《我和小伙伴》PPT课件

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课件：人民教育出版社,小学语文六年级上册,第五单元作文《我的小伙伴》

课堂习作
温馨提示：题目可以用《我的小伙伴》为题，也可以自拟。写一写自己的小伙伴。写的时候要先想一想写谁？他有什么特点？你用什么事例来表现他的特点？运用这节课所学的描写人物的方法，把人物写得更生动，更鲜活。
共同进步！
六年级上册第五单元作文
制作、授一定结识了许多小伙伴。他们有的是你的同学，有的是你的邻居，还有的……你们一起玩耍，一起学习，有些事情一定给你留下了深刻的印象。他们个性不同，有的热心助人，有的爱管闲事，有的天真顽皮、活泼可爱，有的聪明机智，有的爱哭爱闹，有的爱劳动爱学习…… 现在老师就让你们回忆一下，与你的同桌互相谈谈你的小伙伴。
抓住特点
什么是人物的特点？（品质、性格，爱好，才干、生活习惯）请在括号里填写一至二个最能够表现人物的性格特征的词语,先思考一下再填写。
（善良）的桑娜（）的桑娜（（爱国）的詹天佑）的詹天佑（勤劳）的桑娜（）的桑娜（（有才干）的詹天佑）的詹天佑
总结：人物的特点的多方面的，我们在作文时只要抓住其中最符合人物特点的事例，来突出人物的主要特点。
明白要求
《少年闰土》写了几件关于闰土的事情，使闰土的形象跃然纸上，活灵活现。你也可以通过一两件事来介绍你的伙伴，要写出小伙伴的特点。
温馨提示：写作文的过程中，要先想清楚小伙伴的特点是什么，然后选取最能表现小伙伴特点的事例来写。
我的小伙伴
我身边有许多小伙伴，我们在一起玩耍。与我最合得来的是我的表弟何星，他爱玩，在玩中又不知不觉地帮助了人，还讲卫生，我很喜欢他。他五六岁打大了，身体不高，却很壮。两只小手像玉米棒子，谁见了都想咬一口。他的脸蛋红彤彤的，一笑起来，露出洁白的牙齿，让人不得不喜欢他。在我们第一次见面时，是一个星期六。我坐在椅子上写作业，正愁眉苦脸的想着作业。他活蹦乱跳的跑过来，对我问这问那。我正苦恼着，没理他。他见我没理他，就静悄悄地走到我的背后，一下子跳到我的背上。我大惊失色，站了起来，对他说：“哥哥在写作业，别吵，好吗？” “不，”他叫着，“哥哥跟我玩嘛——” “哥哥要写作业。”我摆摆手，对他说。 “跟我玩！”他拉着我的手，把我带到客厅。我没办法，只好跟他来到客厅。我和他拿着积木在客厅玩，我忘了一切烦恼，玩的很开心。玩过积木后，我继续写作业。突然，我脑里闪过一个想法，使我会做那道难题了。是我的小伙伴让我放松了自己，我很感谢他。有一次，我和他在街上散步。他指着一个想把垃圾扔在地上的叔叔，说：“那个叔叔为什么把垃圾扔在地上？”“他不讲卫生啊。”我随口答道。他立刻跑上去，对那个叔叔说：“请讲卫生。”“多管闲事。”那个叔叔说道，把垃圾扔在了地上，转身想走。这时，路人围过来，一个个的指责那个叔叔：“你怎么不讲卫生啊！”“是啊。”那个叔叔自知无理，拿着垃圾走了。

2024人教版初中美术七年级上册课件《小伙伴》

级上册课件《小伙伴》•伙伴形象与特点•绘画技巧与表现手法•创作实践与案例分析目•评价标准与自我反思录伙伴形象与特点注意细节刻画，如眼睛的神采、鼻子的形状、嘴巴的表情等，使形象更生动。

