人工鸟巢模型制作教案
大班手工制作鸟巢教案
大班手工制作鸟巢教案教案标题：大班手工制作鸟巢教案教案目标：1. 帮助学生了解鸟巢的结构和功能。
2. 提供学生机会通过手工制作鸟巢来发展他们的创造力和手眼协调能力。
3. 鼓励学生在合作中分享和交流想法。
教学资源：1. 图片或视频展示不同类型的鸟巢。
2. 材料：纸碟、纸杯、纸板、彩纸、剪刀、胶水、彩色笔等。
教学步骤：引入活动：1. 展示图片或视频，介绍不同类型的鸟巢，并引导学生观察和描述它们的特点。
主要活动：2. 向学生解释他们将制作一个小型的鸟巢，并简要介绍所需材料。
3. 将学生分成小组，每组提供一份材料，并确保每个学生都有参与的机会。
4. 指导学生使用纸碟作为鸟巢的基础，使用纸板剪成树枝形状，并用胶水固定在纸碟上，模拟鸟巢的结构。
5. 鼓励学生使用彩色纸或彩色笔装饰鸟巢，使其更加生动有趣。
6. 引导学生思考鸟巢的功能，例如提供安全的住所和孵化鸟蛋的地方，并鼓励他们在鸟巢上添加细节，如鸟蛋或小鸟形状的图案。
7. 在学生完成制作后，鼓励他们分享自己的作品，并向其他小组展示。
总结活动：8. 与学生一起回顾制作鸟巢的过程，并讨论他们的体验和感受。
9. 引导学生思考他们在制作鸟巢过程中遇到的挑战，并分享如何解决这些问题的方法。
10. 鼓励学生将他们的鸟巢带回家，并与家人分享他们的创作。
教学延伸：1. 邀请学生观察和研究真实的鸟巢，并与他们的手工作品进行比较。
2. 组织学生参观动物园或野生动物保护区，让他们亲眼观察不同鸟类的鸟巢。
3. 鼓励学生使用可回收材料制作更复杂的鸟巢，以提高他们的创造力和环保意识。
备注：在教学过程中，教师应密切关注学生的安全，并确保使用的材料对学生无害。
手工制作鸟窝 幼儿园教案
手工制作鸟窝幼儿园教案教案标题：手工制作鸟窝幼儿园教案教案目标：1. 培养幼儿动手能力和创造力。
2. 培养幼儿对自然的兴趣和保护环境的意识。
3. 通过手工制作鸟窝，培养幼儿的观察力和耐心。
教学准备：1. 鸟窝制作所需材料：纸板、剪刀、胶水、颜料、画笔等。
2. 鸟窝制作所需工具：尺子、铅笔等。
3. 鸟窝的示例图片或模型。
教学过程：引入：1. 引导幼儿观察周围的自然环境，提问：“大家看到过鸟窝吗？鸟窝是鸟妈妈用什么材料做的呢？”2. 通过回答问题，引导幼儿了解鸟窝是鸟妈妈用树枝、草等材料制作的。
实施：1. 展示鸟窝的示例图片或模型，解释鸟窝的形状和特点。
2. 分发材料和工具，让幼儿开始制作鸟窝。
可以提供一些纸板、剪刀、胶水等基本材料，同时鼓励幼儿自行寻找周围的自然材料，如树枝、草等，来丰富鸟窝的制作。
3. 引导幼儿使用尺子和铅笔在纸板上量出适当的尺寸，然后剪下来。
4. 幼儿可以根据自己的想法和创意，将纸板折叠成鸟窝的形状，并用胶水固定。
5. 鼓励幼儿使用颜料和画笔为鸟窝上色，使其更加逼真。
6. 在制作过程中，教师可以引导幼儿观察和讨论鸟窝的形状、颜色等特点，培养幼儿的观察力和表达能力。
7. 制作完成后，幼儿可以将鸟窝放在树上或花坛中，观察是否会有鸟妈妈来选择这个鸟窝。
总结：1. 邀请幼儿展示自己制作的鸟窝，并分享制作的过程和体会。
2. 引导幼儿讨论鸟窝对鸟类的重要性，以及我们应该如何保护鸟类和它们的栖息地。
3. 强调幼儿的劳动成果和创造力，鼓励他们继续探索和尝试。
教学延伸：1. 鼓励幼儿观察周围的自然环境，寻找和了解更多不同种类的鸟类和它们的栖息地。
2. 带领幼儿参观动物园或鸟类保护区，进一步增加他们对鸟类的认识和兴趣。
3. 组织幼儿参与社区或学校的环保活动，如制作鸟巢并放置在校园中，为鸟类提供栖息地。
通过这个教案，幼儿可以通过手工制作鸟窝，培养动手能力和创造力，同时增加对自然和环境保护的认识。
人工鸟巢模型制作教案
人工鸟巢模型制作教案
一、教学目标
1、了解鸟巢的结构特点和构造方式；
2、掌握抽象概念和结构表达的艺术设计技巧。
二、教学内容
1、介绍鸟巢的结构特点
介绍鸟巢的起源，讲述鸟巢的外形特点，以及半球体与圆柱体的结合，强调结构和外形是鸟巢的核心特征。
2、讲解抽象概念
讲解抽象概念，介绍抽象概念与表现型鸟巢的关系，介绍如何借助抽
象概念进行表现型鸟巢的构建。
3、结构表达的艺术设计技巧
讲解人工鸟巢模型制作的技巧和方法，介绍如何将不同的视角结合在
一起，构建出人工鸟巢模型，以及如何通过结构表达的方式进行艺术设计。
三、教学步骤
1、教师介绍鸟巢的结构特点，介绍其起源和外形特点，以及半球体
