幼儿园主题活动：船
幼儿园活动《船》中班教案(5篇
幼儿园活动《船》中班教案(5篇一、教学内容本节课选自幼儿园中班活动教材《船》的第三章《认识船》，详细内容主要包括船的定义、分类、用途以及船的基本结构。
二、教学目标1. 让幼儿了解船的基本知识，认识不同种类的船，知道船的作用。
2. 培养幼儿观察、表达、合作的能力。
3. 培养幼儿爱护水资源、保护环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：船的分类及用途，船的基本结构。
教学重点：让幼儿通过观察、实践，掌握船的基本知识，培养合作能力。
四、教具与学具准备教具：船的模型、图片、视频等。
学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带幼儿到附近的公园或湖边，观察船在水中的行驶，引导幼儿关注船的特点。
2. 讲解船的定义和分类（10分钟）教师通过展示船的模型、图片和视频，讲解船的定义、分类和用途。
3. 例题讲解（5分钟）教师出示一张轮船的图片，讲解轮船的基本结构，引导幼儿观察并回答问题。
4. 随堂练习（5分钟）幼儿分组，每组选择一种船进行观察，画出船的形状，并分享观察到的特点。
5. 互动环节（5分钟）教师组织幼儿进行“船的接力赛”，增强幼儿的合作能力。
7. 创意手工（10分钟）幼儿利用彩泥、画纸等材料，制作自己喜欢的船。
六、板书设计1. 板书《船》2. 内容：（1）船的定义、分类、用途（2）船的基本结构（3）观察、表达、合作七、作业设计1. 作业题目：（1）画一画你最喜欢的船，并标注船的名称。
（2）与家人分享船的知识，让家人了解船的分类和用途。
2. 答案：（1）示例：帆船（2）略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：（1）幼儿对船的认识程度是否达到预期目标？（2）教学过程中，幼儿的参与度如何？（3）如何改进教学方法，提高教学效果？2. 拓展延伸：组织一次亲子活动，让家长和幼儿共同制作船的模型，增强幼儿的动手能力和亲子关系。
同时，引导幼儿关注水资源保护，培养环保意识。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教学过程中的实践情景引入3. 例题讲解的细节4. 互动环节的设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的设定教学难点与重点的设定应紧密结合幼儿的认知水平和兴趣点。
幼儿园中班优秀游戏教案《船》3篇
幼儿园中班优秀游戏教案《船》幼儿园中班优秀游戏教案《船》精选3篇（一）教学目标：通过游戏让幼儿了解船的特点和功能，培养幼儿的观察力和团队合作意识。
教学准备：1. 游戏道具：扇子作为船桨。
教学步骤：引入活动：1. 教师向幼儿展示船的图片，引导他们观察船的形状和特点，并询问幼儿认为船有什么作用。
游戏开始：1. 教师和幼儿一起坐成一圈，扇子作为船桨，教师拿着船桨模拟船浆的动作，并让幼儿模仿。
2. 教师告诉幼儿，我们现在要玩一个游戏叫《船》。
游戏规则是：所有的孩子一起坐上“船”，然后一起摇船浆，摇一下就往前走一步。
摇到终点的孩子就是胜利者。
3. 教师引导幼儿理解游戏规则，并帮助幼儿坐好，拿起“船桨”。
游戏进行：1. 教师开始摇动“船桨”，幼儿跟着摇动船桨，并用脚蹬地模拟船移动的动作。
2. 教师鼓励幼儿一起摇动船桨，模拟船在水中行驶的感觉，让幼儿感受到团队合作的重要性。
3. 教师可以适时提醒幼儿注意保持安全，不要碰撞到其他孩子。
游戏结束：1. 当有幼儿到达终点时，教师停止船桨的摇动，宣布游戏结束。
2. 教师表扬到达终点的幼儿，并颁发奖励。
活动总结：1. 教师与幼儿一起回顾游戏过程，询问幼儿在游戏中有什么感受和收获。
2. 教师可以简要介绍船的其他特点和功能，扩展幼儿对船的认知。
评估：教师观察幼儿在游戏中是否能模仿船浆的动作，是否能与其他幼儿合作摇动船桨，并通过表态看是否理解船的特点和功能。
幼儿园中班优秀游戏教案《船》精选3篇（二）教案标题：营救小动物教学目标：1. 通过游戏让幼儿加深对小动物的认识，并培养对小动物的爱护意识。
2. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
3. 提高幼儿的观察力和动手能力。
教学准备：1. 小动物玩具、卡片或图片。
2. 过河的道具（如的卡片、台阶、彩色纸条等）。
3. 匿名给小组的任务卡片。
教学过程：导入：与幼儿们一起回顾小动物的名称和特点，并展示相关的玩具、卡片或图片。
1. 分组：将幼儿分成小组，每组一名“领导”。
生成活动：认识各种各样的船-幼儿园主题教案
生成活动：认识各种各样的船-幼儿园主题教案一、教学目的1.通过观察、比较不同种类的船只，激发幼儿对船只的兴趣，增加幼儿的船相关知识；2.提高幼儿的分类、观察、分辨和区分能力；3.培养幼儿对环境的感知力和注意力，增强幼儿观察能力；4.培养幼儿的想象力、创造力和表现能力，激发幼儿的动手能力。
二、教学过程第一步：导入新课以“船”为主题，分别有哪些种类的船？比如大船、小船、快艇、游艇、渔船等。
教师把这些船的名字都写在黑板上，让幼儿知道每个名字所代表的船只。
第二步：欣赏图片通过展示各种船只的图片，让幼儿了解船的外观、形状和颜色等特征，增强幼儿对船的认知。
第三步：观察船模型1.展示不同类型的船模型，让幼儿观察船的形状、大小、颜色等特征。
