上学歌大班音乐教案
2024年幼儿园大班音乐教案《上学歌》(精选
2024年幼儿园大班音乐教案《上学歌》(精选一、教学内容本教案选自幼儿园大班音乐教材第四章《快乐上学》，详细内容包括歌曲《上学歌》的学唱、表演及简单的音乐理论知识。
二、教学目标1. 让幼儿熟悉并掌握歌曲《上学歌》，能够独立演唱。
2. 培养幼儿的音乐节奏感和音乐表现力。
3. 培养幼儿合作意识和集体荣誉感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏变化的部分，以及集体表演的协调性。
2. 教学重点：歌曲《上学歌》的学唱和音乐节奏感的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、歌词卡片、节奏乐器。
2. 学具：小书包、课本、铅笔等上学用品。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述一个小朋友高兴地上学的故事，引导幼儿进入主题。
2. 歌曲教学（10分钟）a. 教师带领幼儿学唱歌曲《上学歌》，注意指导歌曲中的节奏变化。
b. 分组练习，每组选一个领唱，其他幼儿跟唱。
c. 教师钢琴伴奏，全体幼儿集体演唱。
3. 例题讲解（5分钟）a. 出示歌词卡片，让幼儿找出歌曲中的节奏变化部分。
b. 教师讲解并示范，引导幼儿正确掌握。
4. 随堂练习（5分钟）a. 幼儿分组，每组用节奏乐器为歌曲伴奏。
b. 教师评价并指导。
5. 表演环节（10分钟）a. 幼儿分组，每组准备一个小节目，如唱歌、跳舞、情景剧等。
b. 教师评价，给予鼓励和表扬。
a. 教师带领幼儿回顾本节课所学内容。
b. 引导幼儿分享学习心得，鼓励他们在日常生活中运用所学。
六、板书设计1. 歌曲名称：《上学歌》2. 歌曲歌词及节奏变化部分3. 表演分组及节目名称七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长演唱《上学歌》，并分享课堂所学。
答案：幼儿演唱《上学歌》，家长可给予鼓励和评价。
2. 拓展作业：家长协助幼儿创作一个关于上学的小故事，下节课分享。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注幼儿在课堂中的表现，针对不同幼儿的学习情况，调整教学方法。
2. 拓展延伸：开展以“快乐上学”为主题的亲子活动，加强家园合作，促进幼儿全面发展。
幼儿园大班音乐活动教案歌曲《上学歌》(通用9篇)
幼儿园大班音乐活动教案歌曲《上学歌》（通用9篇）幼儿园大班音乐活动教案歌曲《上学歌》（通用9篇）作为一位杰出的老师，就不得不需要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。
那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编为大家收集的幼儿园大班音乐活动教案歌曲《上学歌》，欢迎大家分享。
幼儿园大班音乐活动教案歌曲《上学歌》1活动目标：1、熟悉歌曲的旋律，尝试用欢快活泼的情绪演唱歌曲。
2、在理解歌曲内容的基础上，能大胆创编动作边表演边唱。
3、在演唱中体验即将成为小学生的自豪、喜悦之情。
活动准备：1、知识准备：事前参观小学。
2、物质准备：音乐磁带，根据歌词内容设计图片或课件，小学生背着书包上学的高兴场景（录像）。
活动建议：1、欣赏歌曲《上学歌》，感受歌曲欢快活泼的特点和明朗的节奏。
（1）听歌词，感受歌曲的特点。
提问：歌词中唱到了些什么？听到这首歌你的心情是怎样的？（2）欣赏第2 遍歌曲，感受节拍、节奏，并启发幼儿用动作表达感知的节奏特点。
2、利用图片，理解并学习歌词。
（1）用歌曲做背景音乐，出示图片，学说歌词。
（2）引导幼儿用自己创造的方式表现节奏(如：点头、拍手、拍肩等)，并随音乐有节奏的念歌词。
如：X XX X |X- |X XX X |X –太阳当空照，花儿对我笑。
3、学唱歌曲，体验歌曲的.特点和做小学生的自豪感。
（1）跟唱：以听为主，小声哼唱，一边听一边自然的学唱《上学歌》（2）引导幼儿完整的演唱歌曲，提示幼儿用声音和表情表现自豪、喜悦的心情。
如：第 1 段歌词的前两句“太阳当空照，花儿对我笑”，要以充分朝气和舒展的歌声唱出：“小鸟说早早早”要唱的跳跃轻快，表现出美好快乐的心情：最后一句“爱学习，爱劳动，长大要为祖国立功劳”，要唱的坚实饱满，声音可强一些，表现出自己要好好学习的决心。
4、启发幼儿根据歌词创编动作演唱，进一步体验做一个小学生的自豪感。
幼儿园大班音乐活动教案歌曲《上学歌》2一、活动目标：1、能用欢快、跳跃的歌声表现歌曲的A段，用抒情、舒展的歌声表现歌曲的B段，抒发对幼儿园与教师的浓浓深情。
《上学歌》幼儿园音乐教案(通用5篇
《上学歌》幼儿园音乐教案(通用5篇一、教学内容本教案依据幼儿园音乐教育标准，选取《上学歌》作为教学内容，旨在通过歌唱教学，培养幼儿的音乐素养和集体合作意识。
《上学歌》选自幼儿园音乐教材第三章《快乐的一天》，具体内容包括歌曲学唱、节奏敲击和简单的舞蹈动作。
二、教学目标1. 让幼儿熟悉并喜爱《上学歌》，能够独立演唱歌曲，提高音乐表现力。
2. 培养幼儿的节奏感，使其能够用简单的乐器配合歌曲敲击节奏。
3. 增强幼儿的集体合作意识，培养他们在集体活动中遵守纪律、互相配合的能力。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中节奏的变化和舞蹈动作的配合。
教学重点：歌曲学唱、节奏敲击和舞蹈动作的练习。
四、教具与学具准备1. 教具：电子琴、音响设备、节奏棒、卡片等。
2. 学具：小鼓、沙锤、舞蹈道具等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：教师带领幼儿谈论上学的趣事，引导幼儿关注上学的重要性，激发学习兴趣。
2. 歌曲学唱（10分钟）a. 教师播放《上学歌》，让幼儿熟悉旋律。
