16个整体认读音节与练习
【期末复习】02拼音专项训练(1)
拼音专项训练知识点:一、声母b p m f d t n lɡk h j q x zh ch sh r zc s y w二、韵母1.单韵母:ɑo e i uü(6个)2.复韵母:ɑi、ei、ui、ɑo、ou、iu、ie、üe、er(9个)3.鼻韵母:(1)前鼻音:ɑn、en、in、un、ün(2)后鼻音:ɑnɡ、enɡ、inɡ、onɡ三、整体认读音节(16个)zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、yu、yin、yun、yinɡ、ye、yue、yuɑn四、标调规则有ɑ别放过,没ɑ找o、e,i、u并列标在后,这样标调准没错!基础训练1.按顺序默写23个声母。
2.看图补充音节。
3.按顺序连线。
4.写出对应的整体认读音节。
声母:zh ch sh r z c s整体认读音节:韵母:i uüieüe inün inɡ整体认读音节:5.我会把音节分成声母和韵母。
6.拼一拼,填一填。
7.把下面字母改成整体认读音节。
8.我会读,还会填空。
整。
充wán完zhěnɡ9.bǎ把xià下liè列yùn韵mǔ母biǎo表bǔ补chōnɡɑ()e i u()()ei()ɑo() ()()üe erɑn en()()()()enɡ()()成yì一jù句tōnɡ通shùn顺de的huà话。
10.wǒ我huì会bǎ把pīn拼yīn音lián连chénɡ能力训练1.àn 按y āo 要qiú求bi āo 标sh ēn ɡ声diào调。
(1)给下面的音节标上第二声。
t ɑi min ɡhui zhuo he chi er xue shen tin ɡ(2)给下面的音节标上第四声。
xi ɑo lei zou zhui liu zhen ɡyin yin ɡson ɡsh ɑn ɡ2.dú读yì一dú读,lián 连yì一lián连。
整体认读音节[试题]
什么是整体认读音节?整体认读音节一般是指添加一个声母后读音仍和韵母一样的音节(yuan比较特殊),也就是指不用拼读即直接认读的音节,所以整体认读音节要直接读出,如yi wu yu 等。
整体认读音节有哪些?16个整体认读音节分别是:zhi 、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、yu、ye、yue、yuan、yin 、yun、ying。
儿歌记忆:“zhi、chi、shi、ri、zi、c i、si一起关心yi、wu 、yu”。
声母表b p m f d t n lg k h j q xzh c h sh r z c sy w韵母表单韵母;a o e i u ü复韵母;ai ei ui ao ou iu ie üe er前鼻韵母;an en in un ün后鼻韵母;ang eng ing ong整体认读音节表zhi chi shi ri zi c i siyi wu yuye yue yunyuan yin ying什么是音节?汉语中一个汉字就是一个音节,每个音节由声母、韵母和声调三个部分组成。
常用的拼读方法有以下几种:声韵两拼法——把韵母当作一个整体,拿来跟声母相拼。
如:h-ào→(浩)。
声母两拼法——先找准声母发音部位,摆好发音的架势,然后一口气念出韵母,拼成音节。
如:拼读bā(巴),先闭上双唇,憋住一口气,摆好发b音的姿势,然后一口念出a,成为音节。
三拼连读法——是把带介音的音节分析成声、介、韵三个部件,拼音时连读成一个音节。
如:q-i-áng→qiáng(强)声介合母和韵母连接法--是把声母和介音(介母)拼合起来,构成一个拼音部件,再同随后的韵母相拼。
如:gu-āng→guāng(光)。
游戏:悄悄话师生共同参与活动,以四大组八小列展开游戏。
先由老师捂住每列首位学生的耳朵,悄悄说出字母或音节,再由这名学生往下传话,速度要快,当传到最后一名学生时,就请他们分别说出听到的内容,说对的奖给该列小红花,反之罚表演节目。
23个声母26个韵母16个整体认读音节
23个声母26个韵母16个整体认读音节简体中文是一种简化繁体字的中文书写形式,旨在使文字更加易于书写与阅读。
在简体中文中,有23个声母、26个韵母和16个整体认读音节。
下面我将介绍这些音节,并提供一些例词和例句,以帮助您更好地学习简体中文。
1.声母:声母是一个音节中在韵母前面发声的辅音音素。
简体中文中共有23个声母,它们是:b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s、y、w。
以下是一些例词和例句:- b (bi鼻子、bai白天):我有一个小鼻子。
