作文材料-以成长为话题的写作指导 精品
成长类作文 写作指导(教师版)1
一、成长类作文写作指导（一）题目：做了一回最好的我根据自己的理解，结合你的生活经历和感悟，写一篇700字左右的记叙文，力求写出真切体验与独特感受。
文中不得出现真实的校名与人名。
【文题解读】这是一道命题作文。
审题要抓住两个关键词：一个是“做了”，一个是“最好的我”。
“做了”表明是已经完成的动作行为，考生选材只能“回忆过去”，从已经经历的生活中寻找素材；“最好的我”则暗含着一个对比，那就是要和“平时的我”“真实的我”形成对比，突出“我”这一回的选择是正确的。
正是因为有了这样的选择，才有了“最好的我”出现。
构思时要以“我”为写作对象，以第一人称为视角，以“回忆”为主线，以对比为主要写作手法，在体验和感受中阐明“做最好自己”的意愿。
另外，本文题限定写记叙文，写作过程中要严格按照记叙文的文体特征写作，可以一文只写一事，也可以多事表述一个中心，文体特征鲜明即可。
【思路点拨】构思之一：在生活中做“最好的我”。
在平凡的生活中，仔细观察会发现，我们有许多值得改进的地方。
这一方面的事例很多：“我”过去总是和父母顶嘴，观看了电影《妈妈再爱我一次》之后，变得有事可以心平气和地与父母商量了，被父母夸赞是“最好的我”；从未记得父母的生日，今年已经15岁了，在中考前父亲生日的那天，“我”偷偷为父亲准备了生日礼物，感谢父亲的养育之恩，“我”感觉这才是最好的自己；受“乐羊子妻路不拾遗”的启发，“我”将捡到的物品原物交还失主，做了“最好的我”。
构思之二：在成长中徽“最好的我”。
在成长过程中，我们总是会遇到迷茫、挫折、失败，面对着种种的不如意，“我”没有怨天尤人，而是像苏轼那样旷达，像奥斯特洛夫斯基那样百折不挠，像诸葛亮那样睿智，像宋濂那样勤奋，正是因为如此，“我才走出低迷，奋发图强，感觉到这才是“最好的我”。
还可以在旅途中，看到不文明的游客，“我”改变了不闻不问的态度，上前婉言劝阻，让对方理解，也能让“我”感受到自己的最好。
构思之三：在活动中做“最好的我”。
以“成长”为话题的习作指导+4篇范文
以“成长”为话题的习作指导＋4篇范文我们每个人身上都有很多精彩的故事：一次难忘的阅读经历，一段温馨的真情体验，一个意外带来的启示……这些故事让我们有过获得成功的喜悦，有过遭受挫折的烦恼，也有过遇到问题时的困惑不解……无论是酸甜苦辣，都会让我们慢慢成长。
回顾自己的成长经历，写一写成长过程中发生的让你印象深刻的一件事。
第一步：审题本次习作要求写一个令你印象深刻的关于“成长”的故事，我们应该注意到“成长”是一种变化，是—个蜕变的过程，从无知到有知，从有错到认错，从不会到会，从不懂到懂，从没感受到感受深刻等等，我们在写作文时一定要注意这种变化。
· 第二步：选材1、品德方面的成长：会帮助同学了、为父母做事了、能恪守诺言、坚持原则……2、学习方面的成长：能坚持不懈了、自己的难题自己解决、能主动探索知识了、能体会到大人的苦心了、知道细心的重要……3、能力方面的成长：学会了一项技能、能自己独自回家了、会开展小队活动了、会为大家服务了、能耐心做事情……4、友情方面的成长：会解决同学矛盾、会真心对待朋友、学会了谦让……5、在失败与沮丧中的成长：失败中得到启发、摩擦中懂得谅解、矛盾中得到教训、后悔中得到成长……· 第三步：构思我们在这里简要列出作文提纲。
开头：开篇点题，总起全文，引出“成长”话题。
（略）中间：叙述事情，写清经过。
把成长中最难忘（快乐、悲伤、逗笑……）的事写下来,注意写清楚故事发生的时间、地点和人物。
写事也离不开写人，在记事过程中，一定要把人物的语言、神态、动作、心理活动等写细致，写逼真。
（详）结尾：呼应开头，启迪人生。
写写这件事给你带来成长上的感受和变化。
（略）· 第四步：表达题目：《成长的滋味》、《成长的故事》、《成长中的一件事》、《品味成长》、《成长快乐》、《成长的烦恼》、《成长的色彩》、《_____伴我成长》、《那一刻，我长大了》好开头：①时间从指间不经意地弹落，往昔的格子爬满了蜘蛛的足印。
作文：“成长需要-”写作指导及优秀作文展示
详细描述
选择适合自己的读物，如经典文学作品、优秀作文选 集等，注重阅读质量而非数量。同时，阅读过程中要 勤于做笔记，摘录好词好句，分析文章结构。
勤于观察和思考
要点一
总结词
观察和思考是写作的灵感来源，通过观察可以发现生活中 的细节，通过思考可以深入理解事物本质。
要点二
详细描述
养成观察的习惯，关注身边的人和事，注意观察事物的特 点、变化和相互关系。同时，培养思考的习惯，多问为什 么，探究事物的本质和内在联系。