b. 教师分句教唱，幼儿跟随学唱。
c. 教师针对歌曲中的难点进行讲解和示范。
3. 节奏敲击（10分钟）a. 教师出示节奏棒，教授基本节奏。
b. 幼儿跟随教师敲击节奏。
c. 教师将幼儿分成小组，进行节奏敲击练习。
4. 舞蹈动作（10分钟）a. 教师示范舞蹈动作，让幼儿跟随学习。
b. 教师带领幼儿进行舞蹈动作练习。
c. 教师将幼儿分成小组，进行舞蹈动作展示。
5. 随堂练习（5分钟）a. 教师选取一名幼儿进行歌曲演唱展示。
b. 教师选取一组幼儿进行节奏敲击展示。
c. 教师选取一组幼儿进行舞蹈动作展示。
a. 教师对幼儿的表现进行点评，给予鼓励。
六、板书设计1. 歌曲名称：《上学歌》2. 歌曲节奏：× × × × × × × ×× × × × × × × ×3. 舞蹈动作简图七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长演唱《上学歌》，并展示舞蹈动作。
幼儿园大班优秀音乐教案《上学歌》含反思
幼儿园大班优秀音乐教案《上学歌》含反思一、教学目标1.感受歌曲的旋律和节奏，理解歌词的含义。
2.培养幼儿的歌唱能力和音乐欣赏能力。
3.通过歌曲教学，培养幼儿的团队协作精神和集体荣誉感。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《上学歌》的旋律和歌词。
2.教学难点：理解歌词的含义，并能用动作表达歌曲的情感。
三、教学准备1.教学材料：歌曲《上学歌》的音频、歌词卡片。
2.教学工具：音响、投影仪。
四、教学过程1.导入师：小朋友们，你们喜欢上学吗？为什么？幼：喜欢，因为上学可以学到很多知识，还可以和同学们一起玩耍。
师：今天，我们来学习一首关于上学的歌曲，它的名字叫《上学歌》。
2.歌曲感知师：请大家闭上眼睛，听一听这首歌曲的旋律，感受一下它的节奏。
（播放歌曲《上学歌》）师：请大家分享一下，你们在歌曲中听到了什么？幼1：我听到了“太阳当空照，花儿对我笑”的歌词。
幼2：我听到了欢快的旋律，感觉很好听。
3.歌词学习师：下面，我们来学习一下《上学歌》的歌词。
请大家看歌词卡片，跟我一起朗读。
（教师逐句展示歌词，并引导幼儿跟读）4.歌曲教学师：现在，我们来一起唱《上学歌》。
请大家跟着音频一起唱，注意节奏和旋律。
（播放歌曲，教师引导幼儿一起唱）5.歌曲表演师：小朋友们，我们已经学会了《上学歌》，下面请大家分成小组，用动作表演一下这首歌曲。
（幼儿分组，教师巡回指导）幼1：这首歌曲的旋律欢快，很好听。
幼2：这首歌曲的歌词描述了上学的情景，让人感觉很高兴。
师：是的，这首歌曲让我们感受到了上学的乐趣。
希望大家在今后的学习中，能够像歌词中一样，积极向上，快乐成长。
五、教学反思1.在教学过程中，我发现幼儿对歌曲的感知能力较强，能够很好地跟上歌曲的节奏。
但在歌词学习中，部分幼儿对文字的理解能力较弱，需要教师耐心引导。
2.在歌曲表演环节，幼儿的参与度较高，但部分幼儿的动作表达不够到位，需要教师在今后的教学中加强指导。
3.教学中，我注重培养幼儿的团队协作精神和集体荣誉感，但在实际操作中，部分幼儿的自我意识较强，需要教师在今后的教学中加以引导和调整。
《上学歌》幼儿园音乐教案(通用5篇
《上学歌》幼儿园音乐教案(通用5篇一、教学内容二、教学目标1. 让学生掌握《上学歌》的歌词和旋律，能够独立演唱。
2. 培养学生对音乐的感知能力，提高音乐素养。
3. 培养学生的团队协作精神，增强集体荣誉感。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中节奏的变化和舞蹈动作的协调。
教学重点：歌词记忆、旋律感知和节奏练习。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、歌词卡片、舞蹈道具。
2. 学具：学生用书、彩色笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述一个小朋友快乐上学的情景，引导孩子们进入本节课的主题。
2. 歌词学习（15分钟）（1）教师带领学生朗读歌词，熟悉歌词内容。
（2）学生自行朗读歌词，加强记忆。
（3）教师随机抽取学生演唱，检查歌词掌握情况。
3. 旋律感知（15分钟）（1）教师弹奏钢琴，引导学生感知旋律。
（2）学生跟随钢琴伴奏，尝试哼唱旋律。
（3）教师指导学生正确演唱旋律。
4. 节奏练习（15分钟）（1）教师示范歌曲中的节奏，学生模仿。
（2）学生分组进行节奏练习，互相纠正。
（3）教师挑选表现优秀的小组进行展示。
5. 舞蹈动作学习（15分钟）（1）教师示范舞蹈动作，学生跟随学习。
（2）学生分组练习舞蹈动作，教师巡回指导。
（3）全体学生进行舞蹈动作展示。
学生集体演唱《上学歌》，并展示舞蹈动作。
六、板书设计1. 歌词卡片：将《上学歌》的歌词以卡片形式展示在黑板上。
2. 旋律简谱：在黑板上书写《上学歌》的简谱。
3. 节奏示意图：用图形表示《上学歌》中的节奏。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长演唱《上学歌》，并展示舞蹈动作。
答案：学生演唱和舞蹈动作的正确性。
2. 家长评价：家长对孩子的演唱和舞蹈动作进行评价，并在作业本上签名。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）鼓励学生在家庭聚会或学校活动中演唱《上学歌》。
（2）引导学生尝试创作自己的歌曲，培养音乐创作能力。
（3）组织学生参加音乐比赛，提高音乐素养和自信心。
大班音乐上学歌优质优质教案多篇
大班音乐上学歌优质优质教案多篇一、教学内容本节课选自大班音乐课程，主要围绕《上学歌》进行教学。
教学内容包括教材第3章《快乐上学》的详细内容，通过歌曲学唱、律动、表演等形式，使幼儿了解并熟悉上学的相关内容。
二、教学目标1. 情感目标：培养幼儿对学校生活的热爱，激发他们上学的兴趣。
