初中数学教研组工作总结13[1]
初中组数学教研总结(3篇)
第1篇一、前言初中数学作为我国基础教育阶段的重要学科之一，对于培养学生的逻辑思维能力、空间想象能力和创新能力具有重要意义。
为了提高初中数学教学质量，我校初中组数学教研组积极开展教研活动，现将本学期教研工作总结如下：二、教研活动开展情况1. 教研活动主题明确本学期，初中组数学教研组紧紧围绕“提高初中数学教学质量，促进学生全面发展”这一主题，开展了一系列教研活动。
2. 教研活动形式多样（1）集体备课：教研组定期组织教师进行集体备课，共同研讨教学重难点、教学方法、教学评价等，提高备课质量。
（2）观摩课：教研组组织教师观摩优秀教师的示范课，学习先进的教学理念和教学方法，提升自身教学水平。
（3）教学研讨：针对教学中的热点、难点问题，教研组组织教师进行研讨，共同寻找解决方案。
（4）课题研究：鼓励教师参与课题研究，提高教育教学研究能力。
3. 教研活动成果显著（1）教师教学水平得到提升：通过教研活动，教师们不断学习、反思，教学水平得到了显著提高。
（2）教学质量得到提高：本学期，我校初中数学成绩在全市范围内名列前茅，学生数学素养得到全面提升。
（3）教师团队凝聚力增强：教研活动促进了教师之间的交流与合作，增强了团队凝聚力。
三、教研工作亮点1. 注重教学研究，提升教师专业素养本学期，教研组组织教师深入学习《初中数学课程标准》、《初中数学教学大纲》等教学文件，了解数学学科发展趋势，把握教学方向。
同时，鼓励教师参与课题研究，撰写教学论文，提高教育教学研究能力。
2. 加强教学实践，提高教学质量教研组注重教学实践，通过集体备课、观摩课、教学研讨等形式，促进教师之间的交流与合作，共同提高教学质量。
3. 注重学生全面发展，培养创新型人才教研组关注学生的全面发展，注重培养学生的数学思维能力和创新精神。
在教学中，教师们注重激发学生的学习兴趣，培养学生的动手操作能力和团队协作精神。
四、存在问题及改进措施1. 存在问题（1）部分教师对新课程改革理解不够深入，教学理念滞后。
初中数学教研组的总结(3篇)
第1篇一、前言时光荏苒，岁月如梭。
在过去的一年里，我校初中数学教研组在学校的正确领导下，以“立德树人”为根本任务，以提高教育教学质量为核心，紧紧围绕“教研促教学，教学促发展”的教研理念，积极开展各项教研活动，取得了显著的成绩。
现将本组一年来的工作总结如下：二、教研活动开展情况1. 课题研究本组紧紧围绕课题《基于核心素养的初中数学课堂教学策略研究》，积极开展课题研究工作。
通过查阅资料、专家讲座、课堂观摩、教学反思等多种形式，深入研究核心素养在数学教学中的体现，探索有效的课堂教学策略。
2. 教学研讨（1）集体备课：每周定期组织集体备课，共同研讨教学重难点，分享教学经验，提高备课质量。
（2）教学观摩：组织教师参加校内外的教学观摩活动，学习优秀教师的课堂教学方法，提升自身的教学水平。
（3）教学反思：要求教师认真撰写教学反思，分析教学过程中的优点和不足，不断改进教学方法。
3. 教学竞赛组织教师参加校内外的教学竞赛，以赛促教，激发教师的教学热情，提高教学质量。
4. 教学研究（1）专题讲座：邀请专家进行专题讲座，提升教师的教育教学理论水平。
（2）教学论文：鼓励教师撰写教学论文，总结教学经验，提高自身的研究能力。
三、教研成果1. 教学质量稳步提升通过开展教研活动，教师们的教学水平得到了显著提高，学生在数学学科的成绩也有了明显提升。
2. 课题研究成果丰硕本组课题《基于核心素养的初中数学课堂教学策略研究》已取得阶段性成果，部分研究成果已在市、县级教育教学会议上进行交流。
3. 教师队伍建设成效显著通过教研活动，教师们的教育教学理念得到了更新，教学水平得到了提高，团队凝聚力得到了增强。
四、存在问题及改进措施1. 存在问题（1）部分教师对核心素养的认识不够深入，课堂教学与核心素养的结合不够紧密。
（2）教研活动形式单一，缺乏创新。
2. 改进措施（1）加强教师培训，提高教师对核心素养的认识，引导教师将核心素养融入课堂教学。
（2）创新教研活动形式，丰富教研内容，提高教研活动的实效性。
初中数学教师教研工作总结13篇
初中数学教师教研工作总结13篇初中数学教师教研工作总结1本年度七年级数学组的教研工作，在学校领导的指导下，在三位数学教师密切配合下顺利开展。
我们数学组的老师齐心协力，积极投身教改和教研活动中，较好地完成了本学期的各项工作。
一年来，我们共同合作、共同探索、共同成长。
下面将本年度我们组的工作总结如下：一、教学常规工作管理：从整体优化出发，加强教学工作的五个环节的管理。
为进一步发挥教研组、备课组的功能，开学初，我组积极响应学校的号召，明确树立集体质量意识，信息资源共享，认真落实了集体备课制度，本组至始至终都能认真执行，各教师的教案都较为规范，质好量足。
全体教师在精选习题的基础上，认真做好批改工作，力求做到及时反馈矫正，讲求实效。
二、从思想、理论着手，实践课程改革：思想不到位的课程改革实践则为夸夸其谈、蜻蜓点水。
因此本学期我们鼓励老师们采取“多阅读、多反思、多执笔”的方法，不断促进对课程改革实质内容的进一步领悟，利用学校的网络资源，经常上网浏览、查阅相关的材料，及时了解课改动态，扩大自身的视野，通过多渠道多方位地提高自身的理论素养，以便更好服务于课改实践。
本学期中教研组每位数学教师按时完成数学教学案例和数学教学反思的'书写，教师们及时总结自己的教学实践工作，不断反思，不断进取。
三、紧抓课堂教学，为创建作好充分准备：课堂教学是主渠道、主阵地，是教学教研工作的重中之重，扎实而有效地开展课堂教学，不仅为教师们才能的施展提供了一个自我挑战的舞台，更是培养、提高学生综合素质的学习实践基地。
为此我们提倡教师利用课余时间多多阅读相关教育刊物上的教学实例，尽可能地为老师们提供一个学习、扩展的学习空间。
分年级采用集体备课和个人独立备课的方式，深入钻研教材，精心设计教案。
教研组再安排全体数学教师开展观摩课活动，从教学设计、教学方法、教师个人业务能力等全方位的进行指导，努力提高了每位教师个人的综合授课能力。
