家风主题班会教案

合集下载

《好家风、伴成长》主题班会教案

《好家风、伴成长》主题班会教案一、教学目标：1. 让学生理解家庭文化的内涵，认识到家庭文化对个人成长的重要性。

2. 培养学生热爱家庭，传承家族美德的情感。

3. 引导学生学会与家人沟通、交流，增强家庭和谐氛围。

4. 提高学生承担家庭责任意识，培养家庭责任感。

二、教学重点：1. 家庭文化的内涵及其对个人成长的影响。

2. 学会与家人沟通、交流，营造和谐家庭氛围。

3. 培养学生的家庭责任感和家庭美德。

三、教学难点：1. 如何引导学生深入理解家庭文化的重要性。

2. 如何培养学生与家人有效沟通、交流的能力。

3. 如何激发学生承担家庭责任的意愿。

四、教学方法：1. 讨论法：组织学生就家庭文化、家庭沟通等方面的问题进行讨论，促进学生思考。

2. 案例分析法：通过分析典型家庭案例，使学生深入理解家庭文化对个人成长的影响。

3. 角色扮演法：组织学生进行角色扮演，模拟家庭场景，提高学生与家人沟通、交流的能力。

4. 小组合作法：分组进行家庭文化主题的研究，培养学生的团队协作能力。

五、教学准备：1. 准备相关家庭文化、家庭沟通的资料和案例。

2. 准备角色扮演的道具和场景。

3. 制定小组合作的研究任务和评价标准。

教案内容待补充。

六、教学过程：1. 导入：通过播放一段关于家庭文化的短视频，引发学生对家庭文化的关注，激发学生的学习兴趣。

2. 新课导入：介绍家庭文化的内涵，阐述家庭文化对个人成长的重要性。

3. 案例分析：分享一些典型的家庭案例，让学生从中体会到家庭文化对个人成长的影响。

4. 小组讨论：组织学生就家庭文化、家庭沟通等方面的问题进行讨论，促进学生思考。

5. 角色扮演：组织学生进行角色扮演，模拟家庭场景，提高学生与家人沟通、交流的能力。

6. 总结提升：总结本节课的主要内容，引导学生认识到家庭文化对个人成长的重要性，激发学生热爱家庭、传承家族美德的情感。

七、教学反思：在课后对自己的教学进行反思，思考是否达到了教学目标，学生对家庭文化的理解程度如何，教学方法是否恰当，教学效果是否满意。

弘扬良好家风家训班会教案(通用8篇)

弘扬良好家风家训班会教案（通用8篇）弘扬良好家风家训班会教案（篇1）[班会主题]:“弘扬中华传统美德,传承良好家风家训”[班会标题]:好家风，好家训——良好家风助我成长,传统美德由我弘扬[活动班级]:初一（8）班[班会目标]:1.帮助学生了解家风家训及其由来。

2.树立学生建立文明良好的家风意识。

3.深化文明礼仪的学习，为共筑“中国梦”努力学习。

4.要求学生践行良好家风家训，传承并弘扬中华美德。

[活动准备]:1.主题班会PPT2.中国传统文化，良好家风相关历史资料。

[班会流程]:1.什么是家风?家风，简单的讲，就是一个家庭或家族的传统风尚。

家风是中华民族传统美德的现代传承，我们中华民族5000多年的灿烂文化所孕育的许多优良的传统；家风是我们立身做人的行为准则；家风是社会和谐的基础。

古代的家风：五常八德五常：仁义礼智信八德：忠孝仁爱信义和平新时代的家风：孝亲是家庭内部成员之间的道德要求，是维系家庭和谐的根本纽带。

在孝亲之外，家庭成员还要将孝亲的美德扩大到家庭所在的民族和国家。

这就是忠。

忠于民族、忠于国家，忠于同时代人的美好事业，是所有人都应该遵循的道德。

2.说一说你家的家风，家训同学发言，说说自己家有有哪些家风家训，以及对自己的影响。

3.古今中外家风故事《颜氏家训》、《傅雷家书》孔融让梨的故事岳母刺字---精忠报国吉鸿昌---做官不许发财曾国藩---治家八字诀：书蔬鱼猪（读书种菜养鱼喂猪）早扫考宝（早起扫屋祭祖睦邻）4.良好的家风家训有什么作用家风，又称门风，是一个家庭或家族多年来形成的传统风气、风格和风尚，承载着一个家庭或家族的生活方式、生活态度、文化氛围、理念、价值观和人生观等，一个家族家风的建构，对塑造孩子的成功与否、家庭的生活方式的好坏、家族人在社会的地位起着决定性的作用。

