暨南大学学位论文答辩意见的修改说明
预答辩修改意见建议整理
预答辩修改意见建议整理预答辩修改意见建议整理一、引言：在我对你的预答辩材料进行审阅后，我发现了一些可以改进的地方。
本文将对这些改进意见进行整理和汇总，以帮助你完善你的预答辩材料。
二、修改意见建议：1. 内容框架梳理：我建议你对整个预答辩材料的内容进行梳理，确保逻辑清晰、条理性强。
可以使用序号、小标题等方式来分段和组织文章结构，使读者更容易理解。
2. 增加背景说明：在引入你的研究问题之前，你可以在开头部分增加一些背景说明，介绍该研究领域的重要性和现状，以引起读者的兴趣。
3. 研究目标明确化：在阐述研究问题和目标时，要确保清晰明了。
明确你的预答辩的目标是什么，以及你希望通过这次预答辩达到什么样的效果。
4. 深度探讨核心研究内容：接下来，我建议你对你的核心研究内容进行更深入的探讨。
你可以对研究方法、数据收集和分析过程进行详细解读，提供更多实例和案例来支持你的观点。
还可以列举一些可能在研究中遇到的挑战，并提供你的解决方案。
5. 结果展示与分析：在阐述研究结果时，你可以使用图表、数据等形式来展示研究发现。
基于这些结果，进行深入的分析和解读，并结合相关理论和实证研究来加强你的观点。
6. 论述不足之处：除了展示你的研究成果，你还可以在文章中识别一些研究的不足之处或局限性，并提出改进和未来研究的方向。
这样可以显示你的思考深度和研究能力。
7. 总结和回顾性内容：在文章的结尾部分，你可以提供一个总结，回顾整个预答辩的内容和观点。
这将有助于读者对整个预答辩的内容有更全面、深刻和灵活的理解。
8. 自我评价和展望：你可以在文章结尾处加上对自己的研究、预答辩过程的评价和展望。
你可以讲述自己在这个过程中的心得体会和成长，并对未来的研究工作提出一些建议。
三、观点和理解：在我对你的预答辩材料进行阅读后，我认为你的观点和理解是相当深入的。
你能够清楚地表达你的研究问题和目标，并使用相关数据和实例来支持你的观点。
你对研究方法和数据分析的解释也相当准确和有说服力。
[论文]暨南大学研究生学位论文答辩基本程序
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暨南大学研究生学位论文答辩基本程序本人精心整理的文档,文档来自网络本人仅收藏整理如有错误还请自己查证！暨南大学研究生学位论文答辩基本程序一、由学位评定分委会主席或其代表宣布答辩人姓名应聘答辩委员会主席和委员名单宣布答辩开始二、答辩委员会主席主持答辩三、答辩人在答辩报告开始前必须举行诚信宣誓即宣读学位论文第二页的"独创性声明"四、答辩人进行论文报告硕士论文答辩人报告其论文的选题情况该课题在本学科研究中的意义和使用价值以及主要内容报告时间一般不超过20分钟博士论文答辩人应报告其论文的选题情况该项课题的研究背景与现状及论文的主要内容并应说明该论文对于理论研究或专家技术之发展所做出的创造性的贡献报告时间一般不超过50分钟五、答辩委员会委员和与会人员就论文提出问题并由答辩人做出回答提问与回答之方式委员每提出一个问题答辩人即对该问题做出回答六、答辩秘书宣读论文评阅人的评阅意见对于评阅结果为"修改后再答辩"的答辩人须向答辩委员会报告修改的情况或就评阅专家提出的问题作出解释七、提问结束后学位申请人和列席人员退场答辩委员会举行会议进行评议和投票表决步骤如下：（一）导师或者答辩秘书介绍学位申请人的思想品德、已修课程和成绩、科研能力、学习态度、学位论文工作等全面情况（导师介绍完毕退场）（二）答辩委员会对学位论文和答辩情况进行讨论、研究形成答辩委员会的评语评语应包括有选题评价、设计方法或科研方法评价、研究成果评价、写作与业务水平评价、论文不足之处的评价、对答辩情况的概述等内容（三）对学位论文答辩是否通过进行不计名投票表决获得全体答辩委员三分之二以上赞成票答辩委员会的整体表决结论是答辩通过学历教育的研究生答辩还需对是否同意毕业进行投票获得全体答辩委员三分之二以上赞成票答辩委员会的整体表决结论是答辩通过同意毕业如答辩委员会的表决结论属于答辩未通过且学生属于首次申请学位或申请毕业答辩秘书将是否同意修改后重新答辩的表决票交由答辩委员进行无记名投票表决获得全体答辩委员三分之二以上赞成票答辩委员会的整体表决结论是同意修改后重新答辩（注：