四、存在的不足及今后努力的方向：我们教师们的听课及评课的基本功仍有待于进步，对于听课的方向、听课前准备以及听课时所要观察的要领（即：听什么？看什么？想什么？）这三个问题都不能很好地掌握；再者我们评课仍较停留在点上，未能从全面的进行综合分析评课。
初中数学教学教研组总结(3篇)
第1篇一、前言在过去的一年里，我校初中数学教学教研组在学校的正确领导下，紧紧围绕教育教学这一中心工作，深入开展教育教学改革，全面提升教育教学质量。
现将本组一年来的工作总结如下：二、工作回顾1.加强教研组建设，提高教研组整体水平（1）加强教研组制度建设，明确教研组职责和任务，确保教研组工作有序开展。
（2）加强教研组队伍建设，提高教研组成员的业务素质和教育教学能力。
（3）加强教研组与学校、教师、学生之间的沟通与协作，形成良好的教研氛围。
2.积极开展教育教学改革，提高教学质量（1）以新课程改革为契机，深入研究教材，优化教学设计，提高课堂教学效率。
（2）开展“一课一研”活动，通过集体备课、课堂观察、教学反思等形式，提高教师的教学水平。
（3）开展教学竞赛活动，激发教师的教学热情，促进教师之间的交流与合作。
（4）加强学生自主学习能力的培养，提高学生的学习成绩。
3.加强教学研究，提高教育教学水平（1）开展课题研究，深入研究初中数学教育教学中的热点、难点问题。
（2）积极参加各类教育教学研讨会、学术交流活动，拓宽教育教学视野。
（3）总结教育教学经验，撰写教育教学论文，提高教育教学质量。
4.关注学生心理健康，促进学生全面发展（1）关注学生的心理健康，开展心理健康教育活动，提高学生的心理素质。
（2）关注学生的个性发展，开展丰富多彩的课外活动，培养学生的兴趣爱好。
（3）加强家校合作，共同关注学生的成长。
三、工作亮点1.教育教学质量稳步提高。
本组教师在教育教学工作中，注重提高课堂教学效率，关注学生个体差异，注重培养学生的自主学习能力，使得学生成绩逐年提高。
2.教研氛围浓厚。
本组教师积极参加各类教研活动，分享教育教学经验，共同提高教育教学水平。
3.团队凝聚力强。
本组教师团结协作，相互支持，形成了良好的团队氛围。
四、存在问题1.部分教师对新课程改革的认识还不够深入，教学方式方法有待改进。
2.部分教师对学生的个性化教育关注不够，教学方法单一。
初中数学教研组工作总结(通用15篇)
初中数学教研组工作总结(通用15篇)初中数学教研组工作总结1学期的教学教研工作又在匆忙中接近尾声。
数学组的每位教师在校各级领导的关心和支持下以认真、务实的态度完成各项工作，在各个方面都取得了较好的成绩。
现将这一学期的工作总结如下：一、落实教学常规工作从整体优化出发，加强教学工作的五个环节的管理。
明确树立集体质量意识，认真落实集体备课制度，由备课组长负责，抓好备课过程中的各环节。
各备课组按计划完成学期教学内容，组内老师相互听课80节，平均每人10节。
全组教师在精选习题的基础上，认真做好作业批改工作，基本达到多次批改的要求。
力求做到及时反馈矫正，讲求实效，取得明显教学效果。
二、教科研活动坚持每两周进行教研组活动，每次教研组活动事先都经过精心准备，定内容、定时间、讲实效，本学期共进行5次教研活动。
在上学期以数学核心概念的导入教学——同课异构探究的基础上，由上课教师撰写同课的教学案例，进行校际交流。
本学期以数学教研组为主，组织了预备年级的陈亮老师为贵州来的进修老师上了一堂公开展示课：分数的应用；初一年级的邱纯老师和来我校交流学习的北师大南湖分校的张校长一同上了同课异构的展示课：因式分解的复习。
课后全组认真评议，并邀请延吉第二初级中学穆战校长进行专家点评，就教学设计、教学方法、教学手段的使用及教学思想的渗透提出反思。
通过听课、评课，教师间相互借鉴，取长补短，教研气氛愈加浓烈。
同时，也把我们先进的教学思想和教学理念传递给外省市的.同行，取得了很好的美誉。
三、教学效果良好经过全组教师共同努力，初中数学教学效果良好。
初三数学期中考试、基础考核公办第二，模拟考列公办学校第三，保持领先水平。
预备数学期中名列第三；初一期中、期末公办第一、第二；初二期中期末公办第一、第二。
一学期以来数学组在全体老师的共同努力下取得不小的成绩，但存在的问题也不容忽视，教师的教学观念还有待转变，个别备课组偶尔还存在各自为政的情况，教学科研的能力也尚待提高。
初中数学教研组总结报告(3篇)
第1篇一、前言为了全面提高初中数学教学质量，提升学生数学素养，我校初中数学教研组积极开展教研活动，不断探索教学新方法，努力提高教学质量。
现将本学期初中数学教研组工作总结如下：二、教研组工作总结1. 教研活动开展情况（1）开展集体备课活动。
本学期，教研组共开展了10次集体备课活动，针对教材内容、教学方法、教学策略等方面进行深入探讨，形成了较为完善的教学方案。
（2）组织听课评课活动。
教研组组织全体数学教师进行听课评课，共听课30余节，对课堂教学进行了全面评价，对存在的问题提出了改进措施。
（3）开展教学研讨活动。
针对教学中遇到的问题，教研组组织开展了5次教学研讨活动，共同探讨解决方法，提高教学质量。
2. 教研成果（1）教学成绩稳步提升。
本学期，我校初中数学成绩在全市排名中位居前列，其中部分班级成绩较上学期有显著提高。
（2）教师专业素养得到提升。
通过教研活动，教师们对教材、教学方法、教学策略等方面有了更深入的了解，教学水平得到提高。
（3）学生数学素养得到提高。
在教研组的共同努力下，学生的数学素养得到了全面提升，部分学生在各类数学竞赛中取得优异成绩。
3. 存在的问题及改进措施（1）问题：部分教师对教材的把握不够准确，教学目标不够明确。
改进措施：加强教材学习，提高教师对教材的把握能力；明确教学目标，使教学更有针对性。
（2）问题：课堂教学方法单一，学生参与度不高。
改进措施：丰富课堂教学方法，激发学生学习兴趣；注重学生主体地位，提高学生参与度。
（3）问题：教师对学生的个性化关注不够。
