C课程设计《通讯录管理系统》
通讯录管理系统课程设计c语言
通讯录管理系统课程设计c语言一、课程目标知识目标：1. 理解通讯录管理系统的基础概念，掌握C语言实现通讯录管理的核心功能；2. 学会使用结构体、数组、文件操作等C语言基础知识，实现数据的存储与读取；3. 掌握函数的定义与调用，能运用模块化编程思想设计通讯录管理系统。
技能目标：1. 能够运用所学知识独立设计并实现一个简单的通讯录管理系统；2. 培养良好的编程习惯，编写规范、可读性强的代码；3. 提高问题分析能力，通过编写程序解决实际问题。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对C语言的兴趣，激发学习热情，树立编程自信心；2. 培养学生的团队协作意识，学会在团队中发挥个人优势，共同解决问题；3. 培养学生严谨、踏实的学术态度，养成勤奋思考、乐于探究的良好习惯。
课程性质：本课程为实践性较强的课程，旨在让学生通过实际操作，掌握C语言在通讯录管理系统中的应用。
学生特点：学生具备一定的C语言基础，对编程有一定了解，但实际操作能力有待提高。
教学要求：结合学生特点，注重理论与实践相结合，强调动手实践，培养学生实际编程能力。
通过分解课程目标为具体学习成果，使学生在完成课程学习后，能独立设计并实现一个简单的通讯录管理系统。
二、教学内容1. 通讯录管理系统概述- 了解通讯录管理系统的基本功能与需求；- 掌握系统设计的基本流程与模块划分。
2. C语言基础知识回顾- 结构体、数组的使用；- 文件操作（读写、打开、关闭文件）；- 函数的定义与调用。
3. 通讯录管理系统核心功能实现- 设计并实现数据结构存储通讯录信息；- 编写功能函数，包括增加、删除、修改和查询联系人；- 实现数据的持久化存储。
4. 系统测试与优化- 学习测试方法，对系统进行功能测试；- 分析测试结果，优化代码与算法。
5. 编程规范与团队协作- 学习编程规范，编写高质量的代码；- 了解团队协作的重要性，培养团队协作能力。
教学内容安排与进度：第1周：通讯录管理系统概述与需求分析；第2周：C语言基础知识回顾；第3周：设计数据结构与功能函数；第4周：实现通讯录管理系统核心功能；第5周：系统测试与优化；第6周：总结与团队协作。
通讯录管理系统c语言课程设计报告课题简介
通讯录管理系统C语言课程设计报告
一、课题简介
通讯录管理系统是一种常见的应用程序，旨在帮助用户组织和管理他们的联系人信息。
本课程设计将利用C语言来实现一个基本的通讯录管理系统，旨在帮助学生掌握C语言编程的基本知识和技能。
二、设计目的
1.帮助学生熟悉C语言的基本语法和编程逻辑；
2.提高学生对数据结构的理解和运用能力；
3.培养学生的编程能力和软件开发思维；
4.提高学生的团队合作和项目管理能力。
三、设计内容
本课程设计将围绕以下几个方面展开：
1.用户界面设计：设计一个简洁直观的用户界面，包括菜单选项、输
入输出界面等；
2.数据结构设计：设计通讯录数据结构，包括联系人姓名、电话号码
等信息的存储方式；
3.功能实现：实现通讯录管理系统的基本功能，包括添加联系人、删
除联系人、查找联系人等操作；
4.文件操作：实现通讯录数据的读写操作，将联系人信息保存到文件
中，以便下次运行时读取；
5.错误处理：处理用户输入错误等异常情况，保证程序的稳定性和可
靠性。
四、预期效果
通过本课程设计，学生将能够掌握以下技能：
1.掌握C语言基本语法和编程逻辑；
2.熟悉数据结构的设计和运用；
3.提高编程能力和软件开发思维；
4.培养团队合作和项目管理能力。
五、总结
通过设计一个通讯录管理系统的C语言课程项目，学生将在实践中加深对C语言的理解和应用，提高编程技能和解决问题的能力。
希望本课程设计能够为学生的编程学习提供一定的帮助和指导。
以上为《通讯录管理系统C语言课程设计报告》的简要介绋，希望能够为课程设计的顺利进行提供一定的参考和指引。
通讯录管理系统c语言课程设计报告顺序储存
通讯录管理系统C语言课程设计报告一、引言通讯录管理系统是一种能够对联系人信息进行存储、增删改查等管理操作的系统。
在本课程设计中，我设计并实现了一个基于C语言实现的通讯录管理系统，采用顺序储存的数据结构。
本报告将介绍通讯录管理系统的设计思路、功能特点以及实现过程。
二、需求分析通讯录管理系统主要包括以下功能：1.添加联系人信息2.删除联系人信息3.修改联系人信息4.查询联系人信息5.显示所有联系人信息在设计系统时，需要考虑如何高效地实现上述功能，并保证数据的准确性和一致性。
三、设计思路为了实现通讯录管理系统，我采用了顺序储存的方式存储联系人信息。
具体而言，我使用结构体数组来存储联系人的姓名、电话号码等信息，通过数组下标来实现对联系人信息的操作。
四、功能实现1. 添加联系人信息用户通过输入联系人的姓名、电话号码等信息，将新的联系人信息添加到通讯录中。
系统会提示用户输入相关信息，并将信息加入到结构体数组中。
2. 删除联系人信息用户可以根据联系人的姓名或电话号码来删除指定的联系人信息。
系统会遍历结构体数组，找到相应的联系人信息并删除。
3. 修改联系人信息用户可以选择需要修改的联系人信息，然后输入新的信息进行修改。
系统会在结构体数组中找到对应的联系人信息，并进行更新操作。
4. 查询联系人信息用户可以通过姓名或电话号码查询指定联系人的信息。
系统会输出符合条件的联系人信息。
5. 显示所有联系人信息系统会将通讯录中所有联系人的信息依次显示出来，方便用户查看。
五、总结通过本次课程设计，我深入理解了C语言的数据结构和实现原理，同时锻炼了对问题的分析与解决能力。
通讯录管理系统是一个简单且实用的应用，通过本次设计，我对通讯录系统的设计与实现有了更深入的认识，也提高了编程的能力。
六、参考文献暂无以上是对通讯录管理系统C语言课程设计报告的简要介绍，希望能够对您有所帮助。
c语言通讯录管理系统课程设计报告
c语言通讯录管理系统课程设计报告报告标题：C语言通讯录管理系统课程设计报告1. 引言本报告旨在介绍并分析本次课程设计所涉及到的C语言通讯录管理系统的设计与实现过程。
2. 设计目标•开发一个功能完善的通讯录管理系统•实现基本的通讯录管理功能，包括添加、删除、查询、修改联系人信息等•提供良好的用户交互界面，方便用户使用该系统•提高系统的效率和稳定性，确保数据的安全性3. 系统设计概述本通讯录管理系统基于C语言开发，主要包括以下几个模块： - 用户管理模块：实现用户注册、登录、退出等功能 - 联系人管理模块：实现联系人的增删改查等功能 - 数据存储模块：使用文件系统进行数据的读写操作数据结构设计本系统使用了以下数据结构： - 用户结构体：包含用户名、密码等信息 - 联系人结构体：包含姓名、电话号码、地址等信息功能模块设计•用户管理模块：提供用户注册、登录、退出等功能•联系人管理模块：提供联系人的添加、删除、查询、修改等功能•数据存储模块：实现数据的读取与保存功能4. 实现细节用户管理模块•注册功能：获取用户输入的用户名和密码，存储到用户数据文件中•登录功能：根据用户输入的用户名和密码，从用户数据文件中验证登录信息•退出功能：退出当前用户，返回系统主界面联系人管理模块•添加联系人功能：获取用户输入的联系人信息，存储到联系人数据文件中•删除联系人功能：根据用户输入的联系人姓名，从联系人数据文件中删除对应的联系人信息•查询联系人功能：根据用户输入的关键词，从联系人数据文件中查找匹配的联系人信息•修改联系人功能：根据用户输入的联系人姓名，从联系人数据文件中修改对应的联系人信息数据存储模块•读取数据功能：从文件中读取用户和联系人的数据•保存数据功能：将用户和联系人的数据保存到文件中5. 测试与优化本系统在开发过程中进行了多次测试和优化，确保系统的稳定性和功能完善性。
通过模拟用户的操作，检测系统的响应速度、功能是否正常等，并对系统进行了性能调优和bug修复。
c语言通讯录管理系统课程设计