得到答辩委员会同意修改后重新答辩表决结果的学生需半年后在学校规定时间内重新申请二次答辩）答辩委员对毕业论文和学位论文表决不能投弃权票对是否推荐为优秀论文可行弃权表决（四）形成答辩委员会表决结果结果一般包括：①答辩是否通过；②建议授予何种学位；③学历教育研究生还需得出是否同意毕业的决定；④其它建议（五）答辩委员会主席和成员在答辩记录上签字八、复会申请人和列席人员回到会场主席宣布表决结果宣布论文答辩委员会决议备注：答辩人及秘书必须提前30分钟到场调试设备准备茶水答辩秘书按答辩委员人数准备表决票非学历教育答辩记录一式两份答辩决议和表决票是需要答辩主席、委员当场签名的请勿漏签答辩表决票中的监票人一个是答辩秘书另一个是一名答辩委员或到场辅助监票的老师博士研究生答辩记录中评语模板答辩前学生本人或答辩秘书需根据评阅书中评阅人意见起草《答辩委员会评语》（具体段落内容要求表格中所列）起草后的草稿要交导师修改定稿后复印若干份（根据参会人数多少外加秘书一份）准备答辩会答辩委员讨论时使用答辩评语页从研究生信息系统里打印评语内容应包括：（请答辩委员会讨论并进行书面修改后签字）* 选题的意义* 工作所取得的进展* 工作中含有的主要创新点* 对研究生基础和专业知识、科研能力的评价* 论文写作、格式等的评价答辩情况评价答辩委员会对学位论文及答辩情况的评语：填表要求：一般应打印到此表格中若手写必须用蓝或黑墨水书写字迹工整、清晰（以下为答辩评语的统一格式供参考）【首段】简述论文背景及意义【中段】论文创新性成果；1．2．3．（不超过4项要求简明、准确）【末段】论文工作表明作者在（学科范围）具有...............知识具有................能力论文........................................(总结及对书写的评价)答辩..........................(评价).............答辩委员会表决（表决结果）同意通过论文答辩同意（姓名）毕业（学历教育人员）并建议授予（姓名）博士学位答辩委员会主席：答辩委员：秘书：日期：年月日（签字）（签字）硕士研究生答辩记录中评语模板答辩前学生本人或答辩秘书需根据评阅书中评阅人意见起草《答辩委员会评语》（具体段落内容要求见附件样本）起草后的草稿要交导师修改定稿后复印若干份（根据参会人数多少外加秘书一份）准备答辩会答辩委员讨论时使用答辩评语页从信息系统里打印评语内容应包括：（请答辩委员会讨论并进行书面修改后签字）* 选题的意义* 论文工作取得的成果或新见解* 对研究生基础和专业知识、科研能力的评价* 论文写作、格式等的评价答辩情况评价* 答辩委员会对是否通过答辩、授予学位等情况的说明答辩委员会对学位论文及答辩情况的评语：填表要求：一般应打印到此表格中若手写必须用蓝或黑墨水书写字迹工整、清晰（以下为答辩评语的统一格式供参考）【首段】简述论文背景及意义；【中段】论文工作取得的成果或新见解；（要求简明、准确）【末段】论文工作表明作者在（学科范围）具有...............知识具有................能力论文........................................(总结及对书写的评价)答辩..........................(评价).............答辩委员会表决（表决结果）同意通过论文答辩同意（姓名）毕业（学历教育人员）并建议授予（姓名）硕士学位答辩委员会主席：答辩委员：秘书：日期：年月日（签字）（签字）。
毕业论文评审意见修改说明样本1
毕业论文评审意见修改说明样本1第一篇：毕业论文评审意见修改说明样本1毕业论文评审修改意见说明论文中首次出现的缩写需给出全称答：论文摘要及文章中首次出现的缩写已修改为全称，摘要中的“SEM”修改为“扫描电子显微镜（SEM）”，“FT-IR”修改为“红外光谱（FT-IR）”。
论文题目中的缩写CA为醋酸纤维素的简写，经查阅相关的文献及硕博士论文题目，作者认为“CA”放在题目中合适。
2 文章中的温度符号不正确答：论文中所有的温度符号已全部修改为英文状态下的符号“℃”3 P57结论串行答：已进行修改，详见P57也结论部分。
4 参考文献中的格式不统一答：第[50]-[80]篇中的参考文献作者的名称简写已进行修改，且参考文献格式已统一。
