七年级上科学(测量与单位换算)
初中科学七年级上《测量》练习题
练习题------长度测量1、下列长度单位换算正确的是（）A：10.6cm=10.6cm×10mm=106mm B：10.6cm=10.6×10=106mmC：10.6cm=10.6×0.01cm=0.106m D：10.6cm=10.6×0.01m=0.106m2、一个物体的长度是180.0mm，若换用厘米作单位，应是（）A：18cm B：18.0cm C：18.00cm D：180cm3、下列是同学们对一些物体长度的估测值，其中基本正确的是（）A：26型自行车车轮的直径大约是70cmB：普通宿舍房间门的高度一般都有3mC：教室中普通标准型40W日光灯管的长度大约是1.2mD：一支钢笔的长度大约是15dm4、小科在用托盘天平称量物体的质量时，先正确调节了天平的横梁平衡，再将被称物体放在右盘，砝码放在另一盘，移动游码调节天平至平衡状态，此时托盘上放有100克、20克和5克的砝码各1个，游码的位置如图所示，则物体的质量为5、关于误差的说法中，下列叙述正确的是（）A：真实值和测量值之间的差异叫误差B：多测几次求平均值，使用精密仪器和改进实验方法可以避免误差C：误差就是实验中产生的错误5、某同学用一把刻度均匀的米尺量得一桌边长为0.980m，然后发现该米尺与标准尺相比，此米尺的实际长度为1.002m，则桌边的实际长度是（）A：1.00m B：0.982m C：1.020m D：0.987m6、同一长度的五次测量记录是：17.82cm、17.81cm、17.79cm、17.28cm、17.81cm，这五次测量记录中有一次错了，哪个数值是错的？指出所用刻度尺的最小刻度是多大？物体长度是多少？7、某同学用刻度尺测得教室的长度为7.643m，这名同学用的刻度尺的最小刻度是（），在这四个数字中，数字（）是可靠的，数字（）是估计的。
9、甲、乙两个同学用同一把刻度尺测同一本物理书的长，甲的记录是25.79cm，乙的记录是25.81cm，比较两个同学的测量结果，应该是（）（选填“甲准确”、“乙准确”或“都准确”），甲、乙两人测量结果不同，是因为任何测量都存在着（）。
七年级科学上册1.4科学测量长度
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3. 会看：
读数(dúshù)时，视线与刻度尺尺面垂直。
×
√
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4.会读： 读数(dúshù)时，要估读到分度值的下一位.
2.78cm
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5. 会记： 记录的测量结果应由准确(zhǔnquè)值、估读值和单位组成
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试一试
3. 有一位同学用毫米刻度尺先后四次测量一个物体的长度。测
量结果是1.41厘米，1.52厘米，1.42厘米，1.44厘米，根据记录
(jìlù)分析，刻度尺的分度值为
测1m量m结果有错误的是
_________1.厘52米，物体的长度是___________1厘.42米。
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正确(zhèngquè)使用刻度尺
1. 会认：
使用(shǐyòng)前认清刻度尺的单位、零刻度线的位置、量程、 分度值.
零刻度线
量程
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单位
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分度值
2.会放：
刻度尺要放正;有刻度的一边要紧靠被测物体，与所测长度 (chángdù)平行，不能倾斜。
如果零刻度线已磨损，则可以以尺上某一刻度线为测量(cèliáng)起点
1.辅助工具法(平移(pínɡ yí)法) 适于测圆、圆柱体的直径(zhíjìng)和圆锥体的高
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2. 化曲为直
测较短的曲线(qūxiàn): 例如地图册上的铁路线长
测较长的曲线: 例如运动场的跑道
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七年级科学上册第三讲体积的测量
第三讲体积的测量教学目标1、知道体积和液体体积的常用单位。
