素质教育 试题

合集下载

素质教育试题及答案

素质教育试题及答案

素质教育试题及答案一、单项选择题(每题2分,共10分)1. 素质教育的核心是什么?A. 应试教育B. 知识教育C. 全面发展D. 技能培训答案:C2. 素质教育强调的“两全”是指什么?A. 全面发展和全程教育B. 全面发展和全面参与C. 全面发展和全面评价D. 全程教育和全面评价答案:A3. 素质教育的目的是什么?A. 提高学生的考试成绩B. 培养学生的应试能力C. 促进学生全面发展D. 增强学生的就业竞争力答案:C4. 素质教育中,教师的角色是什么?A. 知识的传授者B. 考试的监督者C. 学习的引导者D. 纪律的执行者答案:C5. 素质教育评价体系中,以下哪项不是评价内容?A. 学生的学业成绩B. 学生的思想品德C. 学生的艺术修养D. 学生的应试技巧答案:D二、多项选择题(每题3分,共15分)6. 素质教育的实施途径包括哪些方面?A. 课堂教学B. 社会实践C. 家庭教育D. 学校管理答案:ABCD7. 素质教育中,学生应具备哪些基本素质?A. 思想道德素质B. 科学文化素质C. 身体素质D. 心理素质答案:ABCD8. 素质教育的实施原则有哪些?A. 全面性原则B. 个性化原则C. 实践性原则D. 开放性原则答案:ABCD9. 素质教育中,学校应如何培养学生的创新能力?A. 鼓励学生提出问题B. 限制学生的思维C. 培养学生的批判性思维D. 只重视知识的传授答案:AC10. 素质教育评价体系中,以下哪些是评价方式?A. 考试B. 观察C. 访谈D. 作品分析答案:ABCD三、简答题(每题10分,共20分)11. 素质教育与应试教育的主要区别是什么?答:素质教育与应试教育的主要区别在于教育目标、内容和方法。

素质教育注重学生的全面发展,包括思想道德、科学文化、身体素质和心理素质等方面,而应试教育主要关注学生的学业成绩。

素质教育强调学生的主动参与和实践操作,培养学生的创新能力和批判性思维,而应试教育则侧重于知识的传授和考试技巧的训练。

素质教育试题

素质教育试题

素质教育试题
一、选择题
1. 素质教育的目标是()。

A. 注重学生的智力发展
B. 重视学生的思维能力
C. 关注学生的综合素质
D. 强调学生成绩
2. 素质教育的重点是培养学生的()。

A. 知识水平
B. 学术成就
C. 肤浅技能
D. 综合素质
3. 素质教育是一种()教育。

A. 单一性
B. 多样性
C. 机械性
D. 机械性
4. 素质教育强调()在个体发展中的作用。

A. 抽象能力
B. 思维能力
C. 社会关系
D. 个人发展
5. 素质教育的核心是()。

A. 优秀人才的培养
B. 人的全面发展
C. 常识掌握
D. 学生的目标实现
二、填空题
1. 素质教育的根本任务是培养有()的社会主义建设者和接班人。

2. 素质高低是以一个人的()来衡量的。

3. 素质教育强调培养学生的创新能力和()。

4. 素质教育要求学生注重()和品德修养。

5. 素质教育的通过教育活动提供对()现象的感知。

三、简答题
1. 什么是素质教育?请简要描述。

2. 为什么素质教育对学生的发展至关重要?
3. 你认为素质教育在当前社会中的地位和作用是怎样的?
4. 你觉得素质教育是如何与传统教育相区别的?
5. 你将如何实践素质教育理念,为学生提供更好的教育服务?
四、论述题
素质教育作为当今教育改革的重要方向,对教育教学工作有着深远的影响。

请结合当前教育现状及你的观点,从学生、教师、家庭、社会等方面论述素质教育的重要性和意义。

综合素质试题及答案整理

综合素质试题及答案整理

综合素质试题及答案整理一、单项选择题(每题2分,共10题)1. 下列哪项不是衡量一个人综合素质的重要指标?A. 道德品质B. 知识水平C. 应试能力D. 创新能力答案:C2. 综合素质教育的核心是什么?A. 知识传授B. 能力培养C. 技能训练D. 情感教育答案:B3. 在团队合作中,以下哪项不是团队成员应具备的素质?A. 沟通能力B. 领导能力C. 独立思考D. 依赖他人答案:D4. 综合素质评价体系中,以下哪项不是评价的维度?A. 学术能力B. 社交能力C. 艺术修养D. 经济状况答案:D5. 综合素质教育的目的是什么?A. 培养考试型人才B. 培养全面发展的人C. 培养专业技能D. 培养单一技能答案:B6. 综合素质评价中,以下哪项不是评价的方法?A. 观察法B. 问卷调查C. 考试D. 访谈法答案:C7. 综合素质教育中,以下哪项不是教育的内容?A. 知识教育B. 情感教育C. 体育教育D. 宗教教育答案:D8. 综合素质评价体系中,以下哪项不是评价的依据?A. 学生自我评价B. 教师评价C. 家长评价D. 社会评价答案:D9. 综合素质教育的实施过程中,以下哪项不是实施的策略?A. 整合课程资源B. 强化应试教育C. 创设实践机会D. 促进学生自主学习答案:B10. 综合素质评价中,以下哪项不是评价的原则?A. 客观性原则B. 公正性原则C. 主观性原则D. 多元性原则答案:C二、多项选择题(每题3分,共5题)1. 综合素质教育包括以下哪些方面?A. 知识教育B. 情感教育C. 道德教育D. 技能教育答案:ABCD2. 综合素质评价体系中,以下哪些是评价的维度?A. 学术能力B. 社交能力C. 艺术修养D. 经济状况答案:ABC3. 综合素质评价中,以下哪些是评价的方法?A. 观察法B. 问卷调查C. 考试D. 访谈法答案:ABD4. 综合素质教育的实施过程中,以下哪些是实施的策略?A. 整合课程资源B. 强化应试教育C. 创设实践机会D. 促进学生自主学习答案:ACD5. 综合素质评价中,以下哪些是评价的原则?A. 客观性原则B. 公正性原则C. 主观性原则D. 多元性原则答案:ABD三、判断题(每题1分,共5题)1. 综合素质教育只关注学生的学术成绩。

素质教育理论考试题及答案

素质教育理论考试题及答案

素质教育理论考试题及答案素质教育是指以全面提高学生的基本素质为宗旨,尊重学生的个性发展,注重开发学生的潜能,促进学生德智体美劳全面发展的教育。

素质教育理论考试旨在评估学生对素质教育理念、内容、方法等方面的理解和掌握程度。

以下是素质教育理论考试题及答案的示例:一、单项选择题1. 素质教育的核心目标是什么?A. 提高学生考试成绩B. 培养学生的应试技巧C. 全面提高学生的基本素质D. 强化学生的纪律性答案:C2. 素质教育中“德智体美劳”分别指什么?A. 道德、智力、体育、美术、劳动B. 德育、智育、体育、美育、劳动技术教育C. 品德、智慧、体育、美学、劳动D. 道德、智力、体育、美术、技术答案:B二、多项选择题1. 素质教育的实施需要以下哪些方面的支持?(多选)A. 政策引导B. 教师专业发展C. 学生自主学习D. 家长参与答案:ABCD2. 以下哪些是素质教育的重要内容?(多选)A. 培养学生的创新精神和实践能力B. 重视基础知识的传授C. 注重学生个性发展和特长培养D. 强调考试成绩作为评价学生的唯一标准答案:ABC三、简答题1. 简述素质教育与应试教育的区别。