第二篇：毕业论文评审意见修改说明样本2根据盲审专家的意见，逐一说明修改如下。
1.增加固化剂选用的依据原文：胺类固化剂与环氧树脂的固化机理如图1-3所示。
由图可知，环氧基先与伯胺基进行开环反应，生成仲胺基和羟基；得到的仲胺基继续与环氧基进行开环反应，生成羟基和叔胺；叔胺对开环反应有催化作用，在叔胺的催化下，得到的羟基可与环氧基团反应生成醚键。
上述反应持续不断进行，最终生成三维网状立体结构的大分子聚合物。
改后：胺类固化剂与环氧树脂的固化机理如图1-3所示。
由图可知，环氧基先与伯胺基进行开环反应，生成仲胺基和羟基；得到的仲胺基继续与环氧基进行开环反应，生成羟基和叔胺；叔胺对开环反应有催化作用，在叔胺的催化下，得到的羟基可与环氧基团反应生成醚键。
上述反应持续不断进行，最终生成三维网状立体结构的大分子聚合物。
胺类固化剂包含多种不相同结构多元胺，包括脂肪族多元胺、芳香族多元胺、聚酰胺多元胺、脂环族多元胺和各种改性多元胺等。
虽然同为官能团相同的胺类固化剂，但是由于化学结构不同，其固化速度、性状和固化温度迥然不同，其固化产物的性能也有很大的差别。
直链结构型的聚醚胺D-230分子结构中含有长链醚键，即柔性链段多、链段构象也多,与环氧树脂反应后的固化物具有一定的柔韧性和冲击强度,但固化物拉伸强度和耐热性会降低；它反应活性较低，室温下反应比较缓慢，可操作时间较长。
硕士学位论文修改说明(答辩用)
国外 现状
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文献综述
综述 1
Innovation
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说明(答辩用)硕士学位论文修改说明(答辩用) 495590硕士学 位论文修改说明(答辩用)硕士学位论文修改说明(答辩用)硕 士学位论文修改说明(答辩用)
硕士学位论文修改说明(答辩用)工作内容阐述: 415613
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说明(答辩用) 396017硕士学位论文修改说明(答辩用)硕士学位论文修改
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理论基础与文献综述
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研究意义
研究 意义
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暨南大学研究生学位论文预答辩后论文修改认定书
年月日
四、预答辩专家组组长或其委托的预答辩委员对已修改论文的认定（论文是否已按专家意见和建议认真修改，对修改后的论文是否满意）：
专家签名：
年月日
注：1、本表不够填写可加页。2.本表与学位申请表一起交学院(系)备案。
暨南大学研究生学位论文预答辩后论文修改认定书
研究生：
博硕层次：
学号：
院ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ系：
学科专业：
导师姓名：
预答辩日期：
学位论文题目：
一、预答辩专家提出原论文存在的主要不足和修改意见：
二、论文修改的情况说明（说明修改后的对应章节及页码）：
学生签名：
年月日
三、导师对学位论文修改情况的审定意见及是否同意学生申请正式答辩：
第四次修改明
十分感谢评审专家提出的修改建议！我们接受评审专家的建议，修改了部分内容的语言表述，并删减了文章的篇幅。
详细修改情况如下：由于之前考虑到尽量充分地把研究的来龙去脉讲清楚,所以对研究假设的理论依据及后面的结果讨论部分写的较为深入,致使论文篇幅较长。
我们参考本次专家给出的删减建议，并结合前两次评审意见，在尽量保证论述完整清晰的前提下，对文章再次进行了修改和删减。
主要涉及到的有：对理论与假设部分进行了精简；对实验控制部分的语言表述进行了精细简洁化修改；对数据分析与结果部分的具体语言表述进行了修改；对结论与讨论部分进行了调整和删减。
内容调整后，文章字数减少1500多字，参考文献由45篇减少到40篇。
我们也对参考文献的排序和标注进行了相应的调整。
