五年级下册思品导学案

1、《祖国有多大》导学案
设计者：班级：学生姓名：组名（）【学习目标】
1、知道祖国在世界的地理位置、领土面积、海陆疆域及行政区划。

2、知道中国是世界东方大国，为祖国辽阔的疆域而感到自豪。

【重、难点】
了解祖国，了解世界中的祖国，能够在地图、地球仪上找到中国以及与中国相邻的国家和地区。

【自主学习】
1、我国位于洲东部，洋西岸。

2、我国领土总面积约为，居世界第位，仅次于和。

3、你还能从哪些方面知道我们的祖国很大吗？
4、我国东西部、南方和北方的差别在哪里？
【合作探究】
1、请你在中国政区图上找出5个少数民族自治区、4个直辖市和2个特别行政
区，并把他们的全称写下来。

完成p7页表格。

2、我国每一个省级行政区的名称及简称都有它不同的来历和含义，你了解哪一
个？和同学们交流一下吧！
【巩固训练】
1、你熟悉每一个省级行政区的位置和形状吗？让我们一起来玩中国政区的平涂游戏吧，看水平的快。

2、说一说我国在世界上的位置、领土面积、海陆疆域及行政区划。

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2、《首都北京》导学案
设计者：班级：学生姓名：组名（）【学习目标】
1、知道首都北京是我国的政治中心、文化中心和国际交往中心。

2、了解北京悠久的历史文化和现代都市风貌。

3、通过学习进一步增强对首都北京的热爱和对祖国的热爱之情。

【重、难点】
了解我们的首都北京，增强对北京的热爱之情。

【自主学习】
1、年月，第一届中国人民政治协商会议决定把改名为北京，作为。

2、为什么说北京是全国的政治中心呢？
2、从哪儿看出北京是全国的文化中心呢？
3、为什么说北京是我国的国际交往中心呢？
【合作探究】
1、最近首都北京有哪些国际友人来访？有哪些国际性的重大活动？完成P12表
格我知道。

2、你去过北京吗？游览过哪些名胜古迹？你了解与这些古迹有关的历史吗？与
同学共同交流和分享吧！
3、你从哪些地方能看出来北京具有现代化国际大都市的特点？
【巩固训练】
通过学习本课，用自己的话说说你对首都北京的了解。

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3、《香港和澳门》导学案
设计者：班级：学生姓名：组名（）【学习目标】
1、简单了解香港和澳门的地理位置及历史演变。

2、知道香港和澳门是我国的两个特别行政区，简单了解什么是一国两制。

3、通过历史与现实的对比，激发学生的民族自豪感和自信心。

【重、难点】
彻底的了解我国的两个特别行政区香港和澳门，激发学生的民族自豪感和自信心。

【自主学习】
1、香港和澳门自古以来就是的领土。

由于历史原因，香港和澳门分别被
和占领。

2、中华人民共和国于年月日对香港恢复行使主权；年月日对澳门恢复行使主权。

【合作探究】
1、为什么香港和澳门叫特别行政区呢？
2、香港和澳门的回归说明了什么？
【巩固训练】
通过学习，你对香港和澳门有哪些更多的了解。

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4、《宝岛台湾》导学案
设计者：班级：学生姓名：组名（）【学习目标】
1、了解台湾的基本状况和特殊历史。

2、知道台湾是我国领土不可分割的一部分，祖国的领土神圣不可侵犯，初
步形成维护祖国统一的愿望和信念。

【重、难点】
了解台湾，知道台湾是我国领土不可分割的一部分。

【自主学习】
1、说说台湾的地理位置、领土面积和人口分布情况。

2、为什么说台湾是我国的宝岛？
【合作探究】
1、你知道哪些有关台湾同胞回乡探亲的感人故事，和同学交流交流。

2、你知道海峡两岸人民还有哪些友好交往吗？两岸同航对海峡两岸人民的生活
和实现统一又有哪些好处？
【拓展提高】
为什么我们药用和平的方式实现两岸统一？如果“台独”势力一定要搞台独，我们该怎么办？
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5、《我们的“母亲河”》导学案
设计者：班级：学生姓名：组名（）【学习目标】
1、了解自古以来炎黄子孙就懂得泽水而居，知道长江和黄河是中华民族的“母
亲河”。

