辛弃疾词两首《水龙吟》
辛弃疾水龙吟原文译文
辛弃疾水龙吟原文译文在学习、工作或生活中，大家对古诗都再熟悉不过了吧，汉魏以后的古诗一般以五七言为基调，押韵、转韵有一定法式。
那什么样的古诗才是好的古诗呢？以下是小编整理的辛弃疾水龙吟原文译文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
水龙吟·过南剑双溪楼宋代：辛弃疾举头西北浮云，倚天万里须长剑。
人言此地，夜深长见，斗牛光焰。
我觉山高，潭空水冷，月明星淡。
待燃犀下看，凭栏却怕，风雷怒，鱼龙惨。
峡束苍江对起，过危楼，欲飞还敛。
元龙老矣！不妨高卧，冰壶凉簟。
千古兴亡，百年悲笑，一时登览。
问何人又卸，片帆沙岸，系斜阳缆？译文抬头观看西北方向的浮云，驾驭万里长空需要长剑，人们说这个地方，深夜的时候，常常能看见斗牛星宿之间的光芒。
我觉得山高，水潭的水冰冷，月亮明亮星光惨淡，待点燃下到水中看看，刚靠近栏杆处却害怕，风雷震怒，鱼龙凶残。
两边高山约束着东溪和西溪冲过来激起很高的浪花，过高楼，想飞去但还是收敛作罢，我有心像陈元龙那样但是身体精神都已老了，不妨高卧家园，凉爽的酒，凉爽的席子，一时登上双溪楼就想到了千古兴亡的事情，想到我自己的一生不过百年的悲欢离合，嬉笑怒骂。
是什么人又一次卸下了张开的白帆，在斜阳夕照中抛锚系缆？赏析这是辛弃疾爱国思想表现十分强烈的名作之一。
作者在绍熙五年（1194）前曾任福建安抚使。
从这首词的内容及所流露的思想感情看，可能是受到主和派馋害诬陷而落职时的作品。
作者途经南剑州，登览历史上有名的双溪楼，作为一个爱国词人，他自然要想到被金人侵占的中原广大地区，同时也很自然地要联想到传说落入水中的宝剑。
在祖国遭受敌人宰割的危急存亡之秋，该是多么需要有一把能扫清万里阴云的长剑呵！然而，词人之所见，却只是莽莽群山，潭空水冷，月明星淡。
欲待燃犀向潭水深处探着，却又怕水面上风雷怒吼，水底里魔怪凶残。
说明，若想取得这把宝剑，组成统一的、强大的爱国抗金力量，这中间是会遇到重重阻挠与严重破坏的。
后片即景抒情，虽然流露出壮志难酬，不如困居高卧的隐退思想，但这一消极思想之产生，是与他当时的处境，与南宋王朝整个政治形势分不开的。
水龙吟辛弃疾原文及赏析
水龙吟辛弃疾原文及赏析（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《水龙吟·登建康赏心亭》辛弃疾词两首
2023-11-06contents •背景介绍•作品赏析•历史地位•文化传承目录01背景介绍辛弃疾的生平与创作背景辛弃疾（1140-1207），南宋著名文学家、将领、豪放派词人，与苏轼并称为“苏辛”。
出生于济南历城，原为金国将领，但自幼就受到民族教育，始终以恢复中原为己任。
23岁时，因起义反金，被义军领袖耿京任命为“掌军参谋”。
25岁时，奉命南渡归宋，但因其回归南宋后，所上报之重要军事机密“塘报”被上级官员所忽视，导致耿京被叛徒张安国所杀。
此后，历任地方官吏，积极整顿治安，稳定物价，政绩卓著。
由于其出生和成长于金国，亲身经历了国土沦陷的痛苦，因此其词多抒发强烈的爱国热情，气势豪迈奔放，风格以豪放为主，沉郁悲壮。
南渡归宋后，因不断上书为耿京鸣不平，并因此而受到朝廷官员的忌恨，被朝廷闲置了长达十年之久。
辛弃疾的生平与创作背景此词约作于宋淳熙元年（1174）秋，作者在江东安抚司参议官任上。
写作时间《水龙吟·登建康赏心亭》的写作背景建康（今江苏南京）。
写作地点作者在赏心亭的登临之中，面对着大好江山被金人占领，感受到自己胸怀壮志却报国无门的无限抑郁和悲愤，因此写下了这首词。
写作缘由02作品赏析抒发报国无门的愤懑之情辛弃疾作为南宋将领，对国家的忠诚和热爱之情在作品中得到了充分的体现。
他通过登高远望，表达了自己对于山河破碎、外敌环伺的忧虑和对于朝廷不作为的愤慨。
感慨时光流逝，壮志难酬词中“落日楼头，断鸿声里，江南游子”等句，表达了词人对时光流逝、岁月无情的感慨，也表现了他对自己壮志难酬、英雄无路的痛苦和无奈。
主题思想善用典故辛弃疾在词中巧妙地运用了许多历史典故，如“张翰江东去”、“刘裕重来”等，这些典故不仅丰富了作品的内容，也使得作品具有深厚的历史底蕴和文化内涵。
豪放风格辛弃疾的词以豪放著称，他善于运用夸张、对比等手法，将自己的情感淋漓尽致地表达出来。
如“尽西风，季鹰归未？”等句，表现了他对于故国的眷恋和对于民族复兴的期望。
《水龙吟》辛弃疾宋词赏析
《水龙吟》辛弃疾宋词赏析【作品介绍】《水龙吟;听兮清佩琼瑶些》是南宋著名词人辛弃疾的作品。
词寄言泉水，寓写自己对现实环境的感受。
【原文】水龙吟用“些语”再题瓢泉，歌以饮客，声韵甚谐，客皆为之釂。
听兮清佩琼瑶些。
明兮镜秋毫些。
君无去此，流昏涨腻，生蓬蒿些。
虎豹甘人，渴而饮汝，宁猿猱些。
大而流江海，覆舟如芥，君无助、狂涛些。
路险兮山高些。
块予独处无聊些。
冬槽春盎，归来为我，制松醪些。
其外芳芬，团龙片凤，煮云膏些。
古人兮既往，嗟予之乐，乐箪瓢些。
【注释】“些语”是《楚辞》的一种句式或体裁。
“些“音suò（所的去声），为楚巫禁咒句末所用特殊语气助词。
【赏析】瓢泉在江西铅山县东二十五里，泉水清冽，风景幽美。