改进措施：加强学生个体差异分析，关注学生个性化需求；开展个性化辅导，提高教学质量。
三、展望在今后的工作中，我校初中数学教研组将继续努力，不断提升教学质量，为学生的全面发展奠定坚实基础。
具体措施如下：1. 深入开展教研活动，提高教师教学水平。
2. 加强教材研究，确保教学目标明确。
3. 丰富课堂教学方法，提高学生参与度。
4. 关注学生个性化需求，开展个性化辅导。
初中数学组教研总结(3篇)
第1篇一、前言随着新课程改革的不断深入，初中数学教学面临着新的挑战和机遇。
为了提高初中数学教学质量，加强教师队伍建设，我们初中数学组积极开展教研活动，通过集体备课、听课评课、课题研究等方式，不断提高教师的专业素养和教学水平。
现将本学期教研活动总结如下：二、教研活动开展情况1.集体备课本学期，我们初中数学组开展了多次集体备课活动。
在备课过程中，我们充分发挥集体智慧，共同探讨教学重难点、教学方法、教学资源等问题。
通过集体备课，我们教师对教材有了更深入的理解，教学设计更加合理，课堂教学效果得到了明显提升。
2.听课评课为了提高课堂教学质量，我们初中数学组开展了听课评课活动。
全体数学教师相互听课，互相学习，共同提高。
在评课过程中，我们教师敢于指出优点和不足，为改进教学方法、提高教学质量提供了有力保障。
3.课题研究本学期，我们初中数学组申报了市级课题《初中数学探究式教学策略研究》。
在课题研究过程中，我们教师积极探索，勇于实践，取得了一定的成果。
以下是课题研究的主要成果：（1）探究式教学策略在初中数学课堂中的应用通过对教材的深入挖掘，我们教师将探究式教学策略应用于课堂教学，激发了学生的学习兴趣，提高了学生的自主学习能力。
（2）探究式教学策略对学生数学思维的影响实践证明，探究式教学策略有助于培养学生的数学思维能力，提高学生的创新意识和实践能力。
（3）探究式教学策略对教师专业成长的影响在课题研究过程中，我们教师不断学习、反思、实践，提升了自身的专业素养和教学水平。
4.教师培训为了提高教师的专业素养，我们初中数学组组织了多次教师培训活动。
培训内容包括：新课程标准解读、教学方法研讨、教学资源开发等。
通过培训，我们教师对新课程标准有了更深入的理解，教学方法和教学资源得到了丰富。
三、教研活动取得的成果1.教师专业素养得到提高通过开展教研活动，我们教师的专业素养得到了显著提高。
教师在教学设计、教学方法、教学评价等方面取得了较大进步。
初中数学教研组工作总结（精选13篇）
初中数学教研组工作总结（精选13篇）初中数学教研组篇1光阴似箭，岁月如梭。
20xx年第二学期结束了。
本学期数学教研组的工作，在区教研室和校领导的支持下，在全体数学教师密切配合下顺利开展。
虽未轰轰烈烈，但也踏踏实实。
一学期来，数学组的老师共同合作、共同探索、共同成长。
一、学习新课程，转变教学观念本学期，教研组利用隔周二上午教研活动，组织全体数学老师再次学习数学新课程标准及最新的教育理念，正确把握数学教育的特点，积极倡导自主，合作、探究的学习方式。
充分利用网络资源，及时了解课改动态，多渠道多方位获取信息，提高理论水平。
二、开展教研活动，提高教学质量1、加强课堂教学，提高课堂效率。
本学期共开校公开课2节，家长开放日1节，执教者认真备课、上课、反思，听课教师认真听课，集体评议，相互研讨，共同促进，形成良好的教研氛围。
2、进一步完善集体备课制度。
三个年级，以备课组为单位，倡导分内容、分章节、分头备课，力求备精品课；倡导利用网络资源寻找资料，以达到资源共享之目的。
目前，各备课组都积累了一定的教学资料，有的是老师们自己拟定的，有的是多方搜集的，不但本年级使用，还传给下一年级使用，做到资源共享。
集体备课结合了各类教学资源，优势互补，形成了教的合力，提高了数学教研组整体教学教研水平。
三、做好常规检查，强化教学管理在鼓励教师们创造性工作的同时，不放松对教学常规的指导和监督。
本学期，教研组配合教务处共进行四次教学常规工作检查，内容包括是否写，是否写教学反思和教后记，作业批改是否及时，认真等方面，检查结果令人满意。
四、注意自身提高，加快专业发展我们教研组每位教师都十分注重自我提高，不断给自己加压，以便更好地从事教学工作，在进行繁重的教学工作的同时，个别教师还潜心研究，自觉反思。
不断地总结与提高，教研风气浓厚。
时光的脚步带领我们走过了一个充实而忙碌的学期。
总结过去，展望未来，我们清醒地认识到身上肩负的重任，探索之路任重而道远，我们只有不断学习，不断地开拓进取，迎接更大的挑战。
初中数学教研诅工作总结(3篇)
第1篇一、前言时光荏苒，转眼间一个学期的工作即将结束。
回顾过去的一学期，我初中数学教研组在学校的正确领导下，在全体数学教师的共同努力下，紧紧围绕学校工作目标，以新课程改革为契机，以提高教育教学质量为核心，积极开展教研活动，取得了显著的成绩。
现将本学期教研组工作总结如下：二、工作回顾1.加强学习，提高自身素质本学期，我们教研组高度重视教师的学习，鼓励教师积极参加各类培训，不断提高自身的教育教学水平。
通过学习，教师们对新课程理念有了更深入的理解，教育教学能力得到了很大提升。
2.开展教研活动，促进教师成长（1）集体备课：每周开展一次集体备课活动，教师们共同研究教材、教法，探讨教学策略，为课堂教学提供有力保障。
（2）教学观摩：组织教师参加校内外的教学观摩活动，学习先进的教学经验，提高自身的教学水平。
（3）课题研究：开展课题研究活动，鼓励教师申报课题，参与课题研究，提高教师的教育教学科研能力。
（4）教学反思：要求教师认真撰写教学反思，总结教学经验，发现问题，不断改进教学方法。
3.关注学生，提高教学质量（1）加强教学常规管理：规范教学秩序，严格课堂教学，确保教学质量。
（2）关注学生差异：针对学生的不同特点，采取分层教学，使每个学生都能在原有基础上得到提高。
（3）加强作业批改：及时批改作业，关注学生的学习情况，针对性地进行辅导。
（4）开展课外活动：组织数学竞赛、兴趣小组等活动，激发学生的学习兴趣，提高学生的数学素养。