答:素质教育与应试教育的区别主要体现在以下几个方面:- 目标导向:素质教育注重学生的全面发展,而应试教育主要关注学生的考试成绩。

- 教学内容:素质教育强调多元化、个性化的教学内容,应试教育则侧重于考试大纲内的知识点。

- 评价方式:素质教育采用多元化的评价体系,不仅包括学业成绩,还包括学生的思想品德、身心健康、艺术修养等;应试教育则主要通过考试来评价学生。

- 教学方法:素质教育倡导启发式、探究式教学,鼓励学生主动学习;应试教育则多采用填鸭式教学,以记忆和重复练习为主。

四、论述题1. 论述如何在课堂教学中实施素质教育。

答:在课堂教学中实施素质教育,可以采取以下措施:- 转变教学观念:教师应从传统的“教书育人”转变为“育人教书”,重视学生的全面发展。

素质教育专题——考试题库及答案

素质教育专题——考试题库及答案

关于素质教育目标收藏A.个体教育目标不利于培养人的共同生活观念,不应提倡B.制定一个共同的教育目标,会压抑人的个性发展C.素质教育关注人的个性,素质教育只有具体的教育目标D.人的素质既有共性又有个性,素质教育应有共同的目标,又要有具体的教育目标回答错误 !正确答案:D素质教育的主渠道收藏A.日常管理B.校园文化C.活动课程D.课堂教学回答错误 !正确答案:D研究人的素质应从三个层次展开收藏A.个人素质、家庭素质、国家素质B.人类素质、群体素质、家庭素质C.个人素质、民族素质、国家素质D.个人素质、民族素质、阶级素质回答错误 !正确答案:B素质教育评价与“应试教育”评价的区别在于收藏A.评价的主体不同B.评价的指导思想不同C.评价的模式不同D.评价的方式不同回答错误 !正确答案:B培养创新精神的关键途径收藏A.实践活动B.多思考C.专业基本功扎实D.多读书回答错误 !正确答案:A素质教育责任的外在依据,主要是收藏A.政府出台的重要文件B.社会调查获得的材料C.主要是各种法律关于素质教育方面的条款D.政府重要领导人的讲话回答错误 !正确答案:C在素质教育过程中,增加有关身心发展方面的内容,当前亟待充实的内容收藏A.生理知识B.营养教育和心理健康教育C.性知识回答错误 !正确答案:B素质教育的根本目的是收藏A.提高学生的智力水平B.提高国民的道德品质C.提高整个国民素质D.提高学生的审美素养回答错误 !正确答案:C在人的个体素质中,()决定人的素质的性质收藏人的社会文化素质B.人的心理素质C.人的政治素质D.人的生理素质回答错误 !正确答案:A题型描述 : 单选题素质教育活动课程要培养学生的正确态度收藏A.坚韧B.关心、参与、进取C.动手D.吃苦回答错误 !正确答案:B素质教育评价的主要对象包括收藏索质教育的评价应重视对影响学生素质发展的各种条件和各种措施进行客观评价,促进其作出相应的改善,以促进学生素质的发展B.行政机关C.学生D.教师回答错误 !正确答案:A解决人类危机的本质在于收藏A.在于人类整体素质的提高B.丰富的资源C.科学的社会制度D.优越的自然环境回答错误 !正确答案:A素质教育状态是指收藏A.素质教育的目的B.素质教育的途径C.素质教育的模式D.素质教育的本质/特征 /职能 /灵魂等回答错误 !正确答案:D在素质教育过程中,要增加学会生存的内容,指收藏A.职业技能B.学会认知、做事、做人和共同生活的内容C.增加美学方面的知识D.为美好生活奋斗的理想回答错误 !正确答案:B现代教育以人为本的理念意味着收藏A.B.教育不再考虑社会的需求C.从本质上讲,教育活动是以人为对象的活动,是为了人的活动D.教育以满足个人需要为核心回答错误 !正确答案:C素质教育责任的内在依据收藏A.素质教育能提高学生的学习兴趣B.素质教育仅从国家利益考虑,对个人的作用不大C.素质教育能提高学生在职业中的身价D.素质教育是社会和公民个人发展的内在需要,关系国家和公民个人的利益回答错误 !正确答案:D下列说法正确的是收藏A.素质等于素养素质等于人的个性C.素质就是人的本质D.素质既包括先天的遗传素质,也包括后天习得的素养、学养、修养等回答错误 !正确答案:D素质教育的灵魂是收藏A.创新精神B.思想政治素质(爱国主义、集体主义、社会主义思想)C.实践技能D.独特的个性回答错误 !正确答案:B素质的稳定性是指收藏A.素质的稳定性指人的素质是个体在长期社会文化实践中内化了的东西,一经形成,就无法改变B.C.素质的稳定性是绝对的,指素质主要由遗传所决定,不能被改变D.素质的稳定性是相对的,是指人的素质在绝大多数情况下都会以比较固定的方式表现出来回答错误 !正确答案:D学生的主体精神收藏A.体现在学习中B.学生的主体精神不仅体现学习活动中,也体现在管理活动中、交往活动中和其他一切教育活动与学校日常生活中C.体现在体力劳动中D.体现在交往中回答错误 !正确答案:B人的素质发展收藏A.社会生产力发展水平对人的素质发展的影响非常重要,处主导地位,但不是唯一决定的因素B.主要由自我建构C.主要由自然因素决定D.完全由社会社会环境决定回答错误 !正确答案:A“应试教育”评价的主要对象是收藏A.教师B.行政机关C.校长D.学生回答错误 ! 正确答案: D 责任主要指收藏A.法律责任B.道德责任C.工作责任D.法律、道德、职业等责任回答错误 !正确答案:D个体对群体素质的影响最基本、最普遍的形式是收藏A.杰出人物的言行能左右历史的进程B.普通个体素质汇集的总和构成群体素质C.个体通过自己自主自觉大实践活动,为社会创造物质或精神产品,为包括自己在内的社会成员的全面发展创造条件D.群体由个体组成回答错误 !正确答案:C遗传素质在人的素质发展中的作用收藏A.遗传素质的成熟过程制约着人的身心发展的过程和阶段B.决定人素质发展的程度C.决定人素质发展的速度D.决定人素质发展的性质回答错误 !正确答案:A学校环境在素质教育中的地位与作用收藏A.影响学生的心情B.影响学生生理素质发展和心理素质的发展C.影响学生的身体健康D.影响学生的审美观回答错误 !正确答案:B着眼于发展的课程观,指课程的开发要收藏A.以社会为中心B.致力于在学生发展、社会需求、学科发展之间建立动态平衡,促进学生素质发展C.以儿童为中心D.以学科体系为中心回答错误 !正确答案:B素质教育评价的根本目的在于收藏A.选择B.监督学校校长的工作C.对人才进行分类D.促进学生身心素质的发展回答错误 !正确答案:D素质的现实性主要表现在收藏A.素质的现实性主要表现在人的实践活动中B.素质的现实性主要表现在人们能看得见、摸得着的文凭、职务上C.素质的现实性主要表现在人良好的气质上D.素质的现实性主要表现在人的外部形象上回答错误 !正确答案:A心理健康教育的主要目的收藏A.心理健康教育应是结合学生的实际生活,培养学生认识自我、发展自我的意识与能力,实现心理品质的优化B.进行心理测试,发现学生心理障碍C.向学生传授心理学方面的知识D.为了提高在考试时的心理素质,减少考试失误回答错误 !正确答案:A素质教育的“大课程观”主要指收藏A.学科课程B.隐性课程C.活动课程D.学科课程、活动课程和隐性课程回答错误 !正确答案:D民主平等的师生关系的本质内涵指收藏A.学生由教育的客体变为教育的主体B.