岭南版小学二年级美术 2
岭南版美术二年级上册《8. 给树爷爷画像》教学设计2
岭南版美术二年级上册《8. 给树爷爷画像》教学设计2一. 教材分析《8. 给树爷爷画像》是岭南版美术二年级上册的一课，主要让学生通过观察和描绘树爷爷的形象，培养学生的审美能力和绘画技巧。
教材内容丰富，包括树爷爷的形象特征、绘画方法以及树爷爷的象征意义等。
通过本课的学习，学生可以了解到树爷爷的代表性和保护环境的重要性。
二. 学情分析二年级的学生已经具备一定的绘画基础和审美能力，但对树爷爷的认识和理解可能较为模糊。
因此，在教学过程中，教师需要引导学生观察和思考，激发学生的学习兴趣和保护环境的意识。
三. 教学目标1.让学生了解树爷爷的形象特征和象征意义，提高学生的审美能力。
2.培养学生运用线条、色彩等绘画元素描绘树爷爷的能力。
3.增强学生对环境保护的意识，培养学生的爱心和责任感。
四. 教学重难点1.树爷爷的形象特征和象征意义的理解。
2.运用线条、色彩等绘画元素描绘树爷爷。
五. 教学方法1.观察法：引导学生观察树爷爷的形象特征，培养学生观察和审美能力。
2.讲解法：讲解树爷爷的象征意义和绘画方法，提高学生的理解能力。
3.实践法：让学生动手描绘树爷爷，培养学生的绘画技巧。
4.讨论法：分组讨论，引导学生分享自己的绘画心得和环保观念。
六. 教学准备1.准备树爷爷的图片、绘画材料（如画纸、画笔、颜料等）。
2.制作PPT，展示树爷爷的形象特征和绘画方法。
3.准备环保相关的故事或视频资料。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用PPT展示树爷爷的图片，引导学生观察树爷爷的形象特征，如树干、树叶、树枝等。
教师简要介绍树爷爷的象征意义，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）讲解树爷爷的绘画方法，包括线条、色彩的运用。
展示优秀的树爷爷绘画作品，让学生了解绘画技巧。
3.操练（10分钟）学生分组进行绘画实践，教师巡回指导。
引导学生运用观察到的树爷爷形象特征，动手描绘树爷爷。
4.巩固（5分钟）学生展示自己的绘画作品，互相评价、交流。
二年级上册美术教案-2.5 美丽的蝴蝶丨岭南版
教案标题：二年级上册美术教案-2.5 美丽的蝴蝶教材版本：岭南版课时：1课时教学目标：1. 让学生了解蝴蝶的基本特征和形态，培养学生的观察力和想象力。
2. 通过观察和绘画蝴蝶，提高学生的绘画技巧和色彩搭配能力。
3. 培养学生对自然美的欣赏能力，激发学生对美术创作的兴趣。
教学重点：1. 蝴蝶的形态和特征。
2. 绘画技巧和色彩搭配。
教学难点：1. 蝴蝶的细节描绘。
2. 色彩的运用和搭配。
教学准备：1. 教师准备蝴蝶的图片和视频资料。
2. 学生准备绘画工具和材料。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师出示蝴蝶的图片，引导学生观察蝴蝶的形态和特征。
2. 学生分享自己对蝴蝶的观察和认识。
二、观察与讨论（10分钟）1. 教师引导学生观察蝴蝶的翅膀、身体、触角等部位，了解蝴蝶的基本结构。
2. 学生讨论蝴蝶的颜色、花纹等特点，并分享自己喜欢的蝴蝶。
三、绘画示范（10分钟）1. 教师示范蝴蝶的绘画步骤，包括轮廓描绘、细节描绘和色彩搭配。
2. 学生跟随教师示范，进行蝴蝶的绘画练习。
四、创作实践（15分钟）1. 学生根据观察和示范，独立完成蝴蝶的绘画作品。
2. 教师巡回指导，及时纠正学生的错误，并给予鼓励和指导。
五、作品展示与评价（10分钟）1. 学生展示自己的绘画作品，分享创作心得。
2. 教师和学生共同评价作品，从形态、色彩、细节等方面进行评价。
六、总结与拓展（5分钟）1. 教师总结本节课的学习内容，强调蝴蝶的形态和绘画技巧。
2. 学生分享自己在绘画过程中的收获和感受。
3. 教师布置拓展任务，鼓励学生继续观察和绘画蝴蝶，提高自己的绘画水平。