4.加强家校沟通，形成教育合力（1）定期召开家长会：向家长汇报学生的学业情况，与家长共同探讨教育方法。
（2）建立家校联系渠道：通过电话、短信、微信等方式，加强与家长的沟通交流。
（3）邀请家长参与学校活动：让家长了解学校的教育教学情况，增进家校之间的信任。
三、工作总结1.教研成果显著本学期，我教研组教师在教育教学工作中取得了显著成绩，多人次获得市级、县级优质课比赛奖项，学生在各类竞赛中屡获佳绩。
2.教学质量稳步提升通过全体数学教师的共同努力，我校数学教学质量稳步提升，学生的数学素养得到了很大提高。
初中部数学组教研总结(3篇)
第1篇一、前言为了进一步提高我校初中数学教学质量，提升教师教育教学水平，我校初中部数学组在学期初制定了详细的教研计划，并在整个学期中严格按照计划开展了一系列教研活动。
现将本学期教研工作总结如下：二、教研工作总结1. 教研活动开展情况（1）集体备课：本学期，初中部数学组开展了多次集体备课活动，全体数学教师积极参与。
在集体备课中，教师们共同探讨教材、研究教学方法、交流教学心得，共同提高教学质量。
（2）教学观摩：为了提高教师的教学水平，本学期开展了多节公开课、示范课。
在观摩课中，教师们相互学习、取长补短，共同进步。
（3）教学研讨：针对教学中的疑难问题，数学组定期开展教学研讨活动。
教师们共同分析问题、探讨解决方案，不断提高教学能力。
（4）教学反思：教师们认真撰写教学反思，总结教学过程中的成功经验和不足之处，以便在今后的教学中不断改进。
2. 教研成果（1）教师教学水平提高：通过本学期的教研活动，教师们的教学水平得到了明显提高，课堂教学效果更加显著。
（2）教学质量提升：本学期，我校初中部数学成绩在全市范围内名列前茅，学生数学素养得到了有效提升。
（3）教师团队建设：通过教研活动，教师们之间的沟通与合作更加紧密，形成了良好的团队氛围。
三、存在问题及改进措施1. 存在问题（1）部分教师对新课标的理解和运用还不够深入。
（2）教师对教材的挖掘和整合能力有待提高。
（3）部分教师的教学方法较为单一，缺乏创新。
2. 改进措施（1）加强新课标学习，提高教师对新课标的理解和运用能力。
（2）开展教材分析活动，提高教师对教材的挖掘和整合能力。
（3）鼓励教师创新教学方法，提高课堂教学效果。
四、下学期教研工作计划1. 深入开展新课标学习，提高教师对新课标的理解和运用能力。
2. 加强教材研究，提高教师对教材的挖掘和整合能力。
3. 鼓励教师开展教学研究，提高课堂教学效果。
4. 加强教师团队建设，提高教师整体素质。
5. 积极开展各类教研活动，促进教师专业成长。
初中数学教研组工作小结(3篇)
第1篇一、前言初中数学教研组作为学校数学教育的重要力量，承担着提高数学教学质量、促进学生全面发展的重要职责。
在过去的一年里，我校初中数学教研组在学校的正确领导下，紧紧围绕教学目标，积极开展各项工作，取得了显著的成绩。
现将本组一年来的工作情况总结如下：二、工作回顾1. 加强教研组建设，提高教师队伍素质（1）加强政治理论学习，提高教师思想觉悟。
教研组定期组织教师学习党的教育方针、政策，提高教师的思想政治素质。
（2）加强业务学习，提高教师教学水平。
教研组定期开展集体备课、听课、评课等活动，促进教师之间的教学交流，提高教师的教学水平。
（3）加强师德师风建设，树立良好形象。
教研组组织教师学习《中小学教师职业道德规范》，引导教师树立正确的教育观、学生观，提高教师的职业道德素养。
2. 优化教学设计，提高课堂教学质量（1）深入开展课程改革，积极探索新的教学模式。
教研组根据课程标准和教学实际，创新教学方法，提高课堂教学效果。
（2）关注学生个体差异，实施分层教学。
针对不同学生的学习特点，制定分层教学方案，使每位学生都能在课堂上有所收获。
（3）加强作业设计，提高作业质量。
教研组注重作业的针对性和实效性，使作业成为学生巩固知识、提高能力的重要途径。
3. 积极开展课外活动，丰富学生数学学习生活（1）组织学生参加数学竞赛，提高学生数学素养。
教研组积极组织学生参加各类数学竞赛，激发学生学习数学的兴趣，提高学生的数学能力。
（2）开展数学讲座，拓宽学生数学视野。
教研组定期邀请数学专家为学生举办数学讲座，拓宽学生的数学视野，激发学生学习数学的热情。
（3）组织学生参观数学博物馆、科技馆等，感受数学的魅力。
教研组组织学生参观相关场所，让学生在实践中感受数学的广泛应用，激发学生对数学的兴趣。
4. 加强与家长的沟通，形成教育合力（1）定期召开家长会，向家长介绍学校数学教育情况。
教研组定期召开家长会，向家长介绍学校数学教育理念、教学方法，使家长了解学校数学教育。
初中数学教研组工作总结7篇
初中数学教研组工作总结7篇第1篇示例：初中数学教研组工作总结一、组织领导本学期初中数学教研组高度重视组织领导工作，在组织开学后的教研组会议中，明确了本学期的工作目标和重点任务，制定了详细的工作计划和时间节点，确保了整个教研组的工作有条不紊地进行。
二、教研活动本学期初中数学教研组组织了多次教研活动，围绕教材解读、教学方法、学情分析等方面展开讨论和交流。
教研组成员积极分享各自的教学心得和经验，共同研究解决教学中的难题和问题，提高了教研活动的针对性和实效性。
三、教学研究本学期初中数学教研组积极参与教学研究工作，每位教研组成员选取一到两个教学重点进行深入研究，通过实地观摩、课堂教学录像分析等方式，全面了解学生学习情况和教学效果，为改进教学方法和提高教学质量提供了有力支持。
四、教学反思本学期初中数学教研组组织了多次教学反思活动，通过教师反思和互评的方式，及时发现和解决教学中存在的问题和不足，不断完善教学理念和方法，提高了教师的教学水平和专业素养。
五、素质提升本学期初中数学教研组注重教师个人素质提升工作，组织了各类教育培训和学习交流活动，积极鼓励教师参加各类专业考试和竞赛，不断提高教师的教育教学能力和专业水平。
六、学科建设本学期初中数学教研组组织了多次学科建设活动，深入研究新课程标准和教材要求，积极探索适合学生的教学方法和手段，提高了教育教学质量和效果，为学生的全面发展和提高学习水平创造了良好条件。
