四年级上册数学天天练教案资料
练习二 教案 【北师大版四年级上册数学】
练习二教案【北师大版四年级上册数学】练二教案引言本教案适用于北师大版四年级上册数学课程。
本次练旨在巩固学生对数学知识的理解和应用。
本教案将通过一系列的练题来帮助学生巩固数字的认知和计算能力。
教学目标本次练的主要目标如下:1. 培养学生分析和解决问题的能力;2. 提高学生对数学知识的掌握程度;3. 加强学生的计算能力;4. 培养学生的逻辑思维和运算能力。
教学内容本次练主要包含以下内容:1. 数字的认知:通过识别和分类数字来巩固学生对数字的认知;2. 数字的大小比较:通过比较数字的大小来加深学生对数字大小关系的理解;3. 数字的运算:通过练数字的加减法来提高学生的计算能力;4. 数字的应用:通过实际问题的应用来培养学生的问题解决能力。
教学步骤1. 引导学生回顾数字的基本认知,包括数字的名称、读法和书写方法。
2. 给学生展示一些数字,让他们利用已学的知识对数字进行分类和排序。
3. 练数字的大小比较,引导学生运用比较符号(大于、小于、等于)进行比较。
4. 提供一些加法和减法的计算题目,要求学生根据题目要求计算出结果,并进行核对。
5. 引导学生通过绘图、图表或实际应用问题来解决实际问题。
6. 对学生的练进行评价和总结,激励学生并指导他们对自己的研究进行反思。
教学评价教师可以通过以下方式对学生的练进行评价:1. 观察学生在课堂练中的参与度和表现;2. 收集学生的练作业并进行批改;3. 针对学生的错误或困惑进行指导和解答;4. 提供适当的反馈和激励,鼓励学生进一步提高。
教学延伸为了进一步巩固学生的数学能力,教师可以设计一些拓展练或课外活动,例如:1. 利用数字游戏来锻炼学生的计算和逻辑能力;2. 组织学生参与数学竞赛或小组合作活动,培养学生的合作与沟通能力;3. 鼓励学生自主探索和解决数学问题,培养学生的独立思考和解决问题的能力。
结论通过本次练习,学生将进一步巩固数学知识,提高计算能力,并培养问题解决和逻辑思维能力。
人教版四年级上册数学口算天天练(全册)附答案
人教版四年级上册数学口算天天练(全册)附答案一、加减法练习1. 23 + 45 =2. 67 28 =3. 82 + 35 =4. 56 19 =5. 73 + 14 =6. 89 37 =7. 46 + 78 =8. 95 42 =9. 12 + 67 =10. 34 15 =答案:1. 68, 2. 39, 3. 117, 4. 37, 5. 87, 6. 52, 7. 124,8. 53, 9. 79, 10. 19二、乘法练习1. 6 × 7 =2. 8 × 9 =3. 5 × 8 =4. 7 × 6 =5. 9 × 8 =6. 3 × 7 =7. 4 × 5 =8. 2 × 6 =9. 5 × 9 =10. 8 × 7 =答案:1. 42, 2. 72, 3. 40, 4. 42, 5. 72, 6. 21, 7. 20, 8. 12, 9. 45, 10. 56三、除法练习1. 56 ÷ 7 =2. 63 ÷ 9 =3. 72 ÷ 8 =4. 45 ÷ 5 =5. 54 ÷ 6 =6. 81 ÷ 9 =7. 60 ÷ 10 =8. 48 ÷ 6 =9. 35 ÷ 7 =10. 63 ÷ 7 =答案:1. 8, 2. 7, 3. 9, 4. 9, 5. 9, 6. 9, 7. 6, 8. 8, 9. 5, 10. 9人教版四年级上册数学口算天天练(全册)附答案四、分数和小数练习1. 将 3/4 转换为小数。
2. 计算 0.5 + 0.25。
3. 计算 1/2 0.3。
4. 将 0.75 转换为分数。
5. 计算2/3 × 0.4。
6. 计算1.5 ÷ 0.5。
7. 将 0.333 转换为分数。
小学四年级数学应用题天天练教案资料
小学四年级数学应用题天天练1.把一根木头锯成5段要8分钟,锯成10段要几分钟?2.一辆汽车的速度是80千米/时,2小时可行多少千米?3. 9.2加上8.4与1.6的差,所得的和除以4,商是多少?4. 13.7与22.3的和除以12,得出的商再乘9,积是多少?5.人骑自行车1小时行16千米,3小时可以行多少千米?6.李2李骑自行车的速度是225米/分,10分钟可行多少米?7.特快列车1小时约行160千米,3小时可以行多少千米?8. 100千克稻谷可碾米75千克,1千克稻谷可碾米多少千克?9.两个因数的积是8319,一个因数是47,另一个因数是多少?10.一根钢管长9米,用去了3.6米,剩下的比用去的长多少米?11.小华步行4千米680米,用了1时18分,平衡每分行多少米?12.一个计算器24元,李老师要买4个。
他带了100元,钱够吗13.每棵树苗16元,买3棵送1棵。
一次买3棵,每棵省钱多少钱?14.共有576名学生,每18人组成一个环保小组,可以组成多少组?15.一袋米吃去32.18千克,还有17.82千克,这袋米原有多少千克?16.一个长方形的面积是60平方米,长是10米,它的周长是多少米?17.一双布鞋7.8元,一双球鞋9.5元,一双球鞋比一双布鞋贵多少元?18.一个等腰三角形周长1米,腰长是0.4米,这个三角形底边长多少米?19.一个长方形长21厘米,是宽的3倍,求这个长方形的周长和面积各是多少?20.一个长方形的长是0.54米,比宽多8厘米,这个长方形的周长是多少米?21.一台推土机3小时可铺路600米,如果每小时多铺20米,8小时能铺多少米?22.十月是学校环保月,共收集了930节废电池,平衡每天收集废电池多少节?23.一个旅馆有25个两人房间,45个三人房间。
这个旅馆一共可以住多少人?24.学校运来大米850千克,运了3车,还剩100千克。