2. 技能目标：学会演唱《上学歌》，并能用动作表现歌曲内容。
3. 认知目标：让幼儿了解上学的注意事项，如礼貌、守时等。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏的变化和动作的协调。
2. 教学重点：学会演唱《上学歌》，并能用动作表现歌曲内容。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响、歌词卡片、动作示范卡片。
2. 学具：小书包、文具盒、水壶等上学用品。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师装扮成小学生，带领幼儿一起模拟上学的情景，让幼儿了解学校生活的有趣之处。
2. 歌曲教学（10分钟）a. 教师示范演唱《上学歌》，让幼儿感知歌曲的节奏和旋律。
b. 分组教唱，注意纠正幼儿的发音和节奏。
c. 邀请个别幼儿上台演唱，给予鼓励和表扬。
3. 律动教学（10分钟）a. 教师示范动作，让幼儿跟随学习。
b. 分组练习，教师巡回指导。
c. 邀请个别幼儿上台展示，评选“最佳表现奖”。
4. 随堂练习（5分钟）a. 教师播放《上学歌》，让幼儿独立完成动作。
b. 教师观察幼儿的表现，给予指导和鼓励。
5. 表演环节（5分钟）a. 教师组织幼儿分成小组，准备表演《上学歌》。
b. 各小组依次表演，其他幼儿观看并鼓掌。
六、板书设计1. 歌曲名：《上学歌》2. 歌词卡片：贴在黑板上，方便幼儿观看。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长演唱《上学歌》，并展示动作。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿大胆表现。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对不足之处进行改进。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿家长参与，共同完成《上学歌》的家庭作业，增强亲子关系。
《上学歌》教案(3篇)
第1篇教学目标：1. 让学生学会歌曲《上学歌》，理解歌曲表达的情感。
2. 培养学生对音乐的兴趣，提高音乐素养。
3. 通过歌曲学习，锻炼学生的节奏感和表现力。
4. 培养学生的团队协作精神，提高班级凝聚力。
教学重点：1. 学会歌曲《上学歌》的旋律和歌词。
2. 理解歌曲表达的情感，体会学习的快乐。
教学难点：1. 歌曲节奏的把握。
2. 歌曲情感的表达。
教学准备：1. 歌曲CD或音响设备。
2. 教学课件。
3. 钢琴或电子琴。
教学过程：一、导入1. 教师带领学生做热身运动，活跃课堂气氛。
2. 教师简单介绍歌曲《上学歌》的背景和创作意义。
二、学习歌曲1. 教师播放歌曲，让学生初步感受歌曲的旋律和节奏。
2. 教师引导学生跟随音乐，用手势感受歌曲的节奏。
3. 教师讲解歌曲的歌词，让学生理解歌曲表达的情感。
4. 教师带领学生学唱歌曲，注意歌曲的节奏和音准。
三、练习歌曲1. 学生分组，每组选出一名领唱，其他学生跟唱。
2. 教师巡回指导，纠正学生的唱法。
3. 学生分组进行歌曲表演，展示学习成果。
四、拓展活动1. 教师引导学生分享自己在学习过程中遇到的困难，互相帮助解决。
2. 教师组织学生进行小组讨论，谈谈对学习歌曲的感受。
五、总结与评价1. 教师对学生的学习成果进行评价，肯定学生的进步。
2. 学生自我评价，总结自己在学习过程中的收获。
教学反思：1. 本节课通过歌曲《上学歌》的学习，提高了学生的音乐素养和节奏感。
2. 学生在学唱过程中，积极参与，展现了良好的团队协作精神。
3. 教师在教学过程中，应注重培养学生的音乐兴趣，激发学生的表现力。
4. 教师在评价过程中，要关注学生的个体差异，给予针对性的指导。
第2篇课时：1课时年级：一年级教材：《小学音乐》一年级上册教学目标：1. 让学生掌握《上学歌》的歌词和旋律，能够独立演唱。
2. 培养学生对音乐节奏的感知能力，提高音乐素养。
3. 培养学生团结协作的精神，激发学生的学习兴趣。
教学重点：1. 歌词和旋律的掌握。
上学歌的教案(3篇)
第1篇一、教学目标1. 知识与技能目标：学会《上学歌》的歌词和旋律，能够熟练演唱。
2. 过程与方法目标：通过学唱歌曲，培养学生的音乐素养，提高学生的音乐表现力。
3. 情感态度与价值观目标：让学生感受到上学的快乐，培养学生热爱学习、积极向上的精神。
二、教学重点与难点1. 教学重点：学会《上学歌》的歌词和旋律，能够熟练演唱。
2. 教学难点：歌曲节奏感强，部分学生可能难以掌握。
三、教学过程（一）导入1. 教师与学生互动，询问学生对上学的看法，引导学生谈论上学的快乐。
2. 教师播放《上学歌》的旋律，让学生初步感受歌曲的节奏和旋律。
（二）学唱歌曲1. 教师带领学生逐句学唱歌曲，注意纠正学生的发音和节奏。
2. 学生跟唱，教师巡回指导，帮助学生掌握歌曲的旋律和节奏。
3. 教师组织学生分组练习，提高学生的演唱水平。
（三）歌曲表演1. 学生分组进行歌曲表演，可以加入动作、舞蹈等元素，增加表演的趣味性。
2. 教师巡回指导，鼓励学生发挥创意，展示自己的才艺。
（四）总结与反思1. 教师引导学生总结本节课的学习内容，强调学习《上学歌》的意义。
2. 学生分享自己的学习心得，表达对上学的热爱和积极向上的精神。
四、教学评价1. 学生对《上学歌》的掌握程度。
2. 学生在歌曲表演中的表现。
3. 学生对上学的认识和态度。
五、教学延伸1. 教师可以组织学生进行歌曲创作，让学生发挥自己的创意，创作出属于自己班级的《上学歌》。
2. 教师可以组织学生参加学校的歌唱比赛，提高学生的音乐素养和自信心。
六、教学资源1. 教学课件：《上学歌》的歌词和旋律。
2. 音响设备：用于播放歌曲和音乐。
