法制教育“保护动物、人人有责”
保护动物,人人有责(11篇)
保护动物，人人有责(11篇)爱护动物，人人有责作文1“爱护动物,人人有责”这句话我们都会说,并知道的一个词语,但是很少有人做到,由于我们没有重视动物,才所以导致动物的灭亡,比方大熊猫,金丝猴.....许多许多,但就是这样,我们人类也没有重视到它们,只有少数的人醒悟了过来,制定并执行的相关的法律,如今,已经比原先好多了,但是仍旧有一些不法分子在损害着它们,我来举一个我身边的事情:在一个雷雨交加的夜晚,剧烈大风将我们那里的一个大树刮到了,并压倒了一根电线杆,导致我们住的地方停电,但工人们立即来抢修,我们一家人在家里很是无聊,就跑去看工人们修理电线.看了一会儿,我们乏了,正预备回家,这时,一声尖叫进入了我们的耳朵,我回头一看,一只蝙蝠倒在了地上,但是下一幕让我火冒三丈:一个工人拿着电线,向那只小蝙蝠刺去,电得它发出了震耳的叫声,我看在眼里,痛在心里,为什么他们会去熬煎这么弱小的生物,我看着那只蝙蝠,我非常想扑上去,将他从魔爪下救出,但蠕动的人群将我推远了,我听见人们喊道“电死它!”“杀了它!”只类的话语,我感觉我的心都要碎了 ... ...爱护动物，人人有责作文2今日，叶老师给我们看了一段视频，看了之后我非常生气，同时我也非常为到这些死去的动物而感到惋惜。
故事的情节是这样的：有一群动物它们无忧远虑的生活在大自然里，它们唱歌，它们跳舞，生活在无忧无虑的日子里。
可是，突然有一天人类来到了这片森林里，由于他们的私欲，所以他们不断的捕获这些动物，他们想尽了各种各样的方法，他们有的拿枪，有的用猎刀，还有的······始终到有一天，森林里的动物被人类都给捕获完了，本来喧闹的森林没有了，只剩下了一个安静而冷清的森林，可这时人类还不知道悔改，仍旧在残害着树林，他们又去残害别的树林里的动物，这样日复一日，年复一年。
动物越来越少了，直到最终世界的动物都灭亡了，这时候人类假如才觉悟已经晚了。
保护动物权益的措施
保护动物权益的措施近年来，人们对动物权益的关注度越来越高，越来越多的国家和组织开始采取行动来保护动物的生存和福祉。
然而，在现实世界中，仍然存在许多威胁和危险，导致各种动物受到侵害和滥用。
为了确保动物的权益得到尊重和保护，我们需要采取一系列综合性的措施。
本文将详细探讨以下几个方面的安全措施：一、法律法规的制定与执行法律法规是保护动物权益的基石。
国家和地区应制定严格的法律法规来禁止虐待、买卖濒危动物、非法狩猎等行为，并明确相应的处罚力度。
同时，监管机构应加强执法力度，确保法律的有效执行。
此外，应建立举报机制，鼓励民众积极参与到保护动物的行动中来，及时揭发和制止违法行为。
二、教育与宣传教育与宣传是树立全社会对动物权益保护意识的重要手段。
学校应加强动物保护知识的教育，使学生认识到动物也是有感情和尊严的生命。
同时，社会各界应通过媒体和宣传活动，普及动物权益保护的理念，使更多的人关注并行动起来。
此外，还应加强对濒危物种和野生动物的保护意识教育，向人们传递保护野生动物的重要性和紧迫性。
三、野生动物保护与栖息地恢复野生动物是生态系统的重要组成部分，也是生态平衡的维护者。
国家和组织应加大对野生动物栖息地的保护力度，确保它们的生存环境不受干扰和破坏。
同时，应积极推动采取措施恢复受损的栖息地，提供更好的生活条件给野生动物。
此外，建立野生动物保护区和自然保护区，限制人类活动对野生动物的干扰，保护它们的生存空间。
四、动物福利的提高人类对动物的需求和利用是不可避免的，但我们应努力确保人类利益与动物福利的平衡。
动物的饲养、运输和屠宰过程中应遵循合理的标准和规定，确保动物不受到无谓的伤害和痛苦。
此外，应禁止动物的残忍实验和娱乐，促进替代实验方法的研发和应用。
同时，推动和支持发展无动物实验的替代技术和方法，逐步减少对动物的依赖。
五、国际合作与监督动物权益保护是全球性的课题，只有通过国际合作和监督，才能真正解决问题。
各国应加强交流与合作，共同制定和执行国际性的动物权益保护法规和措施。
【三年级】保护动物,人人有责
【三年级】保护动物，人人有责动物是地球上宝贵的生命，它们和人类一样，都有生命的权利，也需要得到我们的保护和关爱。
保护动物是我们每个人的责任，因为动物对我们的生态环境和生活都有着重要的作用。
我们应该从我们身边的小事做起，共同保护动物，让它们生活得更好。
我们应该尊重动物的生命。
动物和我们一样，也是有感情和生命的生物，它们也需要得到我们的尊重和爱护。
我们不能随意伤害动物，更不能虐待动物。
我们不能随意扔掉垃圾，因为这样会污染环境，对动物的生存造成威胁。
和动物相处的时候，我们要友善对待它们，不要骚扰它们，让它们能够安心地生活在自己的家园里。
我们应该不采集和购买受保护的动物和其制品。
有些人为了追求新奇和刺激，会采集和买卖受保护的动物和其制品，这样做不仅违法，也会导致一些动物濒临灭绝。
所以，我们要抵制采集和购买受保护的动物及其制品的行为，不要买带有动物皮毛制品，不要食用受保护的动物，要让这些动物能够自由正常地生态环境中生活。
我们应该积极参与动物保护活动。
参与动物保护活动对于动物的保护有着至关重要的作用。
通过参与爱心捐助、义务救助、宣传普及和相关法律法规的宣传等方式，为动物保护事业出一份力量。
我们可以参加一些志愿者活动，到动物保护基地做志愿者，为这些受伤的动物照顾，给它们一个温暖的家。
通过积极参与，我们可以让更多的人了解动物的重要性，传播动物保护的理念和道德观念。