良好的家风是一本既多彩又鲜活的教科书，伴随着孩子健康地成长。

它虽没有文本要求挂在墙上，没有条目细则放在床头，但却在无形和潜在地发挥着教育功能，对孩子有着耳濡目染、潜移默化的影响。

家风家训主题班会教案三篇

勤劳、节俭、爱国、自强、敬业、诚信、友善、谦虚、礼让……
师总结：家风就是做善事，不求回报;家风就是为人老实，不干坏事;家风就是小小举动创美德;家风就是常做好事，无怨无悔;家风就是心中有家，心中有国。
二、搜资料，共分享。
1.学生读一读搜集到的家风资料，与同学们共享。
2.听故事，明是非。
在美国，有这样两个家族：一个是爱德华家族，一个是珠克家族。到目前，两个家族都已经都已经传到第八代。爱德华是个博学多才的哲学家，为人严谨勤勉。他的子孙中，有13位当过大学校长、108位当过教授、86位是文学家、65位做过医生、21位当过议员、2人位当过大使、1人做过副总统;而珠克是远近闻名的酒鬼和赌徒，毕生浑浑噩噩。他的后代中，有300多人当过乞丐和流浪者、400多人因酗酒致残或夭亡、60多人犯过诈骗罪或盗窃罪、7个是杀人犯，没有一个是有出息的。为什么两个家族的境遇区别会如此之大?重要原因之一，就是两个家庭的家风截然不同。两个家族的成员一代一代的在不同的家风中潜移默化地成长，父传子、子传孙、子子孙孙相互濡染，代代延续。致使爱德华家族让人尊敬、爱慕，而珠克家族让人憎恶、唾弃。
良好的家风对社会而言，就是一种道德的力量。家风需要大家一代又一代的传承下去。如果每个家庭都能传承优良的家风、如果每个家庭成员都能拥有良好的家风意识，令人心寒的社会道德滑坡，就一定能得到有力遏制。一个家庭的家风是积极向善的，一个家的所有家庭成员的品德是纯洁的、高尚的，那么一个社会定然是和谐的。
在传统士大夫心目中，修身齐家与治国平天下之间有着逻辑的内在联系。修身齐家是前提、基础，治国平天下是方向、是目标。也就是说，只有做到修身齐家，从加强自身的修养做起，进而治理好家庭和家族，教育好子孙后代，然后才可能干出治国平天下的大业。
三、交流“家风”的传统意义

最美家风扬校风主题班会设计教案

最美家风扬校风主题班会设计教案一、教案背景家风和校风是一个学校文化的重要组成部分，也是学长的重要环境因素。

最美家风扬校风主题班会旨在通过引导学生了解、传承和发扬家风校风，培养学生的家国情怀和社会责任感，提升班级凝聚力和向心力。

二、教学目标1. 让学生了解家风校风的含义和重要性。

2. 培养学生传承和发扬家风校风的意识。

3. 提高学生的家国情怀和社会责任感。

4. 增强班级凝聚力和向心力。

三、教学内容1. 家风和校风的定义和含义。

2. 家风校风对学长的影响。

3. 传承和发扬家风校风的实践方法。

4. 最美家风扬校风的故事分享。

四、教学方法1. 讲授法：讲解家风和校风的定义和含义，分析家风校风对学长的影响。

2. 案例分析法：分享最美家风扬校风的故事，引导学生从中汲取经验和启示。

3. 小组讨论法：分组讨论如何传承和发扬家风校风，促进学生思考和实践。

五、教学步骤1. 导入：通过提问方式引导学生思考家风和校风的定义和含义。

2. 讲解：详细讲解家风和校风的定义和含义，分析家风校风对学长的影响。

3. 分享：分享最美家风扬校风的故事，引导学生从中汲取经验和启示。

4. 分组讨论：将学生分成小组，讨论如何传承和发扬家风校风，每个小组提出具体的实践方法。

5. 总结：总结各小组的讨论结果，归纳出传承和发扬家风校风的具体做法。

6. 作业布置：布置课后作业，要求学生结合自身家庭和学校实际情况，制定出传承和发扬家风校风的行动计划。

六、教学评估1. 学生参与度评估：观察学生在课堂中的参与情况，包括发言、讨论和小组活动的积极性。

2. 学生理解度评估：通过课后作业和课堂提问，检验学生对家风和校风概念的理解程度。

3. 学生行动计划评估：收集学生的行动计划，评估其可行性及与家风校风的关联性。

七、家校合作1. 家长参与：邀请家长参与班会，分享家庭中的优秀家风故事，增强家校联系。

2. 家长反馈：收集家长对班会内容和家庭教育的反馈，优化后续教学设计。

弘扬好家风传承好家训主题班会教案(10篇)

弘扬好家风传承好家训主题班会教案（10篇）弘扬好家风传承好家训主题班会教案精选篇1积极培育和践行社会主义核心价值观，切实发挥家风家教助廉作用，以良好家风促党风政风带社风民风，经济开发区决定在园区内开展职工原创作品征集活动。

为确保此项活动扎实有序开展，制定方案如下：一、目的意义通过开展家风家教家训活动，传承和弘扬优良家风，以好家风支撑起好风气，构建和谐家庭社会氛围，营造风清气正的政治生态。

二、主办单位经济开发区党工委、经济开发区工会委员会三、活动参与对象经济开发区内全体职工四、活动内容1、征文比赛：要求参赛人员向家人书写"亲情寄语".2、书法比赛：抄写红色家书或廉政小故事。

活动内容主题需突出家训格言，弘扬清廉家庭，维护正气家风，涵养勤俭家教成为家庭的共同追求。

五、活动时间具体安排活动宣传阶段：8月21日-8月23日。

作品征集阶段：8月24日-9月2日。

作品评选阶段：9月3日-9月4日。

六、作品要求1、征文比赛作品要求原创，篇幅在2000字以内。

2、书法比赛作品要求选取语言质朴、感情真挚的红色家书或廉政小故事。

以上活动书体不限。

姓名、电话及单位名称用铅笔在背面标注。

七、奖项设置征文比赛和书法比赛两项活动分别设置奖项。

奖项名额视报名情况而定，原则上获奖人员不超过参赛人数的三分之一，所有参赛人员均可获纪念奖。

注：本次活动的解释权归宁河经济开发区工会委员会所有。

联系方式：联系人：弘扬好家风传承好家训主题班会教案精选篇2为增强党员干部家庭成员拒腐防变的意识和能力，构筑家庭廉政防线，经研究，决定在全镇开展以“树廉洁家风?创幸福家庭”为主要内容的廉政文化进万家活动。

现就有关事项方案如下：一、指导思想进一步深化“廉政文化进家庭”活动，引导和激励党员干部家属知廉、守廉、助廉，推动反腐倡廉关口前移，促进党风廉政建设，为建设惠及全镇人民的“幸福凤林”提供有力保障。

