《如何对小学生进行环境保护教育》 论文
环保教育论文
环保教育论文环境是人类赖以生存的基础条件,保护环境是人类生存与发展的不可推卸的责任。
下面是店铺为大家整理的环保教育论文，供大家参考。
环保教育论文范文一：浅谈小学环境保护教育环境是人类生存的基本条件，是人类赖以生存的基础。
当前生态环境日趋恶劣，一次又一次给人类敲响了警钟，为了我们这一代和将来的世世代代，保护和改善人类环境已经成为人类一个紧迫的目标，对小学生进行环境保护教育也便到了刻不容缓的时候了。
如何对小学生进行环境保护教育呢?一、要让学生了解环境保护的重要性、迫切性要想对学生进行环境保护教育，首先要让学生了解环境保护教育的重要性和迫切性。
根据小学生的年龄特点，长篇大论的空洞说教收效甚微，只有直观形象才能给学生留下深刻的印象。
针对这一特点，我在教育活动中采用了以下几种方法：1.组织学生观赏录像、图片和阅读资料。
为了让学生充分了解环境保护的重要性、迫切性，我变枯燥乏味的环境保护知识为直观形象，使学生乐意接受。
组织学生观赏录像、图片不失为行之有效的好方法。
我先让学生观看98抗洪抢险那惊心动魄的战斗录像，告诉学生我们人类赖以生存的空气、水和土地正遭受着严重的破坏，森林资源日益减少，土壤过分流失及沙化……给人类带来了许多灾难。
我国长江流域，由于原始植被大量消失，因此导致了98年夏天这场小雨量、高水位、大水灾的惨痛场面。
我还让学生通过看图片，分发一些资料让学生阅读，从中了解环保知识及其重要性。
如《每分钟发生的环境灾难》：世界上每分钟损失耕地40万平方米，每年损失耕地21万平方千米;每分钟有4.8万吨泥沙流入大海，每年流入大海泥沙252亿吨;每分钟有85吨污水排入江河湖海;每分钟有28人死于环境污染……让学生从这些资料的阅读中明白：保护环境刻不容缓。
2.开展丰富多彩的活动。
好动是孩子的天性，学生在活动中最容易接受知识、受到教育，因此丰富多彩的活动也是让学生进一步明确环保重要性、迫切性的有效手段之一。
如开展《我与蓝天同在》活动，布置学生收集有关环境保护方面的材料，采用知识竞赛的方法让学生认识中国环境保护标志，了解3月12日植树节、4.22地球日、6.5世界环境日，知晓为了治理和保护环境，我国也制定并贯彻了《环境保护法》、《海洋环境保护法》、《大气污染防治法》等;采用一分钟演讲、独唱《热爱地球妈妈》等，让学生在活动中增强环保意识、丰富环保知识，从而进一步认识了环境保护的重要性、迫切性和灵活性。
小学生保护环境论文
小学生保护环境论文简介在现代社会中，环境保护变得越来越重要。
作为未来的希望，小学生应该积极参与保护环境的行动。
本论文将探讨小学生对环境保护所能做的贡献以及如何培养他们的环保意识。
小学生的环境保护行动小学生虽然年纪小，但他们可以通过简单的行动来保护环境。
以下是一些示例：1.节约水和电：小学生可以养成关掉水龙头和灯光的惯，避免浪费资源。
2.分类垃圾：教育小学生将垃圾分类，例如把可回收的纸张、塑料和金属分开。
3.植树造林：小学生可以参与植树活动，帮助改善环境并减少二氧化碳排放。
4.减少塑料使用：小学生可以使用可重复使用的水瓶和购物袋，减少对塑料制品的需求。
这些简单的行动不仅可以保护环境，还可以帮助小学生培养环保意识，并成为环保行动的倡导者。
培养小学生的环保意识为了培养小学生的环保意识，可以采取以下措施：1.教育课程：学校可以开设环境保护教育课程，让小学生了解环境问题的重要性以及他们的责任。
2.实地考察：组织小学生参观环境保护项目，让他们亲身体验到环境问题和保护行动的现实影响。
3.游戏和竞赛：通过环境保护相关的游戏和竞赛，激发小学生的兴趣和积极性。
4.榜样示范：学校可以邀请环保志愿者或专家给小学生讲解环保知识，并分享他们的环保经验。
通过以上措施，小学生可以逐渐形成环保意识，并将环保行为融入日常生活中。
结论小学生对环境保护有着重要的作用。
通过简单的行动和有效的教育，他们可以成为环保行动的先锋，并传播环保理念。
因此，教育机构和家庭应共同努力，培养小学生的环保意识，以保护我们的环境。
培养小学生的环境保护与绿色发展意识
培养小学生的环境保护与绿色发展意识随着全球环境问题的不断凸显，环境保护与绿色发展的意识日益被重视。
作为未来社会的中坚力量，小学生是环境意识培养的重要对象。
因此，如何有效地培养小学生的环境保护意识和绿色发展意识成为当下亟待解决的问题。
本文将从教育、校园、家庭三个方面探讨如何培养小学生的环境保护与绿色发展意识。
一、教育篇教育是培养小学生环境保护与绿色发展意识的重要途径。
在课堂教学中，教师应注重环境教育内容的渗透。
例如，在语文课上，可以选择与环境相关的文章来阅读。
通过阅读，学生能够了解到环保的重要性，并从中感受到自然与人类和谐共存的美好。
在科学课上，可以通过实验和观察来让学生亲身参与，学习环境问题的成因和解决方法。
同时，学校还可以组织开展环保知识竞赛、主题讲座等活动，进一步加强学生对环境保护的认识。
此外，学校应该积极创建环保社团或者绿色志愿者团队，让学生有机会参与到环境保护的实践中。
通过参与社团或志愿者活动，学生能够亲自体验到环保工作的重要性，增强对环境保护的关注和责任感。
同时，学校还可以组织一些户外活动，如植树造林、垃圾分类等，引导学生通过实际行动来保护环境，使环境保护意识深入到学生的生活中。
二、校园篇校园是小学生培养环境保护与绿色发展意识的重要场所。
校园应该创造一个环保的学习和生活环境。
首先，在校园设计上要注重绿色植被的布局，增加树木和花草的栽种。
绿化校园不仅可以美化环境，还能吸收有害气体、净化空气。
其次，应该鼓励学校使用可再生能源，如太阳能、水能等。
通过实践使用可再生能源，学校可以对学生进行知识普及和教育，让他们了解可再生能源的重要性。
另外，垃圾分类也是校园环保的重要一环。
学校应该设立垃圾分类箱，并进行相关的宣传教育，让学生养成垃圾分类的好习惯。
三、家庭篇家庭是培养小学生环境保护与绿色发展意识的重要基地。
家长应该以身作则，引导孩子养成良好的环保习惯。
家庭可以从日常生活中点滴做起，如节约用水、节约用电等。
小学环境教育方面的论文
小学环境教育方面的论文环境教育作为学校教育中的重要组成部分，对于小学生的成长与发展起着不可忽视的作用。
通过环境教育，小学生可以培养对自然的热爱和保护意识，增强环境保护意识，促进生态环境的可持续发展。
本文将从小学环境教育的目标与意义、环境教育的内容与方法以及实施环境教育的挑战与对策等方面进行探讨。
