大学生信息素养调查问卷

大学生信息素养调查问卷

本问卷调查的主要目的是了解高师生的信息素养情况，针对相关问题提出解决方案，帮助提高师范生的信息素养，将来更好的走上自己的工作岗位。请如实填写相关信息，感谢您的合作！

院系：_______________ 专业：_________________

1、你知道什么是信息吗？（）

A．知道B．不知道

2、你是否关心日常生活中的信息（如报纸、网络或者国家、学校的相关政策文件）？（）

A、非常关心

B、比较关心

C、不大关心

D、从不关心

3、你是否了解自己所学专业的最新发展动态？（）

A、非常了解

B、比较了解

C、不太了解

D、不了解

通过哪些渠道了解?_______________________________________________

4、你是否清楚应该去什么地方获取自己所需的信息？（）

A、非常清楚

B、比较清楚

C、不大清楚

D、不清楚

5、你获取信息的主要渠道是？（）

A、电视广播

B、报纸书刊

C、网络

D、亲人朋友

E、其他

6、你认为查找信息是否需要和同学或者朋友合作？（）

A、需要

B、不需要

C、无所谓

7、你在查找信息时是否会利用相关信息内容的超文本链接，并认为出现的相关

信息内容越多越好？（）

A、是

B、不是

C、够用就好

8、你是否经常按一定的分类方法整理你所获取的信息？（）

A、经常

B、有时

C、很少

D、从没有

9、你平均每天上网的时间是：（）

A、1小时以下

B、1-3小时

C、3-5小时

D、5-6小时

E、6小时以上

10、你平时上网的主要目的是（可多选）：（）

A、收发电子邮件、看新闻

B、查找有关学习资料

C、学习网络相关知识和技术

D、聊天、交友

E、玩游戏

11、你是否经常使用搜索引擎？（）

A、经常

B、一般

C、很少

D、从来没有

一般经常使用什么搜索引擎___________________？

12、你经常使用下列哪些检索手段？（可多选）（）

A、布尔算符：and，not，or

B、截词符（例如：photoshop）

C、用短语（例如：“信息素养”)

D、检索字段或范围（如：限制在标题范围内)

13、如果运用计算机、网络等找不到你所需的资料，你将如何做？（）

A、放弃

B、继续在网络查找

C、通过别的方式查找

14、你是否经常去图书馆查阅资料？（）

A、经常

B、偶尔

C、很少

D、从不

15、你对图书馆的藏书和图书资料的分类是否熟悉？（）

A、很熟悉

B、一般

C、很陌生

D、不感兴趣

16、你经常从网上下载文件吗？（）

A、经常

B、一般

C、较少

D、从不

使用的下载工具有___________________?

17、你会使用哪些信息检索方式（可多选）？（）

A、文献检索

B、光盘检索

C、计算机联机

D、网络

18、你经常通过哪些途径交流思想、处理你的研究成果？（）

A、集体或小组讨论

B、在刊物发表

C、电子邮件或BBS

D、自我欣赏

E：其他_________________________________

19、对于自己感兴趣的一些信息内容，你是否会进行动态跟踪？（）

A、经常

B、偶尔

C、一般

D、从不

20、对于不断更新换代的新知识，你会？（）

A、选择性的接受并学习

B、全部接受，认为都是正确的

C、不接受，觉得自己的知识才是正确的

D、不肯定也不否定，中立

21、你是否会严格要求自己，不断利用相关方法和途径学习新知识？（）

A、会

B、无所谓

C、偶尔

D、不会

22、你是否清楚将来在教学过程中要将相关学科知识与信息技术进行整合？（）

A、很清楚

B、有些了解

C、不清楚

23、你能否将自己所学专业与信息技术进行整合运用于实际教学当中？（）

A、很熟练

B、还可以

C、有点困难

D、不会

24、你知道如何预防计算机病毒和其他计算机犯罪活动吗？（）

A、很懂

B、懂一点

C、不懂

25、对于学校的公用机房的计算机，你？（）

A、不随意地删除系统软件，篡改计算机的设置

B、不故意删除、修改他人保存在计算机上的文件

C、不给计算机加设个人密码

D、不制造不传播黄色的、反动的信息

E、主动抵制黄、赌、毒、反动等不良信息的入侵。

26、对于盗版软件，你的态度是？（）

A、便宜，常购买

B、偶尔会买

C、反对盗版，绝不购买

27、你所在的学校院系是否开设过信息素养的教育课程或其他相关课程？（）

A、开设过

B、没有开设

C、听说打算开设了

28、您认为学校有关信息技术、技能等方面的课程存在哪些不足（可多选）？（）

A、计算机课只重操作层面的教学，不重学生对新技术跟踪能力的培养

B、文献检索课只注重从手检到机检的技能培养，内容限于文献基本知识，

缺乏对信息知识的系统介绍

C、所学课程的教材明显滞后

D、缺乏针对转变学生观念、培养信息意识的课程，如文献学、信息学等

E、学校硬件设备落后或缺少信息专业教师而无法开设相关课程

F、课程开设的时间（在大学什么阶段开设、安排在什么时段开设）及开设方式（必修或选修）不够合理