c语言通讯录管理系统课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解C语言中数据结构的基本概念，掌握通讯录管理系统中链表的应用；2. 掌握C语言中文件操作的基本方法，实现对通讯录信息的存储和读取；3. 学会使用C语言编程解决实际问题，具备分析和设计简单通讯录管理系统的能力。
技能目标：1. 能够运用所学知识，设计并实现一个具备增加、删除、修改和查询功能的通讯录管理系统；2. 能够运用链表数据结构，实现通讯录信息的动态管理；3. 能够编写清晰的C语言代码，养成良好的编程习惯。
情感态度价值观目标：1. 培养学生的团队合作精神，提高沟通与协作能力；2. 激发学生对计算机编程的兴趣，培养自主学习和解决问题的能力；3. 引导学生认识到编程在解决实际问题中的应用价值，增强其学习责任感。
课程性质：本课程为实践性较强的课程，结合C语言编程知识，让学生通过实际操作，掌握通讯录管理系统的设计与实现。
学生特点：学生在本年级已具备一定的C语言基础，对数据结构有一定了解，但实际编程能力有待提高。
教学要求：教师需结合学生特点，采用任务驱动法，引导学生主动参与课堂，通过实践操作，提高学生的编程能力和解决实际问题的能力。
同时，注重培养学生的团队合作精神和自主学习能力。
在教学过程中，关注学生的情感态度价值观的培养，使其在学习过程中形成积极向上的心态。
二、教学内容1. 数据结构基础：复习C语言中的结构体和指针，引入链表的概念及其在通讯录管理系统中的应用。
- 教材章节：第三章 数据结构，第5节 链表。
- 内容安排：讲解链表的创建、插入、删除等基本操作。
2. 文件操作：介绍C语言中文件读写的基本方法，使学生能够将通讯录信息保存在文件中。
- 教材章节：第五章 文件，第2节 文件的读写。
- 内容安排：讲解fopen、fprintf、fscanf、fclose等文件操作函数的使用。
3. 通讯录管理系统功能设计：- 教材章节：实践项目——通讯录管理系统。
c语言课程设计通讯录管理系统
c语言课程设计 通讯录管理系统一、课程目标知识目标：1. 理解C语言中结构体的概念和使用方法，掌握利用结构体创建复杂数据结构的能力；2. 学会使用数组存储结构体数据，实现对通讯录信息的有效管理；3. 掌握基本的文件操作，能够实现通讯录数据的存储和读取。
技能目标：1. 能够运用结构体和数组设计并实现一个简单的通讯录管理系统；2. 掌握在C语言中进行简单的输入输出操作，实现用户界面的友好交互；3. 学会使用调试工具进行程序调试，提高解决问题的能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对编程的兴趣，激发其主动探索和创新的欲望；2. 培养学生的团队协作意识，学会在项目开发中与他人合作；3. 引导学生关注信息技术在生活中的应用，认识到编程对解决实际问题的重要性。
课程性质：本课程为实践性较强的课程，要求学生在掌握C语言基础知识的基础上，运用所学知识设计并实现一个通讯录管理系统。
学生特点：学生具备一定的C语言基础，对编程有一定的兴趣，但可能缺乏实际项目经验。
教学要求：通过本课程的学习，使学生能够将所学知识应用于实际项目中，提高其编程能力和解决实际问题的能力。
将课程目标分解为具体的学习成果，以便在教学过程中进行有效指导和评估。
二、教学内容1. 结构体和结构体数组的概念及应用- 课本章节：第五章 结构体与共用体- 内容：结构体的定义、结构体成员的访问、结构体数组的创建与使用。
2. 文件操作基础- 课本章节：第六章 文件- 内容：文件的打开与关闭、文件的读写操作、文件的定位。
3. 通讯录管理系统设计- 内容：系统需求分析、功能模块划分、系统设计、实现与测试。
4. 用户界面设计- 内容：菜单设计、命令行用户输入输出、简单的人机交互流程。
5. 项目实践与团队协作- 内容：项目分组、任务分配、代码共享与协作、项目评审。
教学进度安排：第一周：复习结构体和结构体数组相关知识，讲解通讯录管理系统需求。
第二周：学习文件操作基础，设计通讯录数据存储与读取功能。
c语言通讯录管理系统课程设计报告
C语言通讯录管理系统课程设计报告一、引言通讯录管理系统是一种常见的实用性软件，用于记录和管理个人或组织的联系人信息。
本文档旨在介绍一种基于C语言开发的通讯录管理系统的设计与实现。
通过本系统，用户可以方便地添加、删除、搜索和编辑联系人信息，实现了通讯录的基本功能。
二、系统需求分析本通讯录管理系统的主要功能包括： 1. 添加联系人：用户可以添加联系人的姓名、电话号码、邮箱等信息。
2. 删除联系人：用户可以根据联系人的姓名或电话号码删除对应的联系人信息。
3. 查找联系人：用户可以根据联系人的姓名或电话号码查找对应的联系人信息。
4. 修改联系人：用户可以修改已存在联系人的信息。
5. 显示所有联系人：用户可以查看通讯录中所有的联系人信息。
三、系统设计1. 数据结构设计为了实现通讯录管理系统，我们需要设计适当的数据结构来存储联系人信息。
在本设计中，使用结构体数组来表示每个联系人的信息，其中每个结构体包含姓名、电话号码、邮箱等成员变量。
struct Contact {char name[50];char phoneNumber[20];char email[50];};2. 功能模块设计本系统主要包含以下几个功能模块：a. 添加联系人模块用户可以选择添加新的联系人，输入姓名、电话号码和邮箱等信息后，系统将在通讯录中添加新的联系人。
b. 删除联系人模块用户可以根据输入的姓名或电话号码查找对应的联系人信息，并选择删除对应的联系人。
c. 查找联系人模块用户可以根据输入的姓名或电话号码查找对应的联系人信息，并在界面上显示查询结果。
d. 修改联系人模块用户可以根据输入的姓名或电话号码查找对应的联系人信息，并选择修改对应的联系人。
e. 显示所有联系人模块用户可以选择显示通讯录中所有的联系人信息，在界面上进行展示。
3. 系统框架设计本系统的整体框架如下：1. 主菜单显示2. 根据用户的选择，进入对应的功能模块四、系统流程图下图展示了通讯录管理系统的整体流程：主菜单 -> 用户选择功能模块 -> 执行对应模块功能五、代码实现以下为通讯录管理系统的部分核心代码实现，完整代码可参考附录部分。
c通讯录管理系统课程设计
c 通讯录管理系统课程设计一、课程目标本课程为“通讯录管理系统课程设计”，针对初中年级信息技术学科，旨在通过实践操作，使学生能够：知识目标：1. 理解通讯录管理系统的基本功能与需求；2. 掌握使用编程语言（如Python）实现简单数据结构，如列表、字典；3. 学会使用文件操作保存和读取通讯录信息。
技能目标：1. 能够运用所学知识设计并实现一个基本的通讯录管理系统；2. 掌握基本的程序调试技巧，提高解决问题的能力；3. 学会对程序进行优化，提高代码的可读性和可维护性。
情感态度价值观目标：1. 培养学生的团队协作精神，提高沟通与表达能力；2. 激发学生对编程的兴趣，鼓励创新思维和动手实践能力；3. 增强学生对信息技术的认识，培养其信息安全意识。
课程性质：本课程为实践性课程，注重培养学生的动手能力和实际操作技能。
学生特点：初中年级学生具有一定的信息技术基础，对新事物充满好奇，但编程经验有限。
教学要求：结合学生特点，以实际操作为主，注重引导和激发学生的学习兴趣，培养其解决问题的能力。
通过课程学习，使学生能够将所学知识运用到实际项目中，提高其信息技术素养。
教学过程中，将课程目标分解为具体的学习成果，以便进行教学设计和评估。
二、教学内容本章节教学内容依据课程目标，紧密结合教材，确保科学性和系统性。
具体安排如下：1. 理论知识学习：- 简介通讯录管理系统的作用和功能；- 数据结构基本概念：列表、字典的使用；- 文件操作：读写文件，保存和加载通讯录信息。
2. 实践操作：- 设计通讯录管理系统需求分析；- 编程实现通讯录管理系统功能模块：添加、删除、查询、修改联系人信息；- 调试与优化程序，提高系统稳定性。