一、小学环境教育的目标与意义小学环境教育的目标在于培养学生的环境保护意识和生态文明观念，提高学生的环境素养。
通过环境教育，学生能够了解环境问题的现状和原因，认识到环境保护对于人类生存和可持续发展的重要性。
同时，环境教育可以培养学生的观察力、动手能力和创新意识，促进他们主动参与环保行动，形成环保习惯和责任感。
小学环境教育的意义主要体现在以下几个方面。
首先，环境教育有助于塑造良好的人生观和价值观。
通过观察和研究自然环境，学生可以培养对自然的敬畏感和对生命的尊重，形成正确的人生观和价值观。
其次，环境教育可以促进学生的综合素质发展。
在环境教育的过程中，学生不仅可以获取知识，还可以锻炼实践能力和团队合作精神，提高综合素质。
最后，环境教育有助于传承和弘扬中华民族的优秀传统文化。
中华民族传统文化中强调人与自然的和谐共生，环境教育可以引导学生关注传统文化中的环境保护思想，传承中华民族的环保传统。
二、环境教育的内容与方法小学环境教育的内容应与学生的认知水平和实际生活经验相结合，注重体验式和情感式的教育方法。
在教学内容方面，可以包括以下几个方面。
1. 自然环境的认知：通过参观考察自然风光、野外生态教育活动等方式，让学生近距离接触自然环境，了解动植物的生长规律、生物多样性等基本知识。
2. 环境问题的认识：通过讲授环境问题的现状和原因，让学生了解大气污染、水污染、土壤污染等环境问题对人类生活和健康的危害，引导学生形成环保意识。
3. 环保行动的实施：通过组织学生参与环保活动，如垃圾分类、植树造林、节约用水等，让学生亲身体验环保行动的重要性，培养他们的环保习惯。
小学生环保论文六篇
小学生环保论文六篇学校生环保论文范文11 环境教育在学校语文教育中的重要意义培育公民的环保意识，可有效地阻挡人们连续破坏生态环境，但是环境爱护意识，并不是一朝一夕就可以建立的。
在这种大背景下，环境教育已经成为教育系统中必要开展的主题教育，我们都知道学校生的被动学习力量比较强，都是靠身边的环境耳濡目染地学习，[1]所以在学校语文教育中增加环境教育，更有助于人们形成环保意识。
我们可以设想一下，当代的学校生都进行了良好的环境教育，并借此形成了环保意识，在他们步入社会时就会自觉的爱护生态环境，从而有效地遏制了生态环境的连续恶化，在这种保持的过程中，就更简单进行环境问题处理，从根本上解决了环境问题。
因此，环境教育关乎了人类的生存问题，也是人与自然是否能够和谐相处的重要基石。
2 环境教育在学校语文教育中的现状和问题2.1 应试教育背景下的影响虽然我国早已经提出素养教育这个观念，并开头实行，但是传统的应试教育思想在广阔的老师和家长心中早已经根深蒂固了，在他们心中考试分数和成果才是最重要的。
同时，很多学校把同学的考试成果和升学率作为考核任课老师的重要指标，这就导致了老师在教同学学习的过程中只要求他们能够考高分就好，对同学的道德、行为习惯、环保意识等素养根本不作要求。
然而，大多数家长则认为教育孩子是学校的事情，自己根本不过问。
在这种大的背景下，学校生忙于“应付”老师家长给的课业压力，根本没有精力去进行环保意识的培育，素养教育也就变成了一句空话。
2.2 教育工作人员的环境教育意识比较淡薄首先，部分学校领导和老师对环境教育的重要意义熟悉得不够，所以在他们工作中环境教育的意识比较淡薄，甚至没有。
然而，学校生作为一个被动接受的群体，假如老师根本没有环境教育意识，学校生也根本形成不了环保意识。
其次，几乎全部学校的语文试卷题目中很少有，或者根本没有涉及环境的，并且老师在任课过程中，所教学的内容也是偏向试卷所呈现的重点。
因此，假如学校的语文试卷不涉及环境问题，老师和同学也就不会去重视环境教育。
小学保护环境论文范文3篇
小学保护环境论文范文3篇建设绿色学校工作汇报不仅培养了孩子们环境意识，”绿色学校”创建。
提高了学生的思想道德素质和科学文化素质，使学校找到素质教育的突破口。
”实施环境教育，创建绿色学校”活动中，广大师生从身边做起、从自己做起、从小事做起，培养学生爱绿、护绿、育绿的意识。
学校通过养成教育和环境教育，校园更绿、更美了学生养成了自觉保护环境的良好习惯。
学校花草树木郁郁葱葱；道路、运动场、教室地面洁净无纸屑杂物；宣传栏、牌匾设计新颖内容生动、醒目；草地、花圃有维护栏、花草树木有知识简介牌；公共场所摆放鲜花；学生不吸烟、不乱扔杂物、不随地吐痰；爱护花草，不乱折乱踏；不高声喧哗，不干扰他人学习；做到”地面无纸屑、门窗无乱画、墙壁无鞋印、桌面无乱摆、室内无高声、人人衣冠整、个个讲卫生”要求。
环境教育和环境保护活动的开展，使德育、美育自然融为一体，开拓了学生的视野，扩大了知识面；陶冶了学生情操，Ji发了爱绿、爱美的高尚志趣；使学生自觉爱护校园的一草一木爱学校、爱动物、爱大自然，培养其纯洁的爱心。
学校还经常组织学生参加社区开展的环境保护活动，通过不同方式向群众宣传环保知识，节约水电、节约用纸，美化、绿化、净化校园。
这些活动中全体学生不怕脏、不怕累，认真仔细地清除垃圾、清污、除尘，进一步增强了环保意识，培养了热爱大自然，保护环境的高尚情操；同时也用自己的模范行为否定并批判了污染环境、破环生态的不文明行为，促进全社会都来保护我生存环境。
这些活动的开展增强了学生的环境保护意识，扩大了社会影响，使得一名学生影响一个家庭，一个家庭辐射一个小社区，净化了环境，提高了学生的文明素质，带动和影响家庭、社区的精神文明建设。
朱田小学环境教育锐意改革，勇于创新，以”环境教育”为办学特色，做到”环境教育在学校，环境意识进家庭，环境行动到社会”孩子们既是”绿色教育”受教育者，也是向成人进行”绿色教育”“小老师”很多孩子回家成了建设”绿色家庭”生力军。
培养小学生的环保意识如何教育他们爱护环境
培养小学生的环保意识如何教育他们爱护环境在当今社会发展迅猛的背景下，环境保护逐渐成为人们关注的焦点。
作为一名资深教育家，我深知培养小学生的环保意识至关重要。
通过适当的教育方式和方法，我们可以引导孩子们养成保护环境、爱护大自然的习惯。
本文将从环保教育的重要性、环保教育的实施方法以及环保课程内容等方面进行论述，以期帮助教育工作者和家长更好地开展小学生环保意识的教育培养。
一、环保教育的重要性环保教育在小学阶段就应开始，因为这是孩子们树立环保意识和习惯的关键时期。
培养小学生的环保意识有以下几个重要原因：首先，环保教育有助于培养孩子们的责任感。
通过环保教育，孩子们能够认识到自己是地球的一员，要承担起保护家园的责任。