作文“成长需要-” 写作指导及优秀作文
展示
目录
• 写作指导 • 优秀作文展示 • 学生作品点评 • 写作提升建议
01
写作指导
审题立意
审题
认真阅读题目，理解题目的要求 和意图，明确写作的主题和方向 。
立意
根据题目的要求，确定文章的中 心思想和主题，选择恰当的素材 和角度安排文章的结构，包括开头、主 体和结尾，使文章层次分明、逻辑清 晰。
点评学生作品三
总结词
情感真挚，感染力强
详细描述
这篇作文情感真挚，感染力强。作者在文章 中表达了自己对成长的感悟和体验，情感真 挚动人。文章语言优美，表达细腻，能够深 深感染读者的内心，引起共鸣。
04
写作提升建议
扩大阅读量
总结词
阅读是写作的基石，通过阅读可以积累词汇、学习表 达方式、理解文章结构，提高写作水平。
03
学生作品点评
点评学生作品一
总结词
内容丰富，语言流畅
详细描述
这篇作文内容丰富，作者从多个角度阐述了成长所需的品质，语言流畅，表达清晰。文 章结构紧凑，逻辑性强，能够很好地吸引读者的注意力。
点评学生作品二
成长感悟类作文写作指导
成长感悟类作文写作指导成长，这两个字，听起来就充满了故事。
对咱来说，成长可不是一蹴而就的，而是像一场漫长又奇妙的旅行，一路上有欢笑，有泪水，有迷茫，也有顿悟。
咱先来说说成长感悟类作文的选材吧。
这选材啊，就好比做菜选食材，得新鲜、得有料。
比如说，你可以写自己第一次独自睡觉的经历。
那种紧张害怕，又努力克服恐惧的心情，绝对能让读者感同身受。
再比如，参加一次比赛，不管是输是赢，过程中的努力、坚持还有心态的变化，都能成为很好的写作素材。
我记得我小时候，有一次参加学校的演讲比赛。
那时候的我，胆小又内向，一想到要站在那么多人面前讲话，腿肚子都打转。
为了准备这次比赛，我每天放学回家，第一件事就是对着镜子练习。
稿子改了一遍又一遍，语气、表情、动作，每个细节都不放过。
比赛那天，我早早来到学校，心却像揣了只小兔子，怦怦直跳。
看着其他选手自信满满地样子，我心里更没底了。
终于轮到我上台了，我深吸一口气，硬着头皮走了上去。
站在台上，看着台下密密麻麻的人群，我的大脑一片空白，之前准备的词全忘光了。
我紧张得声音都在发抖，手心里全是汗。
就在我不知所措的时候，我看到了台下老师鼓励的眼神，还有同学们充满期待的目光。
那一刻，我心里突然有了一股力量，我告诉自己：不能就这样放弃！我慢慢地平静下来，开始回忆稿子的内容，磕磕绊绊地把演讲完成了。
虽然那次比赛我没有拿到好名次，但对我来说，却是一次巨大的成长。
我学会了勇敢面对困难，不再轻易退缩。
再来说说写作的技巧。
写成长感悟类作文，一定要把细节写得生动具体。
比如说，你写自己考试没考好很失落，不能只是简单地说“我很失落”，得把当时的心情、表情、动作都写出来。
“我耷拉着脑袋，手里紧紧攥着那张满是红叉的试卷，眼泪在眼眶里打转，心里像被一块大石头压着，喘不过气来。
”这样写，是不是就能让读者更真切地感受到你的失落呢？还有啊，在叙述事情的过程中，要适当加入自己的心理描写。
比如，“我心里不停地想：这次考砸了，回家怎么跟爸妈交代啊？他们会不会对我失望？我以后该怎么办？”通过这些心理描写，能让读者更好地理解你的成长和变化。
《成长的故事》作文指导（五篇范例）
《成长的故事》作文指导（五篇范例）第一篇：《成长的故事》作文指导《成长的故事》作文指导成长是缓缓流淌的溪流。
悄然地，我们就长大了。
成长，不仅意味着身体的成熟，更多是体现着你心理的变化，情感的丰富。
学会了坚强，学会了宽容……成长是—个蜕变的过程，由简单到复杂，由幼稚到成熟，选择让你印象深刻的一件事，以“成长的故事”为话题写一篇作文一、审题指导：1、说说什么叫“成长”？成长是—个蜕变的过程，从无知到有知，从有错到认错，从没感受到感受深刻……我们在写作文时要注意这种变化。
2、哪些算是成长呢？⑴品德方面的成长：会帮助同学了；会为父母做事了；能恪守诺言坚持原则……⑵学习方面的成长：能坚持不懈了；自己的难题自己解决；能主动探索知识了；能体会到大人的苦心了；知道细心的重要……⑶能力方面的成长：学会了一项技能；能自己独自回家了；会开展小队活动了；会为大家服务了；能耐心做事情了……⑷友情方面的成长：会解决同学矛盾；会真心对待朋友；学会了谦让……⑸在失败与沮丧中的成长：失败中得到启发；摩擦中懂得谅解；矛盾中得到教训；后悔中得到成长……二、注意事项：⑴我们一定要注意到“成长”是一种变化，是—个蜕变的过程，在习作中一定要写出从无知到有知，从有错到认错，从没感受到感受深刻……这个从无到有的过程，或者说这种变化。