七、教学时间1. 导入：5分钟2. 学唱歌曲：15分钟3. 歌曲表演：15分钟4. 总结与反思：5分钟5. 教学延伸：根据实际情况安排八、教学注意事项1. 教师要注意纠正学生的发音和节奏，确保学生能够准确演唱。
2. 教师要鼓励学生发挥创意，展示自己的才艺。
3. 教师要关注学生的情感态度，引导学生热爱学习、积极向上。
2024年大班音乐教案《上学歌》
2024年大班音乐教案《上学歌》一、教学目标1.让学生掌握《上学歌》的歌词和旋律。
2.培养学生的音乐欣赏能力和团队协作精神。
3.培养学生遵守纪律、热爱学习的良好习惯。
二、教学重点与难点1.教学重点：掌握《上学歌》的歌词和旋律，培养学生的音乐欣赏能力。
2.教学难点：培养学生遵守纪律、热爱学习的良好习惯。
三、教学准备1.课件：《上学歌》的歌词和旋律。
2.教学道具：小红旗、小礼物。
3.音乐播放设备。
四、教学过程（一）导入1.教师播放《上学歌》的音乐，让学生初步感受歌曲的旋律和节奏。
2.教师引导学生分享对《上学歌》的感受，激发学生的学习兴趣。
（二）歌词教学1.教师展示《上学歌》的歌词，让学生跟随音乐朗读歌词。
2.教师逐句解释歌词的含义，让学生理解歌词内容。
3.教师引导学生跟唱歌词，注意纠正发音和节奏。
（三）旋律教学1.教师播放《上学歌》的旋律，让学生跟随音乐吟唱。
2.教师引导学生用手指拍打节奏，熟悉歌曲的旋律。
3.教师分句教唱旋律，注意纠正音准和节奏。
（四）分组练习1.教师将学生分成若干小组，每组选一名组长。
2.各小组在组长的带领下，自主练习《上学歌》的歌词和旋律。
3.教师巡回指导，纠正发音、音准和节奏。
（五）展示与评价1.各小组依次展示练习成果，其他小组认真聆听，给予评价。
2.教师对各组的表现进行评价，鼓励优秀的小组和个人。
（六）纪律教育1.教师引导学生讨论如何遵守纪律，热爱学习。
2.学生分享自己的心得体会，教师给予点评。
2.学生分享自己的学习感悟，教师给予点评。
3.教师布置课后作业，要求学生回家后向家长展示所学内容。
五、课后作业1.学生回家后向家长展示《上学歌》的歌词和旋律。
3.家长反馈学生学习情况，与教师共同关注学生的成长。
六、教学反思2.教师根据学生的反馈，调整教学策略，为下一节课做好准备。
3.教师关注学生的成长，与家长保持密切沟通，共同促进学生的全面发展。
重难点补充：（二）歌词教学1.教师展示《上学歌》的歌词，让学生跟随音乐朗读歌词。
上学歌音乐的教案(3篇)
第1篇教学目标：1. 让学生学会唱《上学歌》，感受歌曲的欢快旋律。
2. 培养学生音乐素养，提高音乐欣赏能力。
3. 培养学生热爱生活、热爱学习的情感。
教学重点：1. 让学生学会唱《上学歌》。
2. 培养学生音乐素养。
教学难点：1. 让学生理解歌曲的歌词意义。
2. 培养学生音乐欣赏能力。
教学准备：1. 教学课件（包括歌曲音频、歌词、图片等）。
2. 黑板、粉笔。
3. 教学音响设备。
教学过程：一、导入1. 教师播放《上学歌》音频，让学生初步感受歌曲的欢快旋律。
2. 教师引导学生说出歌曲的名字。
二、新歌教学1. 教师出示歌曲歌词，让学生跟唱。
2. 教师逐句讲解歌词意义，让学生理解歌曲内容。
3. 教师引导学生分析歌曲旋律，感受歌曲的欢快气氛。
4. 教师带领学生进行合唱练习，让学生熟悉歌曲。
三、音乐欣赏1. 教师播放其他欢快的儿童歌曲，让学生欣赏。
2. 教师引导学生分析这些歌曲的特点，与《上学歌》进行比较。
3. 教师引导学生总结儿童歌曲的特点，提高音乐欣赏能力。
四、巩固练习1. 教师带领学生进行《上学歌》的合唱练习。
2. 教师组织学生进行小组合作，让学生尝试编创简单的舞蹈动作，配合歌曲进行表演。
五、课堂小结1. 教师引导学生回顾本节课所学内容，总结《上学歌》的特点。
2. 教师鼓励学生在日常生活中多唱歌，提高音乐素养。
教学反思：本节课通过歌曲教学，让学生学会唱《上学歌》，感受歌曲的欢快旋律，培养学生的音乐素养。
在教学过程中，教师注重引导学生理解歌曲的歌词意义，提高音乐欣赏能力。
同时，通过合唱练习和小组合作，培养学生的团队协作精神。
在教学过程中，教师要注意以下几点：1. 注重学生的个体差异，关注每个学生的学习情况，给予适当的指导和帮助。
2. 鼓励学生积极参与课堂活动，提高学生的自信心和表达能力。
3. 注重培养学生的音乐素养，让学生在音乐中感受生活的美好，热爱学习。
第2篇教学目标：1. 让学生学会《上学歌》这首歌曲，培养他们对音乐的兴趣和热爱。
上学歌幼儿园大班音乐教案
上学歌幼儿园大班音乐教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解并体验音乐的基本节奏和旋律。
2. 技能目标：培养幼儿的合唱能力和音乐协调性。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣和热爱，增强集体合作意识。
二、教学内容1. 歌曲名称：《上学歌》2. 歌曲节奏：2/4拍3. 歌曲旋律：简单且易于记忆三、教学重点与难点1. 重点：学会歌曲《上学歌》的歌词和旋律。
2. 难点：掌握歌曲的节奏和合唱技巧。
四、教学准备1. 教学材料：乐谱、录音机、音响设备、挂图、动作指导卡2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全五、教学过程1. 导入：教师带领幼儿做简单的身体运动，活跃气氛。
2. 教学新歌：教师向幼儿介绍歌曲《上学歌》，播放歌曲，让幼儿初步感受歌曲的节奏和旋律。
3. 学习歌词：教师带领幼儿学习《上学歌》的歌词，注意指导幼儿发音和韵律。
4. 练习合唱：教师将幼儿分成两个声部，分别练习合唱歌曲，注意协调声部之间的音量和平衡。
5. 动作指导：教师教授简单的舞蹈动作，让幼儿跟随音乐进行表演。
6. 完整演练：教师带领幼儿进行完整的歌曲演唱和舞蹈表演。
7. 课堂小结：教师对幼儿的表现进行点评，鼓励幼儿在音乐活动中积极表现。
教学反思：在教学过程中，关注幼儿的参与度，确保每个幼儿都能跟上教学进度。