平衡每车运多少千克?25.体育老师买4个排球,每个39元,3个篮球每个56元,一共用去多少元?26.飞机5小时可以飞行2000千米,照这样的速度,7小时可以飞行多少千米?27. 5辆汽车7天可以节约汽油35千克,平衡每辆汽车每天节约汽油多少千克?28. 3台织布机4小时织布336米,照这样计算,1台织布机8小时织布多少米?29.学校礼堂每排有26个座位,四年级共有140人,可以坐满几排?还剩几人?30.小林家的果园今年收了310千克梨,收的苹果是梨的19倍,大约收了多少31.一打字员每分钟打150个字,要打一份30000字的书稿需要几小时几分钟?32.一本书,小华看了45页,没看的比看了的3倍少8页,这本书共有多少页?33. 8辆汽车14天共节约汽油336千克,平衡每辆汽车一天节约汽油多少千克?34.一堆煤共800吨,用5辆卡车,16次可以运完,平衡每辆卡车每次运几吨?35.甲乙两个班都有学生48人,每人做16朵纸花送给幼儿园,一共送了多少朵?36.电池厂生产了7200节电池,每12节装一盒,6盒装一箱,一共可以装多少箱?37.一块边长是300米的正方形地,如果每公顷收粮食10吨,一共收粮食多少吨?38.肯德基套餐一种每份18元,一种每份21元,有60元,买3份,有几种买法?39.一辆长途客车3小时行了174千米。
四年级上册数学教案-练习三(2)∣苏教版
四年级上册数学教案-练习三(2)∣苏教版教学目标:1. 让学生掌握两位数乘两位数的计算方法,并能熟练地进行计算。
2. 培养学生的数学思维能力,使他们能够灵活运用所学的知识解决实际问题。
3. 培养学生良好的学习习惯,如细心观察、认真思考、积极讨论等。
教学重点:1. 两位数乘两位数的计算方法。
2. 解决实际问题,培养学生的数学思维能力。
教学难点:1. 两位数乘两位数的计算方法的理解和运用。
2. 解决实际问题时,对问题的分析和解答。
教学准备:1. 教师准备:教学课件、计算器等。
2. 学生准备:课本、练习本、铅笔等。
教学过程:一、导入(5分钟)1. 教师通过PPT展示一些生活中的实际问题,如购物、计算距离等,引导学生思考如何解决这些问题。
2. 学生分享自己的解决方法,教师总结并导入本节课的内容:两位数乘两位数的计算。
二、新授(15分钟)1. 教师通过PPT展示两位数乘两位数的计算方法,并详细讲解计算步骤。
2. 教师通过例题演示计算过程,并强调注意事项,如进位、对齐等。
3. 学生跟随教师一起进行计算练习,巩固计算方法。
三、练习(10分钟)1. 教师布置练习题,学生独立完成。
2. 教师巡回指导,解答学生的疑问。
3. 学生完成练习后,教师进行点评和讲解。
四、巩固(10分钟)1. 教师通过PPT展示一些实际问题,引导学生运用所学的计算方法进行解决。
2. 学生分组讨论,共同解决问题。
3. 教师总结学生的解答方法,并进行点评。
五、总结(5分钟)1. 教师引导学生回顾本节课的学习内容,总结两位数乘两位数的计算方法。
2. 学生分享自己的学习心得,教师进行点评和鼓励。
教学反思:本节课通过导入、新授、练习、巩固和总结等环节,使学生掌握了两位数乘两位数的计算方法,并能熟练地进行计算。
在教学过程中,教师注重启发学生的思维,培养学生的数学思维能力,使学生能够灵活运用所学的知识解决实际问题。
同时,教师还注重培养学生的良好学习习惯,如细心观察、认真思考、积极讨论等。
希望教育四年级上册数学天天练1(5篇材料)
希望教育四年级上册数学天天练1(5篇材料)第一篇:希望教育四年级上册数学天天练1希望教育四年级上册数学天天练1(末尾都有0的两位数除法)1、直接写出得数4÷2=9÷3=8÷4=12÷6=40÷20=90÷30=80÷40=120÷60=2、列竖式计算下面各题80÷20=95÷40=250÷50=715÷71=3、列竖式计算并验算126÷20=780÷60=4、圈出错在哪里,再改正过来11150改:40改:应用题1、老师去书店买《科学天地》,每20本打一包,一共80本,要打多少包?2、小花买了96朵玫瑰花要送给31个人,每个人可以得几朵,还剩几朵?3、燕山果园有200箱桃子和360箱梨,一辆拖拉机每次能运40箱,这辆拖拉机要运多少次才能运完所有桃子和梨?第二篇:希望教育四年级上册数学天天练2希望教育四年级上册数学天天练2一、口算下列各题32÷2=70÷35=66÷22=320÷40=450÷50=560÷70=990÷10= 24×2=14×5=二、列竖式计算并验算600÷15=966÷40=235÷26=288÷36=888÷44=304÷38=363÷33=840÷30=756÷50=1、一辆汽车每小时行67千米,小花家到省会城市的路程是268千米。
小花坐汽车到省会城市需要几小时?2、有一块长方形的花坛,面积是490平方米,它的长是35米。
宽是多长?第三篇:希望教育四年级数学上册基础天天练4希望教育四年级上册基础天天练31、四年级一班有34人,共借书272本。
四年级一班平均每人借书多少本?2、四年级二班有36人,共借书252本。
四年级上册数学教案-练习二-北师大版
四年级上册数学教案-练习二-北师大版教学目标1. 让学生理解整数乘除法的意义,掌握乘除法的基本运算方法。
2. 培养学生运用乘除法解决实际问题的能力。
3. 培养学生良好的计算习惯,提高计算速度和准确性。
教学重点与难点1. 教学重点:整数乘除法的运算方法,以及运用乘除法解决实际问题。
2. 教学难点:乘除法的运算规律,以及如何运用乘除法解决实际问题。
教学方法1. 讲授法:讲解整数乘除法的运算方法及运算规律。
2. 演示法:通过示例演示整数乘除法的运算过程。
3. 练习法:通过大量的练习题,让学生掌握整数乘除法的运算方法,提高计算速度和准确性。
教学过程第一课时:整数乘法1. 导入:回顾整数乘法的意义,引导学生复习乘法的基本概念。
