幼儿园教师技能培训计划
2024年幼儿园教职工培训计划例文(五篇)
![2024年幼儿园教职工培训计划例文(五篇)](https://img.taocdn.com/s3/m/93b8dc98760bf78a6529647d27284b73f24236ae.png)
2024年幼儿园教职工培训计划例文一、指导原则与目标定位:遵循《纲要》精神,以学区的总体教育目标为引领,我们坚持以爱为教育的根本,结合幼儿园的实际情况,倡导"我能行,我努力,我真棒!"的精神,确保常规工作的高效执行,同时不断塑造和提升本园的特色,以期实现教育质量的持续进步,使幼儿园成为儿童的快乐天地,家长的安心之所,教师的成就之源。
二、教师培养目标与任务:参照《幼儿园指导纲要》,立足于素质教育的实施,我们致力于更新教育观念,强化教师对新教育理论和知识的学习。
通过多元化的培训方式,促进教师队伍的快速成长和成熟,确保每位教师在政治素养、师德建设、业务能力和教育实践方面都能达到优秀的标准。
三、具体实施策略:(一)强化全体教师的思想建设,将师德建设放在首要位置。
我们将组织全体教师深入学习《规程》、《纲要》等教育指导文件,以及先进的教育理念和心理健康知识,用正确的思想观念引导教师形成正确的世界观、人生观、价值观,培养其敬业爱生、教书育人的职业精神。
(二)通过"老带新,优带新,学促新"的模式,提升青年教师的业务能力。
我们将以指导备课、听课、评课和总结等环节为载体,通过骨干教师对青年教师的跟踪指导,促进教师队伍整体业务能力的提升。
(三)加强教育科研培训,提高教师的科研能力。
我们鼓励教师投身教育科研,结合教学实践开展研究,学期结束时要求教师围绕科研主题撰写教学反思。
(四)严格教学常规管理,重点指导备课和上课技巧,以及听课与评课的能力。
四、详细培训计划:____月份:忆童教材专项培训____月份:《幼儿教师行为规范》第一至四部分____月份:优化课堂教学策略培训____月份:《纲要》及解读学习2024年幼儿园教职工培训计划例文(二)一、指导思想我们将深入学习并全面贯彻区教育行政部门关于安全工作的各项文件及会议精神,牢固确立“珍爱生命,安全第一,责任重于泰山”的核心理念。
我们深刻认识到,确保少年儿童的安全是幼儿园教育工作的首要任务,也是构建社会主义和谐社会不可或缺的基石。
2024年幼儿园教师培训计划范例(六篇)
![2024年幼儿园教师培训计划范例(六篇)](https://img.taocdn.com/s3/m/9f5e9c610640be1e650e52ea551810a6f524c892.png)
2024年幼儿园教师培训计划范例教师发展计划一、引言秉承“建优质师资,促园所发展”的核心理念,我校精心规划了旨在“培养青年教师、引领全体教师成长”的教师发展蓝图。
通过实施分层指导与多元化培养策略,我们致力于构建青年教师梯队培养体系,借助师徒结对、指导教师跟踪指导、教学研讨课等多元化途径,全方位锤炼与提升教师的教育能力与职业素养。
同时,我们积极树立师德高尚、作风扎实、业绩显著的优秀教师典范,以榜样的力量激励全体教师不断进步。
二、培训目标1. 职业道德与专业素养强化:进一步巩固教师的职业道德观念,深化专业思想,确保教师掌握扎实的教育技能,树立现代化教育理念,熟悉相关法律法规,持续提高教育科学理论水平与教学研究能力,实现知识更新与执教水平的提升。
2. 教育观念与能力提升:引导教师树立正确的教育观、儿童观与游戏观,不断优化知识结构与能力体系,增强实施幼儿教育教学的能力,促进教师的专业成长与发展。
3. 阶段性目标设定:近期目标:确保教师深入理解现代幼儿教育核心理念,初步掌握教育教学基本功,胜任班级及园所工作。
远期目标:培养一批适应幼教改革与发展需求的骨干教师与学科带头人。
培训内容涵盖但不限于国家及地方政策文件精神、教师职业道德规范、教育法律法规、幼儿教育基本理论、《指南》解读、教学工作规范、教学技能理论与实践、幼教科研基础知识,以及幼儿园一日生活各环节的具体要求、集体教学活动组织要点、游戏设计等。
四、实施策略1. 定期学习与研讨:每周组织全园教师进行教育理论与业务学习,并做好学习记录。
2. 《指南》深度解读:采用讲座与参与式培训相结合的方式,深入领会《指南》精神,并结合工作实际落实。
3. 规范日常行为:学习《幼儿园工作规范》,规范教师言行,营造温馨和谐的教育环境。
4. 环境创设与观摩学习:积极开展环境创设,组织教师参观学习,开阔视野。
5. 多元培训参与:鼓励教师参加各级培训,汲取新理念、新方法,推动本园教育教学改革。
幼儿园教师培训计划(精选5篇)
![幼儿园教师培训计划(精选5篇)](https://img.taocdn.com/s3/m/98b7c71a814d2b160b4e767f5acfa1c7aa0082b4.png)
幼儿园教师培训计划(精选5篇)幼儿园教师培训计划【篇1】为了更好地促进新教师的专业化成长,提升专业能力,让新教师更好、更快地胜任幼儿园的保教工作,未来幼儿园计划在---学年开展以下一系列教师的入职培训以及后续的在岗培训。
系列之一:园长座谈(入职培训)为了让新教师更加深入地了解幼儿园的理念、目标、制度,在新教师入职前开展座谈活动。
内容包括:幼儿园教师礼仪规范和职业道德;幼儿园一日活动组织、安全带班;家园互动与沟通等。
让新教师知道要时刻注意自己的着装、言行举止,意识到幼儿教师这一职业的重要性和艰巨性,同时我们对新教师也提出了希望——作为一名新教师,要善于学习,乐于思考,真正地关心、爱护幼儿,热爱幼儿教师这份职业,在实践与成长中收获快乐。
系列之二:教学活动观摩与交流研讨(后期在岗培训)教学观摩活动有助于先进教学理念和教学实践经验的传播和推广,既给教师们创造了互相学习的机会,也促进了教师教学技能的提高。
新教师可以向老教师听课学习,即观摩老教师的教学活动。
后期新教师可开展一次公开教学活动,由幼儿园统一安排全园教师听课、评课。
系列之三:基本功技能培训(在岗培训)为了使新教师能更好地了解和掌握教学的技能,幼儿园将有计划地对各位在职教师开展基本功培训。
培训包括:弹、唱、跳、画、说等技能以及教学活动计划撰写指导,如学习活动计划撰写、讲故事、幼儿早操等。
教师专业发展一般要经历三个阶段:角色适应阶段——主动发展阶段——最佳创造阶段。
新教师正处于角色适应阶段,在这一阶段形成的职业认识、责任感和技能,对教师的专业可持续发展具有非同一般的意义。
希望在全园教师的帮助、指导下,新教师能积极参与其中,本着不懂就问的态度,在工作中取长补短,认真学习。
希望通过一学年的系列在岗培训,新教师们的专业基本功与教育教学水平能得到锻炼与提升,尽快熟悉岗位工作,做一名合格的幼儿教师。