教师和学生的职责完全一致C.教师由教育的主体变成教育的客体D.教师和学生在教育活动中的职责和任务不同,地位是平等的,应在民主、平等的基础上达到互相理解、真诚相待、共同进步回答错误 !正确答案:D素质教育是收藏A.素质教育主要强调结果B.是过程和状态的统一C.是一种状态D.主要体现在过程中回答错误 !正确答案:B学习型组织的首要功能是收藏A.营造浓厚的学习氛围B.提高组织人员的学习兴趣C.完善组织成员人格,提升组织整体品质回答错误!正确答案:素质教育途径是受教育者自我建构的过程,是指收藏A.素质教育过程中主要靠学生自学B.老师要少干预C.受教育者在教育者指导和促进下自主构建和完善自身素质的过程D.以儿童为中心回答错误 !正确答案:A素质教育促进个体社会化的实质收藏A.尽可能的改造人的自然本性,使其适应社会环境B.采取有效的教育途径,使个体形成适应于这一社会与文化的人格C.减少学生的个性差异D.培养学生高尚的道德品质(培养学生社会主义和共产主义的理想信念)回答错误 !正确答案:B决定人类素质发展的根本动力是收藏A.文化熏陶B.遗传因素C.生产劳动D.教育回答错误 !正确答案:C素质教育是收藏A.全面教育,凡是有助于学生身心素质发展的科目都应受到重视B.种智力教育C.应试教育的另一种方式D.一种能力教育回答错误 !正确答案:A素质教育的重点收藏A.共产主义道德B.爱国主义、集体主义、社会主义思想C.实践活动D.创新精神和实践活动回答错误 !正确答案:D素质教育中启发式教育方法收藏A.是体现在教学方法中的指导思想,是与尊重学生的主体性和创造精神相联系B.尊重学生的习惯C.并不反对灌输D.是一种具体的教育思想回答错误 !正确答案:A素质评价方法可分为收藏A.思想方法和评价的实践方法两大类B.心理学方法和教育方法技术方法和艺术方法D.法律方法回答错误 !正确答案:A素质评价的艺术性是指收藏A.反对评价中的科学主义B.并不排斥素质评价的技术性,而是反对“技术至上”,重视用灵活多样的艺术手腕评价学生个性与能力,促进其素质发展C.反对对学生素质的精确评价D.素质教育评价的模糊性大于精确性回答错误 !正确答案:B与人的活动结构相对应,人的素质结构也可分为三个层次收藏A.文化、审美、心理三个层次B.生理、文化、心理三层次遗传、后天环境、文化教育D.生理、心理、社会文化三层次回答错误 !正确答案:D素质教育目标设计收藏A.适应民主政治的要求B.主要根据经济发展的需要C.素质教育目标设计既要遵循社会和个人发展的客观需求,还需遵循一定的指导思想、原则、方法、程序D.是纯主观的回答错误 !正确答案:C素质教育课堂教学的地位与作用收藏A.课堂教学除了认知目标外,还应包括情感目标和能力目标,对学生具有生命的意义B.培养能力传授知识D.培养人生信仰回答错误 !正确答案:A()是促进素质发展最活跃的因素收藏A.教育B.自我建构C.经济发展D.良好的遗传基因回答错误 !正确答案:A“应试教育”评价的主要目的在于收藏A.选择B.激励C.D.导向回答错误 !正确答案:A 劳动技术教育包括收藏A.劳动态度教育B.艰苦奋斗精神教育C.劳动习惯教育D.劳动教育和技术教育回答错误 !正确答案:D 教育与社会生活收藏A.教育始终和社会生活分离B.教育高于社会生活C.教育就是生活本身教育与社会生活具有天然的联系,教育起源并服务于社会生活回答错误 !正确答案:D在素质教育中,校长的领导,首先表现在收藏A.行政领导上B.与素质教育本质相一致的先进的教育思想的领导上C.对学生学习积极性的调动上D.对教师的管理上回答错误 !正确答案:B人类素质的发展的总体趋势收藏A.曲折的B.倒退的C.是螺旋式上升的D.直线上升的回答错误 !正确答案:C“不教之教”是素质教育中的一种特殊状态,含义是收藏A.重视潜在的熏陶和育化,通过“不教”来达到“教”的目的B.降低教育内容的难度C.减少教育内容D.老师不直接讲课回答错误 !正确答案:A素质发展的社会价值的实现程度收藏A.主要取决于素质发展的水平B.取决于遗传素质的高低C.主要取决于社会环境的好坏D.既取决于社会素质发展水平,又处决于社会发展水平素质教育目标与其他教育体系目标的区别在于收藏A.主要不在于一个个具体的目标要素,主要在于这些目标要素的内涵及其组合所体现出来的本质特征B.目标的分类不同C.目标的内容不同D.目标的具体指标不同回答错误 !正确答案:A人类素质的发展进程收藏A.完全由经济发展水平所制约B.直线上升的C.包含着无数的倒退、曲折,有时又程加速发展的趋势D.发展速度是匀速的个体素质发展,主要涵指收藏A.在一般意义上,它是指人从自然、社会和自身中争得自由的程度B.实践技能的提升C.个体道德品质的提升D.个体体质的增强回答错误 !正确答案:A素质教育责任收藏A.教师严格要求学生B.教师要乐于奉献C.教育者及教育主管部门,在履行职责时自觉地坚持素质教育本质、特点、职能所要求的责任D.教师遵守职业道德教师对学生隐性评价中介指收藏A.教师的面部表情、眼神、身体倾向等B.符号C.语言D.文字回答错误 !正确答案:A在素质教育过程中,要改革我国中小学现有的教学内容,主要指收藏A.主要把原来的内容进行综合B.相应降低难度C.既要减少内容,降低难度,还要适度综合,还给孩子一个整体的世界D.相应减少内容关于个体的生理、心理、社会文化素质的关系正确的是收藏A.心理素质决定生理素质B.社会文化素质决定生理、心理素质C.三者互相影响、互相制约,但具有不同的地位和作用,其中,人的社会文化素质决定素质发展的性质、方向和品质D.生理素质决定心理素质回答错误 !正确答案:C教育与生产劳动相结合是一个广泛的概念,在宏观上是指收藏A.积极发展职业教育B.课堂教学应积极结合生产实践C.教育要以培养劳动者的技能为目的D.主要是指整个教育事业必须同国民经济发展的要求相适应素质教育要面向全体的核心问题是收藏A.根除教育歧视B.所有孩子都能接受义务教育C.所有孩子都能接受高等教育D.教育机会平等回答错误 !正确答案:D素质教育要面向全体的核心问题是收藏A.根除教育歧视B.所有孩子都能接受义务教育C.所有孩子都能接受高等教育D.教育机会平等()是素质教育评价的重点和归宿收藏A.学生素质发展状况的评价是素质教育评价中的出发点、基础、重点和归宿B.学生C.教师D.政府回答错误 !正确答案:A素质教育责任的落实收藏A.是指实施素质教育的各级各类责任主体在拥有实施素质教育职权的基础上,以高度负责的态度履行素质教育的各种职责B.指政府对素质教育责任的落实C.指校长对素质教育责任的落实D.指教师对素质教育责任的落实社会群体可分为收藏A.同乡、同学、党团B.家庭、部落、宗族C.民族、国家、世界D.地缘群体、业缘群体、血缘群体等回答错误 !正确答案:D素质教育中,学校管理的直接目的收藏A.探索学校科学化管理的途径B.通过学校资源的合理配置,保障素质教育活动正常开展,促进受教育者身心素质全面发展C.确保学校各项制度的落实D.节约学校资源人素质中的社会性质主要由收藏A.教育所决定B.人所处的社会关系和社会生产力水平决定的C.家庭环境所决定D.遗传所决定回答错误 !正确答案:B关于价值收藏A.