他们会懂得自己的每一个小动作都可能对环境造成影响，从而学会提高警惕并采取行动。
其次，环保教育可以激发孩子们对环境的热爱。
通过亲近大自然、观察生态、参与实地考察等活动，孩子们的对环境的认知和热情会进一步提升。
这样的体验可以让孩子们深刻感受到大自然的美丽和脆弱，从而激发爱护环境的动力。
最后，环保教育培养出来的环保意识和行为习惯会在未来的生活中发挥重要的作用。
随着社会发展的推动，对拥有环保意识的人才的需求也越来越大。
培养小学生的环保意识，意味着为他们的未来发展打下坚实的基础。
二、环保教育的实施方法在培养小学生环保意识的过程中，我们应该采用多种教育方法和手段。
首先，我们可以通过生动的故事、图片和视频等媒体形式来向孩子们传递环保知识。
孩子们对图文并茂的内容更容易产生共鸣，激发他们的兴趣。
其次，我们可以组织一些实地考察和亲近大自然的活动，让孩子们亲眼目睹环境的美好和脆弱。
例如，组织户外生态考察、植树活动等，让孩子们亲身体验环保意识的重要性。
另外，我们可以结合小学生的课堂教学，将环保教育融入到各个学科中，提高教育的效果。
例如，在语文课中可以讲述有关环境的诗文，通过阅读和讨论引导孩子们思考环保的话题。
此外，家庭教育也是培养小学生环保意识的重要途径。
小学生环保教育论文（2）
小学生环保教育论文(2)小学生环保教育论文篇二《浅析培养小学生环保意识的有效措施》摘要:在小学科学课堂教学中积极挖掘教材内容,有机渗透环境教育,在进行环境保护教育的同时,也增强和提高了学生的社会实践能力和分析、解决实际问题的能力,让学生幼小的生命在学科课堂学习中浸染绿色。
关键词:小学科学课堂教学环境保护绿色由于各种原因,目前大多数的小学生环境知识较少,他们只是对日常生活型环境问题有所认识,而对环境污染的原因、生态环境的恶化等问题没有更深层次的认识,这表明,他们的环境意识尚处于浅绿层,这需要学校和社会共同努力改变现状。
一、小学生环保意识淡薄的成因分析(一)社会的原因学校所教与社会现实所表现的是截然不同的两种方式。
例如,老师教学生要集中处理或带到垃圾堆再扔垃圾,而现实生活中,一些人给学生的示范却是随地可扔、随手可扔,并不会受到社会谴责或处罚。
由此可见,全民环境意识不强,直接影响学生环保意识的培养,进一步削弱了本来就很薄弱、不系统的学校环境教育。
(二)学校教育的原因小学的环境教育还没有制度化,没有统一的环境教育教学大纲和教材,缺乏对环境教育应有的重视,甚至有的学校目前还没有开设环境教育课程。
小学环境教育缺乏专职教师,大多数教师在环保知识、环境技能和环保法规方面未接受系统的培训,环境教育的师资培训还没有形成完整的体系和机制,师资的缺乏已经影响到了环境教育工作的大范围开展。
(三)家庭原因家长的一言一行影响着子女,正确的言传身教会起到榜样作用。
如果父母做的与学校所教的不一样,则会削弱学校环境教育的效果,甚至还带来较大的负面影响。
例如学生在学校接受环保意识教育,而回到家看到的是家长对水、电的浪费,为方便使用一次性用品等。
二、培养小学生环保意识的有效措施(一)充分挖掘小学科学教材中能够进行环保意识培养的内容1、从学科的内容和特点来讲,小学科学课与环保教育有着更多的共性,其内容丰富、知识面广。
(1)道德教育内容自然资源不是取之不尽、用之不竭的,环境对废弃物的容纳能力是有限的,对资源的无节制掠夺开采,对环境的任意污染与破坏,必然受到自然界的惩罚,通过破坏环境来侵犯他人的利益,危及子孙后代的生存,必将受到社会的谴责,从而明确人对自然的道德责任和义务,树立?“保护环境光荣,破坏环境可耻”,“保护环境,人人有责”的新型环境道德观念。
小学保护环境论文六篇
小学保护环境论文六篇学校爱护环境论文范文1一、从生活教育入手，养成良好的卫生习惯环保意识及其良好行为习惯是全面进展的人的重要素养，对人的成长以至整个人类的生存和进展具不行低估的重要意义。
人的任何意识极其良好行为习惯，都是教育培育的结果，而绝非自然生成，是需要长期的教育引导和培育的。
生活即教育，身边的生活垃圾你是如何对待的?触目惊心的“白色污染”是如何成扩散之势的? 教学《“扫一室”与“扫天下”》这一课时。
我深化挖掘课文蕴涵的环保内容，引导同学采纳了探究式阅读的学习方法，以读文为基础，通过争论、辩论等方式联系自己实际感悟“凡事应当从小事做起，从扫一室开头”的道理。
课文中的故事发生的年月距今已有一千年的时间，但故事仍有巨大的现实环保意义。
大事与小事的关系毕竟应当怎样看待呢?“假如都象陈蕃那样，对待垃圾不屑一顾，那么这个世界会变得怎样?学习本文后，你应当怎样对待环保?”通过这些问题引领全文，指导同学有目的地精读课文，为他们创设沟通的平台，在教学的同时，绽开拓展阅读活动，讲环保故事，强化卫生习惯对环保的重要意义。
1994年第十二届亚运会在日本广岛结束的时候，六万人的会场上竟没有一张废纸。
全世界报纸都登文赞叹：“可敬，可怕的日本民族!”就是由于没有一张废纸，就使全世界为之惊异。
再看看我们十月一日天安门广场升国旗的镜头，当人们散去，满地废纸，处处垃圾!一滴水折射整个世界，一张废纸，一小块垃圾打算一个企业的兴衰乃至整个国家的兴盛。
所以应从小事人手，从捡起一张废纸，一小块垃圾开头，培育良好的卫生习惯。
树立从小进行环保教育的思想，爱护环境必需从小抓起。
如教育学校生节省用水。
我们可以把洗完菜的水用于浇花，洗好衣服的水洗拖把、拖地板冲厕所，洗手时水龙头开得小，顺手关紧水龙头，在日常生活中禁食野生动物，在家看电视、收听广播时声音要小一些，上下楼梯时脚步轻一些，室内说话时声音低一点，从自己做起，人人动手。
努力去做我们现在可以做到的，才有可能为我们自己得更美妙的生存环境。
小学生环境保护意识教育
小学生环境保护意识教育随着社会的发展，环境保护已成为一个全球关注的热点问题。
在建设美丽中国的过程中，环境意识的培养是至关重要的。
而小学生作为未来的栋梁之才，他们的环境保护意识的培养就显得尤为重要。
本文将探讨小学生环境保护意识教育的重要性以及适宜的教育方式。
第一部分：环境保护意识教育的重要性环境保护意识教育在小学生群体中的重要性不可忽视。
首先，小学生正处于思维发展的重要时期，他们容易接受新的知识和观念，培养他们对环境的关心是可持续发展的关键。
其次，小学生的行为习惯正在形成，通过环境保护意识教育的引导，可以帮助他们养成良好的环境行为习惯，例如垃圾分类、节约能源等。
最后，小学生的参与对环境保护具有积极的影响，他们的参与可以传递给家庭和社会，从而形成全社会的环保氛围。