对于学习有困难的幼儿，要给予个别指导，帮助他们克服困难。
在合唱练习中，注意调整声部之间的音量和平衡，使整个合唱效果更加和谐。
在动作指导环节，可以适当增加一些有趣的互动环节，让幼儿在音乐活动中更加投入。
六、教学延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长在家中与孩子一起唱歌，强化家庭音乐教育。
2. 音乐活动：组织幼儿进行音乐游戏，如音乐椅子、歌曲接龙等，提高幼儿的音乐兴趣和表现力。
七、教学评价1. 课堂表现：观察幼儿在课堂上的参与程度、学习态度和表现。
2. 合唱效果：评估幼儿在合唱中的音准、节奏和协作能力。
3. 家长反馈：收集家长对幼儿音乐学习的意见和建议，以改进教学方法。
《上学歌》幼儿园音乐教案(通用5篇
《上学歌》幼儿园音乐教案(通用5篇教案名称：《上学歌》幼儿园音乐教案一、教学内容：本节课选用的教材为《幼儿园音乐课程》，章节为第二章第四节，内容主要包括歌曲《上学歌》的学习和演唱。
二、教学目标：1. 让学生掌握歌曲《上学歌》的曲调和歌词。
2. 培养学生的音乐节奏感和集体合作意识。
3. 通过音乐教学，激发学生的学习兴趣和积极性。
三、教学难点与重点：难点：歌曲的节奏和音高，以及集体合唱的协调性。
重点：歌曲《上学歌》的曲调和歌词的掌握。
四、教具与学具准备：教具：钢琴、黑板、粉笔、教学录音机。
学具：乐谱、歌词卡片、小红花奖励道具。
五、教学过程：1. 课堂导入（5分钟）：教师以实践情景引入，模拟上学场景，引导学生感受上学的快乐。
然后播放《上学歌》的录音，让学生初步感受歌曲的魅力。
2. 歌曲学习（10分钟）：（1）教师带领学生学习歌曲的曲调，讲解歌曲的节奏和音高，引导学生跟唱。
（2）分组进行歌词学习，让学生逐句掌握歌词内容。
3. 合唱练习（10分钟）：（1）教师将学生分成两个声部，分别练习合唱歌曲。
（2）逐步提高合唱难度，让学生学会协调音量和音高，达到和谐合唱。
4. 课堂展示（5分钟）：让学生在课堂上展示所学歌曲，教师对学生的演唱进行点评和鼓励。
5. 作业布置（5分钟）：让学生回家后向家长展示所学歌曲，家长签字确认。
六、板书设计：板书内容包括歌曲《上学歌》的曲调和歌词，以及课堂环节的简要说明。
七、作业设计：1. 请学生回家后向家长展示所学歌曲《上学歌》。
2. 家长签字确认，加强家校互动。
八、课后反思及拓展延伸：教师在课后要对课堂教学进行反思，观察学生的学习效果，针对存在的问题进行调整教学方法。
同时，可以组织学生进行音乐拓展活动，如音乐比赛、音乐会等，激发学生的音乐兴趣。
重点和难点解析：一、歌曲学习环节1. 歌曲的节奏和音高：歌曲《上学歌》的节奏和音高对于幼儿园学生来说可能较为复杂，教师需要通过简单的例子和生动的讲解，让学生理解并掌握歌曲的节奏和音高。
幼儿园大班音乐教案《上学歌》7篇
幼儿园大班音乐教案《上学歌》7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年幼儿园大班音乐教案《上学歌》(精选
2024年幼儿园大班音乐教案《上学歌》(精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《快乐校园》，详细内容为《上学歌》。
通过学习《上学歌》，让幼儿熟悉校园生活，培养他们热爱学习、积极向上的精神风貌。
二、教学目标1. 学会唱《上学歌》，感受歌曲的韵律美。
2. 培养幼儿的团队协作能力，提高他们的音乐表现力。
3. 培养幼儿热爱学习、尊敬老师的情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏的变化和音高的把握。
2. 教学重点：学会唱《上学歌》，培养幼儿的音乐素养。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、歌词卡片。
2. 学具：小铃铛、手拍器。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用早晨入园的场景，引导幼儿观察同学们高高兴兴上学的情景，激发他们学习《上学歌》的兴趣。
2. 歌曲学习（15分钟）（1）教师带领幼儿熟悉歌曲旋律，注意节奏和音高的指导。
（2）分句教唱歌曲，让幼儿跟唱，纠正发音。
（3）结合歌词卡片，让幼儿理解歌词含义。
3. 例题讲解（5分钟）教师选取歌曲中的一句，进行节奏和音高的讲解，让幼儿模仿练习。
4. 随堂练习（10分钟）（1）分组进行唱歌练习，鼓励幼儿互相鼓励，共同进步。
（2）每组选代表进行唱歌展示，其他幼儿给予评价。
5. 音乐游戏（10分钟）利用小铃铛、手拍器等学具，进行音乐节奏游戏，培养幼儿的节奏感。
六、板书设计1. 歌曲名称：《上学歌》2. 歌词重点：节奏变化、音高标注3. 课堂活动：分组唱歌、音乐游戏七、作业设计1. 作业题目：回家后，跟家长一起唱《上学歌》，并分享课堂趣事。
答案：根据幼儿自身表现，分享课堂所学内容。
2. 拓展作业：观察家中或周边环境中的音乐元素，如鸟叫声、水流声等，尝试模仿并分享给同学。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注每个幼儿的学习进度，针对不同情况进行个别辅导，提高教学质量。
2. 拓展延伸：结合课堂所学，开展家庭音乐活动，让幼儿在家庭氛围中感受音乐的魅力。
幼儿园教案《上学歌》5篇
幼儿园教案《上学歌》5篇一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐课程，教材为《幼儿音乐启蒙》，具体章节为第二章《我们的学校》。
详细内容包括学习歌曲《上学歌》，通过歌曲学唱，引导幼儿了解上学的意义，培养幼儿对学校生活的热爱。
二、教学目标1. 让幼儿能够熟练地演唱《上学歌》，提高音乐表现力。
2. 培养幼儿对学校生活的热爱，激发他们上学的积极性。
