试论当代大学生励志教育
90后大学生励志教育探析
『 关键词１ 学生 ； 志教 育 ； 大 励 迫切 性 ； 径 路
【 中图分类号］ ４ Ｇ
［ 文献标识码】 Ａ
［ 文章编号】６ ４ ６ ９ （０ ２ ０ — ０ ３ ０ １ ７ — １ ８２ １ ）５ ０ ２ — ３
目前 ，Ｏ后大 学生 是在 校 大学 生 的主体 ， ９ 在市场 经 济 条件 下 成长 起 来 的新 一 代 大学 生 呈 现 出许 多新 的 特 点 。
生的成功 品质 ， 发大学生 潜能 的教育。翻 志教 育 的本 质 激 励 是 “ 助学 生 树立 志 向 ， 帮 激发 学 生 的 动 力 ， 砺 学 生 的 意 磨 志 。并帮 助学 生形成 良好 的品质修 养从而 走 向人生成 功 。
因此 ， 解 来 说励 志教 育 ： 先是 教 育者 帮助 受教 育 者树 分 首
标 后教 育者 帮助 受教 育进 行 科学 的学 习实践 ，即实 践教
育。第 三 ， 实践 的过 程 中对受 教育者进 行赏识 。 在 不断进行
定 ， 值 观 多元 ， 价 时常 处于 波 动 、 惘 中 ， 绪起 伏不 定 ， 迷 情
易 冲动 。 ４ 求 知 欲 、 功欲 强 ， 抗 挫 能 力 ， 、 成 但 实践 能 力 差 。 ０后 ９
激励 ， 在遭 遇 挫折 时进 行挫 折教 育 ， 而 最大 限度 的激发 从 受教 育者 的潜 能 ， 使其 形成 自信 、 自觉 、 韧 的成功 品质 ， 坚
大学 生从 小生 活 在信 息化 ，全 球化 的时代 。获取 知识 便 捷， 易于 接 受 新鲜 事 物 ， 知 欲 很 强 ； 利 的理 想 信念 和 求 功
生 活在信 息 时代 ，通过 接受 海 量 的信息 使 他们 的 思想 更
自强的励志演讲稿大学生
尊敬的老师们，亲爱的同学们：大家好！今天，我站在这里，心中充满了激动和自豪。
在这里，我要与大家分享一个主题——自强。
自强，是中华民族的传统美德，是激励我们不断前行的动力。
作为一名大学生，我们肩负着祖国的未来，承载着家庭的期望，自强更是我们成长道路上不可或缺的品质。
首先，让我们回顾一下我国历史长河中自强不息的典范。
从古代的岳飞、文天祥，到近现代的孙中山、鲁迅，再到当代的马云、刘永好，他们都是自强不息的楷模。
他们面对困难和挑战，从未退缩，始终坚持自强不息，最终取得了辉煌的成就。
他们的故事告诉我们，自强是成功的基石，是人生的指南针。
同学们，我们生活在一个伟大的时代，这是一个充满机遇和挑战的时代。
作为新时代的大学生，我们更应该树立自强的信念，勇往直前。
一、坚定信念，树立远大理想信念是人生的灯塔，理想是人生的方向。
一个没有信念和理想的人，就像一艘没有舵的船，在茫茫大海中迷失方向。
作为大学生，我们要树立远大的理想，将个人的命运与国家的命运紧密相连。
我们要有坚定的信念，相信自己的力量，相信祖国的未来。
只有这样，我们才能在人生的道路上不断前行，实现自己的价值。
二、勤奋学习，掌握过硬本领知识是改变命运的钥匙，学习是提高自己的途径。
大学生时代是我们人生中最宝贵的时光，我们要珍惜这段时光，努力学习，掌握过硬的本领。
我们要不断拓宽知识面，提高自己的综合素质，为将来的工作和生活打下坚实的基础。
同时，我们要注重实践，将所学知识运用到实际中，锻炼自己的能力。
三、勇于创新，勇于担当创新是民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。
作为新时代的大学生，我们要勇于创新，敢于担当。
我们要敢于突破传统思维，敢于尝试新事物，敢于面对失败。
我们要将创新精神融入到学习和生活中，不断提升自己的创新能力，为国家的科技进步和社会发展贡献力量。
四、团结互助，共筑美好未来团结就是力量，互助就是进步。
大学生活是一个集体生活，我们要学会团结互助，共同进步。
励志教育
励志教育作者：赵雪梅来源：《大东方》2019年第06期摘要：目前来说，随着社会经济的不断深入发展，经济全球化已经发展到一定规模，随之而来就使得绝大多数的大学生思想观念、价值趋向发生明显的改变，大学生思想活动的主体独立、选择多变的特点更加突出。
具体来说当代大学生的主要思想潮流是积极向上的，然而仍然有一部分的大学生存在着政治信仰不强、价值取向存在偏差、缺乏相应的学习动力等现实问题。
关键词：励志教育;大学生;思想政治教育;重要内容当代大学生是属于一个知识型群体、发展性群体，另外，当代大学生又具有很强的变动性与可塑性，具体表现为大多数的大学生并未很成熟的认知方式、情感归属、心理状态等，在诸多因素的背景影响下，部分大学生或多或少都面临着不少问题，而这些问题也是有很多因素所决定的，而最主要的原因是很多大学生在人生意义、价值目标与自我认同这些方面产生迷茫甚至危机。
本文主要围绕就励志教育——大学生思想政治教育的重要内容作简要分析。
一、大学生励志教育的重要性（一）这是培养大学生独立人格、保证大学生全面发展的基础随着市场经济的发展，拜金主义、享乐主义大等一些不良风气逐渐蔓延，大多数的人民会过多的追求金钱和而导致精神文明缺失。
在这样特殊的环境下，大学生具体表现为精神的缺失。
而具体原因主要是因为大学生会过多的追求物质利益，而缺少理合理的人生目标和精神追求[1]。
通过加强励志教育，能够让大学生树立正确的理想新年，加强内在的道德修养，这样才能够真正全面提高大学生素质。
（二）这是保证大学生思想政治教育实效性的关键点教育的主要教学目的是保证教育对象能够自己教育和提升自己。
励志教育简而言之就是要让教育对象能够清晰地认识自我、提升自我。
大学生是社会生活的主角，他们的的人生观、价值观能够直接影响到高校思想政治教学效果。
这是高校和社会关注的重点问题，而这对于高校的教育工作者有着无可退休的责任。
加强励志教育就是要充分肯定大学生的个性特点，这样才能尽可能地调动大学生的积极性，培养大学生的创造力，这样才能树立一个正确的理想信念。
90后大学生励志教育探析
经济全球化 、 市场经济 转型 、 高等 教育 大众化是 ９ Ｏ 后大学生 所生活 的时代背景 。在这样一个社会背景之下 ， 如何振奋学 生们 的精 神 ， 让他 们能够更好地适 应这个社会 ， 调动其 自身成长 的动 力， 是 当下各 高校培育人 才的首要任务 。所 以 ， 现在高校思想政 治教育工作面 临的一个重要课题就是 当代大学生 的励志教育 。
塾
Ｎ ｏ． ０４
Ｔ Ｉ ＭＥ Ｅ Ｄ Ｕ Ｃ Ａ Ｔ Ｉ Ｏ Ｎ
９ ０ 后大学生励志教 育探析
莫 州灵
摘要 ： 作 为 当代大学 生主体 的 ９ ０后 大学生 ， 是一 群特 色鲜 明的新 生群体 。以９ Ｏ 后 大学生的个性特 点为依据 ， 对其进行 励 ｇ ． ｇ ｃ 育 是十分 紧迫且 必要 的。本文探讨 了基 于９ ０ 后 大学生特点选择适 当教育方法 ， 积极构建励 志教育 系统的路径。
１ 大 学 生 励 志 教 育 的 必 要 性 １ ． １ 应 对 全 球 化 发 展 的必 然 选 择 在信 息 网络化 ， 经济全球 化的今天 ， 各 国之 间的沟通交 流 日 益加强 ， 这必将对高校教育事业的改革和发展有着积极 的促 进作
用 。与此 同时 ， 西方各种 各样 的社会思 潮 、 西方 价值观涌人 大学 校园， 在西方 文化的 冲击之下 ， ９ ０ 后 大学 生的行为方式 和思 想观 念 已经发生 了明显的变化 。部 分大学生混淆 了经济利益一体 化 和经济全球化 的意义 ， 盲 目地崇拜拜金主义 、 利 己主义 ， 过分地追 求 物质上 的享受 ； 还有 的大学生甚 至将 共产主义远大 理想丢失 ， 开始怀疑马克 思主义信仰 ， 动摇 了社会 主义信念 。所 以 ， 在 这样 严 峻的情况下 ， 加强 大学 生励志教育 ， 有助 于大学生对 于多种思 想 意识的 比较 、 鉴别及选 择 ， 同 自己的实 际情 况以及社会实 际相 结合 ， 将 自己的人生 目标 确立下来 ， 这必然是 应对全球化发 展的
