部编版五年级下册汉字真有趣最新课件
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部编人教版五年级语文下册综合性学习《汉字真有趣》优质PPT课件
外甥打灯笼——照旧（舅） 梁山伯军师——无（吴）用 孔夫子搬家——净是输（书） 四月的冰河——开动（冻）了 咸菜烧豆腐——有言（盐）在先 隔着门缝吹喇叭——名（鸣）声在外
请同学们默读“有趣的谐 音”，说说你发现了什么？
每一个歇后语括号里的 字和括号外的字读音相同。
歇后语两部分之间有间歇，说的时候往 往只说前一部分，把后一部分（真意所在） 隐去，让听的人去猜测，所以叫歇后语。这 些都是谐音的歇后语，借助同音或音近的联 系，产生俏皮风趣的表达效果。
形声字是由“形”和“声”两部分组成的。 形符表示形声字的意义是属于哪一类的，它是形 声字的表意成分；声符表示这个形声字该怎么读， 它是形声字的表音成分。古人最早造字的时候并 没有形声字。随着中国汉字历史的发展，象形字、 指事字和会意字根本满足不了人们的需求，所以 充满智慧的祖先创造了形声字。
形声字是怎样创造出来的呢？ 在象形字的基础上
内容，也掌握了搜集资料的方法。现在大家
根据自己的兴趣、爱好，自由组成某一专题
活动小组。 第一组字谜组
第二组古诗、歇后语组
第三组对联、有趣的汉字故事组
第四组“汉字真有趣”手抄报组
制订活动计划
“汉字真有趣”活动计划 活动时间：______月______日 活动地点：____________ 活动形式：搜集资料汇总的形式。
第2课时 中期交流课
汇报成果
同学们，前段时间我们围绕有趣的汉字， 开展了一次综合性学习活动，各小组已经完 善了本组的活动计划表，在课余时间里，大 家根据各组的分工，纷纷行动起来，整理了 大量的文字，图片等资料，现在我想请各组 交流一下到目前为止，你们组的进展情况。
各组选派代表进行汇报，边汇报边展示自 己组内收集到的内容。
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半身生双翅,半身长四蹄。长蹄跑不快,长翅飞不起。” 他们三人说的都是同一字,你猜到了吗?
①谜底: 鲜 ②你是怎么猜到的? 综合三人谜面的意思,紧扣谜底。鱼:鳞甲,离水难活命, 入海把身藏,生双翅（鱼鳍）,飞不起;羊:毛,入水命难保, 上山吃青草,长四蹄,跑不快。
（2）读故事,猜字谜,说寺名。 古时候有三位要好的书生结拜为兄弟,老大姓王,
5.有趣的形声字
星
凤
蜀
祭
形符——表示意义范畴（ 形旁 ）
形声字
声符——表示声音类别（ 声符 ）
株
材
秧
攻
架
故
芳
慈
问
栽
制定计划
活动内容
搜集或编写字谜，开展猜字谜活动，体 会汉字的有趣；查找体现汉字特点的古诗、 歇后语、对联、故事等材料，了解汉字的起 源，感受汉字的有趣；通过其他活动，体会 汉字的神奇、有趣。
活动指导
①自由组成小组。②讨论活动内容。 ③制订活动计划。 ④活动计划包括:活动时间、活动内容、
参加人员、分工情况等。 ⑤活动结束后展示活动成果。
“汉字真有趣”活动计划
活动时间 ×年×月×活日动展活示动地点
××
活动内容
1.搜集或自编字谜。 2.搜集谐音笑话、 谐音歇后语。 3.了解形声字的特点。
＊一人一张口，口下长只手。
（ 拿）
＊土上有竹林，土下一寸金。
（ 等）
＊你一半，我一半，同心干，把树砍。 （ 伐 ）
2.门内添“活”字
门
活
阔
杨修真聪明
三国解谜猜字第一人
汉字故事拓展
一人一口 曾有人送给曹操一盒酥饼，曹操便在盒子 上写了“一合酥”三字，放于台上。杨修看到 后，竟拿出来与众人分着吃了。曹操问他为何 如此，杨修回答说：“把‘合’字拆开，就是 ‘人’‘一’‘口’三个字，连在一起就是‘ 一人一口’嘛。”
小学语文部编版五年级下册《有趣的汉字》PPT课件
说一说，你还 知道汉字的哪 些趣事？
汉
字
的 种
有 趣 的
类汉
字
汉字的种类
中国有“六书说”:指事、象形、形声、会意、转注、假借。
指事 象形 形声 会意 转注 假借
指 事
指事字是一种抽象的造字法，也就是当没有、或不方便用 具体形象画出来时，就用一种抽象的符号来表示。大多数指事 字是在象形字的基础上添加、减少笔画或符号。
走进中国传统文化
有趣的汉字
部编版语文五年级下册第三单元
走
汉
汉
汉
进
字
字字话的来自的的题
起
种
演
源
类
变
走
进
话 题
有 趣 的
汉
字
看图，谈感受：
休旦
汉字真有趣
汉字，是汉语的记录符号，世界上最古老 的文字之一，已有六千多年的历史。
汉字在形体上逐渐由图形变为笔画，象形 变为象征，复杂变为简单；在造字原则上从表 形、表意到形声。
傻乎乎的真把人家当亲弟弟了，可惜呀可惜，最后，却是这个自己算得上是真心相待的弟弟给了自己致命的打击。 如今重生再来，看着眼前还是小包子的小四，那恭恭敬敬的神情，那稚嫩的小脸，胤礽微笑，有些好奇，这辈子不再争椅子的自己和这些兄弟又会如何呢？ 摸摸四包子的头，胤礽心想，这会儿还是把他当弟弟吧。 “来，二哥抱你走走。”胤礽笑眯眯的说着，有些吃力的抱着小包子故作兴趣的走了几步，身后的太监奶娘们心惊胆颤的跟着，恨不得上前抱过四阿哥，却因刚刚被胤礽笑眯眯的用“哥哥想要抱抱弟弟”兄友弟恭的借口给拒绝了。 在转过几步后，胤礽成功的看到了躲在假山后那个人。本以为是个宫女或者太监之类，却没想到竟是——德妃？ 四包子怔怔的望着一脸紧张心疼的德妃，眼泪刷拉刷拉的下来了。