另外，本文档的最后3页是应评审要求将调查问卷附于文后，仅供评审审阅，不属于正文篇幅内容。
感谢评审专家的认真负责，使得本文更为简洁精练！感谢编辑部工作人员的辛苦劳动！第三次修改说明：再一次感谢评审专家提出的宝贵建议！我们根据评审意见对论文进行了相应的修改，现将修改情况的说明阐述如下。
1.关于情境设计中框架效应排除方法的说明。
在情境材料的设计中，C、P、M三因素的描述顺序不同的确有可能带来一种偏差效应。
而在设计研究工具时，我们让被试在阅读完毕后即对该情境中的领导行为进行评价，采用“该主管对工作严格要求，重视组织任务目标的高效完成”、“该主管关心和尊重下属，重视与下属的关系和团体的维系”和“该主管严于律己，品德高尚，在单位里发挥模范表率作用”三个题目，让被试根据刺激情境对三个方面的领导行为进行评价。
这三个题目的填答会促使被试再去看一遍材料，对情境有更直观的了解。
所以,设置这三个题目的作用不仅仅是检验被试是否认真读了材料，还能让被试再一次从目标达成、团体维系和个人品德三个方面了解和确认所接受的领导情境，近因效应会使得被试根据相应情境做出客观的评价。
假如描述顺序发生了变化，被试还是会根据这三个问题去重新确认所接受的情境，然后根据头脑中所产生的领导形象去填答接下来的一些条目。
预答辩问题及修改意见
预答辩问题及修改意见一、研究内容相关问题（8题）1. 问题：你的研究问题不够清晰明确，请重新阐述。
- 解析：研究问题是整个研究的核心，如果不够清晰，评委难以理解研究的目的和重点。
在修改时，要简洁、准确地表述研究问题，确保能够明确指出研究的对象、变量和关系。
例如，如果研究是关于某种教学方法对学生成绩的影响，应明确说明是哪种教学方法、针对哪些学生、何种成绩等。
2. 问题：研究内容似乎过于宽泛，如何聚焦？- 解析：宽泛的研究内容会使研究缺乏深度和针对性。
需要确定研究的关键领域或核心方面，排除一些次要或相关度较低的内容。
研究教育现象时，不能涵盖从小学到大学的所有教育阶段和所有学科，而应选择特定的教育阶段（如初中）和学科（如数学）进行深入研究。
3. 问题：在阐述研究内容时，逻辑连贯性不足，请调整。
- 解析：逻辑连贯性有助于评委理解研究的思路和架构。
要检查各部分研究内容之间的因果关系、递进关系或并列关系是否合理。
例如，如果先讨论某种现象的成因，再阐述其影响，最后提出解决方案，这样的逻辑顺序是比较合理的；如果顺序混乱，就需要调整。
4. 问题：部分研究内容与研究目标不匹配，如何修正？- 解析：研究内容应紧密围绕研究目标展开，为实现目标服务。
对不匹配的内容进行分析，判断是内容偏离目标还是目标设定不准确。
如果是内容问题，删除或修改与目标无关的内容；如果是目标问题，重新审视并调整目标，然后相应地调整内容。
5. 问题：研究内容缺乏创新性，如何体现创新点？- 解析：创新性是研究的重要价值所在。
可以从研究方法、研究视角、研究对象或研究结果等方面寻找创新点。
例如，采用新的数据分析方法，从跨学科的视角研究传统问题，关注特殊群体作为研究对象，或者得出与以往研究不同且有价值的结论等。
6. 问题：你对研究内容中的关键概念解释不够准确，请完善。
- 解析：关键概念是理解研究内容的基础，如果解释不准确，会影响评委对整个研究的理解。
要参考权威文献，对关键概念进行准确、全面的定义，必要时还需说明概念的内涵和外延，以及与其他相关概念的区别和联系。
答辩完毕修正稿
答辩完毕修正稿 Ting Bao was revised on January 6, 20021浙江万里学院商学院毕业论文题 目 高管股权激励与公司价值之相关性研究——以浙江省上市公司为例会计学，2012级3班 卢承武 会计系67 叶萧晗 学生姓名专业班级指导教师系 别 学生学号毕业论文独创性声明本人郑重声明所提交的毕业论文是本人在指导教师的指导下进行的研究工作及取得的研究成果。
除文中特别加以标注的地方外，论文中不包含他人已经发表的学术成果或者他人为获得高等院校学位而使用过的材料，论文中不涉及任何知识产权纠纷。
否则，本人将承担一切责任。
学生签名：____________日期：____________目录摘要19世纪中期，工业革命从欧洲传到全世界其他地区，机器劳动代人工、工厂代替手工工坊使得资本得到飞速的发展。