⑵本次习作一定要突出心理活动的描写。
⑶结尾段一定要写出自己的启发、感受、懂得的道理等，这是此篇习作的中心（要在结尾段点明中心）。
第二篇：成长的故事作文指导我们每天都在成长，每天在我们身上发生故事都可以称为成长故事，你可以写写：A 你在成长过程中的第一次尝试：第一次学做饭、洗碗，第一次折飞机，第一次参加比赛得了第一名，第一次不用家长接自己回家，第一次去了哪个地方……这许多个第一次就是你成长的足迹。
B你在成长过程中做的一些记忆深刻的事情：跟老师捣蛋被罚了，和隔壁班同学打架哭了，调皮捣蛋被父母骂了，拆了家里的某样物品却不能让它恢复了……这些带点恶作剧的事情你们不会忘记吧？写下来，也别有一番味道。
成长类型作文（写作指导范文）
成长类型作文（写作指导范文）作文指导成长类型01知识精讲【要点梳理】成长经历类作文由两部分组成。
重要的部分是作者的某一段或几段的经历；次要的部分是表现出经历这些事件之后，作者所获得的成长。
成长经历类作文在中考作文中是非常重要的，因为它体现了中考作文命题的两大原则：关注学生的成长和关注学生的心灵感受。
一、成长类型作家刘墉说，成长是—种美丽的痛。
同学们，你们能说说哪些算是成长呢？1．品德方面的成长：会帮助同学了；会为父母做事了；能恪守诺言，坚持原则……2．学习方面的成长：能坚持不懈了；自己的难题自己解决；能主动探索知识了；知道细心的重要……3．能力方面的成长：学会了一项技能；会开展小队活动了；会为大家服务了；能耐心做事情……4．亲情、友情方面的成长：会解决同学矛盾；会真心对待朋友；学会了谦让；能体会到大人的苦心了……5．在失败与沮丧中的成长：失败中得到启发；摩擦中懂得谅解；矛盾中得到教训；后悔中得到成长……总之，我们还应该注意到“成长”是一种变化，是—个蜕变的过程，从无知到有知，从有错到认错，从没感受到感受深刻，我们在写作文时还要注意这种变化。
二、方法点拨成长经历类作文比较适合运用对比和铺垫等写作手法，下面我们来分析一下。
（一）对比对比手法是作文重要的写作方法之一，它通过对不同人、事、物的对比描写或说明，以突出其各自的特色，或者将同一人、事、物在不同时空和境况下的情景进行对照，以彰显其变化。
这种对比可以是不同人物的对比，也可以是不同事件的前后人物的心理变化的对比。
例如：陈子润写的《理解是一个慢慢的过程》中的一个片段。
六年前，我的弟弟出生了。
七岁时，幼稚的我望着弟弟可爱的脸蛋，想象着以后与弟弟肩并肩一起走着的情形。
可这美好的想却被接下来的日子打破。
以前，做作业时身边总有妈妈的身影，他在我身边监督我，而现在妈妈只顾着我那又吵又闹的弟弟；以前，妈妈总是不厌其烦地往我的碗里夹鱼、夹菜，可现在妈妈只顾着那个不会吃饭的弟弟；以前，妈妈开车送我上学，为我挡住了冬日的寒风、夏日的骄阳，可妈妈却只顾着我的弟弟，舍得我一个人孤独地上学、回家……再如下面这篇文章：那句话，带我穿越青春雨季终于放暑假了，同学过来玩，在我的书架橱窗里发现了一叠手绘画稿，她狐疑地问我：这是同一朵花，你为什么要画这么多张？我笑着从她手中接过那些画稿，转身把它们摊到了窗台前，是该让阳光晒晒了。
成长的写作指导
成长的写作指导关于成长的写作指导【主题絮语】成长是一条生活的河流，时而风平浪静，时而波涛汹涌，我们就在这不断变化中渐渐成为强者;成长是一棵羸弱的小树，时而暴风骤雨，时而风和日丽，我们就在这频繁考验中慢慢茁壮起来。
成长是在不断失去中懂得了人生的真谛，是在情绪变化中幻化作云淡风轻;成长是时间留在我们脑海里的深刻记忆，是年轮圈在我们身体上的变化纹理。
成长是静态中的动态，是过程，也是结果;成长是痛苦的，也是快乐的。
成长是一道亮丽的风景线，成长是一种永恒的硬道理。
或许，我们在成长中失去许多，但我们得到的会更多。
【写作要旨】成长，就是长大，长成;就是一切事物向成熟的阶段发展。
这里主要是指广大初中学子在学习生活中积极向上、不断发展的过程。
成长中，他们学会感恩、学会团结、学会自立、学会自强，学到很多知识;他们会加深对真假善、恶美丑的认识，克服自身的诸多缺点。
成长的经历越丰富，成长就越快。
成长通常包括两个内容，一是过程，在曲折变化中求进步;二是结果，所有人都会有一个相应结论。
成长是每个人都要经历的话题，也是我们每个人都要面对的课题。
要写好“成长”方面的文章，重点要从如下两个方面考虑：成长的过程是表现的主体。
成长总是随着岁月的流逝而进行，怎样流逝，怎样行进，这里就有一个时间发展的过程问题，每个人都在这个过程中做自己的事情，学习，生活，努力，进步，同时也在改变着自己的看法和思想，喜怒哀乐，甜酸苦辣，都存在过程问题，都有因果关系，都不是短暂发生的。