部编版五年级语文下册综合性学习《汉字真有趣》优质课件(共76张PPT)
谐音笑话 螃蟹出门散步不小心撞到了泥鳅，泥鳅
很生气：“你是不是瞎啊？” 螃蟹很委屈：“不是啊，我是螃蟹！”
一日在外，手机没电了，急的我冲进电 脑城，问服务员：“这儿有电源吗？”
那服务员淡定的说：“我就是店员啊。”
《竹竿和猪肝》 新上任的知县是山东人，因为要挂帐子，他 对师爷说：“你给我去买两根竹竿来。”师爷把 山东腔的“竹竿”听成了“猪肝”，连忙答应着， 急急地跑到肉店去，对店主说：“新来的县太爷 要买两个猪肝，你是明白人，心里该有数吧！” 店主是个聪明人，一听就懂了，马上割了两个猪 肝，另外奉送了一副猪耳朵。
拿
一口吃掉牛尾巴。
告
一个字，四张口，中间还有一条狗。 器
千字头，木字腰， 太阳出来从下照， 人人都说味道好。
曼
香
有心走不快，见水装不完， 长草难收拾，遇食就可餐。
上八不像八，下八才是八， 十字当中站，生命需靠它。
米
两面三刀
德
望
无 无与伦比
伦
德高望重
一些运动员在运动场接受记者采访。当记者问 及他们的姓氏时，他们笑而不答，各自做了一个动 作，让记者自己猜。篮球运动员指了指前面的两棵 树，跳高运动员顺手捡起一根木棍，放在一个土堆 旁，武术运动员拿过教练的书，放在剑的旁边，围 棋运动员捡了一颗棋子放在瓦盆上。猜一猜，这几 位运动员分别姓什么？
导入新课
汉字产生于几千年前，是世 界上最古老的文字之一，经历了 漫长的演变过程，沿用至今。
汉字是世界上使用人口最多 的文字之一，曾对周边一些国家 的文化产生过重要影响。
汉字书法是一门独特的艺术。古往 今来，我国涌现了许多著名的书法家， 他们的书法作品是艺术中的珍品。
阅读材料
认真阅读以下材料，看看这些材料分 别是从哪些方面来体现汉字的趣味性的？
部编教材五年级下册语文《汉字真有趣》优质PPT
介绍： “星”字
有趣的形声字
再来看看这个字，这是凤凰的“凤”，繁
体字写作“鳳”。凤凰是古代传说中的神鸟，
它的样子有点儿像今天的孔雀，头上戴冠，拖
着漂亮的长尾巴。尽管如此，凤凰与其他鸟类
也较难分清，古人想出了办法:在字形上面添加
了一个声符“凡”，用来标示字音。在后来的
字形里，“鳳”有了声符“凡”，
字谜4：
右边有，左边无。后面有，前面无。 哥哥有，弟弟无。周家有，李家无。
谜底：口
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字谜5：
字谜6：
谜底：休
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谜底：斗
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阅读感知
（1）认真阅读教材43—46页的阅读材料， 思考：这五则材料分别从哪些方面说明了 汉字是有趣的？为什说汉字是有趣的? （2）除上述五种有趣的汉字现象外，你 还知道哪些有趣的汉字现象? （3）阅读后，把自己的想法在小组内进 行交流。
3、有意思的谐音
①外甥打灯笼——照旧（ 舅 ） ②梁山泊军师——无（ 吴 ）用 ③四月的冰河——开动（冻 ）了 ④咸菜烧豆腐——有言（盐 ）在先 ⑤隔着门缝吹喇叭——名（鸣 ）声在外
4、“枇杷”与“琵琶”
古时候，有人送枇杷给一个县官， 可他在礼单上把“枇杷”错写成了“琵 琶”。县官笑道：“‘枇杷’不是此 ‘琵琶’，只恨当年识字差！”有个客 人应声道：“若使琵琶能结果，满城箫 管尽开花。”
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有趣的形声字
再来看看这个字，这是凤凰的“凤”，繁
体字写作“鳳”。凤凰是古代传说中的神鸟，
它的样子有点儿像今天的孔雀，头上戴冠，拖
着漂亮的长尾巴。尽管如此，凤凰与其他鸟类
也较难分清，古人想出了办法:在字形上面添加
了一个声符“凡”，用来标示字音。在后来的
字形里，“鳳”有了声符“凡”，
字谜4：
右边有，左边无。后面有，前面无。 哥哥有，弟弟无。周家有，李家无。
谜底：口
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字谜5：
字谜6：
谜底：休
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谜底：斗
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阅读感知
（1）认真阅读教材43—46页的阅读材料， 思考：这五则材料分别从哪些方面说明了 汉字是有趣的？为什说汉字是有趣的? （2）除上述五种有趣的汉字现象外，你 还知道哪些有趣的汉字现象? （3）阅读后，把自己的想法在小组内进 行交流。
3、有意思的谐音
①外甥打灯笼——照旧（ 舅 ） ②梁山泊军师——无（ 吴 ）用 ③四月的冰河——开动（冻 ）了 ④咸菜烧豆腐——有言（盐 ）在先 ⑤隔着门缝吹喇叭——名（鸣 ）声在外
4、“枇杷”与“琵琶”
古时候，有人送枇杷给一个县官， 可他在礼单上把“枇杷”错写成了“琵 琶”。县官笑道：“‘枇杷’不是此 ‘琵琶’，只恨当年识字差！”有个客 人应声道：“若使琵琶能结果，满城箫 管尽开花。”
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统编版语文五年级下册《汉字真有趣》课件