资本的迅速扩张使得传统资本企业面临一个问题：传统的经营管理权过于集中不利于最好的控制企业，许多企业都面临着管理人士的缺失，如何解决企业掌控者对企业的控制、经营两不误成为当时迫在眉睫的问题。
1932年，美国经济学家米恩斯和伯利提出“委托代理理论”，提倡企业的所有权和经营权的分立。
他们认为企业所有者保留剩余索取权，把经营权委托给专业的经营者，能使企业的经营和掌握达到基本平衡的状态。
但“委托代理理论”也存在着重大的缺陷：经营权和所有权分离，会使得经营者和所有者在追逐个人利益的情况下对待企业发展产生了差别：在企业的发展面前，经营者的决策是希望更多得到个人的利润，所有者则希望以最小的成本使企业绩效得到最大的提升，两权之间的矛盾就会带来解决的成本即代理成本。
为化解经营者和所有者之间由于信息不对称、利益最求冲突等代理成本，美国市场于20世纪50年代兴起一种股权激励机制，这是一种对公司高管许以部分公司股权以激励其为公司努力工作的机制。
股权激励机制自兴起便得蓬勃发展，90年代便流行于西方资本市场。
但在我国发展较晚，直到2005年12月31日，证监会颁布了《上市公司股权激励管理办法（试行）》（下文中简称为《办法》），我国上市公司股权激励才正式规范起来，因此该机制对我国上市公司的发展也有着不可忽视的作用。
答辩修改情况说明范文
答辩修改情况说明范文尊敬的各位老师：大家好！我是[姓名]，很荣幸能在这里向大家说明一下我的论文答辩修改情况。
一、整体思路的调整。
最开始写论文的时候啊，我就像个没头的苍蝇，到处乱撞。
整体思路那叫一个乱，东一榔头西一棒子的。
就好比我要盖个房子，结果先把屋顶给搭起来了，地基还没打好呢。
老师您当时就指出这个问题啦，说我得按照一定的逻辑顺序来。
于是我就重新梳理了一下，把论文的框架当作是盖房子的蓝图。
先把地基（研究背景和意义）打得牢牢的，然后再一层一层地往上盖（研究方法、研究过程、结果分析等），最后才盖上屋顶（结论和展望）。
这样调整之后啊，整个论文就像一个有模有样的小房子，结构清晰多了。
二、内容方面的修改。
# （一）理论部分。
之前我在理论阐述的时候，就像在背天书一样，把那些理论一股脑儿地堆上去，也不管它们之间的联系，更没有结合我的研究内容好好解释。
老师您说这就像把一堆好看但不合身的衣服硬套在身上，不伦不类的。
我一听就明白了，这可不行啊。
于是我就把那些理论重新挑选了一遍，只留下和我研究最相关的。
然后像讲故事一样，把每个理论是怎么来的，和我的研究有什么关系，都给讲得清清楚楚。
比如说[具体理论]，我就结合我研究中的[具体例子]，说这个理论就像一把钥匙，能帮我打开理解[研究对象]的大门。
这样一改，理论部分就不再是干巴巴的文字，而是有血有肉，能和我的整个研究融为一体啦。
# （二）数据部分。
我的数据啊，之前就像是一盘散沙。
我虽然收集了不少数据，但是在分析的时候，就简单地罗列了一下，就像把沙子堆在那儿，没有把它们变成有用的东西。
老师您说这数据就像宝藏，得好好挖掘。
我就重新深入分析这些数据啦。
我把数据进行了分类整理，还做了一些图表，就像给这些宝藏打造了一个个精美的盒子。
然后通过计算各种数据指标，像平均数、标准差啥的，还做了相关性分析，就像用放大镜仔细观察宝藏的每一个细节。
这样一来，数据就能很好地支持我的论点了，不再是可有可无的东西。
大学博士硕士学位论文评阅意见的处理规定
大学博士、硕士学位论文评阅意见的处理规定为保证博士、硕士学位论文评阅意见的科学、公正，现对学位论文评阅意见的格式及处理作如下规定。
第一条学位论文评阅意见的设计学位论文评阅意见包括对论文详细的学术评语和评阅结论。
评阅结论分为两部分。
（一）对学位论文的总体评价，包括：优秀、合格、不合格。
（二）对是否同意进行学位论文答辩的意见，包括：1.同意进行答辩；2.同意略作修改后进行答辩。
简称“略作修改”；3.须对论文进行较大修改，重新评阅。
简称“较大修改”；4.不同意进行答辩。
第二条评阅意见对论文的总体评价为“不合格”，或答辩意见为“较大修改”或“不同意进行答辩”，属于专家对学位论文存在异议。
第三条评阅意见的处理（一）全部评阅专家对学位论文没有异议。
按正常程序组织答辩。
要求“略作修改”的，论文作者应根据评阅意见进行修改，经导师审核通过后组织答辩。