大学生自强不息励志演讲稿范文3篇
大学生自强不息励志演讲稿范文3篇生命不息，奋斗不止，我们作为新时代的大学生更应该有这种顽强拼搏的决心。
下面是编的大学生自强不息励志范文范文，，希望您喜欢！尊敬的各位领导，老师，亲爱的同学们：大家好！我演讲的题目是：自强不息，迈向成功。
古语云：“天行健，君子以自强不息。
”天的运行刚健不辍，君子应当像天那样自强不息。
“自强不息”就是自觉努力向上，为选定的目标去奋斗，永不松懈。
现在，我们有了共同的愿景，就是“志存高远·修身储能·自强不息·追求卓越”，这告诉我们，人首先要有志向，可是，我们一旦确定人生志向后，将怎么办呢？就要排除一切障碍，毫不气馁、毫不退缩的为立下的志向而努力。
只有自强不息者，才能到达成功的顶峰。
荀子说：“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。
”立志容易奋斗难，荀子的这句名言告诉我们一个永恒的道理：只有坚决意志，自强不息，锲而不舍的奋斗才能实现理想。
否那么，无论我们立下多少志向，没有自强不息，锲而不舍的精神，一切志向都是空谈而不会变成现实。
自强者他们坚信“天生我材必有用”、“前途是自己创造出来的”，他们藐视困难，追求高远目标，面对人生激流中的暗礁与险滩，奋勇搏击，永不停下前进的脚步。
司马迁立志写《史记》，自己虽然遭受屈辱的酷刑，仍自强不息完成浩浩史家之绝唱——《史记》；当代作家史铁生，立志走文学之路，虽身残仍自强不息，他笔下流淌的思想和灵魂震撼我们的心灵；创造大王爱迪生，立志创造，历经无数失败，仍自强不息，终获成功，推动了世界的开展。
马克思曾经说过：“在科学的道路上没有平整的路途，只有不畏劳苦沿着峻峭山路攀爬的人，才能到达光芒的顶点。
”这形象地告知了我们，要想在事业上获得成功，就必需努力奋斗，自强不息。
当我们仰慕他人的时候，请永远牢记，我们不能只看见他人的成功，而要学习他们自强不息的精神，只要有了自强不息的精神，相信我们也会傲立于世，做顶天立地的人。
同学们，新的一年就要来到，请同学们随我一道，喊出我们的心声，迎接20xx年的到来：自强不息，迈向成功。
当代大学生励志教育初探
［ Ｋｅ ｙ ｗｏ ｒ ｄ ｓ ］ａ ｓｐ ｉ ｒ ａ ｉ ｔ ｏ ｎ ｅ ｄ ｕ ｃ ａ ｉ ｔ ｏ ｎ ； ｌ ａ ｃ ｋ ｉ ｎ ａ ｍ ｂ ｉ ｔ ｉ ｏ ｎ ； ｍｅ ｈｏ ｔ ｄ； ｓ ｃ ｈ ｏ ｏ ｌ ｅ ｄ ｕ ｃ ａ ｔ ｉ ｏ ｎ 励 志教 育 的 内涵 现 在流 的 口水 ，将成 为 明天 的眼泪 ；投 资未 来 的人 ，是忠 于现 实的人 。 所 谓励 志教 育 ，是指 应 用教 育心 理学 、教 育激 励 学和 教育 管 理学 理论 ， 学 生处 在这 样 的环 境 中 ，当他 在混 日子 的 时候 ，也 许会 深 思这样 的 名言 警 激发 和 唤 醒学 生 内动 力 ，使学 生 从 “ 被 成 长 ” 中产 生生 命 自觉 ，让 学 生用 句 而改 变 自己的学 习态 度 ，从 而在 一定 程度 上减 少 了混 日子 、混 文 凭的 学 自己的 力量 成 长 ，最终 达 到成 人成 才 的 目的 。笔 者认 为 ，志 ，是 指 志 向， 生 数量 。 理想 ；励 ，一 层含 义是 “ 立” ，另一 层含 义 是 “ 砺” ； 因此 ，“ 励 志 ”是指 立 其 次 ，改善 图 书馆 条件 ，营 造 学 习气氛 。 图书馆 是 大学 生获 取 知识 的 下远 大 志 向， 并为 之坚 持 不懈 地奋 斗 的含 义 。 ” “ 励 志 教育 ”是 指 引 导大 又一途径，衡量一个大学的办学水平的一个重要条件就是图书馆的资源是 学生 树立 远 大崇 高 的人 生理 想 ，并 为之坚 持 不懈 奋 斗 以达 到 成功 的教 育 。 否 丰富 齐全 ， 图书馆 是 否给 学 生提供 了舒适 的学 习环 境 。 因此 ，一个 大学 二 、励 志教 育 的必 要性 的 图书馆 应 该是 这所 大学 的标 志性 建筑 ， 应该 是全 校师 生最 喜 欢去 的地 方 。 １ 、 当前大 学 生的现 状 而对 于 好的 大学 ， 图书 馆的 数量 众 多而 闻名 。如 哈佛 大 学 ，其不 仅 以从 中 大学 是 自由探 索 、追求 真 理 的知识 殿 堂 ，是挖 掘 潜力 、 掌舵 自我 的人 走 出了 ３ ３位诺 贝尔 奖得 主和 ７ 位 美 国总统 而 享誉全 世 界 ，而 且还 以有 １ ０ ０ 生舞 台 ，是 陶冶 情 操 、磨练 意 志 的精神 家 园 。大 学课 程知 识 量大 ，难 度 也 多个 图 书馆 而著 称 。大 学的 图书 馆 ，不仅 可 以 让学生 很方 便 地查 阅资 料 ， 很 大 ，只 有刻 苦 努 力学 习 ，才 能掌 握知 识 ，学 习技 能 ，才 能 为将 来进 入 社 同 时那里 强 烈 的学 习气 氛也会 让 身处 其 中的学 生 受到 感染 。当你在 图书馆 会 后 ，在 任何 时候任 何 场合 下 都能 得心 应手 并 且得 到 应有 的 评价 而打 下坚 里看 到 的都 是用 心读 书 的身 影 ，你还 会有 什 么理 由不 好好 读 书呢 ？ 因此 ， 实 的基 础 。国外 的 大学 生进 入大 学 后 ，学 生 的压 力是 很大 的 ，学 生会 因为 我们 的大 学应 尽 力改 善 图书馆 的条件 和数 量 ，让 更 多的学 生 能在 图书 馆里 考 试 不及 格或 者 修 不满 学分 而休 学 或退 学 。 因此 ，像 哈佛 这样 的 国 际知名 获取 知识 ， 同时也 让学 生 能在 图书馆 里 获取 更多 的知 识 。 大 学 ，才 会有 在凌 晨 ４点多 的时 候 ，图 书馆 里仍 然灯 火通 明，座 无虚 席 的 （ ４ ）设立 奖励 基金 ，激励 学 生进 取 。为 了激励 学 生奋 发进取 ，学校 可 令 人震 撼 的景 象 。然 而 ，在 我 国的 大学 里 ， 即便是 全 国知 名 的重 点大 学 ， 设立 专项 基金 ，奖励 那些 在不 同方面做 出成绩 的优 秀 学生 ， 以求形 成 一种 都 很难 感 受到 像 哈佛 大 学那 样 的学 习气 氛和 探 究氛 围 。相 反很 多 学生 却认 良性循 环 。为 了让接 受奖 励 的学 生体会 到 自己付 出辛苦 和 汗水 获取 成 功是 为 ，大 学 是他 们 长跑 之后 的 休憩 站 ，可 以不 用那 么 刻苦 读 书 了，可 以想干 件无 上 自豪 的 事情 ， 同时也 体会 到成 功 的快 乐 ，学校 可 以考 虑开 展全 校 什 么就 干 什么 了， 因此 ，学 生 的大 多数 时 间不 是用 在 学习 上 ，而是 用 在 了 性 的授 奖 典礼 ， 同时 还可 以邀 请 学生家 长 参加 。如 每学 期 期末 ，组 织一 次 与 学 习无 关 的事情 上 ，他 们 在最 该 学习 的 时候却 断 档 了 。一些 学生 沉 溺于 全 校 性 的颁 奖 仪 式 。这样 既可 以让受奖 学 生感 受荣 誉 ， 同时也 可 以使没 有 网络游 戏 ，玩 物 丧志 ，荒 废 学业 ； 一些 学生 恣 意挥 霍父 母 的血 汗钱 ，如寄 受 奖 的学 生受 到鼓舞 ，从而 萌发 他们 的求 知热 情 。 