形符：形声字的表义部分，也称形旁或义 。 2、在象形字的基础上增加形符。
中国汉字的造字法 一般来说，汉字的造字方法有象形、指 事、会意、形声。中国古代对造字法有“六 书”的提法。除了上述四种外，还包括“转 注”和“假借”，但严格说来这两种应属于 用字的方法。
象形字 来自于图画文字， 它是一种最原始的造字方法。 它的局限性很大，因为有些实 体事物和抽象事物是画不出来 的。
指事字 是一种抽象的造字法,也就是当没有、或
不方便用具体形象画出来时,就用一种抽象的符号来 表示。大多数指事字是在象形字的基础上添加、减少 笔画或符号。
会意字 用两个或两个以上的独体字会合起来表示一个
新的意义的造字法。
形声字 是由两个文或字复合成体，由表示意 义范畴的意符(形旁)和表示声音类别的声符(声 旁)组合而成。
转注 属于“用字法”。主要有“形 转”“音转”两种。
假借 汉字是由象形、会意的文字发展起 来的。可是有很多代表某此事物的概念不能用 象形、会意的方式随时造出文字来表现，于是 就假借已有的音同或音近的字来代表，这种跟 借用的的形义完全不合的字就叫做假借字。
汉字的发展源远流长，每字每句都有 一个动人的故事，我们每天都在汉字的海 洋里快乐地遨游。趣味横生的歇后语令我 们开怀大笑；妙语连珠的诗句使我们心旷 神怡；感人至深的篇章哺育着我们；铿锵 有力的语句激励着我们，让我们努力地向 前进。
词语解释
有趣的形声字
一起来看 看材料5吧！
声符：汉字形声字的表音部分。也称声旁。
部编版五年级语文下册综合性学习《汉字真有趣》优质课件(共90张PPT)
5 有趣的形声字
（见教材第46页）
这则材料主要介绍了形声字的两种造字方式。一种是原来是象形字，
有着鲜明的图画文字特征。汉字的字形经过演变后，象形的特征弱化
，不容易辨认出来。因此，古人在象形字的基础上增加声符，创造了
新的形声字，如：星、凤。还有一种是原来是象形字，但是这个字与
其他象形字的区分度还不够大，表意还不够充分，所以古人就在象形
4. 整理搜集好的资料，开展猜字谜、趣味汉字交流会、办手 抄报、学习成果展等活动。
综合性学习
“汉字真有趣”活动计划
范 活动时间：X年X月X日 例 活动地点：王楠家
活动内容：搜集、整理体现汉字趣味的资料，制成小报。 活动过程：1.搜集字谜，自己编写字谜。
2.查找谐音古诗、谐音歇后语、同音词故事。 3.搜集有关汉字来历的资料。 4.整理资料。
磨
7.拿不出手。
谜底： ( )
合
8.你一半，我一半，同心干，把树砍。
谜底： ( 伐)
三、将下列歇后语连一连。
梁山泊军师 下雨天出太阳 飞机上吹喇叭 骑自行车下坡
假情(晴) 无(吴)用 睬(踩)都不睬(踩) 空想(响)
四、谐音对联。 莲子心中苦 梨儿腹内酸
1.找出谐音字。 “莲”谐音( 怜 ) “梨”谐音( 离 )
2.宋代文学家苏轼与寺庙里的和尚交情不错，一天，他让书 童穿着木鞋，戴上草帽，到寺庙里去取一样东西。书童问 取什么东西，苏轼说：“和尚一见到你就知道了。”果然， 和尚一见书童的打扮，立即便将苏轼所需要的东西交给书 童。这东西是( 茶 )。
七、谐音笑话。
见“鸡”行事
从前有一个地主，很爱吃鸡。佃户租种他家的田，光交
小朋友，什 么是歇后语？
汉字真有趣
新部编人教版小学五年级下语文综合性学习汉字真有趣优质课课件
读了这个故事，你有什么感受？ 没想到字谜之中还藏着这么有趣
的故事，我也想去找一些关于灯谜的 故事来读一读。
你还知道哪些有趣的汉字故事？
阅读《有意思的谐音》、《“枇杷” 和“琵琶”》
在汉字中有许多字和词语发音相同，可 是写法和意思却大不一样。聪明的人们利 用汉字的谐音，编写了许多生动、俏皮的 歇后语。它浅显易懂，语言幽默，深受人 们的喜爱。
同学在座位上观看。 展示的同学语言流畅，声音洪亮。 观看的同学保持教室安静。 观看完毕后请给予热情的掌声。
谜语组： 大家好，我们是谜语组，我们查找到了很 多字谜，在查找这些内容时才发现，原来汉 字也可以这么有趣，我们发现猜字谜也有秘 诀哦！可以用：
合成法 谜面：一字十八口，一字口十八，
外甥打灯笼——照旧（舅） 梁山泊的军师——无（吴）用 四月的冰河——开动（冻）了 咸菜烧豆腐——有言（盐）在先 隔着门缝吹喇叭——名（鸣）声在外
请同学们默读“有意思的谐音”， 说说你发现了什么？
每一个歇后语括号里的字 和括号外的字读音相同。
歇后语两部分之间有间歇，说的时候往往 只说前一部分，把后一部分（真意所在）隐 去，让听的人去猜测，所以叫歇后语。这些 都是谐音的歇后语，借助同音或音近的联系， 产生俏皮风趣的表达效果。
容，也掌握了搜集资料的方法。现在大家根
据自己的兴趣、爱好，自由组成某一专题活
动小组。 第一组字谜组
第二组古诗、歇后语组
第三组对联、有趣的汉字故事组
第四组“汉字真有趣”手抄报组
制订活动计划
“汉字真有趣”活动计划
活动时间：______月______日 活动地点：____________ 活动形式：搜集资料汇总的形式。
形声字是由“形”和“声”两部分组成的。形 符表示形声字的意义是属于哪一类的，它是形声 字的表意成分；声符表示这个形声字该怎么读， 它是形声字的表音成分。古人最早造字的时候并 没有形声字。随着中国汉字历史的发展，象形字、 指事字和会意字根本满足不了人们的需求，所以 充满智慧的祖先创造了形声字。
部编版语文五年级下册《汉字真有趣》课件
故事等资料，办一次趣味汉字交流会。
活动内容：