2、熟悉量筒和量筒上的刻度。
3、学会用量筒测量液体和形状不规则的固体体积。
4、能用量筒测量液体的体积。
知识点1、体积的单位及换算。
2、体积的测量工具及选择。
3、正确使用量筒和量杯。
4、体积的测量方法。
基本知识点巩固(1)体积a．体积的符号：b．体积单位：国际上体积的单位是，符号 ,一般液态物体常用、来表示。
c．体积单位换算：1立方米＝立方分米= 立方厘米= 立方毫米1 m3＝ dm3= cm3= mm3米1立方米＝1000升 1升＝1000毫升 1毫升＝1立方厘米(2)体积的测量：a．规则固体的体积，如：长方体的体积测量工具可用，体积=长×宽×高。
b．不规则固体的体积测量工具可用（排水法）量筒——刻度均匀量杯——刻度上密下疏c．量筒的使用：测量前，量筒应放在上。
读数时，视线要与相平。
注意：量筒读数要注意最小刻度！羊小虎大：仰视读数偏小，俯视读数偏大d．排水法测小石块体积的步骤：①测出量筒中适量 V；1②用细线拴住小石块缓缓加入量筒水中，并，测出水面的刻度值（即水和石块的总体积）V；2③即为石块的体积。
e．不规则固体体积测量方法：①水法②针压法③重物法④薄膜法⑤替代法经典例题例1、 3.5dm³＝（）cm³ 20L＝（）dm³＝（）m³4250cm³＝（）dm³ 3.6L＝（）ml＝（）cm³0.79m³＝（）dm³ 4.08L＝（）L（）ml3.05dm³=（）cm³ 700dm³=（）m³8.6m³=（）dm³ 6270cm³=（）dm³7.94m³=（）dm³ 2090cm³=（）dm³举一反三1、学校教学大楼的一间教室的体积大约是（）A、200米3B、200千米3C、200分米 3D、200厘米 32、常用的体积单位有米3、分米3、厘米3。
七年级上科学(测量与单位换算)
七年级上科学（测量与单位换算）一对一教案 2014.10班级姓名同学们：在初中阶段，科学常见的单位换算涉及到了长度、面积、体积、质量、时间等等。
如果这些换算掌握的不好，给学习科学带来很多困难。
所以必须加强练习，把这部分知识练熟，达到自动化的程度，不能让这样一个小问题影响到全局。
让我们一起加油吧！一、长度换算长度常见的单位有光年、千米、米、分米、厘米、毫米、微米、纳米。
国际单位是米。
它们之间的换算关系是：1千米=1000米； 1米=10分米； 1分米=10厘米 1厘米=10毫米 1毫米=1000微米 1微米=1000纳米。
上面的换算这是相邻的单位之间的关系，有些不相邻的单位换算，就复杂的多了。
如1千米=----- 毫米，这种情况下，就需要找出一个中间量，作为桥梁，进行转换。
我们一般找国际单位即米作为桥梁进行转换。
如上例中先把千米换算成米，再把米换算成毫米。
方法如下;1km=1000m=1000×1000mm=1×610mm。
例题：5.6米=5.6 100厘米=560厘米60厘米=60米=0.6米练习：1米=( )分米 1千米=( )米 1米=( )厘米1分米=( )厘米 1厘米=( )毫米下列长度单位换算写出换算过程：15分米= =( )米； 510米= =( )千米； 16厘米= =( )米； 0.95米= =( )厘米； 60毫米＝ =( )厘米； 8米＝ =( )分米7.05米＝ =（）厘米；50米＝ =（）千米504厘米＝ =（）米； 7分米＝ =（）米500微米= =( )厘米； 50毫米= =( )纳米160毫米= =( )米二、面积单位的换算面积的单位常见的有平方米，平方分米、平方厘米、平方毫米 符号分别为：2m、2dm 、2cm、它们之间的关系为 12m=1002dm； 12dm=1002cm； 12m=100002cm1平方米＝ 平方分米 ；1平方分米＝ 平方厘米 1平方厘米＝ 平方毫米； 下列单位换算写出换算过程：0．6平方米= =（ ）平方分米 480平方分米= =( )平方米 40平方毫米= =( )平方米 3.7平方分米= =（ ）平方毫米 624平方厘米＝ =（ ）平方米 8平方米= =( )平方分米 三、 体积单位的换算体积常见的单位有毫升、升、立方厘米、立方分米、立方米 。
浙教版七年级科学第一章第4节科学测量2
毫升的水，当液面接近刻度线时，要改用胶 头滴管。下列示意图中，实验操作规范的是
第19题图
思考:如何测量密度比水大不溶于水不 规则形状物体的体积?
不溶于水不规则较 小物体体积的测量
①先量出一定的水V1 ②再把待测物放出水中
然后测出体积V2
③后把两者相减的差即
放法一 (3)刻度尺的刻度紧贴被测物体(将尺侧立) 正确放法 放法二 正确放法
②看正确:
在读数时,视线应与尺面垂直.