教学反思：本节课通过观察和绘画蝴蝶，让学生了解了蝴蝶的形态和特征，提高了学生的绘画技巧和色彩搭配能力。
在教学过程中，教师应注重引导学生观察和讨论，培养学生的观察力和想象力。
同时，教师应及时纠正学生的错误，并给予鼓励和指导，激发学生对美术创作的兴趣。
在作品展示与评价环节，教师应注重评价学生的作品，从形态、色彩、细节等方面进行评价，帮助学生提高自己的绘画水平。
二年级下册美术说课稿-第2课(可爱的动漫形象)｜岭南版
二年级下册美术说课稿-第2课（可爱的动漫形象）| 岭南版1. 教学内容本课将以“可爱的动漫形象”为主题，通过介绍动漫形象的特点和表现方式，提高学生对形象的观察力和表现能力，同时激发他们对动漫形象的兴趣和创作欲望，从而培养学生的艺术素养和创造力。
本课的教学重点在于：•培养学生对动漫形象的观察力，理解和把握动漫形象的表现方式；•提高学生的手绘能力及美学素养；•激发学生的创意思维和创作欲望。
2. 教学目标本课的教学目标包括：•能够理解并辨认动漫形象的特点；•能够通过画图输出他们所理解的动漫形象；•能够自己创意动漫形象。
3. 教学内容及讲解3.1 动漫形象的特点和表现方式先让学生观看一些有关动漫形象的画作，让其深入了解动漫形象的形态特点及表现方式。
动漫形象广泛的表现在各种领域，例如：影视、游戏、网站等等。
造型多样，可爱、搞怪、独特、突出特点等等。
3.2 教学重点在了解动漫形象的基础上，老师可以让学生通过互相交流的方式，接下来通过手绘过程进行图解。
在绘制的时候可以让学生使用常见的动漫画风格，并具体指导如下：•提醒学生将动漫形象的特点和个性引入描绘；•指导学生如何捕捉动态的表现，如表情、动作等；•指导学生如何表现色彩和光影的处理方法。
3.3 进行课堂练习为了让学生更好的将教学中所学知识应用于实践，这里有一个简单的练习，老师可以让学生在班内画出一张动漫形象作品，并给学生一点时间进行创作，结合之前的学习内容，帮助学生加深对所学知识的理解和记忆。
3.4 课后作业•着重让学生进行创作，老师可以要求每个学生根据自己的兴趣和所学知识进行一张动漫形象的创作。
•教师可以让学生将自己的绘画作品共享给其他同学，并留言互相评价，既加深了学生的学习成果、又创造了一个互动的学习环境。
4. 教学方法•教授动漫画和手工剪纸的基本方法和技巧；•提供参考书籍，课外阅读和相关作品欣赏。
•让学生互相审评，互相交流作品。
5. 教学反思本课通过图文并茂的方式，专门介绍了动漫形象创作的特点和构成方式，让学生在了解动漫形象之后，尝试在自己的创作中发挥创意，表达自我。
岭南版小学美术教案二年级美术教案岭南版(优秀10篇)
岭南版小学美术教案二年级美术教案岭南版（优秀10篇）作为一名优秀的教育工作者，常常要根据教学需要编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。
那么应当如何写教案呢？问学必有师，讲习必有友，如下是细心的小编为家人们整理的10篇二年级美术教案岭南版，欢迎借鉴。
岭南版美术教案篇一一单元画家笔下的生命赞歌第1课阳光下的世界一、教学目标能用美术术语说出自己对画家笔下的阳光下的世界的感受；能观察同一景物在不同时间段阳光照射下的变化或画一幅表现阳光的作品。
二、教学重点：从名家的作品中感受阳光给世间万物所带来的迷人色彩。
三、教学难点：能用简单的美术术语谈自己对美术作品的感受和理解。
兴趣点：①与同学一起欣赏讨论、评述、交流、创作等学习活动。
②激发对大自然的热爱情感。
四、教学课时：1课时五、教学过程：1、通过欣赏各种阳光下的美景，让学生感受到阳光孕育着生命，也给世界带来了温暖和亮丽的景色。
用画笔表现阳光下多彩的世界，是画家终身追求的目标。
引导学生去探讨一些艺术家们在这方面做出的成绩和贡献。
2、欣赏探密一——莫�想一想：你对莫奈作品有何感受？你欣赏他吗？议一议：为什么欣赏或不欣赏？说一说：你对莫奈作品《麦草堆》系列作品的欣赏小评论。