成长的曲折是表现的重点。
每个人的成长都不是一帆风顺的，都要经过多次曲折、挫折、失败甚至生与死的考验，才能够成长为一个坚强的人，一个有知识的人，一个对社会有用的人。
曲折有大小，挫折有多少，失败之后往往是成功，把这些内容写具体，写精彩，写得波澜起伏，就可以揭示成长的意义和价值。
【段落选粹】一金莼玉粒噎满喉，化作青烟随水流。
智慧不总是奢华雍容的，还有一点理性，一点冷酷。
犹记佳人广袖盈盈，莲步颦颦，一曲霓裳让多少君王释怀，多少战争演绎。
成长路上 作文写作指导
成长路上作文写作指导
成长路上，那些事儿。
小时候，我就跟个野猴子似的，整天在村里跑上跑下。
那时候，竹林就是我们的游乐场，捉迷藏、爬树、摘果子，啥都玩。
那时候
的天真啊，就像那竹林里的阳光，明媚又灿烂。
进入初中，我突然觉得压力山大。
每天就是课本、作业、考试，跟打仗似的。
但那时候也学会了坚持，告诉自己，熬过去就好了。
高中的时候，我开始懂得啥叫友情。
和几个死党一起刷题、一
起讨论问题、一起分享小秘密，那些日子虽然累，但回想起来都是
甜的。
上了大学，哇，简直是打开了新世界的大门！遇到了来自五湖
四海的朋友，每个人的故事都那么有趣。
一起熬夜打游戏、一起参
加社团活动、一起喝酒聊天，那段时光真的太美好了。
现在工作了，压力更大了，但也更加珍惜和家人、朋友相处的
时间。
每次回家，看到爸妈的笑容，心里就暖洋洋的。
跟老朋友见
面，聊聊近况，说说笑笑，仿佛又回到了学生时代。
成长路上，有欢笑也有泪水，但每一步都走得那么真实。
有时候觉得累，但想想那些美好的回忆，就觉得一切都是值得的。
未来的路还很长，我会继续前行，带着那些美好，走向更好的自己。
成长的故事作文指导
成长的故事作文指导成长是一个漫长、坎坷但又充满着不断收获与成长的过程。
写一篇成长的故事，不仅可以通过文字记录下自己的成长，而且也让读者在阅读中品味人生中的酸甜苦辣。
本篇指导将从选定主题、构思故事情节、塑造角色形象等方面进行讲解，帮助大家撰写出一篇深入人心的成长故事。
选定主题要写一篇有意义的成长故事，首先需要明确主题。
主题是整篇故事的灵魂，也是故事情节的基础。
常见的成长主题有家庭、友情、爱情、奋斗、成才等等，选定一个你熟悉、有感触且容易引起读者共鸣的主题是很重要的。
构思故事情节故事情节是整个故事的骨架，它需要有引人入胜、起伏跌宕的情节，才能激发读者的阅读兴趣。
在构思情节时，可以参考下面的几个步骤：步骤一：设定主人公的情境主人公的情境会引导他或她的成长，这是故事情节的起始点。
可以设定主人公的年龄、性格、爱好等等，通过这些来加强读者对主人公的认同感。
步骤二：设定冲突冲突是故事情节的核心，没有冲突，故事就没有吸引力。
可以设定主人公面对的困难、阻碍和挫折。
这些都是主人公成长的关键因素，也是故事情节的发展动力。
步骤三：设定转折转折是故事情节的转折点，它通常包括主人公的心理变化或行动，从而让故事情节向着新的方向发展。
这一步需要让主人公逐渐成长，克服困难，逐渐实现目标。
步骤四：设定故事结局故事结局是故事情节的收尾，在前面故事情节的带动下得以到来，需要通过这个结局来让读者获得情感上的满足感。
可以设定主人公成功达成目标，或是在失败中获得成长等。
塑造角色形象角色形象在故事中的重要性不言而喻，他们需要拥有独特的个性化特点和情感表达细腻的形象描述。
针对这一点，能在故事中塑造一个独特的、丰富的、个性化的人物角色更能起到与故事主题相呼应和点睛的作用。
1. 主角故事中的主角必须具备真实性、具有传承性，不仅可以根据故事情节和人物角色的特点进行合适的描写，更能够让读者在阅读中构建一个全面的、独特的人物形象，从而真正地参与到故事的情节之中。
成长类文章写作指导
成长类文章写作指导第一篇：成长类文章写作指导《成长的。
》作文指导一·拟题欣赏• 成长的伙伴• 成长的故事• 成长的烦恼• 成长的记忆• 成长的路上，我与书同行成长的滋味• 成长的轨迹• 成长中的苦和乐二·结构安排开头1（总）：开篇点题，总起全文—略写中间2-4（分）：叙述事情，写清经过—详写结尾5（总）：呼应开头，启迪人生—略写一、先审题——成长的故事二、找材料——能得到启发开头开篇点题略写写作五步法：三、巧安排——详略要得当中间叙述事情详写四、紧相连——文章过渡好结尾呼应开头略写五、善修改——表达要清楚三·精彩开头和结尾1·打开我成长的档案,里面存放着我的喜,怒,哀,乐。
最让我记忆犹新的那就是我考出英语一级考的时刻。
2·“嚓，嚓，嚓。
”圆珠笔和纸摩擦的声音不时传出。
