幼儿园大班美术特色活动总结
幼儿园美术活动教研心得
幼儿园美术活动教研心得篇一：幼儿园美术教研组工作小结本学期，我们美术教研组的工作，在园领导的支持下，在老师们的密切配合下顺利开展。
全组老师认认真真执行教研计划，扎扎实实开展教研工作，并在多种多样的活动形式中相互学习、商讨切磋，将美术教学新理论落实到教学实践中，开阔幼儿的视野，促进了幼儿良好艺术素养的形成及多方面能力的发展，取得了一定的成效。
现总结如下：一、教师队伍建设。
我们美术组共有教师15位，有多年美术教学经验，形成了自己的教学特色和风格的老教师，也有热爱美术教学工作，对美术教学具有浓厚的兴趣，具有创意和灵感、易于接受新事物的年轻老师，因此教研活动我们从实际出发，组织教师之间互相交流观摩、研讨评估，对个别教师教学中存在的不足共同思考，对不全面的地方加以补充，有效提高自身水平和教学技能。
青年教师培养方面：我们积极开展各项活动，鼓励青年教师结合理论知识多开展实践活动，在互听、互论、互学中使青年教师得到一定的发展。
发挥本组骨干教师的带头引领作用，加大对青年教师的培养力度。
二、加强理论学习，深入研究，扎实开展美术课堂研讨活动。
教研组积极开展美术集体教研活动，做到认真做好记载，每次学习有体会和收获。
采用集中、分组、自学等形式，组织组内成员进一步深入学习《纲要》，准确把握《纲要》的精神实质。
结合本学期主要以“线描画”为切入口进行各种形式的美术教学的目标，组织教师认真学习相关的理论知识，进一步提高认识，探讨新课改背景下的幼儿美术教育研究方式，认真撰写教学活动计划，对教育实践中的教育行为进行反思，寻找新的理解和追求，并在教学中把这些理念落实到实践中，吸取美术教育经验。
本学期我们不断加强课堂教学研究，并积极响应我园“行为跟进”教研活动，本组由黄斓老师上了公开课《手掌树》；陆燕老师上了《我给树叶添叶脉》；汤水英老师上了《车轮滚画》，通过集体备课、观摩研讨等活动提高了每位教师的教学研究能力，增强了教师的教学水平，真正做到了共同研究，共同进步。
大班美术活动含反思
大班美术活动含反思美术活动对于幼儿园大班学生来说，是一种重要的学习和创造性表达活动。
通过参与各种美术活动，幼儿可以培养自己的审美能力、创造力和表达能力。
在这篇文档中，我们将探讨大班美术活动的重要性，并对美术活动的效果进行反思。
重要性1. 培养审美能力美术活动可以帮助幼儿培养自己的审美能力。
在美术活动中，幼儿可以通过观察、感知、描述和表达艺术作品来培养对美的感知和理解能力。
他们可以学会观察事物的细节，并发现其中的美。
2. 提高创造力参与美术活动可以激发幼儿的创造力。
在绘画和手工制作活动中，幼儿可以自由地发挥想象力，创造出他们自己的作品。
这种创造性表达有助于培养幼儿的独立思考和问题解决能力。
3. 发展表达能力美术活动也是培养幼儿表达能力的重要途径。
通过绘画、剪纸等活动，幼儿可以用非语言形式表达自己的想法和感受。
这对于那些还不太善于用语言表达的幼儿来说尤其重要，可以帮助他们找到一种更具创造性和直观性的表达方式。
反思在进行大班美术活动时，我们也需要进行反思，以确保活动的有效性和可持续性。
1. 考虑幼儿的兴趣和能力在选择和设计美术活动时，我们需要考虑幼儿的兴趣和能力。
不同的幼儿对美术活动可能有不同的喜好和水平。
因此，我们应该根据幼儿的兴趣和能力来选择适合他们的美术活动，避免一刀切的教学方式。
2. 创设良好的学习环境为了保证美术活动的有效性，我们需要创设良好的学习环境。
这包括提供足够的美术材料和工具，为幼儿提供时间和空间来进行创作，同时也要提供必要的指导和支持。
3. 倡导探索和尝试在进行美术活动时，我们应该倡导幼儿的探索和尝试精神。
美术活动的目的不仅仅是完成作品，更重要的是培养幼儿的创造性思维和学习能力。
我们应该鼓励幼儿尝试新的想法和方式，不断探索和学习。
4. 鼓励分享和互动美术活动也是一种社交和交流的机会。
我们应该鼓励幼儿分享自己的作品，并与其他同学进行互动和交流。
这有助于培养幼儿的合作精神和团队意识，并提供更多的学习和启发机会。
幼儿园美术的心得体会(通用8篇)
幼儿园美术的心得体会(通用8篇)幼儿园美术的心得体会篇1本学期，我班按《纲要》精神，全面实施素质教育，根据本班幼儿实际情况，及幼儿美术方面的特点、水平，拟订以美术教育为课题的教学计划。
一学期结束了，现将工作作如下总结：一：现状分析：我班是大班，年龄在5岁半到六岁的幼儿。
本班幼儿对美术活动兴趣较大，想象丰富，色彩感强，能大胆的想像构图。
对于手工制作，本学期也安排了较多的活动发展动手能力，幼儿认识了各种不同的材料及自作工具，能灵活的运用剪、贴、撕的方法自作纸工及团、搓、捏、压的方法制作泥工。