能从构图、色彩上分析作品的成功之处，谈自己的感受和看法。
3、欣赏探密二——中国画技法如何表现阳光？看一看：作者用什么方法表现阳光下沐浴的三个游泳者？（淡墨、淡色块与空白交错的方法）想一想：作者为什么选择较难表现阳光的中国画技法？（作者是在生活中细心观察发现的结果，敢于创新的精神鼓励着他。
）说一说：你对作者大胆创新的做法联想到什么？重在启发学生如何善于学习作者对传统艺术的创新追求，对困难不示弱的精神。
4、拓展欣赏——阳光下的世界，真美！看一看：课外收集的阳光下的世界（绘画作品、摄影作品等）说一说：充满活力的阳光，不仅孕育着生命，也给世界带来温暖和亮丽的景色，你在生活中对阳光的感受如何？画一画：把你在生活中感受到的阳光画面画出来与大家一起分享！板书设计：欣赏评述——欣赏探密二——拓展欣赏教学后记：通过本课的学习，学生基本能用美术术语说出自己对画家笔下的阳光下的世界的感受；能观察同一景物在不同时间段阳光照射下的变化或画一幅表现阳光的作品。
二年级上册美术教案-第2课 现代玩具欣赏∣岭南版
二年级上册美术教案-第2课现代玩具欣赏一、教学目标1. 让学生了解现代玩具的特点和设计理念，培养对现代艺术的欣赏能力。
2. 培养学生的创新思维和动手能力，学会运用简单的美术技巧进行创作。
3. 培养学生的合作精神，提高团队协作能力。
二、教学内容1. 现代玩具的特点和设计理念2. 现代玩具的分类和欣赏方法3. 现代玩具的制作方法三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解现代玩具的特点和设计理念，学会欣赏现代玩具。
2. 教学难点：引导学生运用简单的美术技巧进行创作，培养学生的创新思维。
四、教学过程1. 导入：通过展示一些现代玩具的图片，引发学生对现代玩具的兴趣，导入新课。
2. 新课内容：介绍现代玩具的特点和设计理念，让学生了解现代玩具的发展趋势。
讲解现代玩具的分类和欣赏方法，引导学生学会从不同角度欣赏现代玩具。
3. 实践环节：让学生分组进行现代玩具的制作，教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。
鼓励学生发挥创意，运用所学的美术技巧进行创作。
4. 展示与评价：学生展示自己制作的现代玩具，进行自评、互评和教师评价。
教师对学生的作品进行点评，总结学生在制作过程中的优点和不足，提出改进意见。
5. 课堂小结：对本节课的内容进行总结，强调现代玩具的特点和设计理念，鼓励学生在日常生活中多欣赏现代玩具，培养审美情趣。
五、作业布置1. 让学生回家后，与家长一起欣赏一些现代玩具，了解其特点和设计理念。
2. 结合本节课所学，尝试自己设计一款现代玩具，下节课分享给大家。
六、教学反思1. 教师在教学过程中要关注学生的学习情况，及时调整教学策略，确保教学效果。
2. 在实践环节，教师要充分调动学生的积极性，鼓励他们发挥创意，培养创新思维。
3. 通过本节课的学习，让学生了解现代玩具的特点和设计理念，提高他们的审美能力。
总结：本节课通过让学生了解现代玩具的特点和设计理念，学会欣赏现代玩具，培养学生的创新思维和动手能力。
在教学过程中，教师要注意关注学生的学习情况，及时调整教学策略，确保教学效果。
二年级下册美术教学设计-第2课可爱的动漫形象∣岭南版
二年级下册美术教学设计-第2课可爱的动漫形象∣岭南版一、教学目标1.了解动漫形象的相关知识，区分不同的线条和表情；2.学会运用简单的线条画出可爱的动漫形象；3.提高学生的动手能力和观察力；4.培养学生的创造力和想象力。
二、教学内容1.动漫形象基础知识的讲解：动漫角色的特征，线条区分和表情表达；2.动漫形象的写生演练和创作。
三、教学重点1.教授动漫角色的特征和线条的不同性质，让学生掌握如何画出立体的角色；2.带领学生进行写生练习，提高学生的观察力和动手能力；3.在创作环节中，激发学生的想象力，引导学生发挥自己的创造力。