书桌前，正在埋头写作文的我也在回忆成长的故事……3·每个人都有自己的成长过程，在成长中都有自己的快乐与烦恼，我也不例外。
我至今忘不了那件令我感到委屈和烦恼的一件事。
4·成长中的故事犹如满天星，其中也有的像黄河水一样流向了远处，但又一件事深深地印在我的脑海里。
• 结尾：1·回忆着那点点滴滴的小事，竟涌起了一阵阵的甜蜜，我的成长之路还在继续，成长故事也仍在发生，让我继续期待着、等待着、向往着——那美妙的欢乐的成长故事。
2·啊！我们不断成长，不断进步，相信我，一定会变得更好！3·成长的脚印，无论是深还是浅，无论是酸还是甜，从过去到现在，都是我最美好的回忆……4·我将永远记住这成长的一幕，永远的珍藏。
5·有时我自己常想，成长到底是什么？成长有时充满苦涩而又令人欣喜，成长有时也掺着几分遗憾，即使这样，成长的魅力依然是不可抗拒。
人需要成熟，人也需要成长，这烦恼使我变得善于思考，在烦恼中我一天天长大，我知道烦恼便是成长的催化剂。
成长为主题的提纲作文
成长为主题的提纲作文《成长之路》一、引言成长，是一个永恒的话题，它伴随着我们的一生，见证着我们从稚嫩走向成熟，从无知走向睿智。
在成长的过程中，我们会经历各种挑战和机遇，收获无数的经验和感悟。
二、成长的定义（一）从生理角度理解成长，身体的发育和变化。
（二）从心理层面诠释成长，心智的成熟和思想的转变。
（三）成长是身心全面且持续发展的过程。
三、成长的阶段（一）童年时期1. 无忧无虑的快乐时光，好奇心的萌发和对世界的初步探索。
2. 家庭和学校教育的启蒙作用。
（二）青少年时期1. 面临自我认知的困惑，性格的塑造与价值观的形成。
2. 学业压力和社交挑战带来的成长烦恼。
（三）成年后1. 步入社会，面对工作、生活的各种责任和压力。
2. 不断学习和适应新环境，实现自我价值的追求。
四、成长的因素（一）家庭环境父母的关爱、教育方式对孩子成长的深远影响。
（二）学校教育知识的传授、良好品德的培养。
（三）社会经历与他人的交往、经历的挫折与成功。
（四）自我反思与努力主动思考、积极进取的态度。
五、成长的收获（一）知识与技能的积累通过学习和实践获得的专业能力和实用技能。
（二）品格的塑造培养出坚韧、善良、宽容等优秀品质。
（三）自信与独立能够相信自己，独立面对生活中的各种问题。
（四）人际关系的拓展结识更多志同道合的朋友，建立深厚的情谊。
六、成长中的困惑与挑战（一）迷茫与选择的困难在人生的重要节点，不知如何做出正确的决策。
（二）挫折与失败带来的打击如何从困境中重新站起来，继续前行。
（三）社会压力与焦虑面对竞争激烈的社会环境，如何保持内心的平静。
七、应对成长困惑与挑战的方法（一）保持积极的心态相信自己能够克服困难，乐观面对生活。
（二）寻求帮助与支持向家人、朋友、老师等寻求建议和鼓励。
（三）不断学习与成长提升自己的能力，适应变化的环境。
（四）坚持自我反思八、成长是一个充满艰辛与喜悦的旅程，它让我们不断地蜕变和进步。
在成长的道路上，我们要珍惜每一次经历，勇敢地面对困难和挑战，努力去实现自己的梦想。
成长的类作文的写作指导
成长的类作文的写作指导成长的类作文的写作指导在现实生活或工作学习中，大家都写过作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。
相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编精心整理的成长的类作文的写作指导，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
一、对“成长”的解读1、成长阶段要不断完善自我。
2、环境对人的成长影响很大，我们要努力消除不良环境的影响。
3、圆滑、世故，这些看似成熟所要达到的目标，实则对人的成长是有害的。
4、要正确对待成长过程中所犯的.错误，成长就是不断改正错误、走向成熟的过程。
二、关于成长作文的创新构思①写记叙文，可以结合自身经历，记叙生活中使自己由不成长走向成长的故事，展示自己的成长轨迹;选材上可以以小见大，情节上可以欲扬先抑，力求曲径通幽;形式上可以采用日记体等创新形式。
②写议论文可以正面立论，论述成长在人生成功中的重要作用，或论述一个人怎样才能走向成长。
可以写成驳论文，针对一些对于成长的错误认识，比如把世故当做成长，有的同学把吸烟当做成长，把染黄头发，穿奇装异服当做成长，针对这些偏颇或错误的认识进行批驳，提出自己的观点。
③可以写童话。
写成长的骗局，变换视角，从一根黄瓜、一个西红柿或一串荔枝的角度，描写社会上有些人为追求利益而不择手段的现象。