七、教研成果本学期初中数学教研组在教研活动中取得了丰硕的成果，每位教研组成员在教学方面都有了明显的提高，学生的学习兴趣和能力也有了显著提高，教研组整体的凝聚力和战斗力得到了有效增强。
在新的学期即将到来之际，我们初中数学教研组将继续保持良好的工作状态，不断提高团队合作意识和专业水平，为学校的教学发展和学生的成绩提高做出更大的贡献。
愿我们的教研组工作在未来能够再创佳绩，为初中数学教育事业做出更大的贡献！第2篇示例：初中数学教研组工作总结一、工作回顾我校初中数学教研组在过去一学年取得了丰硕的成果，主要表现在以下几个方面：1. 教研活动频繁：教研组每月至少召开一次教研会议，讨论课堂教学中存在的问题，并提出改进方案。
初中数学教研组工作总结精选15篇
初中数学教研组工作总结精选15篇初中数学教研组工作总结 1一个学期又结束了。
校领导的支持下，在全体数学教师密切配合下，本学期的初中数学教研组的工作顺利开展。
虽未轰轰烈烈，但也踏踏实实。
一学期来，初中数学组的老师共同合作、共同探索、共同成长。
努力把教学工作抓紧、抓细、抓实，在实践中积累经验，以真正达到教学效率的提高。
现总结如下：一、坚持学习，促进教师素质的提高“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，教师如果不学习，教研活动就会成为“无本之木，无源之水”。
教师专业化是未来教育发展的趋势，因此，本学期要求教师深入学习《国家课程标准》以及《课程标准解读本》，组织教师认真学习讨论，更新观念，探讨新策略，利用新方法组织好课堂教学，在实践中不断提高自身的素质。
善学才能善研，善研才能善教，已成为全组教师的共识。
加强课程学习，帮助教师理解、内化、践行新课标。
这学期通过专题研讨、课堂观摩等形式，引领教师把握新课标的目标要求和实施建议。
在学习新课标时，重视新课标的案例式解读，使教学理念在具体教学实践中得到落实；重视核心概念的解读，在正确把握的基础上有效提升学生的数学素养。
在理论学习的同时，坚持业务学习，组织全组教师根据教材特点，讨论教材教法，相互交流经验互相学习，互相取长补短，共同提高。
二、积极参加和开展教研活动优化课堂教学是主渠道、主阵地，是教学教研工作的重中之重，扎实而有效地优化课堂教学，不仅为教师们才能的施展提供了一个自我挑战的舞台，更是培养、提高学生综合素质基地。
我们组每开展一次教研活动，事先都经过精心准备，定目标、定内容、定时间、讲实效，并多次组织本组老师学习教育理论和本学科的教学经验交流，充实教师的现代教育理论和学科知识。
一学期来，我们组的教师经常相互听课、评课、交流，教研气氛浓厚，每位教师听课都在20节以上。
积极参加学校和教研组的一系列教研活动。
此外，教研组还组织全体数学教师开展观摩课活动，从教学设计，教学方法，教师个人业务能力等全方位进行指导，努力提高每位教师的教学教研能力。
初中数学教研组教研总结(3篇)
第1篇一、前言为了提高初中数学教学质量，提升教师的专业素养，本教研组在本学期开展了形式多样的教研活动。
现将本学期教研工作总结如下：二、教研活动开展情况1. 集体备课本学期，教研组坚持每周开展集体备课活动，以提高课堂教学质量。
在备课过程中，教师们认真研读教材，分析学情，共同探讨教学策略，确保教学内容的科学性和合理性。
同时，教师们还结合自身教学经验，分享教学心得，互相学习，共同进步。
2. 课堂教学观摩为了提高教师的教学水平，本教研组定期开展课堂教学观摩活动。
教师们积极参与，认真观摩，互相学习，取长补短。
观摩课后，教研组组织教师进行评课，共同分析课堂教学中存在的问题，并提出改进措施。
3. 教学研讨本学期，教研组围绕教学中的热点、难点问题开展了一系列教学研讨活动。
教师们结合自身教学实践，探讨如何提高课堂教学效率，如何培养学生的数学思维能力等。
通过研讨，教师们对数学教学有了更深入的认识，教学水平得到了提升。
4. 教学竞赛为了激发教师的教学热情，提高教学质量，本教研组组织开展了教学竞赛活动。
教师们积极参与，认真准备，展现了自己的教学风采。
竞赛过程中，教师们互相学习，共同进步，为提高数学教学质量奠定了基础。
5. 教学论文撰写本学期，教研组鼓励教师撰写教学论文，以提升教师的专业素养。
教师们结合自己的教学实践，撰写了多篇教学论文，并在教研活动中进行交流分享。
通过论文撰写，教师们对数学教学有了更深刻的认识，教学水平得到了提高。
三、教研成果1. 教学质量提高通过本学期的教研活动，教师们的教学水平得到了显著提高，教学质量得到了全面提升。
学生在数学学习中的成绩也有了明显进步。
2. 教师专业素养提升教研活动的开展，使教师们对数学教学有了更深入的认识，专业素养得到了提升。
教师们在教学过程中，更加注重学生的思维培养和创新能力培养。
3. 教研氛围浓厚本学期，教研组积极营造良好的教研氛围，教师们积极参与教研活动，共同探讨教学问题，共同进步。
初中数学组教研组总结(3篇)
第1篇一、前言在过去的一年里，我校初中数学组全体教师紧紧围绕学校教育教学工作总体要求，认真开展教研活动，努力提高教育教学质量。
现将本组一年来的工作总结如下：二、教研组建设1. 加强教师队伍建设（1）组织教师参加各类培训，提高教师的专业素养。
（2）开展教师基本功竞赛，促进教师教学技能的提升。
（3）鼓励教师参加教育硕士、在职研究生等进修学习，提高学历层次。
2. 优化教研组结构（1）明确教研组长职责，充分发挥教研组长的带头作用。
（2）设立备课组长、学科带头人，提高教研组整体水平。
（3）完善教研组管理制度，确保教研活动有序开展。
三、教研活动1. 教学研究（1）围绕课程改革，开展教学研讨活动，探索适合我校学生特点的教学方法。
（2）针对教学中的重难点，组织教师开展集体备课，共同研讨解决策略。
（3）开展教学案例评比活动，提高教师教学水平。
2. 教学观摩（1）组织教师参加校内、校外教学观摩活动，学习先进的教学理念和方法。