2、理解人与自然环境的相互依存关系，懂得关爱自然，感激大自然对人类的哺
育，热爱祖国的壮丽山河。

【重、难点】
了解长江和黄河，激发热爱祖国壮丽山河的情感。

【自主学习】
1、黄河发源于，从的雪山起步，曲折东流，像一个大大的字，流经个行政区，最终从山东省注入，全长约千米，是我国第长河。

2、长江发源于省西部。

涓涓细流，汇纳百川，大江东去，一泻千里，最后注入浩瀚的。

长江流经我国个省级行政区，全长约千米，水量极其丰富，是我国第大河。

【合作探究】
1、看p26图，在图上找一找，说说黄河流经我国哪些省级行政区。

2、看p29图，在图上找一找，说说长江流经我国哪些省级行政区？长江沿岸有哪些著名的大城市？
【拓展提高】
1、针对黄河存在的问题，你认为应该怎样解决？
2、你知道长江的这些环境问题将会带来什么严重的后果吗？我们应该怎样更好地保护和治理长江？
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6、《祖国名山知多少》导学案
设计者：班级：学生姓名：组名（）【学习目标】
1、了解祖国名山的自然风光和其承载的历史文化。

2、热爱祖国大好河山，用恰当的方式表达对祖国山河的热爱之情。

【重、难点】
了解祖国名山，激发对祖国山河的热爱之情。

【自主学习】
你知道“五岳”是哪些山吗？你对这几座山了解多少，请写下来。

【合作探究】
1、你还知道我国的哪些名山？把你了解的情况填入下表吧。

与同学交流讨论完
成p34页表格。

2、举办一次以我爱祖国山水为主题的活动，与同学讨论活动方案吧。

【拓展提高】
1、你去过我国的哪座名山，谈谈你的体会。

2、你会唱赞美祖国山河的歌曲吗？试一试
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7、《走上黄土高坡》导学案
设计者：班级：学生姓名：组名（）【学习目标】
1、了解我国黄土高原的地理位置、环境及气候特点。

2、了解高原上人们的生产和生活方式及其环境的关系，理解和尊重人们的
生活方式。

3、初步形成保护生态环境意识。

【重、难点】
了解黄土高坡，初步形成环保意识。

【自主学习】
1、“黄土高坡”位于我国黄河中上游的、、、等省
区境内，平均海拔在米左右，是世界上面积最大的黄土分布区，人们把这里叫做。

2、黄土高原的黄土是从哪里来的呢？
【合作探究】
1、你知道黄河为什么含沙量那么大，为什么黄色的了？
2、让我们一起走进黄土高原，看看这里的人们是怎样生产和生活的？
【拓展提高】
你对黄土高原人们的生产和生活还有哪些了解？人们的生产和生活与当地的环境有什么关系？
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8、《登上世界屋脊》导学案
设计者：班级：学生姓名：组名（）
【学习目标】
1、了解我国青藏高原的地理位置、环境及气候特点。

2、了解青藏高原上人们的生产和生活方式及其与环境的关系，理解和尊重人们
的生活方式。

3、初步建立环保意识。

【重、难点】
了解青藏高原上人们的生产和生活方式及其与环境的关系，初步建立环保意识。

【自主学习】
1、我国西南部有这样一块神奇的土地----青藏高原，这里平均海拔在米以上，总面积约平方千米，相当于我国领土总面积的。

这里是我国地势最高的地方，也是最高的地方，所以被称为。

2、地势越高的的地方，气温就越低，海拔每上升1000米，温度就降低6度，所以是青藏高原典型气候特征。

和是适应这种高寒气候的特有物种。

3、因为青藏高原海拔高、空气稀薄，阳光辐射强、日照时间长，所以这里又是全国。

【合作探究】
1、请你在地图上找一找青藏高原上那些著名的山脉和河流。

2、为什么到高原会有呼吸苦难的现象呢？你知道这种特殊的高原气候环境对人
们的生活有那些影响吗？
3、在青藏高原这样特殊的环境下，你知道藏族同胞是怎样生产和生活的吗？
【拓展提高】
你知道藏族同胞的生产和生活与这里的环境有什么关系吗？
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9、《走进东北黑土地》导学案
设计者：班级：学生姓名：组名（）【学习目标】
1、了解我国东北地区的地理位置、环境、气候特点及资源状况。

2、了解东北地区人们的生产和生活方式及其与环境的关系，理解和尊重他们的
生活的方式。

3、初步建立环境保护意识。

【重、难点】
走进东北，了解东北。

【自主学习】
1、我国东北地区包括、、和的东部。

东北地区三面环山，西部是，北部是，东部是。

在大山的环抱中，有一块广阔的平原，叫，它是我国面积最大的平原。

2、东北三宝是指、和。

3、东北平原为什么有如此肥沃的黑土地呢？
【合作探究】
东北人是怎样适应这种寒冷的气候的呢？如果你要来到东北看冰雪，应该做好哪些准备？
【巩固训练】
通过学习本课，你对东北有哪些了解，写下来。

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10、《享受热带风光》导学案
设计者：班级：学生姓名：组名（）【学习目标】
1、了解我国热带地区的范围、自然环境、气候特点及资源情况。