3. 教学大纲：- 第一周：通讯录管理系统概述，学习数据结构基本概念；- 第二周：文件操作，编写通讯录管理系统的基础代码；- 第三周：完善通讯录管理系统，增加功能模块；- 第四周：调试与优化程序，进行项目展示与评价。
c课程设计通讯录管理系统
c 课程设计 通讯录管理系统一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握通讯录管理系统的基础知识，包括系统结构、功能模块和数据存储方式。
2. 了解并运用编程语言（如Python）实现通讯录的增、删、改、查功能。
3. 学会运用算法和数据处理技巧优化通讯录管理系统的性能。
技能目标：1. 培养学生运用所学知识独立设计和编写通讯录管理系统的能力。
2. 提高学生的问题解决能力，能够针对实际需求调整和优化系统功能。
3. 培养学生的团队协作能力，学会在项目中进行有效沟通和分工。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对信息技术课程的兴趣，激发学习热情。
2. 增强学生的自信心，让他们在完成项目的过程中感受到成就感。
3. 培养学生的责任心，使他们认识到技术对社会发展的积极作用，并关注信息安全问题。
课程性质：本课程为信息技术课程，旨在让学生通过实践操作，掌握通讯录管理系统的设计与实现方法。
学生特点：六年级学生已具备一定的计算机操作基础和编程能力，对新鲜事物充满好奇，喜欢挑战。
教学要求：结合学生特点，注重实践操作，鼓励学生独立思考和团队协作，提高解决问题的能力。
将课程目标分解为具体的学习成果，以便在教学过程中进行有效指导和评估。
二、教学内容1. 系统分析与设计：- 理解通讯录管理系统的需求分析，明确系统功能。
- 学习UML类图、用例图等工具进行系统设计。
2. 数据存储结构：- 掌握使用数组、链表等数据结构存储通讯录信息。
- 分析不同存储结构的优缺点，选择合适的数据结构。
3. 编程语言实现：- 运用Python等编程语言编写系统功能代码。
- 掌握面向对象编程思想，实现类和对象的设计。
4. 功能模块实现：- 实现通讯录的增、删、改、查功能。
- 学习使用异常处理、文件操作等技术解决实际问题。
5. 系统优化：- 分析算法性能，优化查询速度。
- 掌握排序、查找等算法在通讯录管理系统中的应用。
6. 项目实战与团队协作：- 按照教学大纲，分阶段完成通讯录管理系统的开发。
c语言课程设计通讯录管理系统课程设计报告
c语言课程设计通讯录管理系统课程设计报告一、教学目标本课程旨在通过学习C语言通讯录管理系统的设计与实现，让学生掌握C语言编程的基本技能，培养其软件开发的基本思路与方法。
具体目标如下：1.知识目标：–理解C语言的基本数据类型、运算符、控制结构。
–学习C语言函数的定义与调用。
–掌握结构体、文件操作等高级C语言特性。
2.技能目标：–能够运用C语言实现简单的数据结构，如链表、数组。
–培养学生使用C语言进行程序设计的能力，能够独立完成程序编写、调试与优化。
–学会使用C语言实现文件操作，包括文件的读取与写入。
3.情感态度价值观目标：–培养学生对计算机科学的兴趣，增强其自主学习的动力。
–通过项目实践，培养学生的团队协作能力和解决问题的能力。
–引导学生理解技术对生活的影响，培养其对技术发展的责任感。
二、教学内容教学内容选取C语言编程的核心知识点，结合通讯录管理系统的实例进行讲解。
具体内容包括：1.C语言基础：数据类型、变量、运算符、控制结构。
2.函数：函数定义、调用、参数传递、返回值。
3.数据结构：数组、链表、栈和队列。
4.文件操作：文件读写、文件指针。
5.通讯录管理系统实现：结构体定义、系统功能实现、项目管理。
三、教学方法结合C语言特点和通讯录管理系统实例，采用以下教学方法：1.讲授法：系统讲解C语言基础知识和通讯录管理系统的设计理念。
2.案例分析法：通过分析典型代码案例，让学生理解程序设计逻辑。
3.实验法：学生在实验室进行编程实践，巩固理论知识。
4.讨论法：分组讨论问题，培养学生的团队协作和沟通能力。
四、教学资源1.教材：《C程序设计语言》（K&R）、《C Primer Plus》。
2.参考书：《C语言编程思想》、《C语言实践》。
3.多媒体资料：教学PPT、在线编程教程、视频讲解。
4.实验设备：计算机、网络环境、编程环境（如Code::Blocks、VisualStudio）。
五、教学评估本课程的教学评估将综合考虑学生的平时表现、作业、考试等方面，以全面、客观、公正地评价学生的学习成果。
c通讯录管理系统课程设计
c 通讯录管理系统课程设计一、教学目标本课程旨在让学生了解和掌握通讯录管理系统的基本概念和设计方法，培养学生的实际动手能力和问题解决能力。
具体目标如下：知识目标：使学生了解通讯录管理系统的基本原理，掌握系统设计的基本流程和方法。
技能目标：培养学生使用编程语言实现通讯录管理系统的能力，提高学生的软件开发技能。
情感态度价值观目标：培养学生对计算机科学和编程的兴趣，激发学生的创新精神和团队合作意识。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.通讯录管理系统的基本概念：介绍通讯录管理系统的作用、特点和应用场景。
2.系统设计方法：讲解系统设计的基本流程，包括需求分析、系统设计、编码实现和测试等环节。
3.编程语言实践：通过具体案例，使学生掌握使用编程语言实现通讯录管理系统的方法。
4.团队协作与创新：培养学生在团队协作中解决问题的能力，激发学生的创新精神和团队合作意识。
三、教学方法为了提高教学效果，本课程将采用多种教学方法相结合的方式进行教学：1.讲授法：讲解通讯录管理系统的基本概念和设计方法。
2.案例分析法：分析实际案例，使学生更好地理解通讯录管理系统的设计和实现过程。
3.实验法：让学生动手实践，实际操作通讯录管理系统的设计和编程。
4.小组讨论法：鼓励学生进行团队协作，共同解决问题，培养学生的团队合作能力。
四、教学资源为了保证教学效果，我们将提供丰富多样的教学资源：1.教材：选用权威、实用的教材，为学生提供系统、全面的学习资料。
2.参考书：提供相关的参考书籍，丰富学生的知识体系。
3.多媒体资料：制作精美的PPT，生动形象地展示课程内容。
4.实验设备：提供充足的实验设备，确保每个学生都能动手实践。
5.在线资源：推荐相关的在线课程和论坛，方便学生随时随地学习、交流。
五、教学评估为了全面、公正地评估学生的学习成果，本课程将采用多种评估方式相结合的方法：1.平时表现：通过课堂参与、提问、讨论等方式，评估学生的学习态度和积极性。
c语言课程设计学生通讯录管理系统
c语言课程设计学生通讯录管理系统以下是一个简单的C语言课程设计学生通讯录管理系统的示例代码，可以实现对学生信息的基本操作，如添加、查找、修改和删除。