附:未来幼儿园新教师培训内容一、师德篇:1、热爱幼儿,尊重幼儿。
2024年幼儿园教师培训工作计划(5篇)
![2024年幼儿园教师培训工作计划(5篇)](https://img.taocdn.com/s3/m/2d27c98e3086bceb19e8b8f67c1cfad6185fe96b.png)
2024年幼儿园教师培训工作计划一、情况分析:1、年龄结构:在____岁左右2、学历结构:大专____%(其中一位教师正在进修本科)3、专业结构:____%优势分析:1、年轻教师学历层次较高,而且都好学,能利用休息时间自己在提高学习。
2、年轻教师创新意识、现代化教学技能比较强,善于接受新信息、新事物,有非常大的挖掘潜力。
3、新教师有爱心、有活力、有冲劲,对工作的积极性非常高。
她们能相互学习,积极的团队工作氛围正在形成。
4、能根据自己的需要拜师,提高自己的专业化水平,珍惜外出学习何园内的各种学习机会。
5、教师资源比较丰富。
弱势分析:1、非专业教师缺乏相应的专业理论知识。
同时____年新教师较多,实践经验严重缺乏。
2、对幼儿园一日环节的组织和实施缺乏相应的措施,对如何抓好班级常规比较困惑。
3、缺乏班级管理经验和与家长交流的艺术,处理家长工作存在困难。
4、实践经验少,在实际的操作过程中理论与实际相脱节的现象普遍存在。
5、由于对幼儿的年龄特点把握不准,教师在集体活动设计中缺乏对活动价值的挖掘,不能很好地把握活动的重难点。
同时活动内容缺乏新意,活动环节缺少联系性。
二、指导思想以《幼儿园教育指导纲要》为指导,以“幼儿发展为本”的理念为准绳,依据幼儿园教师队伍培训规划,以师德教育为核心,以教师专业成长为重心,聚焦课堂,切实提高教师的课堂教育教学的水平,促进新教师专业化发展。
三、培训目标1、加强新教师师德修养,通过理论与实际相结合和师徒带教等培训方式,提高教师专业化水平和实际操作的能力。
2、聚焦集体教学活动,以教学活动的设计与组织实施为研讨重点,提高教师集体教学活动的能力。
3、采取有效培养措施,使我园新教师遵守师德规范提高师德水平,在专业理论、教育技能、班级管理等诸方面,做到熟悉本年龄段课程。
4、初步运用有效教育手段实施教学,班级管理基本到位,最终做到教学常规入门、课堂教学过关、教学能力基本达标。
四、具体措施:(一)____年新教师培训目标:1、加强新教师师德修养,提高教师专业化水平和实际操作的能力。
幼儿园教师培训计划(8篇)
![幼儿园教师培训计划(8篇)](https://img.taocdn.com/s3/m/b5dee8e2250c844769eae009581b6bd97f19bcbc.png)
幼儿园教师培训计划(8篇)幼儿园教师培训计划一、指导思想本计划以现代化教育观念为指导,以《幼儿园教育指导纲要》为主线,全面推进素质教育,加强师资培训,让教师在岗位上研究、实践、成功,提高教师业务水平,为办学质量和品位提供有力保障。
二、研修目标一)总体目标通过园本培训,巩固教师职业道德和专业思想,提高教育技能,更新知识,树立现代教育观念,熟悉教育法规,提高科学教育理论水平和教育教学研究潜力,促进教师专业成长。
二)分层培养目标A一般教师:1.具备良好的师德修养和爱岗敬业精神,能客观地分析自身特点,制定个人发展计划,充分发挥个人优势。
2.贯彻《纲要》精神,用心开展主题活动,处理预设和生成的关系,将学科与主题整合。
3.具备研究意识和科研潜力,能进行合作研究,承担镇级、园级公开活动。
4.积极参加各类活动,与同事精诚合作,遵守规章制度,思考自我行为对幼儿园的影响。
5.能撰写较好的教育经验文章,促进幼儿总体水平发展。
B骨干教师:1.具备良好的师德修养和主人翁精神,能主动带教其他教师,根据自身状况制定个人发展三年规划。
2.积极参与各类研究并自学,深刻反思原有的教育教学行为,具有先进的教育理念和创新精神。
3.具备强大的科研潜力,参与课题研究并取得成果,承担镇级、县级公开活动。
4.与园长合作,为幼儿园发展出谋划策,与同伴合作优质资源共享。
5.勇于创新,总结教育教学经验,撰写高质量文章,在县级以上刊物发表。
三、具体措施:本计划采用多渠道的方式,如集中培训、分层培训、研讨会、教学观摩等,加强教师的理论研究和实践操作,促进教师专业成长。
同时,建立健全教师考核机制,激励教师积极参与培训,提高教师培训的实效性和针对性。
一)我们要深入推进师德师风建设,构建长效机制。
我们要贯彻落实XXX提出的四点期望,即爱岗敬业、关爱学生,刻苦钻研、严谨笃学,勇于创新、奋发进取,淡泊名利、志存高远。
我们要树立典型,弘扬正气,牢固树立教书育人,服务育人的思想意识,用心开展学为人师,行为世范典型模范教师的研究宣传活动。
2024年幼儿园教师培训计划范本(五篇)
![2024年幼儿园教师培训计划范本(五篇)](https://img.taocdn.com/s3/m/80ae272532687e21af45b307e87101f69f31fb15.png)
2024年幼儿园教师培训计划范本一、指导思想:以深入学习《纲要》及《____岁儿童学习与发展指南》为核心,秉承“儿童发展为本”与“满足儿童需求”的核心理念,从幼儿园具体实际出发,采取多元化途径与措施进行积极探索。
通过不断提升教师专业能力为关键手段,强化教师队伍建设,实现幼儿园教师培训的常态化,致力于提升教学实效,更新教育观念,转变教育行为模式,进而推动教师的专业成长与儿童的全面和谐发展。
二、现状分析:本学期,本园共开设____个教学班,其中包括大班三个、中班四个、小班五个,总计幼儿人数超过四百名。
教职员工总数为____人,其中专任教师____名,教师团队中,拥有十年以上教龄的____名,两年以上教龄的____名,两年以下教龄的____名,本学期新入职教师____名。
我园还拥有一批市级骨干教师____名及园级骨干教师____名,整体发展态势稳健。
鉴于教师队伍相对年轻化的特点,我们始终将新教师培训置于幼儿园工作的核心位置,通过多样化的教学业务学习活动,不断提升其专业素养,以期在新学期中进一步提升教育教学质量。
三、培训目标:1. 强化师德教育,提升教师的思想政治素养与政策理论水平。
2. 深化安全教育,增强教师的工作安全意识与责任感。
3. 依托《指南》与《纲要》培训,提升教师在日常渗透式教育及特色品格活动中的教学水平。
4. 通过钢琴与绘画等专业技能练兵活动,助力每位教师在原有基础上实现技能提升。
5. 实施以优带新的策略,促进骨干教师与青年教师群体的共同成长。