二、工作目标通过采取丰富多彩、形式多样的宣传教育活动，让廉政文化走进千家万户，使家庭成员在潜移默化中受到教育、熏陶和感染，增强廉洁意识，逐步形成“以廉为荣、以贪为耻”的社会风尚，自觉抵制各种诱惑，维护家庭安宁和社会和谐稳定。

《好家风、伴成长》主题班会教案

《好家风、伴成长》主题班会教案第一章：家庭与家风1.1 家庭的重要性家庭是人生的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。

家庭是培养孩子性格、习惯和价值观的重要环境。

1.2 家风的内涵家风是指一个家庭的传统风尚和价值观念。

家风对孩子的成长有着深远的影响，能够塑造孩子的品格和人生观。

第二章：家庭教育的原则2.1 爱的教育爱是家庭教育的基础，要给予孩子充分的关爱和关注。

父母要有耐心和细心，用爱去引导和教育孩子。

2.2 榜样教育父母是孩子的榜样，要通过自己的言行去影响和教育孩子。

第三章：家庭教育的技巧3.1 沟通与倾听要用开放的心态去倾听孩子的意见，尊重孩子的独立思考。

3.2 引导与鼓励父母要引导孩子正确的价值观和行为准则。

要及时给予孩子鼓励和表扬，增强孩子的自信心和积极性。

第四章：家庭氛围的营造4.1 和谐的家庭氛围营造和谐、温馨的家庭氛围，让孩子感受到家庭的温暖和支持。

父母要相互尊重和理解，避免家庭冲突和矛盾对孩子的影响。

通过家庭习惯的培养，让孩子学会自律和责任感。

第五章：家庭教育的实践5.1 亲子活动的开展开展亲子活动，增进父母与孩子之间的感情和互动。

通过亲子活动，培养孩子的团队合作能力和社交能力。

5.2 家庭教育的故事分享分享家庭教育的故事和案例，引发学生对家庭教育的思考和讨论。

第六章：家庭教育的挑战与解决方案6.1 面对现代社会的挑战分析现代社会对家庭教育的挑战，如网络游戏、学业压力等。

探讨如何应对这些挑战，保持家庭教育的有效性和适应性。

6.2 解决方案与策略提出解决方案和策略，如建立家庭规则、限制电子产品使用时间等。

强调父母要与孩子共同面对问题，共同寻找解决办法。

第七章：家庭教育的案例分析7.1 成功家庭教育案例分享成功家庭教育的案例，展示良好家风对孩子的积极影响。

引导学生思考和总结成功案例中的教育方法和经验。

7.2 问题家庭教育案例分析问题家庭教育案例，探讨导致问题的原因和解决途径。

引导学生从中汲取教训，避免重复类似的问题。

家风家训主题班会(汇总10篇)

家风家训主题班会(汇总10篇）家风家训主题班会（1）一、班会背景：经过一个半学期的努力，本班学生转变了先前对于班集体缺乏责任意识的状况，在言行举止诸方面约束自身，较好地做到了对集体负责，班级也连续四次获得了流动红旗。

但是，在与学生和家长的交流接触中，我发现本班学生在对家庭负责这方面做得较差，原因存在于学生、家长等诸多方面。

对家庭负责是对孩子责任感教育的一个重要组成部分，对于三年级的学生来说，教育他们养成对家庭负责的意识关系到孩子的健康成长，对于孩子的身心大有裨益。

二、班会目的：通过本次主题班会，使同学们明白为什么要对家庭负责及其小学生对家庭负责的具体表现，并通过家长问卷中孩子“对家庭负责”的具体体现让学生比较清晰地了解“对家庭负责”的内涵;在此基础上，通过案例分析深入探讨学生对家庭缺乏责任心的原因所在，让学生体会老师和父母的期望，并通过视频进行情感升华，增强学生的家庭责任意识。

三、班会准备：1、明确班会主题：“对家庭负责”，并让学生围绕主题进行思考，重点放在反思自己的行为方面。

2、编写剧本，组织学生排练小品《回家之后》。

3、设计了一份以“对家庭负责”为主题的调查问卷，让学生家长配合作答。

4、搜索与班会主题相契合的视频《天下父母心》。

5、制作相应的PPT。

四、班会过程：活动环节设计意图1、谈话导入通过温馨的音乐和主题词，使学生迅速融入情境，进入主题讨论。

2、小品表演：《回家之后》。

3、交流讨论：你觉得小品主人公哪些方面做得不好?4、指名交流：类似的言行举止是否也存在于你们身上?由小品引出话题，让学生结合自己的生活实际，谈谈自己的所作所为。

采用学生喜闻乐见的形式，用参与的方法、讨论的方法，使学生乐于参与，让学生真正动起来，用心去看、去想，在小品中学会辨析行为的对错，增强活动的有效性。

5、怎样做才叫对家庭负责?6、对家庭负责可以体现在哪些方面?让我们来看看爸爸妈妈的想法。

出示P PT。

7、有些同学在这些方面做得很不错，下面我就一些同学选择其中的一、两点，谈谈她是如何对家庭负责的。

家风家训主题班会教案

一、教案名称：家风家训主题班会教案第一章：认识家风家训1. 教学目标：了解家风和家训的概念，理解家风家训的重要性，认识到传承和弘扬良好家风家训的必要性。

2. 教学内容：（1）介绍家风和家训的定义；（2）阐述家风家训在个人成长和家庭和谐中的作用；（3）分析现实生活中良好家风家训的例子。

3. 教学活动：（1）开场提问：同学们对家风和家训有什么了解？（2）PPT展示：介绍家风和家训的定义及作用；（3）小组讨论：分享现实生活中遇到的良好家风家训例子；（4）总结发言：强调传承和弘扬良好家风家训的重要性。