四、教学过程1.导入环节教师通过一些短片或图片从学生最熟悉的动漫片中，介绍几个动漫形象，激发学生对动漫形象的兴趣和对动漫形象的理解。
2.提供知识和技能环节教师通过授予相关技能和知识，让学生对动漫形象有基础认识和技术掌握，过程如下：1.呈现动漫形象基础知识：介绍动漫形象基本组成形态，区分线条和表情，讲解每个角色的特征；2.示范画出角色的基本形态和轮廓：通过手绘，让学生认识动漫形象最基本的线条建构；3.示范角色表情基础知识：换脸图形秀，介绍角色表情变化的表达技巧，并且讲解角色表情微妙的轮廓区别；4.现场示范：授课者现场画出一名动漫形象角色，让学生参考绘图过程。
3.画出角色轮廓1.沿线条绘制初始轮廓：学生根据授课者画出的画面参考，沿着轮廓的线条开始绘画；2.添补细节：学生继续画出简单的细节，并增加动漫角色的特征线条；3.表情处理：根据今天所学的表情基础知识，给学生提供换脸实战操作，以此让他们更好地掌握角色表情。
4.课堂作品展示1.学生向同班同学展示他们的作品；2.回收学生绘画时的感受和画画心得。
五、课程评价此次课程的教师参与极度有限，因此课堂气氛非常轻松而且具有趣味性。
教师设计的演习和创造过程都是鼓励学生主动发挥，体验过程，教师只是做出规则上的引导，让学生发挥出自己的创造力，这是比较好的一点。
最新 岭南小学二级上册全册美术教案
小学美术第三册教学计划一、教材简析：本册美术教材共有课，分造型与表现、设计与应用、欣赏与评述、综合与探索等课型，其中综合与探索课比重较大，主要来培养学生综合能力和绘画、手工制作技能的探索二、学期总目标：、认知目标：通过轻松的教学游戏，让学生认识和了解形形色色的作画方法；认识和了解绘画基础知识。
、智力能力目标：培养学生造型技能；培养学生的创造性思维；培养学生对美好事物的感知能力。
、思想品德目标：培养学生健康的审美情趣，用美学的眼光去观察事物；进一步培养学生对美术的兴趣。
三、教材中重点、难点：本册的重点在于促进学生学习主体性的发挥和个性的张扬。
难点是以激发学生学习兴趣为前提兼顾学生个性发展和知识技能两方面的需要，循序渐进的传授基础知识和基本技能。
提高学生的生活技能，直接参与并亲身经历各种社会实践活动，鼓励学生寻找各种材料，表达自己丰富多彩的想象。
四、学情分析：二年级学生经过一年的美术学习，对美术有了一定的认识，知道美术不止是画画，还包括制作、欣赏。
学生对美术有一定的兴趣，学生比较活跃。
由于学生的年龄小耐性较差，因此对待作业的态度不够仔细。
五、教学措施：、加强直观教学，发展学生的思维能力，加强教具的演示和学具的操作。
这样可以调动学生多种感官参与美术学习，不仅可以活跃课堂气氛，而且可以让学生在观察、操作、表述中学会思维。
使学生自始至终保持高涨的学习热情，大大激发了学习的兴趣，收到了良好的教学效果。
、运用电教媒体，激发学生的学习兴趣、优化课堂结构，精心设计课堂情景倡导学生从广泛的生活、自然、文化情景中学习，发展了学生的观察能力、语言描述能力，动手操作能力与自我反思能力。
、要求在构图时饱满，画满，画大，画得有生气，有意趣。
、通过课堂讲评作业，教绘画技能与工艺制作相结合，来调动学生的兴趣，提高技能表现小学美术二年级上册教案教学计划一、全册教学要求：重点：是在小学一年级完成学习的基础上，让学生继续通过欣赏、绘画、工艺设计的制作活动，去感受美、认识美、欣赏美、进而表现美。
岭南二年级美术下册教案
岭南二年级美术下册教案教案标题：岭南二年级美术下册教案教学目标：1. 了解岭南画派的特点和代表作品；2. 学习运用岭南画派的技法进行创作；3. 培养学生的观察力、想象力和创造力；4. 培养学生欣赏和评价艺术作品的能力。
教学内容：1. 介绍岭南画派的起源和发展；2. 分析岭南画派的特点和代表作品；3. 学习岭南画派的技法和表现手法；4. 进行创作实践，运用岭南画派的技法创作作品；5. 学习欣赏和评价岭南画派的艺术作品。
教学步骤：第一课：岭南画派的起源和发展1. 利用图片和简单的文字介绍岭南画派的起源和发展；2. 引导学生思考岭南画派的特点和与其他画派的区别。