四、培训内容:1. 组织学习教育部《____关于加强中小学教师职业道德建设的若干意见》及《中小学教师职业道德规范》,并开展“师德师风大讨论”活动,旨在弘扬高尚师德,增强教师的职业荣誉感、责任感与使命感,全面贯彻落实“育人为本、德育为先”的教育方针。
2. 通过常规指导与交流活动,树立“安全第一、责任重于泰山”的意识,明确保障幼儿安全是幼儿园教育工作的首要职责。
2024年幼师园本培训计划例文(3篇)
![2024年幼师园本培训计划例文(3篇)](https://img.taocdn.com/s3/m/632303101611cc7931b765ce05087632311274cf.png)
2024年幼师园本培训计划例文上学期,我园成功组织了教师舞蹈技能技巧的培训项目,此举显著提升了教师队伍的舞蹈技艺与表演素养,为更好地服务于幼儿、推动教育教学质量的全面进步奠定了坚实基础,并充分展现了我园教师的风采。
在幼儿舞蹈创编能力方面,教师们尚显不足。
鉴于此,本学期,为深入贯彻《纲要》精神,促进我园健康教育特色的全方位发展,我们在确保教科研工作稳步推进的将加大对教师幼儿舞蹈创编技能技巧的培训力度。
我们采取以强带弱的方式,通过座谈交流、技能大赛等途径,深入剖析教师群体的现状,明确个体差距及教育教学对综合素质的具体要求,进而依托园内培训资源,精准开展教师技能培训活动。
一、现状分析(一)教师队伍的整体优势1. 教师团队年轻化,平均年龄维持在____岁左右,充满活力与潜力。
2. 紧密围绕“健康”这一园本特色,频繁举办幼儿舞蹈技能技巧展示活动,有效促进了教师专业能力的提升。
3. 经过连续两个学期的系统培训,教师队伍的技能技巧水平实现了稳步提升。
(二)教师队伍的个体差异1. 教师间技能技巧水平存在显著不均衡,个体差异较大。
2. 部分教师缺乏系统的技能技巧学习机会,导致能力提升受限。
3. 教师个人兴趣点各异,相同项目中技能技巧的表现水平参差不齐。
4. 部分教师对自身技能技巧缺乏信心,主动性不足。
5. 在幼儿舞蹈创编方面,存在盲目性与不规范性等问题。
二、原因剖析针对我园教师专业技能的优劣分析,我们认为主要原因包括:1. 教师间学习机会分配不均,部分教师未能获得充足的学习资源。
2. 与技能技巧相关的继续教育培训体系尚不完善,缺乏系统性。
3. 技能技巧突出的骨干教师未能充分发挥传帮带作用。
4. 部分教师职业倦怠感较强,影响了专业成长的动力。
5. 教师对幼儿舞蹈的概念理解不够清晰,缺乏全面、多样的认识。
三、教师技能技巧培训工作实施计划鉴于上述现状分析与教师座谈反馈的困惑,结合本学期时间紧、任务重的实际情况,以及上学期技能大赛中暴露出的问题,我们决定由园内技能骨干教师承担培训任务,制定针对性的培训工作重点。
2024年幼儿园教师培训计划精编(三篇)
![2024年幼儿园教师培训计划精编(三篇)](https://img.taocdn.com/s3/m/5cd201466ad97f192279168884868762cbaebb68.png)
2024年幼儿园教师培训计划精编第一部分:教育理论与教学方法1. 教育心理学:培养教师了解儿童心理发展和特点,以便更好地理解和引导儿童的学习行为。
2. 幼儿发展:介绍幼儿各个领域的发展特征,包括身体、认知、语言、社会情感等方面,帮助教师了解和识别儿童的发展需要。
3. 课程设计:教授教师如何设计富有趣味性和互动性的课程,以及如何将课程与学习目标和幼儿的实际需求相匹配。
4. 教学方法:培训教师掌握多种有效的教学方法,如引导式教学、合作学习等,以促进儿童的主动学习和探究能力。
第二部分:专业知识与技能1. 语言与沟通技巧:培养教师的沟通技巧和语言表达能力,以便与幼儿和家长有效沟通。
2. 观察与评估:教授教师如何系统地观察和评估幼儿的学习和发展情况,以便为幼儿提供个性化的支持和指导。
3. 游戏与创意:培训教师了解游戏在幼儿学习和发展中的作用,以及如何通过创新的游戏和活动促进幼儿的全面发展。
4. 幼儿行为管理:教授教师如何建立积极的行为管理系统,以促进幼儿的自律和积极参与。
第三部分:专题研讨与实践1. 幼儿园环境创设:介绍幼儿园环境的规划与设计原则,以及如何创设一个支持幼儿学习和发展的理想环境。
2. 家长教育与合作:培训教师与家长建立积极的合作关系,共同支持幼儿的学习和发展。
3. 多元文化教育:介绍多元文化教育的理念和实践,培养教师的跨文化意识和教育实践能力。
4. 儿童安全与保护:培训教师了解幼儿安全与保护的基本知识和策略,确保幼儿在园内外的安全。
第四部分:实习与反思1. 实习计划:组织教师进行实习,以便将所学知识和技能应用到实际教学中。
2. 实习指导与反思:安排导师为实习教师提供指导和反馈,促进实习教师的教学能力和专业发展。
3. 学习成果展示:组织实习教师展示自己在实习中的学习成果,以及对自己教学实践的反思和改进。
以上是2024年幼儿园教师培训计划的精编,通过这些培训内容和方法,旨在提高教师的教学能力和教育素养,为幼儿提供优质的教育服务。
幼儿园教师专业技能培训计划(4篇)
![幼儿园教师专业技能培训计划(4篇)](https://img.taocdn.com/s3/m/2764a3e6970590c69ec3d5bbfd0a79563c1ed4f5.png)
幼儿园教师专业技能培训计划为不断提高我校教育质量,努力建设一支具有良好思想品德和业务素质的教师队伍,使我校教师专业发展化发展程度再上新台阶,制定本计划。
一、指导思想以“自主、多元、实效”为主题,以提高教师实践潜力为根本,更新培训理念,完善培训机制,创新培训模式,丰富培训资料,使培训更具自主性、选取性和实效性,促进我校师资队伍向“师德高尚,业务精谌,结构合理,充满活力”的高素质专业化方向发展。
二、培训目标建立教师培训领导小组,初建以园本培训为基础的教师专业发展培训制度。
用心开展以教师发展需求为着眼点的教师专业发展培训,包括园本培训、集中培训、远程培训等。
努力探索提高教师培训活动的实效性,努力打造一支师德高尚、“教有特色”的老中青相结合的高素质教师队伍,为提高我校教育质量带给强大精神动力和智力支持。
三、培训任务1、本学年在职教师参加专业发展培训时光平均到达____学时,其中园本培训____学时。
尽量安排每学科不少于____%的教师参加脱产集中培训。
保证每位教师参加培训时光一般不低于____学时,不超过____学时。
2、为完成班主任周期内应参加不少于____学时的专题培训任务,用心开展班主任专题培训。
3、按要求组织园长周期内在职提高培训,完成相应时数。
4、在培训周期内退休的教师(退休前)每年应参加____学时的园本培训和不少于____学时的其他短期培训。