运用色彩表现伙伴的肤色、发色和服饰颜色，增强形象的鲜明度。

仔细观察伙伴的面部特征、发型、身材等，用简洁的线条勾勒出轮廓。

描绘伙伴外貌特征挖掘伙伴内在品质抓住伙伴的独特之处，如特别的动作、习惯、口头禅等，进行夸张和强化。

在作品中运用对比和衬托的手法，突出伙伴的个性特点。

通过创作具有故事性的场景，表现伙伴的个性和情感。

突出伙伴个性特点创作具有情感共鸣作品深入挖掘自己与伙伴之间的情感联系，找到共鸣点。

在作品中真实自然地表达自己对伙伴的感受和情感。

通过细腻的刻画和富有感染力的色彩，引发观者的情感共鸣。

绘画技巧与表现手法线条运用与造型能力线条是绘画的基本元素之一，通过线条的粗细、浓淡、曲直等变化，可以表现出物体的形态、质感和空间感。

在《小伙伴》这一课中，可以引导学生通过观察和描绘小伙伴的轮廓、发型、衣纹等线条，来培养他们的造型能力和观察力。

同时，可以教授学生如何运用不同的线条表现不同的情感，如用柔和的曲线表现温暖、亲切的感觉，用粗犷的直线表现力量、坚定等。

色彩是绘画中非常重要的表现元素，不同的色彩可以传达出不同的情感和氛围。

在《小伙伴》的绘画中，可以引导学生思考如何运用色彩来表现小伙伴的性格、情感和所处的环境。

例如，可以用明亮的色彩表现小伙伴的活泼、开朗，用暗淡的色彩表现小伙伴的忧郁、安静等。

色彩搭配与情感表达构图布局与空间感营造构图是绘画中非常重要的环节，一个好的构图可以使画面更加和谐、统一，也可以更好地突出主题。

在《小伙伴》的绘画中，可以教授学生如何运用构图原则来安排画面，如“三分法”、“黄金分割法”等，使画面更加美观和平衡。

同时，可以引导学生通过运用透视、比例等手法来营造空间感，使画面更加立体和生动。

细节刻画与整体协调创作实践与案例分析结合生活经历进行创作回忆与小伙伴的共同时光01挖掘生活细节02创作构思与草图03欣赏名家作品分析作品特点汲取创作灵感030201欣赏经典作品汲取灵感小组合作完成主题创作分组合作讨论与交流分工协作分享交流提升艺术素养分享创作经验作品展示鼓励学生分享自己在创作过程中的经验和感受，如遇到的困难、解决的方法以及收获的乐趣等。

小学品德与社会北师大版三年级上册《1我和小伙伴》优质课公开课课件比赛获奖课件面试试讲课件A009

小学品德与社会北师大版三年级上册《1我和小伙伴》优质课公开课课件比赛获奖课件面试试讲课件
类型：省级获奖课件
• 傍晚，一只羊独自在山坡上玩。 • 突然从树木中窜出一只狼来，要吃羊，羊跳起来，拼命用角抵抗，并大声向朋友们求救。 • 牛在树丛中向这个地方望了一眼，发现是狼，跑走了； • 马低头一看，发现是狼，一溜烟跑了； • 驴停下脚步，发现是狼，悄悄溜下山坡； • 猪经过这里，发现是狼，冲下山坡； • 兔子一听，更是一箭一般离去。 • 山下的狗听见羊的呼喊，急忙奔上坡来，从草丛中闪出，一下咬住了狼的脖子，狼疼得直叫唤，趁狗换气时，怆惶逃走了。
本节课你收获了什么
谢谢
Hale Waihona Puke • 回到家，朋友都来了， • 牛说：你怎么不告诉我？我的角可以剜出狼的肠子。 • 马说：你怎么不告诉我？我的蹄子能踢碎狼的脑袋。 • 驴说：你怎么不告诉我？我一声吼叫，吓破狼的胆。 • 猪说：你怎么不告诉我？我用嘴一拱，就让它摔下山去。 • 兔子说：你怎么不告诉我？我跑得快，可以传信呀。 • 在这闹嚷嚷的一群中，唯独没有狗。

《小伙伴》ppt课件(5篇)

“我也不知道!”
安东
春游那天,到了中午,小伙伴们都在吃午餐,只有玛莎站在一旁。
玛莎说：“我把背包丢了，里面装着面包和矿泉水……”
玛莎小声地说：“我也不知道。” 说着，低下了头。
问好中间公共汽车
这时, 安东走到玛莎跟前,什么也没说, 把夹着黄油的面包掰成两半, 把大一点儿的放到玛莎手里, 说：“赶快吃吧。”
概共管夹
ā
人教版课程标准实验语文教材一年级下册
28. 小伙伴
执教老师：张淑琼
“真糟糕！离回到家还有很长时间呢！”
“你把背包丢在哪儿了？真粗心！” “你大概是丢在公共汽车上，忘记拿了。以后可要保管好自己的东西。”
“赶快吃吧。”
维加安娜
1
2
3
4
玛莎
“我把背包丢了，里面装着面包和矿泉水…...”
保管糟糕大概汽车忘记共同丢失粗心夹着矿泉水餐巾纸
餐丢矿糟糕概共汽记保管夹粗
餐夹管保概记汽共糕丢
糟粗矿
餐丢矿
糟
糕粗概共
汽记保管夹
问间
保管糟糕大概汽车忘记共同丢失粗心夹着矿泉水餐巾纸
餐丢矿糟糕概共汽记保管夹粗
小组合作学习2 7自然段
（1）读好维加、安娜和玛莎说的话。
（2）分角色朗读。
维加
安娜
玛莎
安东
维加问她：“你怎么不吃呀？”
维加一边大口地吃着面
包，一边说：“真糟糕！离回到家还有好长时间呢！”
安娜说：“你把背包丢在哪儿了？真粗心！”
安娜又说：“你大概是丢在公共汽车上，忘记拿了。以后可要保管好自己的东西。”