2. 讲授:讲解整数乘法的运算方法,以及乘法的运算规律。
3. 示例演示:通过示例演示整数乘法的运算过程,让学生更好地理解乘法的运算方法。
4. 练习:布置适量的整数乘法练习题,让学生独立完成,提高计算速度和准确性。
5. 总结:总结整数乘法的学习要点,强调运算规律的重要性。
第二课时:整数除法1. 导入:回顾整数除法的意义,引导学生复习除法的基本概念。
2. 讲授:讲解整数除法的运算方法,以及除法的运算规律。
3. 示例演示:通过示例演示整数除法的运算过程,让学生更好地理解除法的运算方法。
4. 练习:布置适量的整数除法练习题,让学生独立完成,提高计算速度和准确性。
5. 总结:总结整数除法的学习要点,强调运算规律的重要性。
第三课时:整数乘除法的应用1. 导入:通过实际问题引入整数乘除法的应用,激发学生的学习兴趣。
2. 讲授:讲解如何运用整数乘除法解决实际问题,以及解题的方法和步骤。
3. 示例演示:通过示例演示整数乘除法解决实际问题的过程,让学生更好地理解解题方法和步骤。
4. 练习:布置适量的整数乘除法应用练习题,让学生独立完成,提高解决问题的能力。
5. 总结:总结整数乘除法应用的学习要点,强调运用乘除法解决实际问题的能力。
四年级数学上册 练习三教案 北师大版
二、探究新知。
(一)乘法口算、竖式练习
做第1题:独立完成,订正时说说口算的方法。
做第2题:独立完成,集体订正。
(二)乘法估算练习
1.第3题:不用计算判断乘法计算的对错。
2.第4题
让学生观察图上的信息,特别是两只挂钟上的时间。
学生观察后,可以让他们回答笑笑与淘气的问题。
鼓励学生交流估计的方法。
时间:从10时~~10时25分。
(25分)
110×25 =
让学生先估算再计算。
3.第5题“神舟”号航天飞船。
对计算方法不作要求,注重发展学生的思维能力,重视培养学生解决数学问题的意识和能力,鼓励学生方法的多样化。
教案连接探索发现
独立完成,订正时说估算的方法。
板书设计:
3.练习三
三位数乘两位数
估算
教案连接探索发现
第二课时一、实际应用
解决该问题的关键是会观察图上的信息。
首先让学生说说图中的信息,其次再让他们估计结果。
二、数学游戏:
通过学习新知,来运用在实践中。
让学生在游戏中巩固知识,体会获胜喜悦。
教案连接探索发现
级数
学上
册
练习
三教
案
北师
大版。
小学四年级上册数学教案 全册
小学四年级上册数学教案全册小学四年级上册数学教案全册教学目标:1、掌握加减乘除四则运算的基本原理和法则,能够正确地进行计算。
2、掌握分数、小数的互化方法,能够进行小数和分数的互化。
3、了解数学应用,能够解决日常生活中的数学问题。
教学内容:第一章加减法教学目标:1、掌握加减法的基本原理和法则,能够正确地进行计算。
2、掌握多位数的加减法,能够解决日常生活中的相关问题。
教学重点:加减法的基本原理和法则,多位数的加减法。
教学难点:多位数的加减法,进位和借位的使用。
1、导言:复习已学过的加减法基本原理和法则,引出新的知识点。
2、新课:讲解多位数的加减法,强调进位和借位的重要性和方法。
3、练习:给出多个加减法题目,让学生进行练习和巩固。
4、小结:总结加减法的基本原理和法则,强调多位数的计算方法和注意事项。
5、作业:布置适量的加减法题目,加强学生的计算能力。
第二章乘除法教学目标:1、掌握乘除法的基本原理和法则,能够正确地进行计算。
2、了解乘除法的实际应用,能够解决日常生活中的相关问题。
教学重点:乘除法的基本原理和法则,乘除法的实际应用。
教学难点:乘除法的实际应用,特别是除法的应用。
1、导言:复习已学过的乘除法基本原理和法则,引出新的知识点。
2、新课:讲解乘除法的实际应用,通过实例让学生了解乘除法的意义和作用。
3、练习:给出多个乘除法题目,让学生进行练习和巩固。
4、小结:总结乘除法的基本原理和法则,强调乘除法的实际应用方法和注意事项。
5、作业:布置适量的乘除法题目,加强学生的计算能力。
第三章分数和小数教学目标:1、了解分数和小数的概念和表示方法。
2、掌握分数和小数的基本运算方法,能够进行简单的计算。
3、了解分数和小数在日常生活中的应用。
教学重点:分数和小数的基本运算方法,分数和小数在日常生活中的应用。
教学难点:分数和小数的基本运算方法,特别是分数的计算方法。
教学过程:1、导言:复习已学过的分数和小数的基本概念和表示方法,引出新的知识点。
四年级上数学教案-练习六-北师大版
四年级上数学教案-练习六-北师大版教学目标1. 让学生理解并掌握“等式”的概念,能够识别和应用等式。
2. 培养学生通过观察、分析和推理解决数学问题的能力。
3. 培养学生运用等式解决问题的能力,加强学生对等式两边关系的理解。
教学内容1. 等式的概念2. 等式的性质3. 等式的应用教学步骤1. 引入:通过生活中的实例,引导学生观察和思考等式的存在和应用。
2. 新课导入:讲解等式的概念,让学生明确等式的含义。
3. 活动一:让学生观察和识别等式,通过实际操作加深对等式的理解。
4. 活动二:让学生通过观察和推理,发现等式的性质,如等式两边可以同时加减同一数,等式两边可以同时乘除同一数等。
5. 活动三:让学生运用等式解决实际问题,如解方程等。
6. 总结:通过本节课的学习,让学生掌握等式的概念和性质,能够运用等式解决实际问题。
教学方法1. 讲授法:讲解等式的概念和性质。
2. 活动法:通过观察、分析和操作等式,让学生在实践中掌握等式的应用。
3. 探究法:引导学生发现等式的性质,培养学生的观察和推理能力。
教学评价1. 课堂参与度:观察学生在课堂上的参与程度,是否积极思考和回答问题。
2. 作业完成情况:检查学生对等式的理解和应用能力,是否能够正确运用等式解决实际问题。