指事物的使用价值和交换价值之和B.指事物的使用价值C.价值是一种关系,是相对于价值主体的客体的属性满足主体需要的一种关系D.指事物的交换价值回答错误 !正确答案:C素质教育试验( 1 )( 2)( 3)( 4)收藏A.以激发学生兴趣为最高目标B.以提高学生的道德品质为最高目标C.应以促进学生素质发展为最高目标D.以提高学生的参与能力为最高目标回答错误 !正确答案:C素质教育模式收藏A.具有高度的概括性B.是素质教育的理论阐述C.是在素质教育理论指导下,经过实践试验比较,是对素质教育实施抽象化、典型化而形成的相对稳定的程序、策略D.是素质教育的实践性总结受教育者素质发展是一个过程,这一过程包括两种状态收藏A.社会过程和自然过程B.无为过程和有为过程C.自在过程和自为过程D.理论过程和实践过程回答错误 !正确答案:C素质教育活动课程的基本性质与主要特点收藏A.自主B.自主性、开放性、实践性C.自由D.随意性素质教育收藏A.面向全体公民B.面向义务教育的学生C.面向基础教育D.面向大学生回答错误 !正确答案:A素质发展的本体价值收藏A.是指素质发展对于人自身的意义、价值,包括功利价值和理想价值B.个人的精神利益C.个人的物质利益D.指个人的身价关于素养,正确的提法收藏A.素养既包括先天遗传,又包括后天努力获得的知识、技能等B.素养比素质更具稳定性C.素养主要是自然生成的D.素养不包括先天成分,都是后天通过习染而获得的知识、技能、技巧等经验系统回答错误 !正确答案:D人的本质是收藏A.人的社会属性B.人的社会属性C.人的社会属性和自然属性的同一D.人的自然属性素质教育目标设计要立足现实,这里的现实是指收藏A.教育者个人的实际情况B.既指国家、地区发展的实际需求,也包括教育者个人的实际需求C.中国国情D.地区发展实际需要回答错误 !正确答案:B人类整体素质在全球受到前所未有重视的原因收藏A.世界各国的利益越来越成为一个整体,越来越关注整个人类自身的命运和前途B.全球化趋势,使人们交往越来越频繁,全世界结成紧密联系的一体C.人们越来越深切地认识到,在“地球村”中,人类素质越来越成为一个整体性概念D.人越来越认识到和平的重要性回答错误 !正确答案: A B C人类整体素质在全球受到前所未有重视的原因收藏A.世界各国的利益越来越成为一个整体,越来越关注整个人类自身的命运和前途B.全球化趋势,使人们交往越来越频繁,全世界结成紧密联系的一体C.人们越来越深切地认识到,在“地球村”中,人类素质越来越成为一个整体性概念D.人越来越认识到和平的重要性回答错误 !正确答案: A B C群体对个体素质的影响主要表现在以下几个方面收藏A.在群体成员相互作用的条件下,会产生一种“类化”过程,形成群体的共同规范B.群体对个体素质的影响,首先是因为个体存在一定的主动性C.群体对个体的影响是一个浅移默化的过程D.群体对个体的影响主要是通过群体压力形成群体对个体素质的影响主要表现在以下几个方面收藏A.在群体成员相互作用的条件下,会产生一种“类化”过程,形成群体的共同规范B.群体对个体素质的影响,首先是因为个体存在一定的主动性C.群体对个体的影响是一个浅移默化的过程D.群体对个体的影响主要是通过群体压力形成回答错误 !正确答案: A C D有学者依据主体活动所涉及对象的种类,将人类知识分为四类收藏A.方法论知识B.价值知识C.事实性知识D.规范性知识素质教育全面的大课程观包括收藏A.实现人类文化传递和再生产为目的的学科课程B.以潜移默化为途径的隐性课程C.以培养学生主动发展精神和能力为目的的活动课程回答错误 !正确答案: A B C素质教育评价方法主要有收藏A.坚持普遍联系的观点B.能否尊循对立统一规律C.坚持发展观点D.坚持以两点沦为指导彩响到评价的全面性回答错误 !正确答案: A B C D素质教育运行机制,包括A.保障机制B.动力机制C.约束机制D.激励机制回答错误 !正确答案: A B C D自然因素对人类素质的影响收藏A.自然演化为人类素质的形成和发展提供了基础条件B.自然因素是人类素质发展中的决定因素C.人类素质和群体素质之所以能在代代相传中发展、提高,其机制在于遗传和变异D.自然环境的多样性造成人类社会和人类自身的多样性回答错误 !正确答案: A C D素质发展的含义收藏人对社会的支配能力得到提高,并促进生产力不断发展,使社会对人的约束和强制逐渐减轻,人逐渐成为社会的主体B.人对自身支配能力得到提高,成为自我的主体C.人的各种需要得到满足D.人对自然力的支配能力的提高,真正成为自然界的主人回答错误 !正确答案: A B D对学生素质的全面评价包括收藏A.全面素质评价就是要考察学生德、智、体、美、劳等方面的全面发展B.在德、智、体、美、劳等每一方面部应从认知、情意、技能、素养、习惯等多方面进行评价C.全面评价学生的学习成绩D.对某一具体项目的评价,也应坚持全面观点回答错误 !正确答案: A B D促进个体社会化收藏培养社会角色意识,即“学会做人”B.使个体服从社会规范和社会共同价值观C.传授生活技能,即“学会做事”D.传递社会文化,即“学会共同”生活回答错误 !正确答案: A C D素质的理想价值主要表现在收藏A.精神上的优化,包括知识的不断增加,意志力(道德能力 )的不断完善,情感(审美能力 )的不断丰富B.个人工资水平的提高C.体质上的优化,使自己身体的健康、强壮和优美D.是活动技能的优化,即广义的劳动能力的提高回答错误 !正确答案: A C D从素质教育的角度出发,对现有教学内容改革,主要在以下方面收藏A.适度综合B.降低难度C.精简以学科课程为载体的教育内容D.增加素质教育所需的新内容回答错误 !正确答案: A B C D 学校环境的地位与作用收藏A.教育环境是否优美影响学生思想觉悟B.教育环境影响着受教育者的心理素质发展C.教育环境影响受教育者的生理素质发展D.教育环境影响的审美素质发展回答错误 !正确答案: B C个体自主活动在素质发展中的作用收藏A.个体既有的遗传京质和环境中若干可能性因素,只有通过过个体的活动才能转化为促进他发展的现实因素B.活动是个体素质内化和外化的转挟器C.活动特别有利于培养和发挥个体的自主性、能动性和创造性D.活动能够促进个体产生新的更高层次的需要回答错误 !正确答案: A B C D群体素质一般分为以下三个层次收藏A.群体气质B.群体成员的生理特征C.群体心理气氛或群体精神体成员的精神纽带D.群体成员的科学文化素质回答错误 !正确答案: B C D符合素质教育目标要求的教学方法具有如下特征收藏A.以学生为主体,教师为客体B.坚持以启发式为指导思想C.尊重学生的主体地位,把研究学生的学习方法、让学生学会学习放在十分突出的地位D.以心理科学为基础,对现有与较育教学方法进行改进或改造回答错误 !正确答案: B C D责任可分为以下层次的收藏A.社会角色所赋予的社会责任、职业责任B.教育法律体系中与权利相对应的法律责任C.伦理生活中的道德责任D.管理体制中与管理权限相对应的“岗位责任制”中的“契约”责任回答错误 !正确答案: A B C D评价主体的主观性体现在收藏A.评价主体的评价活动还会受到特定评价情境的影响。

