2020推普周主题班会教案内容
推普周主题班会教案
推普周主题班会教案推普周主题班会教案一、教学目标1、让学生了解普通话的重要性及推普周的意义。
2、通过对语音、语调、唇舌技巧的训练，提高学生的口语表达能力。
3、通过对普通话语音的纠正，提高学生的普通话水平。
二、教学内容及过程1、导入：通过讲述普通话的定义及由来，让学生了解普通话的基本概念。
2、讲述普通话的重要性：通过讲解普通话在交流沟通、文化传承、个人发展等方面的重要性，让学生认识到学习普通话的意义。
3、推普周的意义：通过介绍推普周的由来和目的，让学生了解推普周在推广普通话、提高普通话水平、传承中华文化等方面的重要作用。
4、口语表达技巧训练：（1）语音训练：通过示范和纠正，让学生掌握正确的声母、韵母、声调发音。
（2）语调训练：通过示范和模仿，让学生掌握正确的语调、语速、音量。
（3）唇舌技巧训练：通过练习和游戏，让学生掌握正确的唇舌技巧，如咬舌、卷舌等。
5、普通话语音纠正：通过对学生普通话语音的纠正，提高学生的普通话水平。
针对学生存在的问题，进行一对一指导。
6、互动环节：（1）绕口令比赛：通过分组比赛的形式，让学生练习和巩固唇舌技巧。
（2）演讲比赛：通过个人演讲的形式，让学生锻炼口语表达能力。
7、总结：通过总结本次班会的内容及目标，让学生回顾所学知识，加深对普通话重要性的认识。
三、教学评价1、通过对学生的口语表达进行评价，检验学生对口语表达技巧的掌握情况。
2、通过对学生普通话语音的纠正效果进行评价，检验学生对普通话的掌握程度。
3、通过学生对活动的参与度及表现进行评价，了解学生在本次班会中的学习情况及态度。
四、教学资源及教具建议1、教学PPT：包括普通话的定义、由来，普通话的重要性，推普周的意义，口语表达技巧训练等内容。
2、示范音频：提供标准普通话的示范音频，以便学生进行模仿和训练。
3、教具：可准备一些绕口令卡片、演讲题目等教具，方便学生进行练习和互动环节。
五、教学策略及方法建议1、讲述法：通过讲解普通话的定义、重要性及推普周的意义等内容，使学生了解相关知识。
推普周主题班会活动教案
03
班会流程设计
开场白及引入话题
主持人简短开场白，欢迎同学 们参加本次推普周主题班会。
播放推普周宣传视频，让同学 们了解推普周的背景和意义。
引入话题，阐述语言规范的重 要性和推普周的目的。
知识竞赛环节设置
01
分组进行知识竞赛，每 组选派代表回答问题。
02
竞赛内容包括普通话基 础知识、语言规范知识 等。
确保游戏道具安全、易用，符合 游戏需求。
对游戏道具进行检查和测试，确 保其正常运行。
现场氛围营造与引导
在班会现场布置与游戏主题相关的装 饰，营造浓厚的活动氛围。
安排专人负责现场秩序维护，确保游 戏顺利进行。
播放背景音乐或效果音，增加游戏的 紧张感和趣味性。
通过引导语、示范等方式帮助同学们 更好地参与游戏，享受游戏带来的快 乐。
饮料、小点心等，预算 XX元
宣传策略及渠道
学校公告栏和班级通知
发布活动通知和海报，提醒学生关注活动时 间和地点。
校园广播和电视台
播放推普周相关宣传片和活动预告，提高学 生对活动的认知度和参与度。
社交媒体平台
利用学校官方微信公众号、微博等平台发布 活动信息，吸引更多学生参与。
班主任和语文教师宣传
通过班会、课堂等渠道向学生介绍推普周活 动的意义和内容，鼓励学生积极参与。
适中。
判断题
针对推普相关概念、政策等进 行正误判断，难度较低。
填空题
考查学生对推普知识点的掌握 程度，难度适中。
则制定
竞赛形式
个人赛或团队赛，每队人数不 超过4人。
竞赛时间
每轮竞赛时长30分钟，共进行2 轮。
答题方式
使用电子答题器或纸质答题卡 进行答题。
推普周主题班会活动教案
推普周主题班会活动教案一、活动主题：普通话诵百年伟业，规范字写时代新篇二、活动目标：1. 提高同学们对普通话和规范字的重要性的认识。
2. 培养同学们说普通话、写规范字的良好习惯。
3. 增强同学们的团队协作精神和集体荣誉感。
三、活动时间：推普周期间四、活动地点：班级教室五、活动对象：全校学生六、活动内容：1. 开场致辞：班主任或学生代表对推普周活动进行介绍，强调普通话和规范字的重要性。
2. 普通话演讲比赛：同学们提前准备，进行普通话演讲，展示自己的语言表达能力。
3. 规范字书写比赛：同学们现场书写，展示自己的书法技艺。
4. 普通话知识问答：以小组形式进行，检验同学们对普通话知识的掌握程度。
5. 优秀作品展示：展示同学们在推普周期间创作的优秀作品，如普通话演讲稿、规范字书法等。
6. 推普周工作总结：对本次推普周活动进行总结，表彰优秀个人和集体。
七、活动准备：1. 提前通知同学们活动时间、地点和内容。
2. 准备演讲比赛、书写比赛和知识问答的题目。
3. 准备优秀作品展示的场地和展示用品。
4. 准备奖品和荣誉证书。
八、活动组织：1. 班主任或学生代表主持活动。
2. 班干部负责活动的具体实施，如比赛报名、作品收集等。
3. 评委负责评选优秀个人和集体。
4. 拍摄活动照片，记录活动过程。
九、活动评价：1. 同学们对普通话和规范字的重要性的认识程度。
2. 同学们参与活动的积极性和主动性。
3. 同学们在比赛中的表现和取得的成绩。
十、活动总结：六、活动实施步骤：1. 第一步：班主任或学生代表开场致辞，介绍推普周活动的重要性和目的。
2. 第二步：举行普通话演讲比赛，同学们进行演讲，评委进行评分。
3. 第三步：举行规范字书写比赛，同学们现场书写，评委进行评分。
4. 第四步：进行普通话知识问答，同学们以小组形式参与，评委进行评分。
5. 第五步：展示优秀作品，包括普通话演讲稿、规范字书法等。
6. 第六步：对推普周活动进行总结，表彰优秀个人和集体。
推普周主题班会教案
推普周主题班会教案一、活动背景随着社会的发展和人们生活水平的提高，普通话的普及和规范使用变得越来越重要。
为了推动普通话的普及，提高学生语言表达能力，我们组织了一次推普周主题班会活动。
二、活动目的1. 增强学生对普通话的重视和使用意识。
2. 提高学生的普通话口语表达能力。
3. 培养学生良好的语言习惯和规范发音。