2、了解热带地区人们的生产和生活方式及其与环境的关系，理解和尊重人
们的生活方式。

3、初步建立环境保护意识。

【重、难点】
了解我国热带地区的范围、自然环境、气候特点及资源情况。

【自主学习】
1、在中国地图的南部，有一条线叫北回归线，北回归线以南的地区叫做。

这里终年、。

2、在中国地图上找到北回归线，看看北回归线以南，由我国的哪些省区？
【合作探究】
1、比一比，我国热带风光和北部风光有哪些不一样？
2、说一说，你的家乡的生产和生活方式与热带地区的有哪些不一样？
【巩固训练】
我国领土辽阔，地区差异很大，除了我们已经了解过的4个地区外，你还想知道我国哪些地方的自然环境以及人们的生产生活方式？，让我们以小组为单位，选择一个地区，用你喜欢的方式去进一步学习和探究吧。

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11、《大家庭里的成员》导学案
设计者：班级：学生姓名：组名（）【学习目标】
1、了解我国各民族的分布情况。

2、根据服饰初步认知部分民族特征。

3、了解自己家乡居住的少数民族基本情况。

4、渗透个民族人民应该互相尊重的思想。

【重、难点】
了解我国民族分布及民族特征。

【自主学习】
1、在我国这个民族大家庭里，你熟悉哪些民族呢？你知道它们分布在祖
国的什么地方？在图中找一找吧。

2、在我国辽阔的土地上，共有个民族。

分别聚居或散居在全国各
地。

在所有民族中，族人口最多，约占全国总人口的，遍居
全国各地；其他55各民族，约占全国总人口的，大多聚居在我国地区或散居在地区。

【合作探究】
1、看p60页图，你见过下面的这些少数民族吗？根据服饰填写民族名称，并写
出他们的主要聚居地。

2、我们的家乡民族情况我还不太了解，让我们一起调查一下吧。

完成p61页表
格。

【巩固训练】
学了本课，说说你对我国大家庭的成员有哪些了解。

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12、《多彩的民族风情》导学案
设计者：班级：学生姓名：组名（）
【学习目标】
1、了解我国各民族衣食住行的特点及丰富多彩节日的学习，初步了解其多彩的
生活习惯和风土人情。

2、了解各民族习俗、禁忌，理解和尊重各民族的文化。

3、知道要通过自己的努力增进民族团结。

【重、难点】
了解不同民族的衣食住行及民族节日。

【自主学习】
1、你知道哪些具有特色的民族服饰呢？
2、你知道哪些民族的特色食品呢？
【合作探究】
1、你知道哪些具有民族特点的住房?这些民族的人们为什么要建造这样的住房呢？
2、随着交通事业的快速发展，铁路、公路四通八达，人们的出行已经非常方便，但是这些古老的交通工具仍在少数民族的日常生活中发挥着重要作用。

这些不同的“交通工具”与当地的自然环境有什么关系呢？
3、你知道哪些少数民族节日呢？
【巩固训练】
我国的民族文化丰富多彩，民族风情绚丽多彩，让我们收集更多的民族资料和图片，办一期“民族风情”图片展。

自我评价：组长评价：教师评价：
13、《各族人民大团结》导学案
设计者：班级：学生姓名：组名（）【学习目标】
1、初步了解我国的民族政策。

2、感受我国各民族团结一心的深厚情谊。

【重、难点】
初步了解我国的民族政策。

【自主学习】
1、我国有哪些民族政策？
2、在你的家乡有哪些少数民族自治州和自治县呢？
【合作探究】
1、我国的民族政策对维护民族平等团结和共同繁荣有什么好处呢？
2、你听过或见过哪些民族团结的动人故事呢？讲一讲吧。

【巩固训练】
讲一讲我国的民族政策。

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14、《自然灾害的威力》导学案
设计者：班级：学生姓名：组名（）【学习目标】
1、了解曾经发生在我国及周边国家的重大自然灾害，认识大自然有不可抗拒的
一面，尊重自然，对自然现象有所敬畏。

2、简单了解一些自然灾害的种类及成因，通过探究，懂得人类要与大自然和谐
相处的道理。

【重、难点】
了解自然灾害的威力。

【自主学习】
1、自然灾害有哪些？
2、你知道我国和世界上哪些重大的自然灾害？
【合作探究】
1、你知道这些自然灾害形成的原因吗？它们爆发时会有哪些现象？
2、在这些自然灾害中，你认为哪些是可以避免的，哪些是无法避免的，为什么？
【巩固训练】
你认为人类应该怎样做，才能避免“人为灾害”的发生或减少自然灾害带来的损失？
自我评价：组长评价：教师评价：
15、《灾难之中的救护》导学案
设计者：班级：学生姓名：组名（）
【学习目标】。