不仅是有形的东西，还有更广泛深刻的意义。
从中国道家的天人合一到达芬奇的蒙娜丽莎，无论是东方艺术还是西方艺术，都深深吸引着我们去探究去欣赏。
让你可以从千百年前诸子百家到西方文艺复兴，思想任意驰骋，天马星空，感受艺术带来的强所未有的冲击。
而且艺术包容万千，这也是它的魅力之一。
当代大学生对于艺术的理解与兴趣随着时代的不同，逐渐变淡。
这种现象在理工类学校尤为突出。
生活条件的提高，生活环境的改善，导致了大多学生的不思进取，贪图享乐的不良习气。
生活的快节奏，学习与求知欲的懈怠，在这个充斥着现代电器气息的时代，让人对艺术的触感，发现的灵感大打折扣。
大学生不少人希望成为像乔布斯和比尔盖茨那样睿智的企业家，不少人希望努力争取在未来有一份好的工作，这些都是好的。
但是不能因此失去了与艺术接触的机会。
艺术带来快乐，美的享受。
人生不能错过享受生活，享受艺术的机会。
大学的教育，讲师除了教授课程之外，应该启迪学生们对人生，对美，对智慧的艺术的理解与感悟。
对于当代高校艺术教育，我认为应该加强重视，因此提出以下观点：普通高校艺术教育以大学为主要空间，以非艺术专业大学生为主要对象，以艺术审美为基本内容的一种教育实践活动。
艺术教育启迪智慧、激发创造力和想象力，使学生具有健康的审美能力。
艺术教育在理工类大学生综合素质提高中的影响
艺术教育在理工类大学生综合素质提高中的影响一、艺术教育对于高职理工类大学生综合素质提高中的作用尽管自然素质主要源于先天的遗传基因，但艺术教育还是能对其产生重要影响。
比方说舞蹈作为艺术教育的一种主要形式，能够对形体的健美产生重要影响。
舞蹈训练能够增强体力，气质也因此提升。
现在许多学生都沉溺于电脑游戏，舞蹈训练讲究的就是形体一定要符合自然美，这对于学生的身体姿态是最好、最自然的矫正，同时也是一种很好的运动。
气质对于人的形象来说也是非常重要的，舞蹈中的艺术因子能使学习舞蹈的人变得精神而富有活力，对人的气质提升有很大的帮助。
心理素质方面，后天的艺术教育能够锻炼学生的信心和意志力，对于情感的健康成长具有很大的帮助作用。
学生们自信起来，无论是在艺术领域还是在社会生活中，他们以一种自信的姿态活跃在自己的舞台之上。
绘画则需要高度的注意力和精神集中，这是意志力上的一种无形的考验，这有助于在学生以后的工作生活中养成刻苦忍耐的良好品质。
艺术教育对情感的健康成长也有不可或缺的帮助，如何在生活中调控情绪、缓解压力等问题都可以通过艺术教育的方式来慢慢培养。
当代大学毕业生有着严峻的就业压力，这都需要有良好的心理素质去调整自己的心态，认清自我，实现自我。
艺术教育能帮助他们完善良好的心理素质。
社会素质主要是后天养成的，艺术教育在其中有着重要的作用。
艺术教育通过各种艺术形式使人的性情得到熏陶，对于社会中的真善美有了清醒的认识。
人们在日常生活中规范言行、遵守公民道德、共建和谐社会。
而这些美德本身就是我国的传统文化的精髓，通过艺术教育的升华之后将以一种崭新的姿态融入现代社会，形成一种更为科学的文化体系传承下去。
艺术教育的普及对个人、艺术和社会影响深远，具有特殊魅力的艺术教育在人们的自然素质、心理素质、社会素质方面都具有积极的作用，是对包括当代大学生在内的人们综合素质提高的有效手段。
二、理工类大学生综合素质存在的问题1.个人素养理工科大学生相对于人文社会学科的学生来说在人文素养方面存在很大问题。
艺术教育的意义和作用论文
艺术教育的意义和作用论文艺术教育的意义和作用引言艺术教育是教育体系中的重要组成部分，旨在培养学生对艺术的兴趣和理解。
通过艺术教育，学生可以获得审美意识、创造力、表达能力和问题解决能力等。
艺术教育对于学生的全面发展和社会的良性发展都具有积极的意义和作用。
意义和作用1.培养审美意识艺术教育可以培养学生对美的感知和理解能力。