三、活动流程1. 主题演讲（约15分钟）在班会开始时，由班主任或语文老师进行主题演讲，介绍推普周的重要意义，强调普通话的重要性，并鼓励同学们积极参与本次活动。
2. 普通话小课堂（约20分钟）为了提高学生的普通话水平，我们组织了一场轻松有趣的普通话小课堂。
课堂上，老师将向学生们介绍一些常见的普通话发音错误和口语习惯，通过示范和实操让学生矫正口音和纠正错误发音。
同时，鼓励学生多说普通话，培养自信的语言表达能力。
3. 朗读比赛（约30分钟）为了激发学生学习普通话的兴趣，我们组织了一场朗读比赛。
同学们可以自由选择一篇课文或文章进行朗读，重点评选优秀的普通话发音和语调。
通过比赛的形式，激发同学们学习普通话的积极性和参与度。
4. 普通话角色扮演（约30分钟）为了让学生在实际情境中练习普通话，我们组织了角色扮演活动。
学生们可以扮演各种生活场景中的不同角色，通过对话的方式进行普通话交流。
通过角色扮演的活动，学生们能提高普通话的应用能力，感受到普通话在生活中的重要性。
5. 总结发言和奖励（约15分钟）在活动结束之前，我们组织了总结发言环节。
鼓励学生们分享本次活动的收获和感受，同时对优秀表现的同学进行表彰和奖励，激励他们继续努力学习普通话。
四、活动预期效果通过本次推普周主题班会活动，我们期待达到以下效果：1. 提高学生普通话的规范性和纯正性。
2. 培养学生的语言表达能力和自信心。
3. 形成良好的语言习惯和规范发音。
4. 增强学生对普通话的重视和使用意识。
五、活动评估通过观察和听取学生反馈，我们将对本次活动进行评估，以确认活动效果和针对性地改进活动策划和执行。
学校推普周主题班会教案
学校推普周主题班会教案
教案概述：
本次主题班会的主题是“推普周”，旨在提高学生对普通话的学习兴趣和能力。
通过本次班会的开展，学生将了解普通话的重要性，学习与使用普通话的技巧，提高自己的语言表达能力。
教案目标：
1.了解普通话对个人和社会的意义；
2.学习普通话的正确发音和语调；
3.掌握一些实用的口语表达方式；
4.培养学生用普通话进行日常交流的能力。
教案过程：
一、导入（5分钟）
1.播放一段关于普通话的视频，引起学生对普通话的兴趣。
二、讲解普通话的重要性（10分钟）
1.向学生介绍普通话在全国范围内的使用情况和优势；
2.讲解普通话对个人发展的影响，例如求职、提高语言能力等。
三、学习普通话发音和语调（15分钟）
1.向学生介绍声母、韵母和声调的基本概念；
2.通过示范和练习，帮助学生纠正普通话发音中常见的错误。
四、学习口语表达方式（15分钟）
1.教授一些常用的口语表达方式，例如问候、道歉、表达意见等；
2.组织学生进行小组对话练习，提高口语表达能力。
五、小结（5分钟）
1.总结普通话学习的重要性和方法；
2.鼓励学生在日常生活和学习中多使用普通话。
教学反思：
通过本次主题班会的开展，学生对普通话的认识和学习兴趣有了提高。
他们学会了一些普通话的发音和语调，并掌握了一些实用的口语表达方式。
在今后的学习和生活中，学生将更加积极地使用并提高普通话水平。
推普周主题班会活动教案
推普周主题班会活动教案推普周主题班会活动教案篇1一、指导思想：全面贯彻党的十八大精神，践行核心价值观，树立和贯彻“创新、协调、绿色、开放、共享”的发展理念，大力宣传国家语言文字法律法规和方针政策，大力推广和规范使用国家通用语言文字，弘扬中华民族优秀传统文化，弘扬爱国主义精神，提升市民语言文字应用能力，为全面建成小康社会营造和谐的语言文字环境。
结合我校实际，加强宣传力度，做好各项常规工作，开展多样活动，以创建语言文字示范校为努力方向，使学校语言文字工作上一个新台阶。
二、活动时间：20xx年9月8日—9月14日三、活动主题：大力推行和规范使用国家通用语言文字，助力全面建成小康社会。
四、活动内容：1.在校园内悬挂醒目的横幅和推普周宣传标语，创设良好的语言文字环境，营造浓厚的校园文化氛围，进一步渲染推普气氛，扩大推普宣传的`影响。
2.利用校园广播组织师生学习《中华人民共和国国家通用语言文字法》，《广东省实施中华人民共和国国家通用语言文字法规定》。
3.向全校师生发出“推普周”活动倡议，介绍推广普通话和使用规范字的意义，明确本届推普周的时间、主题，同时把学校推普方案贯彻到全体师生，布置落实推普周活动安排。
4.开展教师三笔字书法比赛，督促老师规范用字，发挥老师以身示范的作用。
将推广普通话宣传周纳入学校教育教学之中，要求教师授课用普通话、板书用规范字，并引导学生在校园中说普通话，在作业、答卷中用规范字。
5.各班开展形式多样的推普活动，根据教育局“六个一”活动要求，结合我校实际情况特制订如下活动形式：第一，举行一个升旗仪式(升旗仪式的主题是“规范使用国家通用语言文字，齐心建设美丽文明新东莞”)第二，办好一期黑板报和宣传栏(本学期第一次黑板报主题是“母语最美”，宣传栏主题是“普通话知识知多少”，学校将进行专项评比)第三，召开一次主题班会(主题班会是“说好普通话，写好规范字”)第四，举办一次全校学生规范汉字书写比赛。
推普周主题班会教案
推普周主题班会教案一、教学内容《推普周主题班会》教案，涵盖教材第五册第六单元“我们的语言”章节内容。
本节课主要让学生了解推普周的意义，提高学生对普通话重要性的认识，培养学生热爱普通话的情感，从而提高学生的语言表达能力。
二、教学目标1. 让学生了解推普周的意义，认识到普通话在交流中的重要性。
2. 培养学生热爱普通话，积极参与推普活动的意识。
3. 提高学生的语言表达能力，增进同学间的友谊。
三、教学难点与重点重点：让学生了解推普周的意义，认识到普通话的重要性。
难点：培养学生热爱普通话，提高学生的语言表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔2. 学具：笔记本、课本五、教学过程1. 情景引入（5分钟）通过播放一段发生在校园里的日常对话，引导学生关注同学们在交流中出现的方言现象，进而引出推普周的主题。
2. 知识讲解（10分钟）讲解推普周的由来、意义以及普通话的重要性，让学生认识到学习普通话的必要性。