作者在这里有处旧居。
光宗绍熙五年（1194）七月作者被解除知福州兼福建路安抚使的职务后，便来这里“新葺茅檐”。
闲居宁宗庆元二年（1196）又移居退隐。
这首词大致是闲居瓢泉时期写的。
杜甫《佳人》诗云：“在山泉水清，出山泉水浊。
”仇兆鳌注概括其意为：“此谓守贞清而改节浊也”。
这首词在意境上同杜甫《佳人》诗有相近之处。
杜甫以“佳人”作为寓传，作者则以寄言泉水，寓写自己对现实环境的感受。
上阕起笔二句，从视、听觉来写，表达了作者对泉水的欣赏、赞美之情。
“清佩琼瑶”是以玉佩声形容泉水的优美声响；柳宗元《至小丘西小石潭记》也曾写道：“隔篁竹，闻水声，如鸣佩环。
”“镜秋毫”是可以照见的秋生羽毛之末来形容泉水的明净。
这两句给瓢泉以定性的评价，表明了山泉能保持其可爱的本色，以下通过泉水所处的三种不同状态，来反映作者对泉水命运的设想、担忧及警告。
这些刻画，正好用以反衬起笔二句，突出“出山泉水浊”之意。
首先劝阻泉水不要出山（去此）去流昏涨腻，生长蓬蒿。
“流昏涨腻”取意于杜牧《阿房宫赋》“谓流涨腻，弃脂水也”“虎豹”句，用《楚辞;招魂》“虎豹九关，啄害下人些”和“此皆甘人”。
虎豹以人为美食，渴了要饮泉水，它岂同于猿猱（之与人无害），不要为其所用。
水龙吟·老来曾识渊明(辛弃疾作品)原文、翻译及赏析
水龙吟·老来曾识渊明宋代:辛弃疾老来曾识渊明，梦中一见参差是。
觉来幽恨，停觞不御，欲歌还止。
白发西风，折腰五斗，不应堪此。
问北窗高卧，东篱自醉，应别有，归来意。
须信此翁未死，到如今凛然生气。
吾侪心事，古今长在，高山流水。
富贵他年，直饶未免，也应无味。
甚东山何事，当时也道，为苍生起。
标签感叹、感伤、失望译文到老才认识了陶渊明，梦中见到的仿佛是他的身影。
一觉醒来觉得满腔幽恨，放下酒杯，想唱支歌，开口又停。
我佩服你白发归隐面对西风，不堪忍受五斗米折腰宁愿归耕。
夏天在北窗前高卧乘凉，秋天在东篱旁自醉自星。
你的归隐又更深的意义含在其中，绝不仅只是逸致闲情。
我深信这位先哲并未死去，到今天仍是一身正气，凛然如生。
我们虽然相隔古今却心事相同，志在高山流水有知音。
即使今后我难免出来做官，但荣华富贵已无味可品。
为什么隐居东山的谢安又要出仕？人们都说这是为了世上苍生。
注释水龙吟：词牌名。
双调一百零二字，上片十一句四仄韵，下片十一句五仄韵。
渊明：即东晋诗人陶渊明。
参差：好像，仿佛。
觉来：醒来。
停觞不御：停杯不饮。
御：用，进，此处引申为饮。
五斗：五斗米，指微薄的俸禄。
堪：忍受。
凛然：严肃，令人生畏的样子。
吾侪：我辈，我们。
高山流水：喻知音。
直饶：即使。
甚：是。
东山：指东晋大臣谢安，曾隐居东山。
何事：为什么。
苍生：黎民百姓。
赏析辛弃疾自青少年时代起，就饱经战乱之苦，立志抗金，恢复中原，他的词也以激越豪放而著称。
但是在这首《水龙吟》中所反映出来的思想，却引归耕隐居的陶渊明为“知己”，未免有点消极。
之所以如此，与他的遭际有着密切的关系。
据学者考证，此词约作于公元1194年（光宗绍熙五年），那年辛弃疾已经五十五岁，秋天又被罢官，于是感伤世事人生，不免慨叹。
此词上片开头就说：“老来曾识渊明，梦中一见参差是。
”句法就有点特别。
陶渊明与作者，本来志趣不同，性格各异，而作者却说他们已有了神交，并在梦中见过面了。
这对一般读者来说，不能不感到突兀、惊诧，从而也就有可能构成一个强烈的印象，令人玩味。
《水龙吟》原文及翻译赏析
《水龙吟》原文及翻译赏析《水龙吟》原文及翻译赏析1原文放船千里凌波去，略为吴山留顾。
云屯水府，涛随神女，九江东注。
北客翩然，壮心偏感，年华将暮。
念伊、嵩旧隐，巢、由故友，南柯梦，遽如许！回首妖氛未扫，问人间、英雄何处？奇谋报国，可怜无用，尘昏白羽。
铁锁横江，锦帆冲浪，孙郎良苦。
但愁敲桂棹，悲吟梁父，泪流如雨。
翻译/译文放船千里凌波去，略为诸山留顾。
云屯水神居住的府邸，涛随神女，九江东注。
北客翩然，壮心偏感，年华将暮。
念伊阕与嵩山旧隐，巢父与许由故友，南柯一梦，遽如许！回首金兵南侵的气焰未扫，问人间、英雄何处？奇谋报国，可怜无用，尘昏白羽。
铁锁横江，锦帆冲浪，孙郎良苦。
但愁敲桂棹，悲吟梁父，泪流如雨。
注释伊嵩：伊阕与嵩山。
伊阕，今龙门石窟所在地，伊水西流，香山与龙门山两岸对峙，宛如门阕，故名伊阕。
巢由：巢父与许由，皆尧时隐士也。
铁锁横江：三国后期，司马炎篡魏灭蜀，惟东吴未平。
吴主孙皓守将吾彦以铁索横江，欲以天险阻敌，然终为王濬所破。
梁父：梁父吟，又名梁甫吟，原汉乐府的曲名，传乃诸葛亮所作。
喻功业未成而怀匡时之志也。
吴山：江苏南部古为吴地，吴山即泛指是处诸山。
水府：水神所居府邸。
神女：指湘妃、洛神一类水中仙子。
九江：长江至浔阳分为九派东流，毛泽东《菩萨蛮·黄鹤楼》：“茫茫九派流中国，沉沉一线穿南北”。
南柯梦：李公佐《南柯记》载淳于棼梦为南柯太守、享尽荣华，醒后方知为一梦之事。
后常以之喻已逝去的往日情状。
妖氛：指金兵南侵气焰。
白羽：白羽箭。
尘昏白羽指战局不利。
孙郎良苦：三国时吴主孙皓闻晋军沿江来犯，遂以铁索横江拒敌，惜为晋人所破。
此处暗喻宋为金所迫局面。