```c#include <stdio.h>#include <string.h>// 学生信息结构体struct Student {char name[20];int age;char phone[11];};// 学生信息数组struct Student students[100];int count = 0; // 学生数量// 添加学生信息函数void addStudent() {struct Student s;printf("请输入学生姓名：");scanf("%s", );printf("请输入学生年龄：");scanf("%d", &s.age);printf("请输入学生电话：");scanf("%s", s.phone);students[count++] = s;printf("添加成功！\n");}// 查找学生信息函数void findStudent() {char name[20];printf("请输入要查找的学生姓名：");scanf("%s", name);for (int i = 0; i < count; i++) {if (strcmp(students[i].name, name) == 0) {printf("姓名：%s，年龄：%d，电话：%s\n", students[i].name, students[i].age, students[i].phone);return;}}printf("未找到该学生！\n");}// 修改学生信息函数void modifyStudent() {char name[20];printf("请输入要修改的学生姓名：");scanf("%s", name);for (int i = 0; i < count; i++) {if (strcmp(students[i].name, name) == 0) { printf("请输入新的学生姓名：");scanf("%s", students[i].name);printf("请输入新的学生年龄：");scanf("%d", &students[i].age);printf("请输入新的学生电话：");scanf("%s", students[i].phone);printf("修改成功！\n");return;}}printf("未找到该学生！\n");}// 删除学生信息函数void deleteStudent() {char name[20];printf("请输入要删除的学生姓名：");scanf("%s", name);for (int i = 0; i < count; i++) {if (strcmp(students[i].name, name) == 0) {for (int j = i; j < count - 1; j++) {students[j] = students[j + 1]; // 将后面的学生信息往前移动一位，覆盖掉要删除的学生信息。
c通讯录管理系统课程设计
c 通讯录管理系统课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握通讯录管理系统的基础知识，包括系统架构、功能模块和数据存储；2. 使学生了解数据库的基本操作，如增加、删除、修改和查询；3. 帮助学生理解通讯录系统中数据结构的设计原理。
技能目标：1. 培养学生运用所学知识设计并实现一个简单的通讯录管理系统的能力；2. 提高学生运用编程语言（如Python、Java等）进行数据库操作的能力；3. 培养学生分析问题、解决问题的能力，能够针对通讯录管理系统进行优化和改进。
情感态度价值观目标：1. 激发学生对计算机科学与技术领域的兴趣，提高学习积极性；2. 培养学生良好的团队协作意识，学会与他人共同解决问题；3. 培养学生严谨、认真的学习态度，养成良好的编程习惯。
课程性质：本课程属于信息技术学科，旨在通过实践操作，让学生掌握数据库知识，提高编程能力。
学生特点：学生具备一定的计算机操作基础，对编程和数据库有一定了解，但实际应用能力有待提高。
教学要求：结合学生特点和课程性质，注重理论与实践相结合，强调动手实践，提高学生的实际操作能力。
在教学过程中，关注学生的个体差异，因材施教，确保每个学生都能达到课程目标。
通过课程学习，使学生能够独立设计并实现一个简单的通讯录管理系统，培养其信息技术素养。
二、教学内容1. 通讯录管理系统概述- 了解通讯录管理系统的基本概念、发展历程和应用场景；- 掌握通讯录管理系统的基本功能模块和系统架构。
2. 数据库基础知识- 学习数据库的基本概念、类型和用途；- 掌握数据库的基本操作，包括增加、删除、修改和查询。
3. 数据结构设计- 了解通讯录系统中数据结构的设计原理；- 学习如何使用实体关系模型（ER模型）进行数据结构设计。
4. 编程语言与数据库操作- 掌握使用编程语言（如Python、Java等）进行数据库操作的方法；- 学习如何运用编程语言实现通讯录管理系统中的功能模块。
5. 通讯录管理系统设计与实现- 分析通讯录管理系统的需求，制定系统设计方案；- 按照设计方案，运用编程语言和数据库知识，实现一个简单的通讯录管理系统。
c语言课程设计学生通讯录管理系统
C语言课程设计 - 学生通讯录管理系统1. 引言学生通讯录管理系统，简称STMS（Student Telephone Management System），是一款基于 C 语言开发的学生通讯信息管理系统。
该系统旨在帮助学校或其他机构方便地管理学生通讯录信息，包括学生的基本信息、联系方式等。
本文档将介绍该系统的设计要求、功能模块、数据结构、算法以及使用方法。
2. 设计要求学生通讯录管理系统应满足以下设计要求：•能够实现学生信息的添加、删除、修改和查询等基本操作；•提供用户友好的界面，方便用户进行操作；•数据存储应使用文件方式进行，确保数据可以持久保存；•提供合理的错误处理机制，提示用户操作引起的错误并给予相应的错误提示。
3. 功能模块学生通讯录管理系统包含以下功能模块：3.1 用户管理模块该模块用于管理系统注册的用户信息，包括用户的登录名、密码等。
•用户登录：用户输入用户名和密码，系统验证登录信息并提供相应权限；•用户注册：新用户可以通过该功能注册账号，并设置登录密码；•用户权限管理：系统根据用户不同的角色分配相应的权限。
3.2 学生信息管理模块该模块用于管理学生的基本信息和通讯录信息。
•添加学生信息：用户可以添加学生的基本信息和联系方式；•删除学生信息：用户可以根据学生的ID删除特定学生的信息；•修改学生信息：用户可以修改指定学生的信息；•查询学生信息：用户可以根据学生的姓名或其他关键词进行学生信息的查询。
3.3 通讯录管理模块该模块用于管理学生的通讯录信息，包括通讯录的名称、联系方式等。
•添加通讯录：用户可以添加新的通讯录，并指定通讯录的名称；•删除通讯录：用户可以根据通讯录的名称删除指定的通讯录；•修改通讯录：用户可以修改已存在的通讯录的名称；•查询通讯录：用户可以根据通讯录的名称查询对应的联系方式。
4. 数据结构学生通讯录管理系统采用以下数据结构：4.1 学生结构体typedef struct {int id; // 学生IDchar name[20]; // 学生姓名char gender; // 学生性别char phone[11]; // 学生电话号码char email[50]; // 学生电子邮箱} Student;4.2 通讯录结构体typedef struct {char name[50]; // 通讯录名称char phone[11]; // 通讯录联系方式} Directory;5. 算法学生通讯录管理系统采用以下算法实现部分功能：5.1 添加学生信息```c void addStudent() { Student student; // 用户输入学生信息 printf(。
c语言通讯录管理系统课程设计
c语言通讯录管理系统课程设计一、教学目标本课程旨在让学生掌握C语言编程基础，通过编写通讯录管理系统，培养学生的实际编程能力和问题解决能力。
具体目标如下：1.知识目标：学生能理解C语言的基本语法、数据类型、运算符、控制结构等，并掌握结构体、文件操作等高级概念。
2.技能目标：学生能运用C语言实现功能齐全的通讯录管理系统，包括但不限于添加、删除、查找、修改联系人信息等功能。
3.情感态度价值观目标：通过课程学习，学生能培养编程思维，增强对计算机科学的兴趣，理解技术对现代社会的重要性。
二、教学内容教学内容围绕C语言通讯录管理系统的设计与实现展开，具体包括：1.C语言基础知识：数据类型、变量、运算符、控制结构。
2.高级数据结构：结构体、指针、数组。
3.文件操作：文件的打开、读写、关闭。
4.通讯录管理系统设计：需求分析、系统设计、功能实现。
三、教学方法结合C语言的特点和学生实际情况，采用以下教学方法：1.讲授法：系统讲解C语言基础知识和编程技巧。
2.案例分析法：分析已有的通讯录管理系统案例，引导学生理解系统设计过程。
3.实验法：学生在实验室环境里动手编写代码，实践所学知识。