生 虫般 吸 食父 母 的血 汗 ，还 有 的女 学生傍 大 款靠 出卖 自 己的 肉体获 取 物质 ２ 、教师 方面 上 的享 受 ； 当代大 学 生普 遍 学术 精神 没落 ，学术 意 识淡 薄 ，考 试作 弊 ，论 （ １ ）转变 教育 观念 ，注 重 励志 教育 。教师 就是 要教 书育 人 ，高 等 院校 文 抄袭 。 总 的来 说 ，当代 大 学生 的普 遍现 状 是 ：学 生行 为 习惯 、学 习 习惯 的教师 ，除 了要教 给 学生 知识 以外 ，还 应 该注重 对 学生 的 思想教 育 ，特 别 差 ，学 生 学习 动力 严 重不 足 ；没 有远 大 的理 想和 目标 ，也不 愿 为之 努 力奋 是 感恩 教育 、挫折 教育 以及 励 志教 育等 等 ，这是 高 校教 师义 不容 辞 的责任 斗 ；只 为混 到 一个 文凭 ， 以便 能找 到一份 出力 不多但 待 遇丰 厚 的工作 。 和 义务 。特 别对 那 些不 求上 进 ，经 常逃 课 ，或上 课 睡大 觉 、玩手 机 的现 象 ２ 、励 志 教育 的重 要 意义 应 加 以批评 和 制止 。任 课教 师 可通 过课 堂教 学渗 透 思想 教育 ，班 导师 或 辅 没 有理 想 是可 怕 的 ，生活 也 就没 有 了 目标 ；有 了理想 ，不 为之 奋 斗， 导 员可 通过 班会 向学 生进 行 思想 教育 。 那 也是 空想 ，最后 也会 一 事无 成 。接 受过 高 等教 育 的大 学生 ，应 是 国家 建 （ ２ ）教 师为 人师 表 ，树 立 学生榜 样 。首先 ，教 师 的言行 举止 将对 学生 设 的栋 梁和 中 流砥 柱 ，大 学生 成才 事 关我 国 整体 素质 的提 高 和 国家 繁荣 昌 产 生影 响 ，因此 ，教师 应该 作 为学 生效 仿 的典范 。 如果 教师 本身 都不 能 以 盛 的大 业 。因此 ，我们 应 该加 强对 学 生 的思 想教 育 ，特 别是 励 志教 育 ，引 饱满 的精神 状态 走进 课 堂 ，积极 向上的 生活 态度 对待 生活 ，那么 将如 何教 导大 学 生树 立远 大 崇 高的 人生 理想 、激发 大 学生 刻苦 执着 的求知 精 神 。只 育学 生 呢 ？其次 ，大 学 教师 应该 是 一个 学者 ，他 所处 的 阵地 是最 前沿 科学 有这 样 ，才 能使 我们 的 学生 在进 入社 会后 有 所建 树 。 的研 究 阵地 。大 学教 师 应不 断加 强 自身 学 习，把 握 自�
论新形势下大学生励志教育的问题域
的情况下则导致 了大学 生思想 目标 与价值 归依 的游离 无
凭甚至是人格缺席 。基 于这种新形 势所产生 的新 问题 ， 重 新勾画与建构 大学 生 的励 志教 育版 图及其 提 问方式就 成
为了实现这种宏观与微 观相互谐 和的人生 承诺 构架 ，
首先应该鼓励大学生周 立 琼
（ 湖南科技大学 人文学 院， 湖南 湘潭 ４ １０ ） １２ １
摘
要： 大学 生励志教育是一个历史性 的范畴， 的形势 给大学 生励 志教 育提 出 了新 的要 求。在 新 的语境 中， 新 励志教
育建构 了新 的问题域 。人 生价值承诺、 主体人格 的心理建构、 习理想的悬设与消极 生活态度 的规 避成为这种新 的问题域 学
从而建构起一种既表达时代核心价值观又准确反 映每个大 学生个体思想实际的人生承诺体系 。使得大学生在坚持一 种励志教育 目标时能保持与整个时代、 国家和民族价值 皈依
的取 向 同构 性 。
地呈现 出了某种无根性与价值游 牧的状态 ， 种状 态在最 这
好 的情况下导致了大学生思想定 向的偏执 任性 ， 而在最坏
具 有 个 性 特 色 的 人 生 践 诺 之 维 。其 次 ， 达 成 这 个 志 向 ， 为
一
建构 切合 核心价 值观 的人 生承诺
在全球化的进程语境 中 ， 思想的多元化态势 日益 明显 ， 处身于这种复杂而多变的思想语境 中， 大学生不停地被各 种
思想建构和解构着。以至于 出现了思想偏颇和边缘散漫 的 意识流向。许多大学生当下面临的最大思想问题就是没 有 形成有效 的价值观体系与人生承诺 ， 即便是形成 了一些依稀 的思想框架 ， 但是由于无法 获得针对性 、 主导性与时代性 的
大学生思想政治教育的三个支撑点——励志、强智和健体
大学生思想政治教育的三个支撑点——励志、强智和健体随着我国高校教育的快速发展，大学生的思政教育也备受教育部门和各高校的重视。
大学生的思想政治教育对国家的发展具有重要意义，文章根据当今大学生的特点进行分析，从大学生思想教育的三个支撑点：励志、强智和健体加以详细叙述。
标签：大学生思政教育励志强智健体大学生是国家建设的主力军，大学生的思想政治教育无疑对于国家的发展具有重要意义，所以，根据学生的特点探讨和研究大学生思想政治教育的方式、方法等成为摆在我们面前的重要课题。
大学生思想政治教育是一项系统的重大工程，需要有正确、科学的支撑点才可得到稳固、雄伟的建设。
针对当今大学生的特点，特别是我院大学生的特点，我们认为大学生思想教育应筑好的三个支撑点是：励志、强智和健体。
我院大学生多是独生子女，难免有娇生惯养、意志力薄弱的特点，其次，受特区环境的影响，他们优越感强，目标不明确，学习能力不强，不注重身体素质的提高。
同时，由于处身国家改革开放的前沿阵地，外界的竞争和来自家长、老师的期望使他们在不易察觉的情况下，形成了程度不同的如焦虑，自卑，悲观等不良情绪。
针对我院大学生的特点，我们应该帮助他们励志、强智和健体，从这三方面构筑大学生思想政治教育的三个支撑点。
1 励志所谓“志”，即目标、志向，是一个人坚定如一、执著不变的人生目标和精神追求。
一个人要想不断的成熟，事业有成，首先要立志，它是我们的精神统帅、行动目标、力量源泉。
“志”不仅指要有坚定的志向，还要我们具备坚强的意志。
孔子日：“志于道，据于德，依于仁，游于艺。
”他的观点是为人首先要有志于道，再根据德，依靠仁，在六艺之中畅游。
苟子《劝学》中提到：“无冥冥之志者，无昭昭之明；无昏昏之事者，无赫赫之功。
”这主要就是告诉我们人需要立志，这很重要。
因此，树立坚定远大的志向是大学生全面发展的条件。
我们要积极开展各种形式的大学生的励志教育，这样做能够不断培养大学生树立健全人格、促进大学生全面发展。
激励当代大学生的励志故事5则
激励当代大学生的励志故事5则励志故事1：在黑暗中放射光芒谢云霞因为从小患黑蒙症，所以眼睛几近完全失明，但是她没有像其他大多数盲人那样接受命运的捉弄，她告诉自己一定要过正常人的生活。
谢云霞的父母尽最大努力帮助她，使她学会了英文字母和数字，受到了很好的教育，因而她并没有那种残疾人的自卑感。
此外，父母还培养了谢云霞坚强的意志力和奋斗精神，为她日后的成功创造了条件。
后来，谢云霞转到一所由英国皇家盲人学会办的寄宿学校学习。
在那里，谢云霞对机械运转的原理产生了强烈的兴趣，在这方面涉猎广泛。
她还常到一位叫阿诺特的退休技师的家里，将一些机械拆开，再装好，练就了很好的动手能力。
谢云霞学习很刻苦，曾因成绩优异而荣获埃克塞特大学两项特别奖。
谢云霞对设计尤其喜欢，并在这方面投入了大量的精力，使自己具有了很强的设计能力。
在工作中，她经常要遇到许多不得不面对的困难。
她的视力极其微弱，为了看清电脑屏幕上特别放大了的文字，她几乎要把脸贴上去。
她还必须借助一些辅助设备才能正常工作，包括会说话的计算器、盲文打字机和凹凸制图纸。
为了了解技术发展的最新情况，她还需要一台用脚操作的闭路电视机，把发动机在各种不同飞行条件下的温度、速度和压力等数据放大。