赏析/鉴赏词一开始就以雄健之笔描绘了一个开阔的水面境界：放船千里，凌波破浪，烟波浩淼。
“略为吴山留顾”，从侧面点明他此次离开汴洛一带南来，不是为了“山水寻吴越，风尘厌洛京”（孟浩然《自洛之越》）。
对明媚的吴中山水，他只是略为留顾而已。
潜台词是说，他此次离乡背井，实在是因强敌入侵，迫不得已。
辛弃疾词两首水龙吟登建康赏心亭
上片中须注意的字词
楚天： 泛指南方的天空
cén 岑：
小而高的山
Zān jì 玉簪螺髻：比喻高矮和形状各不相同的山岭
断鸿： 失群的孤雁
下片中须注意的字词
kuài 鲈鱼堪脍
shè
脍炙人口：脍：切细的肉；炙：烤 熟的肉。脍和炙都是人们爱吃的食 物。指美味人人爱吃。比喻好的诗 文受到人们的称赞和传颂。
求田问舍：房屋
可惜流年，
桓温：时光流逝
忧愁风雨树犹如此！
水龙吟·登建康赏心亭
休说鲈鱼堪鲙， 张翰：念鱼归隐 尽西风季鹰归未？ -乡思、仇恨 、激愤
求田问舍，
许汜：谋取私利
怕应羞见，刘郎才气。 刘备：雄才大略
-为国为民
可惜流年，
桓温：时光流逝
忧愁风雨，树犹如此！
水龙吟·登建康赏心亭
休说鲈鱼堪鲙， 张翰：念鱼归隐 尽西风季鹰归未？ -乡思、仇恨 、激愤
一、作者简介：
（1140-1207）字幼 安，号稼轩，宋代历 城人。辛弃疾在词人 中，算是个英雄。
1161年，金国大举南犯，辛弃疾（21 岁）率群众2000多人在家乡起义，加入耿 京的农民抗金义军，担任掌书记职务。他 表现出非凡的勇敢和坚定，干了两件轰动 一时的事。一是义端叛变投敌，辛弃疾亲 往追捕并斩了这个叛徒；二是亲率50 骑 兵，直逼驻有5万大军的金营，活捉了杀 死耿京、瓦解起义军的叛徒、内奸张安国。 渡过淮水，到达建康（南京）。
楚天千里清秋，
江景
水随天去秋无际。
遥岑远目，献愁供恨， 山景 玉簪螺髻。
落日楼头，断鸿声里， 落日、断鸿、
江南游子。
游子
把吴钩看了，栏杆拍遍,
无人会,登临意。
江景 山景 落日
辛弃疾《水龙吟》全文鉴赏
⾟弃疾《⽔龙吟》全⽂鉴赏⾟弃疾《⽔龙吟》全⽂鉴赏 《⽔龙吟·登建康赏⼼亭》写于⾟弃疾三⼗岁于建康任通判之时。
词中舒发了他抗⾦壮志未酬的苦闷⼼怀以及世⽆知已，得不到同情与慰藉的苦闷惆怅。
词风纵横豪迈，为⾟词风格的代表作之⼀。
下⾯~是⼩编为⼤家整理的⾟弃疾《⽔龙吟》全⽂鉴赏，欢迎参考 楚天千⾥清秋，⽔随天去秋⽆际。
遥岑远⽬，献愁供恨，⽟簪螺髻。
落⽇楼头，断鸿声⾥，江南游⼦。
把吴钩看了，栏⼲拍遍，⽆⼈会、登临意。
休说鲈鱼堪脍，尽西风、季鹰归未? 求⽥问舍，怕应羞见，刘郎才⽓。
可惜流年，忧愁风⾬，树犹如此! 倩何⼈唤取，红⼱翠袖，英雄泪! 赏析： 赏析： 读⾟弃疾的词，总有种豪迈⼜⼤⽓的感觉。
不愧是能提着⼑杀⼊⼏万⼈敌军⼤营的英雄⼈物啊! 整篇词脉络的铺陈⾮常清晰爽利。
从远处的⼭⽔风景切⼊，再由外部事物(“孤鸿”)联想到⾃⼰，继⽽舒展情绪，再表达平⽣抱负，随后回到现实，感慨时光流逝、英雄⽼去。
畅意淋漓，⼀⽓呵成。
第⼀段开头先写景。
举⽬远眺，⼀⽚远阔天地。
“遥岑”指远⼭，是说远远望去，⼭峦叠嶂就像⼥孩⼦头上的簪⼦和发髻，形态各异。
然⽽这样的风景并没有为他带来欣喜，反⽽“献愁供恨”，不断地使他产⽣“愁”和“恨”。
为何愁，为何恨呢?因为他看见落⽇下⼀只落单的⼤雁，顷刻想到了⾃⼰的'处境。
⾟弃疾祖籍⼭东，出⽣时北⽅已经沦陷在⾦兵统治下。
他⼀路南下，投奔南宋朝廷。
所以说⾃⼰是“江南游⼦”。
“落⽇楼头，断鸿声⾥，江南游⼦。
”这⼀句有很深的含义。
“落⽇”让⼈感伤，让⼈联想到结束和没落。
那⼀刻，不知他⽬送着太阳落⼭，是否也想到了正在下沉的南宋王朝。
“江南游⼦”，亦想回家，想要⼀路杀回去，收回中原⼟地，解放家乡。
然⽽⼀切都太难了。
故⽽“愁”，故⽽“恨”。
“千⾥清秋”是这样的壮阔⽽肃杀，⽽登亭远眺的游⼦是这样的孤独⽽⽆助。
但如果仅仅是孤独，那也就泯然众⼈了。
我个⼈觉得第⼀段最出彩的就是后⾯⼏句，“把吴钩看了，栏杆拍遍，⽆⼈会，登临意。
水龙吟原文及翻译
水龙吟原文及翻译《水龙吟·登建康赏心亭》是南宋文学家辛弃疾创作的一首词，全词就登临所见挥发，由写景进而抒情，情和景融合无间，将内心的感情写得既含蓄而又淋漓尽致。
下面是关于水龙吟原文及翻译的内容，欢迎阅读！水龙吟·登建康赏心亭【作者】辛弃疾原文楚天千里清秋，水随天去秋无际。
遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻。
落日楼头，断鸿声里，江南游子。
把吴钩看了，栏杆拍遍，无人会，登临意。
休说鲈鱼堪脍，尽西风，季鹰归未？求田问舍，怕应羞见，刘郎才气。
可惜流年，忧愁风雨，树犹如此！倩何人唤取，红巾翠袖，揾英雄泪？译文辽阔的南国秋空千里冷落凄凉，江水随天空流去，秋天更无边无际。
极目遥望远处的山岭，只引起我对国土沦落的忧愁和愤恨，还有那群山像女人头上的玉簪和螺髻。
西下的太阳斜照着这楼头，在长空远飞离群孤雁的悲鸣声里，还有我这流落江南的思乡游子。
我看着这宝刀，狠狠地把楼上的栏杆都拍遍了，也没有人领会我现在登楼的心意。
别说鲈鱼切碎了能烹成佳肴美味，西风吹遍了，不知张季鹰已经回来了没？像只为自己购置田地房产的许汜，应怕惭愧去见才气双全的刘备。