第二部分：环境保护意识教育的适宜方式为了使小学生能够更好地理解环境保护的重要性并愿意主动参与其中，我们需要采用适宜的教育方式。
首先，教育者应该注重理论知识的传授，通过讲解环境问题和影响，引导学生树立正确的环境价值观。
例如，可以组织环保知识讲座或以案例分析的方式进行教学。
其次，实践是培养环境保护意识的重要手段。
学校可以组织学生参观环保工厂、参加植树活动等，让学生亲身体验环保工作的重要性。
此外，多媒体教学和互动游戏等也是有效的教育方式，可以增加学生的参与度和兴趣，激发他们对环保的热情。
第三部分：小学生环境保护意识教育的实施为了有效实施小学生环境保护意识教育，需要全社会的共同努力。
首先，学校应将环保教育纳入课程体系，设置专门的环境保护课程或将环保知识融入相关学科。
其次，教育部门应组织环保教育研讨会和培训，提高教师的环境保护意识和教育水平。
此外，家长的参与也是至关重要的，家庭也是培养小学生环境保护意识的重要场所。
家长可以与学校合作，引导孩子参与环保活动，并在日常生活中做出榜样。
结论小学生环境保护意识的培养是一项长期而艰巨的任务，但它是必不可少的。
通过认真的教育，我们可以培养小学生的环保责任感和行动力，共同建设美丽的家园。
小学生科普小论文浅议小学生的生态环境教育
小学生科普小论文：浅议小学生的生态环境教育摘要保护生态环境;促进人类文明是构建和谐社会的重要环节..对小学生进行生态与环境启蒙教育;培养小学生热爱人类、珍惜生命、崇尚自然、保护环境的观念和意识是十分必要的..生命、环境、生态系统是小学生要了解的最基本的概念;认识和理解它们之间的的关系是教育小学生树立环境保护意识的的前提..良好的教学方式和优秀的授课教师决定小学生生态与环境教学的重要方面..关键词生命环境生态系统人类社会与它赖以生存的自然环境构成一个庞大的生态系统;它们在相互作用和相互影响的过程中保持着一个“伟大的平衡”..有了这个平衡;才会有生机勃勃的世界;才会有人类文明的昌盛和繁荣..因此;保护生态环境;促进人类进步是构建和谐社会的重要环节..对小学生而言是十分重要和非常必要的教育内容..小学语文教育大纲明确要求:“从课文的思想内容中注意事物联系;开阔视野;增强保护自然、保护环境的意识;体会做人的道理;受到历史唯物主义、辩证唯物主义和科学思想方法的启蒙教育;提高对事物的理解能力和认识能力..”小学语文教师应以教材为基础;以科普读本为辅;结合开展丰富多彩的课外活动进行生动活泼的生态与环境教育;培养学生热爱人类、珍惜生命、崇尚自然、保护环境的意识..1.小学生生态环境教育的主要内容1.1 生命与生态环境的概念..小学生初涉人世;天真烂漫;懵懂无知;可总是有一脑门的为什么特别是对生命与生态、人类与环境等一系列概念似懂非懂而且非常好奇..因此;教师要用生动、易懂、准确的语言循序渐进地向学生讲授生命、生态环境等概念;同时注意启发学生的联想能力;有助于加强理解与记忆..如“生命”的概念;首先要告诉学生:生命就是活着的生物;包括人类、动物、植物和微生物..生物一旦死了就失去了生命..小学生会立即联想和发问:生物为什么会失去生命它与环境有什么关系、这就为我们给学生讲授生物赖以生存的自然环境;如光、热、水、气;山、川、江、河;日、月、星、晨;海洋、土地、森林、草原等环境要素以及生命与环境是怎么样构成了一个生态系统等概念做了很好的铺垫..这样不仅向学生讲述了基本概念而且初步了解了它们之间的有机联系;起到良好的教学效果..1.2 人类与生态环境的关系..小学生了解了生命、环境以及生态系统的概念后;就要使他们清晰人类与环境、生命与生态相互作用、相互影响的关系..讲授这方面的知识;一定要用大量的自然现象引导小学生去理解..如葵花为什么总是向着太阳、树叶为什么秋天会变红;青蛙为什么是保护庄稼的益虫;细菌是怎样侵入人体的;人为什么要呼吸新鲜空气等..通过这些常见的自然现象讲授人与自然的关系和它们是怎样构成一个相对平衡的生态系统;以及人和自然环境各要素的相互作用和影响..使学生对生命、环境和生态有一个清晰初步的认识;从而激发他们热爱生命的感情;增加保护环境的意识..1.3 保护生态环境的重要意义..保护生态环境是一人系统工程;是一个大课题..而对于小学生来说则重点了解以下几点:一是所有的生命都是生态系统中的组成部分;所有的动物、植物和微生物都是人在的朋友;都有对人类有利的方面..不利于人类的方面也可以转化为有利方面..如老虎和狼会对人人类和家禽家畜构成威协;但人们仍然要保护..要教育学生热爱其他生命;要使它们对人类做贡献;做人类的朋友..二是地球只有一个..各种资源是有限的;如水资源、土地资源、矿产资源、石油资源都是不可再生的资源..要教育学生从小树立节约资源的意识..三是各种资源不仅稀少而且在生态系统中被重复循环利用..要教育学生明白保护环境的道理;树立保护环境的意识..1.4 环境保护的相关法规..环境保护关系到每个人的切身利益;是一个社会问题;引起全社会的高度重视..全世界各国都立法保护环境..我们国家的相关法律法规主要有:中华人民共和国环境保护法、中华人民共和国大气污染法、中华人民共和国水污染法、中华人民共和国土地法、中华人民共和国森林法、中华人民共和国草原法等法律法规..教育学生不仅要自觉遵纪守法;而且做好义务宣传员;为保护环境做出自己小小贡献..2.小学生生态环境教育的主要方法2.1 挖掘、深化、讲活教材..小学教材中有关生物和环境的题材大致有两类;一类是直接描述生物与环境的;如太阳、沙漠之舟、只有一个地球等..另一类是借助生物现象抒发情感的;如种一片太阳花、三月桃花水等..无论是哪种类型的题材;授课教师都要熟透课文;挖掘内容;深化内涵;讲活教材..使教材在原有的基础上生动地体现生态与环境的外延和内涵..让学生得到意外的收获..2.2 引导学生阅读科普读本..教师要结合授课内容因势利导;给学生推荐一些有关生物环境方面的科普小读本;如对与错----小学生动脑科普读物海洋为什么是蓝的拥抱科学等..增强学生学习生物环境方面知识的浓厚兴趣..2.3 组织通俗易懂的专题讲座..教师还可以请有关方面的专家、如退休农艺师、工程师等做一些有关生物与环境方面的专题讲座;也可以组织学生开展科普读本故事会;交流学习心得;启发想象力;激发学习热情..如小学生都喜欢看电影阿凡达;但他们只喜欢其情节;不可能完全能理解其意义;授课教师就要不失时机地给学生讲解其意义;增加学生的理解能力..2.4 开展丰富多彩的课外活动..