谢云霞以顽强的意志和毅力，克服了常人难以想象的种.种困难，发挥聪明才智，刻苦钻研。
由于她杰出的设计才能，被罗尔新—罗伊斯公司招聘，她成了一名飞机发动机设计师。
励志故事2：书店里的民工中午吃过饭，钱老师走进一家书店，挑肥拣瘦地遴选，终于选定了一本书，站在那里看了起来。
“哎哎哎，这位先生，您不要看睡着了，会着凉的。
”循声望去，隔着几排书架的一角，店里的服务生正蹲下身子，提醒一位顾客。
那人盘腿坐在地上，脑袋耷拉着，原本捧着的书已滑到了膝下。
钱老师觉得有些好笑，在这里看书看睡着了，还真不多见，要么是皓首穷经、整日与书为伍的学人，或者是捧书就困、以看书装门面的假读书人。
“哦，真对不起，对不起，我——我——”那人一个激灵翻身爬起，复又弯腰捡书，脸涨得通红，连向服务生道歉。
论当代大学生励志教育
“ 随着市场经济 的迅 速兴起 ， 技革命 的迅 猛 精神空虚？理想是人生的航标 ， 意志力就是人在 科 发展 ， 经济全球化 的深入发 展 ， 中西文 化的交 融与 为达到既定 目标 的活动中 ， 自觉行动 、 坚持不懈、 克 ¨（ 。加强励志教 冲突 ， 大学生思想观念 、 行为方式 、 价值趋 向发生明 服困难所表现 出的心理素质” Ｊ ）
维普资讯
；第第 ） （ ２期 １ 总 １
论 ＿ 一． 代 － ｒ ｅ
Ａ Ｄ 论Ｒ ・ 学 ＥＣＦ Ｕ Ｃ Ｍ 坛 Ａ Ｉ 术 Ｏ Ｍ
大
马
（ｍａｅＮ．１ ｕ．２８１ Ｃ Ｎｖ ２） ｕｌ８０ — Ｏ一 Ｏ． ｔｌ 一 ． ｉ ０ ， ｙ
显变化 ， 大学 生思想 活动 的主体 性、 独立性 、 选择 育 ， 引导大学生牢 固树立 正确的理想信念 ， 增强道 内强素质、 塑形象 ， 能获得个体素质的 外 才 性、 多变性显著增 强。一方 面 ， 当代大 学生思想状 德修养 ， 况的主流是积极、 健康 、 向上 的； 另一方 面， 些大 全面提高。 一 （ ） 强 大学 生 励 志 教 育 是 增 强大 学 生 思想 二 加 学生也不 同程度上存在着政治信仰迷茫 、 理想信念
躁） 。究其原因 ， 是因为大学生注重追求物质利益 ，
【 ） 强 大 学 生 励 志 教 育 是 构 建 和谐 社 会 、 三 加
缺乏理想追求 ， 缺乏坚定如一 、 执著不变 的人生 目 实现新世纪宏伟 目标的迫切需要
标和精神追求。试想 ， 一个人如果具有崇高的理想
大学生是祖国的未来 ， 民族 的希望 。江泽民同 追求 ， 坚定的信念 ， 高尚的道德修养 ， 怎么可能出现 志指出： 大学生树立什么样的理想 ， “ 学到什么样 的
立志教育在大学生成长中的作用
2012.12总第279期帮助学生在大学期间更好地规划自己、完善自己，以便将来更好地服务社会，成了新生主题教育活动在规划中很重要的内容，也为学生更好就业打下了有益的基础。
三、结语我院在新生中实施“六个一”主题教育活动，有效地帮助学生实现高中到大学的顺利过渡，正确认识自我、认识专业，适应大学生活，掌握通用性技能，从而从思想准备、专业知识储备、环境适应等方面为新生进行职业规划奠定了基础。
参考文献：[1]张仲媛,丁可可.高校感恩教育存在的问题及对策探析[J].聊城大学学报(社会科学版),2011,(2).[2]金明媚.高校心理健康教育面临的问题与对策[J].江南社会学院学报,2006,(3).[3]张伟卫,曾琰.责任观教育应是当前高校思想政治教育的重要任务[J].乐山师范学院学报,2009,(6).[4]郑蕖.高校教育中人格教育的问题[J].科教导刊(高教),2010,(11).摘要：当前大学生有强烈的自我意识和创新意识，其价值观也呈现多元化的趋势。
但在经济快速发展的背景下，大学生群体中出现偏离社会主流价值观的倾向。
引导大学生成才，使其树立正确的人生观和价值观，是高校应予重点研究的课题。
关键词：大学生；立志教育；探索；思想教育中图分类号：G641文献标识码：A 文章编号：1671-0568（2012）35-0149-03立志教育在大学生成长中的作用江文华，郝喜明（华中科技大学文华学院，湖北武汉430074）一、研究背景我国的立志教育由来已久，相关的名言警句、典型事迹层出不穷。
刘吉吾语：“有志者立其长志”，意思是说，有的人“立长志”树立了远大的理想，就努力去践志，不屈不挠地去实现。
可见，立志教育有着悠久的历史。
进入新的时期，立志教育被赋予新的内涵，并使其具有典型的涵义。
特别是在高等教育日益发展的今天，研究立志教育对培养大学生的思想品德、人格魅力具有非常重要的现实意义。
当前，大学生正面临着国内外环境和观念两大因素变化的冲击。
大学生励志范文
作为大学生，我们应该对自己的未来有着明确的规划和目标，不断寻求自我提高和突破，努力成为社会中的中坚力量。
然而现实却常常不尽如人意，我们常常会面临诸如升学、就业等各种种种问题，很容易迷失自我、失去信心。
本文将探讨如何让大学生在追求自我梦想的同时保持正能量和积极心态。
我们应该坚持优化自身基础，提升自己的能力和技能。
这是大学生能够取得成功的首要条件。
在大学生涯中，我们可以通过参加实习、课外活动、社会实践等途径切实提高自己的专业技能和软实力。
这些经历既可以让我们更好地了解专业知识和社会实践，也可以增强我们的适应能力和积极性，为未来的职业发展奠定坚实基础。
我们应该发掘自己的特长和优势，找到自己的定位。
作为大学生，我们应该学会发现自己的优点并加以发扬。
每个人都是独一无二的，有自己的性格、能力和天赋，我们应该通过不断发掘和锤炼，将自己的个性和长处发挥到最大化，为自己的职业规划提供更多的选择。
我们还需要坚持不懈地追求自我梦想。
梦想无限大，只要我们坚持追求，逐渐将它变为现实也不是没有可能。
当我们身处迷惘的时候，不应该迷失自我，随波逐流。
相反，我们应该保持一份激情和勇气，正视可能存在的困难和挑战，通过自己的努力和付出谱写自己独特的人生篇章。
我们应该成为积极向上的力量，帮助自己和他人保持乐观积极的心态。
作为年轻人，我们应该关注社会、服务社会，主动做出贡献。
我们除了关注自我成长，更应该关注身边朋友、同学和社会群体，让正能量传递并互相勉励。
在我们时代，困难和挫折随处可见，但是长路漫漫，只有不断尝试和付出，才能不断成长。
大学生时期正是需要锤炼意志、提升能力和实现自我梦想的重要时期，让我们带着坚定的信念、勇敢的心灵、积极的态度去迎接未来的挑战和机遇。
大学生青春励志的演讲范文
大学生青春励志的演讲范文大学生青春励志的演讲范文一尊敬的各位领导、亲爱的青年志愿者朋友们：大家好！很高兴今天能够站在这么一个舞台，和大家一起，围绕着“青春·奉献”这么一个主题，来进行即兴演讲。
我演讲的题目是《让岁月在年轻的血液里燃烧》。
在人类伟大的事业里，各种各样的职业的崛起，使得世界不断地刷新传统事业的模式，从而以一种崭新的面貌迈向二十一世纪。
然而，正是在这么一个新生的世纪里，还存在着种种潜在的危机，其中贫富差距是一个具体的体现。
改革开放以来，我们祖国的经济以前所未有的速度在发展着，在人口和城市高度集中的东部，可谓是高楼林立，万象纷腾，全面奔赴小康已经成为昔日的主题。
然而，在辽阔的西部土地上，由于恶劣的自然环境和和落后的科学文化，广大人民群众的生活还处在水深火热的状况，发展前景不容乐观。
这时，是我们伟大的祖国和英明的中国共产党，以艰苦奋斗、自强不息的优良革命传统和坚毅的意志决心吹响了西部大开发的号角，勾画出了建设有中国特色的社会主义道路上西部现代化建设的宏伟蓝图。
“到西部去，到基层去，到祖国和人民最需要的地方”的口号响彻大江南北，在党和国家的号召下，无数受过高等教育的大学生和知识分子们，在历史使命与国家需要的驱动下，以前所未有的精神状态踏向了西部的征程。
