数学8的乘法口诀教学课件(人教实验版二年级上期)
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8的乘法口诀PPT课件(人教新课标二年级上册数学课件)
8的乘法口诀
王锦晖
八只脚，抬面鼓，
两把剪刀鼓前舞，
生来横行又霸道，
嘴里常把泡沫吐。
是我！
学习目标
• 1 结合“数螃蟹 ” 儿歌，编制8的乘法口 诀，经历编制8的乘法口诀的过程。 • 2 探索8的乘法口诀中的规律，记忆8的乘 法口诀。 • 3 运用8的乘法口诀进行计算，解决简单的 实际问题，并用一句口诀计算两道乘法算 式。
10 5只螃蟹五张嘴，（ ）只眼睛，（40 ）条腿 12 6只螃蟹六张嘴，（ ）只眼睛，（48 ）条腿
14 7只螃蟹七张嘴，（ ）只眼睛，（56 ）条腿 16 8只螃蟹八张嘴，（ ）只眼睛，（64 ）条腿
谁来猜一猜8的乘法口诀有几句？
它们分别是哪几句？
任务二
熟记8的乘法口诀，并进行比赛。
一八得八 二八十六
8 16 24
32 40 48 56
1个8 2个8 3个8 4个8 5个8 6个8 7个8
8 16 24
32 40 48 56 64
1个8 2个8 3个8 4个8 5个8 6个8 7个8 8个8
1只螃蟹一张嘴，（ 2 ）只眼睛，（8 ）条腿 2只螃蟹二张嘴，（4 ）只眼睛，（16）条腿 3只螃蟹三张嘴，（6）只眼睛，（24 ）条腿 4只螃蟹四张嘴，（8 ）只眼睛，（32）条腿
8×8= 8×1 =
8×6=
8×4= 32 8×5=
8×3 = 8×8=
8×2= 8×7= 8×6= 8×1 =
8×4= 8×5= 40
8×3 = 8×8=
8×2= 8×7= 8×6= 8×1 =
8×4= 8×5=
8×3 = 8×8=
8×2= 8×7= 8×6= 8×1 =
48
王锦晖
八只脚，抬面鼓，
两把剪刀鼓前舞，
生来横行又霸道，
嘴里常把泡沫吐。
是我！
学习目标
• 1 结合“数螃蟹 ” 儿歌，编制8的乘法口 诀，经历编制8的乘法口诀的过程。 • 2 探索8的乘法口诀中的规律，记忆8的乘 法口诀。 • 3 运用8的乘法口诀进行计算，解决简单的 实际问题，并用一句口诀计算两道乘法算 式。
10 5只螃蟹五张嘴，（ ）只眼睛，（40 ）条腿 12 6只螃蟹六张嘴，（ ）只眼睛，（48 ）条腿
14 7只螃蟹七张嘴，（ ）只眼睛，（56 ）条腿 16 8只螃蟹八张嘴，（ ）只眼睛，（64 ）条腿
谁来猜一猜8的乘法口诀有几句？
它们分别是哪几句？
任务二
熟记8的乘法口诀，并进行比赛。
一八得八 二八十六
8 16 24
32 40 48 56
1个8 2个8 3个8 4个8 5个8 6个8 7个8
8 16 24
32 40 48 56 64
1个8 2个8 3个8 4个8 5个8 6个8 7个8 8个8
1只螃蟹一张嘴，（ 2 ）只眼睛，（8 ）条腿 2只螃蟹二张嘴，（4 ）只眼睛，（16）条腿 3只螃蟹三张嘴，（6）只眼睛，（24 ）条腿 4只螃蟹四张嘴，（8 ）只眼睛，（32）条腿
8×8= 8×1 =
8×6=
8×4= 32 8×5=
8×3 = 8×8=
8×2= 8×7= 8×6= 8×1 =
8×4= 8×5= 40
8×3 = 8×8=
8×2= 8×7= 8×6= 8×1 =
8×4= 8×5=
8×3 = 8×8=
8×2= 8×7= 8×6= 8×1 =
48
人教版二年级上册数学《8的乘法口诀》课件
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人教版二年级上册数学《8的乘法口诀》课件
目录
01
添加目录标题
02
教学目标
03
教学内容
04
教学重点与难点
05
教学方法与手段
06
教学过程
07
教学评价与反馈
01
添加章节标题Βιβλιοθήκη 02教学目标知识目标
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
学生能够熟练记忆8的乘法口诀
学生能够理解8的乘法口诀的意义
学生能够运用8的乘法口诀进行简单的乘法计算
学生能够解决一些与8有关的实际问题
能力目标
学生能够通过观察、归纳，发现8的乘法口诀的规律
学生能够熟练背诵8的乘法口诀
学生能够运用8的乘法口诀进行简单的乘法计算
学生能够在实际生活中运用8的乘法口诀解决简单的数学问题
提醒学生注意作业的完成时间和上交方式
07
教学评价与反馈
评价方式
测试与考试：定期进行测试和考试，检测学生对8的乘法口诀的掌握程度
课堂观察：观察学生的表现，评估学生对8的乘法口诀的掌握程度