我们应该注重家庭教育，培养孩子们的动物保护意识。
家庭是孩子成长的第一课堂，我们要从小培养孩子们的动物保护意识。
可以和孩子们一起观看有关动物保护的纪录片和电影，让他们了解动物和大自然的重要性。
也可以带着孩子们参观动物园、野生动物保护区等地方，让他们亲身感受动物的可爱和生命的重要性。
通过这些方式，我们可以让孩子们懂得动物保护的意义，让他们从小就养成保护动物的习惯。
关于保护动物人人有责的作文
关于保护动物人人有责的作文在生活中，每个人都知道“保护动物，人人有责”。
下面一起和小编学习一下保护动物人人有责作文吧！保护动物人人有责作文篇一：对人有益的动物有很多，例如有蜻蜓、青蛙和小燕子等等。
我们先说蜻蜓吧，它是益虫，它对人的益处可多了。
它生活在小池子旁边，捕捉害虫。
有些人，捉蜻蜓，捕蜻蜓，捉住后到处卖。
我们应给立一个保护蜻蜓法，如果他们再敢捉蜻蜓，捕蜻蜓，就是知法犯法，交给警察叔叔处理。
青蛙也不例外，它也是捕捉害虫的能手，不过，它生活在庄稼附近的池子旁边，有时候，它也到庄稼地，旁边捕捉害虫，人们都称它保护庄稼的好帮手。
有的小朋友，到池子旁边，捕捉青蛙，回家后，吃青蛙。
我们应该在池子旁边树一个牌子，上面写着“保护青蛙，人人有责”，这样就不会有人捕捉青蛙了。
小燕子也是捕捉害虫的一类，它生活在大树的鸟巢里，它在天空捕捉害虫。
有些人，用枪把小燕子射下来，回家吃了，或者卖了。
我们应给设一个森林保护区，让小燕子和其它受保护的动物住进去，这样，既保护了小燕子，也保护了其它的动物。
如果没有这些有益动物，害虫就会增多。
这样，连农药和灭害灵都不行了。
我们应给共同保护动物。
保护动物人人有责作文篇二：一个风和日丽的早上，太阳露出了笑脸，小鸟在欢歌，稻田的秧苗伴着舞。
梁小刚唱着歌来到田野捉青蛙，他背着渔网，拿着背篓欢蹦乱跳地向田野跑去，他捉住青蛙后，兴高采烈地回家了。
回到家后，梁小刚打开广播，广播员正在对听众说：“青蛙是我们的朋友，我们不能伤害它，请大家都来保护青蛙。
”梁小刚想：青蛙有什么可保护的呀!我才不会放了它呢!立刻把广播关啦。
随后，他又从书架上拿出一本《百科全书》，坐在椅子上津津有味地看着，突然，他看到《小蝌蚪找妈妈》这篇文章，他最喜欢的动物就是小蝌蚪了。
他想小蝌蚪的妈妈是谁呢?我一定要把这个故事认认真真的看完……乌龟大叔对小蝌蚪说：“你们的妈妈是青蛙，快去找它吧。
”果然小蝌蚪找到了妈妈，并且它们快乐的生活下去。
二年级上册道德与法治14《家乡物产养育我》教案三篇
14《家乡物产养育我》教案篇一第一课时第二课时14《家乡物产养育我》教案篇二【教材分析】《家乡物产养育我》选自部编版《道德与法治》二年级上册第四单元。
本单元围绕“我们生活的地方”编排了四课内容，带领学生进一步拓宽生活空间，在学习中逐步培养学生热爱家乡的情感。
四课内容在逻辑上呈递进关系，即从山水空间到家乡物产，再到人际交流，最后到家乡的发展变化。
《家乡物产养育我》，通过呈现浓厚的地方特色的物产，旨在引导学生了解家乡本地产业的传统和特点、家乡物产与人们生活的关系，感受家乡人的勤劳与智慧，培养学生热爱家乡的感情。
【学情分析】二年级学生年龄小，对家乡的物产知识缺乏认识，缺少观察和体验，需要在教学中指导学生通过不同途径、不同角度发现家乡物产的丰富，主动感受家乡丰富的物产养育着家乡人，生成对家乡的热爱之情。
【教学目标】1. 进一步了解家乡的特产，感受家乡物产的丰富。
2. 初步了解家乡本地产业的传统和特点、家乡物产与人们生活的关系，感受家乡人的勤劳与智慧，培养学生热爱家乡的感情。
3.培养收集整理资料，并能与同伴交流、分享探究成果的能力。
【教学重点】引导学生了解家乡物产的丰富，感受家乡丰富的物产养育着家乡人，产生对家乡的热爱之情。
【教学难点】引领学生了解家乡物产的丰富，感受家乡人的勤劳与智慧，培养学生热爱家乡的感情。
【教学准备】1.教师：(1)家乡物产调查。
(2)教学辅助课件。
2.学生：(1) 收集家乡物产资料。
(2)完成“家乡物产调查表”。
(3)利用福建教育资源平台的班级空间，上传“自己生活中的物产”的相关图片。
【课时安排】第1课时【教学过程】活动一家乡物产交流会导入：我们的家乡长泰，是个风景如画的地方。
今天，让我们再次走进家乡，了解家乡的物产。
1.出示“家乡物产调查表”，学生在小组内交流、分享调查结果，全班汇报小组对家乡物产资料的收集情况。
2.教师补充家乡物产。
3.我们的家乡不仅风景优美，还是个物产丰富的地方！（板书：丰富）【设计意图：课前，学生通过“家乡物产调查表”对家乡物产进行调查，一方面引导学生发现“生活中的物产”，另一方面培养学生收集、整理信息的能力。
保护动物宣传语【精选十篇】
保护动物宣传语【精选十篇】(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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保护动物 人人有责
保护动物人人有责动物是我们与自然界之间的重要联系。
它们是生态系统的一部分，在地球上扮演着不可或缺的角色。
然而，在过去的几十年里，人类活动对许多动物物种造成了压力，包括污染、森林砍伐、气候变化和非法狩猎等。
因此，保护动物的责任和义务已落在了我们每一个人的肩上。
保护动物的需要变得更加紧迫，因为人类活动的影响在不断加深。
许多动物物种正处于濒危状态，甚至面临灭绝。
如果我们不采取行动进行保护，这些动物将被永远遗失。