与圆柱体的结合，强调结构和外形是鸟巢的核心特征。
2、教师讲解抽象概念，介绍抽象概念与表现型鸟巢的关系，介绍如
何借助抽象概念进行表现型鸟巢的构建。
3、教师介绍人工鸟巢模型制作的技巧和方法，介绍如何将不同的视角结合在一起，构建出人工鸟巢模型，以及如何通过结构表达的方式进行艺术设计。
4、教师使用素材演示，结合实际操作，让学生模仿实操。
搭建鸟巢模型教案
搭建鸟巢模型教案教案标题：搭建鸟巢模型教学目标：1. 了解鸟巢的结构和功能。
2. 学习使用材料搭建鸟巢模型。
3. 提高学生的动手能力和团队合作意识。
教学准备：1. PowerPoint幻灯片或图片展示关于鸟巢的资料。
2. 鸟巢模型搭建所需的材料：纸板、剪刀、胶水、棉花、彩色纸等。
3. 学生组成小组。
教学过程：步骤一：导入（5分钟）1. 展示一些关于鸟巢的图片，引发学生对鸟巢的兴趣。
2. 提问：你们知道鸟巢是用来做什么的？它有什么特点？步骤二：知识讲解（10分钟）1. 使用幻灯片或图片展示关于鸟巢的知识，包括鸟巢的结构、材料和功能等。
2. 引导学生思考：为什么鸟巢要采用这样的结构？它有哪些特点能够帮助鸟儿生存？步骤三：搭建鸟巢模型（30分钟）1. 将学生分成小组，每个小组分配一份材料。
2. 给学生展示一份简单的鸟巢搭建示范，并解释每个步骤。
3. 学生按照示范的步骤，使用材料搭建鸟巢模型。
4. 鼓励学生在搭建过程中进行讨论和合作，解决可能遇到的问题。
步骤四：展示和分享（10分钟）1. 每个小组展示他们搭建好的鸟巢模型，并解释他们的设计理念和创意。
2. 学生互相欣赏、评价和提出改进意见，分享彼此的经验和困难。
步骤五：总结（5分钟）1. 回顾学习过程，让学生总结他们在搭建鸟巢模型中学到的知识和技能。
2. 引导学生思考：鸟巢的结构和功能如何帮助鸟儿生活？教学延伸：1. 鼓励学生进行更多关于鸟巢的研究，了解不同鸟类的巢穴结构和材料选择。
2. 让学生设计并搭建不同类型的鸟巢模型，如水鸟巢、食肉鸟巢等。
教学评估：1. 观察学生在搭建鸟巢模型过程中的参与程度和合作能力。
2. 评价学生在展示和分享环节中对鸟巢知识的理解和表达能力。
3. 收集学生的鸟巢模型作品，评估其创意和工艺水平。
教学反思：本教案通过搭建鸟巢模型的活动，旨在提高学生的动手能力和团队合作意识，同时增加他们对鸟巢结构和功能的了解。
在教学过程中，教师应注意引导学生思考和讨论，激发他们的创造力和想象力。
四年级科学自制鸟巢教案
四年级科学自制鸟巢教案一、教学目标。
1. 知识与技能，学生能够了解鸟巢的结构和功能，掌握自制鸟巢的方法和技巧。
2. 过程与方法，培养学生观察、动手能力，培养学生的创造力和动手能力。
3. 情感态度与价值观，培养学生珍惜自然资源，尊重动物生存环境的意识。
二、教学重点与难点。
1. 教学重点，鸟巢的结构和功能，自制鸟巢的方法和技巧。
2. 教学难点，如何利用材料制作出具有鸟巢特点的模型。
三、教学准备。
1. 教师准备，准备教学课件、制作好自制鸟巢的样品。
2. 学生准备，学生准备好纸板、枝条、草、泥巴等材料。
四、教学过程。
1. 导入，通过图片或视频展示不同种类的鸟巢，引导学生了解鸟巢的结构和功能。
2. 激发兴趣，教师和学生一起讨论鸟巢的材料和制作方法，激发学生的兴趣和动手能力。
3. 示范操作，教师向学生展示自制鸟巢的制作方法，包括选材、搭建、粘合等步骤。
4. 学生动手制作，学生根据教师的示范，利用纸板、枝条、草、泥巴等材料，动手制作自己的鸟巢模型。
5. 交流展示，学生互相展示自己制作的鸟巢模型，交流制作过程中的经验和感受。
6. 总结反思，教师和学生一起总结自制鸟巢的过程，讨论鸟巢的结构和功能，以及如何保护鸟类的生存环境。
五、教学延伸。
1. 观察鸟巢，组织学生到校园或者野外观察不同种类的鸟巢，了解鸟类的生存环境。
2. 走进自然，组织学生参加户外活动，了解和保护自然资源，培养学生的环保意识。
六、教学反思。
本节课通过自制鸟巢的活动，让学生通过动手制作，加深对鸟巢结构和功能的理解，培养了学生的动手能力和创造力。
同时，也引导学生珍惜自然资源，尊重动物的生存环境，达到了预期的教学目标。
大班泥工鸟窝教案
大班泥工鸟窝教案教案标题：大班泥工鸟窝教案教学目标：1. 通过制作泥工鸟窝，培养幼儿的动手能力和艺术创造力。
2. 培养幼儿的观察力和想象力，提高他们对自然的认识和理解。
3. 通过合作和分享，培养幼儿的社交技能和团队合作意识。
教学准备：1. 泥工材料：黏土、水、塑料容器、塑料刀、塑料模具等。