（二）1位评阅专家对论文存在异议。
1.对论文的总体评价为“合格”及以上，仅要求进行“较大修改”。
论文作者认可专家的修改意见，可根据评阅专家提出的意见进行修改，修改时间不少于一个月。
修改完成后，写出书面修改说明，经导师审核确认，报所在分委员会审批。
审批通过后，分别由原匿名评阅组织单位重新匿名评阅一份。
原则上，重新匿名评阅的同行专家仍为原评阅人，评阅时向专家提供原评阅意见及修改说明书。
原评阅书、修改说明和重新匿名评阅书一并存学位档案。
重新评阅后，专家对论文无异议的，可组织答辩;仍有异议的，本次答辩申请无效。
须对论文进行不少于6个月的修改，期间不接受其答辩申请。
2.总体评价为“不合格”或答辩意见为“不同意进行答辩”的,本次答辩申请无效。
须对论文进行不少于6个月的修改，期间不接受其答辩申请。
（三）2位及以上专家对学位论文存在异议的，本次答辩申请无效。
仅需“较大修改”的须对论文进行不少于1个月的修改；总体评价为“不合格”或答辩意见为“不同意进行答辩”的，须对论文进行不少于6个月的修改，期间不接受其答辩申请。
暨南大学研究生线上视频学位论文答辩实施方案
附件3研究生线上视频学位论文答辩实施方案因故暂不能返校的研究生，在保证学位授予质量和规范程序的前提下，可采取线上视频答辩方式开展学位论文答辩。
线上视频答辩工作具体实施方案如下：一、线上视频答辩的准备1.参加线上视频答辩的研究生，答辩秘书应至少在答辩前 5 天将电子版学位论文、全部学位论文评阅书等相关材料发送给答辩委员会成员，并将答辩时间、线上视频答辩和投票平台操作指南告知答辩委员会成员。
2.答辩秘书应至少在线上视频答辩前 3 天熟悉并掌握线上视频答辩平台（推荐使用腾讯会议）、线上匿名投票（推荐使用金数据）、录像软件（推荐使用EV 录屏）的使用方法，并建立视频答辩群，对线上视频答辩及投票流程进行提前预演，确保答辩过程不出问题。
线上视频答辩需确保网络通畅，应准备一部智能手机（设静音并拒绝来电），在网络不佳时启用手机热点。
答辩秘书应提前和答辩人、答辩委员会成员分别进行连线测试，确保音频和视频正常使用，答辩人的ppt演示每一页能正常显示。
3.答辩委员会成员、答辩秘书、答辩人皆通过电脑端（电脑端需配有摄像头和麦克风）登录线上答辩平台。
4.条件允许时，建议答辩委员会成员现场集中参加答辩会议。
二、线上视频答辩要求及步骤1．线上视频答辩工作由学院严格按照《暨南大学学位授予工作实施细则》及《暨南大学研究生学位论文答辩基本程序》的要求组织，保证真实、完整，全程记录，注意知识产权保护。
2.博士学位论文答辩委员会由5或7位同行专家组成，其中至少2位为校外专家，答辩委员会委员的半数以上应是教授(或相当专业技术职称)中，半数以上应是博士生导师，答辩委员会主席应指定具有正高职称的博士生导师担任。
答辩委员会委员和论文评阅人最多重复1或2人。
硕士学位论文答辩委员会由3或5位副教授(或相当专业技术职称)以上的同行专家组成，其中至少1位为非我校及申请人所在单位的专家。
答辩委员会主席应指定具有正高职称的研究生导师担任，研究生导师应占半数以上。
修改后答辩
修改后答辩
尊敬的评委和答辩专家们，
非常感谢您们在百忙之中抽出时间来听取我的毕业论文答辩。
在我的初稿答辩中，可能存在一些不足之处，但是经过仔细审阅和反思，我对于我的论文进行了充分的修改和完善。
现在，我希望再次向您们呈现修改后的答辩。
在修改后的论文中，我对于一些研究方法和数据分析做出了更加详细的说明，并且加入了一些新的资料和实证分析。
同时，我也对于论文中存在的语言表达和论述逻辑做了一些修正和修改，使其更加流畅和有条理。
在我所研究的领域中，该问题尚未得到充分的研究和探讨，因此我的研究可能存在一些局限性和不足之处。
但我相信我的研究具有一定的实践意义和参考价值，能够对相关领域的研究和实践产生一定的启示作用。
最后，我再次感谢您们在百忙之中对我的毕业论文进行审阅和评价，希望我的修改后的答辩能够得到您们的认可和支持。
谢谢！
- 1 -。
关于论文答辩后修改及整理归档的有关说明
关于论文答辩后修改及整理归档的有关说明一、毕业论文修改学生在论文答辩通过后，应参照答辩小组和指导教师的意见在一周内修改好论文，经指导教师同意后定稿。