《我想和你们一起玩》PPT精品课件

夯实基础
一、填空题。
1.我喜欢和小伙伴
交往，大家一起 ⁠
学习、 ⁠
2.千金难买的是
朋友
，朋友多了
⁠
快乐多
。
⁠
3.我们与小伙伴相处时，既要想到自己，又要想到
会谦让和分享，才能相处得愉快。
⁠
⁠
4.同学之间相处产生些“小疙瘩” 不要紧，要采取
游戏，非常快乐。 ⁠
别人。只有学 ⁠ 正确的解决方法。 ⁠
五、想一想。玩游戏时，大家意见不一致怎么办呢？大家商量着怎样玩，最后以少数服从多数的原则决定玩法。这样才能做到公平、公正，大家才能玩得开心、愉快。（答案不唯一）
4.下列说法错误的是（ C ）。 A.我和小明一起玩，他教会了我打乒乓球 B.我们在一起玩的时候，要遵守游戏规则，不然容易产生矛盾 C.小刚不喜欢跟别人一起玩，他觉得人多了太吵 5.下课了，我们应该怎样和小伙伴一起玩？（ A ） A.主动找小伙伴一起玩游戏 B.因为害羞，不敢和小伙伴一起玩 C.等着别人来找自己玩
解决
，不要总
⁠
依赖
别人。
⁠
5.有困难
大家帮
，
⁠
帮助
是温暖的“接力棒”。
⁠
6.分享的魔力是
共同快乐
。
⁠
7.讲
合作
，有分工，巧
⁠
配合，事情才能做得好。 ⁠
8.遇问题，不
埋怨， ⁠
团结合作才快乐。 ⁠
9.红领巾代表
红旗
的一角，是
⁠
革命先烈
的鲜血染成的。
⁠
学习目标
1 知道跟同学在一起会有很多快乐 2 懂得和别人一起玩可以学到许多知识。 3 知道想和别人一起玩，自己先要熟悉游戏规则。 4 懂得玩游戏时遵守规则才能玩下去。

我和小伙伴_我的家人和伙伴PPT优秀课件3

ห้องสมุดไป่ตู้
1、你在希望中享受到的乐趣，比将来实际享受的乐趣要大得多。 2、理想不是一只细磁碗，破碎了不有锔补；理想是朵花，谢落了可以重新开放。 3、人类的幸福和欢乐在于奋斗，而最有价值的是为理想而奋斗 4、世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗 5、理想的实现只靠干，不靠空谈 6、天行健，君子以自强不息 7、心如明镜台，时时勤拂拭 8、理想即寻觅目标的思维。 9、理想是世界的主宰。 10、理想失去了，青春之花也便凋零了。因为理想是青春的光和热。 11、每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向。 12、理想就在我们自身之中，同时，阴碍我们实现理想的各种障碍，也是在我们自身之中。 13、立志要如山，行道要如水。不如山，不能坚定，不如水，不能曲达。 14、理想是力量的泉源、智慧的摇篮、冲锋的战旗、斩棘的利剑。 15、人生的真正欢乐是致力于一个自己认为是伟大的目标。 16、人的理想志向往往和他的能力成正比。 17、大丈夫行事，论是非，不论利害；论顺逆，不论成败；论万世，不论一生。——（明）黄宗羲 18、生活的理想，就是为了理想的生活。 19、一个人的理想越崇高，生活越纯洁。 20、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。 21、理想是反映美的心灵的眼睛。 22、人生最高之理想，在求达于真理。 23、把理想运用到真实的事物上，便有了文明。 24、生当做人杰，死亦为鬼雄。 25、有理想的、充满社会利益的、具有明确目的生活是世界上最美好的和最有意义的生活。 26、人需要理想，但是需要人的符合自然的理想，而不是超自然的理想。 27、生活中没有理想的人，是可怜的。 28、在理想的最美好的世界中，一切都是为美好的目的而设的。 29、理想的人物不仅要在物质需要的满足上，还要在精神旨趣的满足上得到表现。 30、生活不能没有理想。应当有健康的理想，发自内心的理想，来自本国人民的理想。

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活动目标：1.理解“朋友”的含义，愿意大胆讲述与朋友间的故事。

2.知道好朋友之间要有爱相处，互相帮助。

3.愿意和好朋友做游戏，感受朋友间游戏的快乐。

4.培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。

5.探索、发现生活中的多样性及特征。

活动重难点：理解“朋友”的含义，懂得朋友间要友爱相处，互相帮助。

活动准备： 1.课件ppt。

2.雪花片积木。

活动过程：一、出示手偶，讲述故事，帮助幼儿理解“好朋友”的概念。

1.教师介绍手偶。

2.教师讲述故事。

师：猴哥哥和猴弟弟是一对好朋友，他们每天一起上学、一起游戏，有好东西一起吃，猴哥哥搬不动小桌子，猴弟弟就会一起来抬，猴弟弟不会系鞋带，猴哥哥会帮他系鞋带……他们真是一对好朋友。