3. 单元测试:通过单元测试,评估学生对等式的掌握程度。
教学资源1. 教材:北师大版《数学》四年级上册。
2. 教学课件:等式的概念和性质,等式的应用实例。
3. 教学工具:黑板、粉笔、教学挂图等。
教学反思通过本节课的教学,学生对等式的概念和性质有了初步的了解,能够运用等式解决实际问题。
但在教学中,我发现部分学生对等式的性质理解不够深入,需要在今后的教学中加强引导和巩固。
同时,我将在今后的教学中,注重培养学生的观察和推理能力,提高学生解决数学问题的能力。
教学延伸1. 引导学生探索和发现更多的等式性质,如等式两边可以同时乘方等。
2. 培养学生运用等式解决更复杂的数学问题,如二元一次方程组的解法等。
四年级上册数学练习教案
很多家长在孩子学习数学的时候都会遇到这样的问题,就是如何帮助孩子更好地掌握数学知识。
在学校里,老师给孩子布置的数学练习也是非常重要的,特别是在四年级的上学期,孩子学习数学的难度相比之前也有了不小的提高。
为了帮助孩子更好地掌握学习内容,我们可以为孩子准备一些针对性强的数学练习教案。
下面就让我们来了解一下四年级上册数学练习教案。
一、数的认识数的认识是四年级上数学学习的第一章,也是十分基础的一章,需要进行详细的解释和练习。
在家长给孩子准备数学练习教案时,可以根据孩子的实际情况从以下几个方面进行练习:1、数的读法和写法孩子通过自己的实践和感性认识,在教师的指导下可以掌握数的读法和写法。
可以针对每一个数进行写写看的练习,通过多次练习加深对数字的印象。
也可以通过口算和填数字的练习让孩子对数字有更深入的认识。
2、数的大小比较孩子们在学习数的大小比较时可以通过游戏等方式来练习。
例如制作一个数牌游戏,将数字随机抽出,让孩子按大小排列,这样可以巩固数的大小概念和大小比较关系。
二、数的加减法数的加减法是四年级上数学学习的第二章,相比之前的数的认识,难度会增加一些,但也是非常基础的知识。
在练习数的加减法时,我们可以从以下几个方面进行练习:1、加减法口诀的学习在学习加减法时,口诀的学习是非常关键的。
家长可以编写加减法口诀卡片帮助孩子学习口诀,同时也可以编写练习题目进行巩固。
2、加减法的实践练习在进行数的加减法练习时,不仅要求孩子们掌握口诀,还要注意实践练习。
可以编写实际生活中的加减法应用题,在桌面或者现实生活中进行练习。
三、数的分解和组合数的分解和组合是四年级上数学学习的第三章,孩子在学习此章节内容时,需要注意分析问题和想象能力的培养。
在家长为孩子准备数学练习教案时,可以从以下几个方面进行练习:1、分解的练习家长可以编写或选择一些分解的题目,让孩子在练习时逐步掌握分解这一技巧。
例如,填空找规律,逐个分解数字,或者布置一些分解练习题目。
人教版四年级数学上册 《应用题天天练》 第六单元 除数是两位数的除法 2-笔算除法(一)(Word
2.笔算除法(一)知识清单初步掌握除数接近得整十数的试商方法:一般按照“四舍五入”法,把除数看作和它接近的整十数来试商。
经典例题例1 果园里有912棵苹果树, 是梨树的19倍。
梨树有多少棵?分析已知苹果树是912棵,苹果树是梨树的19倍,求梨树的数量,用除法计算。
列式为912÷19。
在计算这个算式的时候,我们可以把19看作20进行试商。
解答912÷19=48(棵)答:梨树有48棵。
名师指导在试商的时候,把除数变大了,商就可能变小;如果把除数变小了,商就可能变大。
所以,当余数大于或等于除数时,商小了需要调大;当试的商与除数的乘积大于被除数的时候,则商要调小。
巩固练习1.学校共有136名学生,每18人组成一个环保小组,可以组成多少组?2.学校举行运动会,参加跑步的有162人,参加跳绳的有18人。
参加跑步的人数是跳绳的几倍?3.果园有484箱苹果,每次运走41箱,要运几次才能运完?4.一本书共有132页,玛丽每天看12页,需要多少天看完?5.一头牛重441千克,一只羊重49千克。
这头牛的重量是这只羊的多少倍?6.十月是学校环保月,共收集了217节废电池,平均每天收集废电池多少节?7.下表是王叔叔家水果店进货记录单:品种每箱重量(千克)算一算,哪种水果进的箱数最少?8.学校图书馆有325本连环画,每班借42本,可以借给几个班?还剩几本?9.学校艺术节举行开幕式,男生有216名参加表演。
女生有234名参加表演。
这些同学每18名站一行,要站多少行?参考答案2.笔算除法(一)1.136÷18=7(组)……10(人) 7+1=8(组)2.162÷18=93.484÷41=11(次)……33(箱) 11+1=12(次)4.132÷12=11(天)5.441÷49=96.217÷31=7(节)7.140÷28=5(箱) 133÷19=7(箱) 192÷32=6(箱) 5<6<7 芒果箱数最少8.325÷42=7(个)……31(本)9.216+234=450(名) 450÷18=25(行)。
四年级上册数学教案-练习九-苏教版
四年级上册数学教案-练习九-苏教版一、教学目标1. 巩固和掌握整数加、减法的计算法则,提高计算速度和准确性。
2. 培养学生独立思考、合作交流的能力,发展学生的数学思维。
3. 通过解决实际问题,让学生体会数学与生活的紧密联系,增强学生运用数学知识解决实际问题的意识。
二、教学内容1. 整数加、减法的计算练习。
2. 解决实际问题,运用所学的整数加、减法知识。
三、教学重点与难点1. 教学重点:整数加、减法的计算法则,计算速度和准确性。
2. 教学难点:解决实际问题,运用所学的整数加、减法知识。
四、教学过程1. 导入通过复习导入,让学生回顾整数加、减法的计算法则,为新课的学习做好铺垫。
2. 基本训练(1)出示练习题,让学生独立完成。
提问:你是怎样计算的?有哪些需要注意的地方?(2)针对学生的回答,总结整数加、减法的计算法则。