二：教育思想：美术作品是幼儿心灵的一面镜子，表达了他们对自我的认识和对世界的认识，这里闪耀着智慧的光芒，折射出无穷创造力。
可是，长期以来，“跟着老师画”成了美术活动唯一的教学模式，而“像”与“不像”成了我们评价幼儿作品的唯一标准，这种舍本求末的方法，不仅没有发挥美术促进幼儿左右脑分工均衡发展的作用，反而还阻碍了幼儿智力的开发，如此单一、封闭、呆板的教学使我们无意中成为扼杀幼儿想象力和创造力的凶手。
近年来，对幼儿进行创造教育受到了普遍的重视，而在今年我园的研究课题也对这一问题作出了新的尝试，我班还担当了幼儿园美术研究课题的“实验班”的任务，在任务重压力大的情况下，两位教师没有丝毫的懈怠，更努力的学习各种有关书籍，在美术活动中认真贯彻美术研究课题的精神，努力探究美术活动的新思路、新方法，力争在美术活动，无论幼儿还有教师都有收获。
三：教育途径与实施：美术活动是幼儿园艺术教育的一个重要组成部分，我注重运用多种形式的活动，实施计划，达到目的。
美术活动蕴含多领域的学习可能性。
如涂色和彩色的活动，蕴含着进行“科学”教育的可能性。
在这一学期教研工作做到首先以游戏的形式唤起幼儿绘画的兴趣。
开学初，我发现幼儿缺乏信心和热情，不敢下笔，每次总是说老师我不会画。
因此，我对幼儿不施压，打消顾虑，激起参与活动的愿望，从而每个孩子分享参与的喜悦、骄傲。
幼儿园创意美术总结 幼儿园美术
幼儿园创意美术总结一、前言幼儿园美术教育在幼儿教育中有着非常重要的地位。
创意美术作为一种特殊的美术形式，不仅可以激发幼儿的创造力和想象力，还可以促进幼儿全面发展。
本文将对幼儿园创意美术进行总结和探讨，希望能对广大幼儿园教师和家长有所帮助。
二、创意美术在幼儿园的重要性1. 创意美术可以促进幼儿的综合能力发展。
通过创造性的绘画和手工制作活动，可以培养幼儿的观察、想象、表达、创造等综合能力，促进幼儿全面发展。
2. 创意美术可以激发幼儿的艺术兴趣和爱好。
幼儿园是培养孩子艺术素养和审美情感的重要阶段，通过创意美术的活动可以引导幼儿对美术的兴趣，让他们在愉悦的氛围中接触到美术，建立起对美术的热爱。
3. 创意美术可以丰富幼儿的课外生活。
创意美术活动可以让幼儿在课余时间有更多的选择，可以拓展幼儿的兴趣爱好，让他们在美术活动中度过快乐的时光。
三、幼儿园开展创意美术活动的具体措施1. 给予幼儿足够的自由空间。
创意美术活动应该是自由的、开放的，在进行活动时尽量避免给幼儿过多的限制，让他们可以尽情发挥自己的想象力和创造力。
2. 提供五彩缤纷的美术材料。
在进行创意美术活动时，应该为幼儿提供各种各样的美术材料，如颜料、彩纸、黏土等，让他们可以根据自己的喜好和创意进行选择使用，激发他们的创造力。
3. 引导幼儿进行主题性的创意美术活动。
可以根据幼儿的芳龄和兴趣特点，设计一些主题性的创意美术活动，如春天的花朵、冬天的雪人等，让幼儿在活动中有所收获，增加对美术的热爱。
四、创意美术活动在幼儿园的实施效果1. 创意美术活动可以促进幼儿的想象力和创造力。
通过自由的创作和表达，可以激发幼儿的想象力和创造力，增强他们的艺术表达能力。
2. 创意美术活动可以培养幼儿的合作意识和团队精神。
在创意美术活动中，幼儿可以和小伙伴一起合作、共享，培养他们的合作意识和团队精神。
3. 创意美术活动可以提高幼儿的审美能力和艺术素养。
通过创作活动，幼儿可以感受到美的力量，提高自己的审美能力和艺术素养，培养他们的艺术情感。
幼儿园美术活动总结6篇
幼儿园美术活动总结6篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班美术活动教案及反思（精选6篇）
幼儿园大班美术活动教案及反思（精选6篇）下面是精心为你整理的“幼儿园大班美术活动教案及反思”。
学生们有一个生动有趣的课堂也是离不开老师提前备好教案课件，每位老师应该设计好自己的教案课件。
要知道写了教案课件，是可以体现老师在教学上面的专业素养。
希望你能从中找到有用的内容！幼儿园大班美术活动教案及反思【篇1】1、了解小章鱼的结构，学会分泥、揉球、小刀切块、点小洞洞等制作方法。
2、在创作活动中，体验操作活动的乐趣，体验成功的喜悦。
橡皮泥、泥工操作台、工具小刀和小球棒2、ppt课件一、谈话导入师：小朋友们大家好！介绍小章鱼，激发幼儿兴趣。
二、播放视频，幼儿根据微视频一起动手学习制作小章鱼。
（章鱼有圆圆的脑袋，脑袋上面有两只眼睛、一个嘴巴、脑袋下面还有许多触手）三、与幼儿一起回忆最简单的小章鱼的制作方法。