作为当代的一名大学生，我有幸乘上了这趟时代的列车，成为了一名光荣的大学生青年志愿者。
大学生青年志愿者，这是一个怎样的群体？毫无疑问，它是先进的科学文化的形象代言人，是我们伟大祖国繁荣昌盛的动力所在。
直观印象中的西部，由于人才的缺乏，一直处在贫穷落后的状态，因此，大学生志愿者的到来，刚好弥补了这个空缺，从而推动当地的发展，以便于加快全面奔赴小康的进程。
每一个人都有自己的梦想，然而梦想总是离现实相隔万里。
有些人梦想成为教书育人的人民教师，有些人梦想成为救死扶伤的白衣天使，有的人梦想成为保家卫国的人民子弟兵，有的人梦想成为人类社会发展的工程师。
试论志愿文化对大学生励志教育的价值
随着社 会 的进步 ， 社 会及 高校 对大学 生 世界 观 、
人 生 观 和价 值 观 的培 养 尤 为关 注 ， 高校 思 想政 治 教 基 础 与 发展 过 程 决定 了它 的 文化 特 点 ， 特 点 形 成后
在 良性 循 环 中相 互 影 响 、 育 在 其 中起 到 了 重 要 的 引 导 作 用 。 其 中 ， 励 志教 育 又积极 影 响志 愿者 的行 为 ，
志 愿 文 化 是 在 志 愿 从 事 公 益 事 业 的 实 践 中 形 成 的 相
关文 化 ， 着眼 于志 愿活 动本 身 的实践 ， 体 现 出充 分 运 人 民 生 活 需 求 的 满 足 起 到 很 好 的 保 障 作 用 。 志 愿 服
志愿服 务行 动 的推 广 ， 感 召着 更 多人 用个 人 或 团体 的优 势 资 源 、 合 理 有 效 利 用 社 会 资 源 务 精 神 的 弘 扬 ，
［ 关键 词 ］ 志 愿 文 化 大 学 生 励 志 教 育
［ 作 者简 介 ］ 范 晓敏 （ １ ９ ８ ２ －） ， 女， 江 苏南通 人 ， 南通 大 学 电 子 信 息 学 院 ， 讲 师， 硕士， 研 究 方 向 为 大 学 生 思想政 治教 育 ； 施 险峰 （ １ ９ ７ ２ 一） ， 男， 江 苏海 ｌ ’ １ 人， 南 通 大 学 电 子 信 息 学 院 党 委 副 书记 、 副院 长 ， 副教 授 ， 研 究 方向 为 大学生创 新创 业教 育 。 （ 江 苏 南 通 ２ ２ ６ ０ １ ９ ） ［ 课题 项 目］ 本文 系２ ０ １ ４ 年 江 苏 高校 哲 学 社 会 科 学研 究 指 导 项 目“ 志愿 者 文化 对 大 学生 励 志教 育价值
能 够 帮 助 大学 生 学 习传 统 文化 的精 神 内涵 ， 认识 自
2023励志_大学生奋斗励志演讲稿8篇
2023大学生奋斗励志演讲稿8篇大学生奋斗励志演讲稿1亲爱的老师同学们:大家好!××年的秋天，在××大学最美的时候，我来到了××大学。
我相信每一个刚进入的大学的同学都心潮澎湃，壮志凌云。
因为，从此我们踏上了一段追梦的旅程。
在这样的一段旅程中，我想会有一种力量，它可以使我们在迷茫中找到方向，在失败中不放弃奋斗，在挫折中不忘却梦想。
这种力量，便是信念。
这个世界上没有谁能使你倒下，如果你的信念还没倒的话。
追寻梦想的过程中我们会有迷茫。
我想对于进入大学校园的每一位同学来说都会经历这样一段时期。
迷茫中有人会放弃自我，但我想能够守候心中信念的人一定能够找到前进的方向。
偶尔会听到有些同学在问:大学我们能学到什么，university，不过是由你玩四年而已。
而那些能够坚守心中的信念而不断追寻那最初的梦想的同学，他们对大学却有着另一种理解:大学，就是大大的学。
一种深陷于迷茫的困境，一种执着于梦想的追求。
信念的力量产生如此截然不同的`两种精神风貌。
追寻梦想的过程中，总会有特别坎坷难走的一段路。
就像是在长跑的时候，要有一段特别难熬的时期。
记得又一次我在看非诚勿扰的时候，有一位女嘉宾问台上的男嘉宾:你现在怎么还在小职员的位子上啊?很多像你这个年纪的人都已经是经理之类的了。
这时主持人孟非立即接过去说:世界上很多伟人在30多岁的时候都是默默无闻的。
我对这句话映像非常深刻。
记得世界上有这样一个小人物。
36岁前他默默无闻，36岁后他站在舞台上用歌声感动世界;36岁前他是平凡的，36岁后他是非凡的;36年来不变的是他对音乐的热爱和对梦想的孜孜以求。
他就是<英国达人>冠军得主保罗·帕兹。
一个三十多岁的手机业务员能站在世界舞台上表演歌剧并获得如此佳绩，这是个震撼世界的奇迹。
平凡人物的梦想，足以震撼世界，只要每个人都坚守信念，倔强的走，也可以有创造奇迹的机会，也可以迸发出比钻石还璀璨的光芒。
大学生励志演讲稿：你为什么不成功等3篇励志演讲稿
大学生励志演讲稿：你为什么不成功每个人都想成功, 一个人, 不成功有五个原因.第一, 恐惧, 我们很多人都有一个人生的目标, 并不断的为之努力. 但在经历多次挫折、受到多次打击以后, 一些人就放弃了. 这就是恐惧, 我们不能放弃!第二, 懒惰. 不经历风雨怎么见彩虹?不努力就成功的事, 是不可能的. 所以, 当懒惰摧毁之前, 你要先摧毁懒惰.第三, 无知. 一种是愚味的无知, 很多应该知道的, 他不知道;另一种是自以为是的无知, 以为自己很聪明, 什么都知道, 什么都明白, 其实, 他有很多的东西并不了解, 或者只是一知半解. 自以为是是最大的无知, 也是最可怕的无知. 最近, 在上海举办的apec会议上, 比尔.盖茨说：在知识经济时代, 知识是你成功发展的基本条件, 无知就等于无能.第四, 坏习惯. 如果你选择了每天打麻将、看电视、喝酒、交坏朋友, 你实际上就等于选择了失败.第五, 缺乏平台. 一些朋友很优秀, 以上四点都没有, 可就是成功不了.是什么原因呢?来看看这个故事：在动物园里的小骆驼问妈妈："妈妈妈妈, 为什么我们的睫毛那么地长?"骆驼妈妈说："当风沙来的时候, 长长的睫毛可以让我们在风暴中都能看得到方向. "小骆驼又问："妈妈妈妈, 为什么我们的背那么驼, 丑死了!"骆驼妈妈说："这个叫驼峰, 可以帮我们储存大量的水和养分, 让我们能在沙漠里耐受十几天的无水无食条件. "小骆驼又问："妈妈妈妈, 为什么我们的脚掌那么厚?"骆驼妈妈说："那可以让我们重重的身子不至于陷在软软的沙子里,便于长途跋涉啊. "小骆驼高兴坏了："哗, 原来我们这么有用啊!!可是妈妈, 为什么我们还在动物园里, 不去沙漠远足呢?"是啊, 骆驼不在沙漠, 而是在动物园, 离开沙漠这个平台, 它的优势就无法发挥.人又何尝不是这样, 如果没有一个合适的平台, 再优秀的人你也成功不了!尽管你有一定的专业知识, 社交能力以及坚忍的意志和为之奋斗的目标, 可是如果没有选对适合你的职业, 也不能最大限度的挖掘潜力. 赚钱多少, 跟你的选择有关.大学生励志演讲稿：寻找成功人生的方向什么是职业的技能?这是人才的几本素质, 是办事的能力. 这种能力包括几个方面：第一种就是快速学习并掌握知识的能力, 当你到了工作岗位以后, 一天你的主管拿来一个项目交给你, 要你编程, 但是指定的编程语言你以前没有学习过?怎么办?你对老总说：老总, 我去买本书, 半年以后就能完全掌握这门语言, 然后我开始编程……如果我是老总, 不把废纸篓扣你头上才怪, 大家都你这么书呆子样, 公司去喝西北风啊?所以项目一拿到手, 最多你只有一个周的时间去熟悉语言, 这就是快速学习并掌握知识的能力, 这种能力不是要等到工作以后才学习的, 如果这样你的竞争力就太差了, 这种能力是要你在上大学期间就要学会的, 怎么掌握这种能力?就是要拿那些没有实用价值的课程做练习, 第一次实验不及格没有关系, 可以补考吗!当这种能力掌握以后, 你基本上就能猜到这门考试会出什么考试题了. 