3. 提高训练(1)出示练习题,让学生独立完成。
提问:你是怎样计算的?有哪些需要注意的地方?(2)针对学生的回答,总结整数加、减法的计算法则。
4. 解决实际问题出示实际问题,让学生分小组讨论,共同解决问题。
提问:你们小组是怎样解决问题的?用了哪些数学知识?5. 总结与反思让学生总结本节课所学内容,反思自己的学习过程。
五、课后作业1. 完成练习九的相关题目。
2. 观察生活中有哪些地方用到了整数加、减法,与同学分享。
六、教学评价1. 课后检查学生的作业完成情况,了解学生对整数加、减法的掌握程度。
2. 观察学生在课堂上的表现,评价学生的独立思考、合作交流能力。
3. 关注学生在解决实际问题时的表现,评价学生运用数学知识解决实际问题的能力。
七、教学资源1. 练习九的相关题目。
2. 生活中的实际问题。
八、教学时间1课时九、教学建议1. 在教学过程中,注重培养学生的计算能力和数学思维。
2. 鼓励学生独立思考、合作交流,提高学生的解决问题的能力。
3. 结合生活实际,让学生体会数学的实用性,激发学生学习数学的兴趣。
人教版小学数学四年级上册口算心算天天练 全册
人教版小学数学四年级上册口算心算天天
练全册
本文档是人教版小学数学四年级上册口算心算天天练的全册内
容介绍。
第一单元加法和减法
本单元主要介绍了加法和减法的基本概念和计算方法。
通过数
学实例和练题的讲解,帮助学生掌握加法和减法的运算规则和技巧。
第二单元乘法和除法
本单元主要介绍了乘法和除法的基本原理和应用。
通过实例和
练题的演示,培养学生的乘法和除法算数能力。
第三单元数的认识
本单元主要介绍了数的认识和数的性质。
通过实际的物体和具
体的数学练,培养学生对数的认识和理解。
第四单元有关长度和质量的简便计算
本单元主要介绍了长度和质量的简便计算方法。
通过实例和练题的讲解,提高学生在测量和计算方面的技能。
第五单元有关容量和体积的简便计算
本单元主要介绍了容量和体积的简便计算方法。
通过实例和练题的演示,帮助学生掌握容量和体积的计算技巧。
第六单元连线与折线图
本单元主要介绍了连线和折线图的基本原理和应用。
通过实例和练题的演示,培养学生的连线和折线图理解和制作能力。
第七单元顺序的先后
本单元主要介绍了事物的顺序和先后关系。
通过实例和练题的讲解,培养学生观察事物的能力和理解顺序的概念。
以上是人教版小学数学四年级上册口算心算天天练全册的简要内容介绍。
学生们可以通过学习这本教材,提高自己的数学能力和解决问题的能力。
苏教版数学四年级上册每天一练第六周
第一天1.廉租房是我国推行的一项旨在解决城市特困人口住房问题的保障措施。
某市2023年新建廉租房864套,已知每幢楼有3个单元,每个单元有24套。
该市2023年新建廉租房多少幢?2.实验小学开展“我爱劳动”实践活动,四(1)班购买花苗,每株12元,买3赠1,192元最多能买到多少株花苗?3.食品厂包装糖果,3干克装一袋,15袋装一个纸箱。
如果包装360干克糖果,要准备多少个纸箱?4.林丰果园收了208箱苹果和62箱梨,一辆小货车每次运15箱,这辆小货车要运多少次才能全部运完?5.竖式计算256÷38= 263÷45= 412÷54= 162÷32= 362÷48= 260÷40=第二天1.一辆火车一共有15节,每节车厢最多可以拉20吨货物,要运走800吨货物,最少需要几辆这样的火车?2.小明的妈妈在水果店买了12干克苹果,用去144元,这种苹果的单价是多少元?3.水果店卖出15箱梨,一共卖了720元,每箱梨有24个,平均每个梨能卖多少元?4.体育老师网购了18个足球,共花了867元,其中包含快递费用39元,每个足球实际售价是多少元?5.竖式计算和脱式计算325÷29= 287÷38=72÷[960÷(245-165)] (564-18×24)÷12 72÷(720-21×33) [175-(49+26)]×23÷9 500-(240+38×6) 900÷[2×(320-290)]第三天1.超市上周采购25箱香蕉,一共用去750元,平均每箱香蕉多少元?如果香蕉的价格降到原来的一半,750元,可以采购多少箱?2.李阿姨5分钟录入了1100个字,照这样的速度,李阿姨要录入一份5500个字的稿件,她能用30分钟完成录入工作吗?3.学校航模社团有男生8人,女生6人,美术社团的人数是航模社团的2倍。
四年级上数学教案-练习-苏教版秋
四年级上数学教案-练习-苏教版秋一、教案概述本教案适用于四年级上学期数学课程,以苏教版秋季教材为基础,旨在帮助学生巩固和拓展数学知识,提高解决问题的能力。
教案内容分为五个部分,包括数的认识、计算、测量、几何图形和统计。
二、教学目标1. 让学生掌握数的认识,理解整数、小数、分数的意义和性质,能进行简单的四则运算。
2. 培养学生的计算能力,提高计算速度和准确性,熟练掌握计算法则。
3. 使学生了解长度、面积、体积等测量单位,学会使用测量工具,能进行简单的测量和计算。
4. 培养学生的空间观念,认识基本的几何图形,学会观察、分析和描述几何图形的性质。
5. 使学生掌握数据的收集、整理、描述和分析方法,能绘制简单的统计图表,理解统计思想。
三、教学内容1. 数的认识:学习整数、小数、分数的概念,理解数的大小、序和运算,掌握数的读、写、改写和近似方法。
2. 计算:学习整数、小数、分数的四则运算,掌握计算法则,提高计算速度和准确性。
3. 测量:学习长度、面积、体积等测量单位,了解测量工具的使用方法,能进行简单的测量和计算。
4. 几何图形:认识基本的几何图形,观察、分析和描述图形的性质,学会图形的变换和组合。
5. 统计:学习数据的收集、整理、描述和分析方法,绘制简单的统计图表,理解统计思想。