四、培训资料1、师德专题培训。
____《教育部关于进一步加强和改善师德建设____》,深入开展以学习《中小学教师职业道德规范》为重点的专题培训活动。
2、教育理论培训。
从教育基础理论入手,透过专家引领、教育理论专着自学等途径,主动吸收和借鉴国内外教育发展过程中构成的各种最新理论成果,对教师实施有针对性的培训,以提高教育水平。
3、学科实践培训。
着眼深化素质教育,以课程标准为依据,充分运用专题教研、等有效形式,帮忙教师更好把握理念、驾驭教材,并将其转化为先进的教学行为。
幼儿园教师培训计划表(30篇)
![幼儿园教师培训计划表(30篇)](https://img.taocdn.com/s3/m/6d823231eef9aef8941ea76e58fafab069dc44bd.png)
幼儿园教师培训计划表(30篇)幼儿园教师培训计划表(30篇)幼儿园教师培训计划表篇1 一、学习目标1、进一步坚定教育信念,树立科学教育理念,通过学习进一步提高自身教育理论水平。
2、不断拓展幼教领域知识,丰富相关背景文化知识,厚实自身专业文化底蕴。
3、进一步提高专业技能水平,提高学习、反思、研究的能力。
4、感受参与式为主的培训方式,在不断的学习与应用中提高本园教师培训的水平。
5、通过学习促进自身学习的自觉性与主动性,让学习成为一种习惯。
二、学习措施1、按时参加每一次的培训与学习,提前协调好工作与培训的时间,不因个人原因请假。
2、全员集体培训中做到认真用心。
及时整理好培训笔记,并将培训内容内化为自身教育意识与教育行为,注重在实际工作中的应用。
3、班级参与式培训中做到积极主动。
积极思考、积极互动、积极发言、积极展示,在此过程中努力提升自己的团队合作意识与集体协作能力。
4、在小组研修活动中做到自主承担。
多承担任务、多发表见解、多虚心交流。
负责好本组教师研究课题的计划制定、过程协调与报告撰写等任务,把握好与专家教研员近距离交流的机会及时请教,更快提高专题研究能力。
5、在自主学习中做到勤奋自觉。
充分利用业余时间多读书多思考,勤记录勤反思。
坚持每天1小时的读书时间,学期撰写学习笔记等不少于10篇。
养成多读书勤动笔善动脑的良好习惯,促进自身发展。
6、按时高质完成每一项培训作业,将完成作业的过程作为内化培训内容的过程,并注重学以致用。
幼儿园教师培训计划表篇2 一、现状分析:我园35名专任教师中有4人本科,20人专科,专科及专科以上学历达标率为68%,现在已取得专科学历的教师全部在进修本科,学历合格率100%。
现在所有教师都能较熟练地操作计算机、会制作简单的课件,教师计算机初级证书达标率为100%。
但存在着教师理论不深不透,基本功不扎实,缺少保教经验,没有真正树立起正确的教育观、儿童观,运用现代化设备的能力还不够,对新教材的理解和运用不到位,不会灵活处理教材。
幼儿园教师个人培训计划8篇
![幼儿园教师个人培训计划8篇](https://img.taocdn.com/s3/m/05c15737b94ae45c3b3567ec102de2bd9705de7e.png)
幼儿园教师个人培训计划8篇一份完善的培训计划必须结合实际情况来确定培训的内容和过程,想让自己的培训效率得到进一步的提升,首先要学会制定出适合个人发展的培训计划,网作者今天就为您带来了幼儿园教师个人培训计划8篇,相信一定会对你有所帮助。
幼儿园教师个人培训计划篇1一、端正思想明确认识(指导思想)坚持以师德建设为中心,以提高教师综合素质为目标,以学习贯彻十六大精神为动力,以现代化教育观念为指导,以《幼儿园教育指导纲要》精神为主线,注重教师教育观念的转变与更新,突出教育科研能力的培养与现代教育技术在课堂教学中的应用,形成实、活、新为特征的教学氛围,通过教学实践,加强教师对创新精神和实践能力的认识理解,幼儿园培训工作计划。
二、全面培养注重实效(工作思路)幼儿教师是幼儿园教学中的骨干力量,是全面实施素质教育的生力军。
而素质教育的主渠道是课堂教学,因此,我园对教师的培训所采取的培训策略是:以加强教师职业道德教育,深化课堂教学改革,积极开展教育科学研究,迅速提高课堂教学效益为中心,全面培养,以达到提高教师综合素质的目的。
三、不断探索开拓新路(培训过程与成效)适应21世纪教育发展需要的幼儿教师,是高素质的幼儿教师,对她们的培养应当是全方位的培养。
因此在培训前,首先制定了较为全面的培训计划,使教师能在培训中得到全面的提高,有了可靠的保证。
1、开展生动的师德教育活动,加强师德建设。
组织教师认真学习十六大精神,学习贯彻教育部颁发的《幼儿园教师职业道德规范》,提高教师以德治教的自觉性。
力争形成爱生敬业、乐于奉献、团结协作、教书育人的职业道德。
同时,并认真的组织教师学习教育教学法规,经常组织教师进行思想汇报、交流和座谈会,净化教师的思想和言行,坚决杜绝做有损师德的事。
同时,提高教师的安全意识,有高度的责任感,教师真正做到为人师表、身正为范,用实际行动去赢得社会的赞誉,家长的尊敬和信赖。
2、整理教师的整体素质,认真组织好教师的业务学习。
幼儿园教师基本功培训计划(五篇)
![幼儿园教师基本功培训计划(五篇)](https://img.taocdn.com/s3/m/36d1ce6fb80d6c85ec3a87c24028915f814d844e.png)
幼儿园教师基本功培训计划一、指导思想教师基本功是教师从事教育教学工作所必备的最基本的职业技能。
根据上级学前教育工作的需求,结合我校幼儿师资现状,决定在全校内开展幼儿教师大练基本功活动。
坚持练以致用、讲求实效的原则,依托园本培训,对全校幼儿教师进行教育教学基本能力专门训练,全面提升幼儿师资业务能力和理论水平,提高幼儿园保教质量。
二、实施步骤活动时间:____年____月-____年____月。
(一)宣传发动阶段(____年____月前)。
我校召开动员大会,向广大教师宣传、阐释在新的背景下开展教学基本功训练的必要性和重要性,认真制定训练计划,制定出切实可行的具有可操作性、实用性的基本功训练计划。
组织教师学习达标要求,统一思想,提高认识,营造学习氛围,将达标要求转化为每个人的自觉行动,增强教师训练的自觉性。
(二)组织实施(____年____月-____年____月)。
1、抓好培训。
我校将有计划地对幼儿教师进行培训,让骨干教师成为幼儿园基本功训练活动的主要力量,充分发挥骨干教师在基本功训练中的作用,切实抓好落实。
要根据上级文件要求,合理安排培训、学习和训练时间,有计划地组织并督促教师实施各项基本功达标训练,将基本功训练内容与日常工作、活动紧密结合起来。
基本功训练及达标情况作为评先树优、年终考核的重要依据。
