《蜀道难》导学案

《蜀道难》导学案

学习目标：

1.领会诗歌中语句的含义；背诵默写全诗。

2.理清思路，理解诗歌所表达的思想感情。

3.体会想象、夸张的艺术特色。

4.感受诗歌的意境美和声韵美。

媒体平台：

1.教学用具：电脑。

2.多媒体课件

课时安排：2课时

第一课时【课前预习案】

教学要点

1.扫除文字障碍，初步品味词语的妙用。

2.指导诵读，整体感知，感受诗歌的意境美和声韵美。

【知识链接】

一、作家作品

1、走近作者

李白，唐代诗人。字太白，号青莲居士，有“诗仙”之美誉。诗风雄奇豪迈，感情奔放，幻想丰富，形象鲜明，是我国诗歌史上继屈原后又一位伟大的浪漫主义诗人，与杜甫并称“李杜”。有《李太白集》，代表作有《蜀道难》、《将进酒》、《梦游天姥吟留别》、《静夜思》、《早发白帝城》等。

2、关于蜀道

蜀道北起陕西汉中宁强县，南到四川成都，全长450公里，入川经广元、剑阁、梓潼、绵阳、德阳等地。沿线地势险要，山峦叠翠，风光峻丽，关隘众多，唐代李白有“蜀道难，难于上青天”的形容。

3、关于这首诗

唐代孟棨的《本事诗》和五代王定保的《唐摭言》都记载李白初到长安会见贺知章，出示《蜀道难》，博得“谪仙”雅号的事。可见这是李白的一篇习作，大抵以驰骋文采为高，未必有什么寓意。李白年轻时多模仿魏晋南北朝时代的诗文，

以超越古人为能事。杜甫曾论李白诗说：“李侯有佳句，往往似阴铿。”从诗意来看，这是一篇送友人入蜀的诗歌，大约作于唐天宝初年。同类题材的作品在李白集中还有五言律诗《送友人入蜀》和《剑阁赋》，可以相互印证。因为贺知章的赏识，李白名声大振，从此奠定了“诗仙“的地位，《蜀道难》可以说是他的成名作。《蜀道难》原本是乐府古题，属《相和歌辞•瑟调曲》。李白之前的古辞，也多咏蜀地山川之险。如南朝陈著名诗人阴铿的《蜀道难》云：“轮摧九折路，骑阻七星桥，蜀道难如此，功名讵可要。”本篇诗人袭用乐府古题而推陈出新，以丰富的想像、奔放的语言、雄健的笔调生动地描绘了由秦入蜀道路上奇丽险峻的山川景色，诗歌充满着浓郁的浪漫主义色彩。

二、问题导学

1、熟读全诗，试给全诗划分节奏。

如：（1）噫吁嚱，危乎/高哉! 蜀道/之难，难于/上青天!

（2）上有/六龙回日/之高标，下有/冲波逆折/之回川。

（3）其险也/如此，嗟尔/远道之人/胡为乎/来哉!

（4）剑阁/峥嵘/而崔嵬，一夫/当关，万夫/莫开。

2、参照课文注释，读懂诗意，在此基础上熟读成诵。

三、预习自测

1、给下列加点字注音：

A噫吁嚱

．．．（）鱼凫．（）秦塞．（）

石栈．（）猿猱．（）扪参

．．（）

B抚膺．（）巉．（）岩喧豗．（）飞湍．（）砯．（）崖崔嵬．（）

吮．血（）咨嗟

．．（）

2、解释下列句子中加点的词语

（1）危．（）乎高哉

（2）蜀道之难，难于．（）上青天

（3）开国何．（）茫然

（4）西当．（）太白有鸟道，可以横绝．（）峨眉颠

（5）黄鹤之飞尚．（）不得过

（6）但．（）见悲鸟号古木，雄飞雌从．（）绕林间

（7）连峰去．（）天不盈．（）尺

（8）一夫当．（）关，万夫莫开。

（9）所守或．（）匪亲

3、解释下列句中加点词语的意义和用法。

（1）猿猱欲度愁．攀援（2）雄．飞雌．从绕林间

（3）使人听此凋．朱颜（4）砯．崖转．石万壑雷

（5）侧身西．望长咨嗟（6）朝．避猛虎，夕．避长蛇

第二课时【课内探究案】

教学要点：

1.理清思路，理解诗歌所表达的思想感情。

2体会想象、夸张的艺术特色。

学习导读：

探究一：

1、诗的开篇是如何叙述蜀道的悠久历史？为何引用五丁开山的传说？

2、阅读“上有六龙……坐长叹”几句诗，说说诗人主要运用了哪些手法来表现蜀道的雄奇险峻的？

探究二：

3、诗的第二节中，诗人给这个“畏途”营造怎样的气氛？

4、“连峰去天……万壑雷”几句描写好在哪里？（从修辞的角度回答）

探究三：

5、战祸之烈体现在何处？为什么写这一段？

6、如何理解这首诗的主旨？

7、“蜀道之难，难于上青天”这句诗出现了三次，对诗意的转折和抒情的变化有什么作用？

【当堂检测】

1.第1段写蜀道的险要、艰难，它的叙述顺序是由至，景物描写的顺序是由到再到，运用了和的修辞手法。

2.第一段运用的史料有，传说是，神话是，他们突出了蜀道的特点。

3.第2段从内容上可分为两层：先渲染蜀道的场景，再突出其的地理特点。两层次的分界为“”一句。

【课外拓展】优秀作文示例

幸福的滋味

：尘世间，幸福无处不在，关键在于你是否用心体会。每一个人，都有享受幸福的权利，不分贵贱。走进历史的长廊，幸福的星光在诉说着幸福的滋味……

幸福的滋味——苦苦的

李白道“行路难”，却一直在走，走着笑看红尘，走着辞别故友，一壶浊酒“歌遍山河入万里”，一叶扁舟“惟见长江天际流”。然而李白同样是被上苍嫉妒的文人啊，嫉妒他的“年少英才”，嫉妒他的诗“出水芙蓉”。翰林遭贬，他“仰天大笑出门出，我辈岂是蓬蒿人”；流放夜郎，他“凤歌笑孔丘，一生好入名山游”，他所走的坎坷旅途哪里会比陶潜和屈原少呢？然而他却一直在走，因为他觉得幸福，可是太白，他幸福的好苦，真的好苦！倘若他有易安居士那“这次第，一个愁字了得”的忧伤，有柳三多“执手相看泪眼,竟无语凝噎”的悲哀，他的内心是否会好受一点呢？但他没有，只是用“吟诗作赋北窗里，万言不值一杯水”，来诉说他内心苦苦的幸福。苦涩的幸福只属于青莲居士！

幸福的滋味—甜甜的

一簇簇香菊在院围静静地绽放，娇美的蝴蝶在花丛中翩翩起舞，山涧清泉一直流到家门口。一位老人拿着锄头，提着竹篮，嘴里吟唱着“采菊东篱下，悠然见南山”的诗句，对，他就是幸福的陶潜，竹篮里的每一棵菊花都在诉说陶潜的幸福。渊明的一生，选择了南山采菊，是幸福的；选择忘记从仕之路的黑暗，是