3. 例题讲解（10分钟）选取一段方言较重的对话，让学生翻译成普通话，并进行讲解，使学生掌握基本的普通话表达方法。
4. 随堂练习（10分钟）设计一些关于普通话的练习题，让学生分组进行练习，巩固所学知识。
5. 小组活动（10分钟）学生分组进行角色扮演，模拟生活中使用普通话交流的场景，提高学生的语言表达能力。
让学生谈谈自己在课堂上的收获，以及如何将在课堂上学到的知识运用到实际生活中。
六、板书设计推普周主题班会1. 推普周的意义2. 普通话的重要性3. 学习普通话的方法4. 提高语言表达能力七、作业设计1. 作业题目：我的普通话进步之旅要求：以日记的形式，记录自己在推普周期间学习普通话的过程，以及取得的进步。
2. 作业题目：普通话演讲比赛要求：结合所学知识，自选题材，进行普通话演讲，录制成视频。
八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析一、教学内容《推普周主题班会》教案，涵盖教材第五册第六单元“我们的语言”章节内容。
推普周主题交流会活动教案
推普周主题交流会活动教案活动背景近年来，普通话推广在我国取得了显著的成果，为了进一步加强普通话的普及和提高人们的语言沟通能力，我们计划举办一次推普周主题交流会活动。
本活动旨在提供一个交流和研究的平台，让参与者共同讨论普通话推广的现状、问题和解决办法。
活动目标1. 增强参与者对普通话推广的了解和认识；2. 促进参与者之间的互动和交流；3. 探讨普通话推广中的问题，并寻找解决办法；4. 提供参与者研究普通话的机会和资源。
活动内容主题演讲在交流会上，我们邀请了几位普通话推广领域的专家和学者，他们将就普通话推广的意义、方法和挑战进行主题演讲。
演讲内容将涵盖以下方面：- 普通话推广的重要性及其在社会发展中的作用；- 普通话推广的策略和方法；- 普通话推广中的困难和解决方案。
分组讨论交流会的互动环节将安排分组讨论，参与者将根据自己的兴趣和经验选择参加不同的讨论主题。
讨论主题包括但不限于：- 普通话推广在教育领域的实践和效果；- 普通话推广在职场中的应用和意义；- 普通话推广对地方方言的影响。
每个小组将有一个主持人引导讨论并总结成果，以便在整个交流会结束后进行汇报和分享。
研究资源展示为了提供参与者研究普通话的机会，我们将设置一个研究资源展示区域。
这里将展示不同类型的普通话研究资源，包括教材、字典、应用软件等。
参与者可以在展示区域了解并体验这些研究资源，提升自己的普通话水平。
活动安排- 时间：推普周期间，具体日期待定- 地点：待定- 参与人员：教育工作者、企事业单位员工、学生及其他感兴趣人士- 活动方式：现场参与- 报名方式：待定预期效果通过本次推普周主题交流会活动，我们期望能够：- 提高参与者对普通话推广意义和重要性的认识；- 激发参与者对普通话推广的关注和兴趣；- 促进普通话推广领域的交流和合作；- 为普通话推广提供具体解决方案和实践经验。
参考资料- 张三. (2021). 普通话推广研究综述.《语言研究》，(3)，12-25.- 李四. (2020). 普通话推广方法探讨.《语言教学论坛》，(2)，45-58.以上为初步制定的推普周主题交流会活动教案，具体细节仍待进一步商讨和确认。
推普周主题班会
推普周主题班会主题：培养良好习惯，健康成长一、引言（100字）亲爱的同学们，大家好！本周的主题班会是培养良好习惯，健康成长。
良好的习惯是成功的基础，它能够帮助我们在学习和生活中更好地发展和进步。
通过本次班会的开展，我们将一起探讨如何培养良好的习惯，为自己健康成长打下坚实的基础。
二、认识良好习惯的重要性（500字）良好的习惯是我们日常行为的指导，不仅对个人的学习成绩和工作效率有着重要影响，也对人格的形成和品德的养成有巨大的作用。
良好的习惯可以让我们更易于遵循规则、加强纪律，无论是在学习、工作还是生活中，都能够更好地投入，更高效地达成目标。
而无论是专注力的培养、时间管理的合理利用，还是健康生活方式的养成，都需要我们从小事做起，逐渐培养良好习惯。
三、学习习惯的培养（1500字）1. 专注力的培养专注力是学习的重要基础，它决定了我们对知识的吸收和理解程度。
为了培养专注力，我们可以做到以下几点：- 制定学习计划：设定明确的学习目标和时间安排，合理分配学习任务并按计划完成。
- 找到适合自己的学习环境：选择一个安静、整洁、舒适的学习环境，远离干扰因素。
- 分段学习：每次学习时间不宜过长，适当进行休息，保持大脑的活跃。
- 保持兴趣：找到学习内容的乐趣，增加学习动力。
2. 时间管理的重要性合理的时间管理可以帮助我们高效利用时间，提高学习效率。
以下是一些建议：- 制定日程表：合理安排每天的时间表，明确安排学习时间、休息时间、娱乐时间等。
- 分清主次：根据任务的重要性和紧急程度，先处理紧急重要的事情，再处理其他次要事务。
- 避免拖延：合理设定学习计划，按时完成任务，避免拖延影响学习效果。
- 合理利用碎片时间：合理安排利用早晨、中午休息和晚上的碎片时间，进行复习、预习等小任务，提高学习效率。
3. 勤奋与坚持勤奋和坚持是习惯的基础，无论是学习还是其他方面，都离不开这两个品质。
养成勤奋的习惯需要我们：- 树立正确的价值观：明确学习的重要性和意义。
推普周主题班会活动教案
推普周主题班会活动教案一、教学内容教材章节：《语文》第三册第九单元第一课时详细内容：以“推广普通话，共筑语言长城”为主题，通过讲解普通话的重要性、练习普通话口语表达等活动，让学生深入了解普通话的作用和意义，提高学生的普通话水平。
二、教学目标1. 让学生了解普通话的重要性和作用，提高学生的语言表达能力。
2. 通过实践活动，培养学生的团队协作能力和创新意识。
三、教学难点与重点难点：如何让学生在实践中灵活运用普通话进行表达。
四、教具与学具准备教具：PPT、音响设备、普通话练习卡片。
学具：笔记本、课本、普通话练习卡片。
五、教学过程1. 引入：通过播放一段普通话演讲视频，引发学生对普通话的兴趣，导入新课。
2. 讲解：教师讲解普通话的重要性和作用，让学生了解学习普通话的意义。