2.教师自练。
教师要根据幼儿园训练计划的总体安排制定适合个人情况的自练计划,把基本功训练和日常教育教学实践活动密切结合起来,同步进行。
3.活动促进。
我校将定期组织开展教师基本功比赛,为广大教师搭建展示、竞争的平台,充分调动教师基本功训练的积极性,提高训练质量。
三、组织领导开展幼儿教师基本功训练活动,是落实学前教育三年行动计划的重要举施。
我校高度重视,切实加强领导,把幼儿教师基本功训练活动作为提高教师的整体素质,全面提高保教质量的突破口,认真制定具体方案,采取有效措施,认真抓好落实。
四、培训组成员:组长:林胜超副组长:马成凤五、培训内容,训练要求:1.绘画:熟练掌握简笔画、素描、等绘画技能,并有效地用于教学。
幼儿园教师技能技巧培训计划(共13篇)
![幼儿园教师技能技巧培训计划(共13篇)](https://img.taocdn.com/s3/m/105e97e8a0c7aa00b52acfc789eb172ded639918.png)
幼儿园老师技能技巧培训方案〔共13篇〕篇1:幼儿园老师技能培训方案上学期我们开展了老师舞蹈技能技巧的培训,使广阔老师自身的舞蹈技巧、表演素质有了较大的进步,从而更好的效劳于幼儿,进步教育教学的整体程度,也突显了我园老师的风采。
但老师在创编幼儿舞蹈才能方面较为薄弱,因此本学期为了更进一步的贯彻《纲要》精神,促进我园安康特色的全面开展,我们在确保教科研工作有效开展的同时,我们加强对老师幼儿舞蹈创编技能技巧的培训工作,以优势带弱势的形式,通过座谈、技能大赛中老师普遍存在的现状,掌握老师个体存在的差距,以及教育教学中的老师综合素质的需求,运用园内培训学习的形式开展相应的老师技能培训活动。
一. 现状分析^p(一) 老师队伍的整体优势1. 老师队伍年轻化,平均年龄在30岁左右。
2. 老师队伍均是幼师专业毕业,受过三年专业技能的培训学习。
3. 园本特色以“安康”为主线,经常开展丰富多彩的幼儿舞蹈技能技巧的特色展示活动,从而不断提升了老师的专业技能。
4. 老师整体通过两学期的培训,技能技巧相对有了一定的提升。
(二) 老师队伍个体差异1. 老师个体技能技巧存在不平衡、全面,个体之间的差异较大。
2. 参与系统的技能技巧的学习时机不平衡。
3. 老师个体的兴趣点不同,同工程中技能技巧的表现程度有差异。
4. 老师个体对自身的技能技巧没有信心,缺乏主动性。
5. 对幼儿舞蹈创编存在盲目性和不标准性。
二.分析^p 原因通过对我园老师专业技能优、劣的分析^p ,我们认为造成的原因主要有:1.为老师创造的学习时机不平衡充足。
2.老师自我评价的科学性、合理性不够。
3.与技能技巧相关的继续教育培训学习不够系统。
4.技能技巧突出的骨干老师,师带徒的作用发挥的不够充分。
5.局部老师对职业的卷代感较强。
6、幼儿舞蹈的概念不明确,对幼儿舞蹈的理解不够全面、多样。
三.老师技能技巧培训工作施行方案针对以上现状分析^p 和老师座谈理解困惑,我们根据本学期时间短,任务重的情况,并结合上学期技能大赛中存在的问题,以园内技能骨干老师承当培训任务的形式,制定相应的培训工作重点,确保老师个体在原有的根底上得到质的进步,从而促进我园安康特色全面开展。
幼儿教师技能培训方案
![幼儿教师技能培训方案](https://img.taocdn.com/s3/m/b0986034bb1aa8114431b90d6c85ec3a87c28bd7.png)
幼儿教师技能培训方案(实用版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园教师专业技能培训计划范本(5篇)
![幼儿园教师专业技能培训计划范本(5篇)](https://img.taocdn.com/s3/m/3687b0e6970590c69ec3d5bbfd0a79563d1ed454.png)
幼儿园教师专业技能培训计划范本一、指导思想深入____《幼儿园教育指导纲要》精神,围绕幼儿园新课程改革对幼儿教师专业发展的全新要求,组织开展新一轮幼儿园教师全员培训。
以____市幼儿园教师全员培训工作计划为指导,以“重抓全员、狠抓骨干”为原则,以“研培结合”为载体,以集中辅导和园本研修为主要形式,构建实践、互动、多元的课程体系,提高幼儿教师的师德修养、专业水平和职业技能。
二、培训目标1、通过各种形式的培训,促进各级各类幼儿园稳步发展,并逐渐形成独特的办园特色。
2、通过各种形式的培训,促进教师专业化发展。
使教师树立终身学习的思想,增强学习研究意识,逐步成为“学习型”和“研究型”教师。
在不断的实践中达到“三高”、“六会”目标。
即高尚的师德、高超的教学技能、高水平的科研能力;教学理论会运用、教学经验会总结、教学模式会提炼、教学观摩会评价、教学风格会创造、教学专题会研究。
三、培训内容上半年内容为《国内外幼儿教育理论与改革趋势研究》。
下半年内容为《走进孩子》(暂定名)。
四、培训对象新一轮幼儿园教师全员培训对象为永吉县幼儿园园长、任课教师(含小学附设幼儿园、学前班教师、民办幼儿园教师)。
五、培训形式与具体时间安排1、集中辅导时间:____月____日-____月____日地点:永吉县实验幼儿园参加人:全县所有幼儿园教师2、园本研修时间:____月____日-____月____日地点:各幼儿园参加人:各幼儿园所有教师六、考试时间由____市教育学院教师培训部统一组织,时间初步定为____月____日(如有变动另行通知)。
七、培训要求1、强化管理,使培训工作进一步规范化。
各幼儿园要高度重视此项工作,依据相关文件精神制定本园的培训方案,做好教师园本学习的组织、指导与测试,避免走过场、流于形式,做好培训工作的过程管理及资料积累。
2、加强指导,使培训工作进一步制度化。
幼儿园教师专业技能培训计划范本(二)一、指导思想认真____《幼儿园指导纲要》《幼儿园工作规程》的精神,更新教育观念,深化幼教改革。
2024年幼儿园教师培训计划范本(5篇)
![2024年幼儿园教师培训计划范本(5篇)](https://img.taocdn.com/s3/m/f7624e56773231126edb6f1aff00bed5b8f3735b.png)
2024年幼儿园教师培训计划范本一、指导思想:以学习《纲要》、《____岁儿童学习与发展指南》为中心,视“儿童发展为本”、“满足儿童需要”为目标,从幼儿园实际出发,多途径多措施探索。
培养提升教师的专业能力为手段加强教师队伍建设,将幼儿园教师培训常态化,努力提高教学有效性,更新教育观念,转变教育行为,促进教师的专业成长和儿童的全面和谐发展。