可惜时光如流水一般过去，我真担心着风雨飘荡中的国家，真像桓温所说树也已经长得这么大了！叫谁去请那些披红着绿的歌女，来为我擦掉英雄失意的眼泪！水龙吟·登建康赏心亭赏析该词，上片大段写景：由水写到山，由无情之景写到有情之景，很有层次。
开头两句，“楚天千里清秋，水随天去秋无际”，是作者在赏心亭上所见的景色。
楚天千里，辽远空阔，秋色无边无际。
大江流向天边，也不知何处是它的尽头。
遥远天际，天水交融气象阔大，笔力遒劲。
“楚天”的“楚”地，泛指长江中下游一带，这里战国时曾属楚国。
“水随天去”的“水”，指浩浩荡荡奔流不息的长江。
“千里清秋”和“秋无际”，显出阔达气势同时写出江南秋季的特点。
南方常年多雨多雾，只有秋季，天高气爽，才可能极目远望，看见大江向无穷无尽的天边流去的壮观景色。
人教版高中语文必修四第6课辛弃疾词两首《水龙吟·登建康赏心亭》课件
恢复中原，一雪国耻 突袭金营，生擒叛徒 建言献策，政绩显著，不得重用 别号稼轩，致力创作 参与北伐，壮志难酬
词中之龙
辛弃疾一生以恢复为志，以功业自许，却命运多舛、壮志难酬。但他始终没有动 摇恢复中原的信念，而是把满腔激情和对国家兴亡、民族命运的关心、担忧，全 部寄寓于词作之中。
其词艺术风格多样，以豪放为主，风格沉雄豪迈又不乏细腻柔媚之处。 其词题材广阔又善化用典故入词，抒写力图恢复国家统一的爱国热情，倾诉壮志
1.在前两个典故中，辛弃疾是怎样的态度？从哪些词语可以看
出来？ 词西人晋借张张翰翰来，自字比季，鹰不过，却在是洛反阳用
其做意官。，既见表明秋自风己起很，难想忘怀到时故事乡、的弃味官 还美乡的；鲈还鱼写了，有于家是难弃归官的乡回思乡，。并抒发 了对金人、南—宋—朝《廷晋的书激愤·，张确翰实传收》到
了一石三鸟的效果。
XXX，即年光如流；风雨，指国家在风雨飘摇之中。“树犹如此”指 辛弃疾对国事飘摇，时光流逝，北伐无期，恢复中原的夙愿不能实现的忧 惧。明确：用桓温的典故，词人表达了自己已经慢慢衰老，可是祖国仍处 在飘摇的风雨中，自己杀敌报国的壮志难以实现的痛苦心情。
3.“倩何人唤取，红巾翠袖，揾英雄泪?”作者在此处为何落泪？ 辛弃疾为自己飘零失所、年华流逝而伤感落泪。
难酬的悲愤，对当时执政者的屈辱求和颇多谴责；也有不少吟咏祖国河山的作品。 现存词六百多首，有词集《稼轩长短句》等传世。
写作背景
《水龙吟·登建康赏心亭》作于淳熙元年（1174）秋。这一年， 辛弃疾由滁州知府改调江东安抚司参议官，再返建康（今南京）。
辛弃疾有“于万军之中，取上将首级”之英雄本领。 平生以英雄 自称、以功业自负、以气节自许。这时他已经三十五岁了，南归已逾 十年，壮志依然难酬，胸中充满郁愤之气。为了消愁解闷而登上赏心 亭时，辛弃疾面对着大好江山，反而是无限感慨涌上心头，遂写下了 这首大方激昂的抒情词。
高中语文《辛弃疾词两首 水龙吟 登建康赏心亭》教案两篇
《辛弃疾词两首水龙吟·登建康赏心亭》【教学目标】1、了解辛弃疾的生平和词作。
2、理解词中所用典故的含义，通过比较，加深对词中的比喻、用典、借代等艺术特色的理解。
3．鉴赏这首词的艺术手法和寄托的情感，深刻理解词人的悲苦心情。
【教学重难点】1、反复诵读，感受这首词的独特韵味。
2、明确词中寄托的情感，深刻理解辛弃疾报国无门，壮志难申的悲苦心情。
【教学过程】一、名句对接，激情导入。
师：有些诗句，人们也许不知道它们出自何人，却能将其熟记于心，并千古传诵。
下面，我们一起来完成以下的名句对接。
（选择部分即可）①青山遮不住，毕竟东流去。
②了却君王天下事，赢得生前身后名，可怜白发生。
③旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
④凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否。
⑤七八个星天外，两三点雨山前。
⑥稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
⑦众里寻她千百度，——蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。
师：你们能说出以上诗句是出自谁的笔下吗？——辛弃疾今天我们再来学习一首辛弃疾的名作《水龙吟•登建康赏心亭》。
在接触作品之前我们先来回忆一下作者的有关情况。
二、作者简介，知人论世辛弃疾（1140—1207），南宋词人，字幼安，号稼轩，济南历城（今属山东）人。
祖父辛赞，未及南渡，仕金历宿亳沂海诸州。
辛弃疾受学于亳州刘瞻，与党怀英为同社生，号“辛党”。
二十一岁参加耿京抗金义军，不久归南宋，历任湖北、江西、湖南、福建、浙东安抚使等职。
任职期间，采取积极措施，招集流亡，训练军队，奖励耕战，打击贪污豪强，注意安定民生。
一生坚决主张抗金。
在《美芹十论》、《九议》等奏疏中，具体分析当时的政治军事形势，对夸大金兵力量、鼓吹妥协投降的谬论，作了有力的驳斥；要求加强作战准备，鼓励士气，以恢复中原。
他所提出的抗金建议，均未被采纳，并遭到主和派的打击，曾长期落职闲居江西上饶、铅山一带。
晚年一度起用，不久病卒。
