《狼》公开课课件

探讨文章主题
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？ 止增笑耳？
▲ 讽喻像狼一样的恶人，不管怎样狡诈，最终要 失败的。
▲ 面对像狼一样凶恶的敌人，不能心存幻想、妥协、 让步、必须敢于斗争，善于斗争，才能取得胜利。
《狼三则》寄寓作者鞭挞贪官污吏的思想。
《梦狼》把贪官写成长着牙齿的老虎，把 衙役写成吃人血肉的狼；它们大吃大嚼，造 成“白骨如山”的惨象。
《狼》这篇课文选自《聊斋志异》，原文共三则，这里选的 是第二则。“聊斋”是书房名，“志”是记述，“异”是奇 异的故事。
《聊斋志异》是一部文言短篇小说集。通过谈狐说鬼讽刺当 时社会的黑暗，官场的腐败，科举制度的腐朽，充分表达了 作者的爱憎感情和美好的理想。郭沫若同志称赞它：“写鬼 写妖高人一等 ，刺贪刺虐入骨三分 。”
2.《美文与写作》：发挥想象，将本文改写 成一则白话故事。注意充实内容，增加对 人物语言、动作、心理等的描写。
3.课外阅读《聊斋志异》。
Fra Baidu bibliotek
作者“窃叹天下之官虎而吏狼者，比比也”。
说说有关狼的成语
杯盘狼藉 鬼哭狼嚎 狼狈为奸 狼烟四起 声名狼藉
豺狼成性 虎狼之势 狼吞虎咽 狼子野心 引狼入室
豺狼当道 虎穴狼巢 狼心狗肺 如狼似虎
从这些成语来看，在中 国传统文化中，狼的形象是 怎样的？你如何看待狼的这 种传统形象？
作业
1.《云作业》：《聊斋志异》中两篇《狼》。
甲方：本文的主体是人，突出了人有而狼所没有的 智慧。 乙方：本文的主体的狼，表现了狼的狡诈，寓意丰 富。
探讨文章主题
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？ 止增笑耳？
“止增笑耳”的仅仅是狼吗？作者嘲讽的仅 仅是恶狼吗？
蒲松龄（１６４０～１７１５），
字留仙，世称“聊斋先生” ，清代文学家， 山东淄川（现山东淄博）人。他生于书香家 庭，一生怀才不遇，穷困潦倒。19岁中功名， 但此后屡试不第，直到71岁才再中，4年后 便死去。穷愁潦倒的一生使他对社会黑暗有 着深刻的认识。
6.其一犬坐于前：
7.意暇甚：
8.屠暴起：
9. 一狼洞其中：
10.意将隧入：
11.止露尻尾 ：
12.屠自后断其股：
13.盖以诱敌：
14.狼亦黠矣：
理清情节，复述故事
按照故事的开端、发展、高潮、结局复述 故事。
结合具体语句分析狼和屠户的形象？
说一说
文中题目是“狼”，可文中对屠户的描写也是 细致入微的，尽管屠户最终取胜，但课文却以谈论 “禽兽”结尾。对此，有同学提出不同的观点，你 赞成哪方的观点？请结合文章内容说明理由。
狼
检查预习
缀（ zhuì） 窘（ jiǒng ） 苫（ shàn ） 倚（ y）ǐ 弛（ chí ） 眈眈（ dān） 少时（ shǎo ） 瞑（ míng ） 尻（ kāo ） 黠（ xiá ）
理解词句，疏通文意：
1.缀行甚远：
2.两狼之并驱如故：
3.顾野有麦场：
4.屠大窘：
5.恐前后受其敌：