二、教案名称：家风家训主题班会教案第二章：学习优秀家风家训1. 教学目标：了解我国历史上的优秀家风家训，学习其内涵和精神，激发学生对家庭文化的热爱。

2. 教学内容：（1）介绍我国历史上的优秀家风家训；（2）分析优秀家风家训的内涵和精神；（3）学习古代圣贤的家风家训故事。

3. 教学活动：（1）开场提问：同学们知道哪些我国历史上的优秀家风家训？（2）PPT展示：介绍我国历史上的优秀家风家训；（3）故事分享：讲述古代圣贤的家风家训故事；（4）小组讨论：分析优秀家风家训的内涵和精神；（5）总结发言：激发学生对家庭文化的热爱。

三、教案名称：家风家训主题班会教案第三章：传承良好家风家训1. 教学目标：引导学生认识到传承良好家风家训的责任，学会在家庭生活中践行良好家风家训。

2. 教学内容：（1）讨论如何在家庭生活中传承良好家风家训；（2）分享传承良好家风家训的方法和经验；（3）强调学生在家庭中传承良好家风家训的重要性。

3. 教学活动：（1）开场提问：同学们认为如何在家庭生活中传承良好家风家训？（2）PPT展示：分享传承良好家风家训的方法和经验；（3）小组讨论：讨论如何在家庭生活中践行良好家风家训；（4）总结发言：强调学生在家庭中传承良好家风家训的重要性。

四、教案名称：家风家训主题班会教案第四章：弘扬家庭文化1. 教学目标：引导学生认识到弘扬家庭文化的重要性，激发学生对家庭文化的热爱。

家风家训主题班会教案

家风家训主题班会教案一、教学目标1.了解家风家训的概念和作用；2.探讨家规的制定和执行流程；3.培养良好的家庭儒风，增强班级凝聚力。

二、教学内容1.家风家训是什么？作用是什么？2.家规的制定和执行流程3.家风家训如何影响个人的行为习惯和人格形成？三、教学过程1. 导入（10分钟）向学生介绍本次班会的主题和学习目标，让学生明白家风家训对于家庭和个人的重要性。

2. 正文（80分钟）（1）家风家训是什么？作用是什么？（20分钟）家风是家庭长期形成并遵守的道德风范，家训是家庭长辈给后代的言传身教的正义道德规范。

家风家训的作用是培养家庭成员的良好品性和行为习惯，使家庭和睦、社会和谐。

（2）家规的制定和执行流程（30分钟）1.制定家规的目的：加强家庭管理，规范家庭成员的行为；2.制定家规的过程：家中成员商议，明确责任和权利，确定家规内容；3.家规的执行：规定家规的惩罚和奖励，执行时要公正而透明。

（3）家风家训如何影响个人的行为习惯和人格形成？（30分钟）1.在家庭氛围的影响下，个人的性格、价值观和人格特点均受到影响；2.家风家训的传承，可以促进个人的心智成长；3.家庭长辈的言传身教，是培育个人践行道德、坚定信仰的有效途径。

3. 总结（10分钟）1.总结本次班会的主要内容；2.权衡家风家训对于个人成长和家庭和谐的重要作用。

四、教学方法1.讲解法：对于概念、定义等具有普适性的知识点，直接进行讲解；2.讨论法：对于制定家规、家风家训对于个人行为习惯和人格形成的影响等需要经验讨论和总结的知识点，采用讨论法。

五、教学工具1.黑板、白板、笔、彩色粉笔；2.设计好的家规模板。

六、课堂评价1.通过学生的回答和发言，了解学生对家风家训和家规的掌握程度和对于主题的理解程度；2.结合本学期的班级管理活动，对于学生对于家规的制定和执行有实际运用的记录和观察。

2024年传承好家风班会教案

2024年传承好家风班会教案一、教学目标通过本次班会，旨在使学生：理解家风的重要性，认识到良好家风对个人成长的积极影响。

能够列举并解释至少三个传统优良家风的具体表现。

掌握在日常生活中如何践行和传承好家风的方法。

增强学生的家庭责任感和使命感，激发其对家庭文化的热爱与传承。

二、教学重点和难点教学重点：家风对个人成长的影响。

传统优良家风的具体表现。

教学难点：如何让学生在日常生活中践行和传承好家风。

引导学生深刻体会家风的价值并转化为自觉行动。

三、教学过程1. 导入新课通过一个引人入胜的故事或现实生活中的例子，引出家风的话题，激发学生的好奇心和探索欲望。

提问学生：“你们认为什么是家风？家风对你们的生活有什么影响？”收集学生的想法并简要总结。

2. 家风对个人成长的影响讲述家风对个人性格塑造、价值观形成、行为习惯等方面的积极影响。

分享一些历史人物或成功人士的家风故事，强调家风在其成长过程中的作用。

组织小组讨论，让学生分享自己家庭中的家风以及这些家风如何影响自己的成长。

3. 传统优良家风的具体表现列举并解释诸如尊老爱幼、勤俭节约、诚实守信、勤劳善良等传统优良家风的具体表现。

引导学生通过角色扮演、情景模拟等方式，体验并理解这些家风的内涵和价值。

开展班级分享会，鼓励学生将自家家风进行分享，并探讨如何在现代社会中传承这些优良家风。

4. 践行和传承好家风的方法讨论并归纳在日常生活中如何践行和传承好家风的具体方法，如尊重家庭成员、遵守家庭规则、参与家务劳动等。

设计“家风日记”活动，要求学生每天记录自己在践行家风方面的努力和收获，促进学生自我监督和反思。

开展家庭实践活动，如“我为家庭做贡献”等，鼓励学生通过实际行动来传承和弘扬家风。

5. 课堂总结与情感升华总结本次班会的主要内容，强调家风对个人成长和家庭和谐的重要性。

引导学生思考如何在未来的生活中继续践行和传承家风，培养家庭责任感和使命感。

通过诗歌朗诵、歌曲演唱等方式，升华学生的情感体验，激发其对家庭文化的热爱与自豪。

传承好家风家训主题班会方案

传承好家风家训主题班会方案传承好家风家训主题班会方案（7篇）传承好家风家训主题班会方案（篇1）一、活动目的中国的家谱一般都有家规族训，对于规范人生和教育子弟有着积极的意义。