1、分泥——先分成两块大小相同的泥，其中一块揉成球，另一块搓成条。
2、切块——把搓成条的泡泡泥用塑料小刀切八块，并揉成一样大小的球做小章鱼的触手。
3、小球拼在一起成圈，把大球放到上面。
4、最后一个小球压扁，用小球棒工具点出小洞洞，做成小章鱼的嘴巴，用水彩笔把小章鱼的眼睛轻轻地画出来。
5、装扮章鱼——大胆想象、创作。
幼儿园大班美术活动教案及反思【篇2】活动目标：1、根据手形的变换联想各种事物，并尝度用自己的小手变出各种生动的图案。
2、体验手形画带来的乐趣，启发幼儿大胆想象。
3、激发幼儿对绘画产生兴趣。
4、培养幼儿耐心完成任务的习惯，享受折纸活动的乐趣。
5、培养幼儿良好的操作习惯，保持桌面干净。
活动重点难点：1、重点：能根据手形的变换联想各种事物，并将它变成生动图案，体验到手形画带来的乐趣。
2、难点：大胆发挥想象根据手形变换来联想相关的事物。
活动准备：1、若干手形图2、学具：记号笔、油画棒、铅画纸活动过程：一、引题伸出你的手，你的手能变什么？二、出示范画手开图1、这是我的手形（图一）你们能不能把我的手变成其他东西。
大班美术期末结课总结
大班美术期末结课总结一、引言美术课程作为小学综合素质教育的重要组成部分，在培养学生审美能力、创造能力、艺术修养等方面具有重要作用。
本学期，我们班开展了一系列丰富多彩的美术教学活动，提高了学生的观察能力，培养了学生们的创造能力和艺术修养。
二、主要内容及收获1. 课程内容与教学方式本学期，我们涵盖了图画、手工、素描等多个方面的内容。
通过引导学生观察、模仿、创作，培养了学生的艺术表达能力以及艺术鉴赏能力。
我们采用了许多有趣的教学方式，如观看艺术片、参观美术馆、亲手制作手工等，让学生在轻松愉快的氛围中学习和享受美术创作带来的乐趣。
2. 学生表现本学期，我们班的学生在美术课程中表现出了良好的学习态度和创作能力。
他们勤奋认真地参与课堂活动，积极思考、大胆表达。
他们在模仿绘画和自主创作中，发挥了自己的想象力和创意，创作出令人惊异的作品。
同时，在每次展示作品的时候，同学们互相欣赏、交流经验，形成了良好的学习氛围。
三、教学难点与解决办法1. 学生创意不足在一些创作课程中，我们发现一部分学生在创意方面存在不足。
面对这个问题，我们主要采取了以下措施：鼓励学生进行多元思考，引导他们关注生活中的细微之处，从而激发他们的创造力。
同时，我们也给予学生充分的自由度，鼓励他们尝试不同的表达方式。
2. 时间安排不合理考虑到美术课程的特殊性，有时候需要更多的时间让学生完成作品，但是在课程安排上，我们经常会发现时间不够用。
为了解决这个问题，我们加强了课堂规划与管理，合理安排时间，确保学生能够有足够的时间进行创作。
四、意见和建议1. 丰富活动形式在今后的美术教学中，我们可以进一步丰富教学内容和活动形式。
除了绘画创作，可以引入剪纸、沙画、陶艺等项目，提供更多的创作选择。
同时，我们可以组织美术比赛、艺术展览等活动，激发学生的学习兴趣和活动参与度。
2. 引入现代技术现代技术的应用在美术教育中已经逐渐普及。
我们可以考虑借助电脑绘画软件或者平板电脑进行绘画创作。
幼儿园美术馆活动总结报告
幼儿园美术馆活动总结报告一、活动背景为了丰富幼儿园儿童的艺术生活，拓展他们的审美视野，增强对美术的兴趣和学习动力，我园举办了美术馆活动。
在此次活动中，我们邀请了专业美术老师进行指导，通过观赏、学习、互动等多种方式，带领孩子们走进美术的世界，感受艺术的魅力，培养他们的艺术修养和审美情感。
二、活动目标1. 帮助幼儿建立艺术概念，认识基本的绘画和造型语言。
2. 培养幼儿的审美情感和创造能力，提高他们的美术修养水平。
3. 培养幼儿对艺术的兴趣，激发他们的学习热情，促进他们综合素质的全面发展。
三、活动内容1. 组织观展活动我们带领孩子们到当地美术馆进行观赏，指导他们观察艺术品的构图、色彩、线条等元素，让他们在欣赏的过程中感受艺术的美好，激发他们的创作欲望。
2. 进行艺术体验在美术馆里，我们组织了一系列的亲子互动活动，引导幼儿参与绘画、手工制作等艺术活动，让他们自由发挥想象力，创作属于自己的作品。
3. 美术作品展示在活动结束后，我们展示了孩子们的美术作品，让他们感到自豪，同时也让家长和老师了解孩子在美术学习方面的进展。
四、活动成果通过这次美术馆活动，孩子们收获了很多。
他们从中学到了如何观赏艺术品，认识了不同的艺术形式和艺术家，增加了对美术的兴趣和了解。
在艺术体验活动中，他们充分展现出了自己的创造能力和想象力，创造出许多美丽的作品。
这次活动不仅在美术学习上取得了成果，也让孩子们更好地认识了团队合作和互助精神。