通过欣赏艺术作品、学习艺术史和理论等，学生能够培养对美的敏感性和欣赏能力。
这有助于提高学生的审美品味，并能够使他们更好地欣赏和创造美。
2.激发创造力艺术教育能够激发学生的创造力。
艺术是一种自由和开放的创造过程，它能够鼓励学生发散性思维、想象力和创造力的发展。
通过艺术教育，学生可以学习到不同的艺术形式和技巧，以及如何将自己的想法和情感表达出来。
这对于培养学生的创新能力和解决问题的能力具有重要意义。
3.拓宽表达能力艺术教育可以提升学生的表达能力。
艺术是一种非语言的表达方式，它可以通过绘画、音乐、舞蹈等形式进行。
通过艺术教育，学生可以学习到不同的艺术形式和技巧，可以通过画画、演奏乐器等方式来表达自己的思想和情感。
艺术教育能够帮助学生有效地通过艺术作品表达自己，提高他们的表达能力和沟通能力。
4.培养团队合作精神艺术教育也能够培养学生的团队合作精神。
在艺术创作过程中，学生往往需要和其他人合作，共同完成作品。
艺术作品的创作往往需要不同艺术形式的结合和协调，这需要学生具备良好的团队合作精神。
通过艺术教育，学生可以学习到如何与他人合作、倾听他人意见和共同努力完成艺术作品。
5.培养情感与精神的发展艺术教育也能够培养学生的情感与精神的发展。
艺术作品往往代表着作者的内心世界和情感表达。
通过欣赏和创造艺术作品，学生可以学会关注自己的情感和认识自己的内心。
艺术教育可以帮助学生发现自己的情感需求，提高情感表达能力，有助于学生的个性发展和心理健康。
结论艺术教育对于学生的全面发展具有重要作用。
通过艺术教育，学生可以培养审美意识、激发创造力、拓宽表达能力、培养团队合作精神和培养情感与精神的发展。
艺术教育的意义与价值演讲稿
艺术教育的意义与价值演讲稿各位老师、亲爱的同学们，大家好！
今天，我很荣幸能够站在这里，和大家一起探讨艺术教育的意义与价值。
艺术教育，作为一种独特的教育形式，不仅仅是为了培养学生的绘画、音乐、舞蹈等艺术技能，更重要的是在培养学生的审美情操、想象力和创造力方面发挥着不可替代的作用。
首先，艺术教育能够激发学生的创造力和想象力。
在艺术教育的过程中，学生不仅仅是在模仿和学习已有的艺术作品，更是在创造和表达自己的内心世界。
通过绘画、音乐、舞蹈等形式的表达，学生可以释放内心的情感，培养独立思考和创新能力，这对于他们未来的发展具有非常重要的意义。
其次，艺术教育能够提升学生的审美情操。
在日常生活中，我们经常会接触到各种各样的艺术作品，而一个有着良好审美情操的人，不仅能够欣赏到美的东西，更能够在日常生活中注重细节，追求品质。
艺术教育可以帮助学生培养对美的感知能力，提高他们的审美水平，使他们成为有品位的人。
最后，艺术教育能够促进学生的全面发展。
在学习艺术的过程中，学生需要培养专注力、耐心和毅力，这些都是他们未来生活和工作中必不可少的品质。
同时，艺术教育也能够帮助学生更好地了解自己，提高自信心，培养团队合作精神，这些都是他们未来成为一个全面发展的人所必须具备的素质。
总之，艺术教育不仅仅是为了培养一批艺术家，更是为了培养一批有着高尚情操、创新能力和全面发展的人才。
让我们一起珍惜艺术教育，让艺术成为我们生活中不可或缺的一部分，让艺术教育为我们的未来之路增添更多的色彩和可能性。
谢谢大家！。
校园艺术教育的价值
校园艺术教育的价值艺术教育是校园教育的重要组成部分，它对学生的全面发展具有重要价值。
通过艺术教育，学生不仅可以提高艺术素养，还能提升创造力、审美能力和综合素质。
本文将探讨校园艺术教育的价值及其对学生发展的积极影响。
首先，艺术教育能够培养学生的艺术素养和审美能力。
通过学习音乐、美术、舞蹈、戏剧等艺术课程，学生可以掌握艺术的基本知识和技能，感受艺术的魅力和美感。
例如，通过音乐教育，学生可以学习音乐理论、演奏技巧，体验音乐的情感和表达；通过美术教育，学生可以学习绘画、雕塑等艺术形式，提升审美能力和创作能力。
