三年级数学下册地图上认识方向
三年级下册数学认识东南、东北、西南、西北ppt
一 、情境导入
指今南天针为的，了盘我更面快们上更除就准了要地东辨认、别南识方、向，
今天，老师带来了一个新朋友，
西这你、想四北认四个识个方它方吗向向？，。请还看有，哪这些是方什向么？？
东北指、南东针南、西南、西北
西北
北
东北
西
东
西南
南
东南
上北下南 左西右东 左上西北 左下西南 右上东北 右下东南
认识东北方向
认识 东南、东北、西南、西北
一 、情境导入
同学们，你们听说过 四面八方这个成语吗？
四面指的是：东、南、西、北 那八方呢？
一 、复习导入
知道东了西东相面对，南接北下相去对我们可以 东先南判西断北哪顺一时面针呢？？
一 、情境导入 下面让小明带
我们继续到校园里 去看一看吧。
二、探究新知
例3
根据这句话，你可 以先判断哪个方向呢？
餐厅
西
科技楼
根据这句话可以判
北
断出哪些方向？
多功能厅
东北
站在校园中心观测， 是校园内部的
东
存车处
南
认识东北方向
北
餐厅
多功能厅
西
东北
科技楼
南
东
存车处
哪个是观测点？
多功能厅在科技楼的 东北 方向。
认识东南方向
餐厅
北 多功能厅
西
科技楼
东 东南
存车处
南
哪个是观测点？
存车处在校园的 东南 角。
认识西南方向
描述小动物家的位置。
1.
北
学校
小兔家在学校的 西北 方向。
2.
北
学校
小鹿家在学校的 东南 方向。
最新人教版新课标小学数学三年级下册认识地图上的方向公开课课件.pptx
01
课前导入
目 录
02 03 04
新课精讲
学以致用 课堂小结
01 课前导入
情景导入
夜晚，面向北极星， 前面是（ ）， 北 后面是（ ）， 南 左面是（ ）， 右面是（ 西 ）。 东
02 新课精讲
探索新知
探究点 1
辨认地图上的方向
下面是我们学校的示意图。
你能从图中获取哪些知识？把你的发现说给同桌听。
探索新知
想想我们站在 下面是我们学校的示意图。 哪儿观察。
教学楼在大门的（ 北 ）面，
大门在教学楼的（
南
）面。
探索新知
探究点 2 绘制简单的示意图
根据下面的描述标明天安门地区示意图中的建筑物。
天安门城楼
（1）天安门城楼在国旗的北面。 （2）人民大会堂在人民英雄纪念 碑的西面。 （3）中国国家博物馆在人民英雄 纪念碑的东面。
学校
04 课堂小结
归纳总结：
认识东、南、西、北(2)： 1. 地图通常是按“上北下南，左西右东”绘制的。 2. 观测点不同，相对应的物体所在的方向一般也 会不同。 3. 绘制简单的示意图的方法： （1）确定示意图的四个方向。
（2）找准观测点。
同学们， 下节课见！
南
北
典题精讲
我会根据示意图填空。
（4）育才广场在县医院的( 西 )面。
03 学以致用
小试牛刀
1．填一填。 在地图上，通常用上( 来表示方向。 北 )、下( 南 )、左(
西
)、右(
东
)
小试牛刀
2．完成超市周围建筑物的示意图。 (1)碧海园小区在超市的北面。 (2)超市的东面是书店。 (3)邮局在超市的西面。 (4)超市的南面是学校。 邮局 书店 碧海园小区
三年级下册数学课件-第一单元第2课时 平面图上辨认东、南、西、北 人教版PPT(共20页)
三年级下册数学课件-第一单元第2课 时 平面图上辨认东、南、西、北 人教版PPT(共20页)
三年级下册数学课件-第一单元第2课 时 平面图上辨认东、南、西、北 人教版PPT(共20页)
3. 农家乐在幼儿园的（ 东 ）面，幼儿园在农家乐的 （ 西 ）面。
3.