大学人文素质教育期末考试试题

大学人文素质教育期末考试试题

大学人文素质教育期末考试试题
一、简答题
1. 人文素质教育的定义是什么?它在大学生的成长中扮演着怎样的
角色?
2. 请以自己的话简要解释“人文素质教育”的重要性和必要性。

3. 举例说明人文素质教育对大学生综合素质的提升有哪些具体作用?
二、论述题
1. 请论述“人文素质教育对于大学生的综合发展至关重要”。

2. 以个人见解,谈谈大学人文素质教育对未来职业发展的影响。

三、案例分析题
1. 请结合实际案例,探讨“大学人文素质教育如何帮助大学生解决
现实生活中的困难和挑战”。

2. 选择一个你熟悉的人物,分析他/她的人文素质教育如何影响他/
她的成功之路。

四、综合应用题
1. 请从自身经历出发,结合大学生活中的一次人文素质教育活动,
谈谈你对这种活动的认识和感悟。

2. 以你周围的身边事例,思考人文素质教育对于培养社会责任感和
公民意识的重要性。

五、实践题
1. 请结合课堂学习和社会实践,写下一篇总结,谈谈你在大学人文素质教育课程中的收获和体会。

以上是大学人文素质教育期末考试试题,请认真答题,祝你取得好成绩!。

学生综合素质测评试题及答案

学生综合素质测评试题及答案

学生综合素质测评试题及答案一、单项选择题(本大题共29小题,每小题2分,共58分)1.下列关于素质教育的表述中,不正确的是()A.素质教育更要重视德育B.素质教育主要适用于基础教育C.素质教育应遵循教育规律D.素质教育不要求学生平均发展【答案】B【解析】素质教育是连贯的、全过程的教育活动。

素质教育贯穿于幼儿教育、小学教育、中学教育、高等教育等各级教育,素质教育同时贯穿于普通教育、职业教育等不同类型的教育。

2.吴老师在指导青年教师时说道:“我们是生物老师,自己就知道生物的多样性和保护这种多样性的重要,所以对各有所长的学生,我们可不能做一个把学生修剪得整整齐齐的园丁。

”这种说法标明教师劳动具有()A.差异性B.协作性C.复杂性D.示范性【答案】C【解析】教师劳动的复杂性主要表现在教育目的的全面性、教育任务的多样性以及劳动对象的差异性三方面,教师不仅要经常在同一个时空条件下,面对全体学生,实施统一的课程计划、课程标准,还要根据每个学生的实际情况因材施教。

题干中吴老师说“我们可不能做一个吧学生修剪得整整齐齐的园丁”正是体现了这一点。

3.每周五,崔老师都会带领老师们研讨并反思学校教学中出现的问题,经常通过电子邮件、电话和登门拜访等形式向大学教授请教,或是与校外名师共同探讨,以找到解决问题的方法。

该做法体现的教师专业发展途径是()A.校本研修B.自主学习C.行动研究D.专业支援【答案】C【解析】行动研究强调实践者在行动中为解决自身问题而参与进行的,有计划、有步骤、有反思的研究。

题干中崔老师都会带领老师们研讨并反思学校教学中出现的问题,经常通过电子邮件、电话和登门拜访等形式向大学教授请教问题,都是通过具体的行动来进行问题研究。

4.某校将成绩好的学生单独编班,并组织优质师资对这个班进行重点辅导,提高了中考优秀率,得到了该班学生家长的好评。

该校的做法()A.违反了义务教育的公平原则B.践行了因材施教的教学原则C.弱化了学校办学的鲜明特色D.遵循了长善救失的教学原则【答案】A【解析】将成绩好的学生单独编班、重点辅导,此举违背了义务教育的公平原则。

徐州继续教育素质教育概论试题库完整

徐州继续教育素质教育概论试题库完整

徐州素质教育概论考试题(一) 单选题:只有唯一一个选项正确1. ()永远是教育的根本目的之一。

(C) 促使学生健康成长2. ()才是提高精神素质的最终目标。

(D) 以上都是3. ()是在表象、概念的基础上,通过长期、反复的分析、综合、判断、推理等认识活动过程而形成的基本稳定的精神品质。

(C) 思维素质4. 素质教育试验的一个重要特点是它与素质教育过程的()。

(C) 同步性5. 自主健康成长要求学生(),能在现实环境中找到社会需要、自己乐为而又可为的奋斗目标。

(A) 健康成长6. 教育方法历来是教育的根本问题之一,在一定程度上深刻地反映了一定社会阶段的()与教育水平,决定着教育效果并直接影响学生乃至社会的发展进步。

(A) 教育思想7. 就具体教学过程授课而言,更有价值的知识包括()等。

(D) 以上都是8. 在全社会倡导()之风,是提高公民素质、民族素质、弘扬民族精神的大事。

(D) 素质教育9. ()是生活教育的重要内容,是实施素质教育的重要途径。

(A) 课堂教育10. ()是非学科的,不依赖书本知识的系统传授,突破了课堂时空乃至学校时空的限制,对于学生来说是一种“解放”。

(A) 活动课程11. ()是提高个人以及整个社会生活质量的重要保证,对人们更好地认识改造世界具有重要意义。

(B) 精神审美素质12. 优良的()是师生心理健康发展的重要条件。

(B) 教学环境13. 素质教育理论本质上从属于(),它同时具有鲜明的时代特色,尽管还处于探索和形成阶段,但是并不妨碍作为设计素质教育目标的重要依据。

(C) 教育基本理论14. 提出教育内容的适度综合,并非主张取消教育内容的分科设置,而是针对()中分科过细且相互割裂的现象而言的。

(C) 现实教育15. 素质教育的提出是整个社会对人、对人的()的高度重视的必然产物。

(A) 素质16. 教育要促进少年儿童身心素质的发展,必须通过青少年儿童的内部原因,即()才能实现。

素质教育考试题考试题

素质教育考试题考试题

素质教育考试题考试题
第一次(10.28)1、什么是职业兴趣?职业兴趣的发展一般要经历哪三个阶段?(20分)
2、如何树立职业理想?(20分)
3、职业教育与普通教育在学习和生活上有哪些差别?(20分)
职业技术学校的学生心理上有哪些特点和表现?(20分)
4、如何理解技能人才大有作为?(20分)
Word文档 1
第二次(11.26)
1、什么是人际交往?(10分)
2、人际交往有哪些技巧?(20分)
3、常见人际关系如何处理?(30分)
4、如何增强自律能力?(40分)
第三次(12.24)一、问答题(每题5分、共30分)
1、什么是治安管理?
2、什么是犯罪?
3、什么是故意犯罪和过失犯罪?
4、什么是刑罚?
5、什么是民事权利?
6、什么是诉讼?
Word文档 2
二、简答题(每题10分)
1、简述违反治安管理行为的种类?
2、简述治安管理处罚的种类?
3、什么是正当防卫及正当防为的必要条件?
4、刑事责任年龄有哪些规定?
5、当未成年人违法犯罪有哪些特点?三、论述题(共20分)
在人生的道路中如何正确看待顺境和逆境?
Word文档 3。

素质教育测试题

素质教育测试题

素质教育测试题一、选择题(每题2分,共20分)1. 素质教育的核心理念是:A. 应试教育B. 知识教育C. 全面发展D. 技能教育2. 下列哪项不是素质教育的主要内容?A. 德育B. 智育C. 体育D. 应试技巧3. 素质教育强调培养学生的哪些能力?A. 考试能力B. 创新能力C. 应试技巧D. 记忆能力4. 素质教育提倡的师生关系是:A. 权威与服从B. 尊重与平等C. 命令与执行D. 指导与服从5. 素质教育要求学校教育要与以下哪项相结合?A. 家庭教育B. 社会教育C. 网络教育D. 所有选项6. 素质教育中,对学生的评价方式应该是:A. 单一的考试成绩评价B. 多元化评价体系C. 以排名为主要评价标准D. 以竞赛成绩为主要评价标准7. 素质教育中,学校应该重视哪些方面的教育?A. 学科知识教育B. 艺术教育C. 职业教育D. 综合实践能力教育8. 素质教育要求学生在学习过程中应该:A. 只关注课本知识B. 只关注考试技巧C. 积极参与社会实践D. 只关注个人成绩9. 素质教育提倡的课堂教学方式是:A. 教师讲授为主B. 学生自主学习为主C. 学生被动接受为主D. 教师与学生互动为主10. 素质教育认为,学生的全面发展包括:A. 知识掌握B. 技能掌握C. 情感、态度、价值观D. 所有选项二、简答题(每题10分,共20分)11. 请简述素质教育与应试教育的区别。