第二课：岭南画派的特点和代表作品1. 分析岭南画派的特点，如色彩鲜艳、构图独特、题材广泛等；2. 通过展示岭南画派的代表作品，引导学生欣赏并讨论作品的艺术特点。
第三课：学习岭南画派的技法和表现手法1. 介绍岭南画派常用的技法和表现手法，如写意、用笔轻重、运用水墨等；2. 利用示范和练习，让学生掌握并运用这些技法。
第四课：创作实践，运用岭南画派的技法创作作品1. 提供一幅岭南画派的题材作品给学生观察和参考；2. 引导学生运用岭南画派的技法和表现手法创作自己的作品；3. 鼓励学生发挥想象力，展示个性化的创作。
第五课：学习欣赏和评价岭南画派的艺术作品1. 展示一些岭南画派的经典作品，引导学生欣赏并讨论作品的艺术价值；2. 引导学生学会用专业的术语和思维方式评价岭南画派的作品。
教学评估：1. 观察学生在学习过程中的参与度和表现；2. 评价学生创作作品的技法运用和创意发挥；3. 通过小组讨论和个人陈述的方式，评价学生对岭南画派的理解和欣赏能力。
教学资源：1. 图片和文字介绍岭南画派的起源和发展；2. 岭南画派的代表作品图片；3. 岭南画派的技法和表现手法示范和练习材料；4. 岭南画派的题材作品图片；5. 岭南画派的经典作品图片。
教学延伸：1. 组织学生参观美术馆或画展，深入了解和欣赏岭南画派的作品；2. 鼓励学生自主学习和探索其他中国画派的特点和技法；3. 组织学生进行岭南画派的作品展示和评选，激发学生的艺术创造力和竞争意识。
二年级上册美术教案-给树爷爷画像2-岭南版
二年级上册美术教案-给树爷爷画像2-岭南版一、教学目标1. 让学生了解树爷爷的形象特征，培养学生对自然环境的观察力和表现力。
2. 通过绘画树爷爷，让学生掌握线条、色彩等绘画基本技巧。
3. 培养学生热爱大自然、保护环境的意识。
二、教学内容1. 树爷爷的形象特征2. 线条、色彩等绘画基本技巧3. 环保意识教育三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握树爷爷的形象特征，学会用线条、色彩表现树爷爷。
2. 教学难点：如何引导学生观察树爷爷的细节，运用绘画技巧表现树爷爷的特点。
四、教学准备1. 教师准备：树爷爷的图片、绘画工具等。
2. 学生准备：画纸、铅笔、水彩笔等绘画材料。
五、教学过程1. 导入新课- 教师出示树爷爷的图片，引导学生观察并描述树爷爷的形象特征。
- 学生分享观察到的树爷爷的特点，如树皮纹理、树枝形状等。
2. 教师示范- 教师示范如何用线条、色彩表现树爷爷，讲解绘画技巧。
- 学生跟随教师示范，学习绘画树爷爷。
3. 学生练习- 学生独立绘画树爷爷，教师巡回指导。
- 学生在绘画过程中注意观察树爷爷的细节，运用所学的绘画技巧。
4. 作品展示与评价- 学生展示自己的作品，互相欣赏、评价。
- 教师对学生的作品进行点评，给予鼓励和建议。
5. 环保意识教育- 教师引导学生思考如何保护树木，关爱自然环境。
- 学生分享自己的环保行动，如节约用水、减少垃圾等。
六、教学反思1. 教师在教学过程中要注意引导学生观察树爷爷的细节，提高学生的绘画表现力。
2. 教师要关注学生在绘画过程中的情感体验，培养学生的环保意识。
3. 教师要善于发现学生的优点，给予鼓励和表扬，激发学生的绘画兴趣。
本节课通过让学生绘画树爷爷，培养了学生对自然环境的观察力和表现力，掌握了线条、色彩等绘画基本技巧。
同时，环保意识教育使学生更加关注自然环境，懂得珍惜和保护自然资源。
在今后的教学中，教师应继续关注学生的情感体验，提高学生的绘画水平，培养学生的综合素质。
岭南版小学二年级下册美术教案全册
