苏教六年级下册劳动与技术教学计划

苏教版六年级劳动与技术教学计划

（2017 至2018 年度第二学期）

一、学生情况分析：（知识与技能、情感与态度）

通过六年级上学期的劳技学习，学生对于木工、金工等一系列技能，已经非常熟悉，也能够完全的看懂一些木工、金工的符号，并且能够根据要求制作完成简单的木工、金工小作品。本学期，在上学期学习的基础上，进行了知识的拓展，如种植知识等。本学期的劳技教材加入了毕业纪念册和创意小礼物的学习，对学生各方面的能力要求更加提高，教师要发挥学生的学习积极性，发挥集体的智慧，打开学生的思路，拓展学生的视野。

二、教材分析：

第一单元家政种植

1. 认识常见花卉和种植工具，学会土培吊兰的方法。

2. 学习水培发豆芽的方法。

3. 掌握菊花扦插的方法。

4. 学习小花圃管理的相关知识，在实践活动中逐步掌握花圃管理技术。。

5. 掌握南瓜和毛豆种植的方法和技术，能自己种植南瓜和毛豆。

6. 学会插花的两种基本造型一一倒T形插花、半球形插花。。

第二单元技术初步

1. 掌握毕业纪念册的制作过程与方法，学会传统的线装书的装订方法。巩固装订、剪折、绘制等技能。

2. 提高收集、整理资料的能力，审美能力、设计创新能力，提高动手制作的能力。

3. 学会交流合作，学会感恩,学会表达自己的情感。

4. 掌握创意靠垫的制作步骤，能用已学的缝纫技术完成作品。

学会用折、剪、粘等方法，制作出美丽的纸艺花卉康乃馨，用它来美化生活，表达情感。

5. 了解创意台灯的结构，运用木工、电子电工、缝纫、金工等多种技能完成创意台灯的制作。

6. 提高审美情趣、创造性思维能力、动手实践能力。

7. 体验设计的乐趣，学会欣赏和评议作品。

制订人________________ 审阅意见 ________________________

三、总的要求：

（1）亲近周围的自然环境，热爱自然，初步形成自觉保护周围自然环境的意识和能力；

（2）考察周围的社会环境，自觉遵守社会行为规范，增长社会沟通能力，养成初步的服务社会的意识和对社会负责的态度。

（3）逐步掌握基本的生活技能，形成生活自理的习惯，初步具有认识自我的能力。养成勤奋、积极的生活态度。

（4）激发好奇心和求知欲，初步养成从事探究活动的正确态度，发展探究问题的初步能力。

（5）坚持学生的自主选择和主动实践。尊重学生基于自己的需要、动机和兴趣所选择的活动内容与方式。

（6）以融合的方式设计与实施综合实践活动，实现研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育、信息技术教育等领域的整合。

（7）以研究性学习方式作为综合实践活动的活动方式。

（8）鼓励并支持学生发掘、利用校内外课程资源，加强学校、家庭、与社区三者之间的联系。

（9）___________________________________________________________________

采用弹性课时集中使用与分散使用相结合。______________________________________

四、主要措施：

1. 端正教育思想，更新教育观念，树立正确的人才观、课程观、教学观和质量观；

2. 有计划、有组织地开展教学研究和观摩课活动，经常性的开展听课、评课活动，主动与其他任课教师交换意见；

3. 不断加强学科性学习以及教学研究，提高自己的自身文化素质。

4. 转变教学观念，遵循教育规律，探索教育、教学改革新方法，新路子，开拓创新，不断进取，努力培养学生的劳动能力以及劳技技能。

5. 认真备课、写教案、研究课，根据学生学习情况对学生进行必要的调整，出色完成教学任务；

6. 热爱每一个学生，尊重每一个学生，关心每一个学生，要求学生做到的，教师首先做到，对学生循循善诱。

五、年级重要教研活动：

1 ?年级研究专题：

2. 个人研究专题：

3. 校内公开教学安排：

（除思班体）审阅人_________________________ （教1）

______ 学科六下册教材教学进度表

周次课题或早节教学内容课时备注-一一家政家政种植DIY （1）1

二二二家政种植DIY （2）1

-三扦插菊花（1）

1四扦插菊花（2）1

五扦插菊花（3）1

六做花圃管理员（1）

1七做花圃管理员（2）1

八种瓜、种豆乐趣多（1）1

九种瓜、种豆乐趣多（2）1

十种瓜、种豆乐趣多（3）1

十一插花艺术（1）1

十二插花艺术（2）1

十三技术初步毕业纪念册（1）1

十四毕业纪念册（2）1

十五创意小礼物（小熊靠垫）（1）

1十六创意小礼物（小熊靠垫）（2）1

十七创意小礼物（康乃馨）（1）1

十八创意小礼物（康乃馨）（2）1

十九创意小礼物（创意台灯）（1）1

二十创意小礼物（创意台灯）（2）1

此项计划需上交一份到教导处