1. 搜集或自编字谜。 2. 搜集谐音歇后语、谐音笑话、体现汉字
特点的古诗。 3. 搜集体现汉字特点的对联、关于“汉字
真有趣”的故事。 4. 搜集编写主题是“汉字真有趣”的手抄
报的文字和图片素材。
图书馆 搜集歇后语
到图书馆查找汉字文化类书籍； 记录经典的、适合现阶段学习的歇后语； 讨论并总结这些歇后语的特点，并尝试创 编。
✓ 在图书馆查找图书时要安静，行为举 止文明，不可在图书上乱涂乱画，如 果遇到无法找到的资料可咨询图书管 理员。
✓ 网上搜索时可求助长辈，在查找前找 准关键词。
✓ 请教别人时要注意礼貌沟通，请教 前准备好想要请教的问题。
✓ 搜集到的资料要进行整理，避免重 复的内容。
确定目标
各小组依次汇报下阶段将要完成的任务。 评议哪些组活动计划订制得很完善，哪
汉字真有趣 遨游汉字王国
我爱你，汉字
汉字真有趣
1.谜语七则
字谜
日 坐 也
口
高个有，矮个无。嘴上有，手上无。跳着有，走着无。 小号有，竖笛无。
相 仙
门
半个月亮 小羊在水边喝水
画谜
休 斗
眉
灭闻
衣食父母 画蛇添足 余音绕梁
添 梁
开门见山
心口不一
心心相印
故事谜
默
读了这个故事，你有什么感受？ 没想到字谜之中还藏着这么有趣
些组活动计划还有欠缺。 小组根据评议，修改、完善活动计划。
小组活动计划表
组名
评价标准：
组长
1.汇报时普通话标准，
组员
表达流畅。
我们是这样分工的
2.计划表填写完整。
我们想用这些方法记
活动内容：
1. 搜集或自编字谜。 2. 搜集谐音歇后语、谐音笑话、体现汉字
特点的古诗。 3. 搜集体现汉字特点的对联、关于“汉字
真有趣”的故事。 4. 搜集编写主题是“汉字真有趣”的手抄
报的文字和图片素材。
图书馆 搜集歇后语
到图书馆查找汉字文化类书籍； 记录经典的、适合现阶段学习的歇后语； 讨论并总结这些歇后语的特点，并尝试创 编。
✓ 在图书馆查找图书时要安静，行为举 止文明，不可在图书上乱涂乱画，如 果遇到无法找到的资料可咨询图书管 理员。
✓ 网上搜索时可求助长辈，在查找前找 准关键词。
✓ 请教别人时要注意礼貌沟通，请教 前准备好想要请教的问题。
✓ 搜集到的资料要进行整理，避免重 复的内容。
确定目标
各小组依次汇报下阶段将要完成的任务。 评议哪些组活动计划订制得很完善，哪
汉字真有趣 遨游汉字王国
我爱你，汉字
汉字真有趣
1.谜语七则
字谜
日 坐 也
口
高个有，矮个无。嘴上有，手上无。跳着有，走着无。 小号有，竖笛无。
相 仙
门
半个月亮 小羊在水边喝水
画谜
休 斗
眉
灭闻
衣食父母 画蛇添足 余音绕梁
添 梁
开门见山
心口不一
心心相印
故事谜
默
读了这个故事，你有什么感受？ 没想到字谜之中还藏着这么有趣
些组活动计划还有欠缺。 小组根据评议，修改、完善活动计划。
小组活动计划表
组名
评价标准：
组长
1.汇报时普通话标准，
组员
表达流畅。
我们是这样分工的
2.计划表填写完整。
我们想用这些方法记
五年级语文下册《汉字真有趣》教学课件
古时候，有人送枇杷给朋友，可他 枇杷
在礼单上把“枇杷”错写成了“琵琶”。 朋友笑道:“‘枇杷’不是此‘琵琶’， 只恨当年识字差!”旁边有人应声 道:“若使琵琶能结果，满城箫管尽开 花。”
音同字不同， 意思差得远。
琵琶
5 有趣的形声字
读材料，提取主要信息，说说你的发现 和感受吧！
形声字有两种造字方法。 “星、凤、蜀、祭”等字的演变过程真有意思。
没有通过合适的渠道查找图书，没有找到 想要的图书；请教别人没有得到所需要的信息。
可以改成利用网络搜索的渠道搜集资料。
搜集的字谜难度太大、数量太多，资料过 于繁杂。
可以进行筛选和整理，删去太难或太简单的字 谜，留下有一定挑战价值又有趣味的字谜。
组内交流自己搜集到的资料，根据 交流结果对自己的资料进行补充完善。
资料已经整理好了，这节课我们一 起来开展猜字谜活动吧！
展示交流 猜字谜活动
开展猜字谜活动有哪些形式？你更喜欢 哪一种呢？
搜集字谜的小组，把字谜写在纸条上张贴在教 室里，能猜出的同学揭下纸条，在纸条上写下答案， 到出谜小组去验证答案。
请搜集字谜的小组上讲台出字谜，其他同学来 抢答。
搜集字谜的小组轮流出字谜，其他同学通过举 手的方式抢答，结合猜对字谜的数量展开评比活动。
制订活动计划
制订活动计划步骤是什么？ 1.确定组员的分工。 2.讨论确定活动时间、活动流程和展示形式。 3.写活动计划。
按照步骤制订小组活动计划
猜字谜小组：每位组员承担一类字谜的搜集。
趣味汉字交流会小组：可以全组针对一类资 料搜集，也可以由一个组员承担一类资料的 搜集。
下面是两篇活动计划范文，同学们可 以参考范文来整理本小组的一类的图书，学校 阅览室或附近的图书馆、书店哪个地方可能会有与 汉字故事相关的图书。
人教部编版五年级语文下册《汉字真有趣》教学课件PPT小学优秀公开课
可以改成利用网络搜索的渠道搜集资料
搜集的字谜难度太大、数量太多，资料过 于繁杂。 可以进行筛选和整理，删去太难或太简单的字 谜，留下有一定挑战价值又有趣味的字谜
组内交流自己搜集到的资料，根据 交流结果对自己的资料进行补充完善。
完善了自己的资料后，我 们一起来看看筛选和整理资料 有哪些注意事项呢？
一合酥 一天，塞北来的人给曹操送来一盒酥糖， 曹操吃了几块之后收了起来，并在盒盖上写 了“一合酥”三个字，递给大家传看。 大家不明白曹操的意思，有的夸曹操的 字写得好，有的夸糖盒精美……曹操却一句 话也不说，笑了笑就出去了。