3. 实践：学生分组进行普通话口语练习，教师巡回指导。
4. 互动：学生上台展示自己的普通话口语表达能力，互相评价、学习。
六、板书设计推广普通话，共筑语言长城七、作业设计1. 作业题目：用普通话写一篇关于“我的普通话学习心得”的短文。
答案：我的普通话学习心得我觉得学习普通话很重要，它可以帮助我更好地与别人沟通。
在学习普通话的过程中，我遇到了很多困难，但是通过努力和实践，我逐渐提高了我的普通话水平。
我觉得学习普通话需要坚持和毅力，只有不断地练习，才能取得进步。
我希望我能继续努力，让自己的普通话越来越好。
2. 作业题目：找出身边的普通话不标准的现象，分析原因，并提出改进措施。
答案：身边的普通话不标准现象及改进措施我发现身边的同学中有的人在说普通话时会出现发音不标准的现象。
这可能是因为他们没有重视普通话的学习，或者缺乏实践机会。
为了改进这种情况，我们可以多参加普通话口语练习活动，多听普通话广播和观看普通话节目，提高自己的普通话水平。
八、课后反思及拓展延伸通过本次教学活动，我发现学生的普通话水平有了明显的提高。
但在实践中，部分学生仍然存在发音不准确的问题。
推广普通话主题班会活动方案（精选3篇）
推广普通话主题班会活动方案（精选3篇）推广普通话主题班会篇1一、主题班会名称：推广普通话二、班会目的：普通话是现代汉语的标准语，是我国各族人民的共同语言，是我国广大人民交流的工具。
为让我们大学生学好普通话，推广普通话，形成说普通话的良好风气!三、活动意义：语言是最重要的交际工具和信息载体。
而普通话更是我们国家公民用来交际的共同语言，是我国的主要标志之一。
同时我国还是多民族、多语言、多方言的人口大国，推广普及普通话大力推广、积极普及的普通话，有利于消除语言隔阂，促进同学们之间的交往，增进各民族各地区同学之间的交流，促进学院的和谐。
因此促进普通话的推广有着深远的意义。
四、班会时间：20xx年10月17日下午七八节课。
五、班会地点：六、参与者：X班全体学生。
七、班会流程：第一环节：主持人以一个讲不好普通话的笑话故事开场，调动会场气氛。
第二环节：主持人给大家讲了普通话的起源，以及讲普通话的重要性。
第三环节：由各地学生用各自方言读一段话。
第四环节：由主持人提问，大家论述说普通话有哪些好处。
第五环节：游戏环节—普通话大考验，获胜者将获得小礼品一份。
第六环节：由辅导员上台讲话总结，宣布班会结束。
八、班会总结：于次日班会结束后拟定。
九、资金预算1、游戏环节礼品约四十元2、回答奖励糖果十元推广普通话主题班会活动方案篇2一、指导思想深入贯彻党的xx大和xx届三中、四中全会精神，全面贯彻系列重要讲话精神特别是视察江苏重要讲话精神，全面落实国家语言文字法律法规、方针政策和规划纲要，大力推广和规范使用国家通用语言文字，提升全民语言能力，弘扬社会主义核心价值观和中华优秀传统文化，推动通州文化建设迈上新台阶。
二、活动时间20xx年9月14日—20日三、活动主题依法推广普通话，提升国家软实力。
四、重点活动1.各学校根据本届推普周的时间、主题，制定本校推普周活动方案，利用一次专题校会，向全体教职工解读推普活动方案并布置落实。
2. 将推广普通话宣传周纳入学校教育教学之中，开展督促规范用字，发挥老师以身示范的作用，要求教师授课用普通话、板书用规范字，并引导学生在校园中说普通话，在作业、答卷中用规范字，学校的所有文字、公文都按要求规范。
普通话推广班会课教案7篇
普通话推广班会课教案7篇普通话推广班会课教案篇1一、指导思想：本届推普周的指导思想是：以“普通话诵百年伟业，规范字写时代新篇”主题为指导，以营造与和谐社会相适应的和谐语言生活为目标，全面、深入宣传国家语言文字法规政策，积极引导群众树立科学的语言观。
促进推广普通话在全社会的推广普及进程，为构建文明文化建设营造良好的语言环境。
二、活动时间：20__年9月14日—9月17日三、活动主题：普通话诵百年伟业，规范字写时代新篇四、活动内容：1.利用入户宣讲、农牧民夜校、入户、农牧民夜校、联户长家庭会议、庭院小课堂、志愿者服务活动，举行“普通话诵百年伟业，规范字写时代新篇”主题活动。
组织群众学习普通话发音、诵读通俗易懂文章。
介绍推广普通话和使用规范字的意义，明确本届推普周的时间、主题，布置落实推普周活动安排。
2.开展督促规范用字，发挥以身示范的作用。
将推广普通话宣传周纳入农牧民夜校内容之中，要求讲课人员用普通话的方式并引导群众在街面上说普通话，在日常书写用规范字。
3.举行一次全中心群众讲普通话比赛，每组要用普通话介绍自己，并用普通话讲自己的故事。
4.粘贴一期推普海报，在主要街道进行宣传，激发了群众学习和讲好普通话的积极性。
5.在各村开展纠错活动，对群众的普通话等进行检查，发现不规范用的马上予以纠正。
每各群众应当从我做起，建立语言文字规范化的意识，树立“讲好普通话，做文明人”的形象，在推广普通话和学习普通话中，起到积极的带头示范作用，从而不断地加强和提高自己的语言素质和人文素质，有力地促进良繁中心精神文明建设。
普通话推广班会课教案篇2一、指导思想为了更好地推广普通话，让普通话真正成为我们的校园语言，依据《国家语言文字法》，认真贯彻执行国家语言文字工作的方针政策，结合我校实际情况，紧紧围绕“依法推广普通话，提升国家软实力”这一主题，认真落实，强化措施，组织师生继续认真学习、深入宣传《国家语言文字法》和其它法律法规的基础上，积极开展形式多样的普通话实践活动，大力宣传国家语言文字法律法规和方针政策，弘扬爱国主义精神和革命传统。
推普周主题班会方案
推普周主题班会方案嘿，各位班主任大大们，大家好！今天给大家带来一份超级实用、有趣的“推普周主题班会方案”，让你的班会瞬间变身热门话题，学生们的参与度upup！一、班会主题：普通话，我们的骄傲1.班会背景2.班会目标（1）让同学们了解普通话的重要性，提高普通话水平；（2）增进同学们之间的友谊，增强团队协作能力；（3）传承中华民族优秀传统文化，弘扬民族精神。
二、班会流程1.开场环节（1）主持人介绍班会主题、目的和意义；（2）播放一段关于普通话的宣传片，引发同学们的兴趣。