五、活动反思在活动过程中，我们也发现了一些问题和不足。
首先是活动准备不够充分，需要更多的时间和精力来策划和准备好各种活动环节。
其次是对孩子们的引导方式需要更加多样化，更符合幼儿的认知特点和学习方式。
同时，家长的参与度也不够高，需要更好地与家长进行沟通和合作。
六、活动改进针对以上问题和不足，我们计划在未来的活动中加强前期准备工作，丰富活动内容，加强对孩子的引导，并鼓励家长积极参与，使活动的效果更加明显。
七、结语这次美术馆活动不仅给孩子们带来了视觉上的享受，也让他们体验了艺术的魅力，增加了对艺术的认识和兴趣。
幼儿园美术特色总结
幼儿园美术特色总结幼儿园美术活动是幼儿园教育活动的重要组成部分，对于幼儿全面发展起着重要的推动作用。
幼儿园美术教育的特色主要集中在以下几个方面。
首先，幼儿园美术教育注重培养幼儿的艺术兴趣和创造力。
通过丰富多样的美术活动，如绘画、手工制作等，激发幼儿对美的认知和表达的兴趣，培养其独立思考和解决问题的能力，培养创造性思维和创造力。
其次，幼儿园美术教育重视情感教育。
通过观察、表达和交流的方式，让幼儿通过绘画表达内心感受，体验美的情感，培养他们的审美情感和艺术欣赏能力。
同时，通过美术活动中的合作与分享，培养幼儿的团队合作精神、友爱互助的品质，培养他们的情感交流和合作能力。
再次，幼儿园美术教育注重启发幼儿细致观察和想象力的培养。
通过观察、感知和模仿的过程，让幼儿学会观察事物的特点和细节，提升幼儿的观察力和注意力，培养幼儿的创造性想象力和想象力，为他们今后的学习和生活提供了良好的基础。
最后，幼儿园美术教育注重个性化发展。
在幼儿园美术教育的过程中，教师会根据幼儿的兴趣、特长和个性，设计个性化的美术活动，激发幼儿的主动性和学习的兴趣，帮助他们发现和发展自己的潜能，培养他们的自信心和自我价值意识。
幼儿园美术教育的特色不仅在于培养幼儿的艺术兴趣和创造力，也在于帮助幼儿发展情感、观察和想象力，以及个性化的发展。
通过培养幼儿的美术素养，可以促进他们的全面发展，培养他们的创造性思维和创造力，为他们未来的学习和生活打下良好的基础。
同时，美术教育还可以提升幼儿的审美情感和艺术欣赏能力，培养幼儿对美的认知和表达能力，提高他们的审美素养和文化修养，培养他们的审美意识和创新意识，为他们成为有艺术维度的综合素质人才奠定基础。
幼儿园美术教研活动总结(精选3篇)
幼儿园美术教研活动总结（精选3篇）篇一：本次幼儿园美术教研活动主题为“发展幼儿创造力”，通过设立多样化的美术活动，激发幼儿的艺术表达能力。
活动共分为三个环节，即感受美、模仿美和创造美。
首先是感受美环节，通过欣赏名画、观赏自然景物等，培养幼儿对美的感知能力。
幼儿被引导运用五官感受美，用心去观察、聆听、感受各种美好的事物。
老师们精心挑选了一些具有丰富色彩和线条的画作，让幼儿在眼前感受到不同的美。
同时，定期带幼儿参观附近的花园和公园，让幼儿在自然中感受大自然的美好。
接下来是模仿美环节，通过模仿名画、模仿花草等，培养幼儿模仿能力。
幼儿被带到美术室，向艺术品学习。
例如，老师在幼儿面前展示名画《蒙娜丽莎》，然后让幼儿试着画一幅蒙娜丽莎的小画。
通过练习和模仿，幼儿们掌握了一些基本的绘画技巧，并且在模仿的过程中进一步感受到美。
最后是创造美环节，通过自由创作画作、设计手工制作等，培养幼儿的创造能力。
幼儿被鼓励在绘画纸上随意绘制，表达自己的想法和感受。
同时，幼儿也参与了手工制作活动，如剪纸、折纸等。
这些活动提供了一个自由发挥的空间，培养了幼儿的创造力和想象力。
通过这次美术教研活动，幼儿园教师加深了对美术教育的认识，培养了幼儿的审美能力和创造力。
同时，活动也得到了家长的积极响应和支持，家长们纷纷表示，幼儿在活动中展现出了自己的才华和艺术天赋。
本次活动对于促进幼儿全面发展具有积极意义。
篇二：本次幼儿园美术教研活动的主题是“色彩的世界”。
活动旨在培养幼儿对色彩的感知能力和艺术表达能力。
活动以游戏的形式展开，通过多种形式的游戏让幼儿感受不同颜色的魅力。
首先，通过颜色寻宝游戏，幼儿们在教师的引导下用各种颜色的纸、布等材料进行寻宝活动。
幼儿们在寻宝的过程中，发现了不同颜色有不同的特点和表达方式，培养了他们对色彩的感知能力。
接着，通过颜色大赛游戏，幼儿们在活动区域里追寻红、黄、蓝等颜色的指示牌，然后根据指示牌上的要求进行相应的动作。
幼儿园美术作品展示活动总结 幼儿园美术
作品展示活动总结随着现代社会的发展，家长们对孩子的教育和培养越来越重视，对于幼儿园的教育也提出了更高的要求。
美术作品展示活动作为幼儿园教育的一部分，也受到了家长和社会的广泛关注。