四、教学资源为确保教学质量，准备以下教学资源：1.教材：《C程序设计语言》（K&R）、《C Primer Plus》。
2.参考书：《C语言深度剖析》、《C语言编程实践》。
3.多媒体资料：教学PPT、在线编程教程、视频讲解。
4.实验设备：计算机、网络环境、编程环境（如Code::Blocks、Visual Studio）。
五、教学评估本课程采用多元化的评估方式，全面客观地评价学生的学习成果：1.平时表现：通过课堂参与、提问、小组讨论等评估学生的积极性与专注度。
2.作业：布置编程作业，评估学生的编程能力和对知识的理解应用。
3.实验：评估学生在实验室的编程实践表现，检查代码质量与创新性。
4.期中期末考试：设置包含选择题、填空题、编程题的试卷，全面测试学生的知识掌握和应用能力。
通讯录管理系统c语言课程设计
通讯录管理系统 - C语言课程设计一、引言通讯录管理系统是一个基础而重要的应用程序，它可以帮助用户轻松地管理各种联系人信息。
本文将介绍一个使用C语言开发的通讯录管理系统的设计和实现过程。
二、系统设计1. 功能设计通讯录管理系统主要包括以下功能： - 添加联系人信息 - 删除联系人信息 - 修改联系人信息 - 查询联系人信息 - 显示所有联系人信息2. 数据结构设计为了实现通讯录管理系统的功能，我们需要设计合适的数据结构来存储联系人信息。
在本系统中，我们使用结构体来表示每个联系人的信息，结构体包括姓名、电话号码等字段。
typedef struct {char name[50];char phone[20];// 其他字段} Contact;3. 界面设计为了方便用户操作，通讯录管理系统的界面设计应该简洁明了。
在本系统中，我们采用命令行界面，用户通过键盘输入不同的命令来实现相应的功能。
三、系统实现1. 添加联系人信息用户可以通过输入联系人的姓名和电话号码来添加新的联系人信息。
系统将会将新的联系人信息存储到通讯录中。
2. 删除联系人信息用户可以通过输入联系人的姓名来删除特定联系人的信息。
系统将会从通讯录中删除对应的联系人记录。
3. 修改联系人信息用户可以通过输入联系人的姓名来修改特定联系人的信息。
系统将会根据用户输入的信息更新通讯录中相应联系人的记录。
4. 查询联系人信息用户可以通过输入联系人的姓名来查询特定联系人的信息。
系统将会显示出对应联系人的所有信息。
5. 显示所有联系人信息用户可以查看通讯录中所有联系人的信息。
系统将会按照一定的格式将所有联系人的信息逐条显示出来。
四、总结通过本文的介绍，我们了解了一个简单而实用的通讯录管理系统的设计和实现过程。
通讯录管理系统可以帮助用户方便地管理联系人信息，提高工作效率。
我们希望在学习C语言的过程中，通过实际项目的练习，提升自己的编程能力和解决问题的能力。
通讯录管理系统是一个不错的项目选择，希望读者可以从中获益良多。
c语言通讯录管理系统 课程设计 概述及范文
c语言通讯录管理系统课程设计概述及范文1. 引言1.1 概述本文旨在介绍和讨论C语言通讯录管理系统的课程设计。
通讯录管理系统是一个常见的应用程序，它能够帮助用户有效地存储和管理个人联系人信息。
在这个课程设计中，我们将使用C语言来实现这样一个功能齐全的通讯录管理系统。
1.2 文章结构本文分为四个主要部分：引言、C语言通讯录管理系统、课程设计要点以及结论与展望。
首先，在引言部分，我们将简要介绍文章的背景和目的，并概述文章的结构。
其次，在C语言通讯录管理系统部分，我们将详细介绍该系统的功能、设计思路和方法以及实现过程和技术选型。
然后，在课程设计要点部分，我们将重点阐述需求分析与设计准备工作、功能实现与代码编写方法以及界面设计与用户交互优化方法。
最后，在结论与展望部分，我们将对整个课程设计进行总结评价，提出存在问题及改进方向，并探讨该系统的发展前景与应用推广建议。
1.3 目的本次课程设计旨在通过实际动手编写C语言通讯录管理系统来巩固和应用我们在课堂上学到的知识。
通过这个项目，我们将学习如何进行需求分析、系统设计以及代码编写等方面的技能，并掌握C语言在实际应用中的使用方法。
同时，我们还将培养解决问题、优化用户体验以及具备良好代码风格和团队协作能力的能力。
通过完成这个课程设计，我们将为今后的编程工作打下坚实的基础。
2. C语言通讯录管理系统:2.1 系统功能介绍:C语言通讯录管理系统是一个基于C语言开发的应用程序，旨在帮助用户有效地管理和组织联系人信息。
该系统具有以下主要功能：- 添加联系人：用户可以输入姓名、电话号码、电子邮件等详细信息来添加新的联系人。
- 查找联系人：根据关键字进行搜索，快速定位到指定联系人的信息。
- 编辑联系人：允许用户修改已有联系人的信息，如更新电话号码或电子邮件地址。
- 删除联系人：提供删除指定联系人及其相关信息的选项。
- 显示所有联系人：以列表形式展示所有已存储的联系人详细信息。
c语言课程设计通讯录管理系统课程设计报告
c语言课程设计通讯录管理系统课程设计报告一、教学目标本课程旨在通过学习C语言，使学生掌握通讯录管理系统的开发过程，培养学生的编程能力和逻辑思维能力。
具体目标如下：1.知识目标：学生能够理解C语言的基本语法和数据结构，掌握函数的定义和调用，了解面向过程的编程思想。
2.技能目标：学生能够使用C语言编写简单的程序，具备解决实际问题的能力，能够独立完成一个通讯录管理系统的开发。
3.情感态度价值观目标：学生通过课程学习，能够培养对编程的兴趣和热情，增强自我学习的动力，提高团队协作的能力。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括C语言的基本语法、数据结构、函数的定义和调用，以及面向过程的编程思想。
具体安排如下：1.C语言的基本语法：介绍变量、常量、运算符、表达式等基本概念。
2.数据结构：介绍整数、浮点数、字符等数据类型的使用，以及数组、指针等数据结构。
3.函数的定义和调用：介绍函数的声明、定义和调用，以及函数的参数传递和返回值。
4.面向过程的编程思想：介绍程序的执行流程、循环结构、条件判断等编程控制语句。
三、教学方法本课程采用讲授法、案例分析法、实验法等多种教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性。
具体方法如下：1.讲授法：通过讲解C语言的基本语法、数据结构、函数的定义和调用等知识，使学生掌握课程的基本概念。
2.案例分析法：通过分析实际案例，让学生了解编程思想，培养学生的实际操作能力。
3.实验法：安排实验室实践环节，让学生动手编写程序，提高学生的实际编程能力。
四、教学资源本课程的教学资源包括教材、参考书、多媒体资料和实验设备。
具体资源如下：1.教材：选用权威、实用的C语言教材，为学生提供系统的学习资料。
2.参考书：推荐学生阅读一些优秀的编程书籍，丰富学生的知识储备。
3.多媒体资料：制作课件、视频等多媒体资料，提高课堂的教学效果。
4.实验设备：提供充足的计算机设备，确保学生能够进行实验和实践。
五、教学评估本课程的评估方式包括平时表现、作业和考试三个部分，以全面客观地评价学生的学习成果。
通讯录管理系统课程设计c
通讯录管理系统课程设计c一、课程目标知识目标：1. 理解通讯录管理系统的基本概念，掌握其功能需求与设计原理；2. 掌握C语言编程基础，运用结构体、数组等数据结构进行信息存储；3. 学会使用文件操作对通讯录数据进行读写，实现数据的持久化存储。
技能目标：1. 能够运用所学知识设计并实现一个简单的通讯录管理系统；2. 培养良好的编程习惯，编写结构清晰、可读性强的代码；3. 提高问题分析能力，通过分组讨论、协作解决问题，培养团队协作精神。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对计算机编程的兴趣，激发学生自主学习、探索新知的热情；2. 增强学生的自信心，使学生能够在解决问题的过程中体验成功；3. 培养学生尊重他人意见，积极参与讨论，具有良好的沟通与表达能力。