过了一会儿，杨修进来了，看大家围在一起议论纷 纷，便凑上前去一看，原来是一盒酥糖，再仔细一看， 盒盖上还有曹操的题字：“一合酥”。足智多谋的杨修 琢磨了一下便笑了起来，连说：“今天有口福。”伸手 拿过盒子，打开盖子取出一块酥糖吃起来。大家惊讶地 看着他，他也不解释，还取出一些酥糖，一人一块分了 起来。这些人拿着酥糖，谁也不敢吃。杨修笑着说： “吃吧！这是丞相的命令，‘一人一口酥’嘛！”
3.浏览这些内容，大致判断该条目下包含 哪些资料，找到合适的条目点击查阅。
请教别人 1.想一想老师、家长、邻居中，谁对汉 字故事有一定的了解和研究，从而有目的地 请教。
2.把别人讲的故事及时地记录下来。
3.如果别人讲得不太详细，可以及时追问， 丰富故事的细节。
课下请同学们按照今天学 习到的搜集资料的方法去搜集 资料吧！
②一块土，两人站，中间隔条线，两人看不见。坐
③有人不是我，有马飞跑过， 有水能养鱼，有土庄稼活。
也
④右边有，左边无。后面有，前面无。哥哥有，
弟弟无。周家有，李家无。 口
画谜
⑤
⑥
休
斗
搜集的字谜难度太大、数量太多，资料过 于繁杂。 可以进行筛选和整理，删去太难或太简单的字 谜，留下有一定挑战价值又有趣味的字谜
组内交流自己搜集到的资料，根据 交流结果对自己的资料进行补充完善。
完善了自己的资料后，我 们一起来看看筛选和整理资料 有哪些注意事项呢？
一合酥 一天，塞北来的人给曹操送来一盒酥糖， 曹操吃了几块之后收了起来，并在盒盖上写 了“一合酥”三个字，递给大家传看。 大家不明白曹操的意思，有的夸曹操的 字写得好，有的夸糖盒精美……曹操却一句 话也不说，笑了笑就出去了。
过了一会儿，杨修进来了，看大家围在一起议论纷 纷，便凑上前去一看，原来是一盒酥糖，再仔细一看， 盒盖上还有曹操的题字：“一合酥”。足智多谋的杨修 琢磨了一下便笑了起来，连说：“今天有口福。”伸手 拿过盒子，打开盖子取出一块酥糖吃起来。大家惊讶地 看着他，他也不解释，还取出一些酥糖，一人一块分了 起来。这些人拿着酥糖，谁也不敢吃。杨修笑着说： “吃吧！这是丞相的命令，‘一人一口酥’嘛！”
3.浏览这些内容，大致判断该条目下包含 哪些资料，找到合适的条目点击查阅。
请教别人 1.想一想老师、家长、邻居中，谁对汉 字故事有一定的了解和研究，从而有目的地 请教。
2.把别人讲的故事及时地记录下来。
3.如果别人讲得不太详细，可以及时追问， 丰富故事的细节。
课下请同学们按照今天学 习到的搜集资料的方法去搜集 资料吧！
②一块土，两人站，中间隔条线，两人看不见。坐
③有人不是我，有马飞跑过， 有水能养鱼，有土庄稼活。
也
④右边有，左边无。后面有，前面无。哥哥有，
弟弟无。周家有，李家无。 口
画谜
⑤
⑥
休
斗
部编版五年级语文下册综合性学习《汉字真有趣》优秀课件(统编)
汉字真有趣
2 门内添“活”字
传说东汉时的杨修是猜谜高手。有一次，曹操命人造一 座花园，花园造好之后，曹操去看，也没说好坏，随手在花 园的门上写了一个“活”字。众人不解其意，于是去请教杨 修。杨修心领神会，对众人说：“门内添‘活’字，乃‘阔’ 字也，丞相是嫌你们把花园的门造得太宽大了。”众人听后 便把花园的门重修了，曹操见后非常高兴。
汉字真有趣
❉什么是字谜
1 .字谜七则
字谜是一种文字游戏，也是汉字特有的一种语言文化现
象。它主要是根据汉字笔画繁复、偏旁相对独立，结构组合
多变的特点，运用离合、象形、会意等多种方式创造的。文
字谜注重文字形体的组合及偏旁部首的搭配，要从形态、功
用和意义上对谜底汉字各个组成部分作多角度描绘，词句简
短，行文措辞和谜面修辞技巧的要求较高。
课堂小结 收集资料
查找图书 网络检索 请教别人
更为全面和权威的资料 限制较少，方便快捷 专业指导，提高成功率
没有合适的渠道 查找图书，或者 请教别人没有需
要的信息。
灵活调整。 运用其他渠道，
综合运用。
搜集的字谜难度 太大，数量太多， 资料过于繁杂。
记录资料前认真 阅读、筛选。留下 有一定挑战价值又 有趣味的字谜。
请同学们以“搜集体现 汉字特点的故事”为例，
到图书馆查找资料。
想找到相关资料，可以在哪 些类别中寻找？
请同学们总结搜集资料的过 程和方法。
请同学们以“搜集体现 汉字特点的故事”为例， 通过向别人请教来搜集
资料。
在老师、家长、邻居中，谁对汉字 故事有一定的了解和研究？
要注意把别人讲的故事及时地记录 下来。如果别人讲得不太详细，可 以及时追问，丰富故事的细节。
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感受汉字的趣味，了解汉字文化
汉字真有趣
猜字谜的三种方法： 1、组合法 根据谜面的暗示，把 字的笔画或部件做加减，组成一 个字。 比如，“一口咬掉牛尾巴”。 “口”把“牛”的尾巴咬掉了， 就成了“告”。
汉字真有趣
猜字谜的三种方法： 2、象形法 把汉字的笔画比拟成 事物，猜这种字谜需要观察力和 想象力。比如，“河边一蜻蜓，天上双雁 飞”，猜两个字。蜻蜓是细细长长的，两个 翅膀一个头，像个“干”字，加上河的边上 三点水，是“汗”。双雁像“从”，天的上 面是一横，合起来成了“丛”
考老
汉字真有趣
假借字是指假借已有的音同或音近的字 来代表所想表达的字或意。
产生背景如下：汉字是由象形 、象意的文字发展起来
叛 的。有的外物有形象可以描绘，有的意思可以利用图像
和笔画来表现 ，可是有很多代表某些事物的概念不能