例如，以大棚中的黄瓜的视角，写我是一根长在大棚中的黄瓜，从成形开始，主人就不停地给我打生长激素，还给我抹一种“化妆品”，以让我看起来更翠绿，全然不管那些激素和“化妆品”中含有的大量毒素对食用者身体的危害!不仅我遭此厄运，我的邻居西红柿、西瓜等都难逃此劫。
而主人却鼓起了腰包，成了致富状元，还把所谓的经验介绍给更多的人。
呜呼，长此以往，人将不人!④也可以写成长大家谈。
采用采访记录的形式，写不同年龄、不同身份或不同职业的人对成长的看法。
三、选材有代表性生活中的事有大有小，有轻有重，千姿百态;有的简单，有的复杂，有的一般，有的特殊，千变万化。
成长话题作文写作指导
脚步声渐近，却没有变响，只是那份沧桑感更明显了。听得出来，走得
很小心、很谨慎，像是生怕稍重的脚步声会打破这片水晶般澄清纯脆的 安静。 停下了，转身了，脚步声又渐渐远去、最终让我不再捕捉得到了。 心中的安宁不再，思绪随着脚声的消失而飘远„„ 奶奶走得更轻了，是担心打扰我吧。 零食是奶奶准备的吧„„
突然察觉到，奶奶的脚步声轻到让我不仔细捕捉都听不到了。谁知
从那天起，我长大了
自私、懒惰、骄傲„„屈指算来，我的缺点还真不少：还未开饭 就坐在桌前自顾自地吃喝，得了一次满分就沾沾自喜„„我也知道 这样不好，但我为什么要改变自己呢?反正父母每天从里到外都为 我而忙碌，我这样不是过得很舒服吗?但在一次偶然中，我读到了 一封信，让我重新了解父母对我的苦心。从那天起，我长大 了。 那天，我照例七点钟到厨房吃早饭，发现早点是我不喜欢喝 的牛奶，就把碗向前一推，正要喊爸爸，却无意发现碗底下垫了 一个本子，上边好像写了些什么，我顺势拿起来：“静静，你好 „„”哟，这是封信，还是写给我的。
道在我躺在床上之前，她悄悄来看过我几回，谁知道，在我进卧室之前，
她把那杯温热的奶热过几回。
原来，我的思想太狭隘了，满心以为只要我认真学习，他们便一定都得到
满足，他们是爱我的，他们希望我上进，但并不是爱我的认真学习，他们
要我一切都好。 奶奶的脚步声，我尽力从记忆的声浪中回想。很小很小的时候，我就 是伴着奶奶的脚步声渐渐长大，如今奶奶的脚步声虽然没有小时候那般有 力，但是一样让我感到温馨，感到亲切„„
事，只有这样，才能使文章更有深度，更有力度，
也更有普遍性和典型性。
【欣赏例文及评价】
例文一
就这样慢慢长大 “爸！妈！我回来了！”我推开门，兴冲冲地叫着，
“我获奖了，我的《劳动的滋味》获得了学校作文竞赛二等
“成长”话题作文写作指导与示例
那 是 上 六 年 级 时 的 一 个 晚 上 ． 咕 ”地 响 了起 来 ，该 吃 早 饭 了 。我 打
阶段 ，考虑 怎样把 这个 故事有 头有 我 在 题 海 中苦 苦 鏖 战 ．终 于 攻 克 最 开 房 门 ，走 进 客 厅 ，家 中 竟 然 静 得
ＩＩ ｌｌ墓 中 学 语 文 ·热 题 导 练
第二步 ：选 素材 ，理思路 。成长 发读者的共鸣 。
到 ，为 了 我 的 学 习 ．妈 妈 竟 然 看 起
路 上故 事 多 ，同一个 主题 ，往 往能
最 后 ，提 醒 同学们 ，别 忘 了给 了无 声 电 视 ．如 果 不 是 这 次 偶 然 发
搜索到许 多事例 。比如 你写一篇作 自己的作文拟一个恰 当的题 目。
成长 是一个极 其复 杂的过程 ，一路 就能一挥而就 。
出来 。看 电视 为什 么 不 开 声音 呢？我
长 大 ，我们 会 经历 许 多 ，涉 及 的主
第 三步 ：巧表达 ，抒真情 。用文 嘀 咕 道 。这 时 。爸 爸 从 书 房 里 走 了
题 非 常 丰 富 ，比如 亲 情 、师 爱 、友 字进 行表 达是 写 作 过程 中最 重要 出来 ，对 我 说 ：“儿 子 ，你 还 不 知 道
篇以 “成长 ”为话题 的记叙 文。也就 生在什 么时候 ，陌 生人为 什么要帮 划 ，一 副 滔 滔 不 绝 的 样 子 。可 令 人
是说 ，只要 你在作 文 中所 写 的内容 助 我 ，是 怎 么帮 助 的 ，我该 怎 样 引 诧 异 的 是 ，却 一 点 也 听 不 出她 在 说
现 ，我 还 蒙 在 鼓 里 呢 。我 的 眼 睛 渐
文 ，来赞美 成长过程 中 友谊 的纯真 和 珍贵 ，这 时 ，许 多与 友谊 有 关 的 故 事就 会纷 至沓 来 。怎么 办 ？精 心
中考语文成长篇话题作文范文及写作指导
中考语文成长篇话题作文范文及写作指导1、阅读下面材料，按要求作文。
痛苦，我们从小就认识。
能使人成长的痛苦叫作修行，会使人堕落的痛苦叫作灾难。