要根据小学生的年龄特点;一是组织他们去参观动物园、生态园、气象站;天文台等;有条件的还可以江河边;森林旁;沙漠、草原去感受大自然的风光和力量..二是组织小学生参加植树造林活动和园林苗圃的义务劳动;在劳动中增加生物知识和环保意识..三是教学生做一些简单的科普小实验;通过实验增加有益健康的乐趣和知识..把感情的概念逐步转化成理性的认识..3.小学教师生态环境教育应注意的问题3.1 授课教师本身要热爱环境保护..授课教师本身应该是一个十分热爱环保的人;他才有热情和激情去教育学生;引动学生;更重要的是通过自身行为去影响学生;身教胜于言教..3.2 授课教师要具备一定的生态环境知识..俗话说:学生一碗水老师一桶水..授课教师一定要认识学习生态环境相关知识;旁征博引;深入浅出;生动活泼地授好课..3.3 授课教师要注意收集环境保护素材..授课教师要注意收集相关资料;特别是发生在身边的或众所周知的等重大事件来丰富教课内容..使学生有真实感受和体会..。
小学环保教育论文范文
小学环保教育论文范文环境教育已编入小学教材之中，环境问题已成为全社会关注的重要问题。
随着环境状况的日趋严重和人们对环境问题认识的日益加深，人们越来越清楚地意识到环境教育对人类的生存、生态平衡的重要性。
下面是店铺给大家推荐的小学环保教育论文范文，希望大家喜欢!小学环保教育论文范文篇一《浅谈小学语文教学中环保教育的渗透》【摘要】在小学语文中渗透环保教育，对于帮助学生从小树立环保意识，培养正确的生态理念，发展环保技能，具有不可忽视的作用。
在语文教学中，教师要充分利用教材资源，积极挖掘环保教育因素，把环保教育引进语文课堂并且不断深化拓展。
注意诱导学生自觉地关爱身边的环境，关爱我们共同的家园，结合学生的年龄特点、接受能力，通过有意识的点滴渗透，潜移默化，环保思想就会在学生心中生根发芽。
【关键词】渗透;环保教育;小学语文;环保在小学语文中渗透环境教育，对于帮助学生从小树立环保意识，培养正确的生态理念，发展环保技能，具有不可忽视的作用。
环境问题已成为全社会关注的重要问题。
随着环境状况的日趋严重和人们对环境问题认识的日益加深，人们越来越清楚地意识到环境教育对人类的生存、生态平衡的重要性。
一、语文课堂引进环保教育环境教育已编入小学教材之中，环境问题已成为全社会关注的重要问题。
随着环境状况的日趋严重和人们对环境问题认识的日益加深，人们越来越清楚地意识到环境教育对人类的生存、生态平衡的重要性。
从小学生入手，加强环境教育势在必行。
在语文教学中渗透环保教育，在语文教学中，教师要充分利用教材资源，积极挖掘环保教育因素，把环保教育引进语文课堂并且不断深化拓展。
注意结合学生的年龄特点、接受能力，通过有意识的点滴渗透，潜移默化，环保思想就会在学生心中生根发芽。
二、搜集环境资料，启蒙环境意识在作文教学过程中，笔者有意识地把阅读和摘抄作为重要的教育手段，要求学生随时摘抄有价值的文句资料，养成平时积累的好习惯。
为了正确引导摘抄，笔者将环境内容作为重点之一，让学生通过各种渠道搜集大量环境保护资料、数据和信息。
小学环境教育浅议论文
小学环境教育浅议论文小学环境教育关系到我们21世纪培养什么样的人才问题，加强环境教育，普及环境科学知识、环境法律知识和环境道德知识，对促进新型人才的培养、教育的改革和社会可持续发展起到积极的作用。
下面是店铺给大家推荐的小学环境教育浅议论文，希望大家喜欢!小学环境教育浅议论文篇一《对当前小学环境教育的思考》摘要：加强小学环境教育，对促进人才的培养、教育的改革和社会可持续发展起到积极的作用。
本文提出了当前小学环境教育存在的问题，以及相应的对策。
关键词：环境教育问题对策环境与发展是当今世界人们普遍关注的重大问题。
如何在发展经济的同时保护人类赖以生存和发展的生态环境，已成为全世界人民面临的紧迫而艰巨的任务。
以可持续发展为主题的环境教育，其基本点在于使人们认识到今天人类面临的环境问题，认识到地球上生命之间的相互依存关系，认识到人类自身活动与决策在当今资源、对当地社区、对全球以及对整个环境所造成的影响。
提高人们可持续发展的观念，是提高全民族环境意识的基础工作，它关系到人类的生存和发展的大问题。
“保护环境是中国的一项基本国策，加强环境教育是贯彻基本国策的基础工程。
环境保护，教育为本。
”小学环境教育关系到我们21世纪培养什么样的人才问题，加强环境教育，普及环境科学知识、环境法律知识和环境道德知识，对促进新型人才的培养、教育的改革和社会可持续发展起到积极的作用。
一、当前小学环境教育存在的问题1.对小学环境教育认识不够我国小学环境教育虽然已走过了20多个年头，但由于起步时覆盖面较窄，加以部分学校领导还没有完全摆脱应试教育的思想枷锁，造成一些学校领导和教师对小学环境教育概念和意义认识不足。
有的认为小学环境教育就捡捡纸屑、扫扫地;有的认为小学环境教育就是组织学生上街环保宣传;有的认为小学环境教育就是组织学生课外实践活动;有的认为小学环境教育就是自然科学知识的传授;有的认为小学环境教育就是在校园内植树、种草、养花，建设“花园式”的学校;有的认为小学环境教育就是让学生上好科学课，而这些都是科学教师的事，与学校其他教师关系不大等。
作为学生我们应该如何保护环境作文
作为学生我们应该如何保护环境作文作为学生我们应该如何保护环境作文篇一保护环境不是一时的事，需要我们每天坚持，并随时随地付诸实际行动。
只要我们每个人都行动起来，就一定能拯救我们生存的家园——地球。
节约用电，保护资源，减少污染。
电是我们每一位小学生每天都会接触到的，也是我们每天学习生活都离不开的，但现在消耗惊人。
所以用电时的一举一动，都要从节约出发。
在我国，发电主要靠燃煤，而地球上的煤是有限的。
按现在的耗用速度，全球的煤将在250年内消耗。
到那之后，我们将无任何煤留给我们的后代。
节约用电，就是节约煤，也更是直接为减少大气污染做贡献。
因为酸雨是因煤炭燃烧形成的，它能强烈的腐蚀建筑物，并能使土壤与水质酸化，导致粮食减产，草木鱼虾死亡。
据计算，我国仅西南，华南酸雨造成的经济损失，每年就达140亿万元。
节约用电，能够减缓地球变暖。
由于煤碳燃烧排放的大量二氧化碳，像一个罩子一样阻隔地面的热量向天空外散发，产生了温室效应，如果地球温度升高，会引起干旱或洪水，还会使冰山融化。
如果地球上的冰山全部融化，海拔较低的国家与岛屿就会消失。
生活在今天的我们，是肯定要迈入下一个世纪的，他们很多都为全球日益变暖而脆弱。