四、教学方法1. 采用启发式教学,引导学生主动参与、积极思考,培养学生的探究能力和创新精神。
2. 注重实践操作,让学生在实际操作中感受数学,理解数学,提高解决问题的能力。
3. 创设情境,激发学生的学习兴趣,使学生在轻松愉快的氛围中学习数学。
4. 针对不同学生的特点,采用分层教学,让每个学生都能在原有基础上得到提高。
5. 定期进行学习评价,了解学生的学习情况,及时调整教学策略。
五、教学评价1. 课堂表现:观察学生在课堂上的参与程度、思维活跃度和合作精神。
2. 作业完成情况:检查学生的作业态度、完成质量和改正情况。
3. 测试成绩:定期进行数学测试,分析学生的知识掌握程度和解决问题的能力。
2024年小学四年级上册数学教案全册
小学四年级上册数学教案全册一、教学目标1.让学生掌握小学四年级上册数学的基本知识和技能,提高学生的数学素养。
2.培养学生的数学思维能力,提高学生分析问题和解决问题的能力。
3.培养学生的合作意识和团队精神,提高学生的自主学习能力。
4.培养学生对数学的兴趣和热爱,激发学生的学习积极性。
二、教学内容1.数的认识和表示2.加法和减法3.乘法和除法4.角和图形5.测量和计量6.数据的初步认识三、教学方法和手段1.采用启发式教学,引导学生主动参与,积极思考,培养学生的数学思维能力。
2.运用直观教具和多媒体教学手段,提高学生的学习兴趣和理解能力。
3.采用小组合作学习,培养学生的合作意识和团队精神。
4.加强个别辅导,关注学生的学习差异,提高学生的学习效果。
四、教学进度安排1.第一周:数的认识和表示2.第二周:加法和减法3.第三周:乘法和除法4.第四周:角的初步认识5.第五周:图形的初步认识6.第六周:长度的测量7.第七周:质量的计量8.第八周:数据的初步认识9.第九周:期中复习10.第十周:期中考试11.第十一周:角的进一步认识12.第十二周:图形的进一步认识13.第十三周:长度的进一步测量14.第十四周:质量的进一步计量15.第十五周:数据的进一步认识16.第十六周:期末复习17.第十七周:期末考试五、教学评价1.平时成绩:根据学生的课堂表现、作业完成情况和学习态度进行评价。
2.期中考试成绩:占总评成绩的40%。
3.期末考试成绩:占总评成绩的60%。
六、教学建议1.教师要注重启发式教学,引导学生主动参与,积极思考,培养学生的数学思维能力。
2.教师要善于运用直观教具和多媒体教学手段,提高学生的学习兴趣和理解能力。
3.教师要注重小组合作学习,培养学生的合作意识和团队精神。
4.教师要加强个别辅导,关注学生的学习差异,提高学生的学习效果。
七、教学参考资料1.《小学数学课程标准》2.《小学数学教学指导纲要》3.《小学数学教学参考书》4.《小学数学教学案例分析》一、启发式教学1.提问引导:教师通过提问引导学生思考,激发学生的思维活力。
四年级数学上册5.3天天练北师大版
四年级数学上册5.3天天练北师大版在数学学科中,天天练是一种非常重要的训练方式,可以帮助学生巩固课堂知识,提高数学解题的能力。
本文将围绕四年级数学上册5.3天天练北师大版展开探讨,介绍其内容和学习方法。
5.3天天练是四年级数学上册北师大版中的一个章节,该章节主要包含了有关分数的内容。
在这个章节中,学生将学习如何理解和应用分数,并进行相关的练习。
首先,我们来了解分数的概念。
分数是用来表示一个整体被等分成若干可比较的部分的数,它由分子和分母两部分组成。
分子表示等分后被选取的部分的数量,分母表示等分后总的部分的数量。
在5.3天天练中,学生将学习如何读写常见的分数,如1/2、1/3等。
通过练习,他们将掌握分数的基本概念,并逐渐培养对分数的感知和理解能力。
除了读写分数,学生还将学习如何比较分数的大小。
在这个过程中,他们将学习使用分数线和分数格子来进行比较。
通过比较分数的大小,学生可以加深对分数的认识,并掌握如何用不同的方式表示不同大小的分数。
在练习过程中,学生将接触到各种分数的计算题目。
他们将学习如何进行分数的加法和减法运算,并运用这些知识解决实际问题。
通过这些练习,学生将培养自己解决问题的能力,提高数学思维的灵活性和创造力。
此外,5.3天天练还包含了一些应用题目,让学生将所学的分数知识应用到实际生活场景中。
这些题目可以帮助学生将抽象的概念与实际问题相结合,提升他们解决实际问题的能力。
为了帮助学生更好地掌握5.3天天练的内容,我们可以提供以下学习方法:首先,学生需要认真阅读教材中关于分数的介绍,并理解其中的概念和原理。
同时,他们还可以通过课堂讲解、教师示范和同学交流等方式来加深对分数的理解。
其次,学生需要积极参与课堂练习和作业布置的练习。
通过实际的练习,他们可以巩固所学的知识,发现自己的问题,并及时向教师请教。
此外,学生还可以尝试一些额外的练习册或网络资源,以扩展自己的数学思维。
另外,学生可以尝试将数学与生活场景相结合,将所学的分数知识应用到日常生活中的问题中。
四年级上册数学教案-练习四(2)∣苏教版
四年级上册数学教案-练习四(2)∣苏教版一、教学目标1.学生能够掌握计算两位数加法时进位的方法。
2.学生能够在实际问题中运用两位数加法。
3.学生能够理解加法的交换律和结合律。
二、教学重点和难点教学重点:1.计算两位数加法时进位的方法。
2.在实际问题中运用两位数加法。
教学难点:1.学生理解加法的交换律和结合律的概念。
2.操作加法的交换律和结合律。
三、教学内容1.复习前面学习的两位数加法,包括不进位加法和进位加法。
2.引导学生探究加法的交换律和结合律,并进行相关练习。
四、教学过程1. 复习通过课堂游戏的形式,复习前面学习的两位数加法,包括不进位加法和进位加法。
2. 引导学生探究加法的交换律和结合律1.引入概念首先,在黑板上写出两个数的加法:23 + 46 = 69。