2. 素描纸和彩色铅笔。
3. 图片或视频资源，展示鸟窝的外观和结构。
4. 布置教室环境，创造一个安全、干净的工作区。
教学步骤：引入活动：1. 与幼儿一起观察和讨论鸟窝的外观和结构。
2. 展示图片或视频资源，引导幼儿了解不同种类的鸟窝。
主要活动：3. 分发素描纸和彩色铅笔，引导幼儿绘制自己心目中的鸟窝。
4. 介绍泥工材料，解释如何使用黏土和水制作泥工。
5. 指导幼儿用塑料刀和模具塑造鸟窝的形状和纹理。
6. 鼓励幼儿尝试不同的泥工技巧，如捏、揉、切割等，以增加鸟窝的细节和装饰。
7. 提醒幼儿注意鸟窝的结构和稳定性，确保它能够容纳鸟蛋和保护小鸟。
8. 鼓励幼儿在鸟窝上添加自己的创意元素，如鸟巢上的小鸟、树枝等。
9. 在制作过程中，引导幼儿互相合作、交流和分享创意。
总结活动：10. 邀请每个幼儿展示他们制作的泥工鸟窝，并分享他们的创意和想法。
11. 引导幼儿讨论他们在制作过程中遇到的挑战和解决方法。
12. 回顾鸟窝的结构和功能，强调它们对鸟类的重要性。
拓展活动：13. 邀请幼儿观察真实的鸟窝，可以是在校园或周围自然环境中找到的。
14. 组织户外活动，带领幼儿观察和记录不同种类的鸟类及其栖息地。
15. 鼓励幼儿用其他材料制作更大型的鸟窝模型，以展示给其他班级或家长。
教学评估：1. 观察幼儿在制作过程中的参与程度和专注度。
2. 评估幼儿完成的泥工鸟窝是否符合预期的形状和结构。
3. 观察幼儿在合作和分享方面的表现，包括与同伴的互动和交流。
教学延伸：1. 在教室或家庭中设置一个观察鸟类的小角落，提供鸟食和水，鼓励幼儿观察和记录不同种类的鸟类。
鸟巢手工制作 幼儿园教案
鸟巢手工制作幼儿园教案
教学目标
本课程主要目标是帮助幼儿了解小鸟居住环境，了解小鸟生活习性，培养幼儿
动手能力、观察能力及创新能力
教学内容
本课程主要内容为制作鸟巢，包括材料准备、制作步骤等。
教学方法
1.视频教学：播放与制作鸟巢相关的小视频，让幼儿更直观地了解制作，
吸引幼儿的眼球和注意力；
2.课堂讲解：讲解制作鸟巢的材料、制作步骤，帮助幼儿理解并掌握制
作的流程；
3.练习制作：通过讲解和视频示范，引导幼儿进行亲手制作，让幼儿动
手实践，并在实践中提升动手能力、创新能力和团队合作意识。
教学步骤
第一步：材料准备
1.彩色纸张
2.剪刀
3.胶水
4.钢笔或马克笔
5.辅助用具：量角器、直尺等
第二步：制作步骤
1.画出鸟巢的形状，可以使用专业的模板；
2.将彩色纸张按照模板形状裁好；
3.将彩色纸张对折，进行粘合；
4.将粘合好的部位进行顺次折叠，力求每一折叠都均匀、平整；
5.制作出一个3D的鸟巢；
6.制作小鸟，并将小鸟置于鸟巢中，以营造出完整的画面。
教学评估
通过对幼儿制作的鸟巢进行综合评估，给出评估报告，包括完成度、团队合作能力、创新能力等维度。
扩展训练
在进行手工制作的同时，结合自然环境和小鸟生活习性，开展相关主题的课程教学，增加幼儿知识储备，让幼儿在创造美好成果的同时，向生态健康发展的方向发展。
结语
通过本课程的学习，幼儿将能够了解小鸟居住环境，了解小鸟生活习性，培养幼儿动手能力、观察能力及创新能力。
同时增加幼儿的知识储备，促进幼儿健康成长。
幼儿园大班DIY制作教育教案《鸟巢》
幼儿园大班DIY制作教育教案《鸟巢》教学目标：1. 增强幼儿们对鸟巢的认知和兴趣，培养幼儿们对生态环保的意识；2. 提高幼儿们的动手能力和观察能力；3. 通过DIY制作，让幼儿们感知器材的使用和安全使用，学习团队合作，培养多元智能。
教学内容：鸟巢DIY材料包、彩色纸、剪刀、流海花、线、小珠子、胶水、颜料板、教学步骤：一、引入1. 老师拿着鸟巢模型和真实的鸟巢，让幼儿们观察对比、感受鸟巢的自然特点，组织幼儿们谈谈鸟巢的用途、原理、材料等问题，培养幼儿们对鸟巢的认知和兴趣。
2. 通过讨论，让幼儿们认识到生态环保的重要性，引导幼儿们热爱大自然，保护环境。
二、教学过程1. 指导幼儿们组队，分工合作，将DIY材料包中的材料分配给每个小朋友；2. 老师指导幼儿们将流海花和小珠子穿成线，绑在彩色纸上，然后用剪刀将纸剪成螺旋状，制作出鸟巢的主体，让幼儿们深刻感受到制作过程的乐趣；3. 给幼儿们提供颜料板，让他们随意涂抹，制作出五颜六色的鸟巢。
4. 让幼儿们用胶水将鸟巢的主体和花线绑定的小珠子、流海花粘贴在一起。