3.提问：①猴哥哥和猴弟弟平时是怎么在一起的？②你有好朋友吗？③你的朋友是谁？你们喜欢在一起干什么呢？二、说说我的好朋友。

1. 出示图片一。

师：你看，他们在干什么？师：师：你喜欢和好朋友在一起玩吗？幼：喜欢师：为什么？幼：和好朋友在一起玩很快乐。

师小结：和我们的好朋友一起玩，你会觉得很开心。

除了玩，和我们的好朋友之间还能做什么呢？2.教师出示图片二。

教师：好朋友之间除了可以一起玩，还能做什么？幼儿说一说，教师随后出示图片教师：看看，图片上的小朋友。

他们在干什么？师：你的好朋友遇到困难的时候，你是不是这样做的呢？教师小结：原来我们的好朋友可以在一起玩，也可以互相帮助。

3.出示图片三。

师：好朋友在一起还能干什么？师：还能一起完成任务呢。

4.教师小结：好朋友就应该互相关心，互相帮助，这样好朋友才会越来越多，朋友越多越快乐。

三、游戏：分积木。

1.师：你想和你的好朋友一起合作完成任务吗？师：教室里的积木很乱，想要请你找一个朋友一起把它分分类呢你们愿意吗？2.引导幼儿合作分积木。

3. 小结：朋友之间可以做很多的事情，可以一起玩，互相帮助，还能一起合作完成任务呢。

《同学相伴》我和我的同伴PPT【推荐PPT课件】

同学相伴
同学相伴的快乐
有同学相伴的生活处处有快乐。同学相伴不仅能一起学习，而且还可以开展许多丰富多彩的活动。
蒙眼画脸谱
这个多人游戏好玩吗？你还与同学们玩过哪些
多人游戏呢？
说一说你与同学们在一起的快乐往事吧。
假如没有同学们的陪伴，你的生活会怎样呢？想一想，一个人能做什么？两个人能做什么？两个人以上呢？
王浩、陈欣和张晓会有怎样的感受呢？
你认为班上的同学们应该怎样做呢？请你演一演。
当一只大雁生病或受伤时，为什么会有其他的大雁留下陪伴它呢？
想一想当一个人用工作去迎接光明，光明很快就会来照耀着他。人在身处逆境时，适应环境的能力实在惊人。人可以忍受不幸，也可以战胜不幸，因为人有着惊人的挥它，就一定能渡过难关。倘若你想达成目标，便得在心中描绘出目标达成后的景象；那么，梦想必会成真。心等待,就可以每一个人都具有特殊能力的电路，知道，所以无法充分利用，就好像怀重宝而不知其在；只要能发掘出这项秘藏的能力，人类的能力将会完全大改观，也能展现出超乎常人的能力我这一生不曾和伟大的著作都来自于求助潜意识心智无穷尽的宝藏。那些最能干的人，往往是那些即使在最绝望的环境里，仍不断传送成功意念的人。他们不但鼓舞自己，成功，誓不休止。灵感并不是在逻辑思考的延长线上产生，而是在破除逻辑或常识的地方才有灵感。真正的强者，善于从顺境中找到阴影，从逆境中找到光亮进的目标。每一种挫折或不利的突变，是带着同样或较大的有利的种子。什么叫做失败？失败是到达较佳境地的第一步。失败是坚忍的最后考验。对于不屈不失败这回事。一次失败，只是证明我们成功的决心还够坚强。失败也是我需要的，它和成功对我一样有价值。我们关心的，不是你是否失败了，而是你对失败失败？失败是到达较佳境地的第一步。没有人事先了解自己到底有多大的力量，直到他试过以后才知道。对于不屈不挠的人来说，没有失败这回事。要成功不能，只要把你能做的小事做得好就行了。成功的唯一秘诀——坚持最后一分钟。只有胜利才能生存，只有成功才有代价，只有耕耘才有收获。只有把抱怨环境的力量，才是成功的保证。不要为已消尽之年华叹息，必须正视匆匆溜走的时光。当许多人在一条路上徘徊不前时，他们不得不让开一条大路，让那珍惜时间面去。敢于浪费哪怕一个钟头时间的人，说明他还不懂得珍惜生命的全部价值。成功＝艰苦劳动＋正确的方法＋少说空话。合理安排时间，就等于节约时间。为我敲已过去了的钟点。人的全部本领无非是耐心和时间的混合物。任何节约归根到底是时间的节约。时间就是能力等等发展的地盘。时间是世界上一切成就想者痛苦，给创造者幸福。时间是伟大的导师。时间是一个伟大的作者，它会给每个人写出完美的结局来。时间最不偏私，给任何人都是二十四小时；时间也都不是二十四小时。忘掉今天的人将被明天忘掉。辛勤的蜜蜂永没有时间的悲哀。在所有的批评中，最伟大、最正确、最天才的是时间。从不浪费时间的人，不够。时间是我的财产，我的田亩是时间。集腋成裘，聚沙成塔。几秒钟虽然不长，却构成永恒长河中的伟大时代。春光不自留，莫怪东风恶。抛弃今天的人昨天，不过是行去流水越努力，越幸运。人之所以能，是相信能。任何的限制，都是从自己的内心开始的不为失败找理由，只为成功找方法。一个人几乎可以忱的事情上成功。一切失败都源于执行力太差！从你每天一睁眼开始起，你就要对自己说今天是美好的一天每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。世上没有绝望的处境，人。性格决定命运，气度决定格局，细节决定成败，态度决定一切，思路决定出路，高度决定深度。未曾见过一个早起勤奋谨慎诚实的人抱怨命运不好。伟人为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。一个有信念者所开发出的力量，大于99个只有兴趣者。只要有信心，人永远不会挫败毅力以磨平高山。再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。行动是治愈恐惧的良药，而犹豫、拖延将不断滋养恐惧。一个人最大的破资产是希望。喜欢追梦的人，切记不要被梦想主宰；善于谋划的人，切记空想达不到目标；拥有实干精神的人，切记选对方向比努力做事重要。太阳不会因为再升起；月亮不会因为你的抱怨，今晚不再降落。蒙住自己的眼睛，不等于世界就漆黑一团；蒙住别人的眼睛，不等于光明就属于自己！路再长也会有终点，不管雨下得有多大，总会有停止的时候。乌云永远遮不住微笑的太阳！鱼搅不浑大海，雾压不倒高山，雷声叫不倒山岗，扇子驱不散大雾。鹿的脖子再长，总人的脚指头再长，也长不过他的脚板。人的行动再快也快不过思想！以前认为水不可能倒流，那是还没有找到发明抽水机的方法；现在认为太阳不可能从西边到太阳从西边出来的星球上。这个世界只有想不到的，没有做不到的！不是井里没有水，而是挖的不够深；不是成功来的慢，而是放弃速度快。得到一件东西样东西则需要勇气！终而复始，日月是也。死而复生，四时是也。奇正相生，循环无端，涨跌相生，循环无端，涨跌相生，循环无穷。机遇孕育着挑战，挑战是千古验证了的定律！种子放在水泥地板上会被晒死，种子放在水里会被淹死，种子放到肥沃的土壤里就生根发芽结果。选择决定命运，环境造就人生！懂得胜过知道怎样解决问题的人。在这个世界上，不知道怎么办的时候，就选择学习，也许是最佳选择。胜出者往往不是能力而是观念！得之物而失之本，此乃大要的，他和成功对我一样有价值。我的那些最重要的发现是受到失败的启发而获得的。不会从失败中找寻教训的人，他们的成功之路是遥远的。没有多次失败 5、这世界除了心理上的失败，实际上并不存在什么失败，只要不是一败涂地，你一定会取得胜利的。明智的人决不坐下来为失败而哀号，他们一定乐观地寻找谬误有多种多样，而正确却只有一种，这就是为什么失败容易成功难脱靶容易中靶难缘故。什么叫做失败，失败是到达较佳境地的第一步。一个人失败的最大己的能力永远不敢充分的信任；甚至自己认为必将失败无疑败莫败于不自知失败是成功之母，高不过脚底板。凡百事之成也在敬之，其败也必在慢之。成功者口。因为害怕失败而不敢放手一搏，永远不会成功。为伟大的事业捐躯，从来就不能算做失败。错误经不起失败，但是真理却不怕失败。一个志在有大成就的所说，知道限制自己。之，什么事都想做的人，其实什么事都不能做，而终归于失败。许多赛跑的人失败，都是失败在最后几步无数人的失败，都是失败于做做到离成功只差一步就停下来。一经打击就灰心泄气的人，永远是个失败者。人的聪明和自己的明智及道路的选择，往往在失败以后一个人的希望越大，他的许就越多，就跟一个人走的路越长，踢着的石子会越多一样。失败是坚忍的最后考验。十九次失败，到第二十次获得成功，这叫坚持。在意志力个和斗争性方往是导致他们成功或失败的重要原因之一。不论成功或失败，都系于自己。