虽然新东方的老师没这么推荐过, 但别以为这是我胡乱说, 没有借鉴价值. 这是微软中国区总裁唐骏在北邮讲座的时候推荐的学习方法.第二, 同积极的人在一起, 要不断的寻找你的私人教练的指导, 组成自己的军师团, 这个军师团需要由不同的年龄层的人, 不同行业的人来组成. 你的人生规划和职业规划是需要他们的指导, 从而不断修正自己的方向. 物以类聚, 人以群分, 随着你的不断进步, 你会接触并认识到更高层次的人, 同他们的交流绝对比总和几个狐朋狗友在一起讲荤笑话来得超值. 绝对不同的体验, 绝对不同的快感. 当然也不能人云亦云, 你需要消化吸收形成自己有特色的观点, 而不是和大家相同. 有句话叫做, 你想出类拔萃, 就要与众不同.第三, 不断的提升自己的人际沟通能力和领导力, 这是一个实践的过程, 而理论来自于读书, 提高是一个反复的过程, 这同时提高了你的交流沟通能力. 而这个又是大学课程里面没有的, 而这种能力最能潜在的表现一种各人的魅力和自信, 给人亲和力的感觉, 这种感觉会让你在社交场合四处逢源. 一个人在任何一个行业的发展最后都会提升到管理的地位, 因为这样才会对企业有更大的可利用价值. 运动员退役一般是做教练员的, 程序员有经验了以后一般是做项目主管的, 为了更大的发挥你的潜力创造更多的价值, 不要忘记随时充实自己, 提升自己的团队能力和领导能力.大学生励志演讲稿：青春无悔鲁迅先生也是个伟大人物, 如果他没有"横眉冷对千夫指, 俯首甘为孺子牛"的崇高精神, 如果他没有为中国人民的美好未来而鞠躬尽瘁, 死而后已, 其人生的意义和价值就不会这样伟大了.事实上, 那些千古不朽、光照史册、堪称人类精英的伟大人物, 又有哪个没有为人类的共同事业做出过巨大的贡献呢?当然, 我们不可能人人都成为马克思、鲁迅第二, 但真正的有志之士, 总是在最短的时间内去做出伟大的成绩, 在有生之年尽自己的全部力量去为人类造福.一个人是不可能离开人类、离开社会而独立生活的, 要使人生有价值, 就得造福于人类, 为社会做出贡献. 作为一个社会主义社会的青年, 要使人生有价值, 就得把自己的生命融入伟大的共产主义的事业之中.人生的价值只能和一个人对社会做出的贡献的多少、立下的功绩的大小成正比.许多革命烈士, 年纪轻轻就为人民献出了生命, 难道他们就不爱人生?不, 对人生, 他们也充满了眷恋, 充满了渴望.但是, 他们为了更多人的生, 面对死亡毅然决然. 他们的光辉形象将永远耸立在人们的心中!他们死得光荣, 死得伟大, 他们的人生价值是那些碌碌无为而寿终正寝的人不可比拟的.在今天的现实生活中, 这样的事例也是很多的. 生命不息, 攻关不止, 为中华的科学事业战斗到最后一刻的蒋筑英;用美好壮丽的青春, 谱写舍己救人共产主义之歌的张华;用生命去履行一个公民职责的安柯;更有身残志坚、顽强学习, 面对坎坷的人生之路, 仍然勇勐前进的当代保尔张海迪. 他们都是人生征途上的强者. 他们的人生价值是可贵的.朋友们, 这样的人生是多么美好啊!贝多芬曾说："我必须学会掌握自己的命运, 我决不会屈服于命运. 能把生命活上千次百次真是很美!"然而生命只有一次, 保尔柯察金那段至理名言, 我们每个青年都应当牢牢记住, 并把它变为自己的实际行动. 千万不要像屠格涅夫笔下的罗亭那样, 成为语言的巨人、行动的矮子!亲爱的朋友们, 一味地徘徊、彷徨, 一味地哀叹、烦恼, 并不等于思考、探索、前进, 更不是成熟的标志. 我们不能让生命在纸牌中磨灭, 不能让青春在酒精中溶化, 不能让斗志在空想中瓦解, 而应当在为祖国和人民的贡献中创造自己的价值!人生可能腐朽, 也可能燃烧, 我们不愿腐朽, 让我们燃烧起来吧!燃烧起来吧!燃烧起来吧!。
大学生自强不息励志演讲稿范文3篇
大学生自强不息励志演讲稿范文3篇生命不息奋斗不止我们作为新时代的大学生更应该有这种顽强拼搏的决心下面是编为您整理的大学生自强不息励志演讲稿范文范文仅供参考希望您喜欢！尊敬的各位领导老师亲爱的同学们：大家好！我演讲的题目是：自强不息迈向成功古语云：“天行健君子以自强不息”天的运行刚健不辍君子应当像天那样自强不息“自强不息”就是自觉努力向上为选定的目标去奋斗永不松懈现在我们有了共同的愿景就是“志存高远·修身储能·自强不息·追求卓越”这告诉我们人首先要有志向可是我们一旦确定人生志向后将办呢就要排除一切障碍毫不气馁、毫不退缩的为立下的志向而努力只有自强不息者才能到达成功的顶峰荀子说：“锲而舍之朽木不折；锲而不舍金石可镂”立志容易奋斗难荀子的这句名言告诉我们一个永恒的道理：只有坚定意志自强不息锲而不舍的奋斗才能实现理想否则无论我们立下多少志向没有自强不息锲而不舍的精神一切志向都是空谈而不会变成现实自强者他们坚信“天生我材必有用”、“前途是自己创造出来的”他们藐视困难追求高远目标面对人生激流中的暗礁与险滩奋勇搏击永不停下前进的脚步司马迁立志写《史记》自己虽然遭受屈辱的酷刑仍自强不息完成浩浩史家之绝唱——《史记》；当代作家史铁生立志走文学之路虽身残仍自强不息他笔下流淌的思想和灵魂震撼我们的心灵；发明大王爱迪生立志发明历经无数失败仍自强不息终获成功推动了世界的发展马克思曾经说过：“在科学的道路上没有平整的路途只有不畏劳苦沿着峻峭山路攀爬的人才能到达光辉的顶点”这形象地告知了我们要想在事业上获得成功就必需努力奋斗自强不息当我们仰慕他人的时候请永远牢记我们不能只看见他人的成功而要学习他们自强不息的精神只要有了自强不息的精神相信我们也会傲立于世做顶天立地的人同学们新的一年就要来到请同学们随我一道喊出我们的心声迎接20xx年的到来：自强不息迈向成功谢谢大家！大家好今天我演讲的题目是《张开自强的翅膀》自强是直面艰难困苦的强者智慧在艰难困苦面前不灰心丧气不长吁短叹；自强是头顶枪林弹雨的大丈夫气节在危难面前不卑躬屈膝不委曲求全；自强是自身功名利禄之外的坦荡荡风度在功名利禄面前不随波逐流不见风使舵自强是一山怪石履历风霜刀剑的逼迫仍棱角分明的坚毅是登山者尽管举步维艰仍不达目的誓不罢休的执著是雄鹰击射长空的有力翅膀是流水翻山越岭仍不甘落后的恢宏气魄！自强者的精神之所以可贵在于其不怨天尤人在于其永不言败的坚韧不屈在于自己的拼搏、奋斗有志者事竟成破釜沉舟百二秦关终属楚苦心人天不负卧薪尝胆三千越甲可吞吴”宋朝大文豪苏轼几次受贬后自强不息写出了许多千古绝唱清朝落第秀才蒲松龄以历史上强者的事迹自勉终于使自己成为一个名载史册的自强者我校xx届校友三个月焚膏继晷填补自己的英语空白自信满满踏上斯坦福大学求学之路他以行动诠释了自强的意义成功不以天赋和环境决定明确的目标加以坚定信念付诸奋斗才能铸就正如先生所说的那样他之所以能打败那些强大的对手是因为自己的一股韧劲自强的心鞭策我们勇往直前失败算什么困难算什么自强者永不止步生命可以大写也可以小写还可以简写小写的生命是灵魂上的侏儒简写的生命是灵魂上的庸碌唯有自强是天地间用正气智慧写出的一个气宇轩昂的大写的人字独立是它的一瞥拼搏是它的一捺两者缺少其一都不能称之为一个完整意义上的人生自强是生命之杯中的琼浆玉液他让每一个举杯者赢得了鲜花和掌声收获了成功和喜悦体味到了人生的与厚重！在我们的人生旅程中每个人或多或少会遇到这样那样的挫折也许是一次次考试的失利也许是一场突如其来的意外没有谁能够保证他的一生总是平平安安一帆风顺面对挫折我们不应该失意彷徨使自已陷入人生灰色的圈子而倍感焦虑难以自拔我们要学会自强因为只有学会自强我们才会有勇气去战胜一道道难题面对全新的生活；只有学会自强才会更好更快地适应一切变化面对来自各个方面的压力只有学会自强才会正视所有问题同学们：“挫折并不可怕”、“逆境更能造就人才”只要我们自强不息我们就一定会取得成功！