2.让幼儿拿起一艘船，看看它的样子，它的颜色，它的大小，问问幼儿：“这是什么船？”3.引导幼儿在同样的颜色和形状中进行分类，让幼儿将相同种类的船放在一起，将不同种类的船分开放。
第四步：制作船模型1.让幼儿用颜色纸、彩笔、剪刀等材料制作自己喜欢的小船，可以是大船、小船、快艇、游艇、渔船等，让幼儿释放自己的想象力和创造力。
2.让幼儿在自己的小船上弄出一个独特的标志，例如自己的名字、图案等。
第五步：船的游戏1.游戏1：船比赛，让幼儿用自己制作的小船进行比赛，看哪艘船最快。
2.游戏2：幼儿站在一条直线上，两侧各放置几艘小船，教师拿起一个小球，让幼儿轮流踢小球，看小球最后停在哪艘船边上。
三、活动总结通过本次活动，幼儿了解了不同种类的船，掌握了观察、分类、分辨和区分等能力，锻炼了幼儿的动手和思维能力。
同时也增强了幼儿对环境的感知和注意力，提高了幼儿的观察能力。
幼儿园中班主题优秀教案《认识各种各样的船》含反思
幼儿园中班主题优秀教案《认识各种各样的船》含反思一、教学目标1.让幼儿了解各种船的特点和用途，丰富幼儿的海洋知识。
2.培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
3.激发幼儿对大海、船只的兴趣，培养环保意识。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿认识各种各样的船，了解它们的特点和用途。
2.教学难点：引导幼儿发挥想象力，创作出自己心中的船。
三、教学准备1.PPT课件：各种船只的图片。
2.船模型：轮船、帆船、渔船等。
3.画纸、画笔、剪刀、胶水等创作材料。
四、教学过程1.主题引入师：小朋友们，你们坐过船吗？都坐过什么样的船？幼：我坐过轮船、帆船、快艇……师：今天，我们就来认识各种各样的船。
2.图片展示师：请小朋友们看PPT，这里有很多不同种类的船。
你们能说出它们的名字吗？幼：轮船、帆船、渔船、快艇……师：很好，那你们知道它们的特点和用途吗？3.船模型展示师：这里有一些船的模型，请小朋友们仔细观察，说一说它们的特点。
幼：轮船很大，有很多层；帆船有帆，可以在海上航行；渔船是用来捕鱼的……师：说得很好，那你们能猜一猜这些船的用途吗？4.创作环节师：请小朋友们发挥想象力，用画笔和彩纸创作出一艘自己心中的船。
幼：我要画一艘大轮船，上面有很多房间；我要画一艘帆船，它在海面上飘荡……5.成果展示师：请小朋友们把作品贴在展示板上，我们来欣赏一下大家的创作。
师：通过今天的学习，我们认识了各种各样的船，了解了它们的特点和用途。
在创作环节，大家发挥想象力，创作出了自己心中的船。
希望你们以后在海上旅行时，能更好地欣赏和了解这些船只。
五、教学反思本次教学活动，幼儿对各种船只表现出浓厚的兴趣，积极参与讨论和创作。
在活动过程中，我注重引导幼儿观察、思考和表达，培养他们的观察力、想象力和表达能力。
同时，通过创作环节，让幼儿发挥自己的创意，增强他们的自信心和成就感。
在今后的教学中，我将继续关注幼儿的兴趣和需求，设计更多有趣的教学活动，让他们在愉快的氛围中学习。
幼儿园中班主题教案《做小船》
幼儿园中班主题教案《做小船》一、教学内容本节课选自幼儿园中班主题活动教材第四章《小小探索家》，详细内容围绕“做小船”这一主题展开。
通过该活动，让幼儿了解船的构造、功能和制作过程，培养幼儿动手操作能力和团队协作精神。
二、教学目标1. 让幼儿了解船的基本构造和功能，培养幼儿对航海事业的兴趣。
2. 培养幼儿动手操作能力，提高幼儿的实践技能。
3. 培养幼儿团队协作精神，增进同伴间的友谊。
三、教学难点与重点难点：小船的制作过程和团队协作能力的培养。
重点：了解船的基本构造和功能，掌握小船的制作方法。
四、教具与学具准备教具：船的模型、图片、视频等。
学具：剪刀、胶水、彩纸、塑料瓶、绳子等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用船的模型、图片和视频，引导幼儿观察、讨论船的构造和功能，激发幼儿对船的兴趣。
2. 新课导入（10分钟）（1）介绍船的基本构造，如船体、船帆、船桨等。
（2）讲解船的功能，如运输、探险等。
3. 制作小船（20分钟）（1）教师示范制作小船，讲解制作步骤和注意事项。
（2）幼儿分组，每组根据教师提供的材料，动手制作小船。
4. 随堂练习（10分钟）每组展示制作的小船，大家共同评价、交流，分享制作过程中的趣事。
六、板书设计1. 板书《做小船》2. 板书内容：（1）船的基本构造：船体、船帆、船桨等。
（2）船的功能：运输、探险等。
（3）制作小船的步骤和注意事项。
七、作业设计1. 作业题目：制作一个小船，并介绍它的构造和功能。
2. 答案：（1）小船的构造：船体、船帆、船桨等。
（2）小船的功能：运输、探险等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在活动中，注意观察每个幼儿的操作过程，及时发现问题，给予个别指导。
2. 拓展延伸：（1）开展“小小航海家”主题活动，让幼儿了解更多关于船的知识。
（2）组织幼儿参观港口，实地观察各种船只，增强幼儿的实践体验。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 制作小船的步骤和注意事项3. 作业设计4. 课后反思及拓展延伸一、实践情景引入1. 利用多种教学资源，如船的模型、图片和视频，使幼儿对船的构造和功能有直观的认识。