北岳
恒山
东岳
西岳
泰山华山中岳Fra bibliotek嵩山南岳
衡山
我国有五座名山， 合称“五岳”。它们 分别是中岳嵩山、东 岳泰山、南岳衡山、 西岳华山、北岳恒山。
你能在图上 找到它们吗？
4. 想一想，填一填你们学校周围有什么。
学校
5. 小兔、小羊、小马和小狗要搬进下面的 新家了。请你给它们安排好房间，并说 一说住在小鹿家的什么方向。
三年级下册数学课件-第一单元第2课 时 平面图上辨认东、南、西、北 人教版PPT(共20页)
古代罗盘
指南针
三年级下册数学课件-第一单元第2课 时 平面图上辨认东、南、西、北 人教版PPT(共20页)
同学们，今天的数学课你们 有哪些收获呢？
三年级下册数学课件-第一单元第2课 时 平面图上辨认东、南、西、北 人教版PPT(共20页)
三年级下册数学课件-第一单元第2课 时 平面图上辨认东、南、西、北 人教版PPT(共20页)
小鹿
三年级下册数学课件-第一单元第2课 时 平面图上辨认东、南、西、北 人教版PPT(共20页)
你知道吗？
指南针是用来指示方向的。早在二千多年前， 我们的祖先就用磁石制作了指示方向的仪器—— 司南，后来又发明了罗盘。指南针是我国古代四 大发明之一。
司南
人教版小学数学三年级下册1.2《地图上认识方向》课件(共15张PPT)
如何辨别东方？如果知道了其中一个方向，你能 说出其他三个方向是什么吗？
早晨起来，面向太阳， 前面是东，后面是西， 左面是北，右面是南。
小学人教版数学三年级下册教学PPT课件
知识点 在地图上认识东、南、西、北
小学人教版数学三年级下册教学PPT课件
教学楼在操场的北面，体育馆在操场的( 西 )面。 操场在图书馆的( 西 )面。图书馆在体育馆的( 东 )面。 教学楼在大门的( 北 )面，大门在教学楼的( 南 )面。
小学人教版数学三年级下册教学PPT课件
小学人教版数学三年级下册教学PPT课件
小学人教版数学三年级下册教学PPT课件
作业1：完成教材相关练习题。 作业2：完成练习题。
小学人教版数学三年级下册教学PPT课件
（1）剧院在公园的(东)面，学
校在公园的( 北 )面。
（2）小红家在学校的( 南 ) 面
，小红家在小亮家的东( )
面。
北
（3）体育馆在博物馆西的( ) 面
小学人教版数学三年级下册教学PPT课件
2.（选自教材P6 T4）
恒山 华山 嵩山
泰山
衡山
我国有五座名山合称“五 岳”。它们分别是东岳泰山、 西岳华山、南岳衡山、北岳 恒山、中岳嵩山。请你在相 应的括号里填上它们的名字。
小学人教版数学三年级下册教学PPT课件
3. 小兔、小羊、小马和小狗要来做小鹿的邻居了。请你 给它们安排新家，并说一说它们分别住在小鹿家的什 么方向。（选自教材P6 T6）
小兔住在小鹿家的北面，小 羊住在小鹿家的西面，小马 住在小鹿家的东面，小狗住 在小鹿家的南面。（答案不
小兔
小羊
小马
小狗
唯一）
小学人教版数学三年级下册教学PPT课件
最新人教版小学数学三年级下册《认识地图上的方向》ppt课件
认识地图上的方向
一、猜一猜
东东是个小小旅行家，他喜欢 到陌生城市旅游，但每次都能顺利 回家，从不迷路。
这是因为他身着总带着一样神 秘物品，你知道那是什么吗？
二、画一画
如果东东来到我们大石中心 小学，你能绘制一副我们学校的 示意图给他看吗？小组合作完成。
二、画一画
校园示意图：
操场
例2
先看看其它学校的校园怎么画的？
教学楼
地图通常是按上北下南，
左西右东来绘北制的。
北
教学楼
体育馆
我Hale Waihona Puke 来完成西体育馆校园的操示场意图
东 图书馆
南
大门
好好学习
天天向上
三、看一看
三、看一看
你 的 家 乡 在 地 图 上 的 哪 个 方 向 ？
练习一第4题：
右图是我国的 五座名山，合 称“五岳”。它 们分别是中岳 嵩山、东岳泰
山、（南）岳 衡山、（西） 岳华山,（北）
岳恒山。
这节课你有什么收获？
小学数学三年级下册位置和方向1.认识东、南、西、北
状元成才路
同学们，通过本节课的学习， 你有哪些收获呢？
状元成才路