美术科( 二) 年级第（四）册第（一）单元教案备课人：使用人：美术科( 二) 年级第（四）册第（一）单元教案备课人：使用人：教学过程第一课时讨论与欣赏一、卡通形象“趣”在那里？你收集了哪些卡通明星？卡通故事中哪些地方给你留下最有趣、最深刻印象？（借助卡通形象有趣情节、造型、色彩等，培养正确道德观与美视觉感受）二、卡通形象比传统绘画幽默、有趣吗？找一找：卡通形象与传统绘画有什么不同？（色彩、单纯、造型幽默、生动）看一看，想一想：卡通形象和它们原形有什么不同？（拟人、夸张、变形艺术表现手法）三、中外卡通形象各有什么特点？找一找：哪些是中国卡通形象、那些是外国卡通形象？你从哪里看出来？比一比：人物卡通形象与拟人卡通形象有什么不同？（人结构、动物结构）四、卡通形象艺术特色是什么？找一找：“用线勾勒，平涂设色”卡通形象（体会民族风格）；卡通形象夸张、拟人部位；你还知道有哪些卡通形象表现形式？（如国画、剪纸、水彩、铅笔画、电脑画）五、欣赏卡通形象？说一说：你喜欢卡通形象给你什么感觉？（可爱、幽默、凶恶、呆笨、粗鲁、刚强、聪明、善良等）哪些地方使你产生这种感觉？说一说你喜欢卡通形象“趣”在哪？（有趣情节、造型和色彩，提高审美能力）六、动画短片欣赏第二课时一、学生想象与创作：用彩色笔绘画创作。
装饰：添加什么？装饰什么？使卡通形象“拟人化”和具有造型美、色彩美、装饰美？二、评价：评价目标：1.有创意；2.拟人化；3.装饰美。
作业自评：①要求：能设计一个自己喜欢卡通人物。
或者临摹一个卡通明星。
②能运用对称、色彩、夸张等手法表现卡通人物。
③作品独特，与众不同。
板书设计可爱卡通形象艺术特色用线勾勒，平涂设色艺术表现手法拟人、夸张、变形教使用本教案在课堂教学中感觉：a、好地方。
b、碰到问题。
C、今后再教本节课设想。
美术科(二) 年级第（四）册第（二）单元教案备课人：使用人：小学美术科( 二) 年级第（四）册第（二）单元教案备课人：使用人：小学美术科(二) 年级第（四）册第（三）单元教案备课人：使用人：小学美术科( 二) 年级第（四）册第（二）单元教案备课人：使用人：材分析难点感受花形式美，拓展想象思维。
二年级上册美术教案-第2课 现代玩具欣赏∣岭南版
二年级上册美术教案-第2课现代玩具欣赏∣岭南版教学目标1.了解现代玩具的种类和样式2.掌握现代玩具的绘制方法和技巧3.增强学生的创造思维和动手能力4.让学生体验创造的乐趣和成就感教学重点1.现代玩具的绘制方法和技巧2.学生绘制现代玩具的创造思维和动手能力教学难点1.如何让学生充分发挥创造力，绘制出个性化的现代玩具作品教学过程导入（5分钟）教师向学生介绍本节课的教学内容和目标，在学生中引发潜在的兴趣和动机。
了解现代玩具（10分钟）教师向学生展示各种现代玩具的图片，例如遥控小汽车、电动飞机、智能机器人等，并与学生进行讨论，了解学生对这些玩具的感受和了解。
演示绘制技巧（15分钟）教师向学生展示绘制玩具的技巧和方法，例如线条的运用、色彩搭配、透视等。
要求学生认真观察演示，并与教师互动交流。
学生练习（30分钟）学生开始放手创作，利用所学技巧和方法进行绘制，可以选择绘制自己喜欢的现代玩具，并根据自己的创意进行改良和创新。
总结评价（10分钟）教师向学生展示各组作品，对学生们的创造和努力进行肯定和评价。
同时，也向学生指出他们在创作过程中存在的问题和不足，并提供相应的指导和建议。
作业让学生将自己的作品整理成册，交给教师进行评价和收藏，或展示在学校内外的展品。
教学资源及参考资料1.一些现代玩具的图片，用于展示和导入教学内容。
2.玩具绘制的相关书籍和教程，用于教师备课和参考。
教学心得本节课通过让学生绘制现代玩具，既增强了学生的想象力和创造力，又锻炼了学生的动手能力和观察能力，是一次充满成就和乐趣的体验。
同时，也让学生深刻地了解到现代玩具的多样性和复杂性，对其保护和使用有了更多的认识和感悟。
二年级上册美术教学设计-我家的菜篮子2-岭南版
二年级上册美术教学设计：我家的菜篮子2-岭南版教学目标知识与技能1. 学生能够运用线条、形状和色彩表现生活中的蔬菜。
2. 学生能够了解并运用基本的构图原则，创作出具有美感的蔬菜画。
3. 学生能够通过观察，描述蔬菜的形态特征，提高观察力和表达能力。
过程与方法1. 学生通过观察和讨论，培养合作学习的能力。