③读正确:
测量长度要求比较精确: 先读准确值 , 再读一位估计值 , 即要估读 到分度值的下一位
准确值 + 估计值 +单位==测量值 读数练习:
5.80cm 6.00cm
1.77厘米
米=0.325米
1 32.5× 100 =0.325米
1、下列单位换算过程正确的是( ) A．7.2m=7.2×100=720cm． B．7.2m=7.2m×100=720cm． C．7.2m=7.2×100cm=720cm． D．7.2m=7.2m×100cm=720cm
2. 完成下列单位换算： (1)7.9米＝ 厘米 (2)430毫米＝ 米 (3)69米＝ 千米 (4)0.0001米＝ 微米
思考:如何测球的直径?
思考:如何测金属丝的直径?
１.测量金属块的长度，如图所示的四种方法中，正确的是
C
２.如图所示，测得圆筒 外径是__________ 1.70 厘米。
３.完成下列单位换算：
790 厘米＝7.9 ╳ (1)7.9米＝_______ 0.43 米＝4.3 ╳ (2)430毫米＝_______ 10 微米 (4)10－４米＝_______
七上科学 第一章 第四节 科学测量1
6．某同学在测量《科学》书本厚度后记录为 0.85，那么他漏写单位 厘米 。
本课件要二节课才能完成。 感觉较好的地方：教学目标基本达成，教学 过程中略有瑕疵，教学活动组织与实施较为 顺利，大多数学生能够有效参与。 感觉不满意的地方：进度还是太慢。
问：如何测金属丝的直径？ 一、累积法
1.将细铜紧密排绕在铅笔上，用刻度尺测出线圈 的长度L. 2.数出线圈的圈数n. d l 则细铜丝的直径是 n
认清(观察)刻度尺的单位、零刻度
线的位置、量程、分度值(最小刻度). 分度值（最小刻度值）
1、选正确：
根据测量的长度和最小刻度需要，选择合适的刻度尺。 （先估后选） 例如:现有卷尺(分度值1cm)和卡尺(分度值0.1mm) 根据需要选择测量下述物体所用的工具:
卷尺 1、测量跳远长度需用_______. 卡尺 2、测量铜丝的直径需用______.
刻度尺 三、长度测量工具是________
1、长度测量是最基本测量。 2、刻度尺是常用的长度测量工具。
千分尺 三角尺
直尺
游标卡尺
钢卷尺 皮尺
认清(观察)刻度尺的单位、零刻度 线的位置、量程、分度值(最小刻度).
零刻度线(注意有否磨损）
单位
认清(观察)刻度尺的单位、零刻度
线的位置、量程、分度值(最小刻度). 量程（一次能测出的最大值） 8cm
2、放正确：
二要素:
1、零刻线对准被测物体 2、刻度线应紧贴并平行被测物体。
练习
3、看正确： 视线与刻度尺 垂直 .
4、读正确：
先读准确值，再读一位估计值（要估 读到分度值的下一位）
2. 78cm
读一读:
A B
最小刻度值: 0.1cm=1mm
温度的测量认识不同单位的温度与换算
温度的测量认识不同单位的温度与换算温度的测量：认识不同单位的温度与换算温度是描述物体热度或冷度的物理量，是人们生活和科学中常用到的一个概念。
为了准确测量和比较温度，人们发明了各种温度单位，并且通过换算方法将它们进行转换。
一、摄氏度（℃）摄氏度是最为常用的温度单位之一，表示为℃。
摄氏度是以水的冰点和沸点作为基准点进行划分，将水的冰点记为0℃，水的沸点记为100℃。
在摄氏度下，0℃以下表示低温，0℃以上表示高温。
摄氏度在日常生活和工业生产中得到广泛应用，例如室内温度、气象温度等。
二、华氏度（℉）华氏度是由德国物理学家华氏（Daniel Gabriel Fahrenheit）于18世纪初提出的温度单位，表示为℉。
华氏度是以水的冰点和人体温度为基准点进行划分，将水的冰点记为32℉，人体温度记为98.6℉。
在华氏度下，0℉以下表示极寒，0℉以上表示较高温度。
华氏度在美国等少数国家和地区得到应用，例如天气预报、烹饪等。
三、开尔文（K）开尔文是国际单位制中的温度单位，表示为K。
开尔文温标是以热力学温度作为基础，将绝对零度（-273.15℃）定义为0K，并且与摄氏度之间存在一个固定的换算关系（K = ℃ + 273.15）。
开尔文温度是绝对温度，用于科学研究和工程领域。
温度单位之间的换算是十分重要的，它能够方便不同计量系统的温度转换和对比。