用象形、象意的方式随时造出文字来表现，于是就假借
已有的音同或音近的字来代表。
汉字真有趣
词语解释
4 “枇杷”和“琵琶”
一起来看 看材料4吧！
枇杷：常绿小乔木，叶子长椭圆形，花小，白色。果 实淡黄色或橙黄色，外皮上有细毛。生长在较温暖的地区， 果实可以吃，叶子和核可入药。也指这种植物的果实。
琵琶：弦乐器，用木料制成，有四根弦，下部为瓜子 形的盘，上部为长柄，顶端弯曲。
汉字真有趣
3.木字口中栽，非杏也非呆，若把困字猜，猜
了也别猜。 束
4.十个兄弟力量大，什么困难都不怕。 克
汉字真有趣
词语解释
2 门内添“活”字
一起来 看看材 料2吧！
不解其意：不理解其中的含义。 心领神会：不用对方明说，心里领悟其中的 意思。也指深刻地领会。
汉字真有趣
传说三国时的杨修是猜谜高手。有一次，曹 操命人造一座花园，花园造好之后曹操去看，也 没说好坏，随手在花园的门上写了一个“活”字。 众人不解其意，于是去请教杨修。杨修心领神会， 对众人说:“门内添‘活’”字，乃‘阔’ 字也， 丞相是嫌你们把花园门造得太宽大了。”众人听 后便把花园的门重修了，曹操见后非常高兴。
汉字真有趣
拓展延伸
一合酥
一天，塞北来的人给曹操送来一盒酥糖，曹操
吃几块之后收了起来，并在盒盖上写了“一合酥”
三个字，递给大家传看。
大家不明白曹操的意思，有的夸曹操的字写得
好，有的夸糖盒精美……曹操却一句话也不说，笑
了笑就出去了。
汉字真有趣
过了一会儿，杨修进来了，看大家围在一起议论纷纷， 便凑上前去一看，原来是一盒酥糖，再仔细一看，盒盖上还 有曹操的题字：“一合酥”。足智多谋的杨修琢磨了一下便 笑了起来，连说：“今天有口福。”伸手拿过盒子，打开盖 子取出一块酥糖吃起来。大家惊讶地看着他，他也不解释， 还取出一些酥糖，一人一块分了起来。这些人拿着酥糖，谁 也不敢吃。杨修笑着说：“吃吧！这是丞相的命令，一人一 口酥嘛！”
汉字真有趣
拓展延伸
中国汉字的造字法 一般来说，汉字的造字方法有象形、指事、会 意、形声。中国古代对造字法有“六书”的提法。 除了上述四种外，还包括“转注”和“假借”，但 严格说来这两种应属于用字的方法。
汉字真有趣
汉字的种类
中国有“六书说”:指事、象形、形声、会意、转注、假借。
汉字真有趣
指事字是一种抽象的造字法，也就是当没有、或不方便用 具体形象画出来时，就用一种抽象的符号来表示。大多数指事 字是在象形字的基础上添加、减少笔画或符号。
汉字真有趣
传说：仓颉造字
传说黄帝命仓颉造字。仓颉接受任务后，整天冥思苦想，半年了， 还没有进展。冬天到了，外面下了大雪，仓颉想去打猎，顺便放松一下。一路 上，看到山鸡、小鹿跑过，雪地上留下一排排脚印。仓颉发现，他们的脚印都 不同，突然来了灵感。画山鸡的脚印就代表山鸡，画鹿的脚印，不就是鹿吗。 如果世界上任何东西，都把它的形象特征画出来，不就代表不同的东西了吗。 仓颉向黄帝报告了之后，黄帝听了非常高兴。命仓颉把天下的所有东西，上至 日月，下至飞禽走兽，都按不同的特征画出来，并把这种符号叫做“字”。
汉字真有趣
纪晓岚一听，知道御史用意，又从容不迫地说： “还有区别呢，狼的习性是吃肉，狗的习性是遇啥 吃啥，遇屎（御史）吃屎。”搞得和珅与御史狼狈 不堪。
汉字真有趣
词语解释
5 有趣的形声字
一起来看 看材料5吧！
凤凰：古代传说中的百鸟之王，羽毛美丽，雄的
叫凤，雌的叫凰。常用来象征祥瑞。
声符：汉字形声字的表音部分。也称声旁。
见
坐
你能猜到 谜底吗？
③右边有，左边无。后面有，前面无。哥哥
有，弟弟无。周家有，李家无。有土庄稼活。可
④有人不是我，有马飞跑过，
提示：从描述的
有水能养鱼，有土庄稼活。 也 形和意上猜测谜底。
汉字真有趣
画面猜谜
⑤
⑥
休
斗
提示：“人”在“木”旁 提示：十二点→十加两点
汉字真有趣
虎 头 蛇 尾
汉字真有趣
汉字真有趣
象形文字是指纯粹利用图形来作文字使用，而这些文 字又与所代表的东西，在形状上很相像。一般而言，象形 文字是最早产生的文字。用文字的线条或笔画，把要表达 物体的外形特征，具体地勾画出来。
汉字真有趣
形声字是由两个文或字复合成体，由表示意义范畴的 形旁和表示声音类别的声旁组合而成。形声字是最能产的 造字形式。意符一般由象形字或指事字充当，声符可以由 象形字、指事字、会意字充当。
清 氵青
汉字真有趣
会意字，是指用两个及两个以上的独体汉字，根据各自 的含义所组合成的一个新汉字，这种造字法就叫作会意。
如"武"，从戈从止。止是趾本字，戈 下有脚，表示人拿着武器走，有征伐 或显示武力的意思。
武
汉字真有趣
清代学者戴震、段玉裁认为转注就是互训，即意义上 相同或相近的字互引解释。
转注字是一种完全同义词，从语言的角度上来说，它增加了人 们的负担。如今天就只用“老”字而不用“考”字了，“考” 的意义用法已经转移。
汉字真有趣
孔夫子：孔子（公元前551年―公 元前479年），子姓，孔氏，名丘，字 仲尼，春秋末期鲁国陬邑（今山东曲 阜）人，中国古代思想家、教育家， 儒家学派创始人。
有言在先：已经有话讲在头里， 指事前打了招呼。
名声在外：形容名气很大。
一起来 看看材 料3吧！
汉字真有趣
外甥打灯笼——照旧(舅) 梁山泊军师——无(吴)用 孔夫子搬家——净是输(书) 四月的冰河——开动(冻)了 咸菜烧豆腐——有言(盐)在先 隔着门缝吹喇叭——名(鸣)声在外
唐伯虎望着这位年轻人的背影，哈哈一笑，说:“猜中了! 他猜中了!”