28《小伙伴》ppt课件

义务教育课程标准实验教科书人教版小学语文一年级下册
一二三四五六七，
我的朋友在那里？
在那里？在这里。我的朋友在这里！
姓名？年龄？
在哪里认识？
伙伴喜欢什么？不喜欢什么？
（家？学校？）
小伙伴，在一起
玩耍共同学习做客锻炼健身
读一读
cān diū kuàng zāo gāo cū gài
餐丢矿糟糕粗概
gòng qì jì bǎo guǎn jiā
共汽记保管夹
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记
保
管
夹
汽
共概粗餐糕糟矿
丢
wǔ cān diū shī kuà ng quá n shuǐ
午餐糟糕
丢失粗心
zāo gāo cū xīn
dà gà i jiā zhe
安东
维加问她：“你怎么不吃呀？” 维加一边大口地吃着面包，一边说：“真糟糕！离回到家还有好长时间呢！”
安娜说：“你把背包丢在哪儿了？真粗心！”
安娜又说：“你大概是丢在公共汽车上，忘记拿了。以后可要保管好自己的东西。”
玛莎说：“我把背包丢了，里面装着面包和矿泉水……”
玛莎小声地说： “我也不知道。”说着，低下了头。
“真糟糕！离回家还有好长时间呢！”
维加
“真糟糕！离回家还有好长时间呢！”
维加
“你把背包丢在哪儿了？真粗心！”
安娜
“你把背包丢在哪儿了？真粗心！”
安娜
玛莎小声说： “我也不知道。”说着低下了头。
玛莎小声说： “我也不知道。”说着低下了头。
“你大概是丢在公共汽车上，忘记拿了。以后可要保管好自己的东西。”

我的小伙伴PPT课件

你印象最深的小伙伴有什么特点？
哪一两件事能表现出他的特点？
2021
7
练一练： 1、一件事情来表现小伙伴的特点。 2、运用动作、神态、心理、语言描写来表现小伙伴的特点。
2021
8
•师生共同评议
2021
9
小结
你有什么收获呢？
2021
10
皓彤。我悄悄地站在皓彤后面。她见状，很是吃惊，皱
起眉头教训我说：“插队买东西是很不好的一种行为，
我不喜欢你这么做。”我翻了她一个白眼，心里开始不
高兴了，心想：“这关你什么事？”她竟然还不依不饶，
一把抓住我的衣袖，用力往队伍外面一拉，生气地说：
“姐姐，你看周围的人都对你有意见了。”
2021
6
想一想：
2021
4
自读材料二：
想一想：作者运用了哪些描写方法？
表现了我的邻居皓彤的什么特点？
（批注）
2021
5
材料二
正直的邻居
那天，妈妈让我帮她去菜市场买鱼。我一个人急匆
匆地赶到那里，顿时傻了眼。“天啊！”买鱼的人简直
像长龙似的。这可怎么办？突然熟悉的身影映入眼帘，
扎着高高的马尾，随着排行长龙移动着脚步，此人正是
我的小伙伴
2021
1
习作要求： 1、写出一个小伙伴的特点。 2、以一两件事来介绍你的小伙伴。 3、内容具体，语句通顺。
2021
2
自读材料一：
想一想：作者运用了什么描写方法？表现出了小胖墩的什么特点？
20213Βιβλιοθήκη 材料一小嘎子和胖墩比摔跤
可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手，塌着腰，合了裆，鼓着眼珠子，不露一点儿破绽。两个人走马灯似地转了三四圈，终于三抓两挠，揪在了一起。这一来，小嘎子可上了当：小胖墩儿膀大腰粗，一身牛劲，任你怎么推拉拽顶，硬是扳他不动，小嘎子已有些沉不住气，刚想用脚腕子去勾他的腿，不料反给他把脚别住了，趁势往旁侧里一推，咕咚一声，小嘎子摔了个仰面朝天。