分析课程性质、学生特点和教学要求，本课程旨在通过设计一个通讯录管理系统，使学生在实践中掌握C语言编程技能，培养良好的编程习惯和团队协作精神。
课程目标具体、可衡量，便于学生和教师在教学过程中明确预期成果，为后续的教学设计和评估提供依据。
二、教学内容1. 理论知识：- 通讯录管理系统概述：介绍通讯录管理系统的发展、应用场景及功能需求；- C语言基础知识回顾：数据类型、运算符、控制语句、函数等；- 数据结构：结构体、数组、链表等在通讯录管理系统中的应用。
2. 实践操作：- 设计通讯录管理系统：分析系统功能，设计系统架构，编写C语言代码；- 文件操作：学习文件读写操作，实现通讯录数据的持久化存储；- 程序调试与优化：分析程序运行过程中可能出现的错误，学会使用调试工具，提高程序质量。
3. 教学大纲：- 第一周：通讯录管理系统概述，C语言基础知识回顾；- 第二周：数据结构在通讯录管理系统中的应用，设计系统架构；- 第三周：编写代码实现通讯录管理系统功能，文件操作；- 第四周：程序调试与优化，课程总结。
教学内容依据课程目标，结合教材章节，保证科学性和系统性。
教学大纲明确教学内容的安排和进度，有助于教师组织教学活动，指导学生按计划完成学习任务。
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课程设计说明书（论文）课程名称C++ 程序设计实践_________________ 题目辽宁石油化工大学计算机与通信工程学院摘要本次课程设计任务是通过编写一个通信录管理系统，学习用Visual?C++?6.0开发简单的管理系统。
采用Visual?C++?6.0软件为主要开发工具。
巩固和加深学生对C++课程的基本知识的理解和掌握，掌握C++编程和程序调试的基本技能，利用C++进行简单软件设计的基本思路和方法，提高运用C++解决实际问题的能力，掌握书写程序设计说明文档的能力使用计算机进行信息管理。
实现通信录的管理功能(添加、删除、排序)、按姓名查询的功能，以及把联系人资料保存在文件中，将文件中内容读出来。
使用计算机进行系统管理，不仅提高了工作效率，而且大大提高了其安全性，尤其对于复杂的信息管理，计算机能充分地发挥它的优越性，通信录管理系统是每个人不可缺少的部分，在课程设计中，系统开发平台为Windows XP,程序设计语言采用Visual C++,在程序设计中，运用了面向对象解决问题的方法。
程序通过调试运行，初步实现了设计目标。
AbstractT he curriculum desig n task is through the preparati on of a student achievement ranking management system, learning man ageme nt system with Visual C++ 6 to develop simple. Using Visual C++ 6 software as the main development tool. To consolidate and deepen the students the basic knowledge of C++ course of understanding and master, master the basic skills of C++ program ming, the basic idea and method of software design using C++, to improve the ability to use C++ to solve practical problems, to master the ability to write program design exposition.The use of computer information management. Realizati on grade man ageme nt functions (add, delete, sort), statistical fun cti ons (the highest score, the lowest score, average score, pass rate), student ID, name, or the name of course query results function, as well as the students' scores are stored in the file. The use of computer managementsystem,not only improve the work efficiency, but also greatly improvesthe safety, particularly for the complicated in formatio nman ageme nt, computer can give full play toits adva ntages, student achievement managemensystem is an indispensable part of an educati on un it, its content but for the policy makers and school managers important. In the curriculum design, system developme nt platform for Win dows XP, the program ming Ianguage using Visual C++, in the program design, using object oriented method to solve the problem. Program by debugging and running, in itially to achieve the desig n goals.目录1设计要求 ............................................ 错误！未指定书签。
1.1设计题目 .................................. 错误!未指定书签。
1.2设计目的 .................................. 错误!未指定书签。
1.3设计内容 .................................. 错误!未指定书签。
2设计原理和技术 .................................. 错误!未指定书签。
3模块设计与分析 .................................. 错误!未指定书签。
3.1添加模块...................................... 错误!未指定书签。
3.2显示模块...................................... 错误!未指定书签。
3.3删除模块 .................................. 错误!未指定书签。
3.4查询模块...................................... 错误!未指定书签。
3.5排序模块...................................... 错误!未指定书签。
3.6读入文件模块.................................. 错误!未指定书签。
3.7从文件中读出模块............................. 错误!未指定书签。
4程序源代码 .......................................... 错误!未指定书签。
5功能测试 ............................................ 错误!未指定书签。