2. 学生通过绘画实践，提高美术创作技能。
3. 学生通过欣赏和评价，提升审美能力和批判性思维。
情感态度价值观1. 培养学生热爱生活、观察生活、表现生活的情感。
2. 增强学生对美术创作的兴趣和自信心。
3. 培养学生保护环境和热爱自然的态度。
教学内容1. 蔬菜的认识：引导学生观察和讨论蔬菜的形状、颜色和纹理。
2. 构图原则：介绍基本的构图原则，如平衡、对比和统一。
3. 蔬菜画创作：学生运用线条、形状和色彩创作一幅蔬菜画。
4. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评和互评。
教学重点与难点教学重点1. 学生能够运用线条、形状和色彩表现生活中的蔬菜。
2. 学生能够了解并运用基本的构图原则，创作出具有美感的蔬菜画。
教学难点1. 学生对蔬菜特征的观察和表现。
2. 学生对构图原则的理解和运用。
教具与学具准备1. 教具：蔬菜实物、图片、PPT、绘画工具。
2. 学具：画纸、铅笔、彩色笔、水彩颜料。
教学过程1. 导入：展示蔬菜实物和图片，引导学生观察和讨论蔬菜的形状、颜色和纹理。
2. 新课：介绍基本的构图原则，如平衡、对比和统一，并通过示例展示如何运用这些原则。
3. 练习：学生运用线条、形状和色彩创作一幅蔬菜画，教师巡回指导。
4. 展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评和互评，教师给予总结和反馈。
5. 总结：回顾本节课的学习内容，强调构图原则在创作中的应用。
板书设计1. 我家的菜篮子22. 子蔬菜的认识、构图原则、蔬菜画创作3. 关键词：线条、形状、色彩、构图、观察、表现作业设计1. 创作一幅以“我家的菜篮子”为主题的蔬菜画。
岭南版二年级下册美术全册教案
岭南版二年级下册美术全册教案LG GROUP system office room 【LGA16H-LGYY-LGUA8Q8-LGA162】小学二年级美术教学计划上学期根据《新课程标准》的教学要求,合理制定了教学计划；认真备课、上课。
在师生的共同努力下，圆满完成了上半学年的教学任务。
为更好地完成本学期的教学任务特制定教学计划如下：一、学生现状分析：二年级共8个班，学生经过一年半的美术学习，对美术课程有了一定的认识，知道美术不止是画画，还包括制作、欣赏。
学生对美术有一定的兴趣，课堂也比较活跃。
由于学生的年龄较小，耐性较差，因此有部分学生对待作业的态度不够仔细。
二、存在问题解决方法1、跟班主任联系配合，端正学生对美术课的态度和认识。
2、利用课堂教学，充分发挥直观教学手段激发学生对美术的兴趣。
3、利用欣赏、复习等手段，弥补学生的知识缺陷和想象力。
4、利用班际作业展评，提高学生对美术的兴趣，增强竞争意识。
三、全册教学要求：1、重点：突出学生的创新禁书精神和实践能力，注重培养学生欣赏美、感受美、创造美。
2、难点：怎样提高学生的学习兴趣和让学生自由表达自己的感受和发挥学生的个性。
3、要求：是在接受新的知识过程中，发挥自己的创新。
四、教学方法：1.做到丰富多样，灵活有趣。
2.要贯彻启发式原则，采用多种教学形式，充分调动学生的学习积极性和学习兴趣点，使他们生动活泼地学习，大胆地进行艺术创新和发展个性。
教师加强示范，充分利用课件和多媒等教学手段进行直观教学。
教学安排表：一、教学目标：1.知识与技能2.初步感受中国画和油画不同工具材料、技法所产生的不同艺术风格。
3.能用语言表达自己对作品的内容、造型要素等的感受。
二、教学要点：1.重点：能用语言表达自己对作品“形与色”的感受和童年“美与趣”的回忆。
2.难点：了解中国画“线造型”与油画“块面组合”的艺术形式。
3.兴趣点：①激发童年群体游戏的回忆。
②激发“亲情、乡情和热爱生活之情。
岭南版二级下册美术全册教案
小学二年级美术教学计划上学期根据《新课程标准》的教学要求,合理制定了教学计划；认真备课、上课。
在师生的共同努力下，圆满完成了上半学年的教学任务。