三、课堂交流1. 老师带领幼儿们欣赏大家制作的鸟巢，互相夸奖，鼓励合作，促进彼此交流和合作；2. 教师提问幼儿们刚刚DIY制作的过程有哪些收获和感受？如何体现了团队合作和动手能力的提高、观察能力、抗压能力等多方面的多元智能。
四、小结1. 提倡幼儿们在日常生活中多接触大自然，倡导绿色环保理念；2. 通过DIY制作，培养幼儿们的动手能力、团队合作精神，丰富幼儿的绘画及抗压能力。
五、反思1. 教师在引导幼儿们讨论时，应该注意用干净、简明易懂的语言让幼儿们理解，并且注意鼓励每一个幼儿的参与和贡献；2. 在制作过程中，需要注意幼儿的安全和协作，老师要细心指导，为幼儿提供理解上的帮助。
3. 教师要认真倾听幼儿们的不同声音，善于发现幼儿的发展问题，并及时调整教学计划，针对幼儿个性差异化的教育服务。
板书设计：幼儿园大班DIY制作教育教案《鸟巢》教学目标：1.增强幼儿们对鸟巢的认知和兴趣2.提高幼儿们的动手能力和观察能力3.通过DIY制作，让幼儿们感知器材的使用和安全使用，学习团队合作，培养多元智能。
幼儿园中班制作鸟巢教案 幼儿园手工制作
【幼儿园中班手工制作教案】一、教学目标：1. 帮助幼儿了解鸟巢的形状和特点，培养幼儿对大自然的认识和热爱。
2. 激发幼儿的创造力和动手能力，培养他们的手工制作技能。
3. 提供幼儿交流与合作的机会，培养幼儿的团队意识和沟通能力。
二、教学内容：1. 鸟巢的形状和特点介绍。
2. 制作鸟巢的手工过程。
三、教学重点：1. 让幼儿了解鸟巢的结构和特点。
2. 手工制作鸟巢，培养幼儿的动手能力和创造力。
四、教学准备：1. 印有鸟巢形状的模版纸。
2. 粘土或者麦片盒、破纸、麻绳等制作鸟巢需要的材料。
3. 相关的图片和故事书籍，用于教学引导。
五、教学步骤：1. 引入老师向幼儿们介绍鸟巢的形状和特点，可以通过展示相关的图片或故事书籍来引起幼儿的兴趣，让他们了解鸟巢是鸟类用来筑巢生活的场所。
2. 制作前的准备老师在黑板上示范鸟巢的结构，或者播放相关视频，让幼儿们了解鸟巢的外形和构造。
准备好制作鸟巢的材料和工具，让幼儿们安静地坐好并准备动手制作。
3. 制作过程1）指导幼儿们根据模版纸的形状，在合适的位置剪裁材料，比如将麦片盒剪成合适大小的、带有一定深度的碎片。
2）引导幼儿们将麦片盒碎片或者粘土一层层地叠放成适合的形状，使其呈现出鸟巢的模样。
3）让幼儿们用麻绳等材料装饰鸟巢，增加真实感和美观度。
4）鸟巢完成后，鼓励幼儿们分享制作鸟巢的心得，欣赏彼此的作品，可以将鸟巢摆放在教室的窗台上，也可以放在教室的角落，让所有的家长们看一看。
4. 结束老师和幼儿一起欣赏鸟巢作品，鼓励幼儿们解释自己的作品，并分享他们对鸟巢的想法。
结束时，可以邀请幼儿们拍照留念。
1. 本次活动是为了帮助幼儿对鸟巢有一个简单的认识，因为鸟巢是鸟类用来产卵和孵化的场所，同时也是它们的家，所以在制作鸟巢的过程中，也是对大自然的一次尝试和了解。
2. 通过手工制作鸟巢，不仅能够锻炼幼儿的动手能力，更能激发他们的创造力和想象力，让他们在参与制作的过程中更能体验到快乐。
人工鸟巢模型制作教案
教学设计课题我为小鸟安个家——人工鸟巢模型制作课型模型制作教学重点根据设计方案制作鸟巢模型，验证设计，发现不足，改进设计。
学习目标知识熟悉设计的一般过程，能根据方案完成模型制作；能力小组合作，验证方案的可行性，提高物化能力；情感快乐参与，学会分工，学会合作。
板书提纲我为小鸟安个家——人工鸟巢模型制作评价栏余量设计的一般过程学习目标1-10两个图的实例 1. 1.组 2. 2.3. 3.4.教学感悟学生制作的模型都很好，但真正做实物时就没有这么简单了。
讲课时跟学生的互动少了，对课标还需要再研究。
教学过程设计一、课前准备（培训、素材、评价措施等）：1.给学生发通知：告诉学生上课地点，上课要带的材料（胶带，彩卡纸或牛奶箱、纸盒，铅笔，橡皮，直尺，圆规以及树叶、绳子等等）做模型用。
2.培训：到班里给小组长培训，课堂常规（上节下课后，小组长组织本组人员迅速赶往实验室；到实验室各组按小组位置有序就座、学科班长点名、小组长检查本组的工具；制作模型时站立，把凳子推到桌子底下；走的时候把卫生打扫好，凳子推到桌子底下，工具清点好后离开）。
课堂任务（明确课堂任务：在方案设计的基础上进行模型制作，验证设计，重要的是发现问题，改进优化设计。
把遇到的问题记录到导学案上。
）3.素材：导学案，备课组做的PPT,到网上搜集相关的视频、图片、文字等，整理出自己的课件。
4.评价措施：对方案设计和模型好的小组颁发”创意达人”荣誉证书。