作业批改：通过批改学生的作业，了解学生对8的乘法口诀的掌握情况
学生自评：引导学生自我评价，让他们对自己的学习情况进行反思
教师引导学生运用8的乘法口诀解决实际问题，进行课堂互动练习。
巩固练习
填空题：8x3=多少
选择题：8x4=多少
连线题：将算式与结果对应连线
应用题：小明买了8支铅笔，每支2元，一共需要多少钱？
小结作业
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人教版二年级上册数学6.2.18的乘法口诀课件(22张ppt)
助记忆？
连加算式 8＋8＋8＋8＝32
多8少8 3个8加1个8是4个8。
24＋8＝32 5个8减1个8是4个8。
40-8＝32
新课讲授
现在你知道2只 螃蟹身上有多 少条腿了吗？
二八十六， 有16条腿！
新课讲授
三四八二三十四二， 有2342条腿！
知识运用
五八 四十
对口令。 六八 四十八
二八 十六
8人
新课讲授
仔细视察， 填一填下面 的空格。
第一列 前两列 前三列 前四列 前五列 前六列 前七列 总共
0 8 16 24 32 40 48 56 64
新课讲授
第一列 前两列 前三列 前四列 前五列 前六列 前七列 总共
0 8 16 24 32 40 48 56 64
1×8＝8
一八得( 八 )
23××88＝＝我探乘们法索2146一口一起 诀下来 吧8的！二三八八((
8的乘法口诀
一八得( 八 ) 二八( 十六 ) 三八( 二十四 ) 四八( 三十二 ) 五八( 四十 ) 六八( 四十八 ) 七八( 五十六 ) 八八( 六十四 )
8×1＝ 8 8×2＝ 16 8×3＝ 24 8×4＝ 32 8×5＝ 40 8×6＝ 48 8×7＝ 56
知识运用
做一做。
8×1 = 8 8×6 = 48 5×8 = 40 3×8 = 24
4×8 = 32 7×8 = 56 8×2 = 16 8×8 = 64
知识运用
看口诀写算式。
四八三十二 4× 8
= 32
856
8 × 7 = 56
课堂游戏
考拉跳木头
小考拉被困在岛上了。小朋 友们要回答出正确答案，考拉 才可以跳上木头船离开哦。大 家快来帮帮小考拉吧！
连加算式 8＋8＋8＋8＝32
多8少8 3个8加1个8是4个8。
24＋8＝32 5个8减1个8是4个8。
40-8＝32
新课讲授
现在你知道2只 螃蟹身上有多 少条腿了吗？
二八十六， 有16条腿！
新课讲授
三四八二三十四二， 有2342条腿！
知识运用
五八 四十
对口令。 六八 四十八
二八 十六
8人
新课讲授
仔细视察， 填一填下面 的空格。
第一列 前两列 前三列 前四列 前五列 前六列 前七列 总共
0 8 16 24 32 40 48 56 64
新课讲授
第一列 前两列 前三列 前四列 前五列 前六列 前七列 总共
0 8 16 24 32 40 48 56 64
1×8＝8
一八得( 八 )
23××88＝＝我探乘们法索2146一口一起 诀下来 吧8的！二三八八((
8的乘法口诀
一八得( 八 ) 二八( 十六 ) 三八( 二十四 ) 四八( 三十二 ) 五八( 四十 ) 六八( 四十八 ) 七八( 五十六 ) 八八( 六十四 )
8×1＝ 8 8×2＝ 16 8×3＝ 24 8×4＝ 32 8×5＝ 40 8×6＝ 48 8×7＝ 56
知识运用
做一做。
8×1 = 8 8×6 = 48 5×8 = 40 3×8 = 24
4×8 = 32 7×8 = 56 8×2 = 16 8×8 = 64
知识运用
看口诀写算式。
四八三十二 4× 8
= 32
856
8 × 7 = 56
课堂游戏
考拉跳木头
小考拉被困在岛上了。小朋 友们要回答出正确答案，考拉 才可以跳上木头船离开哦。大 家快来帮帮小考拉吧！
二年级上册数学课件- 8的乘法口诀 ppt人教新课标 (共13页)
六八……
四十八
二年级上册数学课件- 8的乘法口诀 ppt人教新课标 (共13页)
四、学以致用，巩固口诀
1．填口诀：完成“做一做”第1题。 五八（四十） 二八（十六） 八八（六十四）
（三）八二十四 （六）八四十八 （七）八五十六
把这些口诀填完整。
二年级上册数学课件- 8的乘法口诀 ppt人教新课标 (共13页)
•
4.中华饮食文化不仅在物质层面上体 现了人 对世界 和自然 的深刻 认知与 利用， 更在精 神层面 上表达 了人对 美好事 物不懈 追求的 愿望。 在全球 化时代 ，中华 饮食文 化并不 会失去 自我， 而将在 人类普 遍的文 化价值 认同之 下进一 步为世 界各国 所认同 。