2.游戏环节（1）成语接龙：同学们分成若干小组，轮流进行成语接龙，每人说一个成语，下一个同学要接一个含有上一个成语一个字的成语，以此类推。
最快完成的小组获胜；（2）普通话绕口令：同学们依次进行普通话绕口令挑战，最快完成且准确无误的同学获胜；（3）方言猜猜猜：同学们用方言表达一个词语，其他同学猜测，猜对次数最多的小组获胜。
3.互动环节（1）分享环节：同学们分享自己学习普通话的心得体会，以及普通话给自己带来的便利；（2）讨论环节：同学们就如何提高普通话水平、推广普通话展开讨论，提出自己的建议和看法。
4.才艺展示环节（1）诗歌朗诵：同学们自选一首诗歌进行朗诵，展示自己的普通话水平；（2）情景剧表演：同学们自编自导自演一部情景剧，以普通话为主题，展示普通话在日常生活中的应用。
5.结束环节（2）颁发奖品，表彰在游戏中表现优秀的同学；（3）主持人宣布班会结束，同学们合影留念。
三、班会注意事项1.提前做好班会准备工作，确保班会顺利进行；2.游戏环节要注重参与性，让每个同学都有机会展示自己；3.互动环节要充分调动同学们的积极性，引导同学们深入思考；4.才艺展示环节要鼓励同学们大胆表现，展示自己的才华；四、班会后续工作1.对本次班会的优秀同学进行表彰，颁发奖品；3.结合班会内容，开展后续的普通话学习活动，提高同学们的普通话水平；注意事项一：确保班会准备工作充足解决办法：提前规划好每一个环节，从游戏道具到奖品准备，都不能马虎。
推普周主题班会活动教案
推普周主题班会活动教案一、活动主题：普通话诵百年伟业，规范字写时代新篇二、活动目标：1. 提高同学们对普通话和规范字的重要性的认识。
2. 增强同学们的口语表达能力和书写能力。
3. 培养同学们热爱祖国语言文字的情感。
三、活动时间：推普周期间四、活动地点：班级教室五、活动对象：全校学生六、活动内容：1. 开场致辞：班主任或辅导员发表推普周主题讲话，强调普通话和规范字的重要性。
2. 普通话诵经典：同学们选取一首经典诗词，用普通话进行朗诵。
3. 规范字书写展示：同学们展示自己的规范字书写作品。
4. 口语表达比赛：分为个人和团体两个环节，同学们进行口语表达能力的展示。
5. 汉字游戏：组织一些有趣的汉字游戏，如猜字谜、汉字接龙等，增加同学们对汉字的兴趣。
6. 优秀选手表彰：对在活动中表现优秀的同学进行表彰和奖励。
7. 总结发言：班主任或辅导员对本次活动进行总结，强调普通话和规范字在日常生活中的重要性。
七、活动准备：1. 提前通知同学们活动时间和地点。
2. 准备活动所需的音响设备、书写材料等。
3. 准备口语表达比赛和汉字游戏的题目。
八、活动组织：1. 班主任或辅导员负责组织整个活动，协调各环节的顺利进行。
2. 班干部协助组织活动，负责现场秩序的维护。
3. 同学们积极参与，展示自己的才艺。
九、活动评价：1. 观察同学们在活动中的参与程度和表现，对口语表达能力和书写能力进行评价。
2. 收集同学们对活动的反馈意见，了解活动的效果。
十、活动后续：1. 继续加强普通话和规范字的宣传教育，定期组织相关活动。
2. 鼓励同学们在日常生活中使用普通话，提高口语表达能力。
3. 开展书写规范字的活动，如写字比赛等，促进同学们书写能力的提升。
十一、注意事项：1. 注意活动的安全，确保同学们在活动中的安全。
3. 活动过程中，注意保护同学们的隐私和尊严。
十二、活动预算：1. 活动场地租赁费用：元。
2. 活动材料费用：元。
3. 优秀选手表彰奖品：元。
2024版推普周主题班会教案
总结回顾与展望未来工作方
06
向
本次班会活动总结回顾
活动流程梳理
对本次推普周主题班会的活动流 程进行简要回顾，包括活动主题、 目的、时间、地点、参与人员等。
活动成果展示
通过图片、视频等形式展示本次班 会在推普宣传、知识普及、文化交 流等方面取得的成果。
活动不足分析
对本次班会活动中存在的问题和不 足进行客观分析，如宣传不够广泛、 参与度不高等。
学生心得体会分享
知识收获
分享在班会活动中学习到的普通 话知识、语言文化等方面的收获。
技能提升
谈谈在班会活动中提升的语言表 达能力、沟通交流能力等技能。
情感体验
分享在班会活动中的感受、体验 到的文化氛围以及与他人交流互
动中的情感体验。
未来工作方向展望
深化推普宣传
提出未来在推普宣传 方面的计划和措施， 如加大宣传力度、创 新宣传方式等。
讲解如何通过深呼吸和气 息调节来保持声音的稳定 和流畅。
语音语调
分析不同情感表达时的语 音语调变化，如升降调、 轻重音等。
情感投入
强调朗诵时要深入理解作 品内涵，将自己的情感融 入其中，使朗诵更具感染 力。
学生朗诵表演及点评
表演过程中，教师和其他同学认真倾听，记录表演者的 优点和不足。
学生分组进行朗诵表演，每组选择一篇经典作品进行练 习和准备。
比赛形式
现场书写，限时30分钟
评选标准
书写规范、美观、有艺术 感
现场书写比赛进行
场地布置
宽敞明亮的教室或活动室，提供书写用纸和笔墨等文具
比赛流程
主持人宣布比赛开始，介绍比赛规则和评选标准；选手按顺序入场，在指定位置就坐并开始书 写；比赛期间，主持人可适时进行互动和点评，活跃现场气氛。
推普周主题班会教案
推普周主题班会教案一、活动背景近年来，我校开展了一系列推广普通话的活动，进一步营造了良好的语言环境。
为了进一步贯彻国家的语言政策，提高学生的普通话水平，促进普通话的使用，特举办本次推普周主题班会。
二、活动目标1.提高学生普通话的使用频率和准确性；2.强化学生的普通话意识，培养良好的语言习惯；3.增强学生对普通话学习的积极性和主动性。
三、活动内容第一部分：普通话知识讲解1.介绍普通话的重要性和作用；2.分享普通话的发展历程；3.引导学生学习普通话的方法和技巧。
第二部分：普通话绕口令比赛1.分级别设立绕口令比赛，让学生在比赛中锻炼口语表达能力；2.鼓励学生积极参与，营造活跃的氛围。
第三部分：普通话歌曲演唱1.学生自主选择普通话歌曲进行演唱；2.评选出最具表现力和准确度的演唱者。
第四部分：普通话情景问答1.分组进行情景问答，让学生在实际情境中运用普通话；2.鼓励学生团队合作，共同完成问答环节。