- p (pi皮肤、pei陪伴):她的皮肤很白。
- m (ma妈妈、mei没有):我喜欢和妈妈去购物。
- f (fang房子、fu父亲):他的房子很大。
- d (dian点、duo多):我想要买两个点心。
- t (tian甜、tian天):这个苹果是甜的。
- n (ni你、nv女儿):我爱你。
- l (lang狼、li李):这只狼很凶狠。
- g (gou狗、gei给):我要给你一份礼物。
- k (ke客人、kai开):欢迎来我的家做客。
- h (hua画、he喝):我喜欢画画。
- j (jie街道、ji几个):这条街道很繁华。
- q (qian钱、que缺少):我缺少一些零钱。
- x (xiao小、xi习惯):我很习惯独自一人。
- zh (zhe这、zhan战胜):这件事情要战胜困难。
- ch (chang肠、chi吃):我喜欢吃大肠。
- sh (shi事情、shang上):我正在上楼。
- r (ren人、re热):这个人很友好。
- z (zhong中、zi子):他是我们班的中心人物。
- c (cai能力、ci出):我很自豪我的能力。
- s (si四、shi十):这个数字是十四。
- y (you有、yin引导):我有一个新朋友。
- w (wei为、wo我):为了你,我愿意做任何事情。
2.韵母:韵母是一个音节中除声母外的元音音素。
16个整体认读音节
16个整体认读音节介绍:音节是构成语言的基本单位之一,它在口语和语音学中都有重要的作用。
在汉语中,有许多词汇可以按照整体认读音节的方式来发音。
本文将介绍16个常见的整体认读音节,并提供相应的示例词汇。
一、zhi这个音节在汉语中非常常见,常用于表示“知识”、“职责”等概念的词汇。
例如:知识、职务、值得、质疑、执行。
二、chichi音节常用于表示“吃”、“持续”等含义的词汇。
例如:吃饭、持续、赤道、池子、翅膀。
三、shishi音节常用于表示“事情”、“实际”等意义的词汇。
例如:事情、实际、式样、实力、诗歌。
四、juju音节常见于表示“具有”、“句子”等含义的词汇中。
例如:具有、句子、剧情、局势、聚会。
五、yiyi音节常用于表示“一样”、“移动”等概念的词汇中。
例如:一样、移动、仪式、意义、倚天。
六、lili音节常见于表示“力量”、“离开”等意义的词汇。
例如:力量、离开、理由、利润、立刻。
七、jiji音节常用于表示“机会”、“计划”等含义的词汇。
例如:机会、计划、积累、记忆、鸡蛋。
八、hehe音节常见于表示“合作”、“和谐”等意义的词汇中。
例如:合作、和谐、核心、喝水、荷花。
九、keke音节常用于表示“可以”、“科学”等概念的词汇。
例如:可以、科学、客观、克服、颗粒。
十、gege音节常见于表示“个人”、“各种”等含义的词汇。
例如:个人、各种、歌曲、格外、哥哥。
十一、maimai音节常用于表示“买东西”、“卖出”等意义的词汇中。
例如:买卖、卖出、麦片、埋怨、迈出。
十二、dangdang音节常见于表示“当代”、“当前”等含义的词汇。
例如:当代、当前、党派、挡住、裆部。
十三、nana音节常用于表示“拿到”、“那个”等概念的词汇中。
例如:拿到、那个、哪怕、捺印、纳闷。
十四、lunlun音节常见于表示“轮流”、“论文”等意义的词汇。
例如:轮流、论文、论证、轮胎、轮廓。
十五、meimei音节常用于表示“美好”、“没问题”等含义的词汇。
拼音16个整体认读音节表
拼音16个整体认读音节表拼音16个整体认读音节表是指汉字的拼音发音可以通过整体认读音节来表示。
下面是拼音16个整体认读音节表的相关内容:1. bā: 表示写作 "八" 的拼音发音,"八" 是一个汉字,读音为bā。
2. bō: 表示写作 "波" 的拼音发音,"波" 是一个汉字,读音为bō。
3. bēi: 表示写作 "北" 的拼音发音,"北" 是一个汉字,读音为bēi。
4. bǔ: 表示写作 "部" 的拼音发音,"部" 是一个汉字,读音为bǔ。
5. dā: 表示写作 "大" 的拼音发音,"大" 是一个汉字,读音为dā。
6. dī: 表示写作 "地" 的拼音发音,"地" 是一个汉字,读音为dī。
7. dú: 表示写作 "读" 的拼音发音,"读" 是一个汉字,读音为dú。
8. fēi: 表示写作 "飞" 的拼音发音,"飞" 是一个汉字,读音为fēi。
9. fú: 表示写作 "复" 的拼音发音,"复" 是一个汉字,读音为 fú。
10. gā: 表示写作 "咖" 的拼音发音,"咖" 是一个汉字,读音为gā。
11. guān: 表示写作 "关" 的拼音发音,"关" 是一个汉字,读音为guān。