部编版三年级下册道德与法治《第4课同学相伴(第一课时)》 PPT课件

解读这部分内容需要大家讨论、交流，从而总结出快乐的前提是和同伴在一起。
新知讲解学习活动蒙眼画脸谱
活动过程 1.自由分组，分配任务。有画脸谱组，也有监督组；画脸谱的同学
也需要分配每个人各画哪个部位。
我的个子矮，我画最下面的嘴巴吧。
2.制订规则，注意安全。大家一起讨论，共同制订游戏规则及注意事项，特别提醒注意安全。
有同学相伴的生活处处有快乐。同学相伴不仅能一起学习，而且还可以开展许多丰富多彩的活动。
新知讲解学习活动蒙眼画脸谱
蒙眼画脸谱游戏方法： 1.在黑板上画三个圆圈，作为脸的轮廓。 2.选出三组同学，每组五人，分别承担画眼睛、鼻子、耳朵、眉毛、和嘴巴的任务。 3.另外选出三名同学作为监督员，监督大家是否遵守游戏规则。 4.每组同学排好队分别站在三个圆圈的前面，用布蒙住自己的眼睛，并让监督员检查。 5.老师宣布开始后，学生依次走近黑板开始画五官，画完的同学就可以摘下蒙眼布。 6.游戏过程中，老师和监督员要提醒同学注意安全。 7.班上其余同学作为大众评审，决定哪组画的五官位置最准确、最好看。
“1”孤单失群后，他自己再也不能演奏出美妙、动听的乐曲了，因为无论他走到哪里，只能发出一个音“1……1……1……”，没有人喜欢他，没有人愿意听他单调的声音，他伤心极了。
“1”啊，你要知道“单丝不成线，独木不成林”的道路。离开了集团，你就会孤立无援；离开了同伴，你就很难取得好成绩。
新知讲解
阅读角
2.联系生活实际，和同学分享一下你和小伙伴在一起的故事。
我们小组曾经接到调查生活周边环境的任务。接到任务后，小组长做了分工，接着我们分头完成任务，两天后汇总调查结果，最终完成了调查报告，并在课堂上和全班同学分享。那次汇报得到了老师和同学们的一致好评，我觉得和同学合作让我感受到了快乐。