为更好地完成本学期的教学任务特制定教学计划如下：一、学生现状分析：二年级共8个班，学生经过一年半的美术学习，对美术课程有了一定的认识，知道美术不止是画画，还包括制作、欣赏。
学生对美术有一定的兴趣，课堂也比较活跃。
由于学生的年龄较小，耐性较差，因此有部分学生对待作业的态度不够仔细。
二、存在问题解决方法1、跟班主任联系配合，端正学生对美术课的态度和认识。
2、利用课堂教学，充分发挥直观教学手段激发学生对美术的兴趣。
3、利用欣赏、复习等手段，弥补学生的知识缺陷和想象力。
4、利用班际作业展评，提高学生对美术的兴趣，增强竞争意识。
三、全册教学要求：1、重点：突出学生的创新禁书精神和实践能力，注重培养学生欣赏美、感受美、创造美。
2、难点：怎样提高学生的学习兴趣和让学生自由表达自己的感受和发挥学生的个性。
3、要求：是在接受新的知识过程中，发挥自己的创新。
四、教学方法：1.做到丰富多样，灵活有趣。
2.要贯彻启发式原则，采用多种教学形式，充分调动学生的学习积极性和学习兴趣点，使他们生动活泼地学习，大胆地进行艺术创新和发展个性。
教师加强示范，充分利用课件和多媒等教学手段进行直观教学。
教学安排表：画家眼中的儿童一、教学目标：1.知识与技能2.初步感受中国画和油画不同工具材料、技法所产生的不同艺术风格。
3.能用语言表达自己对作品的内容、造型要素等的感受。
二、教学要点：1.重点：能用语言表达自己对作品“形与色”的感受和童年“美与趣”的回忆。
2.难点：了解中国画“线造型”与油画“块面组合”的艺术形式。
3.兴趣点：①激发童年群体游戏的回忆。
②激发“亲情、乡情和热爱生活之情。
③表演画中儿童的动作，激发观察的兴趣。
④与同学一起共赏作品。
4.观察点：①作品中的“形与色“。
②儿童的生活情趣。
三、课前准备和课时1.彩色笔、油棒、。
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岭南版小学二年级美术《有趣的数字》教学设计
单元分析：
本单元共七课，均以纸材为主要造型材料，选择学生感兴趣并与学生生活、科技相关的内容，让学生在参与“平面的绘画、剪裁和立体折叠造型”中培养造型能力、设计意识，发展形象思维。
《有趣的数字》属造型表现领域，是让学生感受与人们生活息息相关的数字设计也能美化生活，激发学生想象设计的兴趣，提高审美情趣。
教学目标：
1、知识与技能目标：学生能根据数字的特点进行想象变化与装饰。
2、过程与方法目标：激发学生的想象力，培养创造美的思维方式。
3、情感态度价值观：引导学生体会将想象转化为表现的乐趣。
教学重点：
把握数字的特点与学会数字的装饰方法。
教学难点：
如何引导学生根据数字的特点进行想象变化。
学情分析：
二年级的学生年龄小，活泼、好动，注意力易分散，自控能力差，行为习惯有待加强培养，基于这一特点，我努力通过各种直观形象法，游戏法，情景法，调动孩子的学习兴趣。
教学课时：
1课时
教学过程：
一、导课：
上课之前老师要给大家看一段视频，（播放动画）看完后你要告诉老师，你们看到了些什么？数字经过变形和美化后会变的特别有趣，今天我们就来学习《有趣的数字》。
二、讲授新课：
1、欣赏生活中的数字（数字在我们生活中是随处可见的，我们可以用来表示钟表上的刻度，也可以用来装饰衣服，还可以用来作为标志等）可见数字的作用是非常大的，你们在生活中那些地方见到过数字呢？你们想不想把数字变得有趣呢？
2、欣赏课本范例：
2008：你知道这是一组什么数字吗？它与我们平时见到的数字有什么不同？
1997：你认识这组数字吗？你能知道俩个9头上的图案有什么象征意义吗？
欣赏“2”图片，看看这个数字有什么特点呢?
欣赏“小鸭子”图片，这个数字2和前面的2有什么不同呢？
3、总结装饰数字的方法：（出示三组数字图片）
花纹装饰
拟人装饰
变形装饰
三、欣赏作品：分析作品是采用了哪种方法？
四、示范作画
五、学生作业：用你喜欢的方法来表现数字。
六、小结下课。