对于摄氏度与华氏度的换算，可以使用下面的换算公式：华氏度 = 1.8 ×摄氏度 + 32摄氏度 = (华氏度 - 32) ÷ 1.8对于摄氏度与开尔文的换算，可以使用下面的换算公式：开尔文 = 摄氏度 + 273.15摄氏度 = 开尔文 - 273.15对于华氏度与开尔文的换算，可以先将华氏度转换为摄氏度，然后再利用摄氏度和开尔文的换算公式进行转换。
在实际应用中，我们经常需要进行温度单位的换算，以满足不同情况下的需求。
比如，在国际交流中，摄氏度和华氏度的互换非常常见；在科学研究中，开尔文常用于计算物理量的温度相关参数。
第4课 科学测量-【学练考】2023-2024学年七年级科学上册学与练(浙教版)(原卷版)
第4课科学测量-【学练考】2023-2024学年七年级科学上册学与练（浙教版）一、测量的定义测量是一个把待测的量与公认的标准进行比较的过程。
二、长度的测量1.长度的单位及其换算：在国际单位制中，长度的单位是米(m)。
常用单位有千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(um)、纳米(nm)等。
1千米=1000米1米=10分米=100厘米=1000毫米1毫米=1000微米1微米=1000纳米1m=106μm=109nm2.长度的常用测量工具有钢尺、木尺、三角板、卷尺等。
此外，人们还可以利用自己的手、脚等来粗测物体的长度。
声呐、雷达、激光测距等是现代测量中常用的技术。
3.刻度尺的使用使用刻度尺时要做到：(1)会认：认识所用刻度尺的量程、最小刻度和起始刻度线的位置(如图)：(2)会测：刻度尺要放正，使刻度尺紧贴被测物体，并且使刻度尺的零刻度线对准被测物体的一端；(3)会看：看刻度时，视线与刻度尺及被测物体垂直(如图)；(4)会读：读数时，除要读出最小刻度值，还要估读最小刻度值的下一位：(5)会记：记录的数据后应写上单位。
【名师讲解】①零刻度线已磨损的，可设某一完好的刻度线为“零”点，读数时要减去“零”点的数字。
②刻度尺量程小于被测长度时，可将被测长度进行分段测量。
4.长度的特殊测量方法(1)累积法应用：测纸张的厚度，测金属丝直径等。
如：要测一张纸的厚度可以测n张相同纸的厚度，再除以n，就可算出一张纸的厚度。
要测细铜丝的直径，可测出紧密绕在铅笔上n匝细铜丝的长度，再除以n，即可得出细铜丝的直径。
(2)夹长法应用：测球的直径，测圆锥的高等。
(3)“替代法”(化曲为真法)应用：测地图上的公路、铁路、河流长，测硬币周长等。
方法：使一根棉线与待测的曲线重合，然后把棉线拉直，测出棉线上起点和终点间的直线距离即可。
(4)化真为曲：也叫滚轮法，就是用已知周长的轮子，沿着要测量的长度滚过，记下轮子滚过的圈数，则物体的长度就等于轮子的周长乘以轮子转过的圈数。
科学七年级第一单元知识点总结
科学测量一、长度的测量1、要准确而严密地解释一些科学现象，往往要对研究对象进行定量描述。
因此，我们必须对研究对象进行测量。
测量是一个把待测的量与公认的标准进行比较的过程。
2、科学是一门研究各种自然现象，并寻找他们产生、发展的原因和规律的学科。
在学习科学时应该多观察、多实验、多思考。
3、观察和实验是进行科学研究最重要的方法，也是学习科学的重要方式。
4、测量较大的距离时一般用千米（km）；测量较小的距离一般用厘米（cm）和毫米（mm）；在研究微观世界时，还会用到微米（μm）和纳米（nm）。
5、单位换算：1千米=1000米、1米=100厘米=1000毫米、1米=106微米=10 9纳米6、刻度尺的使用方法：测量前，首先要看刻度尺的零刻度线是否磨损，观察最大测量范围（量程）和最小刻度值（精确度）。
测量时，①放准确：0刻度线对准被测物体一端，刻度线尽量贴近被测物体；②看正确：视线跟刻度尺垂直；③读正确：测量值包括准确值和一位估计值，不要忘记单位。
7、一些特殊的长度测量方法：A 以曲化直法：用一根质软、易弯曲、弹性差的细棉线在地图上按弯曲和走向将细线覆盖在线路上，然后将细线拉直，量出长度，根据比例尺算出铁路实际长度。
B 卡尺法：用两块直角三角板和直尺可以测量圆柱体的直径，特别要注意零刻度线。
C 测多算少法（累积法）：累积法就是把某些难以用常规仪器直接测量的微小量累积起来，把小量变大量的测量方法，不仅使测量过程变得很容易，而且能提高测量的精度。
这种方法适用于纸张的厚度、金属细的直径等的测量。
D 滚轮法：具体做法是测出自行车钢圈的周长，然后在钢圈某处做一记号，让自行车滚动，数出钢圈转过的圈数。
路程就是圈数乘钢圈圆周的长。