12. 请举例说明素质教育在课堂教学中的具体应用。

三、论述题(每题30分,共30分)13. 论述在当前教育环境下,如何有效实施素质教育以促进学生的全面发展。

四、案例分析题(每题30分)14. 阅读以下案例:某学校为了提高学生的综合素质,开展了一系列的课外活动和社会实践项目。

请分析这些活动如何促进学生的全面发展,并提出可能存在的问题及改进建议。

【注】本测试题旨在考察学生对素质教育理念的理解、掌握和应用能力。

2023年素质教育竞赛预习试题(含答案)

2023年素质教育竞赛预习试题(含答案)

2023年素质教育竞赛自测试题(含答案) 学校:________ 班级:________ 姓名:________ 考号:________一、单选题(50题)1.在道路上驾驶电动自行车应当年满____周岁。

A.十二B.十四C.十六D.十八2.学生健康的心理状态是由良好的心理环境熏陶而成的,而良好的心理环境是由人际关系构成的,这主要反映在教师与教师之间、教师与学生之间、学生与学生之间的关系上。

以下说法正确的是()。

A.良好的人际关系有利于大学生的健康成长B.健康的心理状态与心理环境没有关系C.心理环境与人际关系没有关系D.心理环境与教师、学生没有关系3.在做实验的过程中,液体燃料引发明火,可以用____灭火。

A.水B.黄沙C.水剂灭火器D.二氧化碳灭火器4.三唑仑, 又称海乐神、酣乐欣,淡蓝色片剂,俗称迷魂药,这是一种强效的____。

A.兴奋剂B.致幻剂C.镇静剂D.抑制剂5.关于乘坐火车时的安全防范,错误的是()。

A.如果座位不够,可以站在车门和车厢的连接处B.按照车次规定时间进站候车C.站在站台一侧的安全线以内候车D.保管好自己的行李物品,防范盗窃分子6.《中华人民共和国反恐怖主义法》规定,铁路、公路、水上、航空的货运和邮政、快递等物流运营单位应当实行____,对客户身份进行查验,依照规定对运输、寄递物品进行安全检查或者开封验视。

对禁止运输、寄递存在重大安全隐患或者客户拒绝安全查验的物品,不得运输、寄递。

A.安全检查制度B.安全查验制度C.安全监督制度D.安全验收制度7.机动车辆行驶时,行为不正确的是()。

A.驾驶人必须系安全带B.乘坐人员必须系安全带C.摩托车乘坐人可以不戴安全头盔D.摩托车驾驶人及乘坐人员必须按照规定戴安全头盔8.对于宿舍防盗,错误的认识是____。

A.注意宿舍钥匙是否曾丢失B.外出时留心门窗是否关闭C.注意有无可疑人员进入D.宿舍有管理员呢,没事的9.甲乙有仇,甲扬言准备了工具要报复乙。

综合素质试题及答案

综合素质试题及答案

综合素质(1套)一、单项选择题(共29题,每题2分,共58分)1.素质教育强调“选择适合儿童的教育,而不是挑选适合教育的儿童”。

这说明素质教育( )。

A.以提高国民素质为根本宗旨B.是面向全体学生的教育C.是促进学生个性发展的教育D.以培养学生创新精神和实践能力为重点的教育【答案】B。

解析:这道题考查的是对素质教育涵的理解,四个选项都是素质教育的涵,题干中反映的是素质教育不是为了选拔,而是面向全体学生,因此选择B。

2.沿海地区的教师根据本地区沿海的气象的特点,研发了沿海防灾防风的课程,并在全区进行推广授课,说明老师的角色是( )。

A.学生学习的指导者和促进者B.课程的建设者和开发者C.课堂教学的管理者D.课堂教学的组织者【答案】B。

解析:新课改背景下的教师观要求教师要从课程的执行者转变为课程的建设者和开发者,老师研发本地区课程的做法是课程建设者和开发者的体现。

故选B。

3.王老师在上课的时候总是严格按照教材的安排来讲解,教材上怎么写的,就必须怎么写,考试的时候答案也是按照书上的来写,学生自己的看法总是不对的,并经常苦口婆心地对学生说是为他们的升学好。

你认为这位老师的做法( )。

A.王老师的做法兢兢业业,值得称许B.王老师的做法是好的,毕竟是为大家的升学做准备C.王老师的做法不利于学生对知识的掌握D.王老师的做法强调死记硬背,不利于学生创新精神的培养【答案】D。

4.一个学生正在画漫画,漫画上的卢老师奇丑无比。

卢老师笑着说:“希望你有马良神笔,让老师美起来。

”这体现了卢老师能( )。

A.宽容学生B.公正待生C.严于律己D.严慈相济【答案】A。

解析:卢老师没有因为学生将自己画得奇丑无比而发火,而是循循善诱,态度温和,体现了教师对学生的宽容。

因此,答案为A。

5.某老师对一位学习成绩较差的学生说:“你生来就不是读书的料”,该老师的行为违反了教师职业道德规中的哪一要求( )。

A.爱岗敬业B.关爱学生C.教书育人D.为人师表【答案】B。

2024综合素质试题

2024综合素质试题

选择题:下列哪项不属于综合素质教育的重要组成部分?A. 科学素养B. 艺术修养C. 考试成绩(正确答案,注意这是错误选项,表示不属于综合素质教育的重要组成部分)D. 社交能力在提升个人综合素质的过程中,以下哪项活动最有助于培养创新思维?A. 参加学术讲座B. 参与团队创新项目(正确答案)C. 重复练习已知技能D. 独自学习理论知识综合素质教育强调的是?A. 单一学科知识的深度掌握B. 跨学科知识的融合与应用(正确答案)C. 仅关注学生的学习成绩D. 忽视学生的个性化发展以下哪项不是综合素质评价中常用的方法?A. 观察记录法B. 自我评价法(正确答案)C. 他人评价法(如教师、同学评价)D. 标准化测试法(虽然常用,但相对于其他选项更偏向单一维度评价)在综合素质教育中,培养学生的社会责任感主要通过以下哪种方式?A. 强制参加社会公益活动B. 通过课程学习和实践活动相结合(正确答案)C. 仅依靠课堂教学D. 不需要特别培养社会责任感综合素质教育倡导的学习方式是?A. 死记硬背B. 自主探究与合作交流相结合(正确答案)C. 完全依赖教师讲授D. 忽视学生的主体性以下哪项是综合素质教育中关于身心健康的重要内容?A. 仅关注身体健康B. 仅关注心理健康C. 身心健康并重,注重培养学生的健康生活方式(正确答案)D. 忽视身心健康的培养在综合素质评价中,以下哪项不是评价学生综合素质的重要指标?A. 道德品质B. 学习能力C. 外貌形象(正确答案,注意这是错误选项,表示不是评价综合素质的重要指标)D. 创新能力综合素质教育的最终目标是?A. 让学生取得高分B. 培养学生的全面发展和终身学习能力(正确答案)C. 让学生成为应试机器D. 忽视学生的个性化需求和兴趣发展。