天行健君子以自强不息！让我们张开自强的翅膀让梦想展翅飞翔！尊敬的各位领导老师亲爱的同学们：大家好！“自强不息”在词典中的意思是自己努力向上始终不懈怠而辉煌指一个人在某件事上取得了巨大成功的确正如本文题目只有自强才能创造辉煌这一点生活在两千多年前的儒家学派代表人物孟子就已提到“天降大任于是人也必先苦其心志劳其筋骨饿其体肤空乏其身行拂乱其所为所以动心忍性曾益其所不能”而英国享誉世界的物理学家史蒂夫霍金则用自己的例子向世人说明这个道理他的上半身只有手指能动属于高位截瘫患者但他凭借着一股韧劲始终自强不息终于他完成了正常人都无法完成的壮举在物理学史上留下了属于史蒂芬霍金这个名字光鲜灿烂的一页同样伟大的还有被美国作家马克吐温称赞为二十世纪最伟大人物的海伦凯勒她在小时因患病从而盲聋哑集一身可她却在莎莉文老师的教导下真正诠释了自强不息的含义她告诉我们自强不息你也能取得成功而在如今感动中国十大人物之一的刘伟也用自己的自强不息创造出了另一番辉煌幼时他因一次事故永远失去了双臂可他并没有失去生活的信心把游泳作为自己的事业而凭借自己对游泳的热爱和永不言败的精神他拿下了多个全国冠军但就在他对北京残奥会有无数美好期盼时命运又对他开了个玩笑他患病再也不能游泳了可刘伟依旧对生活充满希望开始接触钢琴有时脚趾都磨出了水泡终于这一次命运开始认同这个注定不平凡的大男孩让他在第一届中国达人秀舞台上大放异彩勇夺桂冠无论是霍金还是海伦亦或是刘伟他们都用实际行动证明了自强不息可以创造出辉煌让我们朝着梦想的方向矢志不移地拼搏奋斗以自强来铸就明日辉煌吧谢谢大家！。
浅谈当代大学生励志教育
力 巨大 ， 困生 相 比于其他 学 生面 临的家 庭压 力更大 。 贫 大部 分对
个好 的励 志培训 机构应 该给 人建立 一种 新生活 信心 ， 并且 未来 的就业存 在一 定的焦 虑和迷 茫 ， 而且 不知道 应该怎么 去努力
能够 在今后 的 生活历 程 中不 断 的 自我 鼓励 和 自我 学习 。但是 更 改变 。
定 目标， 是一种 成功 。 现 时随着 经济 的发 展 ， 会 的进 步 ， 就 而 社 世 “ 富二 代” 小就 没有动 手 和生 活能 力， 从 对价 值观缺 乏正确 认识 ，
人对 成功 的理解 已经发 生 了 曲解 ， 只看 中升官 发财 的物质 成功 ， 认为一 切 都可 以为 己所用 ， 成孤 傲和冷 漠 的性格 。 养 并且根 本就
古时励志传 统教育 理念 提倡精 神层 面上 的成功 ， 不管是做 的热点 ， 享受着 父母带给他 们的 是
是做 小事 ， 不管 是升 官发 财还 是世俗 繁事 ， 要达 成了 原先的既 优 越生 活条件 的极小 生活 群体 。 越 、 只 优 富足 的生活条件 造成 部分
待业 生主 要是 由城 市 中低 等收 入家庭 、城 乡结 合部 富裕农 庭 。生活 压力 的负担 基本 在于 父母 ， 质 生活 比较 丰富 ， 期的 物 长
短期 内会感 到颇有 成效 ， 但是 千里之 行 始于 足下 ， 功不 可能通 生活来源 依赖 父母 ， 别 是毕业 的就职压 力对于 待业生没有 贫困 成 特
、
现行 国 内励 志教 育 现状
在我 国， 适合 市场经 济 的励 志教 育 尚处于起 步阶 段 。 类型 大 致可 以分为 几种类 型 ： （ ） 一 文化 书籍
目前在 国内主要 是 以书 籍为主 ， 国真正 的励志类 图书起 步 我 很晚 ， 说理模 式单一 ， 其 内容也 大 同小异 ， 志 教育 的内容充斥着 励 市场 ， 内容几 乎无所 不包 。 这些 书 的一个 共 同特 点 是： 包装 精美 、
激励当代大学生的励志文章长篇文章
激励当代大学生的励志文章长篇文章努力不一定会成功，放弃必定会失败，只有义无反顾的朝着目标前进，才能创造出自己的价值和事业。
下面由小编与大家分享激励当代大学生的励志文章，希望你们喜欢!欢迎阅读!励志文章1：走自己的路，也别忘了看看别人走过的路1不知不觉间，一年一度的春招已经吹响了号角，各大公司已经陆续放出了春招信息和网申入口(简书也开始啦哈哈)，甚至各种2018届毕业生的暑期实习计划也悄然开始报名了。
你是不是正在忙着修改简历?又或者在繁多的招聘信息中寻找着适合自己的?也或许正处于考研or就业的迷茫中……其实你不妨在这个时候抽出一点时间和我一起看看别人曾走过的路。
今天我想和大家分享几个榜样的经历，这些事情全部都在真实地发生着，相信你和我一样也能从中有所收获。
2A本科就读于某985非211院校主修金融，他给自己的目标很明确——华尔街的投行。
而想要申请到好的项目需要很强的数学建模背景，因此他在大三时辅修了数学专业。
整整两年，不仅要读繁琐的金融学理论，还有更繁重的数学编程，度过了无数个如高考的日日夜夜。
他的努力没有白费，哥大的offer如期而至。
研一开始不停地投简历，一次次被拒绝后终于得到了第一份实习。
做到了第四份实习，他终于得到了老板的肯定，在华尔街工作不再是遥不可及的梦想。
B就读于某二线城市双非语言类大学的经管专业，而他的梦想是进入世界500强。
听起来有些不切实际，因为单单看他的背景确实支撑不起这个梦想。
背景不够那就只能拼经历了。
校学生会主席、国际论坛志愿者、参加某500强企业主办的商业桃战赛、以及两份500强的实习经历让他在秋招中成功收获两份来自500强的0ffer。
结果是好的，这中间有机遇和巧合，但更多的是不为人知的酸涩。
实习多在北上广，往返在几座城市里，自己租房……要实现梦想可不是我这几句话那么简单。
C的专业非常冷门，所以他只有两个选择，转行和专心做研究。
大二时他的想法是深造读书，所以天天泡在实验室里，一整年下来发现研究并不适合自己，大三决定转行互联网，开始了较频繁的实习。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
试论当代大学生励志教育
[摘要] 当代大学生不同程度上存在着政治信仰迷茫、理想信念模糊、社会责任感缺失、学习动力严重不足等问题,因此大学生励志教育具有重要的意义。
大学生励志教育要以社会主义核心价值观为指导,将个人理想与社会共同理想相结合,思想教育与生涯发展教育相结合,营造校园励志文化氛围,使大学生励志成才。
[关键词]当代;大学生;励志教育
大学生在经济全球化、市场经济的发展转型和高等教育的大众化背景下,不同程度上存在着政治信仰迷茫、理想信念模糊、价值取向扭曲、艰苦奋斗精神淡化、社会责任感确失、学习动力严重不足等问题。
怎样振奋他们的精神,引领他们找到融入社会的契合点,激发他们自身成长的内在动力,是高校培养人才的重要任务。
因此,当代大学生励志教育是摆在高校思想政治教育工作面前的一项重要课题。
一、大学生励志的时代内涵
“励志”,最初出自南朝谢灵运《述祖德诗》惠物辞所赏,励志故绝人”。
“励”即激励、鼓励之意,“志”,一指志向、抱负,亦即理想、目标;二指意志、决心、态度,亦即对理想、奋斗目标追求的强烈程度。
“励志”,意为振奋精神,奋发志气,始终保持积极向上的精神状态,从而实现远大目标。
《辞海》中“励志”解释为“激励心志,集中心力干某种事业”。
随着经济全球化、文化多样化以及社会转型发展,当代大学生对励志的理解存在着一些误区:
第一,把个别诱惑当作自己的励志目标。
在改革开放背景下成长起来的大学生,不乏志向和目标。
但是,现代社会的诱惑太多,如权势、名利、金钱等。
使一些大学生的是非观、荣辱观、义利观、得失观模糊不清,他们很容易把个别诱惑当成自己的目标。
第二,把“人各有志”理解为纯粹个人的事情。
“人各有志”是指人各自有不同的志向愿望,不能勉为其难。