家风家训家规是家庭教育的重要内容，也是培育和践行社会主义核心价值观的重要载体，培育好家风、恪守好家训、践行好家规，对于学生健全人格、增强家族荣誉感和家庭责任感有着重要的意义。

本次主题实践活动旨在发动广大学生，在家长的共同参与下，寻根问祖探索家谱中的“上善教育”元素，倡导主流价值，培育文明风尚，使其在活动中受到滋养，得到成长。

二、活动对象全校学生及其家长。

三、活动内容及方式(一)活动内容。

活动以学生和家长共同寻根问祖、家谱探源为主要内容，探源本家族世代传承的家谱、阅读《百家姓》、绘制家谱树、说家族名人故事等。

(二)活动形式。

1.探一探家谱源。

春节期间，全家通过拜访长辈或查找文献或网上收集资料，了解家谱文化起源、家族姓氏来源、发展历史、中国姓氏的有趣故事等，探寻家族源头。

2.读一读百家姓。

寒假期间，邀请父母长辈开展一次家庭读书活动，一起了解《百家姓》的成书背景，知晓《百家姓》姓氏排序的原因。

3.画一画家谱树。

了解家谱的基本含义、基本记述格式，清楚自家史、家族亲戚后，手绘或电子制作家族近五代家谱树。

4.晒一晒家族事。

在认真寻根问祖、家谱探源过程中找出家族中你认为最典型的一位名人，撰写一篇家族名人故事，并主动向家长征询意见，一起修改完善。

四、相关要求(一)高度重视。

各班师生要高度重视本次活动，将其作为培育和践行社会主义核心价值观和优化学生思想道德建设环境的重要载体加以认真落实。

(二)精心组织。

各班师生按照学校的实施方案，明确要求，合理安排好本次活动。

要将“寻根问祖、家谱探源”社会实践活动作为寒假作业，及时告知家长，邀请家长共同完成。

(三)认真总结。

20__年春季开学后，各班对活动进行认真总结，并将活动成果上交学校，上交的活动成果计入各班“步步高”评价。

初中家风传承主题班会教案

初中家风传承主题班会教案
《传承家风，培育英才》
一、教学目标
1.了解家风传承的重要性，培养学生对家风的重视意识。

2.弘扬传统美德，培养学生正确的价值观念和行为规范。

3.激发学生对优秀家风的向往和追求，促进家风在学生中的传承和发展。

二、教学重点
1.了解家风传承的意义和途径。

2.掌握培养家风的方法和技巧。

三、教学难点
如何引导学生正确看待家风传承，培养自己的家风。

四、教学过程
1. 激发兴趣，导入课题（5分钟）
通过播放一些家庭美德故事或者名人名言来激发学生对家风传承的兴趣和向往。

2. 了解家风传承的意义（10分钟）
让学生讨论，什么是家风？家风传承的意义是什么？为什么家风传承是每个家庭的责任和义务？
3. 探讨家风传承的途径（15分钟）
针对家风传承的途径，通过小组讨论的形式让学生提出自己的
意见和建议，并进行汇报和讨论。

4. 掌握培养家风的方法和技巧（15分钟）
通过给出一些培养家风的方法和技巧，让学生掌握培养家风的方法和技巧，例如：模仿父母的行为和语言，积极参与家庭活动等。

5. 总结，展望（5分钟）
通过学生的总结和展望，让学生对家风传承有一个更加全面的认识和思考。

五、教学反思
本节班会教案主要通过激发兴趣、了解家风传承的意义和途径、掌握培养家风的方法和技巧等环节来完成教学目标，让学生对家风传承有了更加深入的认识和思考。

同时，也通过学生的参与和讨论，激发了他们对家风传承的主动性和积极性。

家风家训主题班会教案范文（精选5篇）

家风家训主题班会教案范文（精选5篇）家风家训主题班会范文篇1一、班会目的：通过这次主题班会了解自己的家风，认识自己家庭的价值观，并且谈谈自己对家风的理解，然后让同学们结合自己家对家风说说自己的所思所想，同时也让大家接受了一次传统美德教育，感受到正能量，激发了同学们向好向善的本性。

二、前期准备：1、让同学们了解自己家庭的“家风〞并写好草稿。

2、让同学们比照自己家的家风与校规和班规的不同之处。

3、制作ppt。

4、准备班会材料以及分配各个工作。

三、教学难点：让学生了解家风、班风是怎么回事。

四、班会流程：1、主持人引入班会主题。

2、播放ppt。

3、谈谈各自对家的感想和对家风的看法。

4、分享了各自为父母做的一件事情和从中的收获。

5、结学们对家风的想法和主张，制定班规。

五、班会总结：通过这次主题班会同学们纷纷上台讲述自己的'家风、家训。

家风是一种无言的教育，它在潜移默化中影响我们的心灵，塑造我们的人格。

家风代表的是一家人的精神面貌、品格修养和处事原那么。

好的家风含有同心协力、相互体谅、相互扶持等因素，推而广之到人际关系上，就是“己欲立而立人、己欲达而达人〞，有利于良好社会风气的形成。

通过主题班会，家训，愿意自觉传承好家训、好家风。

家风家训主题班会教案范文篇2班会目的：通过“家风家训”的讨论交流，了解“家风”定义和由来;懂得“家风”的传统意义;重提“家风”的意义。

活动过程：一、班会前准备1.收集关于“家风”的警句2.收集生活中的典范人物事例，以备班会课辩论与发言二、“家风”产生的背景儒家伦理观念认为，先有家，后有国，“家”与“国”是同构的，“家”是缩小了的“国”，“国”是放大了的“家”。