本文将对我校幼儿园美术作品展示活动进行总结，分析活动的意义和效果。
一、活动背景1. 幼儿园美术作品展示活动是我校每年都会举办的一项重要活动，旨在展示幼儿园学生的艺术才华，增强他们的自信心，促进家园共育。
2. 本次活动以“童趣·绘美”为主题，通过举办美术作品展示活动，让家长和社会更加全面地了解幼儿园的美术教育成果，激发学生对艺术的兴趣和热爱。
二、活动准备1. 活动策划：提前确定活动时间、地点和主题，安排专人负责活动策划和组织工作。
2. 学生作品征集：老师们积极引导学生进行创作，并对作品进行筛选，确保精品入选。
3. 展示布置：美术老师们精心设计展示布局，搭建展架、挂画布置场地。
三、活动过程1. 学生作品展示：通过画展的形式，让学生的作品得到全面展示，包括绘画、手工制作等。
2. 亲子互动：活动现场设置亲子互动环节，让家长和孩子一起参与美术创作，增进亲子关系。
3. 艺术表演：学生们精彩的舞蹈、朗诵等表演，为活动增添了别样的亮点。
四、活动意义1. 提升幼儿美术素养：通过活动，激发学生对美术的兴趣和热爱，培养他们的审美情趣和创造能力。
2. 加强家园交流：活动让家长更加直观地了解幼儿园的教育教学工作，增强了家园之间的互信和合作。
3. 增强自信心：学生们看到自己的作品被展示出来，增强了自信心，激励他们更加努力地学习和创作。
五、活动效果1. 学生受益良多：活动的开展使学生更加热爱美术，提高了他们的创作水平和绘画技巧。
2. 家园共育效果显著：家长积极参与活动，增加了与学校的交流和合作，形成了良好的亲师合作氛围。
3. 社会反响热烈：展示活动吸引了众多家长和社会人士前来观展，获得了社会的广泛好评。
六、展望1. 继续举办美术作品展示活动，不断激发学生的学习热情，提高他们的美术素养。
幼儿园美术教学总结（精选11篇）
幼儿园美术教学总结幼儿园美术教学总结（精选11篇）光阴如水，忙碌而又充实的工作又将告一段落了，回顾这段时间的教学，一定经历了许多，也收获了许多吧，立即行动起来写一份教学总结吧。
想必许多人都在为如何写好教学总结而烦恼吧，以下是小编收集整理的幼儿园美术教学总结（精选11篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
一、教学总结我们对美术都有很大的兴趣，并乐意对美术特色教学进行新的尝试，探索新方法，能接受新信息、新方法。
在平时的工作中，不断汲取别的老师的经验，不断取经，充实自己美术功底。
我们也注意自身的素质提高，通过学习理论和进行实践的操作以及相互学习交流中，对美术教学积累了一定的经验。
本学期，我们将结合二期课改的精神，以主题活动为主线去选取题材，组织活动。
开展各种丰富的活动。
并把陶艺教学纳入工作的重点。
在活动中将更多关注孩子们参与的过程，并及时地把学得的经验和获得的信息与各位教师交流，共同探讨并努力研究出适合本班幼儿发展的教学内容，体现自己班级教师的个性和特色。
同时努力做到二期课改提出的整合性、创造性等特点。
二、学期目标1、在了解本班幼儿发展情况下，注重幼儿的经验积累，开展多种活动方式、方法，加强幼儿与老师、幼儿与幼儿之间的互动学习。
2、在幼儿的生活中寻找孩子关注的主题内容，开创幼儿的思维，使之成为新的主题内容。
3、在美工活动中，培养孩子的创造能力、动手能力、和对色彩的辨别能力。
4、注意提醒幼儿养成良好的绘画习惯，加强幼儿对油画棒、记号笔、毛笔、颜料等绘画用具的使用，培养孩子参与各种形式美术活动及用多种材料表现美容的积极性和探索的欲望。
5、由课本学习变为人本学习，加强幼儿的自主性学习，多让幼儿观察、讨论，发挥他们的创造性和想象力，对进步幼儿要以鼓励的正面态度对待，发现幼儿的长处，增强他们的自信心和表现欲。
6、在日常生活中，鼓励孩子有意识的去收集各种优秀作品，引导他们去观察、探索美术作品中的绘画技巧，鼓励他们去模仿，同时培养孩子欣赏美的能力。
幼儿园大班美术教学工作总结(5篇)
幼儿园大班美术教学工作总结(5篇)幼儿园大班美术教学工作总结1本学期我班美术继续以线描画为特色，围饶这一特色，我们开展了一系列的美术活动，并取得了可喜成绩，幼儿园大班美术教学工作总结。
这个学期我们主要是通过美术欣赏、美术创作活动等方式丰富幼儿对线描画的经验，提高幼儿画线描画的技能技巧，以鼓励孩子大胆画为重点，营造良好的美术氛围。
经过一个学期的努力，幼儿对线描画不但有了较深的认识而且在技能技巧方面也有了较大的提高，而且还画出了自己的特色，主要表现在以下几个方面：一、会画了。