二、现况分析本学期我园开设了____个班,其中大班三个、中班四个、小班五个,共有四百多名幼儿。
目前教职员工____人,教师____名,教龄在十年以上的____名,教龄在两年以上的____名,教龄在两年以下的____名,新招入老师____名。
市级骨干教师____名,园级骨干教师____名,幼儿园发展态势良好。
我园教师比较年轻,因此我们一直将新教师培训工作作为幼儿园工作的重中之重,并通过多种形式对教师进行教学业务学习,新学期我们将进一步提升新教师的业务水平,从而提高教育教学质量。
三、培训目标1.通过师德学习努力提高教师思想政治和政策理论水平。
2.通过安全学习进一步加强教师工作安全意识。
3.通过《指南》和《纲要》培训,进一步提高教师实施日常渗透式教育及特色品格活动的教育教学水平。
4.通过开展教师钢琴和绘画练兵活动、帮助每位教师在原有的水平上得以提高。
6.以优带新,促进骨干教师、青年教师群体成长。
四、培训内容1.学习教育部《____加强中小学教师职业道德建设的若干意见》和《中小学教师职业道德规范》,组织开展“师德师风大讨论”活动。
通过学习交流,进一步弘扬高尚师德,增强广大教师的光荣感、责任感和使命感,全面落实“育人为本、德育为先”的要求。
2.通过常规的指导和交流,树立安全第一,责任重于泰山的意识,充分认识到保障少年儿童的安全,是幼儿园教育工作的首要职责。
3.通过培训,使幼儿园全体教师对《指南》进行全面理解,切实把先进的教育理念和科学的教育方法落实到幼儿园保教工作的各个环节,进一步转变教师的教育理念,树立正确的儿童教育观。
2024年幼儿园教师培训计划(三篇)
![2024年幼儿园教师培训计划(三篇)](https://img.taocdn.com/s3/m/340cef391fb91a37f111f18583d049649b660ef5.png)
2024年幼儿园教师培训计划一、培训目标与背景幼儿园教师是培养幼儿成长和发展的关键人物,他们承担着培养幼儿综合素养的重要责任。
在21世纪的教育背景下,幼儿教师需要具备更加全面的教育理念、扎实的教学技能和有效的教育方法。
本培训计划旨在进一步提升幼儿园教师的专业素养,加强对幼儿教育的研究和实践能力,促进教师教育创新与发展。
通过系统的培训和学习,使幼儿园教师具备适应新时代需求的教育理论和实践能力,提高幼儿教育水平和教师专业发展。
二、培训内容1. 教育理论与实践- 学前教育理论与教育心理学- 幼儿教育的目标、原则与方法- 幼儿园教学活动的设计与组织- 幼儿园素质教育的实施与评价- 幼儿园特殊教育与教育咨询2. 教学技能与课程设计- 幼儿园教学设计与教案编写- 幼儿课程与活动设计- 幼儿园教学评价与反馈- 幼儿游戏与体验式教学- 幼儿园课堂管理与情境创设3. 艺术教育与创造力培养- 幼儿艺术教育理论与实践- 幼儿美术、音乐、舞蹈教育- 幼儿园游戏与角色扮演- 幼儿创造力培养与动手能力培养- 幼儿园儿童文学与讲故事4. 幼儿园管理与家园合作- 幼儿园管理理论与实践- 幼儿园教育资源与环境设计- 幼儿园团队建设与领导力培养- 家长会与家长沟通技巧- 家园共育与家庭教育辅导5. 教育技术与信息化应用- 幼儿园教育技术与信息化基础知识- 幼儿园教育技术设备与应用- 幼儿园教育资源网络与平台开发- 幼儿园网络安全与信息保护- 教学软件与教育游戏设计与应用三、培训方式与时间安排本次培训计划将采用多样化的培训方式,如专题讲座、教学观摩、案例分析、小组讨论、实际操作等,以提高教师的实践能力。
培训时间安排如下:- 培训阶段一:理论学习与教学技能培训(3个月)- 培训阶段二:实践操作与案例分析(2个月)- 培训阶段三:教学观摩与反思总结(1个月)四、培训师资力量本次培训计划将邀请一线幼儿教育专家、知名学者和优秀的幼儿园教师担任培训讲师,以保证培训质量和效果。
幼儿园教师的培训计划5篇
![幼儿园教师的培训计划5篇](https://img.taocdn.com/s3/m/3e69bf9a6e1aff00bed5b9f3f90f76c661374ced.png)
幼儿园教师的培训计划5篇幼儿园教师的培训计划篇1一、培训目标1、建立准音和回课制度(由园部负责),及时发现纠正发音的问题,提高教师自身的英语水平,保证特色活动的效果。
2、建立口语日常用语量化的考核制度,要求教师在一日活动中,主动与幼儿进行口语对话。
3、每月一次分级部培训,培训内容根据当月实施的计划而定,确保培训的时间和质量。
针对每一次的培训内容建立还课制度,从细节入手,帮助新教师尽快融入到特色活动的教学中来。
4、本学期继续对中大班教师提出用纯英语上课要求,有英语特长的教师做好引领和示范。
5、继续为年轻教师提供展示自我的平台,如:每月的'英语畅游、morningspeaking活动和教学活动交流等,鼓励年轻教师的大胆参与和挑战自我。
二、培训方案1、每月的英语培训时间每月双周四,一次培训一次考核。
2、实行分年级培训*培训内容以教材为主,根据上课流程进行逐个培训和考核,并有目的地融入课堂用语和幼儿在园用语100句的培训。
*培训时加入对教材的培训、日常用语的培训使用和对老师口语的正音等。
3、morning speaking*时间不变,每个星期二、三、四的早晨,其中大班在星期二开展,中班在星期三开展,小班在星期四开展。
*内容以各级部的英语教材为主。
*主持人由各班教授英语的老师承担。
4、英语畅游活动*英语畅游活动时间是每月第二周的周二(大班)、周三(中班)、周四(小班),*内容仍是以教材内容为主,*要求年级里面的老师一起出谋划策,以集体游戏的形式进行,游戏中加入“幼儿与幼儿互动”、“老师与幼儿互动”、“老师与老师互动”、“家长、老师和幼儿的互动”(大活动),提高孩子个人表现力,激发学习英语的兴趣,活动中每个班级的老师要做到认真投入。
三、具体培训时间及内容2月:1、交流本学期的培训计划2、培训日常用语3、针对教材进行正音3月:1、培训:教师课堂用语的丰富;幼儿日常用语教材的正音2、考核:日常用语的使用4月:1、活动展示月:各年级推荐老师进行英语活动展示,侧重在纯英教学2、考核:日常用语的使用5月:1、培训:课堂上的游戏环节教材的培训和正音2、考核:游戏中课堂用语的使用6月:归档、总结幼儿园教师的培训计划篇2一、实行幼儿教师竞聘上岗制度,优化教师队伍我镇现有幼儿教师60名,(其中中心幼儿园24名)取得幼师中专及以上学历50名。
2024幼儿园教师培训计划6篇
![2024幼儿园教师培训计划6篇](https://img.taocdn.com/s3/m/624af35877c66137ee06eff9aef8941ea66e4b41.png)