在传统士大夫心目中，修身齐家与治国平天下之间有着逻辑的内在联系。

修身齐家是前提、基础，治国平天下是方向、是目标。

也就是说，只有做到修身齐家，从加强自身的修养做起，进而治理好家庭和家族，教育好子孙后代，然后才可能干出治国平天下的大业。

家风教育主题班会策划书3篇

家风教育主题班会策划书3篇篇一《家风教育主题班会策划书》一、班会主题弘扬家风，传承美德二、班会目的1. 让同学们了解家风的重要性，认识到良好家风对个人成长和社会发展的积极影响。

2. 引导同学们反思自己家庭的家风，增强对家庭的认同感和归属感。

3. 通过分享和讨论，培养同学们的合作精神和沟通能力。

三、班会时间[具体时间]四、班会地点[具体地点]五、班会参与人员全班同学六、班会流程1. 引入主题（5 分钟）主持人介绍班会主题和目的。

通过一些关于家风的名言警句或小故事，引入主题，激发同学们的兴趣。

2. 讲解家风的重要性（10 分钟）请同学们分享自己家庭的家风，如孝顺、勤劳、诚信等。

主持人讲解家风的定义和重要性，强调家风对个人成长和社会发展的积极影响。

3. 观看视频（10 分钟）播放一段关于家风的视频，让同学们更直观地感受家风的力量。

视频结束后，主持人引导同学们讨论视频中体现的家风特点和对自己的启示。

4. 分享与讨论（20 分钟）每个小组推选一名代表，分享小组讨论的结果。

6. 布置作业（5 分钟）请同学们写一篇关于自己家庭的家风故事，或者制定一份家庭家风建设计划，在下一次班会前提交。

主持人宣布班会结束。

七、班会准备1. 收集与家风相关的资料，如名言警句、小故事、视频等。

2. 准备班会所需的道具，如 PPT、视频播放器等。

3. 将同学们分成小组，提前通知小组讨论的话题。

4. 准备班会所需的奖品，如小礼品等。

八、班会评估1. 通过同学们的参与度、发言情况等方面，评估班会的效果。

九、注意事项1. 班会过程中要注意引导同学们积极参与讨论，避免出现冷场或一言堂的情况。

2. 尊重同学们的观点和意见，营造一个和谐、开放的交流氛围。

3. 注意时间的控制，确保每个环节都能顺利进行，不要出现拖延或赶时间的情况。

[策划人姓名][日期]篇二《家风教育主题班会策划书》一、班会主题弘扬家风，立德树人二、班会目的1. 让同学们认识到家风的重要性，了解家风的内涵和特点。

家风主题班会教案模板范文

一、教案名称家风主题班会二、教学目标1. 让学生了解家风的概念和重要性，认识到家风对个人成长和家庭和谐的影响。

2. 培养学生传承和弘扬优秀家风的意识，增强家庭责任感和社会责任感。

3. 通过活动，让学生学会尊重长辈、关爱家人，形成良好的家庭氛围。

三、教学对象初中一年级学生四、教学时间1课时五、教学准备1. PPT课件2. 家风故事分享材料3. 小组讨论话题卡片4. 家风名言卡片六、教学过程（一）导入1. 教师简要介绍家风的概念，引导学生思考家风对个人和家庭的重要性。

2. 提问：同学们，你们知道什么是家风吗？家风对我们有什么影响呢？（二）主体活动1. 主题一：家风的故事a. 教师分享家风故事，如古代圣贤的故事、现代家庭的感人故事等。