二、导入设计：（组织学生有序进入、考勤等同步进行）上课观看“多个人工鸟巢现珠海街头”视频，时间1分10双边活动设计上课前一天晚上对学科班长和小组长进行培训，明确上课注意事项和本节课任务、流程。
上课观看鸟巢相关视频，使学生明确鸟巢设计需要遵循基本的理念，引入本次活动。
秒。
二、目标解读：⒈熟悉设计的一般过程，能根据方案完成模型制作；⒉小组合作，验证方案的可行性，提高物化能力；⒊快乐参与，学会分工，学会合作。
三、活动赛程安排：四、模型制作要点点拔这三个目标要抓住本次活动的重点进行解读，避免泛泛的叙述。
幼儿园制作鸟巢的教案 幼儿园手工制作
幼儿园手工制作教案：鸟巢一、教学目标1. 让幼儿了解鸟巢的结构和功能。
2. 培养幼儿动手能力和创造力，锻炼他们的手眼协调能力。
3. 增强幼儿对自然的兴趣，培养爱护小动物的意识。
4. 通过手工制作，让幼儿培养团队合作的意识和能力。
二、教学准备1. 用于制作鸟巢的材料：纸板、棉线、软木塞、假草等。
2. 鸟巢的样本或图片。
3. 美工刀、剪刀、胶水等工具。
4. 教师准备课件或图片，用于介绍鸟巢的结构和功能。
三、教学过程1. 介绍鸟巢教师向幼儿介绍鸟巢的结构和功能，让幼儿了解鸟巢是鸟类用来孵卵和养育幼鸟的居所，鸟巢通常由树枝、草、泥土等自然材料构成。
2. 制作鸟巢的材料准备教师向幼儿展示用于制作鸟巢的材料，并向他们介绍每种材料的用途，如纸板和软木塞用来构建鸟巢的主体结构，棉线和假草用来装饰鸟巢。
3. 制作鸟巢教师指导幼儿使用纸板和软木塞搭建鸟巢的主体结构，然后用棉线和假草进行装饰，让鸟巢看起来更逼真。
4. 制作完成幼儿完成鸟巢的制作后，教师可以安排幼儿逐个展示自己的作品，并邀请他们谈谈制作鸟巢的心得体会。
5. 清理整理教师指导幼儿收拾课桌上的材料和工具，让课堂环境保持整洁。
四、教学反思1. 教师可以观察幼儿在制作鸟巢的过程中的动手能力和创造力，以及团队合作的能力，进行评估和反思。
2. 教师可以邀请幼儿共享他们对鸟巢的了解和对手工制作的感受，从中发现问题并加以改进。
五、延伸活动1. 可以邀请幼儿到户外观察真实的鸟巢，让他们更加深入地了解鸟巢的结构和功能。
2. 可以邀请幼儿带来小鸟模型或图片，让他们将鸟巢和小鸟放在一起，增强对自然的认识和了解。
六、家园联系教师可以将制作鸟巢的活动情况和幼儿的作品拍照发给家长，让家长了解幼儿在园里的学习生活。
通过制作鸟巢的手工活动，不仅可以锻炼幼儿的动手能力和创造力，还可以增强他们对自然的兴趣，培养爱护小动物的意识。
这样的手工活动也能让幼儿感受到成就感，增强他们的自信心。
教师在指导幼儿制作鸟巢的过程中，要注重引导幼儿思考和交流，让他们在动手的过程中得到知识和乐趣的双重收获。
幼儿园大班手工制作动手制作小鸟巢教学方案
幼儿园大班手工制作动手制作小鸟巢教学方案动手制作小鸟巢是幼儿园大班手工制作活动中的一项有趣的内容。
通过这个活动，幼儿可以了解鸟巢的结构和制作材料，培养动手实践的能力和创造力。
以下是小鸟巢制作的教学方案示例：一、教学目标：1.了解鸟巢的结构和制作材料；2.培养幼儿动手实践的能力；3.培养幼儿的创造力和想象力。
二、教学准备：1.材料：彩纸、剪刀、胶水、毛线、稻草、鸟蛋模型；2.图片或视频资料介绍鸟巢的结构和样式；3.幼儿园自然环境或校园中的鸟巢样本。
三、教学过程：1.导入教师向幼儿展示图片或视频资料，介绍鸟巢的结构和不同种类的鸟巢，引发幼儿对鸟巢制作的兴趣和好奇心。
2.讲解制作步骤（1）制作鸟巢的底盘教师向幼儿展示可以用彩纸制作的鸟巢底盘样式，并让幼儿选择自己感兴趣的样式。
幼儿用剪刀剪出底盘的形状，并用胶水将边缘粘好。
（2）制作鸟巢的主体教师向幼儿介绍可以使用的制作材料，如稻草和毛线。
幼儿可以用胶水将稻草搭在底盘上，构建出鸟巢的主体部分。
然后，幼儿可以用毛线将稻草捆绑在一起，加固鸟巢的结构。
（3）装饰鸟巢教师提供一些装饰材料，如彩纸、贝壳或者树叶，让幼儿根据自己的兴趣和想象力进行鸟巢的装饰。
幼儿可以使用胶水将装饰材料粘贴在鸟巢周围，让鸟巢更加生动和有趣。
3.制作鸟蛋教师可以提供鸟蛋模型或是让幼儿用黏土或纸张制作鸟蛋。
幼儿可以根据自己的喜好和创造力，制作出各种形状和颜色的鸟蛋，并将其放置在鸟巢中。
4.分享和展示最后，让每位幼儿展示自己制作的小鸟巢，并分享制作的心情和体会。
教师可以鼓励幼儿讲解自己制作鸟巢的过程，并互相欣赏和表扬。
四、延伸活动：1.观察真实鸟巢带领幼儿到幼儿园周围的自然环境中观察真实的鸟巢，让幼儿对鸟巢的结构和功能有更直观的了解。