四、活动流程1.活动开场致辞；2.普通话知识讲解；3.绕口令比赛；4.普通话歌曲演唱；5.普通话情景问答；6.颁奖和总结。
五、活动评价与展望通过本次推普周主题班会，学生们将更加深入理解普通话的重要性，进一步提高普通话的使用频率和准确性。
同时也让学生在活动中感受到普通话学习的乐趣和意义，激发了学生对普通话学习的热情。
希望未来能持续开展类似活动，进一步推广普通话，提升学生的语言能力和综合素质。
特殊应用场合一：小学生普通话推广活动增加条款：1.设计更生动有趣的普通话知识讲解内容，适合小学生理解；2.针对小学生特点，设计更简单易学的绕口令和歌曲。
相关问题及解决方法：•问题一：学生年龄较小，容易分散注意力。
解决方法：在活动中增加互动环节，如提问答题、配合动作等，吸引学生注意力。
•问题二：小学生普通话基础较弱，学习压力较大。
解决方法：鼓励学生以轻松愉快的方式参与活动，让他们感受到语言学习的乐趣。
特殊应用场合二：中学生普通话素质提升活动增加条款：1.安排普通话情景问答环节，让学生在实际情境中灵活运用普通话；2.引入普通话辩论赛环节，培养学生的自信表达能力。
推普周班会课教案通用
Байду номын сангаас
教学目标与要求
01
02
03
04
知识目标
让学生了解普通话的定义、历 史、现状和推广普通话的意义
。
能力目标
通过实践活动和课堂互动，提 高学生的普通话口语表达能力
和语言文化素养。
情感目标
培养学生的爱国情怀和民族自 豪感，增强学生对中华优秀传
统文化的热爱和传承。
态度目标
引导学生树立规范使用语言文 字的意识，自觉维护国家通用 语言文字的纯洁性和规范性。
而北方方言则更接近普通话。
词汇差异
方言中存在大量与普通话不同的 词汇和表达方式。这些词汇反映 了地域文化和历史背景的差异。
语法差异
虽然方言与普通话在语法结构上 基本相同，但在一些细节上仍存 在差异，如词序、虚词用法等。
正确发音方法和技巧
声母发音
韵母发音
掌握声母发音部位和发音方法，注意区分 送气与不送气、清音与浊音等。
对学生的作品进行点评，肯定优点，指出不足，提出改进意见，帮助学 生不断提高写作水平。
鼓励学生积极参与作品展示和点评环节，培养学生的自信心和表达能力 。
06
总结回顾与拓展延伸
关键知识点总结回顾
普通话的定义和重要性
普通话是中华人民共和国官方语言，是全国范围内通用的语言。掌握普通话对于提高交流 效率、促进民族团结、推动文化发展具有重要意义。
05
阅读写作能力训练
阅读材料筛选及阅读方法指导
筛选适合学生年龄段的阅读材料，确保内容健康、积极向上，能够引起学生兴趣。
指导学生掌握正确的阅读方法，如略读、扫读、精读等，培养学生快速获取信息的 能力。
引导学生理解阅读材料中的主题思想、情感态度和写作手法，提高学生的阅读理解 能力。
2024年推普周主题班会教案(附加条款版)
推普周主题班会教案(附加条款版)推普周主题班会教案一、教学目标1.让学生了解普通话推广的重要性，增强学生的语言规范意识。
2.培养学生良好的普通话听说习惯，提高学生的普通话水平。
3.增强学生的国家通用语言文字意识，培养学生的爱国主义情怀。
二、教学内容1.普通话的定义及推广普通话的意义2.普通话的发音方法及技巧3.普通话的日常应用及规范4.推广普通话的实践活动三、教学过程1.导入新课（1）教师出示一些有趣的普通话绕口令，引导学生尝试朗读，激发学生学习普通话的兴趣。
（2）教师提问：“同学们，你们知道什么是普通话吗？为什么要推广普通话呢？”引导学生思考，为新课的学习做好铺垫。
2.讲解普通话的定义及推广普通话的意义（1）教师讲解普通话的定义：普通话是的国家通用语言，以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范。
（2）教师讲解推广普通话的意义：推广普通话有利于促进地区交流，增进各民族之间的了解和友谊；有利于提高国民素质，培养爱国主义情怀；有利于传承中华优秀传统文化，增强民族自豪感。
3.讲解普通话的发音方法及技巧（1）教师讲解普通话的声母、韵母、声调的发音方法，引导学生正确发音。
（2）教师示范普通话的发音，学生跟读，教师纠正发音错误。
（3）教师讲解普通话的发音技巧，如声母、韵母的拼合、声调的掌握等，帮助学生提高发音水平。
4.讲解普通话的日常应用及规范（1）教师讲解普通话在日常生活中的应用，如与人交流、参加活动等，引导学生养成使用普通话的习惯。
（2）教师讲解普通话的规范，如避免方言词汇、正确使用标点符号等，提高学生的语言表达能力。
5.推广普通话的实践活动（1）组织学生进行普通话演讲比赛，鼓励学生积极参与，提高学生的普通话水平。
（2）开展普通话宣传周活动，如制作宣传海报、举办普通话知识讲座等，营造良好的语言环境。
（3）组织学生参加普通话志愿者活动，如到社区、学校等地进行普通话推广，培养学生的社会责任感。
2020推普周主题班会教案内容
2020推普周主题班会教案内容我国是多民族,多语言,多方言的人口大国,语言不通,方言隔阂阻碍着社会交际,现代化的经济,政治,文化等各项事业也难以顺利进行。
下面是我为大家整理的关于推普周班会，希望对大家能有所帮助，谢谢大家的阅读与支持推普周班会1活动目的：1、认识到说好普通话的重要性。
2、引导学生养成说普通话的习惯。
活动地点：三(1)班教室参加人员：三年级(1)班全体同学及班主任活动设计：主题：提升国家通用语言文字应用能力，弘扬中华优秀文化传统活动过程：一、班主任谈推普的重要性同学们知道什么是普通话吗?先让我为你们介绍介绍：普通话是我国通用的语言，它是从现代汉语中发展而来的标准语言，是以北京语言为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文着作为语法规范。
普通话它吸收、融合其他方言的合理成分，我们不能简单地把普通话理解为汉语或等同于汉语。
由于我国是个多民族、多方言的国家，大力推广普通话有利于维护祖国的统一，增强中华民族的凝聚力。
我们作为中华民族的一员、作为新世纪的小学生，有必要学好普通话。