作为地球上最有智慧和有能力的物种，我们有责任确保其他生命能够安全地生存下去。
保护动物的方法有很多种。
首先，我们需要了解并尊重它们的生存环境。
这意味着我们必须保护它们的栖息地，例如森林、河流和湖泊。
我们需要保持环境的纯净，减少污染和废弃物的排放。
这不仅可以改善人类生活的质量，而且也可以为野生动物提供安全的栖息环境。
其次，我们需要采取更加有针对性的措施，以保护那些濒危的物种。
这可能包括限制狩猎和交易，以确保它们的数量不会继续下降。
还需要进行科学研究，以便更好地了解它们的生态需求，以及如何保护它们的栖息地。
这些努力将需要政府、企业和民间团体的合作，以确保其可持续发展。
最后，我们每个人都可以为保护动物所做的贡献。
不要从事非法狩猎和采集。
购买合法、可持续和环保的产品。
减少自己对环境和野生动物的影响，例如骑车和搭乘公共交通工具，减少使用塑料和废弃物等。
总之，保护动物是一项重要责任，需要我们每个人的参与和合作。
我们必须学会与自然合作，保护这些无声的生命，并为我们的世界创造一个更加美好的未来。
二年级上册道德与法治《 爱护动物 》教学设计
第三单元亲近大自然7、爱护动物活动目标1、充分感受动物的可爱，培养学生爱护动物，热爱大自然的情感，增强学生的生命意识和环保意识.2、通过观察生活、收集资料和饲养小动物等活动，了解动物是人类的朋友，人类应该与动物和谐的在地球上相处，养成自觉保护动物的良好行为与习惯。
3、通过制作动物明星卡，游戏等活动，了解一些动物的习性，增强对一些动物的认识，学会饲养自己喜欢的小动物。
知道要保护动物，不能吃国家保护的野生动物，知道戏弄虐待动物的行为是错误的。
4、通过交流、游戏、搜集资料以及饲养小动物等实践体验活动，培养学生的观察能力和信息处理能力。
第一课时活动准备1、教师指导学生通过实际观察、查找资料等获取有关动物的知识和信息，制作动物明星卡，学习一种动物的叫声或者动作。
2、录下有关动物的叫声，制作课件。
3、教师学做动物的手影。
活动过程一、谜语激趣，揭示课题1、猜谜语：小朋友们，你们喜欢猜谜语吗？老师出示几则有关动物的谜语。
2、在我们的身边还有哪些动物呢？他们吃什么？住在哪里？教师引导学生说出水里游的，天上飞的，地上跑的。
3、揭示本课课题：今天我们一起来聊一聊动物这个话题。
二、谈谈动物，交流卡片1、学生说一说自己平时观察或者饲养过的小动物。
要求从动物形态，喜欢吃的东西，生活的地方，运动方式等方面来做介绍。
2、从你们一张张欢快的笑脸，一个个生动的介绍中，老师知道你们非常喜欢小动物，已经和他们成了亲密的朋友。
3、交流动物明星卡片。
（1）小组内交流课前制作的动物明星卡片.（2）每一组推荐一名同学在全班交流.教师注意引导学生从明星卡片的内容、制作形式等方面进行评价。
鼓励制作认真、精美的同学。
4、展示动物明星卡。
教师提示学生课后将动物明星卡贴在班级墙上，开辟一个动物知识角。
三、我做你猜，加深认识1、听听我是谁？（1）听听声音，猜猜动物。
（2）玩的高兴不高兴啊？好，我们来玩下一个游戏——模仿秀一秀。
2、模仿秀一秀小提示：可以模仿动物的叫声，也可以模仿动物的动作，还可以把叫声和动作一起模仿。
保护动物人人有责的演讲稿(精选10篇)
保护动物人人有责的演讲稿（精选10篇）保护动物人人有责的演讲稿1尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好!我是六一班的董航。
今天我演讲的.题目是：珍爱水资源，保护海洋资源。
水是生命之源，假如地球上没有水，那么地球母亲，就不会孕育出我们人类。
因为最早的原始生命，是在海洋中孕育而成，后来扩展到陆地上。
海洋是人类生存环境的，一个重要组成部分，海洋推动水流，供给氧气，供给能量，平衡气候。
一旦，我们没有了水，没有了海洋，那么地球上的生命，也走到了尽头。
大家知道，地球有水球之称，它的表面，70%被水覆盖，其中海洋占了97%，然而，能被人类利用的淡水，只占总水量的十万分之三。
现在，世界上超过一半的陆地面积，一百多个国家缺水，二十亿人饮水困难。
随着社会的发展，陆地资源的紧缺，人类开始了对海洋的开发。
海洋走进了我们的生活，给我们带来了巨大财富，提供了很多生活必需品，所以海洋对我们的生活，起了很重要的作用，我们人类已经离不开海洋。
但是，随着一步步的开发，我们忽视了海洋自身的环境，破坏了海洋的生态平衡。
因此，保护海洋环境，维护生态平衡，势在必行。
同学们，让我们行动起来吧!从自身做起，从我做起，从现在做起，保护环境，珍惜水资源。
珍惜水资源，就是珍惜我们的生命。
只有我们每个人，都自觉地保护水资源，我们的水环境，才能得到彻底改善。
不要让地球上最后一滴水，是我们的眼泪。
同学们，节约用水，利在当代，功在千秋。
保护环境，保护海洋资源，是一项长期而又艰巨的任务。
让我们珍爱生命，善待自己，保护好我们的家园吧!让我们的每一天，天天都是世界海洋日!让我们携起手来，行动吧!我的演讲完了，谢谢大家!保护动物人人有责的演讲稿2大家好！今天，我要演讲的题目是《珍惜动物》。
现在地球上有许多动物都在面临死亡，所以，我们不再保护动物，最终受害的只有我们。
而现在，人类疯狂捕捉动物，是为了什么？象牙，用动物制成的皮毛？不，都不是，是为了填饱虚荣心。
为了虚荣心就能对动物做伤天害理的事情吗？那人类真是太自私了。
【三年级】保护动物,人人有责
【三年级】保护动物，人人有责保护动物是我们每个人的责任，因为它们是地球上的一部分，跟我们人类一样，都有生命。