德国192所学校的13、5万儿童发誓要让自己所居住的社区中造成温室效应的有害气体减少10%。
他们换上节能灯，拒绝用空调，放弃用汽车，选用自行车。
经过7个月的努力，他们已达到了目标。
转眼间，我们又快要进入美丽的六月了，这是植树造林，绿化国家的大好时机，为了创造良好的绿色家园，保护好生态环境，我建议同学们：热爱大自然，爱护花草树木，保护珍惜动物，开展植树护绿活动。
积极宣传环保，把环保意识带给千家万户。
作为学生我们应该如何保护环境作文篇二保护环境是每个公民的责任应该有本质的只有良好的生态保护，植物和树木，让人们珍惜美好家园，我们美丽的家园会越来越辉煌。
随地扔垃圾、吐啖，不爱惜生态环保塑料袋等，种种迹象。
随人们日常生活的需要，我们可以每天都制造出具有大量的生活进行垃圾，你想想看，如果没有我们作为中国企业每天用13亿双一次性使用筷子，那要砍伐多少树木啊！在一个阳光明媚的星期天，我请一些同学出去玩。
小学环保教育论文六篇
小学环保教育论文六篇学校环保教育论文范文1（一）把环境教育的学问寓于学科教学之中。
课堂是对同学进行环境教育的主阵地，老师们立足课堂，利用学科教材中的有关内容，有的放矢地对同学进行环境科学学问的渗透教育，以不断增加同学的环境意识。
在科学学科中包含着极其广泛和重要的环境教育思想和内容，通过科学课教学能激发同学喜爱大自然的情感，树立爱护环境从小做起，从身边做起的信念。
结合有关教学内容进行环境教育，其中环境考察课是进行环境教育的典型形式。
另外可以进行动、植物的养殖，环境科学试验，环保宣扬，乡土地理考察等活动。
另外，对学校生进行环境教育，要强调实践性、参加性和跨学科性。
学校思想品德课可能进行环境教育的主要有两个方面，即环境爱护和节俭教育。
依据学校生心理进展的特点及德育相关的规律，因此开展活动时，要做到晓之以理，动之以情，导之以行。
在美术与劳动技术教学中，应结合环境爱护教育，使同学既把握美术方面和环保方面的学问，并能培育同学参加意识。
在手工制作课中，利用废物制作一些好玩的小作品，当同学们用废物制成各种各样的作品其兴奋的心情可想而知，这对提高同学的环保意识是非常重要的。
（二）把环境与课外活动相结合。
以学校教育为中心，把家庭教育和社会教育相结合，形成纵横交叉，更加开放，更加宽泛的教育体系。
这将有利于素养教育，有利于课外活动的开展。
1、与重大环境教育日（周、节）相结合借助于植树节、世界气象日、世界环境日、世界地球日、世界土地日等与环境教育有关的节日，对同学进行环境教育，使之成为学校环境教育的传统。
如在“世界环境日”开展“从小做个环保人”等活动，使同学树立较强的环境爱护观念，切实提高同学爱护环境的力量。
2、加强社会实践，丰富环境教育内涵。
让同学在爱护环，全国公务员共同的天地境的社会实践活动中，激发和培育创新精神和实践力量。
四班级以上各中队要成立废品回收小队，将家中即将扔掉的可回收的绣品垃圾集中起来，定时卖给废品回收处。
小学生绿色环保论文（通用5篇）
小学生绿色环保论文（通用5篇）小学生绿色环保论文（通用5篇）在学习和工作中，大家一定都接触过论文吧，通过论文写作可以培养我们的科学研究能力。
相信写论文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编整理的小学生绿色环保论文（通用5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
小学生绿色环保论文1【摘要】本文主要通过分析当今中国或全球环境的现状，指出当今环境保护主要存在的问题、困难与挑战，同时也提出环境保护的机遇性。
此外在分析环境保护的发展历史（发达国家的发展历程）与我国环境保护的现状基础上，着重阐述了行业循环经济、清洁生产、节约资源等方面开展可持续发展战略的重要性与本质，还对如何具体地实施可持续发展战略，可持续发展战略对于我们日常生活、国家的工业生产发展的积极推动作用进行了详细的阐述。
关键词：绿色环保；循环经济；清洁生产；节约资源从1972年的斯德哥尔摩会议到1992年的世界环境与发展大会，再到2009年的哥本哈根会议，环境保护的问题得到了越来越多人的广泛重视。
随着历史的演变，现代科学的发展愈发的依赖环境和资源的支撑，但由于人们无节制的利用和铺张的浪费，原本就有限的资源更加的紧俏，它的重要性也体现得越来越明显。
一、全球环境概述和我国环境现状人类漫长的奋斗史中，在改造自然和工业生产，发展经济方面创造了卓越的成绩。
但与此同时，由于工业化中对自然环境的处置失当，特别是不合理的开采和资源的浪费，造成了全球性的污染和生态的破坏。
粮食短缺，土地沙漠化的加大，二氧化碳所导致的全球气候变暖、臭氧层空洞、酸雨的腐蚀，生物多样性遭受破坏以及森林面积的减小等一系列问题已经严重影响了人类正常的生活环境，成为现今社会面临的最大问题。
我国现处于工业化高度发展的境况之中，对自然资源的不合理开采和利用尤为严重。
我国的森林覆盖率急剧下降，导致北方沙尘暴肆虐；淡水资源的短缺更加无法供应我国十几亿的人口需求；工业化污染的到处排放更致使我国生态平衡遭受严重破坏。
小学生环保教育论文
小学生环保教育论文对小学生开展环保教育具有重要意义。
教师可以利用节日，开展宣传教育活动;可引导学生开展动手操作，探究实践;更应该引导学生从自己做起，以实际行动做环保小卫士。
下面是店铺给大家推荐的小学生环保教育论文，希望大家喜欢!小学生环保教育论文篇一《浅谈小学生环保意识的培养》摘要：随着经济的发展，环境污染问题也越来越严重，每当人们高喊“我们只有一个地球”的时候，其实也是人们的环保意识的苏醒。
环保教育的力度在不断加大，如何培养小学生环保意识以及养成良好行为习惯也成为教师在当前的教学工作中不容忽视的任务和内容，这既是教育工作者责无旁贷的义务责任，也是民族未来的发展之路。
关键词：小学生;环保意识;培养北京的雾霾久久没有消散，并因此登上了BBC的新闻;城市的角落随处可以见到白色垃圾和建筑垃圾，以及成堆的废弃物，目前城市的水土流失，鱼类的大量死亡;各类发展资源的枯竭，全球变暖，甚至是部分湿地生态的生态失衡。
这些问题都不得不去迫使我们去面对环境保护问题，这种危机教育要从小学生抓起，要让人们从小就明白要如何去保护自然。
小学生的教育来源渠道基本可以归纳为以下三种：(1)学校以及教师;(2)原生家庭;(3)学生自己接触到的一些媒介渠道。