痛苦，战胜它即是修行，被它吞噬便是一生的灾难。
战胜它，痛一次，懂一点，深刻一截。
在学习和生活中，我们也会经历大大小小各种痛苦。
你有过怎样的痛苦故事？你对痛苦有怎样的思考和认识？请以“痛苦中我成长”为题目，写一篇记叙文，讲讲你的经历。
要求：①按文体要求作文。
600字左右。
②不要套作，不得抄袭。
③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。
痛苦中我成长“今晚学的什么？”父亲质问道。
我听出了气氛里的火药味。
“复习基……基础知识，”我迟疑地说。
令我想不到的是，我回来后的第一句话便露出了马脚。
“去哪儿了？”父亲继续问。
“上……同学家了。
”我意识到父亲已知道我没去上课，便改了口。
“哪个同学？”父亲的语气变得轻蔑，音调上扬。
一丝恐惧从心里涌出。
我知道纸已经包不住火了。
“你今天晚自习应该上写作指导课。
你去的却是网吧，没错吧！”父亲毫不留情地揭穿了我那脆弱的伪装。
我的全身震悚起来，下意识地靠在墙上。
“我以前说过什么？绝对不许逃课、撒谎，你忘了吗？”“没……有”。
我鼓足了全身的勇气，从牙缝里挤出了两个字。
父亲解下了皮带，握着皮带的手朝一旁的桌子隐约点了点。
我明白父亲的意思，可那早已镶嵌在墙上的身躯却与神经断开了连接，一动也动不了。
“撅屁股!”父亲突然大喝一声，我软绵绵的身躯惊得坐到了地上，不过神经的连接恢复了。
我运起身体的气力，蹒跚地走到桌子旁，惊恐地伏在上面。
一声皮带撕裂空气的响声宣告着我身上一道血印的产生。
劈啪声，空气撕裂声，我腹痛的闷哼声，交织在一起，眼泪从脸上滑落。
撕裂声没有停止，我恐惧的身体也被疼痛占据了，我的脑子也麻木了。
就在这麻木中，屋里却如石破天惊般传出一声歇斯底里的哭叫声，“住手，别……打了！”母亲随着叫声从屋里冲了出来，脸上挂满了泪水。
原来我的母亲一直在家里！我的五脏六腑好像被人掏走了。
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以成长为话题的写作指导
一、导语是一种新的作文命题形式，它也有材料，但所给的材料仅仅是对话题的一个说明、一个解释，或者说是一个例子，目的在于帮助考生理解话题。
的核心是话题，作者完全可以只根据话题的要求而无需照顾材料的内容来作文。
因此，对于写作者来说是一种比较自由的作文形式。
由于的宽泛易出现散漫、胡编乱造的问题，现在又出现了一种材料与话题相结合的命题形式，即材料话题式命题，这种形式的话题，需要分析材料的内涵以确定话题的内容和范围，因而增强了限制性。
二、写作指导：明确话题意义，这是审题立意的第一步。
对给出的话题要仔细揣摩，归结其字面意义，由此找准立意的切入点；将话题化大为小，可引导学生采用这样的方法：（）扩展法我们不妨在原来的话题基础上加以扩展，以增加内涵而达到缩小外延的目的。
扩展的方法主要在添加些限制性成分，从范围、对象、内容、时间、地点、性质等方面进行限制后，文章选材、主题或中心论点的指向会更加明确和集中，以便我们的写作从小处着眼而有机展开。
年高考满分作文《诚信不可抛》《丢弃诚信之后》等，就是如此。
（）探究法围绕话题，多提一些如是什么为什么怎么样等问题，在回答这样的问题时，我们写作的思路会越来越来明确，愈来愈深入，较小的写作切入口就形成了，能顺利地实现化大为斜。
（）类比法就是将话题同其他类别的事物相比较，用其他事物的特点与规律来体现本话题。
这是真正意义上的。
要选择自己认为最有话可说、最典型的材料来表现主题。
三、话题训练：回首三年的初中生活，在我们成长的过程中，既有阳光雨露呵护，也有寒风雪霜相伴，它们都是人生的一笔财富。
幸福和谐的生活，让我们品评甜蜜，懂得了珍惜；苦难艰辛的处境，使我们志怀高远，实现了超越。
尊重关爱，让我们学会宽容；挫折磨难，使我们变得成熟。
在经历与体验中，我们逐渐摆脱了蒙昧、自私、幼稚??我们长大了。
在成长的道路上，你有哪些与众不同的经历，有哪些与众不同的思考？请以成长为话题，写一篇不少于字的文章。
要求：立意自定，文体自选，题目自拟为了方便搜集素材，有以下问题为学生提供思路：①小时候你最爱看的电视节目是什么？而现在你又最爱看什么样的节目？②小学时的你和现在的你在学习、生活方面发生了哪些变化？③在你与朋友的交往中，随着年龄的增长交友的原则是否有所改变？④针对一件事（如老师的一次批评、父母的无微不至的照顾、朋友之间的误会等）你以前和现在的看法是否有所改变？⑤从小学到初中，你的知识积累有哪些变化？（课内与课外）（一）、作文命题由于命题作文内容广泛，应注意缩小题目，以小见大。
