06059可用于打印多次山东自考心理学研究方法试题

09年4月山东自考心理学研究方法试题

一、填空（10*1）

1、文献分析法是一种（）C定性研究方法√

2、考的是（归纳理论）的定义。√

3、要进行一项实验必须至少操纵（）种水平的变量。

4、由实验者操纵的变量叫（自变量）

5、抽彩法是一种（）B简单随机取样法

6、间歇时间序列设计属于（准实验设计）

7、心里评定量表中常使用的5点或7点量表属于（）

8、心理物理法是由（）创立的。

9、认知心理学研究中所用的“大声思维”方法属于（）10、对于称名型或顺序型数据资料，我们通常采用（）

A 参数统计

B 非参数统计

C 因素分析

D 积差相关

二、填空（10*1）

1、目前最流行的两种定性研究方法是__个案分析法____和文献综合法。

2、实验期间保持恒定的某些潜在自变量被称作__控制变量____。

3、研究的_内部_____效度是指在研究的自变量和因变量之间存在关系的明确程度。

4、实验室实验主要有两种形式：标准实验室实验和______。

5、总加量表法是由美国心理学家______创制的。

6、表示数据离散度的指标有方差和_标准差_____。

7、适用于两个等距或等比测定的连续变量的相关是______相关。

8、因素分析中变量与因素之间的相关系数称为______。

9、______和SAS是心理学研究中最常用的统计软件包。

10、社会测量法中一种常用的方式是对团体成员排出等级顺序，然后作出分析，这种形式叫______。

三、名词解释（6*3）

1、相关研究

2、样本

3、统计回归效应

4、被试间设计

5、测量的信度

6、观察法

四、简答题（7*5）

1、心理学理论构建的方式有哪几种？归纳理论、演绎理论、机能理论、模型

2、心理学研究有哪几种类型？自然观察相关研究实验和准实验发展研究

3、影响内部效度的因素有哪些？1、历史因素2、选择因素3、成熟因素

4、研究被试的更换和淘汰

5、测量和测试手段

6、统计回归效应

7、实验处理和程序

8、多种研究条件和因素的交互作用

4、准实验设计主要有哪些类型？1、交叉滞后组相关设计2、回归间断点设计3、不等同对照组设计4、间歇时间序列设计

5、重复处理设计

5、测量信度有哪些主要的评定方法？

6、成功访谈的条件是什么？

7、Q分类技术有哪些优点？

五、论述（1*12）

试述除了受测者本身的知识和能力等特征外，在心理测验的使用中还应注意哪些因素？

六、实验设计（1*15）

某小学老师想在自己所任教的班级里新实行一种奖励措施，用以提高学生的学习成绩，如果学生在期中或期末考试时成绩达到预定标准就给予奖励，一年后，该老师想考察自己的这种奖励措施是否达到了预期的目的，请你帮她设计一个准实验研究。（要求指出是准实验设计的哪种类型？自变量、因变量、干涉变量有哪些？结果如何处理和统计分析？（15

2008年7月山东自学考试心理学研究方法试题

一、单选题（每题1分，共10分）

1、在心理学研究中，计算机的用途不包括：（第22页）A 数据的处理 B 实验操作 C 实验设计 D 心理模拟

2、在研究中设法否证某种因果关系的预测，要比证实这种理论预见的收获更多。提出“否证”思想的是：（第28页）A 科林伍德 B 穆勒 C 波普 D 海德

3、选取一个班的学生为对象，在一年时间内每月进行一次观察和测定，找出影响学习成绩的主要因素，这种研究是：（第53页） A 横切面研究 B 纵向研究 C 趋势研究D调查法

4、定额取样法属于；（第81页）A 方便取样 B 非随机取样 C 简单随机取样 D 系统取样

5、属于后摄因素的是：（第80页，A 性别 B 个性 C 成熟 D 态度

6、ABA设计是：（第121页） A 扩展式反转型设计 B 反转性设计 C 被试内设计 D 重复处理设计

7、（）提出适应水平理论：（第161页）A 瑟斯顿 B 斯蒂文斯 C 赫尔森 D 费希纳

8、强调测量项目的单维性的方法是：A 总加量表法 B 累积量表法 C 一致定位量表法 D 语意区分量表法

9、（）对人类解决问题的认制知过程进行了计算机模拟研究，从而提出了有关认知过程的信息加工模型，使口语报告方法获得突破性发展：（第198页） A 华生 B 冯特 C 西蒙 D 铁钦纳