2024幼儿园教师培训计划6篇制定一份精心设计的培训计划是保证培训活动顺利进行的关键步骤,,提前准备好适合自己的培训计划是我们参加培训之前必须要做的事情,下面是作者为您分享的2024幼儿园教师培训计划6篇,感谢您的参阅。
2024幼儿园教师培训计划篇1依据本园制定的园务计划,为了提高教师的文化艺术素养,确保幼儿园的保教质量,我园在十一月份组织青年教师进行每周舞蹈专项培训。
其目的提高教师的自身素质,更好地服务于教育教学,促进教师工作、学习又好又快的发展。
一、培训目的:1、通过专业与系统的培训,帮助教师们掌握一定的舞蹈基本知识和技能,使全体教师都能达到动作协调、形体优美、提升教师自身的气质。
2、通过对舞步的速度、重心、节奏、行走方向、步伐大小等不同的变化,以及动作的分解教学形式提高每位教师的舞蹈教学能力,为幼儿舞蹈教学做好准备。
3、通过学习古典身韵组合,掌握古典舞基本舞步、舞姿的造型、动作基本韵律的特点,扩大丰富教师的舞蹈眼界知识,广泛积累舞蹈素材,以便不断提高教师自身鉴赏舞蹈、表演舞蹈的能力。
二、培训对象:幼儿园青年教师。
三、培训时间:每周星期一上午:配班教师每周星期二上午:主班教师四、培训内容:1、古典舞基本气息与指法练习。
2、组合一《提沉》。
3、组合二《舞姿与气息》。
4、组合三《古典手位》。
5、五、培训形式:以专业技能的学习和训练为主,新课传授、自我练习与检查指导、评价相结合。
六、培训地点:幼儿园三楼多功能厅。
2024幼儿园教师培训计划篇2一、指导思想以《3—6儿童学习与发展指南》及新教材为准绳,加强学习、研究,整体地领会与把握,并积极开展实践研讨,努力提高教师专业化水平与保教质量,使每一个教师都能得提升和发展。
二、现状分析(一)教师现状本学期,我园是12个班,其中2个托班,4个小班,3个中班,3个大班。
本学期,幼儿专任教师共有24名,其中获得幼师本科学历有4人,在读幼师本科有2人,幼师大专有8人,幼师中专10人;县级骨干教师培养对象6名;平均年龄24岁。
幼儿园教师培训计划2024年(三篇)
![幼儿园教师培训计划2024年(三篇)](https://img.taocdn.com/s3/m/e0c4f3b6b9f67c1cfad6195f312b3169a451eadf.png)
幼儿园教师培训计划2024年优点:认真的开展工作,重视幼儿自我服务意识的培养。
能通过美术活动培养幼儿的动手能力、语言表达能力和想象力。
缺点:在教育教学过程中还不能做个有心人,较少将随时发生的案例记录下来,在撰写文章方面的能力有待提高。
发展目标(思想道德、理论素养、业务能力等方面)1、认真学习《____》和《福州市幼儿园保育教育暂行办法》等文件精神,以“____”精神严格要求自己。
继续坚持师德建设年的要求用爱心、耐心、童心对待幼儿,关注每个幼儿,关注每个幼儿的每个细节。
为成为一个优秀的幼儿教师而努力。
2、继续本科学历的学习,树终身学习的观念,不断更新知识,一专多能,使教学工作博、深、新,丰富自己的知识,开阔自己的视野,以先进的知识结构提高教学质量,做到勤业多能。
3、以爱的承诺严格要求自己,教书育人,为人师表,做到敬业奉献。
要以自己健康的言谈、举止、心态去影响幼儿,建立和谐、平等的师幼关系;爱每一个幼儿,为每一个幼儿负责,做每一个幼儿可信赖的朋友。
具体措施1、积极参加政治学习,做好笔记,主动积极参加团组织活动,时时以一个优秀团员的标准要求自己。
积极参加各级各类培训和学习,做好笔记和反思,并和工作实际相结合,落实到工作中去。
2、平时认真的阅读相关新的幼教书籍,提高自己的理论水平,不断更新教育观念,做到边学习、边实践、边交流、边反思,及时总结每阶段工作的成绩、存在的问题、解决的方法方式、反省自己的教育观念,更好的开展工作。
3、树立以幼儿为本的教育思想,明确教育的目的不仅要让幼儿学习知识、获得知识,还要教幼儿学习做人,学会做人,学会理解、尊重、合作,热爱自然,维护世界和平等。
在一日生活中,提倡探究式学习,鼓励幼儿大胆探索,主动学习。
让幼儿尽可能的利用身边的实物,通过摸摸、说说、问问来调动多种感官学习,使他们从小养成观察思考的习惯,以培养他们的创新意识,提高创新能力。
4、在幼儿园中,时时有德育,处处有德育,充分利用日常生活中的德育因素,对幼儿进行良好习惯的培养。
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幼儿园教师技能培训计划
篇一:幼儿园教师技能技巧培训计划
幼儿园教师技能技巧培训计划
一、培训目标
提高我园教师钢琴弹奏、舞蹈的技能,为教师驾驭教学活动服务,从而提升我园幼儿教师队伍的整体素质。
二、培训对象
全园教师。
三、培训内容
结合教师实际水平,开展钢琴弹奏、舞蹈技能技巧培训,以夯实教师的教学基本功。
四、培训形式
采取园本研训和自训自练相结合的形式,按照钢琴弹奏、舞蹈技能培训进度表,每周练习,每月考试,并记录成绩。
五、培训安排
1.XX年8月,制定全员培训方案,具体部署。
2.XX年9月—XX年12月,培训工作全面展开。
①以园本研训的方式开展培训,培训钢琴弹奏、舞蹈技能技巧的训练,以夯实教师教学基本功。
②月月过关。
严格按进度安排练习项目,并在每月底集中回课。
③学期末组织全体教师进行钢琴弹奏、舞蹈技能比赛。
3.培训时间安排:每周三中午12:30点到2点舞蹈培训每月第一个周周二中午进行钢琴培训
六、培训考核
考核评价分每月考核和期末总测试两部分,考核成绩与工资挂钩,考核由园领导负责。
考核结果汇总后,由保教室留档。
附:
1、舞蹈培训计划表
2、钢琴培训计划表
XX年8月20日
篇二:幼儿园教师培训计划
幼儿教师培训计划
魏良庄幼儿园
教师培训计划
本着“建优质师资,促园所发展”的理念,我校制订了“培养青年教师、带动全体教师”的教师发展计划,以分层指导、多种培养的方式,梯队式培养青年教师,通过
师徒结对、指导教师跟踪观察、教学研讨课的承担等途径,锻炼与提高教师教育能力与素质。
同时为了让教师乐于学习、勤于钻研、勇于探索,突显自我,树立一个优秀的榜样,我们让一批师德优、作风实、有实绩的教师,来影响带动全体教师。
一、培训目的
进一步巩固教师的职业道德,巩固教师专业思想,使教师掌握必备的教育技能,树立现代教育观念,熟悉有关教育法规,不断提高科学教育理论水平和教育教学研究能力,更新知识,提高执教水平。
使教师树立正确的教育观、儿童观、游戏观,不断完善幼儿教师的知识、能力结构,提高其实施幼儿教育教学的能力,以促进教师专业成长。
近期目标:使教师使教师把握现代幼儿教育基本理念,初步掌握幼儿教育教学基本功,能更好的胜任班级、园里的工作