二、体积的测量1．体积是物体占有空间的大小。
固体体积的常用单位是立方米（m3）。
较小的单位是立方厘米（cm3）。
体积单位还有升（L）和毫升（mL）。
2．体积的单位换算：1立方米=1000升、1升=1000毫升、1毫升=1立方厘米3．测量不规则物体的面积的方法有割补法、方格法等。
初一上册科学知识点整理汇总
初一上册科学知识点整理汇总IMB standardization office【IMB 5AB- IMBK 08- IMB 2C】《科学》七年级上学期知识点整理第一章科学入门科学并不神秘1、科学要研究各种自然现象，并寻找它们产生、发展的原因和规律。
2、我们要多观察、多实验、多思考，运用科学方法和知识，推动社会的进步，协调人与自然的关系，为人类创造更美好的生活。
观察和实验1、观察和实验是进行科学研究最重要的方法，也是学习科学的重要方式。
2、在很多情况下，单凭我们的感官进行观察还不能对事物做出可靠的判断，因而经常要借助于一些仪器和工具来帮助我们做出准确的判断。
3、在科学研究中我们还常借助各种仪器来扩大观察的范围。
1.3长度和体积的测量1、测量是一个将待测的量与公认的标准量进行比较的过程。
2、长度的单位是米，用“m”表示。
常用单位有千米（km）、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(μm)、纳米(nm)。
单位换算：1千米=1000米1米=10分米=100厘米=1000毫米1毫米=1000微米1微米=1000纳米1米=10的六次方微米=10的九次方纳米3、单位换算过程[例]米=×1000毫米=1800毫米4、读数：精确值（最小刻度）+估计值（最小刻度的下一位）+单位5、体积是物体占有空间的大小。
固体体积的常用单位是立方米，用“m3”表示。
常用单位米3、分米3、厘米3、升、毫升。
单位换算：1米3=1000分米31分米3=1000厘米31升=1分米31毫升=1厘米36、①测量规则固体体积——刻度尺②测量液体、不规则固体体积——量筒或量杯量筒——刻度均匀量杯——刻度上密下疏7、使用方法：使用量筒测量液体体积时，必须将量筒放在水平桌面上使用，读数时视线与凹液面中央最低处相平。
8、不规则固体体积测量方法：①排水法②针压法③重物法④薄膜法⑤替代法1.4温度的测量1、物体的冷热程度称为温度。
2、实验中常用的温度计是利用水银、酒精等液体热胀冷缩的性质制成的。
七年级科学上第一章 长度和体积的测量
第3节
长度和体积的测量
京基100,原名京基金融 中心，楼高441.8米，共 100层，是目前深圳第一 高楼、中国内地第五高 楼、全球第十三高楼。
广州钻石大厦
钻石大厦成 为白鹅潭商 务区的标志 性建筑，高 达600米， 成为广州市 的城市新地 标
显微镜下的植物细胞
大多数高等植物细胞的直径通常约在10-200微米之间。
将下列数值写成10n
100 000 =
10 000 = 1 000 = 100 = 10 = 1=
105
104 103 102 101 100
10 000 = 10× 10 × 10 × 10 = 104 1 000 = 10 × 10 × 10 = 103
0.1 =
0.01 = 0.001 =
10-1
是估读就不可能绝对精确，测量的数值
和真实值之间必然存在一些差异，这个 差异就叫误差。任何测量都存在误差， 它是不可避免的。 采用“多次测量取平均值”可以减少误 差。
小刚用刻度尺测了《科学》的宽度， 4次测量结果分别是：16.84厘米、 16.85厘米、16.85厘米、16.86厘米。 则《科学》的宽度 L=
讨论：
如果视线是俯视，读数会有什么影响？
仰视使读 数比实际 值 偏小 俯视使读 数比实际 值 偏大
5.排水法
不溶于水不规则 物体体积的测量
V1
V2
(1)先往量筒内倒入 适量的水，读出水的 体积V1; (2) 再用细线拴住待测 物，放入量筒内的水中， 读出此时水面的刻度值 V 2； (3)将两次读数相减即 得待测物体积 V物＝V2-V1 =90mL-80mL=10mL
测量较大的距离,一般用千米 (km)做单位。 1千米=1000米
七年级科学上册第一章第4节科学测量长度
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2、测量某一物体(wùtǐ)长度之前首先应该做什么?