作文：我的小伙伴精品 PPT课件

也就是说，从平均值看，名校毕业生的收入就已经遥遥领先好几倍，更不用说那些高薪行业的实际收入差距了。好的大学，不一定保证每一个人都会有高收入，但他的确能够为你提供通向高收入的第一块敲门砖。 2 开学季前几天，老家的一个远房表兄传来消息，刚满 17岁的表侄小立不愿意再继续读高三，准备辍学去打工。表兄很是着急，把家族里学历比较高的我也搬了出来，希望我能劝劝小立。 “我虽然这些年到处打工也挣了一些钱，但这样挣钱太辛苦了，我不希望他重走我的老路，” 堂兄苦口婆心，一再强调， “你一定要好好劝劝他：不上学以后没有出路。 ” 刚开始我和这位00后表侄在微信上聊的时候，非常话不投机。我问他：不想读书是不是觉得功课太难了？他答道：也没有多难，就是不想太累了，高考复习很无聊。我劝他：再坚持几个月，苦一阵子熬一熬就过去了。他回答得很干脆：太没劲！考上又能怎么样？现在我家邻居x x大学毕业上班了，挣的还没我爸高呢！我再问他：你爸爸现在一身伤病常年要吃药，你不是不知道吧，还有，你爸爸为了多挣点钱，一年到头在外面跑，只有过年才能回家一趟，这些你也很清楚吧？他无话可说了。最后，我实在忍不住，不得不扎他一句： “如果现在你连高考都比不过别人，凭什么以后你能比别人成功？ ” 微信那头一阵静默。后来，小立打消了退学的念头，告诉家人他会继续读书，备战高考。从十八线小城出身，依靠读书这条独木桥，到如今过上在旁人眼里还不错生活的我，只想用自己的亲身经历，告诉小立这样的年轻人：在本该吃点苦的年纪，千万不能选择安逸，否则只会错过最好的改变命运的机会。现在不读书，不吃苦，换来的是一生辛苦。 3 这个世界有许多你不得不承认，也必须要遵循的铁律，其中一条就是：你现在不勉强自己，以后生活会勉强你。名嘴窦文涛说过他自己的经历： “你知道如果我不勉强自己，顺其自然是一种什么样的生活吗？那就是我们家三个大老爷们，睡到快吃午饭再起床，中午吃一大盆饺子，吃完了躺在沙发睡一下午，晚上再接着吃，吃完继续睡！” 三十多年前的1985年，不甘心得过且过的窦文涛，放弃了接班父亲在工厂里当工人的机会，勉强了自己一把。他苦读三年，从湖北考入武汉大学新闻系，毕业后进入媒体打拼。时至今日，窦文涛已经成为家喻户晓的知名主持人，他的节目影响着成千上万人。窦文涛以前在农村生活过很长时间，为此他也常常自嘲说小时候见识不够多。但他无论是读书期间，还是毕业工作后，从来没有停止过学习提升自己。有一次，鲁豫曾经问他： “你为什么还要勉强自己去学那些建筑、历史、诗词名画呢，你本身并不那么喜欢，顺其自然不好吗？” 窦文涛回答： “我就是想勉强一下自己。我想看看除了吃饭睡觉晒太阳，还有没有别的有意思的事情。” 蔡康永也表达过类似的看法。他在《给残忍社会的善意短信》中这样说到： “15岁觉得游泳难，放弃游泳，到18岁遇到一个你喜欢的人约你去游泳，你只好说：我不会耶。 18岁觉得英文难，放弃英文，28岁出现一个很棒但要会英文的工作，你只好说：我不会耶。” 前半生越嫌麻烦，后半生就越多麻烦，不请自来，甩都甩不掉。 4 网上一直流传着马云对年轻人的一句忠告：干着我80岁就能干的事，你要青春干嘛？ “当你不去旅行，不去冒险，不去拼一份奖学金，不过没试过的生活，整天挂着 QQ，刷着微博，逛着淘宝，玩着网游，干着我8 0岁都能做的事，你要青春干嘛？ ” 这段话的出处到底是不是马云，已经不重要了，重要的是，他说明了一个道理：现在的不读书，不吃苦，让你轻松一阵子，但等以后堕入平庸，再无翻身机会之时，你所面对的问题和麻烦，却是一辈子的。不读书，在现在日新月异高速发展的时代，失去的是尝试改变的机会。我的那位表兄，他和我哥哥是初中同学，曾经信奉读书无用论，高中没读完就去上海打工了。最初那几年，他做学徒工挣的钱都比我们家族任何一个上班族都要多，也很是让他和他的家人引以为傲了一阵子。但几年后，他就在一次意外事故中摔伤了腰，从此再也不能干重活，工作也不固定，全国好多个地方跑来跑去，做各种小生意养家糊口。现在，年龄大了，日子却越来越辛苦了。而我哥哥和他们班大多数同学则按部就班完成了学业，毕业后有的去了大城市，有的继续读书深造当上了大学老师，还有的成为公务员，虽然收入也不一定很高薪，但至少能保证自己和家人衣食无忧。没有学历背景，没有抓住改变自己命运的机会，一直是堂兄的心病，所以这些年他一直不遗余力敦促自己的儿子好好读书，通过教育改变自己乃至整个家族的命运。尝尽人生冷暖的堂兄，在吃过生活的各种苦头后才发现，人活在什么样的圈子里，就会有什么样的人生格局。一个十几岁的年轻人，先不说能不能上名校，一旦他脱离学校，没有机会提升学历，掌握技能，一辈子也难有机会进入更高的圈子了。考上大学，进入名校，就是融入圈子，提升层次的最好途径。名校，给你的绝不是一张文凭，或者一份高薪，而是区别于普通人的人生轨迹，给你更多选择的机会。这世上没有哪条路是所谓人生捷径，而读书，才是真正相对轻松的那条路。只有它，不计较你的出身，贫富和家境，只看重你的付出和努力。我们无法决定自己的起点，但读书和教育，可以改变转折点，让我们有更多的选择权和自主权。人生之路，方能越走越宽。我不这么选择，而是去走另外一条路，也许我会不一样。不管是事业有成的，还是看起来生活安逸的，好像大家都不太满意自己的状态。如果每个人在出发时都能清楚知道现在走的这条路不适合自己，我相信很多人会放弃这条路，去尝试另外那条未知的路。但当我们在另外一条路上开始过上了另一种生活，又发现那不是自己喜欢或是想要的，甚至觉得比以前更加糟糕，不知道我们会不会更加后悔？· 很多人都不容易满足。自己拥有的，总是觉得还不够好；自己得到的，总是觉得还不够多。自己没有的，看见别人拥有了，很嫉妒；自己没得到的，看见别人得到了，很在乎。曾看过这样一句话：人们总是从自己选择的人生，看向自己没有选择的另一种人生，感到羡慕，感到后悔。人性的不满足，让很多人无法真正享受他们所选择的幸福。 2 我的上司生在农村，考上大学后在学生会担任主席。在学习上，他异常刻苦认真，成绩非常出色，很受学校老师和领导赏识。毕业那年，他被推荐留校工作。现在他已经是副教授，在这座省会城市有自己的房子和车子，妻子又是学校附属医院的医生，虽然算不上特别富裕，但这种既光鲜又稳定的生活还是让很多人羡慕。有时候，我就希望能够拥有像他一样的人生。但某天，我的上司却告诉我，他很羡慕他那些去了一线城市打拼的同学。他说： “如果十几年前我没有留在学校，而是去了北上广深，我会不会比现在更加出色？我是不是不会如此羡慕他们？” 我没有回答他，因为如果换做是我，可能在同别人进行比较时也会觉得有些失落和不满足。这种心态应该挺普遍吧。当一个人达到了一个层次，过上了一种生活，自然又会看见并且赞叹另一些人的人生，觉得那样的人生看起来更好或是更有意思。 3 我的一位高中同学，毕业后回到家乡工作。但他却常常跟我抱怨说，基层的工作繁琐复杂，工资也很低，好像一眼就能望尽人生，真后悔当初没有像我这样考研，能够有机会留在高校工作。记得读大学时，我还多次鼓励他和我一起考研。但那时他很坚决，说考研读博不是他的梦想，他想要的人生就是回到家乡，平平淡淡地生活。如今他实现了自己的理想，却隔三差五提不起精神，觉得现在的生活并不是自己真正喜欢的。反而，他想拥有我现在的生活。其实，他也并不知道，有时候我也羡慕他。如果当初我没有报考医学院，而是和他一样读了文学类专业，我是不是可以少读几年大学？能够留在家乡工作？早已结婚生子？而不是像今天，虽然留在了高校，但在这座大城市里，我也时常感到力不从心、孤独无助。我现在的人生，是自己在某个时刻决定的。那时候，我也和许多人一样分不清路的方向，不知道这样的选择是对是错，全凭着一腔孤勇走了出去。当然，值得庆幸的是，当我全身心投入到现在的工作和生活中，并且认真享受生命的过程时，我发现自己竟然能够坚持下来。我开始相 ��

小伙伴PPT课件

维加
“真糟糕！离回家还有好长时间
呢！”
维加
“真糟糕！离回家还有好长时间
呢！”
“你把背包丢在哪儿了？真粗心！”
安娜
“你把背包丢在哪儿了？真粗心！”
安娜
玛莎小声说：“我也不知道。”说着低下了头。
玛莎小声说：“我也不知道。”说着低下了头。
“你大概是丢在公共汽车上，忘记拿了。以后可要保管好自己的东西。”
玛莎说：“我把背包丢了，里面装着面包和矿泉水……”
玛莎小声地说： “我也不知道。”说着，低下了头。
这时，安东走到玛莎跟前，什么也没说，把夹着黄油的面包掰成两半，把大一点儿的放到玛莎手里，说：“赶快吃吧。”
安东
这时，安东走到玛莎跟前，什么也没说，把夹着黄油的面包掰成两半，把大一点儿的放到玛莎手里，说：“赶快吃吧。”
共汽记保管夹
记保管夹
汽共概粗糕
糟餐丢矿
午餐丢失矿泉水糟糕粗心大概忘记保管夹着公共汽车
丢失粗心忘记矿泉水共同保密记得餐巾纸
我会读
我我叫叫 (( 唯维加 ))
我我叫叫 (( 安安娜娜 ))
我叫 ( 玛莎 )
我叫 ( 安东 )
“我把背包丢了, 里面装着面包和矿泉水······”
我该怎么办？
不借！
丢共丢失
丢掉
公共共同
丢脸
共处
记忘记
记得记事本
保保护
保密保管
谢谢大家
再见
安东
安东决定把自己的面包分一半给玛莎吃，当时他的心里是怎样想的呢？玛莎的表现又是怎样？
小组讨论：假如你当时在场你会怎样做？

写人篇我的小伙伴实用篇课件PPT课件

1、通过几件生活小事，表现
小伙伴鲜明的性格特点
例：小丽是我最要好的伙伴，她特别爱
笑。高兴起来全然不顾什么淑女风范，直笑得前仰后合，眼泪都流出来了。有一次她买了一本《笑话》，刚刚看了个开头，就情不自禁地笑出了声，又读了几句，就哈哈大笑起来，过路的人都瞪大了眼睛奇怪地看着她。
写什么
我无论写谁，即使他是时代最伟大的人物，我一定在他身上找到不一般的，哪怕乍看起来时奇怪的特征。当读者窥见这些特征时，我会迫使他们内心发出微笑。
----- 高尔基
介绍你的一位朋友,通过你的介绍, 人们能对你的朋友留下深刻印象. 1、运用人物描写的常用的几种方法，写出人物的性格特点。 2、注重细节描写，刻画人物个性。 3、运用对比的手法，突出中心。 4、做到内容具体、语句通顺、条理清楚.
3、通过对往事的深情回忆，表达对儿时伙伴的思念之情

例：每当我回忆起童年生活的
情景，小伟那活泼、欢快的身影就会浮现在我的眼前。小伟是我在老家时的邻居，我们俩几乎分享了童年的全部的欢乐。我忘不了我们一起到河边捉小虾的情形……

4、讲述与小伙伴交往的几件事情，表现小伙伴之间纯真的友谊
2、讲述经历的几件事，赞扬小伙伴美好的心灵例：我的伙伴王梅性格泼辣，伶牙俐齿，谁要敢惹她生气，那简直就像捅了马峰窝。但她却要一颗非常善良的心。一次，她带着妈妈准备的一包食物去郊游，刚出门就碰上一个乞讨的老人，他饿得快要走不动了，着实可怜。我们担心是骗子，拉着她就要走，可是王梅却把手里的食物一股脑儿地塞给了老人，老人感动得眼圈都红了。
例：数学考试马上就要开始了，我
打开铅笔盒，忽然发现尺子忘记带了，心急如焚。杨军看出了我的窘境，他问明情况后，二话没说走到自己位置，把自己新买的尺子“啪” 的一声折断了，把其中的一半给了我。我一下子怔住了，不知说什么好。他只是冲我微微一笑。