1.认识东、南、西、北四个方向，能根据 给定的一个方向辨认出其余的三个方向。
2.会用东、南、西、北四个方位词描述物 体所在的位置。
状元成才路
2. 面向北，你的前、后、左、右各是什么方向？
面向北，
【选自教材第5页练习一第1题】
前面是北，后面是南，
左面是西，右面是东。
3. 根据小动物们说的话，请找到它们的家，在房子旁的
括号里写上小动物的名称。
北
状元成才路
西
东
南
4. 像下面这样说一说你们教室里的东、南、西、北面
各有什么。
【选自教材第5页练习一第2题】
R· 三 年 级 下 册
认识东、南ห้องสมุดไป่ตู้西、北
状元成才路
有位勤劳老公公， 天色一亮就开工。 若有一天不见它， 不是下雨就刮风。
状元成才路
东
状元成才路
想一想，你早晨看 见太阳从哪个方向 升起？
早晨，太阳在东方。
我面向东，背对 着的方向是西。
我们借助太阳 知道了东面。
小明的左边是北 方，右边是南方。
东与（ 西 ）相对，北与（ 南 ）相对。
知道一个方向，相对的另一个方向也就确定了。
像下面这样说一说你们校园里的建筑分别在什么方
向上。
【选自教材第3页做一做】
图书馆在东面， 体育馆在西面。
教学楼在北面， 大门在南面。
状元成才路
面东背西，左北右南； 面南背北，左东右西； 面西背东，左南右北； 面北背南，左西右东。
状元成才路
东与（西）相对 南与（北）相对
生活中辨别方向的方法。
三年级下册数学教案-第二课时认识平面图上的东、南、西、北-人教新课标
三年级下册数学教案：第二课时认识平面图上的东、南、西、北 - 人教新课标教学目标1. 知识与技能- 让学生理解平面图上东、南、西、北四个基本方向的概念。
- 学会使用平面图上的方向辨别方法，能够准确地指出和描述物体在平面图上的位置。
2. 过程与方法- 通过观察、操作和交流，培养学生空间方位感知能力和合作学习能力。
- 利用生活实例，让学生在实际情境中体验平面图的方向，增强实践操作能力。
3. 情感态度与价值观- 培养学生对方位识别的兴趣，激发探索地理知识的欲望。
- 增强学生利用数学解决实际问题的意识，提高其适应社会生活的能力。
教学重难点- 重点：理解平面图上的方向概念，掌握方向的辨别方法。
- 难点：在实际情境中运用方向知识解决问题。
教学准备- 教具：平面图教具、教室模型、方向指示板。
- 学具：学生用平面图、指南针、画有方向的小卡片。
教学过程1. 导入（5分钟）- 利用多媒体展示一些平面图，如学校平面图、公园平面图等，让学生初步感知平面图。
- 提问：“你们知道这些平面图上的方向吗？”引导学生思考。
2. 探究新知（10分钟）- 通过讲解，让学生了解平面图上的东、南、西、北四个基本方向。
- 分组讨论，让学生在实际的教室模型中体验方向，并记录下来。
- 引导学生总结出平面图上方向的辨别方法。
3. 实践操作（10分钟）- 每个学生分发一张平面图，要求他们在图上标出东、南、西、北。
- 学生分组进行方向游戏，用指南针验证方向是否正确。
4. 巩固练习（15分钟）- 出示一些平面图，让学生指出图上的方向。
- 学生互相提问，检验对方的方向知识掌握情况。
5. 拓展应用（5分钟）- 利用教室内的物品，让学生设计一个简单的平面图，并标注方向。
- 讨论在实际生活中，如何运用方向知识解决问题。
6. 总结评价（5分钟）- 让学生总结本节课学到的方向知识。
- 教师点评学生的表现，给予鼓励和指导。
课后作业- 完成教材第XX页的练习题。
- 设计一张自己房间的平面图，标注方向，并写一段描述。
剑河县四小三年级数学下册1位置与方向第2课时地图上认识方向教案新人教版
第2课时地图上认识方向【教学内容】地图上认识方向（教材第4页例2及“做一做”，第5~6页练习一第3~6题）。
【教学目标】1.学会辨认地图上的方向（四个方向），会看简单的路线图（四个方向），并能描述地图上物体的位置。
2.能运用所学的方位知识解决简单的实际问题，可以用不同的解决办法。
3.感受方位知识与日常生活的密切联系，学会应用方位知识解决问题。
【重点难点】会看简单的路线图（四个方向），并能描述物体的方位。