2.制作带鸟蛋的小鸟巢让幼儿用黏土或其他材料制作带有鸟蛋的小鸟巢模型，加深对鸟巢的理解。
3.鸟的生活习性了解与幼儿一起观察和探讨鸟类的生活习性，引导幼儿了解鸟巢的用途和意义。
鸟巢手工制作科学课教案
鸟巢手工制作科学课教案一、教学目标。
1. 知识目标，让学生了解鸟巢的结构和原理，认识鸟类的生存环境和生活习性。
2. 能力目标，培养学生的动手能力和观察能力，提高学生的科学实验能力。
3. 情感目标，培养学生对自然界的热爱和保护意识，激发学生对科学的兴趣和探索欲望。
二、教学重点和难点。
1. 教学重点，鸟巢的结构和制作原理。
2. 教学难点，如何让学生动手制作一个具有科学原理的鸟巢模型。
三、教学准备。
1. 教学材料，纸板、小树枝、麦秸、草绳、胶水、剪刀等。
2. 教学环境，教室或者户外校园环境。
3. 教学课件，鸟巢的结构和制作原理的图片或视频。
四、教学过程。
1. 导入（5分钟）。
老师可以通过展示鸟巢的图片或视频来引入本节课的内容，让学生了解鸟巢的结构和制作原理，激发学生的好奇心和探索欲望。
2. 理论学习（10分钟）。
通过讲解和讨论，让学生了解鸟巢的结构和原理，包括鸟巢的材料、形状、制作过程等内容，引导学生思考鸟类为什么要建造鸟巢，鸟巢对鸟类生存的重要性等问题。
3. 制作实验（30分钟）。
让学生分成小组，每组准备纸板、小树枝、麦秸、草绳、胶水、剪刀等材料，按照老师的指导，动手制作一个具有科学原理的鸟巢模型。
在制作过程中，老师可以给予适当的指导和帮助，引导学生发现鸟巢的制作原理和结构特点。
4. 实验展示和讨论（15分钟）。
每组学生完成鸟巢模型后，可以进行实验展示和讨论。
学生可以分享他们的制作过程和体会，讨论鸟巢的结构和原理，交流彼此的观点和想法。
5. 总结（5分钟）。
老师对本节课的内容进行总结，强调鸟巢的重要性和学生的学习收获，鼓励学生在日常生活中多观察自然界的现象，培养对自然的热爱和保护意识。
六、作业布置。
让学生回家观察周围的鸟类，了解它们的生活习性和栖息地，写一篇关于鸟类生活的观察日记。
七、教学反思。
通过本节课的教学，学生不仅了解了鸟巢的结构和原理，还培养了动手能力和观察能力，提高了科学实验能力。
同时，通过观察和实验，学生对自然界的热爱和保护意识也得到了培养。
幼儿园大班手工制作教案：鸟巢设计
幼儿园大班手工制作教案：鸟巢设计一、引言在幼儿园教育中，手工制作是一项非常重要的活动，可以培养孩子们的动手能力、想象力和创造力。
其中，设计和制作鸟巢是一项非常具有启发性和趣味性的手工活动，可以引导幼儿们通过动手操作，了解鸟类生活的一部分，并且培养他们的观察力和动手能力。
二、鸟巢设计的初步介绍鸟巢是鸟类用来孵化和保护幼崽的家园，不同种类的鸟会选择不同的材料来搭建鸟巢。
在手工制作鸟巢的教学中，可以引导幼儿们通过观察和认知不同类型的鸟巢，了解鸟类的生活习性和生态环境，同时培养幼儿们动手制作的能力。
三、教学目标1. 让幼儿们了解鸟巢的形态和材料，培养他们对自然的热爱和观察力。
2. 激发孩子们动手制作的兴趣，培养他们的操作能力和耐心。
3. 帮助孩子们认识团队合作的重要性，让他们在制作鸟巢的过程中学会与他人合作和沟通。
四、教学准备1. 收集鸟巢的图片或模型，让孩子们观察不同类型的鸟巢。
2. 准备制作鸟巢所需的材料，如稻草、树枝、纸板等。
3. 提前规划好教学流程，并准备好相关的示范制作的模型。
五、教学流程第一步：导入活动老师可以通过图片或模型展示不同种类的鸟巢，引导幼儿们观察和讨论。
引发幼儿们对鸟巢设计的兴趣。
第二步：材料准备老师向孩子们展示制作鸟巢所需的材料，并进行简单的说明。
鼓励孩子们通过观察认识材料的特点和用途。
第三步：示范制作老师进行简单的示范制作，带领幼儿们了解制作的步骤和技巧，同时鼓励幼儿们尝试动手制作。
第四步：自主制作在老师的指导下，孩子们开始自主制作鸟巢。
老师可以根据孩子们的实际情况进行辅导和指导，鼓励孩子们发挥想象力，设计出自己独特的鸟巢。
第五步：展示与共享当孩子们完成鸟巢的制作后，老师可以组织孩子们进行展示和共享。
让孩子们向同学展示自己的作品，并共享制作鸟巢的心得和体会。
六、总结与展望通过手工制作鸟巢的教学活动，孩子们不仅能够增强动手能力，还能够了解鸟类的生活习性，培养对自然的热爱和保护意识。
鸟巢中班手工制作教案
鸟巢中班手工制作教案教案标题：鸟巢中班手工制作教案教学目标：1. 学习和了解鸟巢的形状和结构。