幼儿园大班教案船7篇
幼儿园大班教案船7篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园中班主题教案《乘船去出海》
幼儿园中班主题教案《乘船去出海》第一章：活动目标1.1 了解船舶的基本知识，知道不同类型的船以及它们的特点。
1.2 培养幼儿的观察能力，通过观察图片，了解船的外观和结构。
1.3 培养幼儿的想象力，通过故事和活动，让幼儿体验乘船出海的乐趣。
1.4 培养幼儿的合作精神，通过小组活动，让幼儿共同完成任务。
第二章：活动准备2.1 教具：船舶图片、故事书、画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
2.2 环境：宽敞的教室，设有海洋主题的装饰，增加氛围。
第三章：活动过程3.1 导入：教师出示船舶图片，引导幼儿观察并说出船舶的名称。
3.2 讲述故事：《乘船去出海》，让幼儿了解故事情节，引发兴趣。
3.3 讨论：教师提问，引导幼儿说出船舶的特点和功能。
3.4 制作：教师分发材料，指导幼儿制作属于自己的船舶模型。
3.5 展示：幼儿展示自己的作品，分享制作过程中的乐趣。
第四章：活动延伸4.1 游戏：组织幼儿进行“航海大冒险”游戏，增加对船舶的认识。
4.2 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励幼儿在家中与家长一起查找船舶相关资料。
第五章：活动评价5.1 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对船舶的认识和兴趣。
5.2 评价幼儿在制作过程中的动手能力和创造力。
5.3 搜集家长反馈，了解幼儿在家庭中对船舶的关注程度。
第六章：教学资源6.1 图片素材：收集各种船舶的图片，包括帆船、游轮、渔船等，以彩色图片为主。
6.2 故事书籍：选择适合中班幼儿阅读的关于船舶的故事书籍。
6.3 教学视频：寻找有关船舶出海的视频资料，以动画或真实拍摄为主。
6.4 手工材料：准备剪刀、胶水、彩纸、画笔等，用于幼儿制作船舶模型。
第七章：教学活动7.1 观察学习：组织幼儿观看船舶出海的视频，引导幼儿观察船舶的外观和出海的过程。
7.2 故事分享：选取一本关于船舶的故事书，教师朗读给幼儿听，并引导幼儿讨论故事内容。
7.3 手工制作：指导幼儿使用剪刀、胶水、彩纸等材料，制作自己设计的船舶模型。
幼儿园活动《船》中班教案(5篇
幼儿园活动《船》中班教案(5篇一、教学内容本节课选自幼儿园中班主题活动教材第四章《交通工具大集合》，详细内容为第三节《船的奥秘》。
通过本章学习，让幼儿了解船的基本构造、分类及用途，培养幼儿对水上交通工具的兴趣。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解船的基本构造，知道船的分类和用途。
2. 能力目标：培养幼儿观察能力、动手操作能力和团队协作能力。
3. 情感目标：激发幼儿对水上交通工具的兴趣，培养幼儿热爱科学、探索未知的情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：船的分类和用途。
2. 教学重点：船的基本构造。
四、教具与学具准备1. 教具：船的模型、图片、视频等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示船的模型，引导幼儿观察并说出船的基本构造。
（2）邀请幼儿分享自己见过的船，讨论船的用途。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过图片和视频，讲解船的分类和用途。
（2）教师示范如何用彩笔画出自己喜欢的船。
3. 随堂练习（15分钟）（1）幼儿分组，每组选择一种船进行观察和描绘。
（2）幼儿用画纸、彩笔、剪刀、胶水等学具，制作出自己心中的船。
（1）每组分享自己的作品，介绍船的特点和用途。
（2）教师点评幼儿作品，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 板书《船的奥秘》2. 内容：（1）船的基本构造：船体、船舱、船帆、螺旋桨等。
（2）船的分类：货船、客船、渔船、军舰等。
（3）船的用途：运输、捕捞、旅游、军事等。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己最喜欢的船，并介绍其特点和用途。
2. 答案示例：（1）画出的船：客船（2）特点：船体大，船舱多，可容纳大量乘客。
（3）用途：用于水上旅游、出行等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解船的奥秘。
课后教师应反思教学方法是否得当，幼儿对船的了解是否深入。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观码头，实地观察各种船只。
幼儿园中班主题教案美丽的小船
幼儿园中班主题教案美丽的小船一、教学内容本节课选自幼儿园中班主题活动教材第四章《我们的世界》，详细内容为“美丽的小船”。