【教学准备】教材第4页例2的平面图摆放的教具。
【情景导入】在地图上，我们怎样说出物体的方位呢？【新课讲授】1.出示教材第4页例2情景图。
（1）谁能在图上指出东、南、西、北四个方向？（2）说一说，教学楼、体育馆在操场的什么方向？2.描述地图上的方位。
（1）小明的妈妈到学校参观，进入大门后，不知该怎么走，你能告诉她该如何到教学楼体育馆、图书馆吗？（2）讨论后交流。
（3）她想到教学楼共有几条路线呢？（4）学生交流想法。
（5）如果是你，你会选择哪一条呢？3.提出问题，自己解决。
（1）操场在图书馆什么方位？（2）图书馆在体育馆什么方位？（3）教学楼在大门的什么方向？（4）大门在教学楼什么方向？小结：各小组交流展示自己的学习收获，其它小组注意认真倾听，及时提出自己的见解，及时补充纠正。
【课堂作业】1.教材第4页“做一做”。
（1）独立完成。
（2）交流订正。
（3）提出不同的问题并及时解答。
2.教材第5页练习一第3题。
（1）学生独立完成汇报交流并订正。
（2）提出与图中有关的问题并解答。
【课堂小结】今天你学会了什么？该如何辨认地图上的方向呢？【课后作业】1.教材第6页“练习一”第4~6题。
2.完成《创优作业100分》中本课时练习。
第2课时地图上认识方向为了让更多的学生有参与活动和练习的机会，本节课教学时，教师以学生自己已有的知识和生活经验为基础，创设了大量的活动情境，让学生通过参与活动，并采用自主探索、合作交流的方式来学习方位的知识。
冀教版三年级下册数学课件3.3辨认方向.读示意图(共12张)
三 辨认方向
读示意图
复习旧知 说一说，各个馆都在什么方向？
新知探究
观察我国首都北京和河北省地级城市 分布示意图。
说一说， 从上面的 示意图中， 你知道了 什么？
新知探究
观察我国首都北京和河北省地级城市 分布示意图。
北京市在 石家庄市 的什么方 向？
新知探究
观察我国首都北京和河北省地级城市 分布示意图。
巩固练习
在长途汽车站东面90米处有一个邮局， 西面60米处有一个快餐店。请画出它们 的位置。
课堂小结
通过这节课说一说你收获了什么？
这一 样个 的人 人所 才受 有的 学教 问育 。超
过 了 自 己 的 智 力 ，
You made my day!
我们，还在路上……
河北省有 几个地级 市？分别 在北京市 的什么方 向？
新知探究
你的家乡在北京市的什么方向？
新知探究
社区示意图。
你从图中，知道了什么？
新知探究
养老院离医院最近，向北走400米就到了。
新知探究
从邮局去医院，要先向南走600米，再向 东走900米。
新知探究
从小丽家去学校，要先向东走800米，再 向南走600米。
三年级下数学教案-认识地图上的方向 -人教新课标2014秋
三年级下数学教案：认识地图上的方向 -人教新课标2014秋教学目标知识与技能:1. 学生能够理解并识别地图上的基本方向，包括东、南、西、北。
2. 学生能够使用地图上的方向来描述物体或地点的位置。
3. 学生能够通过地图上的方向和距离来绘制简单的路线图。
过程与方法:1. 学生通过观察和探索来学习地图上的方向。
2. 学生通过小组合作和讨论来解决问题，并展示他们的思考过程。
情感态度价值观:1. 学生对地图和方向产生兴趣，并认识到它们在日常生活中的重要性。
2. 学生培养合作精神和解决问题的能力。
教学重点与难点重点:1. 理解和识别地图上的基本方向。
2. 使用地图上的方向来描述物体或地点的位置。
难点:1. 绘制简单的路线图。
教学准备1. 地图和指南针。
2. 教学课件或黑板。
3. 练习题和小测验。
教学过程一、导入(5分钟)1. 引导学生回顾以前学过的方向知识，例如东、南、西、北。
2. 提问：“你们知道如何使用地图上的方向来找到目的地吗？”引发学生思考。
二、新课导入(10分钟)1. 展示地图，并解释地图上的方向。
例如，上方通常代表北方，下方代表南方，左侧代表西方，右侧代表东方。
2. 引导学生观察地图上的方向，并用自己的语言描述它们。
三、小组合作(15分钟)1. 将学生分成小组，每组一张地图和指南针。