孩子们有了一个学期画线描画的基础，这个学期画起来显得轻车熟路，我引导他们想象各种各样的点、线、面，鼓励他们自己动手画，并创造一切的机会让孩子们画，动员家长为孩子准备各种线描画工具在家也画，一次次的作画和练习，孩子们对线描画的理解也越来越深，画画的经验也越来越丰富了，他们的技能技巧有了明显的提高。
二、大胆画了。
我努力为孩子们创设自由、宽松的作画环境，鼓励和引导他们想象出各种独特的点、线、形来装饰画面，在每次美术课的评价环节，我都注意让孩子们相互欣赏作品并且进行评价，一次次经验的积累，他们的画面越来越丰富，绘画技法也越来越细腻了。
我还鼓励幼儿用多种绘画工具和材料画线描画，体验创作的快乐。
在全园的美术观摩活动中，各班的老师都惊叹孩子们的落笔大胆和想象力的丰富。
三、孩子们画线描画的技能提高了，而且画其他种类的画也有了很大的提高。
有了画线描画的基础，孩子们画起其他种类的画显得容易多了，再也不用挖尽脑汁去想怎么装饰了，画面也更丰富了：画小朋友时，他们会给他们穿上各种图案的衣服；画房子、汽车、轮船、大树、动物时也有了漂亮的图案，作品的质量越来越高了。
孩子们的小画册有了让我们惊喜的内容，小画廊的作品也让家长们竖起了大拇指。
孩子们画画有了较大的进步，但还存在一些不足，主要表现在：一、孩子们的绘画技能两极分化比较大。
二、幼儿的评价能力有待加强。
希望孩子们在艺术的世界里更加自由地翱翔，接受美的熏陶，走上艺术的人生。
《大眼睛》大班美术活动反思
《大眼睛》大班美术活动反思（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班美术教学工作总结(4篇)
幼儿园大班美术教学工作总结时间飞逝，转眼间又过了一个学期。
一份耕耘、一份收获。
当看到孩子健康成长，明年就要进入小学学习，看着他们这半年来，一步一个脚印地向前迈进，获得不同程度的进步，我真的很欣慰，而回顾这学期的教育历程，我记忆犹新。
本学期我以新《纲要》为指南，根据本班幼儿的实际情况提高了保教质量，有目的、有计划地运用各种教育手段，进行教育教学活动。
我和阿姨互相帮助、积极配合、取长补短，顺利完成了一学期的教育教学工作。
在实施各计划的过程中，我注重把握整体发展水平与个体差异相结合，强化活动过程，让幼儿通过动手操作来掌握知识、积累经验。
能因材施教，通过鼓励幼儿主动探索与老师的适当指导相结合，使每个幼儿在各自原有水平上得以提高。
现总结如下：一、常规方面：我班幼儿主要来自农村乡镇，一部分来自外地。
这些幼儿绝大多数又是独生子女，幼儿各方面的常规习惯通过上个学期的训练，已经有了明显的转变，但还是有小部分幼儿的常规不是很好。
还有个别小朋友普通话不标准;少数的小朋友上课注意力不容易集中，在座位上动来动去，坐不住等等。
针对这些现象，我们继续采用谈话讲故事情景表演游戏等形式教育小朋友，让小朋友知道幼儿园的常规习惯，并懂得什么是好的行为，什么是不好的行为，从中建立正确的评价观，懂得要做个活泼，乐观，积极向上，有礼貌，讲卫生，守纪律的好孩子,从而形成正确而又良好的常规习惯。
现在小朋友礼貌习惯较好，早晨能主动向老师“问早”，离园后能主动和老师说“再见”;在卫生习惯方面、服装穿着整洁，都能做到饭前便后洗手，在学习上，兴趣高，还能积极大胆地发言，本学期,我园还开展了各项活动比赛,在比赛中孩子的能力得到了提高，同时,也让幼儿了解到,自己的事情应该自己做.总之，在这一学期中幼儿各方面的常规习惯均获得了较大的提高和改善。
二、思想品德方面现在的孩子大多数是独生子女，都是家长的“心头肉”，虽说他们有着“优生优育”的优势，但也存在着较多的缺点;如他们任性，独占欲强，不能谦让，不会关心他人，但是通过我的教育，如讲故事，谈话等，使小朋友知道了要尊重长辈，团结小朋友，对人要有礼貌，小朋友之间要互谦互让，互相帮助，并会关心班级体，能主动为班集体做些力所能及的事等等，上学期存在的一些问题，如：小朋友玩玩具时仍然有你争我抢的现象，在这个学期的教育和引导下，基本上不出现这种现象了。
大班期末总结美术教案
大班期末总结美术教案一、教学内容为了满足大班幼儿对美术创作兴趣的培养，本学期我们设置了丰富多彩的美术教学内容。
通过绘画、手工制作、拼贴、剪纸等形式，引导幼儿在感知世界的过程中，启发他们的想象力和创造力，并培养他们细致观察和表达的能力。
二、教学目标1.培养幼儿的创造力和审美能力，提高他们的绘画和手工制作的技能。
2.启发幼儿对周围事物的观察和表达能力，培养他们的细致观察和感知能力。
3.通过美术教学，培养幼儿的注意力和耐心，培养他们的集中力和自我规划能力。
4.培养幼儿的团队合作意识，让他们在合作中学会倾听、尊重和支持他人。