（2）邀请专家、优秀教师进行讲座，拓宽教师视野。
（3）开展同课异构活动，促进教师相互学习、共同进步。
3. 教学反思（1）要求教师认真撰写教学反思，总结教学经验，提高教学效果。
（2）组织教师开展教学反思交流活动，分享教学心得。
（3）针对教学反思中发现的问题，制定改进措施，提高教学质量。
四、教学成果1. 学生成绩稳步提升通过全体数学教师的共同努力，我校学生在各级各类数学竞赛中取得优异成绩，获奖人数逐年增加。
2. 教师教学水平不断提高在教研活动中，教师们不断学习、交流、反思，教学水平得到显著提高。
3. 教研成果丰硕本组教师积极参与教育教学研究，撰写论文、课题申报等方面取得丰硕成果。
五、存在问题及改进措施1. 存在问题（1）部分教师对新课程改革理念理解不够深入，教学实践能力有待提高。
（2）教研活动开展不够全面，部分教师参与度不高。
（3）教师专业发展不平衡，优秀人才缺乏。
2. 改进措施（1）加强新课程改革理念的宣传和培训，提高教师对新课程改革的认识。
数初中数学教研组教研工作总结（精选16篇）
数初中数学教研组教研工作总结（精选16篇）数初中数学教研组教研篇1光阴似箭，日月如梭，我们在不知不觉中又迎来了收获的季节。
本学期在学校领导的大力支持和帮助下，我组全体同志励精图治，精诚团结，圆满地完成了学期初制定的教研组工作计划和学校交给的各项工作和任务。
回顾这一学期的教学教研工作，有几分充实、几分忙碌，也有几分感概……本学期我们加强教研力度，寻找课题切入口，以寻找高效课堂、有效作业为切入点，以促进学生生动活泼地学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。
我们组结合教师素质年读书心得活动的进一步开展，本着为学生服务，要自己提高的理念，全体老师们兢兢业业的工作。
现将这一学期的工作总结如下：一、学习、制订计划方面俗话说：不打无准备之仗，学期初，我组同志认真学习教育教学理论，深入学习校长在开学会议上的讲话精神，根据我校整体工作计划、和德育工作计划，结合我组实际，全作展开讨论，广泛争取意见，统一思想，提高认识。
在此基础上认真制定了本组工作计划及。
在具体工作中，时时对照计划展开工作，结合计划适时调整工作。
可以说好的工作计划为我组较好的完成工作奠定了基础。
一次好的活动可以使我们明确方向，一次好的活动可以给我们提供动力，一次好的活动可以引发我们更多思考。
二、教育科研方面我组同志利用教研组活动时间，认真学习新课改纲要，研究如何向课堂教学要效率、要质量，如何培养学生的实践能力和创造能力。
全组同志立足岗位，认真研究，不断实践，撰写了一批有价值的科研论文，其中20xx年5月陈春燕老师课题《助学问题设计核心素养落地》市二等。
陈春燕老师的精品课例获市三等。
三、教学方面坐住板凳，狠抓备课，上好每一节课，认真批好每一本作业，保证数学知识的关联性，是我组在数学教学上的共识。
本学期由孙元荣老师和陈小艳老师上数学组里公开课，孙元荣老师上九年级复习课，陈小艳老师上《分式的乘除》，内容进行了一次又一次的磨课，其他老师都很认真去点评，说出自己的真实的想法，畅所欲言，各自收获很大。
初中数学组教研总结报告(3篇)
第1篇一、前言本学期，我校初中数学组在学校的正确领导下，紧紧围绕学校教育教学工作的总体要求，积极开展教研活动，以提高数学教学质量，促进学生全面发展。
现将本学期教研工作总结如下：二、教研活动开展情况1. 加强理论学习，提高教师素质本学期，我们组织教师学习了《义务教育数学课程标准》、《初中数学教学大纲》等教育教学理论，使教师对教育教学有了更深入的认识。
同时，我们邀请专家来校进行讲座，拓宽教师的教育教学视野。
2. 开展集体备课，提高教学水平我们坚持每周进行一次集体备课活动，通过集体备课，教师们共同探讨教材、教法、学法，分享教学经验，提高了教学水平。
在备课过程中，我们注重以下几方面：（1）分析教材，明确教学目标；（2）优化教学设计，提高课堂效率；（3）关注学生个体差异，实施分层教学；（4）丰富教学手段，激发学生学习兴趣。
3. 课堂观摩，促进教师成长我们组织开展了课堂观摩活动，让教师们在听课、评课中相互学习、取长补短。
通过观摩，教师们发现了自身教学中的不足，并积极改进，促进了教师的专业成长。
4. 开展课题研究，提高教育教学质量本学期，我们围绕“提高初中数学课堂教学效率”这一课题进行研究。
通过课题研究，教师们对教学方法和手段进行了创新，提高了课堂教学效率。
5. 举办竞赛活动，激发学生学习兴趣我们组织了数学竞赛活动，激发了学生的学习兴趣，培养了学生的数学思维能力和创新能力。
三、教研成果1. 教师素质得到提高。
通过本学期的教研活动，教师们的教育教学理论水平和实践能力得到了显著提高。
2. 课堂教学质量得到提升。
通过集体备课、课堂观摩等活动，教师们不断优化教学设计，提高课堂教学效率。
3. 学生成绩稳步提高。
本学期，我校学生在各类数学竞赛中取得了优异成绩，为学校赢得了荣誉。
四、存在问题及改进措施1. 存在问题（1）部分教师对教育教学理论的学习不够深入；（2）课堂教学仍存在一定程度的低效现象；（3）教师之间的交流与合作不够充分。
初中数学组教研工作总结9篇
初中数学组教研工作总结9篇第1篇示例：初中数学组教研工作总结一、组织学习在过去的一年里，初中数学组积极组织教研活动，促进教师之间的学习和交流。
我们每月定期举行教研会议，就教学中遇到的问题进行深入讨论，分享教学经验和教学方法。
我们邀请学科专家来学校进行讲座，引导教师更新教学理念，提升教学能力。
二、编写教学资源为了提高教学质量，数学组组织教师编写教学资源，包括教案、习题、教学设计等。
我们结合教材要求和学生实际情况，创编出符合学生学习需求的教学资源，帮助学生更好地理解和掌握数学知识。
三、研究教学方法初中数学组重视教学方法的研究和探索，不断尝试新的教学方式，提高教学效果。
我们探讨不同的教学方法，如启发式教学、任务型教学等，寻求最适合学生的教学方式，不断调整和改进教学方法，让学生在轻松愉快的学习氛围中提高数学学习兴趣和学习效果。