看测量范围(即量程)和准确(zhǔnquè)程度(即最小刻度)
刻度尺的准确(zhǔnquè)程度由最小刻度(即分度值)决定
3、刻度尺的观察:
零刻度线: 观察零刻线位置以及是否磨损 量程： 刻度尺能测量的最大范围
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练一练:
1.长度单位中,由小到大排列正确的是( ) B A．毫米(háo mǐ)、厘米、微米、分米、米、千米 B．纳米、微米、毫米，厘米、分米、米
C．毫米、分米、厘米、微米、米、千米
D．千米、米、分米、毫米、微米、纳米
2.完成(wán chéng)下列单位换算：
(1)7.9米＝ 790 厘米
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1.有5把刻度尺:
练一练
(1)零刻度已经磨损的尺(2)刻度线模糊不清的尺
(3)最小刻度不是毫米的尺(4)比被测物体短的尺
(5)刻度不均匀的尺。
在这些刻度尺中,不能用来(yònɡ lái)测量长度的是(2)(5).
2.要比较准确地测量学校操场周长,选择(xuǎnzé)工具较为 合适的是( ) C A.米尺 B.游标卡尺 C.卷尺 D.直卷
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3、长度的单位中除了(chú le)米以外还有哪些单位：
千米(qiā分n 米、厘米、毫米、微米(wēi mǐ)、纳米
mǐ)、km等、dm、cm、mm、 μm、nm
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长度(chángdù)单位 测较大距离时 米（m）、千米（Km） 测较小距离时 厘米（cm）、毫米（mm） 研究微观世界(wēiguān 时 shìjiè) 微米（µm）、纳米（nm）
科学测量知识点及题型巩固浙教版科学七年级上册
科学测量知识点及题型巩固题型一：长度的测量1、知识背景:长度的单位是米，用“m”表示。
常用单位有千米（km）、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(µm)、纳米(nm)。
单位换算：1千米=1000米1米=10分米=100厘米=1000毫米1毫米=1000微米1微米=1000纳米1米=106微米=109纳米2、单位换算过程:在进率后面书写需要换算的新单位。
[例]1.8米=1.8×1000毫米=1800毫米3、如何正确使用刻度尺:放正确、看正确、读正确。
放正确：(1)“0”刻度线或某一刻度线与待测物体的一端并齐（2）刻度尺方向与测量方向一致（3）刻度线紧贴被测物体看正确：视线要与刻度尺垂直读正确：测量值包括数值和单位，而数值包括准确值和估计值。
4、特殊测量法：（1）测多算少：测量细铜丝的直径、一张纸的厚度等微小量常用累积法（当被测物体长度较小,测量工具精度不够时可将较小的物体累积起来,用刻度尺测量之后,再求得单一物体的长度）；（2）以直代曲：测地图上铁路两点间的距离,圆的周长等常用化曲为直法（把不易拉长的软线重合待测曲线，在软线上标出起点终点,然后拉直测量）；（3）辅助法：测硬币、球、园柱的直径、圆锥的高等常用辅助法（对于用刻度尺不能直接测出的物体长度可将刻度尺三角板等组合起来进行测量）（4）轮滚法：测操场跑道的长度等常用轮滚法（用已知周长的滚轮沿着待测曲线滚动,记下轮子圈数,就可算出曲线长度）。
1.刻度尺的使用方法（1）选正确：认清刻度尺的、(测量范围)、。
被测物体的长度不能超过刻度尺一次所能测量的最大长度即。
决定了一把刻度尺所能达到的准确程度。
（2）放正确：刻度尺的对准被测物体的一端，并被测物体。
（3）看正确：读数时视线被测物体末端所对的刻度线。
（4）读正确：读出值和值。
（5）记正确：记录时必须注明。
2.小金和小华两位同学在探究人的脚印长度与人的身高时，统计了整个班的情况，得出的结论是：人的身高大概是脚印长度的7倍左右。
七年级科学第一章复习要点
七年级科学第一章复习要点1. 科学要研究各种自然现象，并寻找它们相应的答案。
2. 定量观察：是观察具体的数据的，结果用具体的数字来表示。
（需要仪器）定性观察：表示一种粗略的观察（观察的结果不需要具体的数字）3.测量是将一个待测的量与公认的标准量进行比较的过程。