二、普通话知多少”的抢答比赛活动1. 什么是普通话?普通话是“以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文着作为语法规范的现代汉民族共同语。
”2. 什么时候开始施行《中华人民共和国国家通用语言文字法》?2000年10月31日第九届全国人民代表大会常务委员会第十八次会议审议通过了《中华人民共和国国家通用语言文字法》，已于2001年1月1日开始施行。
3. 世界上使用人数最多的语言是什么语言?汉语是我国的主要语言，也是世界上使用人数最多的语言。
4. 今年是第几届全国推广普通话宣传周?具体时间是哪几天?今年是第十四届全国推广普通话宣传周，具体时间是9 月11 日到9 月17 日。
5. 你知道有多少使用汉字的国家?除了中国，使用汉字的国家还有越南、日本、朝鲜、韩国等。
6. 本届推普周活动的主题是什么?本届推普周活动的主题是“提升国家通用语言文字应用能力，弘扬中华优秀文化传统”7. 我国现在有多少种语言和文字?据统计，我国少数民族语言的数目可能在80种以上。
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2020推普周主题班会教案内容我国是多民族,多语言,多方言的人口大国,语言不通,方言隔阂阻碍着社会交际,现代化的经济,政治,文化等各项事业也难以顺利进行。
下面是我为大家整理的关于推普周班会，希望对大家能有所帮助，谢谢大家的阅读与支持推普周班会1活动目的：1、认识到说好普通话的重要性。
2、引导学生养成说普通话的习惯。
活动地点：三(1)班教室参加人员：三年级(1)班全体同学及班主任活动设计：主题：提升国家通用语言文字应用能力，弘扬中华优秀文化传统活动过程：一、班主任谈推普的重要性同学们知道什么是普通话吗?先让我为你们介绍介绍：普通话是我国通用的语言，它是从现代汉语中发展而来的标准语言，是以北京语言为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文着作为语法规范。
普通话它吸收、融合其他方言的合理成分，我们不能简单地把普通话理解为汉语或等同于汉语。
由于我国是个多民族、多方言的国家，大力推广普通话有利于维护祖国的统一，增强中华民族的凝聚力。
我们作为中华民族的一员、作为新世纪的小学生，有必要学好普通话。
二、普通话知多少”的抢答比赛活动1. 什么是普通话?普通话是“以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文着作为语法规范的现代汉民族共同语。
”2. 什么时候开始施行《中华人民共和国国家通用语言文字法》?2000年10月31日第九届全国人民代表大会常务委员会第十八次会议审议通过了《中华人民共和国国家通用语言文字法》，已于2001年1月1日开始施行。
3. 世界上使用人数最多的语言是什么语言?汉语是我国的主要语言，也是世界上使用人数最多的语言。
4. 今年是第几届全国推广普通话宣传周?具体时间是哪几天?今年是第十四届全国推广普通话宣传周，具体时间是9 月11 日到9 月17 日。
5. 你知道有多少使用汉字的国家?除了中国，使用汉字的国家还有越南、日本、朝鲜、韩国等。
6. 本届推普周活动的主题是什么?本届推普周活动的主题是“提升国家通用语言文字应用能力，弘扬中华优秀文化传统”7. 我国现在有多少种语言和文字?据统计，我国少数民族语言的数目可能在80种以上。
我国各民族现行文字共有40种左右。
三、绕口令活动三月三，小三去登山;上山又下山，下山又上山;登了三次山，跑了三里三;出了一身汗，湿了三件衫;小三山上大声喊，“离天只有三尺三”四、猜字谜1、主动一点-------玉2、三横又三竖，三撇又三捺。
-------森3、左边缺点水，右边满是水。
-------冰4、口小一点，样样都有。
-------京5、一人一寸高，竹在头上摇。
-------符6、一大一小，一小一小。
(每句各打一字，每字各五分)-----------尖、林四、朗诵比赛(第一组代表朗诵)雨声渐渐地住了，窗帘后隐隐地透进清光来。
推开窗户一看，呀! 凉云散了，树叶上的残滴，映着月儿，好似萤光千点，闪闪烁烁地动着。
——真没想到苦雨孤灯之后，会有这么一幅清美的图画!(第二组代表朗诵)凭窗站了一会儿，微微地觉着凉意浸人。
转过身来，忽然眼花缭乱，屋子里的别的东西，都隐在光云里，一片幽辉，只浸着墙上画中的安琪儿。
——这白衣的安琪儿，抱着花儿，扬着翅儿，向着我微微地笑。
(全班朗读)“这笑容仿佛在哪里看见过似的，什么时候，我曾……”我不知不觉地便坐在窗下想，——默默地想。
(第三组代表朗诵)严闭的心幕，慢慢地拉开了，涌出五年前的一个印象。
——一条很长的古道。
驴脚下的泥，兀自滑滑的。
田沟里的水，潺潺地流着。
近村的绿树都笼在湿烟里。
弓儿似的新月，挂在树梢。
一边走着，似乎道旁有一个孩子，抱着一堆灿白的东西。
驴儿过去了，无意中回头一看。
——他抱着花，赤着脚儿，向着我微微地笑。
(全班朗读)“这笑容又仿佛是哪儿见过似的”，我仍是想——默默地想。
(第四组代表朗诵)又现出一重心幕来，也慢慢地地拉开了，涌出十年前的一个印象。
——茅檐下的雨水，一滴一滴地落到衣上来。
土阶边的水泡儿，泛来泛去地乱转。
门前的麦垄和葡萄架子，都灌得新黄嫩绿地非常鲜丽。
( 节选冰心《笑》)四、生活中如何推广普通话1、掌握学习普通话的工具—汉语拼音汉语拼音是学习普通话的主要工具，只要能掌握并熟练运用汉语拼音，就会加快学习普通话的速度，提高发音的准确性。
2、掌握本地方言与普通话之间的差别。
3、平时多与用普通话交流的人接近和沟通五、班主任总结普通话是我们的国语，作为一个中国人，连基本的国语都讲不好，又如何在现代社会中立足，又如何把普通话推广为世界通用语言之一。
作为新世纪的中学生，是祖国的未来的建设者和接班人，除了学好文化知识，还应该自觉的学好普通话。
推普周班会2目标：通过此次主题班会,提高对普通话的认识,自觉在校园使用普通话交流,推广普通话的使用,增强对祖国语言的热爱。