通过本章内容的学习，让幼儿了解小船的特点、分类以及与人们生活的关系，培养幼儿对大自然的热爱。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识和了解不同种类的小船，知道小船的基本结构及其作用。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力，提高幼儿的审美情趣。
3. 培养幼儿合作、分享的品质，增强环保意识。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解小船的基本结构及其作用。
教学重点：培养幼儿观察、表达、合作的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：各种小船的图片、视频、模型等。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过展示不同种类的小船图片，引导幼儿观察并说出它们的特点。
2. 讲解：介绍小船的基本结构（如船身、船帆、船桨等）及其作用，让幼儿了解小船的用途。
3. 实践：分组让幼儿用彩泥、画笔等制作小船，培养幼儿的动手能力和创造力。
4. 例题讲解：出示小船模型，让幼儿观察并回答相关问题，提高幼儿的观察力和表达能力。
5. 随堂练习：让幼儿在画纸上描绘出自己喜欢的小船，并进行展示。
七、板书设计1. 美丽的小船2. 内容：（1）小船的基本结构：船身、船帆、船桨等（2）小船的分类：帆船、渔船、游艇等（3）小船的作用：交通工具、捕鱼、娱乐等八、作业设计1. 作业题目：画一画你喜欢的小船，并描述它的特点。
2. 答案：略。
九、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践、观察、表达等方式，让幼儿了解了小船的特点和作用。
在教学过程中，注意引导幼儿观察、思考，培养他们的表达能力。
2. 拓展延伸：组织幼儿去海边或公园实地观察小船，了解小船在不同环境下的作用，增强幼儿对大自然的热爱。
同时，引导幼儿关注环保，学会保护大自然。
重点和难点解析1. 教学内容的实践情景引入；2. 教学目标的设定；3. 教学难点与重点的把握；4. 教具与学具的准备；5. 教学过程中的实践环节；6. 板书设计的内容结构；7. 作业设计的题目与答案；8. 课后反思及拓展延伸的深度。
中班生成主题：美丽的小船
中班生成主题：美丽的小船1. 简介美丽的小船是中班生成主题中一个很有趣的选择。
小船是一个经典的主题，它可以让孩子们了解船的种类、用途和构造，同时培养他们的创意和动手能力。
在这份文档中，我们将介绍如何让孩子们参与到美丽的小船生成主题中，包括教育目标、活动设计、选材以及衍生活动等方面。
希望这份文档能够帮助您更好地策划和组织中班生成活动。
2. 教育目标通过参与美丽的小船生成主题，孩子们能够：1.了解船的种类、用途和构造；2.培养创意和动手能力；3.提高团队合作和沟通能力；4.培养观察能力和美感；5.增强学习兴趣和自信心。
3. 活动设计3.1 活动内容1.孩子们可以通过观察周围的船只，了解不同种类的船，例如货船、帆船、快艇等；2.孩子们可以使用材料如纸、胶水、木条等，制作小船模型。
模型可以遵循现实中的设计，也可以发挥想象力，创造出奇特的船只；3.孩子们可以进行小组合作，共同制作一艘大型的小船。
团队合作中，可以分担任务、协商分工和处理冲突；4.活动结束后，可以对孩子们的作品进行展示和评价。
可以邀请家长或其他老师来观看，让孩子们分享制作小船的过程和心得。
3.2 活动流程美丽的小船生成主题活动的流程可以分为以下几个阶段：1.准备阶段：让孩子们了解活动内容和目标，询问他们对小船的印象和理解；2.研究阶段：通过观察现实中的船只、阅读相关的图书或故事书等形式，让孩子们了解船只的种类、构造和用途；3.创意阶段：鼓励孩子们发挥想象力和创意，制作小船模型或设计大型的小船；4.制作阶段：根据孩子们的创意，选择适当的材料和工具，进行小船的制作；5.评价阶段：根据孩子们的不同水平，对作品进行展示和评价，给予鼓励和指导。
4. 选材1.现实中的船只：可以带领孩子们到码头、游艇会等地方观察不同种类的船只，并了解船只的用途和构造；2.绘本和故事书：例如《船长詹姆斯》、《小船游彩色湖》等，可以让孩子们了解船只的故事和背景，激发他们的想象力；3.制作工具与材料：包括纸、胶水、木条、纺织品等，可以让孩子们选择不同的材料进行小船的制作。
建构游戏《船》教案5篇
建构游戏《船》教案5篇建构游戏《船》教案篇1【游戏目标】尝试使用各种不同的材料搭建造型独特，构思新颖的桥。
2积极参与活动，体验建桥的乐趣。
【游戏准备】建构桥所需要的各种建构材料及辅助材料。
桥的图片。
【游戏过程】一、出示各种各样桥图片，与幼儿讨论：1.讨论:你们都见过哪些桥呢那你所见的桥都是什么样的(幼儿边说，教师一边归纳一边找出类似的图片)2.讨论:那这些桥可以用什么材料来建构呢(讨论不同的材料的建构方法)二、游戏要求:1.每人选择自己喜欢的材料建构，能体现桥的建构特征；2.独立完成，也可以合作完成；三、幼儿自主游戏，教师根据幼儿游戏情况再作指导；1.引导幼儿利用已有经验来进行建构出桥的主要特征；2.引导幼儿合作，分工的进行建构游戏。
四、幼儿将所建构的作品展示在场地上，教师引导幼儿一同观察并评价；1.你们都用了哪种材料进行搭建桥的？2.是不是每种材料都可以搭建桥的呢？3.你们觉得哪座桥最好看？为什么？4.提出希望：今天是第一次搭建桥，小朋友们都已经搭的很好了，如果下回再搭各种各样桥的时候，我希望你们所搭的桥比这次更好些，桥可以多搭几层，还可以搭的再牢固些，还可以多搭些你们想象的桥。