当今有一些大学生认为“一个人有没有志,有什么样的志是自己的事情”。
从表面上看,人们的生活总是纷纭复杂,似乎不可能、也不存在着同一的目的动力。
但是,一个人具体的目的,必然要和一种人生的总目的相联系。
一个人的人生观的形成、人生目的确立体现了其对人性、对生活的本质的理解,而这种理解必然地受到其所处的一定历史条件和社会关系的制约,是社会生活的反应。
[1]正如马克思所说:“人是最名副其实的政治动物,不仅是一种合群的动物,而且是只有在社会中才能独立的动物。
”[2]人的社会属性决定了人只有在相互依存、配合、服务的过程中,才能以自己的实践在推动社会进步的同时相对独立地存在和发展。
因此,个人志向与国家理想密不可分,决不仅是个人的事情。
第三,把“励志”等同于树立理想。
励志必先立志,立志就要树立理想。
但是光有理想还不行,还必须要有具体目标去努力奋斗,但是,当前不少大学生处于“无行动状态”。
他们对成才过程的艰巨性和长期性认识不足,缺乏坚强的意志力和奋斗精神。
他们不乏雄心壮志,但是却不知道眼前该做什么。
有的是眼高手低,把自己估计得过高,认为自己有过人的才智,不屑于做“小事”。
他们的“理想”由于没有规划一个个切实可行的目标,没有坚强的意志力去一步步努力奋斗,最终使理想成为幻想。
因此,当代大学生励志,一是要有志,要立志,要立足时代主流价值确立人生的远大志向;二是以改革和创新的时代精神、顽强的意志始终不渝地坚持实现自己立下的志向。
二、大学生励志教育的必要性
(一)大学生励志教育是大学生坚定社会主义理想信念应对全球化发展的必然选择
随着经济全球化、信息网络化的迅猛发展,一方面,国与国之间的交流与合作不断加强,推动高校教育事业的改革与发展。
另一方面,西方的各种社会思潮不断涌入大学校园,大学校园里出现了形形色色的西方价值观,大学生面临西方文化思潮的冲击,导致大学生的思想观念和行为方式发生显著的变化。
[3]有些大学生把经济全球化与经济利益一体化混同,奉行拜金主义、利己主义,追求物质享乐;有些大学生丧失了共产主义远大理想,对马克思主义信仰产生怀疑,对社会主义信念开始动摇,因此,加强励志教育,帮助大学生在多种思想意识中进行比较、鉴别和选择,结合自身状况和社会实际,确立人生目标,坚定社会主义理想信念是应对全球化发展的必然选择。
(二)大学生励志教育是高校教育大众化适应市场经济的迫切需要
随着高等教育精英化向大众化的转变,大学生与社会之间的相互关系发生了新的变化。
从20世纪90年代后期高校逐年扩招,大学生的就业压力越来越大。
然而不少家长还抱着“考上大学就是成功”的观念,这导致了一部分大学生进入大学后,放松了对自己的要求,职业期待方面表现出迷茫的情绪,容易出现过分乐观
和盲目消极的极端情绪。
不能很好地进行职业规划,没有前进和努力的方向,既不培养对专业的兴趣与爱好,又不了解市场经济发展对大学生专业与能力的需求,导致专业思想薄弱,学习针对性不强,并最终导致就业竞争力匮乏以及职业发展目标迷茫。
显然,高等教育大众化发展过程中,高校在人才培养方面滞后于市场经济的发展,大学生素质不适应市场经济的发展。
如何在市场经济条件下培养出具有竞争意识、创新精神和实践能力的全面发展的人才已成为高校的首要任务。
因此,通过励志教育,帮助大学生提高竞争意识,激发大学生正确学习的动机,是高校教育大众化适应市场经济的迫切需要。
(三)大学生励志教育是提高大学生思想政治教育实效性的现实需要
随着社会的发展,高校思想政治教育工作面临着越来越多的新问题。
高校大学生以90后为主,独生子女日渐增多,他们生活在人为的“理想”环境中,有很强的优越感,缺乏人际交往的锻炼和艰苦环境的磨炼,在一定程度上表现出以自我为中心、怕苦怕累、意志薄弱、生活自理能力差、面对挫折和新环境自我调节能力不强。
因此,励志教育成为高校思想政治教育工作的重中之重。
三、大学生励志教育的有效措施
(一)大学生励志教育要以社会主义核心价值体系为指导
科学的理论是坚定政治信仰和崇高理想信念的基础。
党中央提出社会主义核心价值体系,即“马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、社会主义荣辱观”[4]是构建社会主义和谐社会的重要保证和根本指针。
社会主义核心价值体系是引领社会思潮的精神向导,是巩固全国各族人民团结奋斗的共同思想基础,必将对大学生励志教育工作发挥重要的指导作用。
加强大学生励志教育,必须坚持科学理论的指导,组织大学生认真学习马克思主义理论,用中国特色社会主义共同理想凝聚力量,用以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神鼓舞斗志,用社会主义荣辱观引领风尚,使当代大学生牢固树立马克思主义的崇高理想和坚定信念,热爱国家和民族的高尚情怀,改革创新的超前意识和知荣明耻的道德观念。
(二)大学生立志高远需将个人理想与社会共同理想相结合
在新世纪新阶段,全面建设小康社会,到本世纪中叶基本实现现代化,把我国建设成为富强民主文明的社会主义国家,实现中华民族的伟大复兴。
这是我们党在现阶段的奋斗目标和行动纲领,是我国各族人民的共同理想。
大学生只有把自己的理想与国家的前途命运联系在一起才能大有作为。
这正如江泽民同志在北京大学百年校庆大会上讲的:“青年人富有遐想和抱负,憧憬着美好的未来,这是青年的特点,也是优点。
但需懂得,个人的抱负不可能孤立的实现,只有把它同时代和人
民的要求紧密结合起来,用自己的知识和本领为祖国和人民服务,才能使自身价值得到充分实现。
”[5]
(三)大学生励志长效需要思想教育与生涯发展教育相结合
由于我们过去的思想政治教育工作效率不高,教育目标假大空,没有结合大学生的生涯发展需要,导致学生找不到奋斗的真正目标。
因此,大学生思想教育有必要与大学生生涯发展结合起来,立足于学生的潜能发掘、学生的终身成功和幸福及学生的生涯规划和就业指导,使大学生在大学期间有努力方向和奋斗动力。
苏霍姆林斯基说过:“只有能够激发学生去进行自我教育的教育,才是真正的教育。
”[6]励志教育使大学生既有远大志向,又能结合自身实际,着眼于未来的职业生涯发展,有自我激励的落脚点和着力点,既能增进大学生励志的长效性,也能提高励志教育的实效性。
(四)大学生励志成才应当营造校园励志文化氛围
励志文化是校园文化的重要组成部分,校园文化具有强大的育人作用。
校园励志文化是引导、鼓舞、激励大学生的重要动力。
我们要立足建设富有时代精神和时代主流价值追求的高校校园文化。
引导大学生正确认识创造和享受、公平与竞争等新问题的时代含义。
有助于教育大学生树立自信自强自立的品格,激发勤奋学习、积极进取、励志成才。
加强大学生励志教育,建设校园励志文化,积极开展丰富多彩的活动是必不可少的。
学校应当重视并营造富有激励精神的校园文化环境来熏陶学生,让学生经常得到鼓励,处处受到激励,保持强烈的成就动机和成功要求。
[参考文献]
[1]罗国杰.思想道德修养[M].北京:高等教育出版,2004,70-174.
[2]马克思恩格斯选集(第二卷)[M].北京:人民出版社,1995,2.
[3]马静,刘利才.论当代大学生励志教育[J].学术论坛.2008,(8):202.
[4]中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决议[N].人民日报.2006-10-19.
[5]江泽民.在庆祝北京大学建校一百周年大会上的讲话[N].人民日报,1998-5-5.
[6][苏]B、A、苏霍姆林斯基.给教师的建议[M].杜殿坤译.北京:教育科学出版
社,1984,341.
研究方向:思想政治教育。