四、评估教学效果初中数学组注重教学效果的评估，及时反馈教学情况，发现问题并加以解决。
我们定期组织教学质量检测和教学效果评估，分析学生的学习情况和考试成绩，找出存在的问题并针对性地提出改进措施，确保教学质量不断提高。
五、开展教研活动为了促进教师之间的交流和合作，初中数学组开展各类教研活动，如课题研究、教学观摩、教学比赛等。
通过这些活动，教师们可以相互学习、相互启发，分享教学心得和教学资源，共同进步。
六、加强团队建设初中数学组注重团队建设，营造和谐的团队氛围，全体教师紧密合作，共同推动教研工作向前发展。
我们通过组织集体活动、定期开展心理健康教育等方式，增强团队凝聚力和信任感，使团队更加团结和稳定。
七、展望未来未来，初中数学组将继续努力，进一步加强教研工作，促进教师专业成长，提升教学质量。
我们将继续深入探讨教学方法，优化教学资源，推动教学改革，致力于打造一支高素质的数学教师队伍，为学生成长和发展贡献力量。
初中数学组在过去的一年里开展了丰富多彩的教研工作，取得了一定的成绩，但也面临着一些挑战和困难。
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2010-2011学年度第一学期数学教研组总结本学期的教学教研工作伴随着新年脚步的临近，即将接近尾声。
回顾这一学期的教学教研工作，有几分充实、几分忙碌，也有几分感概……本学期我们教研组结合“教学质量提升年”活动的进一步开展，本着“为学生服务，要自己提高”的理念，全体老师们发扬优秀教研组的传统，兢兢业业的工作。
现将这一学期的工作总结如下：一、教学常规工作管理：从整体优化出发，加强教学工作的五个环节的管理。
为进一步发挥教研组、备课组的功能，我组积极响应学校的号召，明确树立集体质量意识，信息资源共享，认真落实了集体备课制度，由备课组长负责制，抓好备课过程中的各环节。
各教师的教案都较为规范，质好量足，在学校的教案检查中大部分教师教案优秀。
课堂上认真上好每一节课，在课堂教学中落实素质教育，所有老师在教学过程中都时时考虑对学生进行学习指导，本学期重点是学习方法的指导，指导的要点是怎样听课、怎样做作业和怎样复习，为了能更好地体现学生的主体地位，要求教师引导学生参与教学活动，必须给学生自主参与活动的时间和空间，教学中以人为本关爱学生，学生满意度100%。
全体教师在精选习题的基础上，认真做好批改工作，力求做到及时反馈矫正，讲求实效，学校作业抽查情况显示本组全体教师作业批改情况优秀。
各年级都本着因材施教的原则，进行分层教学，培优补差。
初一抓好起始阶段数学学习习惯的养成；初二抓好基础教学，培养数学素质；初三多角度训练学生的思维品质，提高数学解题能力。
在全组老师的辛勤努力下，初中数学各年级成绩都有较大提高，二、教科研活动：坚持每周进行教研活动，每次教研活动事先都经过精心准备，定内容、定时间、讲实效，多次组织学习教育理论和本学科的教学经验，充实教师的现代教育理论和学科知识。
精心安排好青年教师的汇报课及其他教师的示范课抓好评教工作，对公开课严格把关，要求每一节公开课前都经过备课组的老师多次的研究和修改，每堂公开课后，全科组的老师都有进行认真的评课，我们科组的老师对评课向来非常认真，从不避丑，不走过场，不管你的资格有多老，你有多年轻，大家能本着对事不对人的原则，对有研究性的问题、有争议的问题都能畅所欲言，尽管有时争论的很激烈，但道理是越辩越明的，大家都确的通过争议都很有收获，以此推动本组的教研氛围。
尽管日常教育教学工作十分繁忙，但老师们仍十分重视教育科研，有多位老师的论文在各级刊物发表，还有多位教师的论文获奖。
三、专业发展：为使新教师早日成长，具体安排了新能挂钩对象，老教师无私传授，新教师虚心好学，组内教研气氛浓厚。
全组教师团结协作，凝聚力强，有良好的师德师风。
本组多位教师承担了雅安市期末考试命题工作，还有一人承担了雅安市中考命题工作。
青年教师成长迅速，组内年轻教师都积极参加各种进修、培训活动。
时光的脚步带领我们走过了一个充实而忙碌的学期。
总结过去，展望未来，我们清醒地认识到身上肩负的重任，探索之路任重面道远，我们只有不断学习，不断地开拓进取，迎接更大的挑战。
四、教研组建设的设想：1、新课标学习与钻研还要加强；2、课堂教学设计、研究、效果方面还要考虑；3、全组走出去听课；4、“培优、辅中、稳差”的方法方式还有待完善。
5、青年教师多上公开课2010-2011学年度第二学期数学教研组总结期末将至，整个学期以来对工作的态度，各位老师都能严格按照要求来完成各自的任务，这是值肯定。
整个数学组进行总结一下几点：教案检查情况：优点：严格按照教案的要求进行书写，积极完成每个课时的教案。
按时按量进行完成等等。
缺点：（1）部分老师的课后反思俗语话，用词方面并不是很恰当，这方面有待于改善；（2）还有的老师没有写课后反思，这次饿哦再次强调，不希望看到下次检查的时候存在这个问题。
希望各位老师做好教案的这个环节；（3）教案的书写方面有待于加强。
2、作业检查情况：优点：（1）值得大家肯定的是，各位老师都能及时的批改作业和教学同步进行布臵课后作业；（2）每天都有布臵作业让学生完成，能做到这一点是非常好；缺点：（1）有存在漏批得现象；（2）错误题目的跟踪不到位。
（3）作业页面整洁度差，主要是涂涂改改不规范和页面上打草稿；（4）存在批改日期、评定等级、位臵三个方面未能同步；（5）学生作业的字迹普遍存在潦草。
存在以上这些问题如何进行解决呢？提出几点要求：（1）关于漏批得现象，望各位老师能够重新的检查一下之前学生的作业。
若有存在漏批的及时的补上。
（2）对于订正的跟踪：要求学生订正是用不同颜色的笔进行订正，错误应该进行保留，做今后的对比。
三至六年级应该用圆珠笔或钢笔进行做作业，画图用铅笔进行作答。
一、二年级应该用铅笔作答。
所有的订正则是用不同颜色的笔。
呼吁全校师生不得用使用涂改液或者胶布进行订正。