由于一些人类行为的原因，许多动物正面临着灭绝的风险。
我们必须采取行动来保护它们。
我们应该停止破坏动物的栖息地。
许多动物生活在森林、湖泊和河流等自然环境中。
由于乱砍滥伐和工厂建设等人类活动，许多动物失去了它们的家园。
为了保护它们，我们应该停止破坏它们的栖息地，并帮助恢复受损的环境。
我们应该停止捕猎和偷猎动物。
许多人不考虑动物的生命权利，盲目地追求自己的利益。
他们捕猎和偷猎动物，将它们的皮毛、肉和器官出售。
这些行为对动物造成了无法弥补的伤害，并且导致了一些动物濒临灭绝。
为了保护动物，我们应该立法禁止捕猎和偷猎，并加强对违法行为的打击。
我们应该教育更多的人了解动物保护的重要性。
很多人对动物保护并不重视，甚至不了解。
我们应该通过宣传和教育来提高人们对动物保护的认识。
我们可以组织一些讲座和展览，向大家介绍动物的生命特征和面临的威胁。
通过这些活动，我们可以让更多的人关注动物保护问题，并加入到保护动物的行动中来。
我们应该支持动物保护组织的工作。
有许多动物保护组织致力于保护濒危动物，比如世界自然基金会和动物救助中心。
我们可以通过捐款、志愿者服务和购买推广产品来支持这些组织的工作。
我们的每一点努力都能为动物的生存和繁衍做出贡献。
保护动物是我们每个人的责任。
我们不应该只关心自己的利益，而是要关心整个生态系统的平衡和稳定。
只有当我们站出来、行动起来，才能真正保护好动物，保护好地球。
让我们每个人都成为动物保护的守护者，让每一个动物都能够安居乐业，为地球的美好未来贡献自己的力量！。
保护动物 人人有责
保护动物人人有责保护动物是人类的职责之一，因为动物在我们的生态系统中扮演着非常重要的角色。
然而，人类的活动及其对环境的破坏对野生动物造成了严重的影响。
野生动物的数量正在急剧下降，许多物种正面临灭绝的威胁。
因此，我们应该采取措施保护野生动物，确保它们得以在自然环境中生存和繁衍。
第一步是减少对野生动物的猎捕和交易。
野生动物贸易是一个庞大的产业，但是它对自然生态系统的影响很严重。
这种贸易使得很多物种的数量急剧下降，并导致一些物种灭绝。
因此，我们应该采取合适的措施，例如立法禁止贸易中的野生动物，打击非法交易，以及对违法者进行严厉的处罚和惩罚。
同时，我们需要减少对野生动物栖息地的破坏。
随着城市化进程的不断推进，越来越多的野生动物失去了栖息地。
我们需要保护这些地区，并确保它们得以继续存在。
这可以包括限制开发某些地区，建立自然保护区和野生动物保护区，并确保野生动物得以在这些地区自由生存和繁衍。
此外，我们要采用环保行动措施，例如减少废弃物的排放、加强垃圾分类、减少能源消耗等。
这些措施可以减少对野生动物的污染和破坏，保护生态环境并维持整个生态系统的平衡。
保护野生动物需要大家的共同努力。
无论是个人、组织还是政府，都应该为此做出贡献。
我们可以从以下几个角度来实现这一目标：首先，教育人们保护动物的重要性。
大众应该了解到，动物是生态系统的重要组成部分，人们应该感激和保护它们。
教育可以通过各种途径进行，例如媒体、博物馆、动物园等。
接着，政府应该采取行动。
各级政府可以制定并实施相关政策和法规，保护动物免受不必要的伤害。
政府还可以提高社会意识，人们应该意识到，保护野生动物是我们的全部责任，这对维护我们生存环境和人类的生存和发展有着极为重要的贡献。
最后，我们每个人都应该为保护野生动物尽一份力。
通过环保行动、参与志愿者机构、减少对动物的猎捕等，我们都可以积极地影响助于保护生态系统和动物种类多样性的行动。
在全球篇当中，人人应有责、保护野生动物是我们人类的职责之一。
保护动物建议书范例（4篇）
保护动物建议书范例那天我听完法制讲堂《动物也要受法律保护》以后，我对《动物保护法》有了一定的了解。
我认识到了保护动物的重要性。
从我小时候和爸爸妈妈一起去动物园，我看到了我们的国宝——大熊猫。
我马上就喜欢上了它们，大熊猫憨态可掬的样子很是招人喜欢。
但是，你们知道吗?所有生物都是需要保护的，其中当然也包括熊猫啦!大熊猫之所以珍贵，不仅因为它体态可爱，数量稀少，更重要的是，它是有着___万年历史的古老动物，对科学工作者研究古代哺乳动物具有珍贵的价值。
因此，大熊猫有着“活化石”之称化石。
汶川地震，熊猫基地的每一只小熊猫的生命都牵动着我的心。
我们一定要好好保护这一濒临灭绝的大熊猫，好好保护所有的动物。
保护动物建议书范例（2）一天，天气晴朗，我吃完早饭，就拿着一个渔网和一个瓶子高高兴兴地去小河边玩。
我看到了小河里有一群群可爱的小蝌蚪，像许多小逗号一样，在水里快活的游了起来游去。
我心想：“如果把小蝌蚪捞起来，拿回家，就可以每天玩了”。
于是我一下子捞住了几只小蝌蚪，装进瓶子里，高高兴兴地跑回家。
晚上，吃过晚饭，我就坐在沙发上听收音机，收音机里边说了一句话：“保护动物，人人有责”。
于是我赶快拿出“动物百科全书”来看，原来青蛙是益虫。
第二天，我拿着瓶子跑到河边把小蝌蚪放了，它好像在说：“小朋友，谢谢你，我一定快快长大变成青蛙，消灭害虫”。
小朋友们，以后我们都要爱护小青蛙，因为它们能吃许多的害虫，保护庄稼，是我们人类的好朋友。
保护动物建议书范例（3）在百度上搜索灭绝动物的名单的时候，我吓了一跳，映入眼帘的是一幕惊人的画面，在灭绝动物里光兽类就至少有___多种可爱的小动物。