2. 提高学生的手工制作能力和创造力。
3. 培养学生的团队合作和沟通能力。
教学准备：1. 鸟巢模型或图片。
2. 纸板、剪刀、胶水等手工制作材料。
3. 彩色纸、颜料、画笔等装饰材料。
4. 讲解板书。
教学步骤：引入活动：1. 展示鸟巢模型或图片，引导学生观察和描述鸟巢的形状和结构。
2. 引发学生对鸟巢的兴趣，提问：“你们知道鸟巢是怎么建造的吗？我们能用什么材料来制作一个鸟巢呢？”探究活动：3. 将学生分成小组，每组提供一些纸板、剪刀和胶水等材料。
4. 向学生解释手工制作的步骤：a. 首先，每个小组成员需要讨论并确定他们想要制作的鸟巢的形状和大小。
b. 然后，使用纸板剪出相应形状的鸟巢底座。
c. 接下来，使用纸板剪出一些小条状的材料，代表鸟巢的枝条。
d. 将小组成员的枝条粘贴在底座上，形成鸟巢的结构。
e. 最后，可以使用彩色纸、颜料和画笔等装饰材料，让鸟巢更加生动和美丽。
实践活动：5. 学生按照步骤进行手工制作，教师在一旁提供指导和帮助。
6. 鼓励学生在制作过程中展示创造力，可以尝试不同的颜色和装饰方式。
总结活动：7. 学生完成手工制作后，展示自己的作品，并互相欣赏。
8. 引导学生回顾制作的过程，讨论遇到的困难和解决方法。
9. 引导学生总结制作过程中需要注意的事项和技巧。
拓展活动：10. 邀请学生将制作的鸟巢放在教室中的一个特定位置，观察鸟巢对教室的装饰效果。
11. 让学生用自己的话描述他们制作鸟巢的经历，并与其他小组分享。
评估方式：1. 观察学生在制作过程中的参与程度和合作能力。
2. 欣赏学生的手工制作作品，并评估其创造力和装饰效果。
教学延伸：1. 鼓励学生观察和研究真实的鸟巢，了解不同鸟类建造鸟巢的方式和材料。
2. 邀请学生和家长一起参观动物园等地方，观察和学习更多关于鸟巢的知识。
注意事项：1. 确保学生在手工制作过程中的安全，提醒他们正确使用剪刀和胶水等工具。
人工鸟巢教案中班科学
人工鸟巢教案中班科学教案标题：人工鸟巢教案（中班科学）教学目标：1. 让学生了解鸟类的生活习性和栖息地。
2. 培养学生的观察力和动手能力。
3. 培养学生的合作意识和团队合作能力。
教学准备：1. 图片或视频展示关于鸟类栖息地和鸟巢的素材。
2. 材料：纸板、剪刀、胶水、彩色纸、羽毛、树枝等。
3. 人工鸟巢模型。
教学过程：引入：1. 通过展示图片或视频，向学生介绍鸟类的生活习性和栖息地，引发学生对鸟巢的兴趣和好奇心。
2. 引导学生思考：为什么鸟类要建造鸟巢？鸟巢有什么特点？探究：1. 将学生分成小组，每个小组负责设计和制作一个人工鸟巢。
2. 给学生提供所需的材料，并让他们自由发挥创造力，设计并制作出一个能够容纳鸟类的鸟巢模型。
3. 鼓励学生使用不同的材料和形状，以模拟不同种类的鸟巢。
4. 提供必要的指导和帮助，确保学生能够完成任务。
展示和分享：1. 每个小组完成后，让他们向全班展示他们设计和制作的人工鸟巢模型。
2. 鼓励学生分享他们的设计理念和制作过程，以促进彼此之间的学习和交流。
3. 引导学生观察和比较不同的鸟巢模型，讨论它们的特点和功能。
拓展活动：1. 给学生提供一些关于鸟类和鸟巢的绘本或故事书，让他们进一步了解不同种类的鸟巢和鸟类的生活习性。
2. 鼓励学生在户外环境中观察和记录真实的鸟巢，以加深对鸟巢的理解和认识。
评估：观察学生在制作鸟巢模型时的参与程度、创造力和合作能力。
评估学生是否能够理解鸟巢的特点和功能，并能够通过设计和制作人工鸟巢来展示他们的理解。
教学延伸：1. 可以邀请专业人士或鸟类爱好者来学校进行讲座，进一步拓展学生对鸟类和鸟巢的认识。
2. 可以组织学生进行户外考察，观察和记录真实的鸟巢，了解不同种类的鸟巢和鸟类的生活习性。
教学反思：教师可以根据学生的反馈和表现，对教学过程进行反思和调整，以提高教学效果和学生的学习兴趣。
幼儿园大班手工制作小鸟巢教案 幼儿园手工
制作小鸟巢教案一、教案背景1.1 教学对象：幼儿园大班学生1.2 教学内容：手工制作小鸟巢1.3 教学目标：通过手工制作小鸟巢，培养幼儿的动手能力和想象力，激发幼儿对自然的热爱和保护意识。
二、教学准备2.1 教师准备：a. 确保教具和材料的准备充足，包括纸板、棉花、彩纸、胶水等。
b. 对手工制作小鸟巢的步骤和要点有充分的了解。
c. 准备相关的图片或实物，以便向学生展示。
2.2 学生准备：a. 让学生带来一些干净的纸板和彩纸，以便进行手工制作。
b. 提醒学生注意安全和卫生，不要乱丢材料和纸屑。