（3）面对页面不整洁的情况应该对学生做作业严格要求自己，低年段的还好，更应该引起重视的中高年段的学生，要教会学生合理利用草稿纸或者课堂练习本。
（4）一般要求批改日期、评定等级以及位臵打在作业最后一行，接着页面的右下角大致位臵。
（5）学生自己潦草，特别对阿拉伯数字的书写，写的不成样，建议课堂内老师知指导5分钟的对阿拉伯数字的书写。
3、教研活动的总结：这学期对听课的安排太少，在下一个学期应该多安排对公开课的安排，还有一个环节，就是组织安排学生的活动不妥当，这方面有待于加强。
接下来谈谈下学期的发展：一、加强教案的完善；二、加强作业检查力度；三、加强教研活动的安排：（1）学期前安排好听课安排表；尽量安排每周有老师开公开课，一学期每位老师至少两次的公开课。
（2）从第五周开始，一至六年级组织安排数学课外活动，开学初各年段进行抽签，各年段要安排好各项活动。
做到每两周安排一次数学课外活动，少每位数学老师都参与到。
来提高学生的动手能力和对数学的兴趣爱好。
以上是数学组的教研总结，望数学教研在今后的道路上走的更高更远。
2009-2010学年度第一学期数学教研组总结春的耕耘是富有挑战性的，是艰辛的；秋的收获是丰硕的，是有意义的，它总让我们倍感欣慰。
本学期以来，数学组以学校教科研工作的指导思想为依据，以课堂教学改革、培养学生的创新精神和自主学习为重点，不断深化课堂教学改革，全面提高我校数学教研工作水平。
现将本学期数学组开展的教研活动总结如下：一、“面向全体学生，引发学生的内在机制，使学生自主地进行学习，在思维能力、创新能力等方面都得到发展”是我们数学组的目标。
我们组从三方面改变教学理念：（1）改变传统的教育观念；（2）注意研究有效的作业课堂教学方法；（3）研究和编写高效的学案。
我们的具体作法如下：1、组织学习杜朗口，洋思中学等学校教学理念。
2、组织组长开好“课改先行示范课”，结合公开课的评价，提高课堂教学质量。
3、开展教研组的听课和评课活动。
我们要求老师在教学过程中要时时考虑对学生进行学习引导，本学期重点是少讲多练，要让学生知道怎样听课、怎样做作业和怎样复习，为了能更好地体现学生的主体地位，要求教师引导学生参与教学活动，必须给学生自主参与活动的时间和空间。
4、协调备课组做好学案编写和讨论。
以资源共享目标做好集体备课。
学案应以课改为准绳，根据教学目标和本校的学生特点安排教材，要深入理解教材，突出重点、分散难点，对不同层次的学生要有不同层次的教学内容及不同的教法。
5、认真编写课改下的单元练习，建立电子文稿试题库。
6、协调毕业班搞好中考教研工作。
九年级数学教学有其特殊性，要协调好课改和应试之间的矛盾。
二、存在的不足及今后努力的方向1、作业课堂实施不到位，课改未彻底。
方向：实施学校教研管理条例，协助教师改变教学观念，全面实施课改。
2、老师们的听课及评课的基本功仍有待于进步，对于听课的方向、听课前准备以及听课时所要观察的要领这三个问题都不能很好地掌握；再者我们评课仍停留在一点上，未能全面的进行综合分析评课。
方向：采用每次开课由一位教师做为主评，其他老师做为辅评以提高评课的能力。
还可以多观看名教师的教学课堂录像，再让老师们对所观看的录像做出综合的评析及谈谈自己的若干建议。
3、我们的理论水平仍存在着欠缺。
方向：在下学期我们将更一步鼓励教师多多地阅读教育刊物，多写写教学反思以进一步提高理论素质，以理论来指导、武装我们的实践。
总之，研无止境。
唯有我们在这浩瀚的教海中乘风破浪、勇于开拓，才能在课程改革的礁石上激起一朵朵美丽的浪花2009-2010学年度第二学期数学教研组总结一学期的教学工作又近尾声，一学期来，我们数学教研组的全体以整体推进素质教育为目标，以课程改革为中心，以课堂教学改革为重点，认真落实“科研兴教、科研强师、科研兴校”战略，深入开展教学研究，并在学校领导的大力支持和帮助下，我们加强教研力度，采取课题牵动策略。
以课堂教学改革为切入点，以促进学生生动活泼地学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。
已顺利完成了一系列工作，现就以下几方面总结如下：一、加强师资队伍建设，创建学习型、创新型的的教师队伍1、组织教师认真学习了《新课程标准》，进一步领会新课标的精神，以基础教育改革的新理念为指导，进一步转变教师的教学观念。
2、加大对中青年教师的培训力度，鼓励中青年教师自觉学习教育教学理论、现代信息技术、教育科研和心理健康等方面知识，同时为青年教师成长搭建平台。
3、加强教师网络技术培训，切实转变教师的教学方式和学生的学习方式，加强信息技术与课程的整合，进一步提高教师的信息意识和现代化技术的应用水平。
本学期我们全组教师的公开课都采用多媒体的辅助教学，老师们都能自制教学课件，熟练操作。
同时在平时的教学中也能自觉地、经常地使用多媒体教学。
教师们还采用电子备课，并能利用网络技术上网了解教学信息和新动态。
二、加强常规管理，优化课堂教学本学期，教研组加强了课堂教学常规管理，并配合教导处继续强化教学“五个一”的督查评估，使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导学生、组织课外活动的各个环节都符合规范化的教学要求。
1、严格执行课程计划，各教师应从素质教育的高度把安排到的课上足、上好。
2、文化知识考核：平时组内单元把关、期中各年级能认真做好质量分析；期末统一进行年段过关考试。
3、一学期来教研组共检查了备课本2次，（学期中、期末进行定期检查）教师们都能按要求备足备好课，青年教师大都能写好详案，并能及时写好教后反思。
4、一学期中全组教师共听课达70节以上，并及时写好听课反思或随感。
5、各年级段针对作业设计，作业量等问题进行讨论，在平时布臵了科学的、有价值作业，结合班级学生特点推出特色作业和创新作业，如：数学手抄报、单元知识树、数学小天地、数学错题反思集等。
三、加强课题运作，扎实开展教科研活动。
1、以课堂教学为突破口，积极探索新课程的教学规律，充分挖掘内部优势，继续开展好校本课程建设。