其次，艺术教育能够激发学生的创造力和想象力。
艺术创作是一个自由表达和创新的过程，能够激发学生的创造力和想象力。
例如，通过绘画、手工制作等艺术活动，学生可以自由地表达自己的想法和情感，培养创新思维和解决问题的能力。
同时，艺术教育还能够培养学生的观察力和感知力，提升他们的艺术鉴赏能力。
此外，艺术教育有助于学生的情感发展和心理健康。
艺术是一种情感的表达和交流方式，通过艺术教育，学生可以学会用艺术来表达自己的情感和思想，释放压力，调节情绪。
例如，通过音乐、舞蹈等艺术活动，学生可以体验艺术的愉悦和满足，提升心理素质和抗压能力。
同时，艺术教育还能够帮助学生建立自信心和自尊心，增强他们的自我认同感和成就感。
再者，艺术教育能够提升学生的综合素质和团队合作能力。
在艺术活动中，学生需要合作完成一些集体项目，如合唱、舞台剧、舞蹈表演等，这有助于培养他们的团队合作精神和沟通能力。
例如，通过参与合唱团，学生可以学会与他人合作，协调声音和节奏，提升团队意识和合作能力。
为了提升艺术教育的效果，学校应当采取多种措施。
首先，要加强艺术课程的设置，确保学生有充足的时间和机会参与艺术学习和实践。
学校可以根据学生的年龄和兴趣，设置丰富多彩的艺术课程和活动，如音乐课、美术课、舞蹈课、戏剧课等，满足学生的不同需求。
其次，要改善艺术教育的设施和设备，为学生提供良好的艺术学习环境和条件。
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浅谈理工科院校艺术教育的价值和意义
伴随着大学的普及和扩招，教育的最终目的是让学生掌握一定的操作技能和基本知识，更应该实施素质教育，培养学生的综合素质。
而艺术教育作为素质教育的一部分，是对学生进行素质教育的重要内容和途径之一。
加强理工科院校艺术教育在全面推进大学生素质教育的进程中具有极其重要的作用。
党的十七大从全面建设小康社会的全局出发，作出了“优先发展教育、建设人力资源强国”的战略部署，明确提出“全面贯彻党的教育方针，坚持育人为本、德育为先，实施素质教育”的要求。
北京师范大学艺术与传媒学院院长黄会林教授曾说过，“我无法想象，一个接受过高等教育的大学生在毕业之后却依然缺乏艺术气质和人文修养。
”由此可见，加强高等院校艺术教育在全面推进高等院校素质教育的进程中具有极其重要且不可替代的作用。
目前在我国高等院校尤其是一些工科高等院校的教育中，由于种种原因，还没有充分认识到艺术教育的重要性，艺术教育还存在着一定的欠缺，应当引起重视和加强。
首先，高等院校理工科类学生，因其专业特点，绝大部分时间都用在理论与实验中，致使他们很难有机会和时间去接触优秀的文艺作品与艺术活动。
其次，许多高校为扩大学校知名度、加强竞争力、在扩招、扩建、设施投入等方面加大力度,而对学生专业知识及技能外的培养尤其是艺术素质的教育不够重视。
再次，艺术选修课的开设，从一定程度上弥补了理工类大学生文艺素养的不足，但在学时、课程的安排上却难以使理工类大学生能够系统深入地得到文艺素养的普遍提高。
然后，一些理工学生仅仅是为了完成学分而勉强选修艺术类课程,未能认识到艺术素养对自身人格塑造的重要性。
最后，不少院校将专业过度细化，过分强调“单科性学习”，致使理工科学生无法很好地得到文艺的熏陶，学习层次没有得到应有的拓展。
因此，从人才培养的高素质规格及其后续发展空间来看，加强高校理工科学生的艺术素养已势在必行。
加强工科类高等院校艺术教育具有以下几个方面的重要价值：
第一，艺术素养是我国素质教育完整性与连续性的需要。
我国自古就非常重视教育的系统性与完整性，注重个人道德品质的培养与个性的塑造，尤其是艺术，被看成是青年人接受教育的不可或缺的一部分。
第二，艺术素养是拓宽理工学生学习面与深层次发展的需要。