二、毕业论文的整理与归档毕业论文档案由三部分组成：1.毕业论文（交流中心秀水居装订）打印定稿论文1 份，采用统一颜色（淡蓝色）A3硬皮纸胶装。
毕业论文（设计）装订材料及顺序：（1）封面（A3，淡蓝色，和封底合为A3打印）（2）学位论文作者声明（手写签名）（3）目录（4）中英文内容摘要和关键词（科研型论文需要，其他不需要）（5）正文（6）参考文献（7）致谢（8）附录（依个人情况而定，无则不需要提供）（9）有关图纸（依个人情况而定，无则不需要提供）（10）文献综述（科研型论文者需提供，其他类型者不需要）（11）封底（和封面合为A3打印）2.辅助材料 (A4封面，白纸打印，单独订书机装订成一本)辅助材料内容及装订顺序：（1）封面（详见后附件）（A4白纸打印单张）（2）毕业论文（设计）任务书（将原来的钉子拆掉）（3）毕业论文（设计）开题报告（科研型论文和综合性实验者需提供）（4）毕业论文（设计）学生答辩申请表（5）毕业论文（设计）指导教师审查意见表（6）毕业论文（设计）评阅教师评语表（7）毕业论文（设计）答辩会议记录3.学生毕业论文工作手册（1）学生毕业论文工作手册（科研型论文和综合性实验者需提供）注意最后一页须写好毕业论文工作总结。
（2）学生实习手册（综合实训者须提供）三、档案袋封面信息档案袋封面上需按要求规范填写学生信息、各文件信息以及指导教师信息。
四、上交毕业论文各项文件电子版将毕业论文相关文件电子版（包括论文、任务书、开题报告、文献综述等）发送至指导老师电子邮箱，经指导老师核实无误后才算最终完成毕业论文答辩。
注：未按以上规定进行装订、整理和上交材料者，答辩最终不予通过。
生科系发酵工程答辩组2014.5.9武汉生物工程学院毕业论文(设计) 辅助材料题目：类别：系别：专业班级：学号：学生姓名：指导教师：时间：______________至______________。
网上学位申请操作指南
附件网上学位申请操作指南：以下步骤为学位申请，请使用浏览器，不同人员或不同身份（学生教师）的人如果需要使用同一台电脑进行登录，在另一人员登录前，请先关闭所有浏览器以清除上一人的资料。
、登录暨南大学首页信息门户。
网址：用户名：学生校园卡号，密码：学号后位数字。
、进入信息门户后，点击左上角的“研究生系统”、学位论文上传学位论文管理评阅论文上传栏目，上传学位论文，用于导师审查、论文查重和论文评阅。
论文通过导师审查，同意答辩，经过论文查重，符合要求，方可进行学位申请。
论文查重结果在此栏目的“论文查重信息管理”里查看，论文查重的处理办法见《暨南大学关于研究生学位论文学术不端行为预防及处理暂行办法》的第三章（点击打开），首次查重超过的，不受理本次申请。
根据查重和导师意见，修改论文，在“论文管理”的“查重及评阅论文上传”中上传修改后的学位论文用于电子评阅，没有修改的学位论文不用再上传。
论文答辩后，根据评阅及答辩专家意见，修改学位论文，在“论文管理”的“学位论文终稿电子版上传”里上传最后版本，完成后方可办理离校手续。
注意，完成学位电子照片确认后，才能进行学位论文终稿上传等学位申请环节。
、学位申请学位论文通过导师审查，同意答辩，经过论文查重，符合要求的同学，方可进行学位申请。
学位申请学生学位申请，按要求填写学位申请。
点击“申请”，核对和填写相关内容。
填写过程中可以“保存”，填写完成并确认无误后再按“提交”，并打印，学历教育一份，非学历教育一式两份。
申请表找导师及相关部门签字后送学院审批。
申请时如出现为空或信息不完整无法申请的，或出现必填信息系统自动带出呈灰色部分有差错但无法修改的，联系学院教学秘书退回学籍信息，在教务系统（本流程第步，学生学籍信息核对、修改和补充）里进行修改和补充，提交后需等数据同步（一般分钟）后方可再进行学位申请的填写。
申请时请仔细核对必填项目的信息，这是将来进行国家学位授予信息认证的依据，请务必看清楚并核对后提交。
学位论文评审阶段修改情况说明
1.学位论文评阅书修改情况说明怎么写申请人应在通过全部课程考试后的一年内提交学位论文。
申请专业所属院、系（所）应指定指导教师对申请人的论文进行必要的指导。
论文评阅与答辩应在申请人提交论文后的半年内完成。
论文评阅与答辩由所申请专业所属院、系（所）组织。
论文评阅人与答辩委员会名单须经学位评定分委员会和校学位评定委员会审批。
论文用中文撰写，论文要有中文和外文摘要。