其词抒写力图恢复国家统一的爱国热情，倾诉壮志难酬的悲愤，对南宋上层统治集团的屈辱投降进行揭露和批判；也有不少吟咏祖国河山的作品。
辛弃疾词两首水龙吟·登建康赏心亭整理
遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻。
“遥岑”即远山，指长江以北沦陷区的山。 放眼望去，那一层层，一叠叠的远山，有的很象美 人头上插戴的玉簪，有的很像美人头上螺旋形的发髻， 可是这些都只能引起我对丧失国土的忧愁和愤恨。 这三句写山，写远山“献愁供恨”，实际上是作者 自己，秀丽的美景只能引起词人的忧愁和愤恨，即触 发了词人对中原沦陷、南宋小朝廷不思恢复的“愁” 和“恨”。北望是江淮前线，效力无由；再远即中原 旧疆，收复无日。南望则山河虽好，无奈仅存半壁； 朝廷主和，壮士不得其位，即思进取，也限于国力。 诗人不直说自己“愁”和“恨”，而是说远山“献愁 供恨”，山本无愁人有愁，作者运用移情（移情于物）
如果说“落日楼头，断鸿声里，江南游子”是以 静态的景物写出了词人的悲凉和“愁”的话，那么， “把吴钩看了，栏杆拍遍”则是以动态的人物动作写 出了词人的激愤和“恨”。
思考
上片写出了怎样的意象和怎样的意境？ 表现了词人怎样雄浑， 显得空寂苍凉，赏心悦目
山景
比喻，清秀之美。移情入景， 满怀愁恨。
倩何人唤取，红巾翠袖，揾英雄泪。
请谁来唤取红巾翠袖的少女，拭干英雄因壮志难酬而 流下的热泪？
美莫 芹随 悲鸿 黍雁 冀南 南飞 宋
高铁 唱板 大铜 江琶 东继 去东
坡
辛弃疾（1140—1207）， 字 幼安 ,号稼轩，济南历城人。 抗金英雄，南宋著名词人。艺
术
风格以 豪放 为主，与苏轼并称
为“苏辛 ”，传世词有600多首， 皆壮冠志两难宋酬。其词抒强发烈的爱人国中热之情杰，，词中倾之龙 辛诉1、弃起疾义的南一归生时的，期大悲。致愤2可，、分辗乃为转“三任个职时时期期 。表现出非凡”。
同时，那落日残照又恰好是国势衰颓的面临覆灭的 南宋王朝的反映，那失群的孤雁也正好是飘零身世和心 境孤寂的“江南游子”即词人自身的写照。 这三句是情
语文人教版必修四第6课辛弃疾词两首《水龙吟-登建康赏心亭》课件
人生经历:
抗战爱国的英雄，一生失意的英雄
辛弃疾的一生可以分为四个阶段：
第一时期（1140－1162）南渡前沦陷和起义期 第二时期（1162—1181）南渡初期 第三时期（1181—1203）闲居带湖瓢泉期 第四时期（1203—1207）晚年再起
创作情况：
辛弃疾诗词较多，现存词600多首。他是中国历 史上伟大的豪放派词人、爱国者、军事家和政治家， 也是南宋爱国词派的领导和旗帜。强烈的爱国主义思 想和战斗精神是他词的基本思想内容。
其词题材广泛，内容丰富，而以爱国词和田园词 最为突出。主要抒写力图恢复国家统一的爱国热情， 倾诉壮志难酬的悲愤，对当时执政者的屈辱求和颇多 谴责；也有不少吟咏祖国河山的作品。题材广阔又善 化用前人典故入词，风格沉雄豪迈又不乏细腻柔媚之 处。作品集有《稼轩长短句》，今人辑有《辛稼轩诗 文钞存》。
辛派词人：
辛弃疾的词纵横谨严，以豪放悲壮为主，形成 了独具一格的“稼轩体”。这种风格对同时期的文 人也有所影响，于是就产生了“辛派词人”。
辛派词人，是指南宋时期，受辛弃疾的影响而 形成的一个诗词流派，其成员主要有陈亮、刘过、 刘克庄等。他们继承辛弃疾的豪放词风，意象宏大 肆意、风格雄豪悲壮、意境大方激昂，以抗敌爱国 、感抚时事为主要创作内容，使词更进一步散文化 、议论化，但不如辛词蕴藉。
如：《西江月·夜行黄沙道中》、《清平乐· 村居》
3、爱情词
辛弃疾在婉约词的创作上也是别有境域 。 他的爱情词是其婉约词的重要组成部分， 数量虽不多，但却也柔情万种。
如：《青玉案·元夕》
《青玉案·元夕》
东风夜放花千树。更吹落，星如雨 。宝马雕车香满路。凤箫声动，玉壶光 转，一夜鱼龙舞。
蛾儿雪柳黄金缕，笑语盈盈暗香去 。众里寻他千，蓦然回首，那人却 在，灯火阑珊处。
辛弃疾水龙吟原文译文
辛弃疾水龙吟原文译文 《水龙吟·过南剑双溪楼》是宋代词人辛弃疾的作品。
此词上片开篇远望西 北，点染出国土沦丧，战云密布这一时代特征，给大家分享了辛弃疾水龙吟原文 翻译，欢迎借鉴！ 水龙吟·过南剑双溪楼 宋代：辛弃疾 举头西北浮云，倚天万里须长剑。
人言此地，夜深长见，斗牛光焰。
我觉山 高，潭空水冷，月明星淡。
待燃犀下看，凭栏却怕，风雷怒，鱼龙惨。
峡束苍江对起，过危楼，欲飞还敛。
元龙老矣！不妨高卧，冰壶凉簟。
千古 兴亡，百年悲笑，一时登览。
问何人又卸，片帆沙岸，系斜阳缆？ 译文 抬头观看西北方向的浮云，驾驭万里长空需要长剑，人们说这个地方，深夜 的时候，常常能看见斗牛星宿之间的光芒。
我觉得山高，水潭的水冰冷，月亮明 亮星光惨淡， 待点燃下到水中看看， 刚靠近栏杆处却害怕， 风雷震怒， 鱼龙凶残。
两边高山约束着东溪和西溪冲过来激起很高的浪花， 过高楼， 想飞去但还是 收敛作罢，我有心像陈元龙那样但是身体精神都已老了，不妨高卧家园，凉爽的 酒，凉爽的席子，一时登上双溪楼就想到了千古兴亡的事情，想到我自己的一生 不过百年的悲欢离合，嬉笑怒骂。
是什么人又一次卸下了张开的白帆，在斜阳夕 照中抛锚系缆？ 赏析 这是辛弃疾爱国思想表现十分强烈的名作之一。