b. 学生分组讨论，分享自己家庭的家风故事。

c. 每组选派代表进行分享，全班交流。

2. 主题二：家风名言a. 教师展示家风名言卡片，让学生理解名言背后的家风内涵。

b. 学生分组讨论，谈谈自己对家风名言的理解和感悟。

c. 每组选派代表进行分享，全班交流。

3. 主题三：我的家风a. 学生思考自己的家风特点，写下家风描述。

b. 教师引导学生思考如何传承和弘扬家风。

c. 学生分组讨论，分享自己的家风传承计划。

（三）总结与反思1. 教师总结本次班会的主要内容，强调家风的重要性。

2. 学生分享自己的收获和感悟，反思自己的家风传承情况。

3. 教师鼓励学生在日常生活中践行家风，为家庭和谐、社会文明作出贡献。

七、教学评价1. 学生对家风的认识程度。

2. 学生参与活动的积极性和主动性。

3. 学生对家风传承计划的制定和实施情况。

八、课后作业1. 学生回家后，向家人询问家风故事，了解家族的优良传统。

2. 学生撰写一篇关于家风传承的短文，分享自己的感悟和体会。

九、教学反思1. 教师在活动中要注意引导学生积极参与，关注学生的情感体验。

2. 教师要关注学生的个体差异，尊重学生的观点和感受。

3. 教师要不断丰富教学内容，提高学生的兴趣和参与度。

家风家训教案10篇

家风家训教案10篇教案1：了解家风家训的概念目标：通过本课的学习，学生将了解家风家训的定义和重要性。

教学步骤：1. 导入：通过与学生的互动，引导他们思考家风家训的含义。

2. 概念解释：讲解家风家训的定义和作用。

3. 举例说明：给学生提供几个家庭的家风家训的例子，并让学生分析其重要性。

4. 小组讨论：学生分成小组，讨论并分享他们所了解的家风家训。

5. 总结：总结本课的学习内容，并鼓励学生思考自己家庭的家风家训。

教案2：探究家风家训的价值观目标：通过本课的学习，学生将了解家风家训中所包含的价值观，并认识到其对个人和社会的影响。

教学步骤：1. 导入：回顾上一课学习的内容，引导学生思考家风家训中的价值观。

2. 知识讲解：讲解家风家训中常见的价值观，如诚信、尊重、责任等。

3. 分析案例：给学生提供一些案例，让他们分析其中所体现的价值观。

4. 小组活动：学生分成小组，讨论并分享他们所了解的家风家训中的价值观。

5. 总结：总结本课的学习内容，并鼓励学生思考如何将这些价值观应用到自己的生活中。

教案3：培养正确的家庭观念目标：通过本课的学习，学生将了解正确的家庭观念，并认识到家庭在个人成长中的重要性。

教学步骤：1. 导入：通过与学生的互动，引导他们思考家庭在他们生活中的作用。

2. 知识讲解：讲解正确的家庭观念，如家庭是温暖的港湾、家庭是学习的地方等。

3. 分析案例：给学生提供一些案例，让他们分析其中所体现的正确的家庭观念。

4. 小组讨论：学生分成小组，讨论并分享他们对正确家庭观念的理解。

5. 总结：总结本课的学习内容，并鼓励学生思考如何在自己的家庭中培养正确的家庭观念。

教案4：传承家风家训的方法目标：通过本课的学习，学生将了解传承家风家训的方法，并思考如何将其应用到自己的家庭中。

教学步骤：1. 导入：回顾上一课学习的内容，引导学生思考如何传承家风家训。

2. 知识讲解：讲解传承家风家训的方法，如口头传承、书面记录等。

家风家教班会记录(3篇)

第1篇一、班会主题本次班会的主题为“传承优良家风，弘扬家教美德”。

旨在通过本次活动，让学生深入了解家风家教的重要性，增强家庭教育的意识，培养学生的家庭责任感和社会责任感。

二、班会时间2021年9月15日三、班会地点学校多功能厅四、参会人员1. 全体班主任2. 全体学生3. 家长代表4. 学校领导五、班会流程1. 主持人开场2. 家长代表发言3. 学生代表发言4. 班主任发言5. 专家讲座6. 学生互动环节7. 总结发言8. 合影留念六、班会内容1. 主持人开场主持人简要介绍了本次班会的主题和目的，希望大家能够积极参与，共同探讨家风家教的重要性。

2. 家长代表发言家长代表分享了自家在家庭教育方面的经验和感悟，强调了家庭对孩子成长的重要性，呼吁家长们要重视家风家教，为孩子树立良好的榜样。

3. 学生代表发言学生代表分享了在家庭中受到的优良家风家教的影响，表示会珍惜这些传统美德，并将其传承下去。

4. 班主任发言班主任结合班级实际情况，分析了家风家教对学生成长的影响，强调了家风家教在学生教育中的重要性，并提出了加强家风家教教育的建议。

5. 专家讲座邀请家庭教育专家进行讲座，从理论层面阐述了家风家教的概念、内涵和重要性，并结合实际案例，为家长们提供了家庭教育的方法和技巧。

6. 学生互动环节组织学生进行小组讨论，分享自己在家庭中的成长经历，以及家风家教对自己成长的影响。

同学们积极参与，畅所欲言。

7. 总结发言学校领导对本次班会进行了总结，强调家风家教是中华民族的传统美德，是家庭和社会共同的责任。

希望全体师生和家长共同努力，传承优良家风，弘扬家教美德。

八、班会效果本次班会取得了圆满成功，达到了预期效果。

同学们对家风家教有了更深入的认识，纷纷表示要将优良家风家教传承下去。

家长们也认识到家庭教育的重要性，表示将更加关注孩子的成长，为孩子们创造一个良好的家庭环境。

九、后续工作1. 各班级组织学生开展家风家教主题班会，进一步巩固本次班会的成果。

初中家风传承主题班会教案

初中家风传承主题班会教案一、活动主题：传承良好家风，弘扬中华美德二、活动时间：2023年4月20日三、活动对象：七年级一班全体学生四、活动目标：1. 让学生了解家风的定义和重要性；2. 引导学生传承和弘扬良好的家风；3. 提高学生的家庭责任感和道德素养。