学位论文应在论文答辩日期二个月以前，由答辩委员会秘书送交论文评阅人。
论文在送交评阅时，评阅人的姓名不得告知申请人，评阅意见应密封传递。
2.学位论文评阅书修改情况说明怎么写学位学位是标志被授予者的受教育程度和学术水平达到规定标准的学术称号，分学士、硕士、博士三级。
"博士后"指的是获准进入博士后科研流动站从事科学抄研究工百作的博士学位获得者，它不是一种学位，将博士后看成是一种高于博士的学位，是对我国学位制度的一种误解。
根据《中华人民共和国学位条例》的规定，学士学位，由国务院授权高等度学校授予，硕士学位、博士学位由国务院授权的高等学校和科研机构授予。
高等学校本科毕业生，成绩优良，达到规定的学术水平者，授予学士学位；高等学校和科研机构的研究生，或具有研究生毕业同等学力的人员，通过硕士（博士）学位的课程考试知和论文答辩，成绩合格，达到规定的学术水平者，授予硕士（博士）学位。
作为学位授予单位的高等学校和科学研究机构，在学位评定委员会道做出授予学位的决议后，发给学位获得者相应的学位证书。
3.硕士论文答辩完后的修改说明怎么写问题的提出：讲清所研究的问题“是什么”.选题背景及意义：讲清为什么选择这个题目来研究，即阐述该研究对学科发展的贡献、对国计民生的理论与现实意义等。
文献综述：对本研究主题范围内的文献进行详尽的综合述评，“述”的同时一定要有“评”，指出现有研究成果的不足，讲出自己的改进思路。
研究方法：讲清论文所使用的科学研究方法。
论文结构安排：介绍本论文的写作结构安排。
本科毕业设计(论文)答辩后修改说明
3.若指导教师同意验收、提交，答辩小组成绩按答辩时“通过”的成绩记入等级评定表；若学生未按要求认真修改、指导教师不同意验收、提交，答辩小组成绩按不及格记入等级评定表。
4.此页上交后和本人专用书一起保存。
本科毕业设计（论文）答辩后修改说明
（针对答辩通过但需修改）
学生姓名
专业班级
指导教师
职称
答辩论文题目：
答辩小组提出的修改意见和建议
修改结果和பைடு நூலகம்明
学生签名：年月日
指导教师意见：
是否修改到位是否同意验收、提交
是□否□是□否□
指导教师签名：年月日
注：1.本页仅针对答辩小组结论为“通过”，但同时提出修改意见和建议，由学生认真修改论文后填写；
暨南大学翻译硕士(MTI)专业学位论文同行专家评议意见书
暨南大学翻译硕士(MTI)专业学位论文同行专家评议意见书（翻译实践报告）研究生姓名：_________________________________________ 论文题目：(中文)_____________________________________ _____________________________________________________ (英文)_______________________________________________ _____________________________________________________ 专业方向______________________________________________ 评审时间______________________________________________评审人信息：一、专业学位论文评分表请您根据各评点内容要求，按百分制给出评价。
各分项评价分数X相应权重，总和即为论文总得分，论文总分在60分以上(翻译实践部分至少36分；翻译报告部分至少24分)且结论性意见为A/B时，即为论文通过，可参加本次答辩。
二、结论性意见(请在以下各项中选择一项)口A该论文予以通过，无需修改或重新评审，达到申请翻译硕士(MTI)学位标准。
口B该论文予以通过，无需重新评审，同意申请硕士学位但作者必须按照评审意见的要求进行修改，并经过导师的认可。
口C 该论文暂不予通过，即作者不能参加本轮答辩，必须按照评审意见的要求进行重大修改，重新提交并进行评审之后，方能进行翻译硕士（MIT)学位申请。
口D 该论文不予通过，不同意申请翻译硕士（MTI）学位。
三、论文评语及修改意见（建议打印，书写请字迹清晰，不够请添页。
）四、同意该翻译硕士(MTI)学位论文参加答辩，请您就所审论文的内容提出两个问题，供答辩委员向候选人提出。