3. 培养幼儿的集体意识和团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中的节奏和音准。
教学重点：歌词的理解和演唱，以及对学校生活的热爱。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、电子琴、音响设备、歌词卡片。
2. 学具：小书包、课本、铅笔、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演小动物，背上小书包，模仿上学的情景，引导幼儿讨论上学的意义。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师带领幼儿学习歌词，逐句教唱。
（2）教师弹奏钢琴，引导幼儿跟唱。
（3）教师纠正幼儿的音准和节奏，确保幼儿正确掌握歌曲。
3. 例题讲解（5分钟）教师提出问题：“上学的时候，我们要带哪些东西？”引导幼儿结合歌词和小书包里的物品进行回答。
4. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组，每组选择一种乐器（如小鼓、沙锤等），为歌曲伴奏。
（2）教师评价各组的表演，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 歌曲名：《上学歌》2. 歌词：略3. 小书包里的物品：课本、铅笔、彩色笔等七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长演唱《上学歌》，并讲述上学的意义。
答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对个别幼儿的音准和节奏问题，进行个别辅导。
2. 拓展延伸：（1）让幼儿尝试创作一首关于上学的歌曲，激发他们的创造力和想象力。
（2）组织幼儿参观小学，让他们亲身感受学校生活，增强对学校的向往。
重点和难点解析：1. 教学难点：歌曲中的节奏和音准。
2. 实践情景引入：教师扮演小动物，背上小书包，模仿上学的情景。
幼儿园大班音乐教案《上学歌》
幼儿园大班音乐教案《上学歌》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解《上学歌》的歌词内容，知道歌词中表达的上学的重要性。
2. 技能目标：培养幼儿的唱歌技巧，使幼儿能够正确地唱出《上学歌》。
3. 情感目标：培养幼儿对上学的热爱，激发幼儿的学习兴趣。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握《上学歌》的歌词内容和唱歌技巧。
难点：让幼儿能够独立地、正确地唱出《上学歌》。
三、教学准备：1. 教具准备：歌曲《上学歌》的音频文件、歌词卡片、小礼物等。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐教室。
四、教学过程：1. 导入：教师播放《上学歌》的音频文件，让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。
2. 新歌教学：教师带领幼儿学习《上学歌》的歌词，注意讲解歌词中的意义，让幼儿理解上学的重要性。
3. 唱歌练习：教师指导幼儿进行唱歌练习，纠正幼儿的唱歌姿势和发音，让幼儿能够正确地唱出《上学歌》。
4. 歌词卡片游戏：教师出示歌词卡片，让幼儿根据卡片上的歌词进行演唱，增强幼儿的记忆。
5. 小组演唱：将幼儿分成小组，进行小组演唱比赛，激发幼儿的竞争意识和团队精神。
6. 总结与奖励：教师对幼儿的表现进行总结和点评，给予表扬和鼓励，并颁发小礼物作为奖励。
五、教学反思：教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学中的优点和不足，并提出改进措施，以提高教学效果。
观察幼儿在课后对《上学歌》的演唱情况，了解教学成果。
六、教学延伸活动：1. 组织幼儿进行《上学歌》的舞蹈表演，让幼儿感受音乐与舞蹈的结合。
2. 开展“小小歌手”比赛，让幼儿在其他班级展示《上学歌》的演唱技巧。
3. 邀请家长参加幼儿的《上学歌》表演活动，增进家长对幼儿学习情况的了解。
七、作业布置：1. 请幼儿回家后，向家长介绍《上学歌》的歌词内容和演唱技巧。
2. 家长协助幼儿进行《上学歌》的练习，加强幼儿对歌曲的掌握。
八、评价方式：1. 教师对幼儿在课堂上的表现进行评价，包括唱歌技巧、歌词记忆等方面。
大班音乐上学歌优质教案多篇
大班音乐上学歌优质教案多篇一、教学内容本节课选自大班音乐课程第四章《上学歌》，具体内容包括歌曲学唱、节奏练习、歌词理解以及简单的音乐表演。
二、教学目标1. 学会唱《上学歌》，并理解歌曲的意义，培养孩子们热爱上学、热爱生活的情感。
2. 通过节奏练习，提高学生的音乐节奏感和协调性。
3. 培养学生的集体合作意识和音乐表现力。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中的节奏变化和歌词记忆。
教学重点：歌曲的学唱和节奏练习。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音乐教材、节奏棒、卡片。
学具：学生用书、画笔、彩纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用卡片和画笔，让学生画出自己上学的情景，引导他们讲述上学的趣事，为新课的学习营造氛围。
过程细节：教师发放卡片和画笔，学生自由发挥，画出自己上学的情景。
教师挑选几名学生分享画作，引导学生讲述上学趣事。
2. 歌曲学唱（15分钟）教师带领学生学唱《上学歌》，注意指导学生掌握歌曲的节奏和音准。
过程细节：教师播放歌曲，让学生熟悉旋律；分句教唱，指导学生掌握节奏和音准；学生跟唱，教师给予个别指导。
3. 节奏练习（15分钟）利用节奏棒，进行节奏练习，提高学生的音乐节奏感和协调性。