【观察与反思】由于教师再游戏之前做了经验准备，使幼儿通过参观、谈话、收集材料等活动对桥有了一定的了解。
所以在游戏中幼儿搭建比较有目的性，知道该搭什么建筑。
存在的问题及其原因与对策：问题1：搭建桥时两头大小不一致衔接不起来。
原因：孩子们不是有特别明显桥的整体外观概念。
对策：让幼儿了解衔接的概念和布局的重要性。
问题2：各种造型的桥摆放杂乱不秩序。
原因：幼儿缺乏建筑摆放位置的认识。
对策：通过组织幼儿参观、谈话，丰富他们相关经验。
建构游戏《船》教案篇2游戏目标：1、认识自己小区或周边的停车场，了解停车场的基本建构方法。
2、能够自由俩俩或三俩组合或者通过合作搭建平面的停车场。
3、体验合作建构的快乐，提高同伴间相互合作的能力。
4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
幼儿园活动《船》中班结构游戏教案反思
一、教案概述1. 教案名称：幼儿园活动《船》中班结构游戏教案反思2. 适用年级：中班3. 教学目标：帮助幼儿认识船的形状、结构和功能。
培养幼儿的动手能力和创造力。
提高幼儿的合作意识和团队协作能力。
培养幼儿对海洋文化的兴趣和好奇心。
二、教学内容1. 船的形状和结构：介绍不同类型的船，如小船、轮船、游轮等，让幼儿观察和描述它们的形状和结构特点。
2. 船的功能：讲解船的各种功能，如运输、旅游、救援等，让幼儿了解船在人们生活中的重要作用。
3. 制作小船：提供各种材料，让幼儿动手制作自己喜欢的小船，培养幼儿的动手能力和创造力。
4. 海洋文化：通过故事、歌曲、游戏等形式，让幼儿了解海洋文化，培养幼儿对海洋的兴趣和好奇心。
三、教学方法1. 观察法：组织幼儿观察不同类型的船，引导幼儿描述船的形状和结构特点。
2. 讲解法：教师讲解船的功能和海洋文化，帮助幼儿了解船在人们生活中的重要作用。
3. 操作法：提供材料，让幼儿动手制作小船，培养幼儿的动手能力和创造力。
4. 互动法：组织幼儿进行小组合作，让幼儿在制作小船的过程中相互交流、合作，提高幼儿的合作意识和团队协作能力。
四、教学准备1. 教具：收集各种类型的船的图片、模型或实物，海洋主题的故事、歌曲、游戏等素材。
2. 材料：纸板、塑料瓶、彩纸、绳子等，供幼儿制作小船使用。
3. 环境：宽敞的活动场地，便于幼儿操作和活动。
五、教学评价1. 幼儿的制作成果：评价幼儿制作的小船形状、结构和创新程度。
2. 幼儿的表现：观察幼儿在制作过程中的动手能力、合作意识和团队协作能力。
3. 幼儿的兴趣和参与度：关注幼儿在活动中的兴趣和参与程度，了解他们对海洋文化的认知和好奇心。
六、教学过程1. 导入：教师展示不同类型的船的图片或模型，引导幼儿观察并提问：“你们看到了什么？这些船有什么不一样？”激发幼儿的兴趣和好奇心。
2. 新课内容：教师讲解船的形状、结构和功能，让幼儿了解船的基本知识。
3. 制作小船：教师发放制作小船的材料，引导幼儿动手制作自己喜欢的小船，讲解制作方法和注意事项。
幼儿园主题活动：船
幼儿园主题活动：船一、教学内容主题活动：船活动目标：让幼儿通过观察、操作、探索，了解船的种类、结构以及船的航行原理。
活动准备：各种类型的船的图片、视频资料、船模型、拼图等。
二、教学目标1. 让幼儿认识各种类型的船，知道船的基本结构。
2. 通过观察和操作，让幼儿了解船的航行原理。
3. 培养幼儿的观察力、动手操作能力以及团队协作能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿认识各种类型的船，了解船的基本结构。
难点：让幼儿了解船的航行原理。
四、教具与学具准备教具：各种类型的船的图片、视频资料、船模型、拼图等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 引入：通过播放船的航行视频，引起幼儿对船的兴趣。
2. 观察：展示各种类型的船的图片，让幼儿自由讨论并说出船的名称。
3. 讲解：讲解船的基本结构，如船身、船帆、船舵等。
4. 操作：让幼儿分组操作船模型，观察船的航行原理。
5. 实践：让幼儿自己动手制作小船，并尝试让小船航行。
六、板书设计船的种类船的基本结构船的航行原理七、作业设计1. 请幼儿回家后，与家长一起收集更多关于船的资料，了解船的历史和发展。
2. 请幼儿画出自己喜欢的船，并简单描述船的结构。
八、课后反思及拓展延伸拓展延伸：可以组织幼儿参观港口或船舶制造厂，让幼儿亲身体验船的运营和制造过程，进一步激发幼儿对船的兴趣。
重点和难点解析一、教学内容重点细节1. 船的种类：包括帆船、游轮、货船、渔船等，让幼儿认识并了解它们的特点和用途。
2. 船的基本结构：船身、船帆、船舵、船舱等，让幼儿知道每个部分的功能。
3. 船的航行原理：讲解浮力、船帆风力、舵的作用等，让幼儿了解船是如何航行的。
二、教学难点重点细节1. 船的航行原理：这是一个较为抽象的概念，需要通过操作、实践等途径让幼儿理解。
2. 船模的制作：动手制作小船，培养幼儿的动手操作能力和创造力。
3. 团队协作：在实践环节，让幼儿分组合作，培养团队协作能力和沟通能力。
幼儿园中班主题教案《做小船》
幼儿园中班主题教案《做小船》一、教学内容本节课选自幼儿园中班主题活动教材第四章《有趣的动手操作》，详细内容为制作小船。
通过该活动，让幼儿了解小船的基本结构，学会使用简单的工具和材料制作小船，培养幼儿的动手操作能力和创造力。