12. guó: 表示写作 "国" 的拼音发音,"国" 是一个汉字,读音为guó。
13. huā: 表示写作 "花" 的拼音发音,"花" 是一个汉字,读音为huā。
16个整体认读音节
16个整体认读音节音节是构成词语的基本单位,通常由一个元音或者一个元音加上一个辅音组成。
在读音时,音节的划分可以帮助我们更清晰地发音,从而提高语音的准确性和流利度。
而在中文中,每个音节一般由一个字组成,因此认读音节也是学习中文发音的基础之一。
在中文中,一个音节常常由单个汉字构成,比如“爸”、“妈”、“学”等。
根据发音的特点,汉字的音节可以分为整体认读音节和部分认读音节。
在整体认读音节中,一个汉字的发音不需要拆分,整体读出即可。
今天我们就来讨论一下16个整体认读音节。
1. bā:比如“爸”、“巴”等。
2. mā:比如“妈”、“嘛”等。
3. dā:比如“大”、“打”等。
4. tā:比如“他”、“她”等。
5. nǚ:比如“女”、“恩”等。
6. zhū:比如“住”、“主”等。
7. shù:比如“数”、“熟”等。
8. chū:比如“出”、“厨”等。
9. xū:比如“需”、“序”等。
10. lǚ:比如“律”、“旅”等。
11. jū:比如“句”、“具”等。
12. qū:比如“区”、“曲”等。
13. guā:比如“瓜”、“刮”等。
14. kuā:比如“跨”、“挎”等。
15. huā:比如“花”、“化”等。
16. zuān:比如“钻”、“攥”等。
以上就是16个整体认读音节的例子。
熟练掌握这些音节,可以帮助我们更准确地读出中文汉字的发音,提高语言表达的质量和准确性。
希望大家在学习中文的过程中,能够多加练习,不断提高自己的语言能力。
感谢阅读!。
专题05 整体认读音节(16个 )(讲义+试题)
【暑假衔接课】专题05 整体认读音节(16个)汉语拼音是学习语文的有效工具,是打开知识大门的金钥匙。
借助拼音,就能认识生字,提高阅读能力,诵读经典,博览群书,对学习英文有一定的帮助,英文是由字母组成的,有一定的相似度,所以学好汉语拼音很重要。
幼儿园大班,我们学习了16个整体认读音节,能读准音节,认清字母形,认识四线三格,能正确书音节。
将识字与拼音的学习有机地融为一体,拼音帮助认识生字,汉字帮助读准拼音,学生学以致用,从中体会拼音学习的价值。
幼儿园大班应该掌握的知识点有:1.认识16个整体认读音节(1)16个整体认读音节分别是:zhi 、chi、shi、ri、zi、ci、si、ye、yi、yin、ying、wu、yu、yue、yun、yuan(2)16个整体认读音节的发音:zhi(只)、chi(吃)、shi(十)、 ri(日)、zi(资)、ci(次)、si(思)、yi(衣)、wu(乌)、yu(鱼)、ye(叶)、yue(月)、yuan(元)、yin(音)、yun(晕)、ying(鹰)2.16个整体认读音节的构成(1)zhi、chi、shi、ri :这四个音节的韵母都是舌尖后元音“-i”,发音时口形舌位不好掌握。
(2)zi、ci、si :这三个音节的韵母都是舌前元音“-i”。
把这三个音节当作整体来认读,是为了避开学习舌尖前元音“-i”的困难。
(3)ye:这个音节可以看作韵母ie自成音节,也可看作由声母y和韵母ê拼成的音节。
(4)yi、yin、ying、wu:这四个音节是按照《方案》规定的拼写规则,由韵母i、in、ing、u前面加y或w构成的。
(5)yu、yue、yun、yuan:这四个音节是按照《方案》规定的拼写规则,由撮口呼韵母ü、üe、ün、üan前面加y构成的。
2.书写(关注每个音节中字母之间的距离以及音节与音节之间的距离)。
(1)复习四线三格(2)笔顺(3)音节书写(音节中字母与字母的间隔要紧凑)。
整体认读音节测试练习题
整体认读音节测试练习题编辑整理:尊敬的读者朋友们:这里是精品文档编辑中心,本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的,发布之前我们对文中内容进行仔细校对,但是难免会有疏漏的地方,但是任然希望(整体认读音节测试练习题)的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈,这将是我们进步的源泉,前进的动力。
本文可编辑可修改,如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅,最后祝您生活愉快业绩进步,以下为整体认读音节测试练习题的全部内容。
整体认读音节练习一、我能默写16个整体认读音节。
二、连一连,读一读。
sì shī cì chī rì yuán yé yún wūyǔ三、找出不是整体认读音节的画圈。