常用的命题方法有：①扩展话题法：在所给话题前加上适当的词语，从而拟出比话题更加具体的题目，如《成长与责任》、《┅┅伴我成长》等。
②驰骋想象法：由所给话题展开想象，让自己的思维自由驰骋，从而拟出新颖独特的题目如《成长的颜色》《成长的滋味》。
③拟人拟物法：运用拟人、比拟的方法把所给话题拟人化，从而拟出人性化的题目。
如《成长的脚步，你慢些走》。
④比喻引申法：在所给话题原义的基础上，分析其比喻义与引申义以次为题目。
如《我懂了妈妈的心》《那一件事改变了我》等。
⑤引用诗词法：运用所学过的与话题有关的古诗词、名言、歌词等为题目。
如《不想长大》《天生我材必有用》等。
（二）、作文立意教育家陶行知先生这样说过：千教万教教人求真，千学万学学做真人，所以教会学生在作文的时候能够说真话，诉真情。
①从实立意与从虚立意：如这篇文章中写事，写人都是从实立意，而象写《成长的滋味》《成长的颜色》，则是从虚立意。
②肯定立意与否定立意：如《成长与责任》是肯定立意，《不想长大》则是否定立意。
③顺向立意与逆向立意：逆向立意常常能够出奇制胜，如《成长的烦恼》《成
长的代价》，反弹琵琶，容易写出新意，让人耳目一新，但反弹琵琶也要成曲调，切忌乱弹一气。
（三）、作文选材①不涉禁区，要积极健康。
文章总要表达出作者的某种思想，只有健康的思想才能给人积极的影响。
②避生就熟，得心应手。
由于生活阅历，知识视野，思维水平的限制，中学生不可能什么都懂，选材时要有自知之明，避开陌生的材料，选取自己熟悉的材料，这样才能得心应手。
③弃故纳新，与时俱进。
时代的进步一日千里，社会的发展日新月异，选材应当与时俱进，作文才有时代感。
④仔细推敲，巧立名目，命题要新(见作文命题)。
优秀范文、成长的烦恼成长的过程，就是烦恼的过程。
小时候不知道什么是烦恼，似乎也没什么烦恼。
小学几年，风平浪静，父母为我撑杀，老师为我挡风，我这棵幼苗在全方位的呵护下，丝毫没有受损。
初中时，在语文课上学会烦恼一词，凝神想想，走入初中的我并没有烦恼。
我拘谨，说话不敢大声，考试没能得到前十名，数学竞赛落榜，苦心经营的班级活动效果不佳……最令我烦恼的是考英语特长班名落孙山。
父母没有怪我，老师没有怨我，同学更是真诚地鼓励我。
我摔倒了，没有流血，但那个青紫块叫我更疼。
我沮丧，我自责，我的心在淌血。
我开始感到烦恼并不是那么轻飘飘就可以遗忘的，我辜负了那么多人，伤了他们的心，我对不起老师和家长的辛勤培育。
现在，我上初三了，站在人生又一个岔路口的起点上，我将面临新的选择。
如今，是为了分数烦恼，面对那不如人意的分数，心里连着打起了问号。
回家怎么交待？老师会不会批评？同学会不会讥笑？说实话，心里真没底儿！我不想再尝摔跤不流血的滋味。
人为什么要长大呢？为什么一定要跌跌撞撞才能长大呢？成长的烦恼如满天的星星，数也数不完，于是我有了答案：不要为失意而烦恼，更不要为烦恼而
烦恼。
人是生命的主宰！踩着时代的节拍，让我们勇敢面对成长的烦恼?、我长大了一声响亮的啼哭声划破宁静的夜空，我随着一颗新星的升起出世了。
我睁开眼的一刹那，发现我已经长大了－题记又是年终的时候了，我写字台上的台历一侧高高隆起，而另一侧却薄如蝉翼，再轻轻翻几下，三百六十五天就在生活中冥冥谢幕了。
我不禁感叹：我长大了！岁月匆匆，似白驹过隙一半，倏地，我已从一个咿呀学语的小娃娃变成了一个中学生，还没等我细细品尝，童年就弃我而去了。
虽然我长大了，但在父母的眼中永远是个孩子，他们就想保护温室里的花朵一样护着我，使我失去了同龄人原有的自由。
有时我也埋怨过他们的溺爱，甚至想大声告诉他们：我长大了！但是我始终知道，他们是因为爱我才护着我的，想到这里，我收回了那句话，我不想让父母伤心，我理解他们的心，但是我的心也在哭泣，我也在等待他们的理解。
一天，我向父母提出了去同学家玩的要求，他们并没有阻止我去，而是放心的让我去玩，我很惊讶，带着疑惑走出了家门，就在这时，爸爸叫住了我，对我说：要不要爸爸送你去？我停下了脚步。
对爸爸郑重其事地说了一句：我长大了！这时的我心里特别舒服，就像一块掉在半空中的石头落地了。
爸爸没有说什么，而是对我微微一笑，在他的脸上，我看见了他对我的希望，也看见了他在这么多年来对我的培育。
每个父母对自己儿女都有一种说不出的爱，这种爱是不需要任何言语的，父母默默地付出他们的爱，而我们做儿女的也在一点一点的感受，一点一点的回报。
我长大了，肩上的任务也重了，不仅仅极限于幼时的吃喝玩乐，少时的学习知识，我要学着帮父母分担些什么，要让父母觉得他们的儿女在成长，让他们感到轻松，这才是长大了。