5.1添加功能 .................................. 错误!未指定书签。
5.2显示功能...................................... 错误!未指定书签。
5.3删除功能 .................................. 错误!未指定书签。
5.4查询功能...................................... 错误!未指定书签。
5.5排序功能...................................... 错误!未指定书签。
5.6保存到文件的功能.............................. 错误!未指定书签。
5.7从文件中读出模块............................. 错误!未指定书签。
6总结 ................................................ 错误!未指定书签。
参考文献.............................................. 错误!未指定书签。
指导教师评语:成绩：指导教师（签字）：年月曰1 设计要求1.1 设计题目通信录管理系统1.2 设计目的本课程设计是计算机科学与技术专业重要的实践性环节之一，是在学生学习完《C++程序设计》课程后进行的一次全面的综合练习。
本课程设计的目的和任务：（1）巩固和加深学生对C++课程的基本知识的理解和掌握；（2）掌握C++编程和程序调试的基本技能；（3）利用C++进行简单软件设计的基本思路和方法；（4）提高运用C++解决实际问题的能力；（5）掌握书写程序设计说明文档的能力。
1.3 设计内容以本班同学的具体数据为背景，设计一个本班同学通讯录。
实现功能：1）? 通讯录编辑（添加、删除）。
2）? 按不同的项进行查找。
3）? 对已存在的通讯录按不同的项排序。
4）? 将通讯录写入文件5）? 从文件读入通讯录备注：通讯录至少应该有以下数据项：姓名，地址，电话，邮编，E-mail 。
2设计原理和技术在课程设计中，系统开发平台为Win dowsXP,程序设计语言采用Visual C++,在程序设计，采用C++编程语言编写程序，实现各项功3模块设计与分析？3.1添加模块?主要功能是用来添加联系人资料。
如果系统有保存联系人资料的情况下，想查看的话，可以直接从系统文件中调用输出，在成功添加联系人资料后，就可以对该联系人进行以上的操作。
？3.2 显示模块在程序运行中，通过输入相应选择项，把联系人信息显示在屏幕上。
3.3删除模块主要功能是用来删除联系人资料。
在系统保存联系人资料的前提下，想删除某联系人的资料，可以输入该联系人姓名查找该联系人资料后，就可以删除了。
及时对系统进行更新，删除一些没用的信息，可以使系统更加优化？。
3.4查询模块主要功能是用来查找联系人资料。
在系统保存了某联系人资料的前提下，想要查找该联系人资料，可以输入该联系人姓名，这样系统就会显示该联系人资料等信息，若系统中不存在则提示用户该联系人不存在。
？3.5排序模块主要功能是用来对联系人的资料按姓名进行排序。
便于用户在拨打电话时易于查找一些联系人。
3.6 读入文件模块?主要功能是用来将联系人资料读入文件中保存起来进行备份，防止以后丢失。
3.7从文件中读出模块主要功能是用来将联系人资料从文件中直接读取到屏幕上，便于查看。
4程序源代码coutvv"记录号"VV"\t"VV"姓名"VV"\t"VV"电话"vv"\t"vv"地址 "vv"\t"vv" 邮编"vv"\t"vv" 邮箱"<<e ndl;while((i<n)&&(strcmp(p->name," ")!=0)){coutvv""vvi+1<v"\t\t"vvp-> namevv"\t\t"vvp->telvv"\t\t"vvp->add<v" \t\t"vvp->posvv"\t\t"vvp->Emailv<e ndl;i++; p++;#in clude<iostream>#in clude<fstream> using n amespace std; #in clude<stri ng> #defi ne N 100 #defi ne SIZE 20 struct stude nt //的信息{char n ame[SIZE];char tel[SIZE]; char add[SIZE]; char pos[SIZE]; char Email[SIZE];};int creat(struct stude nt *p,i nt n) {int m,i=0;coutvv"添加前的记录，共有定义结构体来存储联系人// 创建通讯录:"<<*<"个"<<endl;}cout<<" 请输入要添加的学生人数 cin>>m; i=0;while(i<m){while(i<n){cout<<""<<i+1<<"\t"<<p->name<<"\t"<<p->tel<<"\t"<<p->add<<"\t"<<p ->pos<<"\t"<<p->Email<<endl;i++;cout<<" **********************、'<<endl; cout<<" 请输入第 "<<i+1<<" 个记录 "<<endl;cout<<" 姓名 :"; cin>>p->name; cout<<" 电话 :"; cin>>p->tel; cout<<" 地址 :"; cin>>p->add; cout<<" 邮编 :"; cin>>p->pos; cout<<" 邮箱 :"; cin>>p->Email;\ cout<<" **********************、'<<endl; cout<<endl<<endl; p++; i++;}return m+n;}void print(struct student *p,int n)//信息输出通讯录的{int i=0;if(i==n)cout<<" ************通信录 中无联系人***********" <<endl; else{cout<<" 记 录 号 "<<"\t"<<"姓 名 "<<"\t"<<"电话"<<"\t\t"<<" 地址"vv"\t"vv"邮编"<<"\t"<<" 邮箱"<<e ndl;p++;}int add(struct student *p,int n) // 增加新的联系人 {int i=0; char c;struct student t,*q;cout<<" 添加前的记录 :"<<endl;cout<<" 姓名 "<<"\t"<<" 电话 "<<"\t\t"<<" 地址 "<<"\t"<<" 邮 编"vv"\t"vv" 邮箱"<<e ndl;q=p; while(i<n){cout<<q->name<<"\t"<<q->tel<<"\t"<<q->add<<"\t"<<q->pos <<"\t"<<q->Email<<endl;i++; q++;}do{cout<<" 请输入新记录的姓名 cout<<" 请输入新记录的电话 cout<<" 请输入新记录的地址 cout<<" 请输入新记录的邮编 cout<<" 请输入新记录的邮箱for(i=0;i<n;i++) if(strcmp(,(p+i)->name)==0) {coutvv"姓名已存在,要重新输入吗(Y/N)?"vvendl; cin>>c;if(c=='n'||c=='N') //当用户输入 N 时，跳出增加操作break; }if(i==n)"; cin>>; "; cin>>t.tel; "; cin>>t.add; "; cin>>t.pos; "; cin>>t.Email;{*(p+i)=t;cout<<" 添加后的记录为 :"<<endl;cout<<" 姓 名 "<<"\t"<<" 电 话 "<<"\t\t"<<" 地 址"vv"\t"vv" 邮编"vv"\t"vv" 邮箱"<<e