你能猜出这是什么字吗? 默
提示：黑狗即“黑”“犬”，年轻人不说话是“沉默”的意思。
汉字真有趣
拓展延伸
我的猜谜集
1.一点一横长，一撇向西方，并排两棵树，长
在石头上。 磨
2.一边绿，一边红；一边喜雨，一边喜风；喜
风的怕水，喜雨的怕虫。 秋
汉字真有趣
词语解释
3 有趣的谐音
梁山泊：位于山东省西南部梁山县境内，由 梁山、青龙山、凤凰山、龟山四主峰和虎头峰、 雪山峰、郝山峰、小黄山等七支脉组成，占地面 积3.5平方公里。古典名著《水浒传》的故事就 发生在这里。
汉字真有趣
吴用：是小说《水浒传》中登场的虚拟人物， 梁山排名第三，上应天机星，山东省菏泽市郓城 县车市村人。吴用满腹经纶，通晓文韬武略，足 智多谋，常以诸葛亮自比，道号“加亮先生”， 人称“智多星”。
形符：也称形旁或义符(意符),是合体字的一个
部分,与声旁相对。
汉字真有趣
段落大意 第1自然段：我们祖先创造的形声字藏着许多秘密。 第2～4自然段：以“星”“凤”为例，讲解如何 “在象形的基础上增加声符” 创造新的形声字。 第5～7自然段：以“蜀”“祭”为例，讲解如何 “在象形字的基础上增加形符”创造新的形声字。 第8自然段：形声字非常有趣。
汉字真有趣
查找图书
1.在学校阅览室、 图书馆或书店，可以按 类别找书。如，查找汉 字故事，可以到语言类 或文化类的书架上去找。
2.书名、目录、内 容简介等，能帮助我们 判断书中是否有自己需 要的内容。
搜集资料
读懂了
活动建议后，
快来老师一
网络搜索
起看看阅读
1.在网上查找资 材料吧请！教别人
料，关键词很重要。
鸦雀无声
汉字真有趣
汉字真有趣
捧 腹 大 笑
汉字真有趣
汉字真有趣
放虎归山
调虎离山
汉字真有趣
故事猜谜
⑦相传唐伯虎曾在街头卖画。一天，他挂出一幅水墨画， 上面画着一只黑狗，十分可爱。唐伯虎对人们说:“这是一则 字谜，想购买者，需要付三十两银子，如果猜中谜语，就分文 不收。”大半天过去了，无人猜中。这时，有一位年轻人 说:“我猜中了。”唐伯虎请他说出谜底，他却笑而不答，取 下画来便走。
如，搜集汉字故事， 可以检索关键词“汉 字故事”，不能仅仅 检索“故事”。
2.检索后的条目 很多，可以根据题目、 引用的片段等，判断
1.想想谁 可能会有自已 需要的资料。
2.想好问 题，请教合适 的人。
哪些是需要的材料。
汉字真有趣
认真阅读5份材料，看看这5份 材料分别是从哪些方面来体现汉字 的趣味性的。
畔
如：背叛的“叛”写成“畔”，司马迁史记律 书：高祖有天下，三边外畔。
汉字真有趣
象形 属于“独体造字法”。 象形字来自图画 文字，是一种最原始的造字方法，象征性比较强。 即用文字的线条或笔画，把要表达物体的外形特征， 具体地勾画出来，如“山（ ）”。
指事 属于“独体造字法”。与象形的主要区 别是指事字含有绘画较抽象的东西，如“本 （ ）”。
汉字真有趣
猜字谜的三种方法： 3、意会法 要求猜谜的人根据谜 面的意思去联想。比如，“客满”猜一 个字。客满就是人太多，谜底就是 “侈”。 猜谜的时候，常常要把这几种方法结合 起来运用。
汉字真有趣
猜字谜的三种方法： 1、组合法 根据谜面的暗示，把 字的笔画或部件做加减，组成一 个字。 比如，“一口咬掉牛尾巴”。 “口”把“牛”的尾巴咬掉了， 就成了“告”。
汉字真有趣
猜字谜的三种方法： 2、象形法 把汉字的笔画比拟成 事物，猜这种字谜需要观察力和 想象力。比如，“河边一蜻蜓，天上双雁 飞”，猜两个字。蜻蜓是细细长长的，两个 翅膀一个头，像个“干”字，加上河的边上 三点水，是“汗”。双雁像“从”，天的上 面是一横，合起来成了“丛”
考老
汉字真有趣
假借字是指假借已有的音同或音近的字 来代表所想表达的字或意。
产生背景如下：汉字是由象形 、象意的文字发展起来
叛 的。有的外物有形象可以描绘，有的意思可以利用图像
和笔画来表现 ，可是有很多代表某些事物的概念不能
用象形、象意的方式随时造出文字来表现，于是就假借
已有的音同或音近的字来代表。
汉字真有趣
词语解释
4 “枇杷”和“琵琶”
一起来看 看材料4吧！
枇杷：常绿小乔木，叶子长椭圆形，花小，白色。果 实淡黄色或橙黄色，外皮上有细毛。生长在较温暖的地区， 果实可以吃，叶子和核可入药。也指这种植物的果实。
琵琶：弦乐器，用木料制成，有四根弦，下部为瓜子 形的盘，上部为长柄，顶端弯曲。
汉字真有趣
3.木字口中栽，非杏也非呆，若把困字猜，猜
了也别猜。 束
4.十个兄弟力量大，什么困难都不怕。 克
汉字真有趣
词语解释
2 门内添“活”字
一起来 看看材 料2吧！
不解其意：不理解其中的含义。 心领神会：不用对方明说，心里领悟其中的 意思。也指深刻地领会。
汉字真有趣
传说三国时的杨修是猜谜高手。有一次，曹 操命人造一座花园，花园造好之后曹操去看，也 没说好坏，随手在花园的门上写了一个“活”字。 众人不解其意，于是去请教杨修。杨修心领神会， 对众人说:“门内添‘活’”字，乃‘阔’ 字也， 丞相是嫌你们把花园门造得太宽大了。”众人听 后便把花园的门重修了，曹操见后非常高兴。
汉字真有趣
拓展延伸
一合酥
一天，塞北来的人给曹操送来一盒酥糖，曹操
吃几块之后收了起来，并在盒盖上写了“一合酥”
三个字，递给大家传看。
大家不明白曹操的意思，有的夸曹操的字写得
好，有的夸糖盒精美……曹操却一句话也不说，笑
了笑就出去了。
汉字真有趣
过了一会儿，杨修进来了，看大家围在一起议论纷纷， 便凑上前去一看，原来是一盒酥糖，再仔细一看，盒盖上还 有曹操的题字：“一合酥”。足智多谋的杨修琢磨了一下便 笑了起来，连说：“今天有口福。”伸手拿过盒子，打开盖 子取出一块酥糖吃起来。大家惊讶地看着他，他也不解释， 还取出一些酥糖，一人一块分了起来。这些人拿着酥糖，谁 也不敢吃。杨修笑着说：“吃吧！这是丞相的命令，一人一 口酥嘛！”
汉字真有趣
拓展延伸
中国汉字的造字法 一般来说，汉字的造字方法有象形、指事、会 意、形声。中国古代对造字法有“六书”的提法。 除了上述四种外，还包括“转注”和“假借”，但 严格说来这两种应属于用字的方法。