作者在绍熙五年（1194）前 曾任福建安抚使。
从这首词的内容及所流露的思想感情看， 可能是受到主和派馋 害诬陷而落职时的作品。
作者途经南剑州，登览历史上有名的双溪楼，作为一个 爱国词人， 他自然要想到被金人侵占的中原广大地区， 同时也很自然地要联想到 传说落入水中的宝剑。
在祖国遭受敌人宰割的危急存亡之秋， 该是多么需要有一 把能扫清万里阴云的长剑呵！然而，词人之所见，却只是莽莽群山，潭空水冷， 月明星淡。
欲待燃犀向潭水深处探着， 却又怕水面上风雷怒吼， 水底里魔怪凶残。
说明，若想取得这把宝剑，组成统一的、强大的爱国抗金力量，这中间是会遇到 重重阻挠与严重破坏的。
水龙吟 辛弃疾(原文及赏析)
水龙吟辛弃疾（原文及赏析）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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辛弃疾《水龙吟》的赏析：词中豪情壮志与国家忧思
辛弃疾《水龙吟》的赏析：词中豪情壮志与国家忧思1. 原文《水龙吟·登建康赏心亭》楚天千里清秋，水随天去秋无际。
遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻。
落日楼头，断鸿声里，江南游子。
把吴钩看了，栏干拍遍，无人会，登临意。
求田问舍，怕应羞见，刘郎才气。
可惜流年，忧愁风雨，树犹如此！倩何人唤取，红巾翠袖，揾英雄泪？2. 译文辽阔的楚天千里一派清秋，江水随着天际流去，秋色无边。
极目眺望远处的山岭，只引起我对国土沦落的忧愁和愤恨，那群山就像女人头上的玉簪和螺髻。
夕阳西下之时，在这失群孤雁的哀鸣声中，流落江南的游子站在楼上瞭望。
我把吴钩看了又看，把栏杆拍了又拍，没有人能够理解我此时登临的心意。
不要说鲈鱼正好可以切碎煮熟品尝，如今秋风已起，张季鹰回到家乡没有？如果只为自己购置田地房产，恐怕见到才气雄大的刘备，应该也会感到羞愧。
可惜时光如流水一般过去，我真担心着风雨飘荡中的国家，连那棵树都已经这么大了！叫谁去请那些披红着绿的歌女，来为我擦掉英雄失意的眼泪！3. 注释●楚天：指南方的天空。
●遥岑：远山。
●玉簪螺髻：形容山峰的形状像女子头上的玉簪和螺髻。
●吴钩：古代的一种兵器，形似剑而曲。
●红巾翠袖：代指女子，这里指歌女。
4. 作者介绍辛弃疾（1140年5月28日~1207年10月3日），字幼安，号稼轩，南宋著名文学家、军事家、政治家，豪放派词人，有“词中之龙”之称。
与苏轼合称“苏辛”，与李清照并称“济南二安”。
辛弃疾一生以恢复为志，以功业自诩，却命运多舛，壮志难酬。
但他始终没有动摇恢复中原的信念，而是把满腔激情和对国家兴亡、民族命运的关切、忧虑，全部寄寓于词作之中。
其词艺术风格多样，以豪放为主，风格沉雄豪迈又不乏细腻柔媚之处，题材广阔又善化用典故入词。
5. 背景故事这首词作于淳熙元年（1174年）秋。
这一年春天，辛弃疾由滁州知府改调江东安抚司参议官，得以再返建康（今南京）。
这时他南归已逾十年，壮志依然难酬，胸中充满郁愤之气。
辛弃疾《水龙吟》翻译赏析
辛弃疾《水龙吟》翻译赏析辛弃疾《水龙吟》翻译赏析倩何人，唤取红巾翠袖，揾英雄泪！[译文] 我能让谁来召唤歌儿歌女，为我擦干壮志难酬的泪水！[出自] 南宋辛弃疾《水龙吟》水龙吟·登建康赏心亭楚天千里清秋，水随天去秋无际。
遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻。
落日楼头，断鸿声里，江南游子。
把吴钩看了，栏杆拍遍，无人会登临意。
休说鲈鱼堪脍，尽西风、季鹰归未？求田问舍，怕应羞见，刘郎才气。
可惜流年，忧愁风，树犹如此！倩何人、唤取红巾翠袖，揾英雄泪！注释：建康：今江苏南京。
赏心亭：《景定建康志》：“赏心亭在（城西）下水门城上，下临秦淮，尽观赏之胜。
”遥岑：岑，音cén。
远山。
玉簪螺髻：簪，音zān；髻，音jì。
玉簪、螺髻：玉做的簪子，像海螺形状的发髻，这里比喻高矮和形状各不相同的山岭。
断鸿：失群的孤雁。
吴钩：唐·李贺《南园》：“男儿何不带吴钩，收取关山五十州。
”吴钩，古代吴地制造的一种宝刀。
这里应该是以吴钩自喻，空有一身才华，但是得不到重用。
了：音liǎo。
鲈鱼堪脍：用西晋张翰典。
《世说新语·识鉴篇》记载：张翰在洛阳做官，在秋季西风起时，想到家乡莼菜羹和鲈鱼脍的美味，便立即辞官回乡。
后来的文人将家乡、弃官归隐称为莼鲈之思。
季鹰：张翰，字季鹰。
求田问舍三句：《三国志·魏书·陈登传》，许汜（sì）曾向刘备抱怨陈登看不起他，“久不相与语，自上大床卧，使客卧下床”。
刘备批评许汜在国家危难之际只知置地买房，“如小人（刘备自称）欲卧百尺楼上，卧君于地，何但上下床之间邪”。
求田问舍，置地买房。
刘郎，刘备。
才气，胸怀、气魄。
流年：流逝的时光。
忧愁风雨：风雨，比喻飘摇的国势。
化用宋·苏轼《满庭芳》：“百年里，浑教是醉，三万六千场。
思量，能几许，忧愁风雨，一半相妨”。
树犹如此：用西晋桓温典。
《世说新语·言语》：“桓公北征经金城，见前为琅邪时种柳，皆已十围，慨然曰：‘木犹如此，人何以堪！’攀枝执条，泫然流泪。