2. 让学生合作使用地图上的方向来找到特定的物体或地点。
3. 鼓励学生分享他们的发现和思考过程。
四、练习和巩固(10分钟)1. 让学生完成练习题，以巩固他们对地图上方向的理解。
2. 提供小测验，以检验学生的掌握程度。
五、总结和反思(5分钟)1. 让学生总结他们在本节课中学到的内容。
2. 引导学生思考如何将地图上的方向应用到日常生活中。
作业布置1. 完成练习册上的相关题目。
2. 与家长一起观察家庭周围的地图，并描述他们所熟悉的地方的方向。
教学反思本节课通过小组合作和实践操作，让学生亲身体验地图上的方向。
学生能够通过观察和探索来学习，并能够将所学的知识应用到日常生活中。
三年级下数学教案-认识平面图上的东、南、西、北-人教新课标
三年级下数学教案：认识平面图上的东、南、西、北一、教学目标1. 让学生理解平面图上的东、南、西、北四个方向，并能正确辨别这四个方向。
2. 培养学生的空间想象能力和观察能力，提高他们对平面图的认知水平。
3. 引导学生运用所学知识解决实际问题，培养他们的应用意识。
二、教学内容1. 认识平面图上的东、南、西、北四个方向。
2. 学会使用平面图上的方向辨别方法。
3. 运用所学知识解决实际问题。
三、教学重点与难点1. 教学重点：理解并辨别平面图上的东、南、西、北四个方向。
2. 教学难点：如何将平面图上的方向与实际生活中的方向相对应。
四、教学过程1. 导入新课教师出示一张地图，引导学生观察地图上的方向，引发学生对平面图方向的好奇心。
2. 探究新知(1) 认识平面图上的东、南、西、北四个方向教师通过展示地图，引导学生认识平面图上的东、南、西、北四个方向，并让学生尝试在地图上指出这四个方向。
(2) 学会使用平面图上的方向辨别方法教师向学生介绍平面图上的方向辨别方法，如使用指南针、观察地图上的标志物等。
同时，让学生动手操作，加深对方向辨别方法的理解。
(3) 运用所学知识解决实际问题教师设计一些实际问题，如给出一个地点的平面图，让学生指出东、南、西、北四个方向。
学生通过实际操作，巩固所学知识。
3. 巩固练习教师设计一些练习题，让学生独立完成。
练习题包括平面图方向的判断、方向的描述等，旨在巩固学生对平面图方向的理解。
4. 总结评价教师组织学生进行课堂小结，让学生回顾本节课所学内容，并对学生的表现进行评价。
五、课后作业教师布置一些课后作业，让学生回家后继续练习平面图方向的辨别。
作业包括观察家庭周围的平面图、描述某个地点的方向等。
六、板书设计1. 平面图上的东、南、西、北2. 方向辨别方法3. 实际问题解决七、教学反思本节课结束后，教师应认真反思教学效果，分析学生的掌握情况，为今后的教学提供参考。
同时，教师还需关注学生的学习兴趣，不断调整教学方法，提高教学质量。
三年级下册数学认识方向.ppt
在教室或校园里，指一指东、南、西、北四个方 向。
例1
地图通常是按“上 北、下南、左西、
右东”绘制的。
中国国家博物馆在人民大会堂的正东方向。
人民英雄纪念碑在国旗的正南方向， 在毛主席纪念堂的正北方向。
例2
在生活中，我们可以 用指南针辨别方向。
看图填方向。
（1）海岛在灯塔的 东北 方，在轮船的 正西 方。 （2）码头在海岛的 东南 方，在轮船的 正南 方。 （3）帆船在灯塔的 东南 方，在轮船的 西南 方。
左下图是指南针的圆盘上刻有8个方向，红色 指针所指的方向是北方。右图的空格内填上8 个方向。
北 西北
西
西南 南
东北 东 东南
下面是一位猎人行走路线图，看图填空。
向西北行，走到A地；再向 正北 行， 走到B地；再向 东北行，走到C地； 再向 正东 行，走到D地；再向 正南 行，走到E地；再向 正西 行，走到F 地；再向 东南 行，走到G地。
谢谢！
西
东
西南
东南
南
练一练 根据以下信息填图。大门正北方向是操场，操场 正西方向是食堂，操场在教学楼的正南方向，教 学楼东南方向是多功能餐厅。
（教学楼）
北
（食堂 ） （ 操场 ） 大门
（多功能） 餐厅
小向导。