然后,向学生提问:•如果我交换23和46的位置,加起来是多少?如果我把46放在前面,23放在后面,加起来是多少?•如果我把23和46加起来得到69,然后再加上另外一个数72,结果是多少?如果我先把23和72加起来得到95,再加上46,结果是多少?引导学生思考,给出加法的交换律和结合律的概念。
2.练习让学生进行相关的练习,例如:•计算30 + 14 + 8,先按照加法的结合律把30 + 14算出来,再加上8,最后得出结果。
•计算17 + 48 + 25,先按照加法的交换律把17和25交换位置,得到25 + 48 + 17,再按照加法的结合律把25 + 48先算出来,最后得出结果。
3. 练习题让学生完成练习册上的练习四(2),题目如下:1.68 + 23 = ?2.48 + 35 = ?3.79 + 16 = ?4.39 + 48 + 13 = ?5.27 + 19 + 34 = ?五、课堂讨论老师和学生一起讨论练习题的答案以及解决方法,并且老师可以给出一些帮助学生进行错题订正的建议。
六、课后作业1.完成练习册上的练习四(2)。
2.观察周围环境,写出三道有关两位数加法的实际问题,并且用算式解答。
练习二教案2023-2024学年数学四年级上册北师大版
练习二教案20232024学年数学四年级上册北师大版作为一名经验丰富的教师,我对于教学内容、目标和难点有着深刻的理解。
在教学过程中,我会注重启发学生思考,培养他们的创新意识。
同时,我也会充分准备教具和学具,为学生提供丰富的学习资源。
一、教学内容1. 分数加减法的计算法则;2. 分数加减法的实际应用题;3. 分数加减法的混合运算。
二、教学目标通过本节课的学习,我希望学生能够掌握分数加减法的计算法则,并能够灵活运用到实际应用题中。
同时,我也希望学生能够提高他们的逻辑思维能力和解决问题的能力。
三、教学难点与重点本节课的重点是分数加减法的计算法则,以及如何将实际问题转化为数学问题。
难点则是如何理解和运用分数加减法的计算法则,以及如何解决一些复杂的实际应用题。
四、教具与学具准备为了更好地进行教学,我会准备一些教具和学具,包括黑板、粉笔、练习本、计算器等。
同时,我也会准备一些实际应用题的案例,以供课堂上讨论和分析。
五、教学过程1. 引入:我会通过一些实际案例,引出分数加减法的问题,激发学生的学习兴趣。
2. 讲解:我会详细讲解分数加减法的计算法则,并通过例题进行讲解,让学生理解和掌握。
3. 练习:我会布置一些练习题,让学生进行随堂练习,巩固所学知识。
4. 应用:我会给出一些实际应用题,让学生运用所学的分数加减法知识进行解决,提高他们的解决问题的能力。
六、板书设计我会根据教学内容,设计一些简洁明了的板书,帮助学生理解和记忆分数加减法的计算法则。
七、作业设计1. 请用分数表示下列物品的数量:3个苹果,2个香蕉,5个橘子。
2. 请计算下列分数的加减法:1/4 + 1/3,2/5 1/6。
3. 小明有2个苹果,小红有3个苹果,他们一共有多少个苹果?答案:1. 3个苹果可以表示为3/1,2个香蕉可以表示为2/1,5个橘子可以表示为5/1。
2. 1/4 + 1/3 = 3/12 + 4/12 = 7/12,2/5 1/6 = 12/30 5/30 = 7/30。
北师大小学数学四年级上练习二教学设计
北师大小学数学四年级上练习二教学设计Teaching design of exercise 2 for grade 4 mat hematics in Beijing Normal University北师大小学数学四年级上练习二教学设计前言:小泰温馨提醒,数学是研究数量、结构、变化、空间以及信息等概念的一门学科,从某种角度看属于形式科学的一种,在人类历史发展和社会生活中,数学发挥着不可替代的作用,是学习和研究现代科学技术必不可少的基本工具。
本教案根据数学课程标准的要求和针对教学对象是小学生群体的特点,将教学诸要素有序安排,确定合适的教学方案的设想和计划、并以启迪发展学生智力为根本目的。
便于学习和使用,本文下载后内容可随意修改调整及打印。
教学目标:1、巩固如何判断直线的互相平行与互相垂直。
2、通过练习巩固用量角器量指定角的度数,画指定度数的角。
教学重难点:会用量角器量指定角的度数,画指定度数的角,会判断直线的互相平行与互相垂直。
课前准备:实物投影,量角器,三角板,圆形纸,长方形纸课时安排:1课时教学过程:一、复习本单元的知识重点1、直线、线段与射线的特点与读法2、平行、垂直的定义及平行线、垂线的画法3、角的度量及画法二、练一练1、第一题下图是北京城区地图的一部分,请你找出两组互相平行、两组互相垂直的道路(让学生说说判断的方法)2、第二题说一说,在你的学校附近,哪两条道路是互相平行的?哪两条道路是互相垂直的?可以让学生画个草图3、第三题先估计,再量出下面各角的度数思考,角的边不够长,不能指到量角器上的准确度数,该怎么办?(把角的一边延长)4、第四题(1)将一张圆形纸对折三次,得到的角是多少度?a、学生试做,同桌交流,再全班交流。
b、引导学生发现,每对折一次,所得到的角是原来的一半。
c、摊开折过后的纸,在这张纸上你能找到哪些度数的角。
小组合作,可画一画。
(2)用长方形纸分别折出45°,135°的角可先让学生独立操作,再全班交流。
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9)500÷50=10)280÷70=
二、笔算题(列竖式)
728÷56=
540÷12=
66×123=
693×22=
563×18=
三、应用题
1、实验小学同学们和山区的小朋友们“手拉手”,给山区小学捐书360套,每套20本。如果每人只读一本书,这些书可以满足7000人同时阅读吗?