5.自然作为环境与自然作为其自身是 完全不 一样的 。自然 作为其 自身以 自身为 本位， 与人无 关。而 自然作 为环境 ，它就 失去了 自己的 本体性 ，成为 人的价 值物。 一方面 ，它是 人的对 象，相 对于实 在的人 ，它外 在于人 。
二年级上册数学课件- 8的乘法口诀 ppt人教新课标 (共13页)
四、学以致用，巩固口诀
3．用口诀：一军乐队有8排，每排有8人。
一共有多少人参加表演？ 由上图你能提出什么数学问题吗？ 该怎样解答呢？ 8×8=64（人）
答：一共有64人参加表演。
二年级上册数学课件- 8的乘法口诀 ppt人教新课标 (共13页)
二年级上册数学课件- 8的乘法口诀 Nhomakorabeappt人教新课标 (共13页)
四、学以致用，巩固口诀
4．提升练习：算一算。 6×8＝ 48 5×8＋8＝48 7×8－8＝48
8×4＝32 8×3＋8＝32 8×5－8＝32
你想能一照想样，子有举什个么例发子现吗？？
二年级上册数学课件 -《8的乘法口诀》 人教新课标 (共19张PPT)
根据以下图片信息，
提一个用乘法解决的数 学问题。
学习目标：
1.知识与技能：理解8的乘法口诀的意义，初步记 熟8的乘法口诀，能用乘法口诀进行简单计算。
2.过程与方法：通过观察、分析8的乘法口诀，初 步培养孩子发现简单规律的能力。
3.情感与态度：让学生在具体情境中感受乘法口诀 形成的过程，体验8的乘法口诀的来源。让学生获 得成功的喜悦，培养学生学习数学的兴趣。
三八 二十四 四八三十二 五八四十 六八四十八 七八五十六
把口诀补充完整！
一 八 得八 二 八 十六 三 八 二十四 四 八 三十二
五 八 四十 六 八 四十八 七 八法算式
一八得八
1×8=8 8×1=8
三八二十四
3×8=24 8×3=24
四六二十四
四八三十二
和我跳一跳，你发现了什么？填一填。 8 16 24 32 40 48 56 64
8
1个8
8 16
1个8 2个8
8 16 24
1个8 2个8 3个8
8 16 24 32
1个8 2个8 3个8 4个8
8 16 24 32 40
1个8 2个8 3个8 4个8 5个8
一八得八 二八十 六
4×8=32 8×4=32
七八五十六
7×8=56 8×7=56
六八四十八
4×6=24 6×4=24
6×8=48 8×6=48
二八十六
2×8= 16 8×2= 16
八八六十四
8×8= 64
小兔子采蘑菇
1×8 8×3
6×8
8×8
7×8 8×4 5×8
７×８＝５６（棵） 答：一共收了56棵
学校的仪仗队
人教版二年级数学上册《8的乘法口诀》PPT课件
口算下面个题，并说出用哪一句口诀。 4×6= 7×3= 5×5= 6×7=
2×7= 5×6= 4×5= 3×6=
和我跳一跳，你发现了什么？填一填。 0 8 16
我们的仪仗队一 共有多少人？
1×8=8 2×8= 3×8= 4×8= 5×8= 6×8= 7×8= 8×8=
一八得八 二八（十六 ） 三八（二十四） 四八（三十二） 五八（ 四十） 六八（四十八） 七八（五十六） 八八（六十四）
）条腿， ）条腿， ）条腿， ）条腿。
8×1=8 8×2= 8×3= 8×4= 8×5= 8×6= 8×7=
我忘了六八得多 少，怎么办呢？
一八得（ ）
（ ）八三十 二
（ ）六二十 四
六八（ ）
（ ）十六
七八（ ）
五八（ ）
（ ）二十四
（ ）八三十 二
（ ）六二十 四
六八（ ）
（ ）十六
七八（ ）
五八（ ）
（ ）二十四
一八得（八）
一八得（ ）
（ ）六二十 四
六八（ ）
（ ）十六
七八（ ）
五八（ ）
（ ）二十四
（四）八三十二
一八得（ ）
（ ）八三十 二
六八（ ）
（ ）十六
七八（ ））六二十
四
一八得（ ）
（ ）八三十 二
（ ）六二十 四
（ ）十六
七八（ ）
五八（ ）
（ ）二十四
六八（四十八）
一八得（ ）
（ ）八三十 二
（ ）六二十 四
六八（ ）
（ ）十六
五八（ ）
七八（ ）
三八 （
）二十四
一八得（ ）
（ ）八三十 二
2×7= 5×6= 4×5= 3×6=
和我跳一跳，你发现了什么？填一填。 0 8 16
我们的仪仗队一 共有多少人？
1×8=8 2×8= 3×8= 4×8= 5×8= 6×8= 7×8= 8×8=
一八得八 二八（十六 ） 三八（二十四） 四八（三十二） 五八（ 四十） 六八（四十八） 七八（五十六） 八八（六十四）
）条腿， ）条腿， ）条腿， ）条腿。
8×1=8 8×2= 8×3= 8×4= 8×5= 8×6= 8×7=
我忘了六八得多 少，怎么办呢？
一八得（ ）
（ ）八三十 二
（ ）六二十 四
六八（ ）
（ ）十六