五、活动内容：1. 开场导入：通过一个有关家风的小故事，引发学生对家风的兴趣和思考。

2. 什么是家风？：介绍家风的定义和特点，让学生明白家风是一个家庭的精神内核。

3. 家风的重要性：通过实例说明家风对个人成长和家庭和谐的影响，引导学生认识到传承良好家风的重要性。

4. 传承良好家风的方法：引导学生从自身做起，践行良好的家风，如尊老爱幼、诚实守信、勤奋好学等。

5. 家庭责任感的培养：让学生认识到自己在家庭中的责任和义务，培养学生的家庭责任感。

6. 弘扬中华美德：引导学生传承和弘扬中华优秀传统文化，如孝敬父母、尊敬师长、团结友爱等。

7. 总结发言：鼓励学生从现在做起，从小事做起，传承和弘扬良好的家风，做中华美德的传承者。

六、活动步骤：1. 开场导入：讲述一个有关家风的小故事，引导学生思考家风的定义和特点。

2. 什么是家风？：通过PPT展示，介绍家风的定义和特点，让学生明白家风是一个家庭的精神内核。

3. 家风的重要性：通过实例说明家风对个人成长和家庭和谐的影响，引导学生认识到传承良好家风的重要性。

4. 传承良好家风的方法：引导学生从自身做起，践行良好的家风，如尊老爱幼、诚实守信、勤奋好学等。

5. 家庭责任感的培养：让学生认识到自己在家庭中的责任和义务，培养学生的家庭责任感。

6. 弘扬中华美德：引导学生传承和弘扬中华优秀传统文化，如孝敬父母、尊敬师长、团结友爱等。

7. 总结发言：鼓励学生从现在做起，从小事做起，传承和弘扬良好的家风，做中华美德的传承者。

七、活动准备：1. PPT课件：制作有关家风的PPT课件，包括家风的定义、特点、重要性等。

2. 实例材料：准备一些有关家风的实例，用于说明家风对个人成长和家庭和谐的影响。

家风教案5篇

家风教案5篇第一篇：家风教案家风，塑造孩子的无形力量---------《家风研讨会》教案活动目的：了解家风的定义，通过家长讲述自己的家风，使广大家长认识到给孩子树立良好家风的重要性。

活动过程1、主持人谈话引入为了我们的孩子健康成长，幸福生活，今天我们相聚在一起，通过交流家风这个话题共同探讨一些在教育孩子方面的得与失，希望我们仁者见仁，智者见智，不要保守。

2、提出问题：什么是家风？你是怎样理解家风的、你的家风是什么？3、家长简短交流4、主持人小结家庭的生活方式、文化氛围构成了家风。

顾名思义，家风就是一个家庭的风气、风格与风尚。

家风是一种综合的教育力量，它是思想、生活习惯、情感、态度、精神、情趣及其他心理因素等多种成分的综合体。

如语言环境、情感环境、人际环境、道德环境。

家是成长的第一空间，在孩子身上处处会烙有家风的印记。

家风是一种潜在无形的力量，在日常的生活中潜移默化地影响着孩子的心灵，塑造孩子的人格，是一种无言的教育、无字的典籍、无声的力量，是最基本、最直接、最经常的教育，它对孩子的影响是全方位的，孩子的世界观、人生观、性格特征、道德素养、为人处事及生活习惯等，每个方面都会打上家风的烙印。

可以说，有什么样的家风，就有什么样的孩子。

那么我们应该怎样为孩子打造一个良好的成长空间呢？有请家长代表发言5、家长代表发言家长（1）发言（孙玉莹家长发言）主持小结：家风是塑造孩子无形的力量。

著名法国作家罗兰曾说过：“生命不是一个可以孤立成长的个体。

它一面成长，一面收集沿途的繁花茂叶。

它又似一架灵敏的摄像机，沿途摄入所闻所见。

每一分每一寸的日常小事，都是织造人格的纤维。

环境中每一个人的言行品格，都是融入成长过程的建材，使这个人的思想感情与行为受到感染，左右着这个人的生活态度。

环境给一个人的影响，除有形的模仿以外，更重要的是无形的塑造。

”从而也足见家风的重要了。

家长（2）发言主持小结：父母可以用看书，赏花，听音乐等好的习惯来影响孩子，孩子身临其中，也必然受到审美情趣的熏陶。

家风主题班会教案(实用14)

家风主题班会教案(实用14)教学目标1.了解家风的概念和重要性；2.掌握传统家风的内容和特点，并加深对现代家风的理解；3.通过亲身体验和互动学习，培养学生正确的家风观念和行为习惯。

教学重点1.家风的概念和重要性；2.传统家风的内容和特点；3.现代家风的理解与实践。

教学难点1.如何将传统家风与现代社会相融合；2.如何在日常生活中实践正确的家风。

教学准备1.课件：家风的概念和特点；2.活动道具：红绸布、毛笔、宣纸、家谱册、书法作品等；3.PPT或DVI投影仪；4.其他音视频教学辅助材料。

教学过程第一步：导入新课1.制作PPT或展示家风相关的图片等，导入新课；2.让学生们简单介绍一下自己家庭的传统家风或自己观察到的有趣的家庭行为现象。

第二步：讲解家风的基本概念1.通过PPT或教材讲解家风的定义、作用及重要性；2.聚焦于中华优秀传统家风的内涵、精神价值和与现代生活的联系等。

第三步：亲身体验-传统文化体验活动1.采取小组合作的方式，让学生们了解并体验传统文化，例如书法、宣纸绘画、打结、折纸、剪纸等；2.通过传统文化活动增进学生之间的交流和合作，感受和体验传统家风的美好。

第四步：探讨现代家庭生活中的家风问题1.引导学生思考并讨论现代家庭中的一些家风问题，如尊老爱幼、诚实守信、文明礼貌等；2.增强学生对正确家风的认识，引发学生对如何在实际生活中践行家风的思考。

第五步：分享家族文化-家谱讲解1.让有代表性的学生分享家族文化和家族谱系，讲解家族历史、文化和家风；2.让其他学生互相欣赏，加深学生对家风和家族文化的认识和了解。

第六步：总结本节课1.总结家风的基本概念和作用；2.强调家风的重要性以及践行家风的重要意义；3.小组分享：让学生分享本节课的学习心得和体会。

课后作业1.自选或老师指定，撰写一篇“我的家风经历”作文；2.对班级或家庭中一些自身感受到的家风问题进行描述，并提出改善措施。

教学评估1.通过学生展示的家谱、书法作品和家风文化展板等资料，在学生展示中进行评估，体现学生对于家风文化的了解和掌握；2.学生的课堂表现和较为自觉地主动提问也是教学评估的重要信息来源。