（1）小明上学从家出发先向（ 西 ）走到电影 院，再向（ 西北 ）走到学校。 （2）小明爸爸上班从家出发先向（ 北 ）走到 商店，再向（ 东北 ）走到红光厂。 （3）小明妈妈上班从家出发先向（ 西 ）走到 电影院，再向（ 西南 ）走到设计院。
天安门的东南方向是（ 中国国家博物馆）， 天安门的东北方向是（劳动人民文化宫）， （ 人民大会堂 ）在天安门的西南方向， （ 中山公园 ）在天安门的西北方向。 你还能提出什么问题？ 前门在毛主席纪念堂的那个方向？ 正南方向
人教版三年级下册位置与方向《认识东南西北》
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认识东南西北
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目录
01
单击添加目录项标题
02
03
通过地图认识东南西北
04
通过日常生活中的实例认识东南西
05
北
认识东南西北的方位 通过游戏认识东南西北
01
添加章节标题
02
认识东南西北的方位
东南西北的定义
东南西北是基本方位，分别代表 东、南、西、北四个方向
东南西北是方向的相对词，如东 与西相对，南与北相对
地图上的方向变化：在行进过程中，需要注意地图上的方向变化，以便及时调整行进方向
04
通过游戏认识东南西北
东南西北的游戏规则
准备阶段：确定东南西北四个方向，并标明方向。 游戏开始：玩家按照东南西北的顺序，依次说出自己的猜测。 判断胜负：根据玩家猜测的正确与否，判断胜负。 游戏结束：当所有玩家都猜错或猜对时，游戏结束。
太阳的方位
早晨太阳从东方升起
中午太阳位于南方
下午太阳向西方落下
晚上太阳在北方
地球的自转和公转
自转：地球绕自身轴线旋转一周，约24小时，形成昼夜交替现象。
公转：地球绕太阳旋转一周，约365天，形成四季变化。
方向：自西向东，从北极上空看呈逆时针方向，从南极上空看呈顺时针方向。
意义：地球的自转和公转是地球的基本运动形式，对于地球的气候、生物活动等方面都 有重要影响。
东南西北的方位特征是相对 稳定的，不会因为地理位置
的变化而改变
东南西北的方位特征在地理 学、气象学等领域有着广泛
的应用
东南西北在日常生活中的运用
导航：使用东南西北来指引方向，帮助我们找到目的地。
三年级下册数学认识方向ppt课件
3
例2
在生活中，我们可以 用指南针辨别方向。
天安门的东南方向是（ 中国国家博物馆）， 天安门的东北方向是（劳动人民文化宫），
（ 人民大会堂 ）在天安门的西南方向， （ 中山公园 ）在天安门的西北方向。
你还能提出什么问题？
前门在毛主席纪念堂的那个方向？ 正南方向
完整版课件
4
试一试 先用纸板剪一个圆（右图），再仿照指南针，做
完整版课件
8
看图填方向。
（1）海岛在灯塔的 东北 方，在轮船的 正西 方。
（2）码头在海岛的 东南 方，在轮船的 正南 方。
（3）帆船在灯塔的 东南 方，在轮船的 西南 方。
完整版课件
9
左下图是指南针的圆盘上刻有8个方向，红色 指针所指的方向是北方。右图的空格内填上8 个方向。
北 西北
西
西南 南
东北 东 东南
完整版课件
10
下面是一位猎人行走路线图，看图填空。
向西北行，走到A地；再向 正北 行， 走到B地；再向 东北行，走到C地； 再向 正东 行，走到D地；再向 正南 行，走到E地；再向 正西 行，走到F 地；再向 东南 行，走到G地。
完整版课件
11
谢谢！
完整版课件
12
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一个“方向板”。 北
西北
东北
西
东西南东南源自南完整版课件5
练一练 根据以下信息填图。大门正北方向是操场，操场 正西方向是食堂，操场在教学楼的正南方向，教 学楼东南方向是多功能餐厅。
北 （教学楼）
（食堂 ） （ 操场 ） 大门 完整版课件
（多功能） 餐厅
6
人教版三年级数学下册 《认识东北、西北、东南、西南》位置与方向PPT课件
教学新知
例1：请同学们想一想，学校的多功能厅、餐厅分别在操场的
什么方向？
【答案】餐厅在校园的西北角，多功能厅在校
园的东北角
第四页，共十七页。
教学新知