七八（ ）
五八（ ）
（ ）二十四
（ ）八三十 二
（ ）六二十 四
六八（ ）
（ ）十六
七八（ ）
五八（ ）
（ ）二十四
一八得（八）
一八得（ ）
（ ）六二十 四
六八（ ）
（ ）十六
七八（ ）
五八（ ）
（ ）二十四
（四）八三十二
一八得（ ）
（ ）八三十 二
六八（ ）
（ ）十六
七八（ ））六二十
四
一八得（ ）
（ ）八三十 二
（ ）六二十 四
（ ）十六
七八（ ）
五八（ ）
（ ）二十四
六八（四十八）
一八得（ ）
（ ）八三十 二
（ ）六二十 四
六八（ ）
（ ）十六
五八（ ）
七八（ ）
三八 （
）二十四
一八得（ ）
（ ）八三十 二
8的乘法口诀课件人教新课标二年级上册数学课件
通过多种形式的 反馈，如口头、 书面、练习等， 全面了解学生的 学习情况，并提 供相应的指导和 支持。
感谢观看
汇报人：
引导学生自我总结，加深记忆和 理解
06
教学评价与反馈
设计评价策略：通过课堂练习、小组讨论、口头提 问等方式评价学生的学习效果
课堂练习：通过有针对性的练习题，检验学生对8的乘法口诀 的掌握程度。
口头提问：教师通过口头提问的方式，了解学生对8的乘法口 诀的理解和应用情况。
05
教学步骤
导入新课：通过复习已学过的乘法口诀，引出8的乘 法口诀
复习已学过的乘法口诀
引出8的乘法口诀
讲解8的乘法口诀的规律
引导学生练习8的乘法口诀
讲解新课：通过讲解、演示，让学生理解8的乘法口 诀的意义，掌握8的乘法口诀的推导过程
引入：通过提问，引导学生思考8的乘法口诀的意义，并引出新课内容。
重点：掌握8的乘法口诀
重点：牢记8的乘法口诀，能 够熟练运用
重点：理解8的乘法口诀的推 导过程
重点：掌握8的乘法口诀在日 常生活中的应用
重点：通过练习，提高8的乘 法口诀的运算速度和准确性
难点：理解8的乘法口诀的意义，学会运用8的乘法 口诀进行计算
难点：理解8的乘法口诀的意义
难点：学会运用8的乘法口诀进行计 算
掌握8的乘法口诀的基本规律 理解每句口诀的含义和来源 能够运用口诀进行简单的乘法计算 培养学生对数学的兴趣和热爱
学会运用8的乘法口诀进行计算
掌握8的乘法口诀的基本规律 学会运用8的乘法口诀进行计算 理解8的乘法口诀在日常生活中的应用 培养学生对数学的兴趣和热爱
03
教学内容
8的乘法口诀的推导过程
判断练习：判断给出的乘法口诀是否正确，并给出正确的乘法口诀。
人教版二年级数学上册8的乘法口诀PPT课件 1
人教版二年级数学上册《8的乘法 口诀》PPT课件 (1)
口算下面个题，并说出用哪一句口诀。
4×6=
24
7×3=
21
5×5=
25
6×7=
42
四六二十四
三七二十一
五五二十五
六七四十二
2×7=
14
二七十四
5×6=
30
4×5=
五六三十
四五二十
20
3×6=
18
三六十八
和我跳一跳，你发现了什么？填一填。
0
8
我忘了六八得多少，怎么办呢？
一八得（ ）
（ ）八三十二
（ ）六二十四
六八（ ）
（ ）十六
七八（ ）
五八（ ）
（ ）二十四
六八（ ）
（ ）八三十二
（ ）六二十四
（ ）十六
七八（ ）
五八（ ）
（ ）二十四
一八得（ 八）
一八得（ ）
（ ）六二十四
六八（ ）
（ ）十六
七八（ ）
五八（ ）
（ ）二十四
四十
五十六
两只螃蟹（ 十六）条腿， 四只螃蟹（ ）条腿， 六只螃蟹（ 三十）二条腿， 八只螃蟹（ ）条腿。
四十八
六十四
７×８＝５６（棵）
看卡片口算,并说说分别用哪句口诀计算的！
8╳5 = 8╳4= 8╳2 = 8╳3= 8╳8 = 8╳6=
8╳7= 8╳1 =
40
32
16
56
8
24
64
48
填适当的数
16
24
32
40
48
56
64
我们的仪仗队一共有多少人？
口算下面个题，并说出用哪一句口诀。
4×6=
24
7×3=
21
5×5=
25
6×7=
42
四六二十四
三七二十一
五五二十五
六七四十二
2×7=
14
二七十四
5×6=
30
4×5=
五六三十
四五二十
20
3×6=
18
三六十八
和我跳一跳，你发现了什么？填一填。
0
8
我忘了六八得多少，怎么办呢？
一八得（ ）
（ ）八三十二
（ ）六二十四
六八（ ）
（ ）十六
七八（ ）
五八（ ）
（ ）二十四
六八（ ）
（ ）八三十二
（ ）六二十四
（ ）十六
七八（ ）
五八（ ）
（ ）二十四
一八得（ 八）
一八得（ ）
（ ）六二十四
六八（ ）
（ ）十六
七八（ ）
五八（ ）
（ ）二十四
四十
五十六
两只螃蟹（ 十六）条腿， 四只螃蟹（ ）条腿， 六只螃蟹（ 三十）二条腿， 八只螃蟹（ ）条腿。