辛弃疾词两首之水龙吟
辛弃疾的词多以缅怀故国河山、 辛弃疾的词多以缅怀故国河山、抒发抗金报 国之志和揭露南宋小朝廷的苟且偷安为主题。 国之志和揭露南宋小朝廷的苟且偷安为主题。 词的笔势纵横，气势恢弘，境界开阔， 词的笔势纵横，气势恢弘，境界开阔，形成 了豪放、激昂的风格。 了豪放、激昂的风格。他继承了苏轼的豪放 词风，善于创造鲜明生动的艺术形象， 词风，善于创造鲜明生动的艺术形象，具有 浓厚的浪漫主义特色；继承了《诗经》《 》《楚 浓厚的浪漫主义特色；继承了《诗经》《楚 的传统，创造性地运用比兴等象征手法， 象征手法 辞》的传统，创造性地运用比兴等象征手法， 大量用典 风格多样，善于融诗、 用典， 大量用典，风格多样，善于融诗、辞、歌、 史入词，善于提炼民间口语入词， 赋、经、史入词，善于提炼民间口语入词， 给词带来了新鲜、活泼的气息。 给词带来了新鲜、活泼的气息。辛词形成了 稼轩体”的独特风格， “稼轩体”的独特风格，把词的容量和表现 力都发挥到了极致。 稼轩长短句》 力都发挥到了极致。《稼轩长短句》是他的 代表作。 代表作。
营 造 了 江天 无边无际 空寂苍凉 一 种 苍 满怀愁恨 山景 满怀愁恨 落日 愁苦悲凉 凉 、
断鸿哀鸣 增添江南游子 的愁怨
上片除了写景，还写到了自己， 3、上片除了写景，还写到了自己， 你能找出一些富有表现力的动词吗？ 你能找出一些富有表现力的动词吗？ 它们表达了词人怎样的情感？ 它们表达了词人怎样的情感？
看
吴钩
想在沙场立功， 想在沙场立功， 抑郁、 抑郁、 却英雄无用武之地 苦闷
拍
栏杆
发泄抑郁苦闷
急切、 急切、 悲愤
会
登临意
杀敌报国、 杀敌报国、 建功立业的愿望 没有知己、 没有知己、 壮志难酬的处境
悲痛、 悲痛、 愤慨
人教版高中语文必修四辛弃疾词两首水龙吟课件(8)
烟花宜落日，丝管醉春风。
笛奏龙吟水，萧鸣凤下空。
君王多乐事，还与万方同。
6 辛弃疾词两首
作者简介
辛弃疾（1140年5月28日－1207年10月3日），字幼安， 号稼轩，山东东路济南府历城县（今济南市历城区遥墙镇四 凤闸村）人，中国南宋豪放派词人，人称词中之龙，与苏轼 合称“苏辛”，与李清照并称“济南二安”。辛弃疾生于金 国，少年抗金归宋，曾任江西安抚使、福建安抚使等职。追 赠少师，谥忠敏。有词集《稼轩长短句》，现存词600多首， 强烈的爱国主义思想和战斗精神是他词的基本思想内容。著 名词作《水调歌头》（带湖吾甚爱）、《摸鱼儿（更能消几 番风雨）》、《满江红（家住江南）》、《沁园春》（杯汝 来前）、《西江月·夜行黄沙道中》等。其词艺术风格多样， 以豪放为主，风格沉雄豪迈又不乏细腻柔媚之处。其词题材 广阔又善化用前人典故入词，抒写力图恢复国家统一的爱国 热情，倾诉壮志难酬的悲愤，对当时执政者的屈辱求和颇多 谴责；也有不少吟咏祖国河山的作品。著有《美芹十论》与 《九议》，条陈战守之策。由于与当政的主和派政见不合， 后被弹劾落职，退隐山居，公元1207年秋季，辛弃疾逝世， 年68岁。
顾 大行不顾细谨(考虑) 三顾臣于草庐之中(拜访)
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6 辛弃疾词两首
首页
Y H 预习导引 UXIDAOYIN
核心归纳
EXINGUINA
J佳作赏析 IAZUOSHANGXI
新课助读 自主梳理
可堪回首(副词,岂,哪) 可 学不可以已(动词,能够)
潭中鱼可百许头(副词,大约) 树犹如此(连词,尚且) 犹 四十三年,望中犹记(连词,还,仍然) 横柯上蔽,在昼犹昏(动词,如,好像)
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Q：6试辛弃结疾词合两首作者的经历，分析《水龙吟》中所抒发的 “登临意”是怎样的思绪？上片的景物描写营造了怎 样的意境？
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1学生朗诵，自由朗读（要求学生正确注音）
2、听读（要求注意停顿、语气和情感的把握）
3你们认为读得怎么样？那就请一位同学也饱含激情地朗读这首词。哪位同学愿意来尝试一下呢？
4抽读（要求学生充满感情的朗读）
评价：你读得真好！读出了千里清秋的辽远空阔，读出了落日楼头的孤寂悲凉，也读出了栏杆拍遍的苦闷悲愤。我们为你精彩的朗读而喝彩！
——指自己。辛弃疾渡江淮归南宋，原是以宋朝为自己的故国，以江南为自己的家乡的。可是南宋统治集团不把辛弃疾看作自己人，对他一直采取猜忌排挤的态度；致使辛弃疾觉得他在江南真的成了游子了，内心酸楚可想而知了……
4、词人除了写景，还写到了自己的行为，你能找出一些富有表现力的动词吗？那么它们又表达了词人怎样的情感呢？请大家谈谈你们的理解。
5译读（学生结合课下注释，理解诗词意思）
出色的朗读往往是建立在正确的理解的基础上的。下面就请大家结合课下注释，边读边理解词的内容。并把你不理解的句子划出来，可以和你旁边的同学讨论解决，也可以和我一起探讨。
6质疑（师生共同解决疑难问题）
三具体分析
（一）分析词的上片
上片中词人用了我们常见的表现手法，是什么？