过程细节：教师示范节奏，学生模仿；分组进行节奏练习，互相鼓励，共同进步。
4. 歌词理解（10分钟）通过例句讲解，帮助学生理解歌词的意义，培养热爱上学、热爱生活的情感。
过程细节：教师挑选歌词中的典型句子，进行讲解，让学生明白歌词所表达的情感。
5. 音乐表演（5分钟）学生分组，进行简单的音乐表演，培养集体合作意识和音乐表现力。
过程细节：教师分配角色，学生分组准备；学生进行表演，教师给予评价和指导。
六、板书设计1. 歌曲名称：《上学歌》2. 歌曲节奏：强弱规律3. 歌词重点：歌词典型句子七、作业设计1. 作业题目：用画笔和彩纸制作一张“我的上学路”主题卡片。
答案：学生发挥想象，自由创作。
2. 作业题目：学唱《上学歌》，并表演给家长看。
幼儿园大班音乐上学歌教案5篇
幼儿园大班音乐上学歌教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班音乐上学歌优质教案多篇
大班音乐上学歌优质教案多篇一、教学内容本节课选自大班音乐教材第四章《上学歌》，详细内容包括歌曲学唱、歌词理解、节奏练习及简单的音乐理论知识。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《上学歌》的旋律、歌词，能熟练演唱。
2. 培养学生对音乐的兴趣，提高音乐素养。
3. 培养学生的团队协作能力和表现力。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中的节奏变化、音乐理论知识。
教学重点：歌曲学唱、歌词理解、节奏练习。
四、教具与学具准备教师准备：钢琴、音响、歌词卡片、节奏卡片。
学生准备：音乐课本、笔、练习本。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师以“同学们，我们每天都要做什么？”引导学生回答“上学”。
邀请学生分享上学路上的趣事，引出歌曲《上学歌》。
2. 歌曲学唱（10分钟）教师带领学生一起学唱歌曲，注意指导学生掌握节奏、音准。
分组学唱，学生相互纠正、交流，提高歌唱水平。
3. 歌词理解（10分钟）教师通过歌词卡片，帮助学生理解歌词内容。
引导学生发挥想象力，体会歌词中的情感。
4. 节奏练习（10分钟）教师出示节奏卡片，引导学生模仿、练习。
学生分组进行节奏练习，提高团队协作能力。
5. 简单音乐理论知识讲解（10分钟）教师讲解歌曲中的音乐知识，如音名、节奏等。
学生跟随教师一起练习，巩固所学知识。
6. 随堂练习（10分钟）教师邀请学生上台演唱歌曲，检验学习效果。
学生互相评价，提出改进意见。
六、板书设计1. 歌曲名称：《上学歌》2. 歌词：分段展示歌词，标注节奏、音准。
3. 音乐知识：简谱、音名、节奏等。
七、作业设计1. 作业题目：熟记《上学歌》歌词，演唱给家长听。
2. 答案：学生完成作业后，家长签名确认。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注学生的学习效果，调整教学方法，提高教学质量。
3. 拓展延伸：引导学生关注生活中的音乐元素，如动画片、电视剧中的歌曲，提高音乐鉴赏能力。
鼓励学生参加音乐活动，如合唱团、乐器学习等，丰富课余生活。
幼儿园大班音乐教案《上学歌》含反思集合4篇
幼儿园大班音乐教案《上学歌》含反思集合4篇【篇1】幼儿园大班音乐教案《上学歌》含反思一、活动目标：1.学会用速度、力度、音色的明显变化较完整、连贯、准确地演唱歌曲。
2.能根据不同的角色形象，用不同的演唱方法表现歌曲的不同情绪。
3.幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
4.培养幼儿勇敢、活泼的个性。
二、活动重难点：重点：学会用速度、力度、音色的明显变化较完整、连贯、准确地演唱歌曲。
难点：能根据不同的角色形象，用不同的演唱方法来表现歌曲不同的情绪。
三、活动准备1.知识经验：能熟悉、熟唱歌曲；知道不同体态、不同性别、不同年龄的人，他们说话的音色和节奏是有区别的。
2.物质材料：音乐VCR，胖青蛙、瘦青蛙、国王青蛙、公主青蛙、老青蛙、婴儿青蛙头饰若干，多媒体设备，教学课件，一体机音箱1个。
四、活动过程：1.激发兴趣。
游戏一：《快乐的小青蛙》，用多媒体播放VCR《小青蛙》，幼儿边长边表演，表现出小青蛙活泼、快乐的而情绪。
能用较自然的声音歌唱，注意唱准附点音符和休止符。
2.发声练习。
游戏二：《我是一只青蛙》。
师幼以对唱的方式，模仿唱出不同青蛙形象(小青蛙、老青蛙、奥特曼青蛙、青蛙公主、青蛙国王)的叫声。
师：5654∣331∣3123∣5-∣我是一只青蛙，我会怎样叫？幼：333∣555∣3322∣1-║呱呱呱，呱呱呱，呱呱呱呱呱，3.演唱歌曲。
游戏三：《百变歌王》。
教师演示课件，逐一出示不同角色形象(正常青蛙、饿、着急、哭、累、吃辣椒的青蛙、)的青蛙，幼儿根据课件提示，学习用不同的音色或者节奏流畅、完整、准确地演唱歌曲。
并尝试通过改变音色或节奏来表现歌曲不同的情绪。
4.拓展延伸。
游戏四：《青蛙王国合唱团》，教师扮演国王，幼儿可根据提供的头饰，选择自己喜欢的角色进行歌唱，体验一首歌曲多种情绪的乐趣。
活动反思：《纲要》中曾指出儿童是在主动获得经验的过程中，形成和发展具有个性特点的、语言与非语言的表达和表现方式。
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上学歌大班音乐教案
【篇一：上学歌】
幼儿园大班音乐教案：上学歌活动时间授课人
活动目标：
1、熟悉学生情况，建立课堂常规。
2、通过学唱《上学歌》，培养学生听音乐与唱歌的良好习惯，激发
学生学习的兴趣。
3、指导学生听着音乐做简单的律动。
并能自编简单的动作，表现
《上学歌》活泼愉快的情绪。
活动准备：
录音机、磁带
活动过程：
一、常规培训
1、老师先讲今后上音乐课的要求。