看一看这些可爱的小动物吧!难道在数百年后，家里的小猫小狗小鱼小虾小兔子难到就会有渡渡鸟、白鳍豚一样的命运吗?难道现在在饭桌上常见的猪、牛、羊就会灭绝吗?希望大家看到这的时候，看一下自己躺在怀里或在你身旁可爱的小宠物保护野生动物吧!我作为一名小学生，我想说，我想看更多的小动物，更多可爱的小精灵。
关于保护动物的宣传语(二篇)
关于保护动物的宣传语1. 保护动物，人人有责2. 爱鸟护鸟是人类的美德3. 爱护动物，就是爱护你自己4. 爱护动物，让人类不孤单!5. 保护动物，你我的职责6. 关注候鸟保护环境7. 保护鸟类，为环境增姿添彩8. 保护鸟类，保护生物多样性9. 护鸟光荣，打鸟可耻10. 关爱野生动物，保护美好家园!11. 关爱生灵，保护鸟类12. 别让人类成为最孤单的生命!13. 动物是人类的朋友,保护动物,也是保护人类共同的家园14. 保护野生动物，实现人与自然和谐共处!15. 保护动物维护生态平衡16. 保护野生动物，维护生态安全!17. 野生动物是人类的朋友!18. 保护野生动物就是保护人类自己!19. 同在蓝天下人鸟共家园20. 保护野生动物，就是关爱人类自己21. 保护动物，与自然和谐22. 保护野生动物，人与自然共存23. 没有动物就没有肉肉吃，没有动物就没有票票花24. 我们的地盘我作主，我们的动物共爱护25. 野生动物如此多娇，引无数英雄尽眼红26. 虽然老鼠爱大米，旦却比不上我爱你------动物27. 动物动物我爱你，就像我们爱妈咪28. 动物和咱是一家，保护动物靠大家29. 爱的力量是伟大的，我相信爱可以融化我们冰封的心30. 爱护动物光荣，虐待动物可耻!31. 为了美好的明天，请节约用水爱护小动物保护森林大自然32. 善待动物，和谐生存!33. 请爱护人类最亲密的朋友34. 达到改善动物生存环境的理想目标35. 地球没有了动物，就如蓝天没有了白云;36. 动物会流泪的37. 没有动物，生命没有了动力38. 请珍惜您最幼小的朋友39. 请珍惜我们地球上唯一的40. 与动物和谐相处，共同构建和谐社会41. 动物是人类的朋友请保护动物42. 鸟是害虫的天敌，鸟是人类的朋友43. 保护动物就是保护我们的同类44. 鸟是害虫的天敌鸟是人类的朋友45. 保护鸟类保护野生动物维护生态平衡46. 爱护鸟儿吧!不要让树木感到孤独.47. 保护鸟类保护野生动物人人有责48. 地球上没有动物，那是一个没有活力的世界49. 动物是人类亲密的朋友，人类是动物信赖的伙伴50. 不要让我们的孩子只能在博物馆里才见到今天的动物关于保护动物的宣传语（二）1. 保护动物，我们的责任；守护生态，共创美好未来。
保护动物 人人有责
保护动物人人有责保护动物是人类社会应尽的责任，不仅是为了维护生态平衡，也是为了维护人类自身的利益。
保护动物不仅仅是政府的责任，每个人都应当承担起保护动物的责任。
保护动物是维护生态平衡的重要手段之一。
生态平衡是指在一个自然生态系统中，各种生物之间相互制约、稳定发展的状态。
动物是生态系统中的重要组成部分，它们在食物链中的位置决定了它们的生存与发展。
如果动物种群数量过多或过少，都会对生态系统产生不利影响，破坏生态平衡。
如果猛兽数量过多，猎食饵料过多，将会导致饵料减少，破坏整个生态系统的平衡。
保护动物，保持动物种群数量的合理平衡，对于维护生态平衡具有重要意义。
保护动物对于人类自身的利益也是至关重要的。
动物不仅是生态系统中的一部分，也是人类社会的资源。
许多动物以及动物制品，如皮草、羽毛等，都是人类日常生活中不可或缺的物品。
保护动物的也就是保护了人类自身的利益。
如果动物数量减少过快或灭绝，将会导致人类自身的损失。
如果鱼类数量减少过多，将会导致渔业资源的枯竭，给渔民带来巨大经济损失。
许多具有药用价值的动物，如熊胆、虎骨等，被滥杀滥砍，使它们濒临灭绝，不仅损失了珍贵的药源，也使得人类在某些疾病的治疗上面临很大的挑战。
保护动物是一项长期的事业，不能仅仅依靠政府的力量。
每个人，从小事做起，都能为保护动物做出贡献。
我们可以从日常的饮食开始，选择不吃狩猎动物，减少对野生动物的捕猎需求。
我们也可以选择不购买野生动物制品，拒绝成为野生动物贸易的参与者。
我们可以积极参与到各种保护动物的志愿者活动中，为保护动物做出实际行动。
参与野生动物救助站的工作，救助受伤的动物，为它们提供临时的安置和治疗。
我们也可以参与相关的宣传教育工作，提高人们的保护动物意识，增加社会对于保护动物的重视。
除了每个人的努力，政府在保护动物方面也需要扮演重要的角色。
政府应加大对于动物保护工作的投入，完善相关法律法规，提高对野生动物的保护力度。
政府还应加强相关的监管工作，打击非法狩猎、野生动物贸易等违法行为。
人人有责保护动物 演讲稿
人人有责保护动物演讲稿《人人有责保护动物》尊敬的各位朋友：大家好！今天，我站在这里，想和大家谈一谈一个至关重要的话题——保护动物。
动物，是我们这个星球上与人类共同生活的伙伴。
它们的存在，为我们的世界增添了无尽的色彩和活力。
从广袤无垠的非洲草原上奔腾的斑马和长颈鹿，到深邃海洋中自由游弋的海豚和鲸鱼；从天空中翱翔的雄鹰，到森林里跳跃的松鼠，每一种动物都在自己的生态位上发挥着独特的作用，共同构成了地球生命的多样性。
然而，令人痛心的是，如今动物们正面临着前所未有的威胁和困境。
非法捕猎、森林砍伐、环境恶化、气候变化等种种因素，使得许多动物的生存状况岌岌可危。
曾经在我们的记忆中鲜活存在的动物，如今却在濒危物种的名单上越来越多。
就拿大象来说，它们曾经在许多地区自由地漫步，但由于非法象牙贸易，无数的大象被残忍杀害，只为了获取那两根象牙。
许多小象在成长过程中失去了母亲的庇护，生存变得异常艰难。