zhi yuan zi ci si ying wo yan yin wen chi shiyue yu ri zhen ye yun you 四、给下面的儿歌注音影 院 音 乐 日, 一 夜 乌云, 四 只 狮 子 吃 鱼 刺。
五、给下列生字注音狮 子 鱼 叶 子 雨 衣 值 日 影 子 日 子 圆 月五 一 医 院 院 子 吃 鱼 音 乐 乌 云我会拆xú—( )—( ) diē —( )—( )què—( )-( ) hóu-()—( )méi-( )-( ) yuè-( )—( )quān-( )—()—()qiān—( )—( )-( )huá—( )-( )—( )xuè-( )-( )—( )写出音节中的韵母jiě ()huá()xuè() qǔ( )jūn( )xiào( )tián( ) méi( )tè()què( )quān( )zuǒ( )guān() hòu( )lún( ) biàn( ) zhǎ( ) jiān( )shuí( ) gǔn( )xù() bèi() tóu() zuò()xiě( )把读音相同的写在一起i wu yu u yi ie ye ǖe ǖ yue— - — - - - ————。
苏教版一上 整体认读音节与拼读练习
课 题整体认读音节(16个)复习与拼读训练 学习目标与考点分析 1、牢固掌握学过的整体认读音节,要求读准音,认清形,正确书写 2、能准确朗读整体认读音节的四声考点分析:拼音教学是语文学习的基础也是重点,在小学低年级的语文教学中占有相对较多的比重学习重点 牢固掌握学过的整体认读音节,要求读准音,认清形,正确书写并识记学习方法朗读识记法口诀儿歌法 学习内容与过程一、导入小朋友,你们知道吗,拼音里面还有很特殊的一族。
它们可不是由声母和韵母两个部分组合起来的,而是一个不能拆开的整体,它们的名字呢,就叫做整体认读音节。
(整体认读音节一般是指添加一个声母后读音仍和韵母一样的音节(yuan 比较特殊),也就是指不用拼读即直接认读的音节,所以整体认读音节要直接读出。
)想一想,我们学过的整体认读音节一共有( )个。
1、看k àn 一y ì看k àn ,读d ú一y ì读d ú,并b ìn ɡ带d ài 调di ào 朗l ǎn ɡ读d ú。
2、把b ǎ整zh ěn ɡ体t ǐ认r èn 读d ú音y īn 节ji é正zh èn ɡ确qu è、美m ěi 观ɡu ān 地d ì抄ch āo 写xi ě在z ài 下xi à面mi àn 的de 四s ì线xi àn 三s ān 格ɡé中zh ōn ɡ。
3、你n ǐ 知zh ī 道d ào 它t ā 们men 之zh ī 间ji ān 有y ǒu 什sh én 么me 关ɡu ān 系x ì 吗m ɑ?i---yi ü---yuin —yin üe--yueie--y(i)e ün--yunin ɡ—yin ɡ (ü)ɑn--yu ɑn其中的规律是:只要是i 和ü开头的韵母,在声母y 的帮助下,就可以成为整体认读音节,而读音都与原来的韵母相同,y 不发音。
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整体认读音节(16个)
zhi chi shi ri zi ci si
yi wu yu
ye yue yuan
yin yun ying
zhi(知)--zhīzhízhǐzhì
chi(吃)--chīchíchǐchì
shi(师)--shīshíshǐshì
ri (日)-- rì
zi(姿)--zīzízǐzì
ci(慈)--cīcícǐcì
si(斯)--sīsísǐsì
yi(一)--yīyíyǐyì
wu(屋)--wūwúwǔwù
yu(于)--yūyúyǔyù
ye(夜)--yēyéyěyè
yue(约)--yuēyuéyuěyuè
yuan(园)—yuan yuan yuan yuan yin(音)—yīn yín yǐn yìn yun(晕)--yūn yún yǔn yùn ying(英)—yīng yíng yǐng yìng
知识迟到影悦云朵夜晚月夜乌云应赐雨知识迟到
直尺一十四银元原因原谅渊源月狮子时间痴迷智慧
思鹰只云一摁安乌鸦字词似日狮子诗歌刺猬从此
羽与玉吴运匀跃阅至纸持思紫自子女丝绸磁铁
从此字体思念慈祥紫色斯文似乎资质饲养尺子试卷志向一只
指挥试着是的世界老师翅膀吃东西纸张指示支持试吃知耻
招牌知趣充足其实支撑方式周游通顺磁石滚瓜烂熟如醉如痴
知识迟到狮子时间尺子试卷志向一只树枝事情鱼池痴迷
指挥试着是的世界老师翅膀吃东西纸张指示支持试吃知耻
招牌知趣充足其实支撑方式周游通顺磁石滚瓜烂熟如醉如痴
树枝事情鱼池智慧。