手平放在腿上，两脚平放在地上，不要乱动，背要挺直，有利于正确的发声。
书放在乐椅的扶手上，
今后带一只笔一块橡皮，不要在带其他东西。
要爱护音乐书这个朋友。
再请学生自己说一说今后应怎样表现。
2、发声动作应怎样做才是正确的。
3、进教室的要求：听音乐并根据音乐节奏自编动作边做边走到自己
的位置。
二、新授
1、导入：“同学们，今天大家都是第一次上学，高兴吗？那谁能说
一说你的这一天是怎样过的，你都经历了那些事。
”
“好，接着，我们来听一首“快乐的一天”，看是不是你做的事情。
”
2、听音乐的第一段“早早起”
看图，这一段表现了小朋友早晨起来的情景，请生根据音乐表现的
内容，边听边用动作表现。
“早晨起床后应该做什么？”“上学去”“这时你的心情怎样？路上看到
什么景色？”
3、直接听第二段，请生边听边做动作表现。
“那么在上学途中，有一个小朋友遇到了这样的事情。
”
4、学唱《上学歌》
①教师范唱歌曲，请学生跟琴用“lu”模唱歌曲。
②读歌词，注意咬字要清楚。
③跟琴唱歌词，注意情绪，要活泼欢快。
④歌曲处理：
“太阳天空照，花儿对我笑，” 连贯舒展
“小鸟说：早早早” 轻松、亲切、富有弹性
“我去上学校??爱劳动” 情绪饱满、富有激情、节奏明快。
“长大要为人民立功劳” 坚实有力，表现出决心
⑤请同学根据歌词给歌曲编舞蹈，
5、分别听“来学习”、“做游戏”、“放学了”、“静静睡”，
6、完整复听乐曲，并做动作。
演奏到“上学歌”处齐唱，做动作。
活动反思
【篇二：新疆班小学一年级下册上学歌,我多想去看看教
案】
1．上学歌
教学目标：
1.认识“学，太，阳”等9个生字，认识“双耳旁”。
正确书写“为，什”等六个生字。
2.朗读课文，背诵课文，激发学生爱学习，爱劳动，爱祖国的情感，培养学生良好的学习习惯。
3.能用“---去---”的句式说句子。
教学重难点：
教学重点：识字写字，借助拼音，正确朗读课文，能用“---去---”的
句式说句子。
教学难点：读准二声与四声的生字，背诵课文。
课时安排：三课时。
第一课时
教学时间：2月24
教学目标：
1. 认识“学，太，阳”等9个生字，认识“双耳旁”。
正确书写“为，什”等六个生字。
2. 能准确的读音读这些生字。
3. 学会按笔画顺序写生字。
教学重点：认识“学，太，阳”等9个生字，认识“双耳旁”。
正确书
写“为，什”等六个生字。
教学难点：学会按笔画顺序写生字
教学准备：课件，生字卡片。
教学过程：
一，激发兴趣，导入新课
师：同学们新的学期开始了，这是我们上学的第一天，你们开心吗？组织学生说说心里话。
师：看来同学们真的很开心啊，书上有一位小朋友开学的第一天也
非常的开心，我们去看看好吗？
二，探究新知
（一）识字。
1初读课文，从课文里让学生画出生字。
2.让学生试读生字。
学，太阳，为什么，校，习，立
3.老师领读生字，生字中“学，阳，什，习”是二声，学生易与四声
混淆，强调要及时正因。
4.老师出示生字卡片，引导学生在什么地方见过这些字，提倡在生
活中识字。
识记生字可以采用以下方法：
（1）熟字加笔画。
(2)给生字交朋友。
（二）写字。
1.组织学生在练习本上写一写“为，什，么，书，习，立”这些字。
2.学生书写时容易出现笔顺错误，老师引导学生先了解笔画顺序，书空练习。
3.学生在田字格里写一写，写的时候必须按笔顺写字，老师指导。
4.在小组里进行比赛，比一比谁写的最标准，最漂亮。
5.老师引导学生写字是要保持整洁，养成良好的书写习惯。
三，课堂小结：通过今天的课同学们学到了什么？
组织学生说一说自己的收获。
板书设计：上学歌
学，太阳，为什么，校，习，立
第二课时
教学时间：2月25日
教学目标：1，朗读课文，背诵课文。
2.激发学生爱学习，爱劳动，爱祖国的情感。
3.培养学生良好的学习习惯。
教学重点：激发学生爱学习，爱劳动，爱祖国的情感。
教学难点：朗读课文，背诵课文。
教学过程：
一，复习引入。
1. 老师出示生字卡片，指引学生读一读上节课学过的生字。
2. 老师读生字，学生在练习本上写一写。
3. 老师评价。
二，学习课文。
1. 朗读理解。
（1）学生有感情的试读课文。
（2）可采用多种形式朗读儿歌。
初读课文，学生自主朗读，圈画生字，读准字音，遇到生字多读几遍。
（3）老师范读课文。
（4）在朗读的时候学生容易把“zhi,z”与“j”混淆，“照，早，祖”要重点指导，规范读音。
（5）老师播放视频“上学歌”。
（6）师：同学们这首歌好听吗？今天这节课我们一起学唱这首歌好吗？
（7）分组唱一唱“上学歌”
（8）男生一组，女生一组进行比赛。
（9）师生集体评价。
三，课堂小结：同学们学习这首儿歌后你有什么收获吗？
组织学生谈谈收获。
那我们最后一起唱这首歌好吗？
全班齐唱“放学歌”。
第三课时
教学时间：2月25日
教学目标：1.朗读课文，背诵课文，激发学生爱学习，爱劳动，爱祖国的情感，培养学生良好的学习习惯。
2. 能用“---去---”的句式说句子。
教学重点：朗读课文，背诵课文，激发学生爱学习，爱劳动，爱祖国的情感，培养学生良好的学习习惯。
教学难点：能用“---去---”的句式说句子。
教学准备：图片
教学过程：
一，复习引入。
1. 老师指引学生学生背诵课文。
2. 全班学生齐读课文。
3. 听写词语。
二，探究新知。
1. 老师出示图片，组织学生说一说图片中看到了什么？
2. 让学生找出课文中的“上学，太阳，为什么，学校，学习”等词语，说一说课文中的意思。
3. 联系生活，结合课后练习用“---去----”的句式对话交流。
如：“放学你去哪里？我去公园。
”“生病时你去哪里？我去医院。
”“你去哪里买书？我去书店。
”
【篇三：歌表演上学歌-贾文静】
索”
优秀教学案例评选教案设计
单位：山东省昌乐特师附属聋哑学校
姓名：贾文静
地址：山东省昌乐特师附属县聋哑学校
第四届全国中小学“教学中的互联网搜索”
优秀教学案例评选教案设计
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