4. 长度的单位：国际：米（m）常用：千米（km）、厘米(cm)、毫米(mm)、微米（μm）5. 长度单位的换算：1米=100厘米=1000毫米 1千米=1000米1米=106微米=109纳米6. 科学计数法：a×10n(1≤a<10, n是整数)7. 借助各种仪器的目的：扩大观察范围。
8. 常用的长度的测量工具：刻度尺9. 刻度尺的使用：(使用前要估计被测物体的长度,选用合适的工具)1) 放正确：使零刻度线对准被测物体的一端，刻度线紧靠被测物体。
2) 看正确：读数时视线要跟尺面垂直，不可斜视，若斜视就会偏大或者偏小3) 读正确：先读被测物体长度的准确值，再读最小刻度的下一位。
（准确值＋估计值）4) 记正确：在记录测量结果时，数值后面要注明所用的单位。
10. 工具的选择：先看量程（最大测量范围），再看所需的最小刻度。
再选择工具。
11. 有关长度测量的实验：(步骤、方法)1)如何测量硬币直径(卡尺法：用两块直角三角板和直尺)2) 如何测量铜丝直径(累计法)3) 如何测量曲线的长度 (方法3种:重合法、滚轮法、以直代曲)4)如何测量一张纸的厚度(累计法)5)如何测量树叶的面积：方格法10、体积是物体占有空间的大小.11、体积的单位：国际：立方米（m3）常用：立方厘米(cm3)．液体常用升（Ｌ）或者毫升（mL）12、体积单位的换算：1立方米=1000升１毫升＝１立方厘米1升＝1分米313、测量液体的体积,我们一般用量筒或者量杯.14、量筒的使用:1)测量前估计液体的体积,选用适当的量筒(所需液体尽可能一次量取)2)把量筒平放在桌面上.3)再把液体倒入量筒内,放平稳.4)等到液体静止时读数,读数时要视线要与凹形液面最低处相平注：若俯视则读数比真实值偏大，仰视则偏小。
七年级科学时间的测量
怀表
小巧轻便，可随身携带，通常配有表链或表带。怀表一般 具有精美的外观和工艺，是身份和地位的象征。
闹钟
具有定时响铃功能，用于提醒人们按时起床或完成某项任 务。现代闹钟多具有多种响铃模式和贪睡功能，满足个性 化需求。
03 精确测量时间方法探讨
使用秒表进行精确计时
秒表的结构与使用
01
介绍秒表的基本构造，包括启动、停止和复位功能，并说明如
七年级科学时间的测量
目录
• 时间的概念与单位 • 计时工具发展史及原理 • 精确测量时间方法探讨 • 误差来源分析及减小误差策略 • 实验操作与数据分析能力培养 • 时间观念在日常生活中的应用
01 时间的概念与单位
时间的定义及意义
时间是物质运动、变化的持续性、顺 序性的表现，包含时刻和时段两个概 念。
1h=60min，1d=24h。
在古代，人们还使用过一些其他 的时间单位，如刻、更、点等。
日常生活中时间观念培养
01
02
03
04
养成守时的好习惯
遵守时间约定，不迟到、不早 退。
合理安排时间
制定计划，合理分配时间，提 高时间利用效率。
珍惜时间
意识到时间的宝贵，不浪费时 间，积极行动。
培养时间感
通过计时、计时器等方式培养 对时间长短的感知能力。
数据分析
通过图表、图像等形式直观展示实验数据，运用科学思维方法对实验 数据进行深入分析，探究实验现象背后的科学原理。
实验报告撰写技巧分享
报告结构
遵循实验报告的基本结构，包括标题、摘要、实验目的、实验原理、 实验步骤、实验结果、数据分析与讨论、结论与建议等部分。
文字表达
使用简洁、准确的语言描述实验过程和结果，避免使用模糊或不确定 的词汇。
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七年级上科学（测量与单位换算）一对一教案 2014.10
班级姓名同学们：在初中阶段，科学常见的单位换算涉及到了长度、面积、体积、质量、时间等等。
如果这些换算掌握的不好，给学习科学带来很多困难。
所以必须加强练习，把这部分知识练熟，达到自动化的程度，不能让这样一个小问题影响到全局。
让我们一起加油吧！
一、长度换算
长度常见的单位有光年、千米、米、分米、厘米、毫米、微米、纳米。
国际单位是米。
它们之间的换算关系是：1千米=1000米； 1米=10分米； 1分米=10厘米 1厘米=10毫米 1毫米=1000微米 1微米=1000纳米。
上面的换算这是相邻的单位之间的关系，有些不相邻的单位换算，就复杂的多了。