准备工作：1)选定两个主持人,发音清晰,普通话标准,活泼开朗。
主持人负责整个过程的主持,组织讨论和发言。
2)同学们选出三个同学作为发言评判团,负责对各个小组的发言评分,发言一次加2分,各个发言分开给分,满分为10分,评判团再根据发言的水平态度给分。
发放做好的评分表细说评分标准。
3)选出一同学负责统计发言评判团的分数,取其平均分,并在黑板上记分。
4)将全班分成5个小组,每组10人,各小组指定一小组长,负责召集和组织讨论发言。
5)同学们自行了解一些普通话的知识。
过程：一、普通话知识知多少抢答,答对一题加十分。
普通话中的“普通”二字什么意思“普通”二字是“普遍通行”,“共通”的意思什么叫做普通话?它以北京语音为标准音,以北方方言为基础方言,以典范的现代白话文著作为语法规范。
国家规定的普通话宣传周的时间是1998年起,每年9月份第三周为推广普通话宣传周。
新时期推广普通话的方针是大力推行,积极普及,逐步提高。
二、自由讨论：我们为什么要讲普通话?分小组讨论,讨论后发言。
主持人适当给提示：这是一个开放性的题目,无论是事例论证还是道理论证,无论是发生在自己身上的事例还是自己所知道的故事,无论是推广普通话的重要性还是必要性,无论是对现在还是对未来,只要你的发言可以让我们认识我们要讲普通话就可以。
(自己所知的有关普通话的故事,对我们写作的影响,和同学的交流)。
(主持人总结)我国是多民族,多语言,多方言的人口大国,语言不通,方言隔阂阻碍着社会交际,现代化的经济,政治,文化等各项事业也难以顺利进行。
因此推广普及全国通用的普通话,是建设社会主义现代化强国的一项基础性工程。
如果你想与人交流,你应该说普通话;如果你走出高淳,你要说普通话;如果你想做国际人,你必须学会说普通话!三、自己为什么不讲普通话，对普通话认识的误区有哪些?四、自我评价：自己现在的普通话水平如何，自己决定如何提高?五、学习普通话舌头操——学习饶口令：读好饶口令，加5分。
三月三,小三去登山;上山又下山,下山又上山;登了三次山,跑了三里三;出了一身汗,湿了三件衫;“小三山上大声喊,离天只有三尺三”四是四,十是十,十四是十四,四十是四十, 谁能说准四十,十四,四十四,谁来试一试, 谁说十四是四十,就打谁十四,谁说四十是细席,就打谁四十板凳宽,扁担长,板凳比扁担宽,扁担比板凳长,扁担要绑在板凳上,板凳不让扁担绑在板凳上,扁担偏要板凳让扁担绑在板凳上.蓝教练是女教练,吕教练是男教练,蓝教练不是男教练,吕教练不是女教练.推普周班会3活动目标：通过此次主题中队会，提高对普通话的认识，自觉在校园使用普通话交流，推广普通话的使用，增强对祖国语言的热爱。
活动前准备：1、主持人培训2、少先队员们自由组合排练节目主持人：李曾活动过程：一、班主任谈推普的重要性同学们知道什么是普通话吗?先让我为你们介绍介绍：普通话是我国通用的语言，它是从现代汉语中发展而来的标准语言，是以北京语言为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范。
普通话它吸收、融合其他方言的合理成分，我们不能简单地把普通话理解为汉语或等同于汉语。
由于我国是个多民族、多方言的国家，大力推广普通话有利于维护祖国的统一，增强中华民族的凝聚力。
我们作为中华民族的一员、作为新世纪的小学生，有必要学好普通话。
二、诗歌朗诵李：普通话已经推广了五十年，希望能在这新世纪普及。
曾：别说那么多了，就让同学表演的朗诵的节目来拉开活动的序幕吧!李：谢谢他们精彩的表演曾：你知道“普通话”一词的来历吗?李：当然知道。
普通话”一词，是朱文熊于1906年首次提出的，后来瞿秋白等也曾提出“普通话”的说法，新中国成立后，1955年举行的“全国文字改革会议”上，张奚若在大会主题报告中说明：汉民族共同语早已存在，现在定名为普通话，需进一步规范，确定标准。
“这种事实上已经逐渐形成的汉民族共同语是什么呢?这就是以北方话为基础方言，以北京语音为标准音的普通话。
”“为简便起见，这种民族共同语也可以就叫普通话。
”曾：原来普通话有这么多年的历史了，但在今日很多人还不会讲普通话呢!李：现在就请大家欣赏小品。
三、小品表演李：这个小品在让我们捧腹的同时，也发人深思。
曾：是呀，我们日常生活中，普通话应该是每个人不陌生的，但是近期，国家调查显示，中国人只有一半能说普通话，同时有四成人看不懂繁体字，但仍有0.92%的人坚持使用繁体字书写。
这是26日在人民大会堂揭晓的“中国语言文字使用情况调查”的结果。
调查结果显示，全国能用普通话进行交际的人口约为53%，8%的人从出生就开始讲普通话。
李：讲不好普通话很容易闹笑话，请欣赏我们中队的少先队员所画的漫画，大家将发现讲好普通话的作用。
四、漫画展示曾：画得实在太棒了。
李：我国是多民族、多语言、多方言的人口大国，语言不通、方言隔阂阻碍着社会交际，现代化的经济、政治、文化等各项事业也难以顺利进行。
曾：因此推广普及全国通用的普通话，是建设社会主义现代化强国的一项基础性工程。
如果你想与人交流，你应该说普通话;如果你走出广州，你要说普通话;如果你想做国际人,你必须学会说普通话!李：我们中队的电脑高手卓芷君为我们宣传普通话制作了精美的网页，请大家欣赏。
五、展示网页李：现在就让我们练好普通话，比一比，赛一赛看谁说得快又准。
曾：我手上有好多绕口令的纸条，抽一张就读一张，最后评出说得最好的进行奖励。
六、绕口令比赛读好饶口令1、兜里装豆，豆装满兜，兜破漏豆。
倒出豆，补破兜，补好兜，又装豆，装满兜，不漏豆2、山上有座白庙，地上有只白猫，白发老公公掉了一顶白帽，白猫叼着白帽跑进一白庙。
3、这是蚕，那是蝉，蚕常在叶里藏，蝉常在林里唱4、三月三，小三去登山;上山又下山，下山又上山;登了三次山，跑了三里三;出了一身汗，湿了三件衫;“小三山上大声喊，离天只有三尺三”。
5、四是四，十是十，十四是十四，四十是四十，谁能说准四十、十四、四十四，谁来试一试，谁说十四是四十，就打谁十四，谁说四十是细席，就打谁四十6、板凳宽，扁担长，板凳比扁担宽，扁担比板凳长，扁担要绑在板凳上，板凳不让扁担绑在板凳上，扁担偏要板凳让扁担绑在板凳上。