三、教学方法1.教师示范法：在具体的创作过程中，教师通过示范，引导幼儿借鉴和模仿，提高他们的创造力和技巧。
2.幼儿参与法：通过让幼儿参与到美术创作中，让他们亲身体验，培养他们的动手能力和主动思考能力。
3.小组合作法：在有条件的情况下，将幼儿分成小组进行合作创作，培养他们的团队合作意识和互助精神。
四、教学活动设计1.动物涂鸦活动目标：通过涂鸦动物图案，培养幼儿的绘画和表达能力。
教学过程：(1)教师示范：在黑板上画出一个简单的动物图案，引导幼儿注意观察，并创造性地为其涂鸦。
(2)幼儿参与：幼儿用彩色蜡笔或水彩笔在纸上涂鸦动物图案。
(3)教师点评：教师鼓励幼儿展示自己的涂鸦作品，并给予肯定和赞美。
2.废物创意利用活动目标：通过利用废物进行手工制作，培养幼儿的创造力和动手能力。
教学过程：(1)教师示范：教师用废物制作一个简单的手工制品，向幼儿介绍废物创意利用的概念和方法。
(2)小组合作：将幼儿分成小组，每组从废物堆中选择材料进行手工制作，比如用纸板做成画架、用瓶盖做成玩具等。
鼓励幼儿展示自己的手工制作作品。
(3)教师点评：教师欣赏幼儿的手工制作作品，并给予肯定和赞美。
3.拼贴画活动目标：通过拼贴画的形式，培养幼儿的观察和创造能力。
教学过程：(1)教师示范：教师在黑板上贴上一幅拼贴画，向幼儿展示拼贴画的基本形式和技巧。
大班美术未来的幼儿园活动反思总结
大班美术未来的幼儿园活动反思总结介绍在过去的一段时间里，我们为大班幼儿设计了一系列与美术相关的活动，旨在引领他们探索未来的幼儿园。
本文将对这些活动进行反思总结，包括设计思路、实施过程、效果评估和改进建议。
背景我园大班幼儿即将升入小学，在这个关键时期，我们希望能够提供给他们有意义且具有挑战性的活动，以帮助他们展示创造力、培养想象力，并为未来的学习做好准备。
美术是培养幼儿创造力和想象力的重要途径之一，因此我们选择了美术作为活动的主要内容。
设计思路我们设计的美术活动主题为”未来的幼儿园”，旨在鼓励幼儿展示他们对未来学习环境的想象和创造力。
我们希望通过这些活动，激发幼儿的兴趣，培养他们对美术的热爱，并提供一个展示他们所学技能的机会。
活动设计主要分为以下几个步骤：1.介绍美术的重要性和与未来幼儿园的关联。
2.鼓励幼儿想象并绘制他们心目中的未来幼儿园。
3.帮助幼儿选择合适的材料和工具，并指导他们使用这些工具进行创作。
4.提供展示和交流的平台，让幼儿展示他们的作品，并分享他们对未来幼儿园的想法和建议。
实施过程1. 介绍美术的重要性和与未来幼儿园的关联我们首先向幼儿介绍了美术的重要性，强调了美术对培养幼儿创造力、想象力和表达能力的作用。
然后我们与他们讨论了未来幼儿园的可能变化，并引导他们思考：未来的幼儿园应该是什么样的？幼儿们积极参与，畅所欲言。
2. 绘制未来幼儿园我们给予幼儿充分的自由和创造空间，鼓励他们根据自己的想象绘制未来幼儿园的样子。
我们提供了各种颜色的画笔和纸张，以及一些其他装饰材料如贴纸和纽扣，并指导他们使用这些材料进行绘画。
此外，我们还提供了一些图书和图片，以供幼儿参考。
这些资料涵盖了先进的科技，例如虚拟现实、机器人和智能助手，在幼儿绘图过程中起到了积极的激发作用。
3. 制作和展示作品幼儿在活动结束后制作完成了他们的作品。
我们为每位幼儿准备了一个展示区域，并鼓励他们向其他同学展示自己的绘画作品。
我们安排了一个特定的时间段，让所有的幼儿进行分享和交流。
幼儿园美术课题教育活动总结
幼儿园美术课题教育活动总结（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班布书美术活动反思总结
幼儿园大班布书美术活动反思总结《幼儿园大班布书美术活动反思总结》最近咱幼儿园大班搞了个布书美术活动，嘿，那可真是热闹非凡，我这当老师的也从中收获不少，今天就来和大家唠唠。
先说说这帮小家伙们，那创造力真是让我眼前一亮！有的孩子把小兔子画得像个圆滚滚的毛球，还挺萌；有的把太阳涂成了绿色，说是“太阳生气啦”，哈哈，这想象力我服！看着他们认真涂鸦的模样，我心里那叫一个乐呀。
不过呢，这活动里也有让我哭笑不得的事儿。
有个小调皮，拿着蜡笔这里涂涂那里抹抹，自己脸上、衣服上也沾染了不少色彩，简直成了个小花猫。
哎呀呀，咱得时刻提防着这些“小艺术家”给自己来个大变身。
对于这次活动，我也进行了深刻反思。
咱得承认，孩子们的兴趣是最重要的。
只要他们乐意，那就是成功的一半。
所以以后咱得找更多他们感兴趣的主题，让这些小家伙们尽情发挥。
还有就是材料的准备，得再丰富点。
这次有些孩子想要更多颜色的蜡笔和贴纸，咱没准备够，真是有点小失误。