汉字真有趣
汉字的种类
中国有“六书说”:指事、象形、形声、会意、转注、假借。
汉字真有趣
指事字是一种抽象的造字法，也就是当没有、或不方便用 具体形象画出来时，就用一种抽象的符号来表示。大多数指事 字是在象形字的基础上添加、减少笔画或符号。
汉字真有趣
传说：仓颉造字
传说黄帝命仓颉造字。仓颉接受任务后，整天冥思苦想，半年了， 还没有进展。冬天到了，外面下了大雪，仓颉想去打猎，顺便放松一下。一路 上，看到山鸡、小鹿跑过，雪地上留下一排排脚印。仓颉发现，他们的脚印都 不同，突然来了灵感。画山鸡的脚印就代表山鸡，画鹿的脚印，不就是鹿吗。 如果世界上任何东西，都把它的形象特征画出来，不就代表不同的东西了吗。 仓颉向黄帝报告了之后，黄帝听了非常高兴。命仓颉把天下的所有东西，上至 日月，下至飞禽走兽，都按不同的特征画出来，并把这种符号叫做“字”。
汉字真有趣
纪晓岚一听，知道御史用意，又从容不迫地说： “还有区别呢，狼的习性是吃肉，狗的习性是遇啥 吃啥，遇屎（御史）吃屎。”搞得和珅与御史狼狈 不堪。
汉字真有趣
词语解释
5 有趣的形声字
一起来看 看材料5吧！
凤凰：古代传说中的百鸟之王，羽毛美丽，雄的
叫凤，雌的叫凰。常用来象征祥瑞。
声符：汉字形声字的表音部分。也称声旁。
见
坐
你能猜到 谜底吗？
③右边有，左边无。后面有，前面无。哥哥
有，弟弟无。周家有，李家无。有土庄稼活。可
④有人不是我，有马飞跑过，
提示：从描述的
有水能养鱼，有土庄稼活。 也 形和意上猜测谜底。
汉字真有趣
画面猜谜
⑤
⑥
休
斗
提示：“人”在“木”旁 提示：十二点→十加两点
汉字真有趣
虎 头 蛇 尾
汉字真有趣
汉字真有趣
象形文字是指纯粹利用图形来作文字使用，而这些文 字又与所代表的东西，在形状上很相像。一般而言，象形 文字是最早产生的文字。用文字的线条或笔画，把要表达 物体的外形特征，具体地勾画出来。
汉字真有趣
形声字是由两个文或字复合成体，由表示意义范畴的 形旁和表示声音类别的声旁组合而成。形声字是最能产的 造字形式。意符一般由象形字或指事字充当，声符可以由 象形字、指事字、会意字充当。
清 氵青
汉字真有趣
会意字，是指用两个及两个以上的独体汉字，根据各自 的含义所组合成的一个新汉字，这种造字法就叫作会意。
如"武"，从戈从止。止是趾本字，戈 下有脚，表示人拿着武器走，有征伐 或显示武力的意思。
武
汉字真有趣
清代学者戴震、段玉裁认为转注就是互训，即意义上 相同或相近的字互引解释。
转注字是一种完全同义词，从语言的角度上来说，它增加了人 们的负担。如今天就只用“老”字而不用“考”字了，“考” 的意义用法已经转移。
汉字真有趣
孔夫子：孔子（公元前551年―公 元前479年），子姓，孔氏，名丘，字 仲尼，春秋末期鲁国陬邑（今山东曲 阜）人，中国古代思想家、教育家， 儒家学派创始人。
有言在先：已经有话讲在头里， 指事前打了招呼。
名声在外：形容名气很大。
一起来 看看材 料3吧！
汉字真有趣
外甥打灯笼——照旧(舅) 梁山泊军师——无(吴)用 孔夫子搬家——净是输(书) 四月的冰河——开动(冻)了 咸菜烧豆腐——有言(盐)在先 隔着门缝吹喇叭——名(鸣)声在外
唐伯虎望着这位年轻人的背影，哈哈一笑，说:“猜中了! 他猜中了!”
你能猜出这是什么字吗? 默
提示：黑狗即“黑”“犬”，年轻人不说话是“沉默”的意思。
汉字真有趣
拓展延伸
我的猜谜集
1.一点一横长，一撇向西方，并排两棵树，长
在石头上。 磨
2.一边绿，一边红；一边喜雨，一边喜风；喜
风的怕水，喜雨的怕虫。 秋
汉字真有趣
词语解释
3 有趣的谐音
梁山泊：位于山东省西南部梁山县境内，由 梁山、青龙山、凤凰山、龟山四主峰和虎头峰、 雪山峰、郝山峰、小黄山等七支脉组成，占地面 积3.5平方公里。古典名著《水浒传》的故事就 发生在这里。
汉字真有趣
吴用：是小说《水浒传》中登场的虚拟人物， 梁山排名第三，上应天机星，山东省菏泽市郓城 县车市村人。吴用满腹经纶，通晓文韬武略，足 智多谋，常以诸葛亮自比，道号“加亮先生”， 人称“智多星”。
形符：也称形旁或义符(意符),是合体字的一个
部分,与声旁相对。
汉字真有趣
段落大意 第1自然段：我们祖先创造的形声字藏着许多秘密。 第2～4自然段：以“星”“凤”为例，讲解如何 “在象形的基础上增加声符” 创造新的形声字。 第5～7自然段：以“蜀”“祭”为例，讲解如何 “在象形字的基础上增加形符”创造新的形声字。 第8自然段：形声字非常有趣。
汉字真有趣
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故事猜谜
⑦相传唐伯虎曾在街头卖画。一天，他挂出一幅水墨画， 上面画着一只黑狗，十分可爱。唐伯虎对人们说:“这是一则 字谜，想购买者，需要付三十两银子，如果猜中谜语，就分文 不收。”大半天过去了，无人猜中。这时，有一位年轻人 说:“我猜中了。”唐伯虎请他说出谜底，他却笑而不答，取 下画来便走。
如，搜集汉字故事， 可以检索关键词“汉 字故事”，不能仅仅 检索“故事”。
2.检索后的条目 很多，可以根据题目、 引用的片段等，判断
1.想想谁 可能会有自已 需要的资料。
2.想好问 题，请教合适 的人。
哪些是需要的材料。
汉字真有趣
认真阅读5份材料，看看这5份 材料分别是从哪些方面来体现汉字 的趣味性的。
畔
如：背叛的“叛”写成“畔”，司马迁史记律 书：高祖有天下，三边外畔。
汉字真有趣
象形 属于“独体造字法”。 象形字来自图画 文字，是一种最原始的造字方法，象征性比较强。 即用文字的线条或笔画，把要表达物体的外形特征， 具体地勾画出来，如“山（ ）”。
指事 属于“独体造字法”。与象形的主要区 别是指事字含有绘画较抽象的东西，如“本 （ ）”。
汉字真有趣
猜字谜的三种方法： 3、意会法 要求猜谜的人根据谜 面的意思去联想。比如，“客满”猜一 个字。客满就是人太多，谜底就是 “侈”。 猜谜的时候，常常要把这几种方法结合 起来运用。