综合素质考试题及答案高中

综合素质考试题及答案高中

综合素质考试题及答案高中一、选择题(每题2分,共20分)1. 以下哪项不是高中阶段需要培养的综合素质?A. 学术能力B. 团队合作C. 个人卫生D. 创新思维2. 综合素质教育的目的是什么?A. 提高学生的考试分数B. 培养学生全面发展C. 增加学生的课外负担D. 减少学生的体育活动3. 在团队合作中,以下哪项是团队成员应具备的素质?A. 个人主义B. 互相尊重C. 竞争心态D. 独断专行4. 创新思维在高中阶段的教育中扮演什么角色?A. 次要角色B. 核心角色C. 无关紧要D. 可有可无5. 在高中阶段,以下哪项不是培养学生综合素质的有效途径?A. 参与社会实践B. 参加学术竞赛C. 只关注课堂学习D. 参与志愿服务活动6. 综合素质评价体系中,以下哪项不是评价内容?A. 学术成绩B. 身体素质C. 艺术修养D. 个人隐私7. 高中生在培养综合素质时,以下哪项不是必要的?A. 积极参与课堂讨论B. 扩大阅读范围C. 只关注自己感兴趣的领域D. 学习跨学科知识8. 在高中阶段,以下哪项不是培养学生创新思维的有效方法?A. 鼓励学生提出问题B. 鼓励学生独立思考C. 限制学生的思维范围D. 鼓励学生进行实验探索9. 高中生在团队合作中,以下哪项不是有效沟通的方式?A. 倾听他人意见B. 表达自己观点C. 避免与他人讨论D. 尊重他人观点10. 在高中阶段,以下哪项不是提高学生综合素质的措施?A. 增加课外活动B. 减少作业量C. 提供多样化的课程选择D. 只重视学术成绩二、简答题(每题10分,共30分)1. 简述高中阶段综合素质教育的重要性。

2. 描述在高中阶段如何通过实践活动培养学生的团队合作能力。

3. 阐述创新思维在高中教育中的作用及其培养方法。

三、论述题(每题25分,共50分)1. 论述综合素质评价体系在高中教育中的作用及其对学生未来发展的影响。

2. 以“如何在高中阶段培养学生的创新思维”为题,撰写一篇不少于500字的论述文。

素质教育试题及答案

素质教育试题及答案

素质教育试题及答案一、选择题1. 素质教育的核心理念是什么?A. 应试教育B. 能力培养C. 知识传授D. 技能训练答案:B2. 素质教育与应试教育的主要区别在于:A. 考试形式B. 教学内容C. 教学方法D. 教学目标答案:D3. 以下哪项不是素质教育的特点?A. 重视学生个性发展B. 注重学生创新能力培养C. 强调学生记忆能力D. 提倡学生全面发展答案:C二、填空题4. 素质教育强调学生在知识、能力、______等方面的全面发展。

答案:品德5. 素质教育倡导的是一种以学生为主体的______教学模式。

答案:互动三、简答题6. 简述素质教育的实施对学校教育改革的意义。

答案:素质教育的实施对学校教育改革的意义在于:促进了教育观念的更新,推动了教育内容和方法的创新,提高了教育质量,培养了学生的创新精神和实践能力,为学生的终身发展奠定了基础。

四、论述题7. 论述如何在课堂教学中实现素质教育的目标。

答案:在课堂教学中实现素质教育的目标,可以从以下几个方面着手:- 确立以学生为中心的教学理念,尊重学生的个性和差异。

- 采用多样化的教学方法,如讨论、合作、探究等,激发学生的学习兴趣。

- 注重培养学生的批判性思维和解决问题的能力。

- 整合学科知识,开展跨学科的教学活动,拓宽学生的知识视野。

- 鼓励学生参与社会实践,将所学知识应用于实际问题的解决中。

- 定期组织教学反思,不断优化教学策略,提高教学效果。

五、案例分析题8. 阅读以下案例,分析该教师在课堂教学中是如何体现素质教育的。

案例:某中学的语文老师在教授《红楼梦》时,不仅让学生阅读原著,还组织学生进行角色扮演,让学生深入理解人物性格和故事情节。

此外,老师还引导学生探讨《红楼梦》中反映的社会问题,鼓励学生提出自己的见解。

答案:该教师在课堂教学中体现素质教育的方式主要有:- 通过角色扮演活动,激发学生的参与热情,提高学生的语言表达和表演能力。

- 引导学生深入探讨文学作品的深层含义,培养学生的批判性思维和文学鉴赏能力。

素质教育概论考试题及答案(1)

素质教育概论考试题及答案(1)

素质教育概论试题(一)单选题:每题1分,共30题,只有唯一一个选项正确1、激活每位学生()发展,使之明确自己正确的发展方向,要比教给他们任何具体知识本身更重要。

A 学习潜能B发展潜能C 素质潜能D个性潜能2、促进学生健康成长,最根本的是使学生开拓、()地学习。

A持续性B自发性C开创性D创造性3、从社会心理学的观点看,()是指人经过一定方式的社会学习,主动接受社会教化,将社会目标、价值观、规范和行为方式等转化为其自身稳定的人格特质和行为反应模式的过程。

A科学内化B个体内化C知识内化D教育内化4、教师在素质教育中的最大功绩与贡献在于()。

A给学生传授多少经验、知识B开出多少实验C培养哪些技能D能在多大程度上激活学生的个性潜能,并促使这种个性潜能持续不断地发展5、()的重要职能是发展人的个性,使每一位受教育者的潜能都能得到充分地开发和发展。

A素质教育B目标教育C成人教育D高等教育6、素质形成本身,就是在某一学科领域获得独立准确的()判断。

A精神价值B内在价值C外在价值D实际价值7、()阶段的素质教育应当充分地与社会生活相结合,培养学生的生存能力,为其充分地发展自己并充分地参与社会发展作出应有的努力。

A科学教育B社会教育C家庭教育D基础教育8、()是对社会、他人有益而无害的独特人格品质。

A 个人品德修养B科学文化素质C独立人格素质D思想道德素质9、教育思想或()始终同教育的根本职能、目的联系在一起。

它是教育者对整个教育现象的总体认识,是对教育前提的深入思考、全面把握。

A施教思想B教育水平C教育经验D教育方法10、1997年,国家教委在烟台市(),标志着素质教育开始成为全国范围教育改革的主旋律。

A 举办的“21世纪新型人才培养研讨会”B颁布《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》 C 颁发的《中国教育改革和发展纲要》D召开了全国中小学素质教育经验交流会11、()虽不是教育方法本身,但它在很大程度甚至根本上,影响乃至制约良好的施教方法的产生与运用。

素质教育综合测评小学试题

素质教育综合测评小学试题

素质教育综合测评小学试题一、选择题1. 下面哪一项是素质教育的核心目标?A. 提高学生的学术成绩B. 培养学生的创新能力C. 培养学生的专业技能D. 塑造学生的人格品质2. 素质教育的基本理念是:A. 学会合作,共同进步B. 成绩第一,其他次之C. 纸上谈兵,实际操作无效D. 深入研究,追求卓越3. 素质教育注重培养学生的哪些方面?A. 学术能力和专业技能B. 学科知识和创新能力C. 课外活动和社交能力D. 心理健康和社会责任感4. 素质教育的实施应该注重以下哪些原则?A. 一刀切,统一标准B. 重视思维过程,而非结果C. 数量优先,质量次之D. 教师主导,学生被动5. 素质教育中的体育活动对学生的发展有何作用?A. 培养体魄,强健体魄B. 提高智力,增强学习能力C. 培养团队合作精神D. 培养艺术气质二、简答题1. 请简述素质教育的意义及其在小学教育中的实施方法。

2. 列举一个你认为体现素质教育的活动,并解释它对学生个人发展的影响。

3. 素质教育注重培养学生的综合素质,请以你身边的一个例子,说明素质教育对学生发展的积极影响。

三、论述题素质教育作为现代教育的重要理念,对于学生的发展具有重要意义。

请你以素质教育的角度,就我国小学教育中存在的问题,提出相应的解决方法和建议。

注意事项:请根据题目要求,完成全部试题,对于选择题,请在选项前标注正确答案;对于简答题和论述题,请分段书写,清晰明了。

(文章正文内容根据题目所需选择题、简答题和论述题逐一展开,此处不再赘述。

)。

素质教育试题

素质教育试题

素质教育试题(正文)素质教育试题一、选择题1. 在素质教育中,以下哪个方面被认为是最为重要的?A. 学生的学科知识水平B. 学生的品德和道德素养C. 学生的体育锻炼D. 学生的社交能力2. 在个体发展中,素质教育强调的是培养学生的A. 知识能力B. 思维能力C. 百科能力D. 综合能力3. 下列哪个行为符合素质教育的核心理念?A. 拼命攀比成绩B. 勤奋学习、积极参与C. 迎合同学,追随潮流D. 听从权威、不做思考4. 素质教育的目标是培养具有全面发展的人,以下哪项不属于素质教育的内容?A. 培养合作精神和团队意识B. 提高科学文化素质和创新能力C. 培养社会责任感和公民意识D. 培养行为规范和纪律意识5. 在一堂音乐课上,老师希望学生能够通过合作演奏,培养他们的团队意识和协作能力。