如1千米=----- 毫米，这种情况下，就需要找出一个中间量，作为桥梁，进行转换。
我们一般找国际单位即米作为桥梁进行转换。
如上例中先把千米换算成米，再把米换算成毫米。
方法如下;1km=1000m=1000×1000mm=1×6
10mm。
例题：5.6米=5.6 100厘米=560厘米
60厘米=60米=0.6米
练习：
1米=( )分米 1千米=( )米 1米=( )厘米
1分米=( )厘米 1厘米=( )毫米
下列长度单位换算写出换算过程：
15分米= =( )米； 510米= =( )千米； 16厘米= =( )米； 0.95米= =( )厘米； 60毫米＝ =( )厘米； 8米＝ =( )分米
7.05米＝ =（）厘米；50米＝ =（）千米
504厘米＝ =（）米； 7分米＝ =（）米
500微米= =( )厘米； 50毫米= =( )纳米
160毫米= =( )米
二、面积单位的换算
面积的单位常见的有平方米，平方分米、平方厘米、平方毫米
符号分别为：
2
m
、
2dm 、
2
cm
、
它们之间的关系为 1
2
m
=100
2
dm
； 1
2
dm
=100
2
cm
； 1
2
m
=10000
2
cm
1平方米＝ 平方分米 ；1平方分米＝ 平方厘米 1平方厘米＝ 平方毫米； 下列单位换算写出换算过程：
0．6平方米= =（ ）平方分米 480平方分米= =( )平方米 40平方毫米= =( )平方米 3.7平方分米= =（ ）平方毫米 624平方厘米＝ =（ ）平方米 8平方米= =( )平方分米 三、 体积单位的换算
体积常见的单位有毫升、升、立方厘米、立方分米、立方米 。
符号分别为ml 、l 、3
cm 、3
dm 3
m
，其中国际单位是
3
m
，它们之间的关系是：
1
ml =13
cm
；1
3cm =
310-3
dm
； 1
3dm =
310-3
m
； 1
3
dm =1l
练习题：（直接写出结果，不写计算过程）
20
ml = 3
cm
； 1000
3
cm =
3
dm ； 10003cm = 3
m ； 2500l = 3
m ； 2.53
m = 3cm ； 0.5l = 3
cm ；
2.5
3
m
= l ； 2.5l
=
3
cm ；
600厘米= 米；52分米= 米
课后练习:
1、读出下列图示中测量的结果：
2、图4中所示为温度计，它的制造原理是
甲图温度，读作；
乙图温度，读作。
3、
4科学是一门以实验为基础的学科，实验中仪器的读数是必不可少的。
请你将图中五种仪
器测量的读数，填写在表格中。
甲图 乙图 丙图 读数
甲 丙
5、实验和探究
1）、物体的长度为 厘米； 物体的长度为 厘米。
2）、如图(3)用量筒内水的体积是 厘米3
；放入物体后水 面。
升到的刻度是 厘米3；物体的体积是 厘米3。
3）、如图(4)所示,温度计的示数是 ℃。
6、看下图，回答：图中的最小刻度是 ，木块的长度是
7．请在下面数据后填上合适的单位：
（1）一枚硬币厚度为2.1 ； （2）一位同学的高度为160 ； （3）一支新铅笔的长度约1.8____ ； （4）一盒牛奶的体积为250 。
8、下面是小虎同学做的长度单位换算的几个算式，请指出他在换算过程中的错误，并写出正确的算式．
（1）5.2m=5.2m ×100cm=520cm
（2）6.5×106μm=6.5×106×10-6
=6.5m （3）36μm=36μm ×1000=36000nm
10
20
℃
30
图(4)
50 40
30
20 10 ml
ml 图
（4）480m3=480×1000=0.485×106
9、单位换算（用科学记数法表示）
19cm= um 9.3×109km= dm 79nm= cm
75m3= cm3 0.21L= mL = m 3
10、测量液体体积一般用，使用时，首先应将该仪器放在，读数时，如果液面是凹形的，应将视线与相平。
若读数时仰视，测量值将（填偏大、偏小、或不变）
11、3.24毫米= 米，一位同学说他的身高是165，这样说对吗？，他的身高是。
12、如图所示，现有A、B两把不同规格的尺子测量同一物体的长度，用尺测量时准确度高。
用尺测量时，尺子放的不正确。
根据图中所示，用B尺测得长度是，最小刻度是。
13、如图，将铜丝在铅笔上紧密排绕18圈，总长度为厘米，铜丝铜丝的直径是毫米。