四十八
六十四
７×８＝５６（棵）
看卡片口算,并说说分别用哪句口诀计算的！
8╳5 = 8╳4= 8╳2 = 8╳3= 8╳8 = 8╳6=
8╳7= 8╳1 =
40
32
16
56
8
24
64
48
填适当的数
16
24
32
40
48
56
64
我们的仪仗队一共有多少人？
人教版二年级上册数学8的乘法口诀课件ppt
8×4 = 32
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
8×8 = 64
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
一八得八 二八十六 三八二十四 四八三十二 五八四十 六八四十八 七八五十六 八八六十四
1×8=8 2×8=16 3×8=24 4×8=32 5×8=40 6×8=48 7×8=56 8×8=64
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
8×7 = 56
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
8×5 = 40
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
8×4= 8×5=
8×3 =
8×2= 16
8×7=
8×8=
8×6=
8×1 =
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
8×4= 8×5=
8×3 = 24 8×2=
8×8= 8×1 =
8×7= 8×6=
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
二年级上册数学-8的乘法口诀精品PPT人教新课标
（ 2×8＝）16 （ 8×2＝）16 （ 4×4＝）16
二年级上册数学-8的乘法口诀精品PPT 人教新 课标
二年级上册数学-8的乘法口诀精品PPT 人教新 课标
学以致用
5. 花坛的一周长多少米 ？
椭圆形花坛一周共摆 放了8盆花，每两盆 花之间都相隔3米。
3×8＝24（米）
二年级上册数学-8的乘法口诀精品PPT 人教新 课标
二年级上册数学-8的乘法口诀精品PPT 人教新 课标
课堂小结
你学会了哪 些知识？
个位数字有规律:八 六四二零八六四,一定 要牢记。
1. 8的乘法口诀有8句,每相邻两句的积相差8。 8的乘法口诀和前面所学的乘法口诀一样,除了 最后一句,每一句口诀可以列出两个乘法算式。
2.解决购物所需要的钱数时,要根据单价×数量 =总价来计算。计算时,要想两个乘数的口诀是 哪句。
解答:8×4+5=37(个) 或 4×8+5=37(个)
口答:一共有37个榛子。
易错提醒
把下面的口诀补充完整。 三八( 二四 ) 八八(六四)
二年级上册数学-8的乘法口诀精品PPT 人教新 课标
易错提醒
错解分析：
错误解答错在口诀记忆不熟练。 在补充口诀时一定要完整,不能多字 或少字。写口诀时,不要受方言和口 语的影响,口诀书写一定要规范完整。
七八五十六
7×8= 56 8×7= 56
八八六十四
8×8= 64
二年级上册数学-8的乘法口诀精品PPT 人教新 课标
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学以致用
4. 哪个乘法算式的积与 上的数相等， 请写在括号里。
24
16
（ 4×6＝）24 （ 6×4＝）24 （ 3×8＝）24 （ 8×3＝）24
人教版数学二年级上册8的乘法口诀(课件)
利用图形记忆法：将 8的乘法口诀与图形 相结合，通过图形的 排列和组合来记忆乘 法口诀。
利用儿歌记忆法：将 8的乘法口诀编成儿 歌，通过儿歌的韵律 和节奏来记忆乘法口 诀。
利用游戏记忆法：将 8的乘法口诀与游戏 相结合，通过游戏的 互动和趣味性来记忆 乘法口诀。
8的乘法口诀应用
01 计算乘法：利用8 的乘法口 诀进行乘法计算，提高计算 速度和准确性。
04
计算8×6，可以用口诀 “八八六十四”
06
计算8×8，可以用口诀 “八八六十四”
08
计算8×10，可以用口 诀“八八六十四”
谢谢
人教版二年级上册8的乘 法口诀
ห้องสมุดไป่ตู้录
01. 乘法口诀的概念 02. 8的乘法口诀 03. 8的乘法口诀练习
1
乘法口诀的概念
单击此处输入你的正文，文字是您思想的提炼，为 了最终演示发布的良好效果，根据需要可酌情增减 文字，以便观者可以准确理解您所传达的信息。单
击此处输入你的正文，文字是您思想的提炼.