再看看那些美丽的候鸟，它们在迁徙的途中，因为栖息地的破坏和人类活动的干扰，许多无法完成漫长的旅途，甚至在途中死亡。
我们不禁要问，为什么要保护动物？保护动物，不仅仅是因为它们的美丽和可爱，更是因为它们对于整个生态系统的平衡和稳定起着至关重要的作用。
每一种动物都是生态链中的一环，一旦某个环节断裂，就可能引发一系列的连锁反应。
比如，蜜蜂作为花粉的传播者，如果它们的数量减少，将会影响到植物的授粉和繁殖，进而影响到整个食物链。
而且，动物还为人类提供了许多宝贵的资源和服务。
比如，牛、羊等家畜为我们提供了食物和衣物；许多动物在医学研究中发挥了重要作用，帮助我们研发新药和治疗疾病；动物的行为和习性也为人类的科学研究和技术创新提供了灵感。
然而，保护动物并非只是政府和相关组织的责任，而是我们每一个人的责任。
那么，作为普通人，我们能做些什么呢？首先，我们要树立正确的观念，尊重每一个生命。
摒弃那种认为动物只是为人类服务和利用的错误想法，认识到它们与我们一样，都有在这个地球上生存的权利。
【三年级】保护动物,人人有责
【三年级】保护动物，人人有责保护动物，人人有责保护动物是一项非常重要的任务，因为动物是我们的朋友，也是地球上的珍宝。
由于环境污染、森林砍伐和非法捕猎等原因，许多动物正面临灭绝的危险。
人人都应该承担起保护动物的责任。
我们应该保护野生动物的栖息地。
乌鸦知道筑巢，蚂蚁懂得修筑家园，而且它们也有固定的领地。
但是现在，我们的动物朋友的栖息地正不断被摧毁，造成许多动物无家可归。
我们应该保护森林、湖泊和草原等野生动物的栖息地，不砍伐树木，不乱扔垃圾，让动物们有一个安全、舒适的家。
我们应该保护濒危动物，帮助它们增加存活的机会。
濒危动物是指那些数量非常稀少、面临灭绝的动物。
大熊猫、长颈鹿和南极企鹅等都是濒危动物。
我们可以参加一些植树活动，为它们创造更多的食物和栖息地。
我们还要杜绝非法猎捕和销售濒危动物的行为，让它们远离痛苦和危险。
我们应该尽量减少对动物的伤害。
动物和人类一样，都是有感情和喜好的生物。
我们应该尊重动物的感觉，不仅仅是家养动物，野生动物也同样值得我们的关爱。
我们不应该虐待、残害动物，不在动物身上进行残酷的实验，这样是非常残忍的行为。
相反，我们应该保护好我们的毛茸茸的朋友，和它们和谐相处。
我们应该加强公众宣传，提高人们对保护动物的意识。
学校可以开展一些关于保护动物的讲座和知识竞赛，向同学们普及动物保护知识，让大家了解到动物的重要性和可爱之处。
家长也可以给孩子看一些有关动物保护的电影和书籍，教育他们保护动物的意义和方法。
只有我们让更多的人了解到保护动物的重要性，才能真正做到人人有责，共同保护动物。
保护动物是我们每个人的责任。
通过保护动物的栖息地、保护濒危动物、减少对动物的伤害以及加强公众宣传，我们可以共同保护我们的动物朋友，让它们在地球上生活得更好、更安全。
让我们行动起来，为动物做出贡献！。
保护动物的措施同学
保护动物的措施
保护动物是我们每个人的责任，为了实现这一目标，我们可以采取以下措施：
1. 提高保护动物意识：我们应该认识到保护动物的重要性，了解动物对生态系统和人类生活的影响。
提高保护动物的意识，尊重动物生存权利，不滥捕、滥杀、滥食野生动物。
2. 制定和执行法律法规：政府应制定和完善保护动物的法律法规，严厉打击非法捕杀、贩卖、食用野生动物的行为，为保护动物提供法律依据。
3. 建立自然保护区：政府应划拨一定面积的陆地或水域作为自然保护区，对珍稀濒危动物及其生态环境进行保护。
自然保护区可以保存物种的基因库，为科学研究和生态教育提供基地。
4. 开展生物多样性保护：保护动物的生存环境，维护生态平衡，是保护动物的根本措施。
我们需要保护栖息地，减少人类活动对动物栖息地的破坏，保护生态系统的完整性。
5. 宣传教育：通过媒体、学校、社区等多种渠道开展保护动物的宣传教育活动，提高公众对保护动物的认识和参与，使保护动物成为社会公众的自觉行动。
6. 科学研究与监测：加强对动物种群及其生态环境的科学研究和监测，了解动物的生活习性、繁殖状况、种群数量等，为保护动物提供科学依据。
7. 国际合作与交流：保护动物是全球性的问题，需要各国共同努力。
我们应该加强国际合作与交流，分享保护动物的经验和教训，共同应对生物多样性保护的挑战。
通过以上措施，我们可以有效地保护动物，维护生态平衡，实现人与自然和谐共生。
保护动物人人有责作文范例五篇
保护动物人人有责作文范例五篇保护动物人人有责作文(一)近几年来,由于人们的大面积捕杀,许许多多珍贵的野生动物都将濒临绝种.因此,爱护动物,人人有责.人们啊,我们与地球上的动物.植物,同属一个家园.所以有的人滥杀野生动物的行为是很不应该的,其实野生动物和我们是息息相关的.你们是否知道是它们维持了大自然的生态平衡,使地球上的万物能够繁衍不息,所以我们应该保护野生动物.但在现实的生活中,还有许许多多的人们没有好好保护动物.在西藏流传着这样一个动人的故事.从前有一个猎人无名无姓,他云游四方.有一次,他夜宿江河源,饿时大火煮羊肉,渴时喝碗冰雪水.就这样发生了一件离奇的事:有一天大清早,他从帐篷里出来,突然发现对面的草坡上站立着一只肥肥壮壮的藏羚羊.此时此刻,猎人浑身是劲头,立刻转身回帐篷拿了杈子枪,聚精会神地举枪瞄了起来,但奇怪的是,那只肥壮的藏羚羊没有逃走,而是用乞求的眼神望着他,冲着他前行两步,两条前腿扑通一声跪了下来,同时只见两行长泪从它眼里情不自禁的流了出来.