(第六天)
一、口算题
1)72÷24=2)3200×2=3)24×20=4)70÷14×5=
5)28×3=6)56×13=7)650÷5=8)900÷6-123=
9)10×47=10)91÷13=
二、计算题(列竖式)
1794÷78=
4256÷38=
555÷46=
356×62=
356×50=
三、应用题
1、北京到广州铁路长2313千米,一列火车从北京开往广州的速度是112千米/时,行了15时,离广州还有多少千米?
7)90-15=8)30×24=9)92÷46=10)48+16-24=
二、计算题(列竖式)
135×85=
408×36=
80×312=
918÷27=
858÷39=
三、应用题
1、一个学生的家离学校有3千米。他每天早晨骑车上学,以每小时15千米的速度行进,恰好准时到校。一天早晨,由于逆风,开始的1千米,他只能以每小时10千米的速度骑行。剩下的路程他应以什么速度骑行,才能准时到校?
(第八天)
一、口算题
1)18×4=2)74÷37=3)4×250=4)120÷20×34=
5)160×2=6)480÷2=7)50×60=8)48÷4+32=
9)76÷19=10)18×32=
二、应用题
308×215=
34163÷75=
7002-4618=
5762+1986=
245×36=
三、应用题
644÷28=
432÷26=
288÷32=
45×193=
365×55=
三、应用题
1、学校计划购买20套电脑桌椅,每套电脑桌椅990元,学校准备了20000元,够不够用?
2、中美饭店想买12张桌子和136把椅子,已知每张桌子156元,每把椅子48元,他准备8000元钱够不够?
(第三天)
一、口算题
1)60÷60=2)80÷5=3)240÷80=4)100÷50-46=
5)90×6=6)1400×5=7)12×8=8)92÷2-26=
9)150×4=10)560÷80=
二、计算题(列竖式)
6510÷210=
910÷70=
652÷46=
562×45=
325×71=
三、应用题
1、一副乒乓球拍14元,买5 送2副,一次买5副,每副便宜几元?
2、一束鲜花30元,买5束送一束。王阿姨一次买5束,每束便宜多少元?
2、自行车的速度是260米/分,从甲地到乙地骑了24分。同样的这段路,汽车只用了6分。汽车的速度是多少?
(第七天)
一、口算题
1)450÷50=2)12×20÷10=
3)18×2=4)84÷3=5)1900×5=6)720÷4-135=
7)50×70=8)480÷80=9)26×30=10)93÷31×12=
2、一种观赏蔬菜袖珍南瓜买5盆送一盆。王阿姨一次买5盆,每盆便宜多少元?30元/盆
(第四天)
一、口算题
1)34×2=2)15×50+52=
3)21×30=4)15×63=5)120÷60=6)25×4-34=
7)14×50=8)480÷80=9)30×60=10)180÷60×6=
二、计算题(列竖式)
9)400÷8=10)420÷3=
二、计算题(列竖式)
897÷39=
704÷44=
7Hale Waihona Puke 4÷58=260×15=256×31=
三、应用题
1、一根绳子分成三段,第一、二段长38.7米,第二、三段长41.6米,第一、三段长39.7米.求三段绳子各长多少米?
(第一天)
一、口算题
1)200×30=2)42×4=3)63×7=4)230×20-46=
5)130×3=6)60×50=7)36×20=8)490÷70+58=
9)150÷3=10)260×2=
二、笔算题(列算式)
825÷32=
336÷63=
886÷23=
932×44=
652×39=
三、应用题
1、同学们去秋游,每套车票和门票49元,一共需要102套。5000元买票够吗?
7200÷900=
960÷80=
912×67=
523×79=
156×92=
三、应用题
1、一棵树苗16元,买3棵送1棵。一次买3棵,每棵便宜多少钱?
2、洗发水每瓶15元,商场开展促销活动,买4瓶送1瓶。一次买4瓶,每瓶便宜多少元?
(第五天)
一、口算题
1)25×40=2)1800÷90=3)5×17=4)48÷3+72=
1、甲、乙、丙三艘船共运货9400箱,甲船比乙船多运300箱,丙船比乙船少运200箱。求三艘船各运多少箱货?
2、 三个小组共有180人,一、二两个小组人数之和比第三小组多20人,第一小组比第二小组少2人,求第一小组的人数。
(第九天)
一、口算题
1)6×800=2)110×8÷11=
3)250÷50=4)130×5=5)400÷8=6)420÷3+12=
二、计算题
736÷23=
936÷12=
145×75=
89×789=
856×36=
三、应用题
1、把1296分为甲、乙、丙、丁四个数,如果甲数加上2,乙数减去2,丙数乘以2,丁数除以2,则四个数相等。求这四个数各是多少?
2、某县举行长跑比赛,运动员跑到离起点3千米处要返回到起点。领先的运动员每分钟跑310米,最后的运动员每分钟跑290米。起跑后多少分钟这两个运动员相遇?相遇时离返回点有多少米?
2、如果每个箱子装24袋牛奶,135箱能装多少袋牛奶?一个奶站有500袋牛奶,用20个箱子够装吗?
(第二天)
一、口算题
1)75×26=2)21×40-49=3)35×20=4)15×80=
5)300×6=6)15×8+97=7)23×30=8)51÷3=
9)250÷50=10)210÷30-69=
二、笔算题(列竖式)
2、一场音乐会的票价有40元、60元两种。60元的有100个座位,40元的有250个座位。票房收入是15000元,观众可能有多少人?(已知两种票售出的都是整十数。)
(第十天)
一、口算题
1)11×40=2)360÷60=3)76÷19=4)18×3+25=
5)6×800=6)110×8=7)250÷50=8)130×5÷10=