【解析】
正东和正北之间的方向是东北方向，正东和正南之间的方向是东南方向，正西和正北之间的方 向是西北方向，正西和正南之间的方向是西南方向。
第十四页，共十七页。
课后习题 1．根据描述在下面的图上找出位置并用图形画出来。
小明家在学校东北方向200米处，请你用圆圈标出来；小冬的家在学校西南方向300米处， 请用三角形把它标出来；小林的家在西北方向300米处，请你用正方形标出来。
第十五页，共十七页。
课后习题
2．拓展提高。
下面是10路公交车的一段行车路线。10路公交车从图书馆行至红兴路后，向（ ）
第八页，共十七页。
知识梳理
知识点1：认识东北、西北、东南、西南四个方向。
例 1：看图填空。 （1）公园在学校的东（北 ）方向。 （2）剧院在学校的（西北 ）方向。 （3）体育馆在学校的（西南）方向。 （4）商场在学校的（东南）方向。
【解析】根据图上可能确定北方在正上方，那么确定了北方的方向， 就知道了下面是南方，左边是西方，右边是东方。
2．学校的哪一面是东面？学校的哪一面是南面？
【答案】与东面相对的那一面是西；与南相对的那一面的是北。
第二页，共十七页。
课题引入
3．请你们说一说，学校的东、西、南、北面各有什么建筑？
【答案】 学校的东面有图书馆。学校的北面有教学楼。
学校的西面有体育馆。学校的南面有大门……
刚刚我们说了四面，那知道八方指的是哪八方吗？ 今天我们就一起来学习这八个方向是哪八个。
三年级下数学教案-认识地图上的方向-人教版
标题：三年级下数学教案-认识地图上的方向-人教版一、教学目标1. 让学生理解地图上的方向，包括东、南、西、北，并能正确辨别。
2. 培养学生的空间想象能力和方向感。
3. 引导学生运用地图上的方向知识，解决实际问题。
二、教学内容1. 地图上的方向概念。
2. 辨别地图上的方向。
3. 运用地图上的方向知识，解决实际问题。
三、教学步骤1. 导入新课利用多媒体展示一幅地图，引导学生观察并提问：“同学们，你们知道地图上的方向吗？今天我们就来学习地图上的方向。
”（板书：地图上的方向）2. 讲授新课（1）地图上的方向概念a. 向学生介绍地图上的方向，包括东、南、西、北。
b. 引导学生理解地图上的方向与现实生活中的方向的关系。
（2）辨别地图上的方向a. 利用多媒体展示地图，引导学生观察并辨别方向。
b. 引导学生总结辨别地图上方向的方法。
（3）运用地图上的方向知识，解决实际问题a. 出示一道实际问题，引导学生运用地图上的方向知识解决。
b. 引导学生总结解决实际问题的方法。
3. 巩固练习出示一组地图，引导学生辨别方向并解决实际问题。
4. 总结通过本节课的学习，学生应掌握地图上的方向知识，并能运用所学知识解决实际问题。
四、课后作业1. 完成练习册上的相关习题。
2. 观察现实生活中的地图，辨别方向。
五、板书设计地图上的方向1. 方向概念2. 辨别方向3. 解决实际问题六、教学反思本节课通过地图上的方向教学，培养了学生的空间想象能力和方向感。
在今后的教学中，应多设计一些与实际生活相结合的问题，让学生在实际操作中掌握所学知识。
重点关注的细节：辨别地图上的方向补充和说明：辨别地图上的方向是本节课的核心内容，也是学生在日常生活中经常会用到的技能。
因此，教师需要在这个环节上投入更多的精力，确保学生能够准确理解和掌握。
以下是对辨别地图上的方向进行详细补充和说明：1. 引导学生观察地图上的标记：在地图上，通常会有一些标记来表示方向，如箭头、指南针等。
三年级下册数学课件 第2课时 认识平面图上的东西南北 人教版(共17张PPT)
人教˙三年级（下册）
位置与方向（一）
1
第2课时 认识平面图上的 东、西、南、北
课前准备
学习目标
1.知道地图通常是按上北下南，左西右东绘制的，会辨认地图 上的东、南、西、北，能看懂平面图或地图。 2.培养学生辨认方向的意识，进一步发展学生的空间观念。
导入新课
西
南
探究新知
北
西
东
南
探究新知
上北下南，左西右东
探究新知
北
—— 方向标
表示这幅平面图或地图是按“上北下南， 左西右东”的规则绘制的。
探究新知
探究新知
