现代文阅读指导

现代文阅读指导：如何分析人物形象小说是以塑造人物形象为中心，通过完整故事情节的叙述和深刻的环境的描写反映社会生活的一种文学体裁。小说主要通过鲜明而独特的人物形象来打动读者、感染读者。学会分析人物形象，对于准确把握人物性格，正确理解小说的主题具有十分重要的作用。那么，如何分析人物形象呢？

一.从分析人物的直接描写入手(包括细节描写)。

人物直接描写(正面描写)，就是通过直接描写人物的肖像、行动、语言、心理、神态等，揭示人物思想品质和性格特点，反映作品的主题。

1.肖像描写(外貌描写)

它的作用不只在于勾画出这个人物的外部特征，而是为了以“形”来传“神”，揭示人物性格特征。例如《故乡》中对少年闰土的描写：“十一二岁，紫色圆脸，项带银圈，有一双红活圆实的手，手捏一柄钢叉……”这是一个活泼、勇敢、英俊的少年。而中年闰土却变成：“身材增加了一倍，脸色灰黄，很深的皱纹，眼睛周围肿得通红……”。这是一个饱经忧患，受尽劳累、饥寒交迫、麻木迟钝而又自卑的人了。通过肖像描写，生动地表现了闰土的巨大变化，表明中国民众的生命和活力已经被扼杀了。

2.行动描写和神态描写

人物行动和神态最能体现人物的性格特点。例如《我的叔叔于勒》中写菲利普认出卖牡蛎的穷水手就是于勒时，“突然好像不安起来”，这是心理骤然紧张所致；“他向旁边走了几步”，是想躲开于勒的目光，怕他认出自己来；“瞪着眼”看女儿女婿，是怕她们察觉出这个秘密。这里一系列行动加上神态的描写，层次分明的写出了人物紧张恐慌以致失魂落魄的心理状态。

3.心理描写和语言描写

分析人物的心理描写，能很好的揭示人物的内心世界；言为心声，人物的语言也体现着人物的思想性格，。例如《心声》中对李京京的心理和语言进行了大量细腻而真切的描写，充分展示了孩子丰富的内心世界，表现了他执着倔强的性格。

二.从分析人物的侧面描写入手。

侧面描写，概括地说就是通过其他人物的言行，间接写主人公。如用有关人物的对话，心理活动等烘托所要描写的主要人物的性格特征。如《我的叔叔于勒》写船长的话，就属于对于勒的侧面描写，说明了于勒是一个不会过日子的人，但却不是一个薄情寡义的人。

三.从分析环境描写入手。

成功的环境描写，往往起着烘托人物心情，刻画人物形象的作用。如《孤独之旅》中对无边无际的芦苇荡的描写，展示了一个空旷压抑，令人恐惧的自然环境，写出了杜小康的恐慌、胆怯、孤独的心理。

四.从分析作者对人物记叙和评价入手。

小说在叙述过程中，往往有对人物的叙述和评价，抓住这些记叙句或议论句，可以概括人物性格。例如《孤独之旅》中对杜小康的叙述，由开始的孤独恐慌到后来的长大坚强，极其真实的展示了人物的性格和成长历程。