三、教学过程3.1 导入在课堂开始前，老师可以通过图片或故事，向学生介绍小鸟巢的形态和用途，激发学生的好奇心和想象力。
可以适当提问，引导学生思考，让学生自由发挥想象，描述小鸟巢的样子和作用。
3.2 演示老师可以根据预先准备好的教具，向学生演示手工制作小鸟巢的步骤和方法，同时讲解每个步骤的重点和技巧。
3.3 实践让学生按照老师的演示，进行手工制作。
在学生进行制作过程中，老师可以适时指导，纠正学生的错误，鼓励学生勇敢尝试，发挥自己的想象力，创造独特的小鸟巢作品。
3.4 展示让学生展示自己制作的小鸟巢作品，并进行互相欣赏和交流。
老师可以组织学生进行评选，鼓励学生相互学习，取长补短，提高制作水平。
3.5 总结老师可以邀请学生共享制作过程中的感受和体会，鼓励学生总结经验，指出其中的亮点和不足之处。
同时强调手工制作的过程比结果更重要，鼓励学生充分发挥自己的想象力，培养学生勇于尝试和创新的品质。
四、教学评价老师可以根据学生的作品品质和制作过程中的表现，进行评价和指导。
鼓励学生勇于表达和创新，提高学生的动手能力和想象力。
老师也可以借此机会创设一些情境，让学生进行小结和自我评价，鼓励学生反思和总结。
五、延伸拓展在手工制作小鸟巢的过程中，老师可以引导学生讨论小鸟的生活习性和保护问题，培养学生对自然的热爱和保护意识。
可以组织学生进行小组合作，制作更大型的小鸟巢，丰富课外活动和课程内容。
幼儿园大班手工制作鸟巢教案
幼儿园大班手工制作鸟巢教案
一、教学目标
1.能理解什么是鸟巢。
2.通过手工制作，了解鸟巢的构造和制作过程。
3.锻炼孩子的动手能力和想象力。
二、教学内容与步骤
1.导入环节
教师出示一些鸟巢的图片，并向孩子们介绍鸟巢的定义和功能，引导孩子们对鸟巢的构造和制作过程进行探究和想象。
2.制作材料准备
（1）麻绳
（2）树枝
（3）鸟窝
（4）毛线
3.制作过程
（1）将树枝弯成圆形。
（2）用麻绳扎紧树枝，制成巢框。
（3）将鸟窝放入巢框中。
（4）用毛线在巢框上绕圈，制成鸟巢。
4.展示巢的造型和美化
把制作完成的鸟巢挂在树枝上，并使用一些小鸟和花朵等饰品进行美化，让孩子们欣赏和感受到制作成功后的成果。
三、教学重点
1.掌握鸟巢的构造和制作过程。
2.能够正确扎紧巢框。
四、教学难点
孩子们操作时，能够在教师的指导下自主制作。
五、教学后记
通过这次制作鸟巢手工活动，孩子们不仅加强了对鸟巢的认识和理解，还锻炼了他们的动手能力和想象力。
在制作过程中，孩子们体验到了
团队合作的乐趣，增强了彼此之间的交流和合作意识。
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教学设计
秒。
二、目标解读：
⒈熟悉设计的一般过程，能根据方案完成模型制作；
⒉小组合作，验证方案的可行性，提高物化能力；
⒊快乐参与，学会分工，学会合作。
三、活动赛程安排：
四、模型制作要点点拔这三个目标要抓住本次活动的重点进行解读，避免泛泛的叙述。
我们这节课的任务是制作模型，验证设计，重要的是发现从图纸设计到实际模型制作中的问题，进一步优化、改进设计。
要求把遇到的问题及收获记录到新发的导学案上。
创意达人的评定不仅要看课堂纪律、参与度，还要看模型的强度、稳定度、外观等。
展示上节课学生设计的方案，点拨不足让他们优化方案(1、没有标注尺寸2、没有画出三视图)。
五、模型制作：时间：25分钟
六、模型展示根据方案，绘出尺寸，还要考虑各部件连接的余量。
一起看黑板上的图。
强调安全，把从方案到制作中遇到的问题记录到导学案上。
参与到学生制作过程，进行过程培训，指导学生进行分工，正确使用工具开始制作。
同时对学生进行过程性的评价。
根据学生的展示进行针对性的追问，或是缺陷或是闪光点的激发。
强调：认真聆听，吸收优点；用心思考，找出不足。
七、创意达人表彰
八、优化设计（2分钟）
九、学科班长总结：对本节课表现好的小组颁发创意达人荣誉证书。
让同学们根据展示、点拨发现的问题对方案进行优化，达到能进行制作的程度。
课堂常规，从方案到制作遇到的问题及收获。
老师补充：设计的一般过程，实际制作考虑的问题。
十、下课
十一、课后反思
本节课的任务是根据方案设计制作模型，在制作的过程中发现问题，并进行方案的优化。
要参与到学生的设计、制作过程中。
让学生去体验过程，发现问题。
自己还存在很多问题如个人基本功，对课标的把握等等。
在以后的教学研究中还要多积累经验，多听老教师的课，加强自身学习。