教学楼在操场的（ 北 ）面，体育馆在操场的（ 西 ）面。 教学楼在操场的（ 西 ）面，体育馆在操场的（ 东 ）面。 教学楼在大门的（ 北 ）面，大门在教学楼的（ 南 ）面。
探究新知
天安门城楼
人民 大会堂
33.努力永远不会骗人，总有一天你会发现你的坚持回报了你的期许。
七、你把性格交给星座，把行动交给做梦，把前程交给锦鲤，然后对自己说：听过许多道理，但依然过不好这一生。那么你过得不好，这也很 正常。
80.眼睛为你下着雨，心却为你撑着伞。 76.失败时郁郁寡欢，这是懦夫的表现。 16.最怕一生碌碌无为，还安慰自己平凡可贵。 27.登高山务攻绝顶，赏大雪莫畏严寒。 18.命是弱者的借口，运是强者的谦词。 1.不要埋怨任何一个人、一件事，自己的今天是无数个昨天的叠加与累积，所以重要的是走好今天的每一步！ 93.人生只有必然，没有偶然。 64.空想会想出很多绝妙的主意，但却办不成任何事情。 80.眼睛为你下着雨，心却为你撑着伞。 21.励志个性签名：寂寞其实应是一朵开放的心灵深初最美丽的花，扎根于孤独的土壤，自我生发，自我研丽。 45.有时候想找人说说话，于是一遍遍翻看手机里的电话簿，却不知道能够给谁发个消息或打个电话，最后还是按下了“清除”。其实很想找个 人倾诉一下，却又不知从何说起，最终的最终是什么也不说，告诉自我，明天就好了。
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你知道吗？
指南针是用来指示方向的。早在二千多年前， 我们的祖先就用磁石制作了指示方向的仪器—— 司南，后来又发明了罗盘。指南针是我国古代四 大发明之一。
司南
古代罗盘
指南针
三、巩固深化
根据下面的描述标明天安 门地区示意图中的建筑物。
（1）天安门城楼在国旗 的北面。 （2）人民大会堂在人民 英雄纪念碑的西面。 （3）中国国家博物馆在 人民英雄纪念碑的东面。
人民 大会堂
天安门城楼 中国国家 博物馆
1.用北极星来表示北方，填出方向。
北
西
东
南
2.如图，科技楼在教学楼的（南 ）面， 在实验楼的（ 东 ） 面，从办公楼向 （ 南 ）走到实验楼，再向（东 ）走到
科技楼。
3.找准同学们的位置，把名字填在相应 的位置上。
小娟
小勇
小利
小青
四、课堂小结 北
西
东
南
下面是我们学校的示意图。
想想我们 站在哪儿 观察。
操场在图书馆的（ 西 ）面， 图书馆在体育馆的（ 东 ）面。
下面是我们学校的示意图。
想想我们 站在哪儿 观察。
教学楼在大门的（ 北 ）面， 大门在教学楼的（ 南 ）面。
总结
1.辨认地图或平面图上的方向：根据 “上北下南，左西右东”确定方向。
2.根据确定点观察方向：首先看确定 点和要观察点的范围是在左右方向 （即东西方向），还是上下方向（即 南北方向），再确定具体的方向。
你会填吗？
夜晚，面向北极星， 前面是（ 北 ）， 后面是（ 南 ）， 左面是（ 西 ）， 右面是（ 东 ）。
二、自主探究
地图通常是按 上北下南，左 西右东绘制的。
大门在操场的下面， 指的方向 就是在操场的南面。 是北。
下面是我们学校的示意图。
教学楼在操场的（ 北 ）面， 体育馆在操场的（ 西 ）面。
五、课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
六、教学反思
本节课，我本着扎实、有效的原则，使 课堂教学在体现“生活味”的同时，也关注 了数学的本质。教学中尽量做到科学有序、 活动目的明确、手法灵活运用。此外，我还 创设了符合学生认知特点的情境，通过指出 上、下、左、右及在地图上辨别方向等，使 学生亲身体验了方位知识与现实生活的联系， 从而激发了学生的学习兴趣。
第2课时 地图上认识方向
R·三年级下册
学习目标
1.能读懂校园示意图，知道地图通常是按上 北、下南、左西、右东的规律绘制的。 2.能准确运用词语描述物体位置。 3.在学习过程中，培养学生仔细观察的好习 惯。
学习重点
使学生认识地图上的方向。
学习难点
利用东、南、西、北四个方向描述物体的 位置。
一、引入新课 我们都学过哪些方向呢？