03
培养数学思 维和逻辑能
力
04
为后续数学 学习打下基
础
乘法口诀的规律
乘法口诀是乘法运算的基本工具，可以帮助我们快速 进行乘法计算。
乘法口诀的规律包括：每个乘法口诀都有对应的乘数和 被乘数，乘数和被乘数的位置可以互换，但结果不变。
乘法口诀的规律还包括：每个乘法口诀都有对应的乘 积，乘积是乘数和被乘数的乘积。
乘法口诀的定义
乘法口诀是一种数学计算方法， 用于快速计算乘法问题。
乘法口诀通过将乘法表背诵下来， 提高计算速度。
乘法口诀适用于整数乘法，包括 两位数乘法和三位数乘法。
乘法口诀可以帮助学生掌握基本 的数学计算技巧，提高数学能力。
8的乘法口诀(教学课件)(共16张PPT)-小学数学人教版二年级上册.ppt
·第一关·牛刀小试 0 8 16 ( 24) ( 32) ( 40) ( 48) ( 56) ( 64)
·第二关·看图列式计算
（ 8）×（ 3）=（ 24） （ 3）×（ 8）=（ 24） 口诀： 三八二十四
（8 ）×（ 7）=（ 56）（ 7）×（ 8）=（ 56） 口诀： 七八五十六
第三关 计算并写出乘法口诀
方法：数一数有多少间隔，也就是有几个几米。
5米 5米 5米 5米 5米 5米 5米
1
2
3
4
5
6
7
8
9
5 8 40 米
·课堂总结·
1 学习收获
今天学习了什么？
1.掌握了8的乘法口诀 2.每相邻两句口诀的得数相差8。
·作业布置·
同学们！下课啦！
8×7=56
8×8= 64
八八（六十四）
·对口诀·
二八（ 十六 ） 五八（ 四十 ） 四八（ 三十二） 七八（ 五十六） 五六（ 三十 ）
六八（ 四十八） 八八（ 六十四）
三八（ 二十四） 四七（ 二十八） 三七（ 二十一）
·游戏我最棒·
1只螃蟹一张嘴，（ 2 ）只眼睛，（8 ）条腿 2只螃蟹二张嘴，（ 4 ）只眼睛，（16）条腿 3只螃蟹三张嘴，（ 6 ）只眼睛，（24）条腿 4只螃蟹四张嘴，（ 8 ）只眼睛，（32）条腿 5只螃蟹五张嘴，（ 10）只眼睛，（40）条腿 6只螃蟹六张嘴，（ 12）只眼睛，（48）条腿 7只螃蟹七张嘴，（ 14）只眼睛，（56）条腿 8只螃蟹八张嘴，（ 16）只眼睛，（64）条腿
（2）每辆小汽车坐4人，小汽车一共可坐多少人？ 4×8=32（人）
口答：小汽车一共可坐32人。
·第二关·一马当先
二年级上册数学课件-8的乘法口诀-人教版 (共12张PPT)
8×3=24 4×8=32 8×6=48 7×8=56
三八二十四 四八三十二 六八四十八 七八五十六
5×8=40 8×2=16 3×8=24 8×8=64
五八四十
二八十六 三八二十四 八八六十四
三、运用口诀，巩固练习
3、在（ ）里填数
8×8=8×7+( 8)
8×( 5)+8=8×6
8×( 6)=8×7－8
表内乘法（二）
8的乘法口诀
一、计算铺垫，导入新课
口算下面各题，并说出用的是哪一句口诀。
53417×56732＝ 13628524
和我一起来跳Βιβλιοθήκη 吧！0 8 16 24 32 40 48 56 64
二、学习新知，自主探究
自学提示：
2行有多少人？3行、4行、5行、6行、7行、8行呢？ 将第75页的乘法算式填完整。
根据乘法算式的意义，自己试着编出另外几句8的 乘法口诀。
在小组里读一读自己编好的乘法口诀，检查乘法口 诀是否正确。
三、运用口诀，巩固练习
1、填空 五八（ 四十 ） 二八（十六 ） 八八（六十四）
（ 三 ）八二十四 （六）八四十八 （七）八五十六
三、运用口诀，巩固练习
2、口算，并说出用的是哪句口诀。
8×5=8×6－( )8
三、运用口诀，巩固练习
4. 一共有多少个蘑菇？
4×8＝32（个）
四、课堂总结
这节课你有什么收获？
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32
7×8
5×8
40
56
学以致用
3.看口诀说出两个乘法算式。
一八得八
1×8=8 8×1=8
二八十六
2×8=16 8×2=16
四八三十二
4×8=32 8×4=32
五八四十
5×8=40 8×5=40
七八五十六
7×8= 56 8×7= 56
八八六十四
8×8= 64
学以致用
4. 哪个乘法算式的积与 上的数相等， 请写在括号里。
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把下面的口诀补充完整。