一、从学校和教师方面培养小学生的环保意识教师要成为教育中的有心人，在日常的教学中，随时进行小学生环保意识的培养，这个培养主要是体现在小学生的日常生活中的行为举止的习惯培养方面，教师要注意学生平日里面的一些习惯，进行环境保护意识的培养。
对于小学生的一些不环保的行为，教师要考虑到学生的年龄较小，不要直接进行斥责，这样会增加学生的逆反心理，教师要晓之以情动之以理，帮助小学生克服自身不环保的行为，让小学生从小就懂得保护环境。
(一)通过日常的教学活动进行环保意识的培养小学生一天有很多时间是在课堂的教学生活中度过的。
如果各个学科的教师可以利用自己日常的教学活动，组织小学生进行一些有趣的可以吸引学生注意力的活动来帮助小学生掌握基本的环境保护知识，例如，在“世界环境日”，美术教师可以组织学生画制“我想要的环境”为主题的画作;在“爱鸟日”自然教师可以通过多媒体资料给学生讲解大量恶性捕捉鸟类带来的后果。
如何帮助小学生培养良好的环境保护习惯
如何帮助小学生培养良好的环境保护习惯引言：环境保护是当今社会所面临的重大问题之一。
而培养小学生良好的环境保护习惯，不仅有助于保护地球家园，还能让他们从小树立起珍惜资源、爱护环境的意识。
本文将探讨如何帮助小学生培养良好的环境保护习惯，从教育、实践和榜样等方面展开讨论。
一、教育的重要性教育是培养小学生环境保护习惯的基础。
学校和家庭是孩子接受教育的重要场所，应该共同努力，为他们提供相关知识和理念。
1.1 学校教育学校是小学生接受教育的主要场所，应该将环境保护纳入课程中。
例如，在自然科学课上，老师可以引导学生了解环境问题的严重性，讲解环境污染的成因和影响。
同时，通过组织实地考察、观察实验等活动，让学生亲身感受环境问题的现实性，激发他们的环保意识。
1.2 家庭教育家庭是孩子的第一课堂，父母应该起到良好的榜样作用。
家长可以与孩子一起参与环保活动，如垃圾分类、节约用水等，让孩子从小就养成良好的环保习惯。
此外，家庭还可以通过阅读环保类书籍、观看纪录片等方式，向孩子传递环保知识，培养他们的环境意识。
二、实践的重要性实践是培养小学生环境保护习惯的重要手段。
通过参与实际的环保活动，让孩子亲身体验环保的重要性和乐趣，从而增强他们的环保意识。
2.1 学校实践学校可以组织各种环保活动，如植树造林、垃圾分类、节约用水等。
这些活动不仅可以增强学生对环境保护的认识，还可以培养他们的团队合作精神和实践能力。
同时，学校还可以设立环保小组，让学生主动参与环保工作，培养他们的责任感和主动性。
2.2 社区实践社区是小学生生活的重要环境，通过参与社区的环保活动，可以让孩子更好地了解自己所处的环境，并积极参与环保行动。
社区可以组织垃圾清理、环境整治等活动，让小学生亲自参与其中，感受环保的实际效果。
三、榜样的重要性榜样是培养小学生环境保护习惯的重要因素。
通过向孩子展示环保榜样，可以激发他们的学习兴趣和行动动力。
3.1 环保志愿者环保志愿者是社会上为环境保护事业做出贡献的榜样。
环境保护培养小学生的环保意识
环境保护培养小学生的环保意识随着全球环境问题的日益加剧，环境保护已经成为当今世界所面临的重要议题之一。
为了保护我们的地球家园，培养小学生的环保意识十分关键。
本文将探讨如何通过教育的方式培养小学生的环保意识，从而为环境保护做出贡献。
一、以身作则，树立榜样教师和家长作为孩子们的榜样，应该首先树立环保的榜样，从自己的日常生活中做起。
无论是节约用水，还是垃圾分类，都需要教师和家长们亲身参与，让孩子们在日常生活中亲眼见到成年人的环保行为，从而潜移默化地学会环保的理念。
二、开展多样化的环保教育活动1. 组织环保实践活动为了使小学生们更好地理解环境保护的重要性，学校可以组织一些环保实践活动。
例如，组织学生参观当地的环保设施，如垃圾处理厂或再生资源回收站，让他们亲眼见到环保工作的实际情况，深入了解环保知识。
2. 举办主题讲座和比赛学校可以邀请环保专家来举办主题讲座，介绍环境保护的原理和方法，并鼓励学生们提出自己的环保建议。
此外，可以组织环保画展、环境诗歌朗诵比赛等，鼓励学生通过艺术的方式表达对环境保护的关注。
三、融入课堂教学，全面培养环保意识1. 设计环保主题教案在各个学科的教学中，教师可以根据教学内容设计一些环保主题的教案。
比如，在科学课上讲解气候变化和全球变暖的原理，启发学生保护大气环境的重要性；在地理课上学习不同地区的环境特点，并探讨如何保护和改善环境。
2. 丰富课外阅读学校图书馆可以增添一些与环保相关的书籍和杂志，鼓励学生阅读。
教师还可以推荐环保方面的优秀作品，引导学生通过阅读了解环保知识，增强他们对环境问题的关注。
四、组织环保志愿者活动，培养社会责任感学校可以组织学生参与环保志愿者活动，如参加植树活动、清洁河流等，让学生亲身参与环境保护事务，增强他们的环保意识和责任感。
通过实际行动，让他们意识到每一个人都可以为环境保护做出贡献。
总之，培养小学生的环保意识是一项长期的任务，需要学校、家庭和社会的共同努力。
如何进行小学生的环境保护教育
如何进行小学生的环境保护教育环境保护是当今社会亟待解决的重要问题之一。
而培养小学生的环保意识和行动力，不仅能够为未来的环境保护事业奠定基础，也是培养他们的社会责任感和公民意识的重要途径。
本文将探讨如何进行小学生的环境保护教育，以期引起广大教育工作者和家长的重视。
首先，环境保护教育应该贯穿于小学生的日常学习和生活中。
学校可以通过开展环境保护主题的课程，让学生了解环境问题的严重性和影响。
例如，在自然科学课中，可以引导学生观察和研究身边的环境现象，如空气污染、水质问题等，培养他们的环境意识。
同时，在语文、美术、音乐等课程中，可以通过阅读环保相关的文章、绘画环保主题的画作、演唱环保歌曲等方式，培养学生的环保情感和审美能力。
其次，环境保护教育应该注重实践和行动。
学校可以组织学生参与环境保护的实际行动，如植树造林、垃圾分类、节约用水等。
通过亲身参与环保活动，学生能够亲身感受到环境保护的重要性和自己的作用，从而激发他们的环保意识和责任感。
此外，学校还可以与社区、企业等合作，开展环保主题的社会实践活动，让学生走出校园，亲身感受社会的环境问题，培养他们的社会责任感和团队合作精神。
另外，家庭也是进行小学生环境保护教育的重要场所。
家长可以从日常生活中的点滴做起，教育孩子节约用水、节约用电、垃圾分类等基本的环保行为。
此外，家庭可以组织孩子参与家庭园艺、养殖等活动，让孩子亲手参与到环保行动中，增强他们的环保意识和实践能力。
同时，家长还可以与孩子一起观看环保题材的纪录片、读环保相关的绘本，引导他们正确认识环境问题，并引发他们对环保的思考和讨论。