10、与小样本范示相似的方法：A 多重基线设计 B 交叉滞后设计？ C 回归间断点设计 D 多重处理设计

二、填空题（每题1分，共10分）

1、费歇尔的大样本范式创造性地把——和统计检验引入心理学实验研究。（第12页）

2、数据有许多重要的特征，就心理学研究而言，数据的变异程度、——、可重复性等都是我们特别关心的。（第32

3、现代科学的发展，不断为心理学研究提供新的方法有信息方法、控制论方法和——。（第16页）

4、通过对两个背景相似而结果不同的案例的比较与分析，找出造成差异的原因，这称为——。（第49页）

5、随机取样分为简单随机取样和——。（第78页）

6、内部效度的获得，主要是通过认真细致的——和准确周密的研究设计。（第89页）

7、运用不同测量方法测定同一特征或构思时测量结果相似的程度是——。（143页）

8、某项目的高分组和低分组答对项目的比例分别是70％和30％，该项目的辨别力是——。（第156页）

9、观察法按事先是否确定具体观察项目而分成有结构观察和——。（第190页）

10、口语报告法分为问题设计、口语报告、——、数据编码和结果处理等五个程序。（第200页）

三、名词解释（每个3分，共18分）

1、I类差误（第63页）

2、方便取样法（第81页）

3、被试内设计（第115页）

4、辨别效度（第142页）

5、宽大效应（第193页）

6、项目辨别力（第154页）

四、简答题：（每题5分，共35分）

1、心理学研究中为什么会出现不能加以解释的变异？（第39页）

2、研究设计中控制的原则有哪些？（第60页）

3、分层取样法与聚类取样发的不同之处。（第80页）

4、问卷设计的一般步骤。（第182页）

5、影响问卷效果的因素有哪些？（第179页）

6、Q技术的优点有哪些？（第214页）

7、在对研究结果作出结实之前需要考虑具体的数据分类原则有哪些？（第305页）

五、论述题（12分）影响研究外部效度的因素。（第94-96页）

六、本题15分交叉滞后组相关设计的原理、程序和优缺点。（第107-108页）

补充单选

3 D 调查法

4 A 方便取样 B 非随机取样 C 简单随机取样 D 系统取样

5 记不清的那个选项是（态度）

6 D 被试内设计9 C 铁钦纳

四简答 1 心理学研究中为什么会出现不能加以解释的变异？

08年4月山东自考心理学研究方法试题

一、单选题（每题1分，共10分）

1、下列属于准实验的是：A、被试间设计B、被试内设计C、因子式设计D、间歇时间序列设计

2、判断取样属于：A、方便取样B、非随机取样C、简单随机取样D、系统取样

3、（）首次提出了研究结果总体分析的元分析方法。A、罗森塔尔B、格拉斯C、科林沃德D、费歇尔（记不清

4、属于现场研究特点的是：A、情景效应低B、样本的代表性低C、实验处理的代表性D、较容易确定变量之间的因果关系

5、社会测量结果的分析可采用：A、B、C、因素分析D、t检验

6、数据的分析可以分为概念间分析、量表间分析和被试间分析三个部分的是：

A、语义区分量表

B、总加量表

C、累积量表

D、一致位定量表

7、费斯廷格的认知失调理论属于的理论建构方式是：A、归纳理论B、演绎理论C、机能理论D、模型

8、提出比较判断定律的是：A、斯蒂文斯B、赫尔森C、瑟斯顿D、费歇尔

9、研究的自变量和因变量之间的关系普遍性涉及：A、内部效度B、外部效度C、构思效度D、统计结论效度

10、剩余法的推理方式属于：A、推论法B、演绎法C、归纳法D

二、填空题（每题1分，共10分）

1、构造主义学派的代表人物冯特提出用（内省法）采集和分析自己和其他人有关心理过程的报告。（

2、大样本研究范式的基本思想是：一项研究所采用的被试越多，（统计检验越有效）。

3、在研究中，我们往往根据研究的兴趣和（目的）规定总体。

4、准实验中没有采取（随机化的程序）进行被试选择和实验处理。

5、在进行重复测量时，初测时获高、低极端分数者会在重测时倾向于向平均值偏移，即发生（统计回归效应）。

6、理论的功能是（组织数据）和预测功能

7、实验室实验主要有两种形式：标准实验室实验和（模拟实验）。

8、现代测验理论中最重要的是（潜特征理论）以及最近的发展——项目反应理论。

9 、社会测量数据的应用主要是分组、（诊断）、治疗和评估四个方面。10、观察法可以分为参与观察和（非参与观察）。

三、名词解释（每题3分，共18分）

1、变量的操作定义

2、随机化

3、被试间设计

4、预测效度

5、趋中效应

6、统计结论效度

四、简答题（每题5分，共35分）

1、相互作用心理学的基本观点有哪些？（答案见课本34页

2、自变量无法改变或控制因变量可能的解释？（答案见课本58页

3、分层随机取样法的优点有哪些？（答案见课本78页）

4、影响心理测验成绩的因素有哪些？（答案见课本149页）