第六课公共利益的维护案例

八年级 思想品德 第六课 公共利益的维护
预习思考题
❖ 前言：谁来维护公共利益？怎样维护公共利益？ ❖ 一、社会组织的公共责任 ❖ （一）政府的职责 ❖ 1、政府是公共利益最大的提供者与守护者，为什
么？P45 ❖ 2、政府怎样维护公共利益（政府的职责）P46-48 ❖ 3、 P46交流的第2题 ❖ 4、 P47思考题
活动（一）：阅读思考
❖ 阅读教材P50至P54，思考下列问题： ❖ 1、作为社会的一员，我们每个人都有责任维护公共利益。那么，个人怎样
维护公共利益呢？ ❖ （1）履行分内的职责。 ❖ （2）主动承担公共生活中的社会责任。 ❖ ①形成公德意识，遵守社会规范，为实现和维护公共利益而努力； ❖ ②在心灵深处培养关怀他人、心系社会的情怀（这是公共利益实现最大化
（×）
牧羊人和草地
一百亩草地，四个牧羊人，管理者 将草地分为五份，四个牧羊人各一份，第 五份为公共场地。结果，四份个人的草地 都得到了很好的管理和利用，而公共草地 却由于过度放牧而严重退化。
这个故事说明了什么？
对于公共草地应该怎么办？
所以：
公共利益需要维护，否则就会彻底 破坏
第六课 公共利益的维护
• 其他社会组织： • 学校、医院、工厂、银行、商店等。
• 这些组织依据法律法规和道德的要求发 挥相应的社会功能就是维护公共利益。
50年不遇的特大冰冻灾害，使定南电网遭受重创 22千伏线路全部中断，2座主要电网电力塔倒塌、 电线杆倒塌、折断数达701基之多，电线断裂累计 达447条。
定南县220KV嘉百线供电抢修工作
• • 你知不知道，前两天胡锦涛主席去英国
出席一个会议，这个会议是干什么的？
• 胡锦涛主席出席的是二十国集团峰会， 这次会议主要讨论如何应对目前世界面临的 金融危机问题。
政府维护公共利益的方式 ：
• 第一，我国政府依照各种法律、法规、 规章，遵循公平公正的原则，依法保障公 民应有的权利，维护公共利益；
1、社会组织的公共责任”
什么是社会组织？
现代社会以组织化的方式进行
管理来运行。学校、企业、政府等都 是特定的社会组织。社会组织在维护 公共利益方面发挥着重要作用。
社会组织包括：
政府
非政府组织
其他社会组织
体验：
你了解的政府机构有哪些？
▪ 县政府、乡政府、教育局、卫生局等。
政府的职责：
政府是公共利益最大的提供者与维护者， 政府只有维护了公共利益，才能从根本上 维护人民群众的利益。公共利益实现得越 多，说明政府的执政水平越高，国家和社 会就越文明、越进步。
意义） P54
判断：
1、公共场所是人们交往互动的公共生活空间，他一般属于某 个特定的集团，只有特定集团内部人员才可以出入、停留和 使用。
2、居民住宅不属于公共场所。
（×）
（√）
3、国有企业是公共设施的主要提供者、管理者。
4、保护环境是政府的事，与个人无关。
（×）
（×）
5、公共利益与穷人的利益密切相关，对于富人而言，有无公 共利益关系不大。
• • 第二，政府还通过行政手段来维护公共
利益，如制定各种政策等；
• • 第三，政府还越来越多地运用经济手段
来维护公共利益，如投资基础设施建设， 改善人民生活水平等。
非政府组织 ：
• 非政府组织指那些非政府的、非营利的、 带有自愿性的、致力于公益事业的社会组织。 如：
• “红十字会” • “中华慈善总会” • “宋庆龄基金会” • “绿色和平组织” • “中国青少年发展基金会”——希望工程 • “中国妇女事业发展基金会”——母亲水
窖
非政府组织的重要作用：
• 非政府组织谋求经济公平和社会正义，维 护社会整体利益，乃至全人类的共同利益。
• 非政府组织提供的服务已经覆盖了从环保、 教育、科研、社会工作、慈善事业到公共交通、 公益展览等广阔的领域。
• 非政府组织坚持“全球意识”，代表了超 越国家利益的公共利益。
其他社会组织的作用：
从2月10日起，来自浙江的800多名部队官兵 和来自湖北武汉的600多名电力工程技术人员共 1400多人，来到定南参与我县的电力抢修工作。
经过南京军区一军一师二团全体官兵和湖北省电 力总公司技术人员的十三天的艰苦大会战，220KV嘉 百线已于2月23日晚上21时全线贯通，实现正常供电。
每个人的责任
的力量之源）：用自己的行动带动更多的人自愿、自觉地维护公共利益，投 身于公共事业，必要时付出个人一定的代价，在公共生活中，养成责任意识 和奉献精神。 ❖ 2、在公共生活中，中学生应该怎么做？ ❖ （1）关心和参与公共事务，有爱心和正义感，主动承担起对他人、对社会 的责任； ❖ （2）要有服务社会的意愿，也要不断提高自己服务社会的能力； ❖ （3）从我做起，从身边的力所能及的事情做起。 ❖ 3、为什么要自觉维护我们的公共利益？（维护公共利益的意义） ❖ 态度改变，我们的习惯也会跟着改变；习惯改变，我们的人生也将跟着改 变。自觉维护公共利益应该成为我们的一种生活态度和生活习惯。只有每一 个人都自觉地行动起来，我们的公共利益才能真正的得到保护，我们才能真 正享受到应有的公共利益，同时，每个人的个人利益才能真正得以实现。
❖ 学习目标： ❖ 1、知识目标： ❖ 了解基本的社会生活规范；懂得作为青少年学生为
什么要维护公共利益，以及怎样维护公共利益；明白 不同的社会角色承担不同的社会责任。 ❖ 2、能力目标： ❖ 掌握最基本的社会生活规范；学会主动承担应有的 社会责任，学会主动维护公共利益。 ❖ 3、态度、情感、价值观： ❖ 形成公德意识，关注社会公共福利。 ❖ 学习重点、难点： ❖ 懂得作为青少年学生应该怎样维护公共利益。
在突发事件面前，政府可以组织各 方面力量，采取有力措施，维护人民的 利益。
举出一个政府应对突发事件的例子。
冰冻天气使电网联结的多条线路倒杆断线，电 力严重不足，使大量居民的生产生活用电受到严重 影响。
• 在经济全球化的今天，各国政府在国际 安全、国际经济、国际文化等方面进行了广 泛合作，共同维护着人类的共同利益。
❖ （二）非政府组织的பைடு நூலகம்量
❖ 1、非政府组织的含义、服务对象（P48方框） ❖ 2、非政府组织的性质（P48 ❖ 3、非政府组织的作用P48-49 ❖ 4、其它社会组织的作用P49 ❖ 二、每个人的作用
❖ 1、作为社会的一员，怎样维护公共利益P50-53 ❖ 2、社会公德的含义P50，包含的内容P51 ❖ .3、维护公共利益的好处和代价P53 ❖ 4、社会公共生活中，中学生该怎么办P53 ❖ 5、为什么要自觉维护公共利益（维护公共利益的