三八( 二四 ) 八八( 六四) 三八( 二十四) 八八 六十四
学以致用 1.填一填。
八 一八得（
）
四 （ ）八三十二
四 （ ）六二十四
六八（四十）八
（二八）十六
七八（五十六）
五八（四十）
三八 （
）二十四
学以致用
2.采蘑菇。
48 64
6×8 8×8 1×8
8
8×3
24
8×4
典题精讲
解题思路：
求一共有多少个榛子,就是求大松鼠有的 榛子数和4只小松鼠的榛子数的和。有4只 小松鼠,每人得到8个榛子,列出乘法算式是 8×4或4×8,根据乘法口诀“四八三十二”, 得出积是32,即4只小松鼠一共有32个榛子, 再加上大松鼠的榛子数就可以求出一共有多 少个榛子。
典题精讲
正确解答：
典题精讲
二年级三班有4排座位，每排坐8个 同学。一共可以坐多少个同学？
典题精讲
解题思路：
根据题意可以知道，二三班有4排座位， 每排坐8个同学，求一共可以坐多少个图形？ 就是求4个8是多少？用乘法计算。
典题精讲
正确解答：
4×8=32（个） 答：一共可以坐32个同学。
典题精讲
大松鼠给小松鼠分榛子,有4只 小松鼠,每人得到8个榛子,大松鼠 留给自己5个榛子。一共有多少个 榛子?
人教实验版
二年级 数学 上册
第6单元 表内乘法（二）
2 8的乘法口诀
学习目标
1. 编制并熟记8的乘法口诀。 2.理解8的乘法口诀的意义,掌握8 的乘法口诀并能正确计算。
3. 应用口诀进行准确计算和解决 问题。
复习导入
1.口算下面个题，并说出 用哪一句口诀。
4×6=24 5×5=25 6×7=42
24
16
（ 4×6＝）24 （ 6×4＝）24 （ 3×8＝）24 （ 8×3＝）24
（ 2×8＝）16 （ 8×2＝）16 （ 4×4＝）16
学以致用
5. 花坛的一周长多少米 ？
椭圆形花坛一周共摆 放了8盆花，每两盆 花之间都相隔3米。
3×8＝24（米）
课堂小结
你学会了哪 些知识？
个位数字有规律:八 六四二零八六四,一定 要牢记。
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解答:8×4+5=37(个) 或 4×8+5=37(个)
口答:一共有37个榛子。
易错提醒
把下面的口诀补充完整。 三八( 二四 ) 八八( 六四)
易错提醒
错解分析：
错误解答错在口诀记忆不熟练。 在补充口诀时一定要完整,不能多字 或少字。写口诀时,不要受方言和口 语的影响,口诀书写一定要规范完整。
易错提醒
四六二十四 五五二十五 六七四十二
2×7=14 4×5=20
二七十四
四五二十
3×6=18
三六十八
复习导入
2.和我跳一跳，你发现了 什么？填一填。
0 8 16 24 32 40 48 56 64
情景导入1
我们的仪仗队一共有 多少人？
探索新知
1×8=8
2×8= 16 3×8= 24 4×8= 32 5×8= 40 6×8= 48
1. 8的乘法口诀有8句,每相邻两句的积相差8。 8的乘法口诀和前面所学的乘法口诀一样,除了 最后一句,每一句口诀可以列出两个乘法算式。
2.解决购物所需要的钱数时,要根据单价×数量 =总价来计算。计算时,要想两个乘数的口诀是 哪句。
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前言
您的内容打在这里，或者通过复制您 的文本 后，在 此框中 选择粘 贴，并 选择只 保留文 字。在 此录入 上述图 表的综 合描述 说明。 您的内 容打在 这里， 或者通 过复制 您的文 本后， 在此框 中选择 粘贴， 并选择 只保留 文字。 在此录 入上述 图表的 综合描 述说明 。 您的内容打在这里，或者通过复制您 的文本 后，在 此框中 选择粘 贴，并 选择只 保留文 字。在 此录入 上述图 表的综 合描述 说明。 您的内 容打在 这里， 或者通 过复制 您的文 本后。
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7×8= 56 8×8= 64
一八得八
8×1=8
二八（十六） 8×2= 16
三八（二十四） 8×3= 24
四八（三十二） 8×4= 32 五八（ 四十） 8×5= 40 六八（四十八） 8×6= 48
七八（五十六）
八八（六十四） 8×7= 56
情景导入2
买3个 文具盒, 一共多少钱?