此外，媒体的力量也不容忽视。
学校和家庭可以引导学生正确使用媒体资源，如电视、网络等，让他们了解环保知识和案例，了解环保领域的先进事迹和科技成果。
通过多样化的媒体形式，学生可以更加直观地了解环境问题，激发他们的环保兴趣和创造力。
最后，环境保护教育需要全社会的共同努力。
政府、学校、家庭、社区、企业等各方应该形成合力，共同推动环境保护教育的开展。
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如何对小学生进行环境保护教育
洽湾中心小学黄才红
环境问题是当今世界各国面临的重大问题，保护环境，实现“可持续发展”成为当今世界的时代潮流。
尽管国家提出了“创建节约型社会”、“保护环境，从我做起”等一系列口号，但我国目前国民的环境意识淡薄，尚未能对环境状况作出相应的警觉。
环境保护，教育为本。
为了全面推进学校的环境教育、增强学生的环保意识，引导学生形成对生活、对环境的热爱之情，并以此陶冶学生的情操，使学生认识到环保的重要性，作为一名基础教育工作者，对小学生进行环境保护教育责无旁贷。
那么，如何对小学生进行环境保护教育呢？
一、对学生进行环境保护教育要有针对性、灵活性。
我们的教育对象是天真烂漫的小学生，而小学生具有好胜、好夸、喜欢受到表扬等特点，因此教师在教育时宜随机应变，灵活多样，让学生在表扬声中乐意地接受教育。
如有一次我带学生游玩，同学们兴致很高，纷纷准备了精彩的节目好好地露一手，还带了不少食品助兴。
我先让学生观赏了公园的美景，然后围坐在草坪上边欣赏表演边吃着带来的食品，当我们准备返校时，发现原来碧绿的草坪上开出了五颜六色的“花”——同学们把各种包装纸扔了一地，当时，我真想大声教训一番，然后命令他们拾掉包装纸，但转念一想这会扫学生的兴，而且这也不能全怪学生呀，何不抓住时机对学生进行一次环保教育呢。
于是我又示意他们坐下，即讲了一段《天游峰扫路人为何每天扫路》的故事，还跟他们讲了环境保护的知识。
然后又扫视了一下碧绿的草坪，同学立即心领神会，抢着拾起垃圾，不仅
把草坪上的包装纸拾干净了，连公园的角落也清理了一遍。
当公园面貌焕然一新时，我们会心地笑了。
对小学生进行环保教育也要有针对性，要符合小学生的年龄特点。
当今的小学生都是独生子女，聪明活泼同时也好奇调皮，凡事有个新鲜感，常常有些同学有事无事地去拧水笼头来玩水，这样无意中就浪费了珍贵的水资源。
面对这一情况，严厉的批评只能一时奏效，解决问题的根本还需让学生了解水资源的宝贵，对学生进行环境保护教育，于是我把环境保护教育有机地结合在课堂教学中。
如在学习完《访问环保专家方博士》一文之后，让学生谈谈学了课文后的感受，懂得了什么，然后让学生展开讨论：我们应该怎样珍惜每一滴水，保护水资源和水环境。
学生从中受到了教育，玩水笼头现象自然消失了。
二、让学生了解环境保护的重要性，迫切性。
要想对学生进行环境保护教育，首先要让学生了解环境保护教育的重要性和迫切性。
小学生的年龄小，长篇大论的空洞说教收效甚微，只有直观形象才能给学生留下深刻的印象。
针对这一特点我在日常教育活动中采用了以下几种方法。
1、组织学生观赏录象、图片、阅读资料。
为了让学生充分了解环境保护的重要性、迫切性，我变枯燥乏味的环境保护知识为直观形象，使学生乐意接受。
组织学生观看录像、图片不乏为行之有效的好方法之一。
我先让学生观看抗洪抢险那惊心动魄的战斗碟片，告诉学生我们人类赖以生存的空气、水和土地正遭受着严重的破坏，森林资源日益减少，土壤的过分流失沙化……给人类带来了许多灾难。
让
学生通过看图片，分发一些资料让学生阅读，从中了解环保知识及其重要性。
让学生从这些资料的阅读中明白：保护环境刻不容缓。
2、开展丰富多彩的活动。
好动是孩子的天性，学生在活动中最容易接受知识受到教育，因此丰富多彩的活动也是让学生进一步明确环保重要性、迫切性的有效手段之一。
环保教育活动主要包括环保手抄报评比活动、环保小征文、环保小制作活动、环保主题优秀主题班队会活动等。
丰富多彩的课外活动，能够让学生在体验中增强观察能力、动手能力、交流合作能力和探索创新能力。
如果以环保为主题开展活动，环保意识一定会深入人心，环保教育一定会收到更好的成效。
比如，我们让学生自编以“保护环境”为主体的手抄报。
学生可以自己搜集并整理一些人类保护环境、破坏环境的做法、故事等，可以自己创作抨击人类破坏环境的行为、展望环境治理光明前景的文章、漫画等。
学生在搜集资料、写文画图的过程中，心灵会受到震撼。
当孩子们将自己的手抄报展示出来时，在相互交流的过程中，他们学到的环境知识将得到扩展、补充，环保意识得到增强。
另外，我们组织学生对家乡的河水的现状进行调查，鼓励学生用自然课上学到的知识对河水进行分解、过滤、净化等，发动学生开展保护身边水源的活动。
写环保征文、抵制“白色垃圾”、开展节水活动，“我是环保小卫士”，“认领一颗树”等活动，能使孩子们的社会责任感得到进一步强化。
他们对家人、亲戚、同学的宣传和自身的行动还能产生一定的社会影响，使“环境保护”这一话题得到更多人的关注与重视。
如：开展《我与蓝天同在》，布置学生收集有关环境保护方面的材料，采用知识竞赛的方法让学生认识中国环境保护标志，了解3.12植树节，4.22地球日，6.5世界环境日，我国也制定并贯彻了《环境保护法》、《海洋环境保护法》、《大气污染防止法》等；采用一分钟演讲、独唱《热爱地球妈妈》等，让学生在活动中增强环保意识，丰富环保知识，从而进行认识环境保护的重要性和迫切性。
三、教师在环境保护教育中要注意示范性、长期性。
在小学生的心目中，教师的形象是美好的、伟大的，教师在学生心目中有崇高的威望。
因此在校园环境保护教育中，教师要充分利用这一优势，身先示范，看见废纸就拾，亲自动手擦洗花坛，打扫卫生，学生定会主动加入这一行列，积极打扫。
我们还应把环保教育贯串于日常生活中，经常带学生到花坛除草，齐抓共管，共同爱护一草一木。
给学生创设优雅的学习环境，还定时给学生讲解有关知识；带领学生走出校门，走向社会宣传环保知识，让学生亲自参加环境保护劳动实践……多年来，始终如一地积极开展环境保护教育活动。
总之，对小学生进行环境保护教育，让他们明白：爱护地球，珍惜资源，保护环境，是功在当代、利及千秋的大事。
我们应该从中增强环保意识，学习、宣传环保知识，自觉保持环境卫生，不做污染环境的事，积极参加保护环境的公益活动，对小学生进行环保教育也是我们教师不容忽视的责任。