此时藏羚羊给他下跪自然是求他饶命了.猎人两眼一闭,扳机在他手指下一动,那只藏羚羊便栽倒在地.它倒地后仍是跪卧的姿势,次日,猎人把那只藏羚羊开膛扒皮,腹腔在刀刃下打开了,这时他吃惊得叫出了声原来这藏羚羊的肚里卧着一只小羚羊,它已经成型,自然是死了.这时候,也才明白藏羚羊为什么要为自己下跪:它是求猎人留下自己孩子的一条命呀!当天猎人就在山坡上挖了个坑,将那只藏羚羊连同它没有出世的孩子掩埋了.从此,这个老猎人在藏北草原上消失了,再也没有人知道他的下落了.这个故事告诉我们:动物和我们的人类都一样,也有自己的情感.自己的智慧.自己的爱憎,它们也要繁衍后代.但人们为了贪图口福之欲,竟让凶猛的老虎和稀有的穿山甲等动物,在几声枪响之后,变成美味的佳肴.人们啊,醒醒吧,如果大自然的生态不平衡,就会给我们的人类带来无限的灾难.因此,爱护动物,人人有责.人们啊,我们一定要与动物.植物友好的沟通,共创和谐美好的生活.只有自然生态保护好了,人类才会有持续发展的空间,人类就会有生存的家园,就会代代绵延不断的延伸,更会生生不息的发展.同学们,让我们联手共创生态美好的坏境,共创人类美好的家园吧!保护动物人人有责作文(二)环境是一个人类生存最基本的条件,如果我们破坏了环境,这等于破坏了我们生存的条件.目前,生态环境日益恶劣,对我们影响最大的就是水资源.据有关资料报道:排水系统的铺设和清洁剂的使用有增无减,消耗水中的氧,使鱼类死亡,生态系统恶化.人类的活动会使大量的工业.农业污染物排入水中,使水受到污染.全世界每年约有4200多亿的污水排入河中,污染了5.5万亿的淡水.这是多么让人触目惊心的事实啊,保护环境是人人有责的,为什么要破坏呢?我外婆家附近有一条小河,以前清澈见底,我的姐姐.哥哥小时候常常在小河里游泳,和他们的小伙伴们在水中嬉戏,叔叔.阿姨们也常常在这小河中洗衣服.洗菜......而如今,小河旁建造了一个化工厂,把生产的废水排放到河里,原本那清澈见底的小河渐渐变成了黑黑的散发着怪味的小河.大人们再也不去小河洗衣服洗菜了,小伙伴们也再也不去河里嬉戏......我多么怀念那条清澈见底的小河啊!我想:珍惜资源,爱护环境,这些都是功在当代.力及千秋的大事啊!如果我们在这样污染水,那我们可以用的水资源就会越来越少,我们破坏环境,就是破坏我们生存的条件.让我们携起手来,共同保护环境,不要让淡水变成污水,保护环境,是我们共同的责任!保护动物人人有责作文(三)我也伤害过动物.前几天,学校门口有卖乌龟和乌龟蛋的小贩.出于好奇,我也买了一个乌龟蛋玩玩.椭圆形的小龟蛋光滑极了,摸上去特别有趣.一路上,我开心地把玩着这小小的龟蛋,脚步也加快了不少.回到家里,当我拿着龟蛋正准备装沙子时,突然手一滑,龟蛋像一块石头似的落到了地上.可龟蛋终究是龟蛋,龟蛋终究不是石头.只听〝啪〞的一声,龟蛋早已粉身碎骨.看着碎了一地的龟蛋,我并没有对它有任何同情之心,也没有对自己的行为感到惭愧,反倒为那一元钱觉得可惜.我不禁对龟蛋责备道:〝好你个乌龟蛋,害我白白花了一元钱,买什么不好,偏偏要了你这么个小东西〞今天,突然接到老师的通知,要我写一篇关于保护野生动物的征文.我突然回想起几天前发生的事情,心里充满了后悔.是呀,动物是我们的朋友,我们应该保护它们.龟蛋破了并不是龟蛋的错,而是我的错.如果不是我从小贩那儿把它买来,它又怎会遭到〝粉身碎骨〞?如果不是小贩把龟蛋从沙滩上带来卖,龟蛋又怎么会离开父母?如果不是太多的如果,弥补不了我对小乌龟造成的伤害.〝保护动物,人人有责〞,从今天开始,让我们一起来保护动物吧!让它们也能自由.快乐地成长!保护动物人人有责作文 (四)唉,现在的人们啊,真是越来越不懂的珍惜了.下午,我正在和妈妈说话呢,突然,姑姑走了进来,还把我的侄子和侄女给带来了,手上有一只鸟,好像是大伯抓的.〝有没有带子?〞〝有,在那里.〞说到这里,我就已经猜到姑姑要做什么事情了,肯定是要把小鸟的腿给扎起来,不过后面就不知道要干什么了,说不定还会烧着吃掉呢.果不其然,姑姑抓住小鸟的一只脚,绑了起来,然后把袋子的另一端递到侄子的手里,带着他就出去了,在我家门口玩了起来.不会吧,居然捉小鸟用来玩耍,天呀,这是什么节奏,我最看不惯了,这些关于伤害小动物们的事情对我来说是特别特别的严重的,因为我经常看一些关于动物之类的书,所以觉得对于动物,它们还是十分可爱的,最好不要再伤害他们,要不然会破坏生物链的.我看着那麻雀不断的在挣扎着想要飞起来,翅膀一扑一扑的,可是根本就没有什么用,我就奇怪了,明明它是可以飞起来的,小孩子的力气是没有那么大的,要是飞起来根本就拽不住的,可能是被剪掉了翅膀吧.不过呢,我现在只能希望他们能把小鸟给放掉,不过就算这样,能活下来的几率是很小的.再看看这四周,都没有什么鸟了,连一个影子都看不到,也是,现在的环境越来越差了,而又由于我们人类的原因,有的动物都快要面临这灭绝的危险了.〝哈哈哈〞我的耳边传来一阵阵笑声,转过头来看着我的小侄子,在那儿看着麻雀不停的傻笑着,开心的不得了,一蹦一跳的,把麻雀在地上拖来拖去,姑姑也跟着他一块笑,麻雀真无辜啊.希望人们以后能保护动物吧,不要等失去了再来珍惜.保护动物人人有责作文(五)动物是人类的好朋友,我们应该爱护它们.保护他们,可有些人却把它们当成了玩具和盘中餐先说玩具吧,许多小朋友,甚至一些大人,每次买了宠物,像小猫.小狗.金鱼养在家里,把他们像玩具一样捉弄.戏弄,我想说:动物也是一条生命!它们也是有尊严的!还有,养小动物如果一时疏忽,有时会把他们弄生病,甚至死亡!再说盘中餐吧,许多大人喜欢吃野生动物,像青蛙.蛇这样,使得许多动物都灭绝了!而且对人体也有很大的危害!据说_年〝非典〞就是因为这样引起的!我诚恳的告诫大家:〝请大家不要再吃野生动物了!〞还有,许多人特别爱吃青蛙,所以有许多人为了赚钱,残忍的杀害了青蛙拉到菜市场去买请问那些杀害青蛙的人,你们在杀害青蛙的同时,有没有想过,青蛙是人类的好朋友,他们能帮农民伯伯捉害虫.保护庄稼呢?动物是人类的朋友,请大家保护动物吧!保护动物,人人有责!。