社会的进步与发展，人际交往的高品位与高质量，要求我们的理工学生不仅要有扎实的专业知识和创新技能，从这个意义上说，理工学生的艺术素质非常值得我们关注与重视。
第三，艺术素养是大学校园文化建设的需要。
大学校园的文化氛围与品位，不只来源于某座标志性的实验楼与教学楼，也不仅仅来源于几个教授或博士，更多的是来源于这座校园所蕴含的文化艺术底蕴。
加强工科类高等院校艺术教育具有以下几个方面的意义：
第一、可以提高大学生的思想道德素质。
在大学生培养过程中，思想品德素质具有决定的意义。
思想性是进行艺术教育的灵魂。
但思想教育不能干巴巴地说教，必须像春风那样“随风潜入夜”，通过渐进的方式进行。
艺术教育的特点就在于它不是强迫的，而是通过艺术活动调动人的兴趣，打动人的情感，使人愉快地受到教育。
目前各高校以各种文艺活动，配合党的中心任务、宣传党的政策、树立英雄榜样，极大地教育了广大学生。
各种生动形象的文艺活动，给学生以鲜
活的思想品德教育，增强了他们对祖国的责任感，坚定了对党和社会主义的信念，从而树立了正确的人生现、世界观和价值观。
艺术教育在这些方面是其他教育所不可替代的。
第二、提高大学生的文化素质和审美能力。
艺术教育是文化素质教育的基本内容之一，也是实施文化素质教育和提高当代大学生的审美能力的重要途径。
首先，文化素质教育的内容包括文学、历史、哲学、艺术。
从教育目标来看，政治、历史知识能培养学生的社会责任感，明确社会发展的方向；哲学使人思维深刻；文学艺术能培养深刻的人文精神、丰富的想象力及创造力、提高表达能力。
因此文化素质对人才其他素质的形成具有很强的渗透力和影响力，通过艺术活动这种大学生喜闻乐见和最容易接受的方式，可以从情感、意志、品质及作风上陶冶大学生的情操、净化大学生的心灵。
其次，通过艺术教育，可以培养大学生树立正确的审美观念，提高他们的审美能力，激发他们对美的爱好与追求，塑造健全的人格和健康的个性，促使其全面和谐地发展，以达到提高思想品德、科学文化和身心等全面素质的目的，明确艺术教育的指导思想。
第三、提高大学生心理健康水平。
所谓的健康主要包括强健的身体素质和健康的心理素质。
艺术教育能陶冶人的性情、净化人的心灵、娱乐人的身心，使人消除疲劳。
作为当代大学生如果长期参加艺术活动会有助于提高自身的审美能力、鉴赏水平，并增进人际交往、促进形成和谐的人际关系。
在调查中80% 的人选择艺术活动是调节情绪的“良药”。
另外，教育离不开感情，在教育过程中，教育者和被教育者之间必须以感情作为桥梁和纽带，才能产生教育的效果。
教育不能够离开感情，感情最能教育人、打动人，最能收到良好的效果。
艺术教育的特点不仅仅是以理服人，更重要的是以情动人、以情感人。
现在的人与人之间的感情联系少了、疏远了、淡漠了，感情世界的贫乏，会给国民素质带来很严重的损失，所以培养学生健康丰富的感情世界是非常重要的教育内容。
第四、培养大学生的创新精神。
培养创新精神是艺术教育的重要功能。
艺术可以激发和强化人的创造冲动，培养和发展人的审美直觉和想象力。
艺术教育的重要性在理工科院校尤为突出。
理论和事实表明，在开发逻辑思维的同时，形象思维能力也需要通过艺术教育不断培养和提高，二者相辅相成，实现智力的全面开发。
思维活动的平衡，能激发更大的想象力和创造力。
我们知道，人的思维分为逻辑思维和形象思维两大类，二者不可分割。
如果只重视其中的一种，就是不健全、不全面的思维，所以二者必须统筹兼顾，才能发挥到最好的效果。
最近我通过杂志上看到感人发醒的一句话：“忽视艺术，就是忽视人生；忽视艺术教育，就是忽视教育本身；忽视艺术与艺术教育，就是忽视了教育对社会进步与繁荣的责任和义务。
”我相信，在未来，我们理工科的学子会通过艺术教育将得以进一步改善和提高，一大批全面发展的优秀的理工学子将会脱颖而出。