那么以下哪个活动最适合达到这个目标?A. 让学生分组,分别进行个人表演B. 让学生排队,依次进行独奏C. 让学生互相伴奏,共同演奏一首乐曲D. 让学生自主选择,进行自由演奏二、解答题1. 素质教育的核心理念是什么?请简要阐述。

2. 在素质教育中,如何培养学生的创新能力?请举例说明。

3. 请列举三个具体的素质教育活动,并解释它们对学生发展的积极影响。

4. 素质教育是否应该比重科学文化素质和道德品质?请阐述你的观点。

5. 请谈谈你对素质教育的理解,以及它在当代教育中的重要性。

三、综合分析题在现代社会,素质教育越来越受到人们的关注和重视。

请你从以下两个方面进行综合分析,说明素质教育的意义和作用。

1. 对学生的个人发展和综合素质的提升。

2. 对社会和国家的发展和进步。

(正文结束)。

素质教育试题

素质教育试题

《素质教育观念试题》与《素质教育观念学习提要》一、单项选择:1、《关于基础教育改革与发展的决定》是以()为核心的党中央在我国初步实现“两基”目标后,进一步落实()战略的又一大决策。

A、邓小平B、胡锦涛C、江泽民 D 、科教兴国E、以法治国2、新的教育思想必须在教育教学改革的()中产生。

A 、研究B 、实践C、理论3、在人的基本素质中,()是最重要的素质。

A 、科学文化素质B、身体素质C、思想政治素质4、()是全体教育工作者的基本信念。

A、以人为本B、发展素质C、提高能力5、学校应当特别强调:()是最高的学位。

A、优异的学习成绩B、高尚的思想品格6、()将成为未来每个社会成员的基本生存方式。

A、丰富的知识B、适应社会的能力C、终身学习7、()要使学生敢于思考,善于思考。

A、教育B、家长C、社会8、“学”贵于(),好课应当越讲问题越多。

A、思B、说C、读D、问9、()是人的头脑中最敏感的机能,也是最容易受到压抑的机能。

A、创新B、思考C、记忆10、()人的创造性思维火花可能光芒四射,也可能渐渐熄灭。

A、高中阶段B、基础教育阶段C、大学时期11、读书是学习,()是更重要的学习。

A、向人请教B、搜集资料C、实践12、面向全体的基本要求是切实关怀()。

A、学生B、每一个学生C、后进生13、全面发展,就是让每个学生德、智、体、美诸方面素质获得()发展。

A、进一步B、和谐C、长足14、教育的生机与活力,就在于促进()。

A、教师教育艺术的创新B、促进教师能力的提高C、学生个性的健康发展15、研究性学习的意义在于引导学生改变()。

A、学习方式B、学习态度C、学习兴趣16、失败是成功之母,()更是成功之母。

A、努力B、表扬C、成功17、()不是为了排队,而是为了促进发展。

A、评价B、考试C、检测18、考试应当充分体现出对学生的尊重,力求让学生找回失落的()。

A、知识B、能力C、自信19、学生不是接受知识的“容器”,而是未来文明的()。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

科目代号:7070 座号:
甘肃广播电视大学 2013年
1月期末考试
开放专科 相关 专业
素质与思想品德教育 试卷(开卷) 一、简答题(每小题10分,共20 分)
1.在当代社会,继承和发扬中华民族精神有何重要意义?
2. 为什么说自然美是一定社会实践的产物?
二、案例分析(每题25分,共50分)
1.案例:
当一块石头有了愿望
一位名叫薛瓦勒的乡村邮差每天徒步奔走在乡村之间。

有一天,他在崎岖的山路上被一块石头绊倒了。

他起身,拍拍身上的尘土,准备再走。

可是他突然发现绊倒他的那块石头的样子十分奇异。

他拾起那块石头,左看右看,便有些爱不释手了。

于是,他把那块石头放在了自己的邮包里。

村子里的人看到他的邮包里除了信之外,还有一块沉重的石头,感到很奇怪,人们好意地劝他:"把它扔了,你每天要走那么多路,这可是个不小的负担。

"他却取出那块石头,炫耀着说:"你们谁见过这样美丽的石头?"人们都笑了,说:"
这样的石头山上到处都是,够你捡一辈子的。

"他回家后疲惫地睡在床上,突然产生了一个念头,如果用这样美丽的石头建造一座城堡那将会多么迷人。

于是,他每天在送信的途中寻找石头,每天总是带回一块,不久,他便收集了一大堆奇形怪状的石头,但建造城堡还远远不够。

于是,他开始推着独轮车送信,只要发现他中意的石头都会往独轮车上装。

从此以后,他再也没有过上一天安乐的日子,白天他是一个邮差和一个运送石头的苦力,晚上他又是一个建筑师,他按照自己天马行空的思维来垒造自己的城堡。

对于他的行为,所有人都感到不可思议,认为他的精神出了问题。

二十多年的时间里,他不停地寻找石头,运输石头,堆积石头,在他的偏僻住处,出现许多错落有致的城堡,有清真寺式的,有印度神教式的,有基督教式的……当地人都知道有这样一个性格偏执沉默不语的邮差,在干一些如同小孩子筑沙堡的游戏。

1905年,法国一家报社的记者偶然发现了这群低矮的城堡,这里的风景和城堡的建筑格局令他叹为观止。

他为此写了一篇介绍薛瓦勒的文章,文章刊出后,薛瓦勒迅速成为新闻人物。

许多人都慕名前来参观城堡,连当时最有声望的毕加索也专程参观了薛瓦勒的建筑。

现在,这个城堡成为法国最著名的风景旅游点,它的名字就叫做"邮差薛瓦勒之理想宫"。

在城堡的石块上,薛瓦勒当年的许多刻痕还清晰可见,有一句就刻在入口处一块石头上:"我想知道一块有了愿望的石头能走多远。

"据说,这就是那块当年绊倒过薛瓦勒的石头。

请结合上面的案例回答以下问题:
(1)请说明实现理想的长期性、曲折性和艰巨性。

(2)如何认识立志高远与始于足下的关系?
2.案例:
大学校园里的怪现象
《中国教育报》报道说,当前一些大学生思想活跃,志向远大,却对身边的一些所谓“小事”视若无睹:教室脏得无法进入,课间无人擦黑板,宿舍脏、乱、臭,无人清理,“窃书不算偷”的现象比较普遍,毁书撕书的现象防不胜防……总之,大学生社会公德意识及基础文明修养的欠缺,正成为大学校园里一道令人不忍目睹的“风景”。

记者不由得发出疑问:一屋不扫何以扫天下?
某高校在调查中发现,大学校园里有一个奇怪的现象:100%的学生强烈反对校园里的不文明行为,但是,这100%的学生也承认,校园里的种种不文明行为就发生在自己或同学身上。

阅读上面的案例,并回答以下问题:
(1)依次写出令你深恶痛绝的10种校园不道德现象。

(2)试以“成就大事不可以不拘小节”为题,写一篇加强大学生道德修养的文章,要求不少于300字。

[此文档可自行编辑修改,如有侵权请告知删除,感谢您的支持,我们会努力把内容做得更好]。

相关文档
最新文档