下次可得把“百宝箱”填满咯，让他们想怎么折腾就怎么折腾。
另外，在指导他们的时候，咱得更有耐心。
不能打击他们的积极性，就算画得再奇怪咱也得给个大拇指，鼓励他们继续大胆尝试。
而且要多引导他们观察周围的事物，这样画出来的东西才能更生动。
通过这次活动，我也更加明白了孩子们的内心世界是多么奇妙多彩。
他们的每一笔、每一划都有着独特的意义。
咱做老师的，就是要守护好这份纯真和创造力，让他们在美术的世界里快乐遨游。
总之呢，这次布书美术活动收获满满。
我看到了孩子们的笑容和成长，也看到了自己的不足和进步的空间。
期待下次再和这帮小家伙们一起搞出更多有趣的“大作”！咋样，听我这么一说，你们是不是也觉得幼儿园的生活充满了乐趣和惊喜呀？哈哈！。
幼儿园大班美术活动优秀教案《狮子》及内容总结
幼儿园大班美术活动教案《狮子》及内容总结《大班美术活动教案《狮子》及内容总结》这是优秀的大班美术教案文章，期望可以对您的学习工作中带来帮忙，快来看看大班美术活动教案《狮子》及内容总结！活动目标：1、知道要爱护动物，爱惜环境，萌发喜爱大自然的情感。
2、尝试画出狮子的主要形状特点，并添画与狮子相关的背景。
3、培育幼儿的口语表达力量。
美术教学中，将语言作为一种内在的活动，贯穿其中，是非常必要的。
4、培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观查到得现象大胆地在同伴之间沟通。
5、培育幼儿的赏识力量。
活动预备：1、狮子的图片、油画棒、记号笔。
2、幼儿操作材料。
3、《狮子王》碟片、电视机、VCD。
4、范画一张，狮子图片一张。
活动过程：1、谈话引起幼儿爱好。
老师：什么动物长一头美丽的鬣毛?2、出示图片，让幼儿观查狮子。
(1)提问：你们见过狮子吗?它长什么样?生活在什么地方?(2)老师小结。
(文.章出自快思教.案网)3、训练幼儿爱惜动物(1)提问：狮子有自己的家园，我们能闯到它们的家里破坏它们生存的环境吗?(2)老师小结，4、老师示范狮子的画法。
重点讲解鬣毛的几种表现形式。
5、幼儿作画，老师指导。
6、幼儿作画，老师指导(放背景音乐)。
(1)激励幼儿画出狮子的生活场景。
(2)画出一只公狮子，也可画出狮子的一家。
7、幼儿将自己的画编一个故事与同伴、老师共享。
动画的播放吸引了幼儿的目光，幼儿对直观的事物接受较快，也很感爱好。
让幼儿对公狮子有一个初步的熟悉。
加深了幼儿对狮子家族的了解。
在传授美术技能的同时，进行品德和环保训练，一举三得。
赏识老师的范画，旨在给孩子观查之余，以美的熏陶。
示范画法，给幼儿直观的印象，介绍了几种鬣毛的表现形式。
音画合壁，使五大领域自然融合。
旨在培育幼儿的想象、口语表达的力量和自信。
活动反思：从活动过程来看，虽然思路清楚阴沉，但从课后效果来看，孩子们的作品大都一模一样，与老师范画中的狮子没有什么区分。
绝望的同时，我不禁要问自己活动中我给自己按排了一个什么角色?冷静思索之后，我想还是没能走出旧模式：先是老师示范、讲解，再幼儿仿照或进行简洁的创作。
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幼儿园大班美术特色活动总结大班美术特色活动总结本学期,大班的美术特色教学活动以发展幼儿手部的细小肌肉为主要目的,锻炼孩子们使用细腻的绘画技法,在画种上也比以前有了更多的变化,现总结如下:
作业活动
1、进行教学活动共记十六课时,线描画成为本次教学活动的主题。
利用细腻的笔法和丰富的想象,一幅幅线条清晰、布局新异的画面出现在每个孩子的笔端。
2、画种的增加。
由原来较为单一的涂色练习、水彩蜡笔画拓展为多主题、多画种,使幼儿在原有基础上有了较为明显的进步。
3、丰富的色彩感受。
在原有认识24色的基础上,学习认识并使用更多的中间色。
4、绘画技法的加强。
画面的底色装饰更加多种多样,图案的设计也有了自己独特的个性。
针对大班幼儿善于运用各种图案和色彩的特点,加强线描画的学习和练习,让幼儿能够有机会展示自己的新颖设计。
作品展示
1、一年一度的迎“元旦”幼儿绘画作品展示。
在这样的时候,给予每一个孩子同等的表现机会。
将他们所有的作品进行编辑、组合,和他们一起挑出自己最满意的作品,布置到画展之中。
2、为展现大班幼儿对于图案、色彩的细致的运用能力,
特别设计了一幅长卷组画——《动物乐园》。
大班孩子们的动手能力提高了,他们在装点自己的图画的同时也装点了自己的心灵,细腻、细致的笔触,描绘出人小心不小的志向,从每一点、每一滴、每一笔、每一划中走出自己快乐的、自信的每一步!。