二、教学目标1. 了解小船的基本结构，知道小船的制作方法。
2. 培养幼儿的动手操作能力，提高幼儿的创造力。
3. 培养幼儿合作交流的意识，提高幼儿的团队协作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：小船的制作方法，如何使用剪刀、胶水等工具。
2. 教学重点：小船的基本结构，培养幼儿的动手操作能力和创造力。
四、教具与学具准备1. 教具：小船模型、剪刀、胶水、彩纸、绳子、图片等。
2. 学具：每组一张桌子、一把剪刀、一瓶胶水、若干彩纸、绳子等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过图片展示小船在水中航行的情景，引导幼儿观察小船的特点，激发幼儿制作小船的兴趣。
2. 讲解小船的基本结构（5分钟）通过展示小船模型，讲解小船的基本结构，如船身、船帆、船桨等。
3. 制作小船（10分钟）（1）分发材料，讲解制作方法。
（2）示范制作过程，强调注意事项。
（3）幼儿动手制作，教师巡回指导。
4. 例题讲解（5分钟）选择一名幼儿的作品，进行点评和讲解，指出优点和不足，引导幼儿互相学习。
5. 随堂练习（10分钟）幼儿继续制作小船，教师个别指导，帮助幼儿解决问题。
（1）每组展示制作的小船，其他幼儿评价。
六、板书设计1. 小船的基本结构：船身、船帆、船桨2. 制作小船的材料：彩纸、绳子、剪刀、胶水3. 制作小船的步骤：剪、折、粘、装饰七、作业设计1. 作业题目：制作一个小船，并给小船起一个好听的名字。
答案示例：小船名称：梦想号制作过程：使用彩纸剪出船身，折叠成船的形状，用绳子装饰船帆，粘贴上船桨。
2. 作业要求：家长协助幼儿完成作业，鼓励幼儿发挥创意，给小船起一个富有想象力的名字。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次活动中，幼儿的动手操作能力和创造力得到了锻炼，但部分幼儿在使用剪刀和胶水时还不够熟练，需要进一步加强指导。
建构游戏《船》教案5篇
建构游戏《船》教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《船》幼儿园教案15篇
《船》幼儿园教案15篇《船》幼儿园教案1【活动目标】1、知道故事的主要情节，了解我国有世界上最高的山、最长的长城、最大的广场。
2、领略蒲公英所见的祖国秀丽山河。
【活动准备】1、挂图。
2、实物小图：蟋蟀、螳螂、月亮船、仙女、小兔（小兔的尾巴能伸缩）。
3、故事磁带。
【活动过程】1、划小船。
——做着划小船的动作进活动室。
——出示月亮船的小图。
刚才，小朋友划着自己的小船来到了活动室，老师这儿也有一条船，它是月亮船。
今天就请你们听一个关于月亮船的故事。
2、倾听故事。
——故事的题目叫什么？——蒲公英被风吹到很远的地方遇到了谁？看到了什么？是谁帮助她找到了家？3、说一说，演一演。
——教师演示教具讲述第一段故事。
——蒲公英被风吹到很远的地方，她睁开眼看到了什么？——讨论：故事中说的“陌生的地方”是个什么样的地方呢？——蒲公英碰到了谁？蟋蟀是怎样劝说蒲公英的？蒲公英又碰到了谁？螳螂是怎样劝说蒲公英的？蒲公英最后碰到了谁？蒲公英是怎样对她说的？——教师继续演示教具讲述第二段故事。
——听完后请幼儿抢答：①世界上最大的海洋是哪一个？（太平洋）②世界上最高的是什么山？（喜马拉雅山）③世界上最大的广场是什么广场？（天安门广场）④蒲公英的家到底在哪？（万里长城大墙下的一棵小草旁）4、学习讲述故事。
——请幼儿翻开活动材料，边看图边讲故事。
——蒲公英的家在中国，你们的家在哪儿呢？你们喜欢她吗？建议：1、在故事情节的牵引下描绘祖国河山的若干亮点，是将知识传授变为艺术感受的尝试。
2、当幼儿谈论自己喜欢的家园时，教师可引导幼儿不仅可以从名胜古迹来说，还可以从其发展变化来谈。
附：月亮船有一次，一朵小小的蒲公英被大风吹到了一个很远很远的地方。
风停了，蒲公英睁开眼一看，啊！这是什么地方？陌生的树，陌生的山，陌生的小河。
迷路的蒲公英急得哭了。
好心的蟋蟀说：“别哭，别哭，听我唱歌。
”蒲公英说：“不，我不听，我要回家。
”善良的螳螂说：“别哭，别哭，听我唱歌。
幼儿园活动《船》中班教案(5篇
幼儿园活动《船》中班教案(5篇一、教学内容本教案依据幼儿园中班教材《探索与发现》第三章《交通工具》中的第三节《船》进行设计。
详细内容包括：船的定义、分类、特点及用途；船的基本构造和原理；船在生活中的重要性。
二、教学目标1. 让幼儿了解船的基本概念，知道船的分类、特点及用途。
2. 培养幼儿观察、描述、表达船的基本能力。
3. 激发幼儿对船的兴趣，培养幼儿的创新意识和合作精神。
三、教学难点与重点难点：船的基本构造和原理的理解。
重点：船的分类、特点及用途；培养幼儿观察、描述、表达船的基本能力。
四、教具与学具准备1. 教具：船的图片、模型、视频等。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿参观附近的码头或观看船的视频，让幼儿直观地感受船的形态、大小、用途等。
2. 例题讲解（10分钟）（1）介绍船的定义、分类、特点及用途。
（2）展示船的图片和模型，让幼儿观察、描述、表达。
3. 随堂练习（15分钟）（1）发放画纸和画笔，让幼儿画出自己喜欢的船。
（2）分组进行船的模型制作，培养幼儿的合作精神。
（2）提出问题，引导幼儿思考船的原理和在生活中的应用。