ndl;for(i=0;i<n+1;i++){cout<<(p+i)->name<<"\t"<<(p+i)->tel<<"\t"<<(p+i)->add<< "\t"<<(p+i)->pos<<"\t"<<(p+i)->Email<<endl;else{char name[10]; cout<<" 请输入要删除的联系人的姓名 :";cin>>name;for(i=0;i<n;i++)if(strcmp(name,(p+i)->name)==0)break;if(i<n){for(x=i;x<N-1;x++) p[x]=p[x+1]; // 依次将后面的联系人资料 往前移cout<<" 删除后的记录 :"<<endl;cout<<" 姓 名 "<<"\t"<<" 电 话 "<<"\t\t"<<" 地 址"<<"\t"<<" 邮编"<<"\t"<<" 邮箱"<<e ndl;for(i=0;i<n-1;i++)} }}while(c=='y'||c=='Y'); return n+1;}int del(struct student *p,int n){int i=0,x; if(i==n)CC 、、*//''************// 删除联系人通信录中无联系人***********" <<endl;else{ cout<<" 请输入要查找的联系人的姓名 :"; cin>>name;for(i=0;i<n;i++)if(strcmp(name,(p+i)->name)==0){cout<<p[i].name<<"\t"<<p[i].tel<<"\t"<<p[i].add<<"\t"<<p[i].pos<<"\t"<<p[i].Email<<endl;break; }if(i==n) }}void sort(struct student *p,int n) // 序struct student temp;cout<<p[i].name<<"\t"<<p[i].tel<<"\t"<<p[i].add<<"\t"<<p[i].pos<<"\t"<<p[i].Email<<endl;return n-1;}elsecout<<"********} return n;无此联系人 *********"<<endl; }void search(struct student *p,int n)// 人查找联系{ int i=0;char name[20];if(i==n)CC 、、*//''************通信录中无联系人***********" <<endl; 无此联系人 *********"<<endl; 对联系人排int i=0,j;if(i==n) cout<<"******* 通信录中没有联系人可排序*******"<<endl;else{ for(i=0;i<n;i++){ for(j=0;j<n-i;j++){if(strcmp(p[j].name,p[j+1].name)>0){ temp=p[j]; p[j]=p[j+1]; p[j+1]=temp;}}}cout<<" 排序后的结果为:"<<endl;cout<<" 姓名"<<"\t"<<" 电话"<<"\t\t"<<" 地址"<<"\t"<<" 邮编"vv"\t"vv" 邮箱"<<e ndl;for(i=0;i<n;i++)cout<<p[i].name<<"\t"<<p[i].tel<<"\t"<<p[i].add<<"\t"<<p[i ].pos<<"\t"<<p [i].Email<<endl;}}void output_datafile(struct student *p,int n)// 输出到文件{fstream iofile; iofile.open("D:\\student.txt",ios::out);for(int i=0;i<n;i++)iofile<<p[i].name<<"\t"<<p[i].tel<<"\t"<<p[i].add<<"\t"<<p[i].pos<<"\t"<<p[i].Email<<endl;iofile.close();cout<<"output file success!!!!!!"<<endl;}void datafile_screen(struct student *p,int n) // 从文件输出到屏幕{fstream iofile; iofile.open("D:\\student.txt",ios::in|ios::binary);coutvv"姓名"vv"\t"vv" 电话"vv"\t\t"vv" 地址"vv"\t"vv" 邮编"<<"\t"<<" 邮箱"<<endl;iofile>>p->name;while(!iofile.eof()){ iofile>>p->tel>>p->add>>p->pos>>p->Email;cout<<p->name<<"\t"<<p->tel<<"\t"<<p->add<<"\t"<<p->pos<<"\t"<<p->Email<<endl;p++; iofile>>p->name; } iofile.close();}void function(void){struct student record[N];int total=0;int x;cout<<"\t\t* ***********************************、'<<endl;cout<<"\t\tcout<<endl;cout<<"\t\t 1"<<endl;cout<<"\t\t 3"<<endl;cout<<"\t\t 4欢迎登陆通信录管理系统"<<endl;创建联系人 2 输出通信录增加联系人 5 查找联系人cout<<"\t\t 6 cout<<"\t\t 7 cout<<"\t\t 8删除联系人"<<endl; 排序"<<endl; 输入到文件"<<endl; 从文件输出到屏幕"<<endl;}do{cout<<" 请输入你的选择 :";cin>>x;switch(x){case 1: total=creat(record,total);break; case 2:print(record,total); break;case 3: total=add(record,total); break; case 4:total=del(record,total); break;case 5: search(record,total); break; case 6: sort(record,total);break;case 7: output_datafile(record,total);break; case 8:datafile_screen(record,total);break; case 9:exit(0); }}while(1); }void main(){function();cout<<"\t\tcout<<"\t\t 谢谢使用通信录管理系统 "<<endl; 再见 !!!!! "<<endl;***********************************"***********************************、' <<endl; cout<<"\t\t 9 退出 "<<endl; cout<<"\t\t* ***********************************、'<<endl; cout<<" ******************"<<endl; cout<<" ******************、'<<endl; cout<<"\t\t*5 功能测试5.1 添加功能5.2 显示功能5.3 删除功能5.4 查询功能5.5 排序功能5.6 保存到文件的功能5.7 从文件中读出模块实验中遇到的问题及解决方法在实现添加功能的过程中由于用户可能输入相同的人名，经过一个判断语句后，如果输入了相同的人名则提示用户联系人已存在，是否要重新输入，体现一个人性化的通讯录管理系统。