【三年级】保护动物,人人有责
【三年级】保护动物，人人有责保护动物是人人有责任的事情。
动物是地球上的宝贝，它们是我们的朋友。
我们要保护它们，让它们生活得更好。
我们要保护野生动物。
野生动物生活在森林、草原、大海等自然环境中。
但是由于人类的过度猎杀和生境的破坏，很多野生动物的数量大幅度减少，甚至濒临灭绝。
比如大象、老虎、熊猫等珍稀动物，都需要我们的保护。
我们应该尽量减少使用象牙制品，避免购买野生动物制品。
我们要保护森林、湿地等自然环境，给野生动物提供一个安全的家园。
我们要关心家养动物。
家养动物是人类的伙伴，它们给我们带来快乐。
但是有些人会虐待动物，让它们受伤。
我们要教育大家爱护家养动物，不虐待它们。
给它们提供足够的食物和水，定期带它们去看兽医。
我们也要尊重动物的个性，不迫使它们做自己不愿意做的事情。
我们要保护动物的生态环境。
动物和我们一样也需要一个干净卫生的环境生活。
我们要垃圾分类，减少污染，不乱扔垃圾。
垃圾堆积会影响动物的生活。
我们还要节约用水、用电，减少资源消耗。
这样才能给动物提供一个良好的生存条件。
为了保护动物，我们每个人应该从身边的小事做起。
不随意打断动物的栖息地，不捕杀、猎取动物。
我们要积极参与动物保护公益活动，通过宣传、教育让更多的人了解动物保护的重要性。
保护动物，人人有责。
我们要用行动来保护动物，让它们能够安全、健康地生存。
只有保护好动物，才能保护好我们的地球家园。
让我们一起拿起保护动物的旗帜，用爱心和责任，为动物做出贡献。
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法制教育“保护动物、人人有责”
一、设计思路
随着生活水平的提高,孩子们的生活条件越来越优越,无论是在家里,还是在社会上都受到极大的关怀.所以,致使现在的孩子缺乏责任感,缺乏爱心.这个主题活动的设立,就是借助孩子喜爱动物的天性,引导学生初步了解动物的生存环境,懂得动物是人类的朋友以及保护动物的意义;培养学生热爱动物,保护动物的情感,使学生建立起"爱"的意识,唤起孩子纯真,善良的天性;把爱融入到生活中去,从爱动物,爱花草树木到爱护我们生存的环境.
本主题内容包括“保护动物，人人有责”。
二、活动目的
1,指导学生走近动物世界,体会"动物是人类的朋友"的道理.
2,提高学生保护珍稀动物的环境意识,增强对生命关爱的情感.
3,了解动物的生活习性及运动方式,激发学生研究动物的兴趣.
4,通过收集有关动物的资料,培养学生的信息收集能力.
三、活动建议
本活动内容可以选择和拓展,调查,采访等实践活动安排在课外进行.
四、活动计划
围绕动物的主题,让学生进行研究.四年级的学生在制定活动计划方面已经有了一定的基础,对于确定课题,小组分工,活动目的等都已操作过,所以,在制定计划时,老师应该注意学生计划的可行性,要
从各方面进行考虑,引导学生对计划制定更具有科学性和合理性.
活动设计方式是让学生自己组合上台表演，让学生通过观察,记录等形式,培养学生动脑思考,动手实践,合作学习的综合能力,整个活动力求建立起"人和动物和谐发展"的意识,突出保护动物人人有责的主题.
五、活动分析
"走近动物"
1,大眼睛:首先让学生观察书中展示的一些动物图片,然后让学生根据自己掌握的关于动物的知识在小组内进行交流,使学生了解更多的动物和动物的趣闻.
2,有问有答:这里是要求学生通过讨论把自己关心的问题整理出来,为下一步活动提供思路.提示的几个问题只是作为引子,供小组讨论时参考.
3,查阅:小资料提供了一些动物的习性,非常有趣,小朋友一定很喜欢.这个活动是要求学生在小资料的基础上收集更多有关动物的信息,这些信息可以是文字,可以是图片,也可以是光盘或其它音像资料,在布置学生收集资料时,教师要告诉他们收集的方法和途径,学生可以以小组为单位,也可以个人单独进行收集.为下一个活动做好准备.
4,说一说:在广泛收集资料的基础上,引导学生说一说动物的特性,趣闻,珍稀动物等学生感兴趣的问题,扩大学生的知识面.尤其是"动物给人类的启示"所引出的"仿生学"问题更值得学生去探究,教师应给予及时的鼓励,使活动更具有吸引力和挑战性.
5,查询:这里是让学生通过查阅资料,对我国及新疆的濒危动物进行调查和统计,让学生知道什么是濒临灭绝的动物,并填写在表格中.使学生在认识珍稀动物的同时,了解珍稀的含义,从而产生保护珍稀动物的意识.
6,读万卷书:是让学生了解对于濒临灭绝的动物,国际上及我国都采取了哪些保护措施.活动时,可让学生讨论:你知道有哪些行为是危害珍稀动物的这样做会出现什么后果在引导学生讨论时,教师可以以学生了解的动物保护法为线索,使学生认识到,保护濒危动物的重要性,我们要关爱生命,保护我们的生态环境.
7,展开想像:让学生展开想像:如果世界上只剩下人类会怎么样从而引导学生以实际行动去爱护动物.这一部分没有统一的答案,只要学生说得对,老师都要加以肯定,要让学生认识到,重要的是用自己的行动去保护动物,为保护动物做一点力所能及的事情.。