六、板书设计1. 《船》2. 内容：（1）船的定义、分类、特点及用途。
（2）船的基本构造和原理。
七、作业设计1. 作业题目：（1）画一画你最喜欢的船。
（2）与家人分享船的基本知识。
2. 答案：（1）略。
（2）略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：通过本次教学活动，观察幼儿对船的了解程度，调整教学方法，提高教学质量。
2. 拓展延伸：（1）开展“我心中的船”创意绘画活动。
（2）组织幼儿参观船舶博物馆，深入了解船的发展历史。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性；2. 教学目标的明确性；3. 教学难点与重点的区分；4. 教具与学具的准备；5. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习；6. 板书设计的信息量；7. 作业设计的针对性和实用性；8. 课后反思及拓展延伸的实际效果。
幼儿园活动《船》中班教案(5篇
幼儿园活动《船》中班教案(5篇一、教学内容本活动选自幼儿园中班教材《有趣的交通工具》，涉及第四章“水上的交通工具”，详细内容为第三节“认识船”。
通过本节内容，让幼儿了解船的基本结构、种类及用途，培养幼儿对水上交通工具的兴趣。
二、教学目标1. 让幼儿了解船的基本结构，如船身、船帆、船桨等，并认识不同种类的船。
2. 培养幼儿的语言表达能力，能用自己的话描述船的特点和用途。
3. 培养幼儿的动手操作能力，通过制作简单的船模型，锻炼幼儿的动手能力和创造力。
三、教学难点与重点教学难点：船的结构的认识，不同种类船的区分。
教学重点：培养幼儿对船的兴趣，了解船的基本特点和用途。
四、教具与学具准备1. 教具：各种船的图片、视频、模型。
2. 学具：彩纸、剪刀、胶棒、画笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示各种船的图片和视频，引导幼儿观察、讨论，让幼儿对船产生兴趣。
2. 新课导入（10分钟）（1）教师通过提问，引导幼儿回忆已有知识，如：“你们见过船吗？船是什么样子的？”（2）教师展示船的模型，让幼儿观察并说出船的基本结构。
（3）教师讲解船的各个部分及其作用。
3. 例题讲解（10分钟）（1）教师出示不同种类的船，引导幼儿观察并说出其特点。
（2）教师通过提问，让幼儿区分不同种类的船。
4. 随堂练习（5分钟）（1）教师发放彩纸、画笔等材料，指导幼儿制作简单的船模型。
（2）幼儿动手操作，教师巡回指导。
（1）让幼儿展示自己的作品，并分享制作过程。
（2）教师对幼儿的表现给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 船的基本结构：船身、船帆、船桨2. 不同种类的船：帆船、渔船、货船、游轮七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢的船2. 答案：幼儿作品，教师评价。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织幼儿参观港口、船舶博物馆等，让幼儿更深入地了解船的文化和历史。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定1. 使用直观的教具和图片，如船的模型、船的剖面图等，帮助幼儿形象地理解船的结构。
小小的船教研活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高幼儿园教师的教研水平，促进教师专业成长，我园于2023年4月15日开展了以“小小船”为主题的教研活动。
本次活动旨在通过集体研讨、实践操作、反思总结等方式，让教师们深入了解幼儿在探索小小船过程中的兴趣、需求和认知特点，从而更好地引导幼儿进行科学探究活动。
二、活动目标1. 提高教师对幼儿科学探究活动的认识，明确活动目标。
2. 帮助教师掌握引导幼儿探索小小船的方法和策略。
3. 增强教师之间的交流与合作，共同提高教研水平。
三、活动流程1. 集体研讨：教师们就“小小船”这一主题进行头脑风暴，分享各自的想法和经验。
2. 实践操作：教师分组进行小小船的制作和探索活动，观察幼儿在活动中的表现。
3. 反思总结：教师们针对活动中的亮点和不足进行反思，并提出改进措施。
4. 交流分享：各组教师分享活动成果，互相学习，共同提高。
四、活动内容1. 集体研讨（1）活动主题：小小船（2）研讨内容：- 小小船的特点和功能- 小小船在幼儿生活中的应用- 如何引导幼儿探索小小船（3）研讨结果：- 教师们认识到小小船在幼儿生活中的重要性，如培养幼儿的动手能力、观察力、想象力等。
- 教师们了解到引导幼儿探索小小船的方法，如提供丰富的操作材料、创设良好的探索环境、鼓励幼儿大胆尝试等。
2. 实践操作（1）活动内容：制作小小船，并进行探索活动。
（2）操作步骤：- 教师分组，每组准备制作小小船的材料。
- 教师引导幼儿制作小小船，观察幼儿在制作过程中的表现。
- 教师组织幼儿进行小小船的探索活动，如观察、操作、讨论等。
（3）操作结果：- 教师们发现，在制作小小船的过程中，幼儿们表现出浓厚的兴趣，积极参与，动手能力得到锻炼。
- 在探索活动中，幼儿们对小小船有了更深入的了解，观察力、想象力等方面得到提升。