单价×数量=总价 3×8=24（元）
7×8
5×8
40
56
学以致用
3.看口诀说出两个乘法算式。
一八得八
1×8=8 8×1=8
二八十六
2×8=16 8×2=16
四八三十二
4×8=32 8×4=32
五八四十
5×8=40 8×5=40
七八五十六
7×8= 56 8×7= 56
八八六十四
8×8= 64
学以致用
4. 哪个乘法算式的积与 上的数相等， 请写在括号里。
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三八( 二四 ) 八八( 六四) 三八( 二十四) 八八 六十四
学以致用 1.填一填。
八 一八得（
）
四 （ ）八三十二
四 （ ）六二十四
六八（四十）八
（二八）十六
七八（五十六）
五八（四十）
三八 （
）二十四
学以致用
2.采蘑菇。
48 64
6×8 8×8 1×8
8
8×3
24
8×4
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解题思路：
求一共有多少个榛子,就是求大松鼠有的 榛子数和4只小松鼠的榛子数的和。有4只 小松鼠,每人得到8个榛子,列出乘法算式是 8×4或4×8,根据乘法口诀“四八三十二”, 得出积是32,即4只小松鼠一共有32个榛子, 再加上大松鼠的榛子数就可以求出一共有多 少个榛子。
典题精讲
正确解答：
典题精讲
二年级三班有4排座位，每排坐8个 同学。一共可以坐多少个同学？
典题精讲
解题思路：
根据题意可以知道，二三班有4排座位， 每排坐8个同学，求一共可以坐多少个图形？ 就是求4个8是多少？用乘法计算。
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正确解答：
4×8=32（个） 答：一共可以坐32个同学。
典题精讲
大松鼠给小松鼠分榛子,有4只 小松鼠,每人得到8个榛子,大松鼠 留给自己5个榛子。一共有多少个 榛子?
人教实验版
二年级 数学 上册
第6单元 表内乘法（二）
2 8的乘法口诀
学习目标
1. 编制并熟记8的乘法口诀。 2.理解8的乘法口诀的意义,掌握8 的乘法口诀并能正确计算。
3. 应用口诀进行准确计算和解决 问题。
复习导入
1.口算下面个题，并说出 用哪一句口诀。
4×6=24 5×5=25 6×7=42
24
16
（ 4×6＝）24 （ 6×4＝）24 （ 3×8＝）24 （ 8×3＝）24
（ 2×8＝）16 （ 8×2＝）16 （ 4×4＝）16
学以致用
5. 花坛的一周长多少米 ？
椭圆形花坛一周共摆 放了8盆花，每两盆 花之间都相隔3米。
3×8＝24（米）
课堂小结
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四六二十四 五五二十五 六七四十二
2×7=14 4×5=20
二七十四
四五二十
3×6=18
三六十八
复习导入
2.和我跳一跳，你发现了 什么？填一填。
0 8 16 24 32 40 48 56 64
情景导入1
我们的仪仗队一共有 多少人？
探索新知
1×8=8
2×8= 16 3×8= 24 4×8= 32 5×8= 40 6×8= 48
1. 8的乘法口诀有8句,每相邻两句的积相差8。 8的乘法口诀和前面所学的乘法口诀一样,除了 最后一句,每一句口诀可以列出两个乘法算式。
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前言
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一八得八
8×1=8
二八（十六） 8×2= 16
三八（二十四） 8×3= 24
四八（三十二） 8×4= 32 五八（ 四十） 8×5= 40 六八（四十八） 8×6= 48
七八（五十六）
八八（六十四） 8×7= 56
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买3个 文具盒, 一共多少钱?
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