远期目标:成为适应幼教改革和发展需要的骨干教师、学科带头人。
三、培训内容
中国共产党十八大文件精神、教师职业道德、教育法规、幼儿教育基本理论、《指南》、教师教学工作规范、教学技能理论知识,教学技能训练方法与途径,幼教科研基本知识。
幼儿园一日生活的各个环节的具体内容与要求、幼儿园集体教学活动组织的基本要求、游戏的组织等。
四、具体措施:
1、每周进行一次全园教师教育理论、业务学习,要求认真做好记录。
2、定期组织教师学习《指南》,采用讲座和参与式培训相结合的方式,深入领会《指南》精神,并和工作实际相结
合,把《指南》的精神落实到每一位员工的行动中去。
3、认真学习《幼儿园工作规范》,规范教师的日常用语和行为举止,努力营造一个宽松、温馨的心理氛围,使幼儿健康、快乐地成长。
4、积极开展环境创设,开学初每班根据学前班、大、中、小班幼儿的年龄特点布置出有趣味性、教育性、艺术性的大墙饰和各个活动区。
5、组织教师参观其他幼儿园,观摩学习教育活动,开阔眼界。
6、参加各级培训活动。
汲取新思想、新做法,促进本园教育教学的改革。
7、开展教师自学活动、要求教师认真写读书笔记、教育随笔。
8、让年轻教师向有经验、有特长的教师学习,帮助她们尽快地提高教育教学水平,同时也有利于后者自身业务水平的提高。
9、通过集体备课、互相观摩、专题讨论等方式,帮助教师熟悉、了解和掌握幼儿园教育教学的主要原则、基本方法和基本的组织形式,能够独立主持班级的教育教学活动;
10、每期举办一次教研活动,组织全镇教师观摩学习,并展开讨论。
11、组织教师参加专题研究、学术研讨会,撰写教育教
学论文或教育教学经验文章、教案设计等。
12、采用观察、谈话、作品分析等多种方法,全面了解幼儿的发展状况,关注每一个孩子的发展。
13、组织多种竞赛,给不同教师提供展示自己的机会和条件。
14、期末,要求每位教师写工作总结和经验文章,引导教师进行自我认识、自我分析、找出自己工作中的不足,明确自身的优势与特长,确定自己的发展方向。
五、培训管理
1、要求培训教师准时到会并做好学习笔记。
2、幼儿园要树立和强化教师的生存危机意识,激发教师参与培训的兴趣。
3、完善考评和激励机制,建立学习、检查、考评、奖惩制度。
4、展现教师培训的成果,学习交流教师中发表或获奖的好文章。
5、发动每个教师制定切合自身实际的自培计划,园里根据教师个人计划提出不同的需要和目标。
6、鼓励教师发挥优势与特长,保护教师的教育教学个性与风格,尊重教师的发展意愿,做到培训不拘一格。
篇三:幼儿园教师培训计划方案
《幼儿园教师培训计划方案》
一、总目标:通过培训,力争使骨干教师、青年教师成为师德好、学历高、业务精、能力强的复合型教师。
二、具体措施:开展“幼教师资队伍建设年”活动,切实采取有力措施,全面提高教师素质。
1、加强思想政治建设,完善政治学习制度,形成良好的学习风气以集中、分组学习等形式,进一步提高教职工的政治思想素质,从而有效地指导自己的行为。
2、加强对新《纲要》的学习培训,通过开展班级环境创设和活动区材料检查评选活动,进一步更新教师观念,深化教学改革,优化幼儿一日活动,全面提高保教质量。
3、根据教师自身特点,为教师创造自我发展的空间与条件,使教师在共性中显个性,全面发展中显个人特长,更好地显示其教育才能。
4、拓宽教师文化视野,充实教师文化内涵,不断积淀文化底蕴,倡导教师读名著、专业理论书,注重吸纳社会各行业信息,使教师具有宽广的视野。
5、采取“走出去,请进来”等多种方式方法,加强对教师教育技能,专业技能及特色课程的培训,并充分利用本园教育资源,搞好园本培训。
6、加大对青年教师的培养培训力度,争取培养出 1—3 名园级骨干教师,力争更多地涌现出州、县幼教队伍中较有影响的教师。
7、创设机会组织教师外出参观学习,加强教
师对实践活动的操作能力。
8、积极参加上级主管部门组织的各类业务培训。
9、加强对省编、多元智能和建构课程教材的学习和研讨,对其内容、组织、实施,评价等方面进行学习和研究,鼓励教师通读新教材,熟读新教材,提高教师灵活运用新教材的能力。
10、继续发挥教研活动这一最基本的提升教师教学能力水平的主阵地,变教师被动型接受为主动型参与,积极研讨,大胆发表见解,采取发言等形式开展研讨活动,切实提高教师的教育教学能力。
11、进一步提高教师生成新课本的能力,在课程思想的指导下,不断根据幼儿发展水平及爱好点生成新的课程内容,并能较好地把握课程内涵,在实践中更好地体现以“幼儿发展”为本的思想。
12、继续开展好课题“加快幼儿园教师幼教专业化速度”的研究工作。
按照计划扎实有效地进行课题的研究,并做好资料的收集、归类、整理工作,并取得阶段性的成果。
13、各教研组开展园内观摩研讨,外出观摩学习,听取讲座等各类活动,开展优质课的评选活动。
搞好对县城四周幼儿园进行实地指导和帮助。
14、充分发挥行政领导、骨干教师、教研组长、班组长的作用。
行政领导参与每组的每一次教研活动,骨干教师至
少完成 1 次园级以上的讲座与开课活动,教研组长引领组员在培训中逐步提高。
通过各个层面的学习,不仅促使教师获得更大的提高,还将使我园进一步形成浓厚的研究氛围。
15、建立教师成长档案,促进教师专业成长。
16、积极鼓励教师撰写论文、随笔、经验、总结等理论文章,争取年内在县级以上刊物上发表或获奖。
三、具体安排培训计划方案
三月份
1、组织安排好第一期培训、汇报工作和及园本培训。
2、选派园内青年教师对县城四周幼儿园进行实地指导和帮助。
四月份
1、园内信息技术员开展“信息技术”培训工作。
2、教务主任和 2 名教师到幼儿园就档案治理进行学习。
3、园长、副园长、教务主任对园内教师进行艺术类的培训。
五月份
1、组织安排好园本培训工作及个人成长记录。
2、开展好园内“信息技术教育”培训工作。
六月份
1、对省编教材进行培训。
2、组织安排好“信息技术教育”培训工作。
3、组织园内教师职业技能大赛工作。
七月份
1、参加 XX年年度总结会。
2、开展班级环境创设和活动区材料检查评选活动。
八月份
1、组织园内教师参加“信息技术教育”等级检测考试。
2、组织园内教师到其他幼儿园参观学习。
九月份
1、选派教师到市幼儿园参观学习。
2、参加全市教师“教玩具制作大赛”。
3、举办全园活动设计文字方案的评选活动。
十月份
1、在教管办领导指挥下,继续做好对全镇幼儿园的示范指导作用,邀请其他幼儿园参与我园教研活动
2、开展“如何构建幼儿园园本课程”的培训活动。
十一月份
1、组织安排好第二期培训工作及园本培训。
2、同其他幼儿园联合开展教研活动,共同学习、相互促进。
根据第一任期优化幼儿一日活动的经验,进一步探索适合本园的教材。