3. 反思总结（1）活动亮点：- 教师们注重引导幼儿自主探索，让幼儿在活动中获得经验。
- 教师们关注幼儿个体差异，提供适合不同能力幼儿的操作材料。
小小的船教案幼儿园十汇总
小小的船教案幼儿园十汇总教案一：《小小的船》主题活动一、教学目标1.通过观察和讨论，让幼儿了解船的基本特征和种类。
2.培养幼儿的动手能力和创造力，激发对船的兴趣。
3.培养幼儿的合作精神，提高人际交往能力。
二、教学内容1.船的基本特征和种类2.制作小船的方法和技巧3.小船的制作过程三、教学过程1.引导幼儿观察图片，讨论船的特征和种类。
2.分组进行小船制作，每组提供不同材料。
3.制作完成后，进行展示和交流，互相学习。
教案二：《小船的旅行》故事会一、教学目标1.让幼儿了解小船的旅行过程，培养想象力和创造力。
2.通过故事，培养幼儿的听力和语言表达能力。
3.培养幼儿的团队精神，学会分享和合作。
二、教学内容1.《小船的旅行》故事2.故事讨论和分享3.小船旅行的手工制作三、教学过程1.讲述《小船的旅行》故事。
2.引导幼儿讨论故事情节，分享自己的看法。
3.分组进行小船旅行的手工制作。
4.展示作品，互相交流和学习。
教案三：《小船的梦》绘画活动一、教学目标1.培养幼儿的绘画能力，提高审美情趣。
2.通过绘画，让幼儿表达自己的梦想和情感。
3.培养幼儿的观察力和创造力。
二、教学内容1.小船的绘画技巧2.小船的梦想主题3.绘画创作过程三、教学过程1.讲解小船的绘画技巧。
2.引导幼儿想象小船的梦想，进行创作。
3.绘画过程中，给予指导和鼓励。
4.展示作品，进行交流和欣赏。
教案四：《小船的友谊》主题活动一、教学目标1.培养幼儿的友谊观念，学会关爱他人。
2.通过小船的故事，让幼儿了解友谊的重要。
3.提高幼儿的人际交往能力。
二、教学内容1.小船的友谊故事2.友谊主题讨论3.小船友谊的手工制作三、教学过程1.讲述小船的友谊故事。
2.引导幼儿讨论友谊的重要性和如何关爱他人。
3.分组进行小船友谊的手工制作。
4.展示作品，互相交流和学习。
教案五：《小船的探险》户外活动一、教学目标1.培养幼儿的探险精神，提高勇气和自信。
2.通过户外活动，让幼儿体验团队合作。
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教学资料参考范本幼儿园主题活动：船
撰写人：__________________部门：__________________时间：__________________
幼儿园主题活动：船
一、主题的产生：
像往常一样，在午餐后孩子们围坐在一块兴致勃勃地谈论着昨晚电视上的新闻。
今天最先发言的是柯研小朋友，她说：“昨晚我在新闻上看到咱们中国制造了一艘能载着火车渡海的轮船。
”这好像打开了幼儿们的话匣子，有的说：“我也看到了，那艘船能载一列好长好长的火车。
”有的说：“那不是真的，我还没听说船能载火车呢！”有的说：“那是真的，那艘船好大好大，比我们幼儿园还大。
我还知道船的名字叫“豫海铁一号”此时，有的小朋友发现了一直站在旁边听的我，就纷纷过来问：“老师，那艘船真的能载火车吗？”“火车是铁造的，那船会沉下去吗”“船是怎样制造的”等等。
教师发现幼儿生成的这一问题十分有价值，××市是沿××市，船是幼儿生活中十分熟悉、接触频繁，又十分丰富、易于收集和观察的资源。
于是我说：“老师也十分想知道为什么，让我们一起来研讨，你们也可去问问爸爸妈妈，查查电脑或找找百科全书好吗？”我十分关注每个幼儿在活动中的提问，让幼儿积极讨论，发表意见，把个别幼儿的兴趣引伸为大家的兴趣，让幼儿对进一步探索“船”产生了可能。
二、主题的方案
总体目标：
1、通过调查、参观、制作、实验等活动认识船并初步了解船的发展，知道船的基本结构、功能、和用途，激发对船的探究兴趣。
2、通过感知、体验、实践与操作活动，习得相关的数量概念的知识，学习数的分合、加减运算、分类等技能，发展逻辑思维能力。
3、初步培养制订计划、参与活动，仔细观察分析问题、探究问题的习惯与能力。
促进幼儿与他人合作，交流。
提高解决问题的能力。
4、通过环境创设，进一步观察、审美、布局，并在用各种材料制作船的活动中，提高手工制作技能。
5、培养对音乐的感受、理解、表现和创造能力。
各阶段名称
各阶段目标
活动内容
形式
环境及材料准备
区域活动
亲子活动
其它活动
阶段一
船的发展史
简单了解船的发展历史了解人造物品是随着人的智慧的增长和科技的进步而不断地发展的激发
幼儿热爱科学的愿望。
活动一：讲述活动：船的演变
活动二：船的发展史（美术）
活动三：刻舟求剑（故事）
活动四：寻找船的新闻
集体
环境：
1、墙壁画“船的发展史”
2、布置新闻角
材料：
1、雪糕棒、吸管、
1、在阅读区放置一些有关船的图书供幼儿阅读。
2、在美术区，提供一些材料让幼儿制作各种筏。
1发放调查表
2请家长带领幼儿收集与船有关的图片。
故事：宝船
阶段二
不同种类的船
通过收集活动，建立资源中心，开展“船只介绍会‘了解船的基本特征和用途，知道各种船的不同之处，并学会分类。
活动一：参观码头
活动二：介绍调查表（各种各样的船）
活动三：船只介绍会
活动四：船的分类统计
活动五：音乐活动《让我们荡起双浆》
活动六：可爱的小船（学习4的组成及加法）
活动七：boat(英语活动)
集体、分组、个别
环境：
1、船的展览会
2、将幼儿的调查表、统计表展示。
材料：
1、1-4数字及加减符号。
各种的小船若干。
2、分类统计表（人手一份）
1、让幼儿在认知区中讲述各种各样的船。