（2）人心中有愁有恨，所见之远山也似乎在“献愁供恨”，这是移情及物的手法。那么诗人愁恨为何，又因何而至？
北望是江淮前线，效力无由；再远即中原旧疆，收复无日。南望则山河虽好，无奈仅存半壁；朝廷主和，壮士不得其位，即思进取，也限于国力。以上种种，是恨之深者，愁之大者。诗人借远山之献供，尽情抒发内心担负。
关键
反复诵读，流畅背诵，
教学分析
1背景介绍
2诵读
3分析名句
4学习方法教具多媒体板书设计
上片：江月 山景落日断鸿
动作：看、拍、会、登
下片：
张翰——乐于归隐
许汜——谋取私利运用典故
刘备——雄才大略
桓温——叹时光流逝
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时间分配
一导语：作者简介，知人论世
同学们，今天我们恭迎来词坛霸主辛弃疾，通过这位义士，让我们一起来感慨词家艺术人生和英雄末路吧！
（辛弃疾，南宋词人，字幼安，号稼轩，山东历城人。南宋时代，民族的矛盾冲突贯穿始终，是激烈而紧张的。尽管辛弃疾出生在金朝统治之下的北方，但他自小受到祖父影响，心系南宋，怀有爱国之情，立志推翻异族压迫，实现祖国统一。他原是智勇双全的英雄，也天生一副英雄相貌。因生长于金人占领区，自幼就决心为民族复仇雪耻、收复失地。为此，他很早就投身到抗金斗争中去。年二十一岁时，便聚义民二千余众参加耿京队伍，矛头指向金政权。后来事变，他又能独带五十余骑，于五万敌军之中，孤胆擒缚叛徒张安国。辛弃疾平生自诩有济世报国之才，而他的过人胆识，雄伟的志向又使他不甘平庸一生。因此，他一生都在进行抗金御敌，统一中原的奋斗。自符离之战失败后，南宋王朝一战丧胆，甘心纳贡求合。身为“归正人”的辛弃疾，因受到歧视而不被重用。所以，其词多数抒写力图恢复国家统一的爱国热情，倾诉壮志难酬的悲愤。与苏轼同为豪放词派的代表，合称“苏辛”。不过，同是做为豪放派的词人，苏东坡似乎参透了人生、生死成败无计于心，所以他的词达观潇洒、不乏恢谐。而辛弃疾则以气节自负，以功业自许，执着于人生理想的追求，所以他的词中时时流露出壮志未酬的沉郁、悲愤和愁苦）。
——借景抒情
1、那么词中哪些句子是景色描写，他们分别描写了什么景色？
——江月、山景、落日、断鸿、游子
2、一切景语皆情语，这些景色描写又牵动了词人怎样的心绪呢？
教师提示：请大家抓住关键词
导语
介绍背景
（学生讨论完成）
2
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教学设计与过程
师生活动
时间分配
（1）词人由水写到山，由无情之景写到有情之景，“楚天千里清秋，水随天去秋无际”是词人在赏心亭上看到的江景，水天一色的辽远和如簪似髻的山影便牵动了他久蓄的愁苦。写得气象阔大，笔力遒劲。
辛弃疾一生虽然仕途不畅，但追想词人：青春年少既能率精兵、入金营，勇捉汉奸张国安之英雄义举；忧国忧民，而为洋洋万言的《美芹十论》、《九议》，上书朝廷；壮大东坡之词风，一扫词坛温柔之小桥流水，百年称霸词坛，驰骋豪迈于千古！虽然，未被韩将军最终尽用，但凭以上之德，他患国忧民的爱国情操伴随不朽豪词将永垂不朽，已是甚为后人景仰啊！所以辛弃疾千年激愤当可释怀！
“无人会、登临意”感叹自己空有恢复中原的抱负，而南宋统治集团中没有人是他的知己。他太希望有人来帮助他解除心头的郁结，然而又有谁能来给与他慰藉呢？
辛弃疾词两首《水龙吟》、
课时
第1课时
课型
新
教学目标
1.反复诵读，流畅背诵，感知词的声韵之美
2.体会豪迈的风格及词人的渴望建功立业但壮志难酬的思想感情。
如何培养能力以及思维品质
教师引导,师生共同交流、探讨.
重点
1.反复诵读，流畅背诵，感知词的声韵之美
难点
.体会豪迈的风格及词人的渴望建功立业但壮志难酬的思想感情
（1）看、拍、会、登
（2）“吴钩”本是战场上杀敌的锐利武器，但现在却闲置身旁，无处用武，这就把作者虽有沙场立功的雄
2
3
教学设计与过程
师生活动
时间分配
心壮志，却是英雄无用武之地的苦闷也烘托出来了。以物比人，这怎能不引起辛弃疾的感慨呢？
“栏杆拍遍”是表示胸中那说不出来的抑郁苦闷之气，借拍打栏杆来发泄的意思，用在这里，就把作者雄心壮志无处施展的急切悲愤的情态宛然显现在读者面前。
伟大词人辛弃疾，生活在那个使赵家天下走向没落的宋高宗赵构年代。辛弃疾，字幼安，号稼轩，生于山东沦陷区，饱受金人的兵事之苦。1162年前后，辛弃疾起义兵两千，投奔农民义军领袖耿京；而后勇捉汉奸张国安为耿报仇，向南归附朝廷。但是，先生一生政治失意，郁郁不得志，空有一腔报国豪情，却英雄无用武之地。这真是无奈啊，抗金名将岳飞，不也是见谗于秦桧，惨遭迫害吗！？贱（奸）人当道，异族（金、辽）渐胜的时代，辛弃疾也实在不必耿耿于怀，空长叹，莫等闲千年激愤！毕竟，他的威名伴随他的伟大雄词光照今古啊。
（3）“落日”本是自然景物，辛弃疾用“落日”而字，含有比喻南宋国势衰颓的意思，亦表达了作者的愁苦心情。
“断鸿”是失群的孤雁，比喻自己飘零的身世和孤寂的心情。
总结愁苦万种，万种愁苦都映衬在落日余晖的夕照里，应合着离群孤雁的哀鸣，使得飘无定所的辛弃疾，此刻感到了从未有过的凄清和冷寂。
3、其中的“游子”指谁呢？这又表达了词人的什么情感？