社会研究方法历年试题

三、简答题（本大题共4小题，每小题5分，共20分）
41．普查的主要特点有哪些？
1.结论确定。

2.资料准确。

3.调查项目少。

4.工作量大。

42．简述小组访谈法的优点。

1.了解情况快，效率高。

2.可以通过被调查者之间的相互交流而获得更多的信息。

3.有利于把调查与研究结合起来，把认识问题与探索解决问题的办法结合起来。

43．简述内容分析的主要环节。

1.抽取文献样本。

2.确定分析单位。

3.进行编码。

4.数据的加工处理。

5.信度和效度的检验。

44．简述撰写研究报告行文方面的一般要求。

1.对事实的陈述，要力求客观平实，避免在文字中使用主观且带有感情成分的词句。

2.不要试图去说明读者，而要尝试把事实告诉读者。

3.避免使用第一人称。

4.避免借权威之名来增强文字的力量。

5.避免哗众取宠。

四、论述题（本大题共2小题，每小题11分，共22分）
45．结合实际，论述社会研究应坚持的基本原则。

1.客观性原则。

2.价值中立与价值关联。

3.认真严谨的工作作风。

4.遵守法律和社会规范。

46．论述问卷设计的基本原则。

1.满足研究需要原则。

2.考虑被调查者原则。

（1）被调查者的受教育程度。

（2）被调查者的语言习惯。

（3）被调查者的文化心理背景。

（4）避免设计过长、过于复杂的问卷。

（5）保持问卷卷面的简洁明快。

3.与资料分析方法相结合原则。

首先，问卷设计者应明确对调查后的资料是进行手工分析还是计算机分析。

其次，问卷设计者应当明确对调查者的资料主要是进行定量分析还是进行定性分析。

最后，问卷设计者应该明确对调查后果的资料是进行简单的描述统计还是复杂的统计分析。

4．考虑具体调查方式原则。

41．简述社会研究的目的。

1.探索未知的事物。

2.验证不确定的知识。

3.扩展已有的知识。

42．简述社会研究的科学逻辑。

所谓社会研究的科学逻辑，是指在社会研究活动中必须遵守的认识论原则，包括经验归纳原
则、演绎推理原则、假设---检验原则、统计性原则、抽样---推论原则。

43．简述高质量问卷的标准。

第一，问卷具有较高的信度和效度。

第二，问卷适合研究的目的和内容。

第三，问卷适用于研究对象。

第四，问卷中的问题少而精。

44．简述在统计分析中集中量数的作用。

首先，集中量数说明某一社会现象在一定条件下，其数量的一般水平。

其次，集中量数可以对于在不同空间的同类现象进行比较。

再有，集中量数可以对一定社会现象在不同时间中的变化进行比较。

最后，集中量数可以用来分析某些社会现象之间的依存关系。

四、论述题（本大题共2小题，每小题11分，共22分）
45．试比较定量研究与定性研究的优缺点。

定量方法和定性方法是当代社会研究中经常采用的两大类方法。

它们各有其优缺点。

定量方法的优点首先在于，它能够快速地进行大规模的社会调查，因此能较好地适应当代社会需要随时把握社会发展变化趋势的要求。

其次，定量方法通过运用统计和数学分析而大大提高了社会研究的标准化和精确化程序，并且讲求严密的逻辑推理，因而其结论更准确、更科学。

最后，定量方法还能大大提高理论的抽象化和概括性程度，并能够对社会现象之间的因果关系进行精确的分析。

46．试述影响观察信度的因素以及提高观察信度的措施。

影响观察的信度：1.观察内容界定的明确性。

2.观察类别定义的严格性。

3.环境的变化。

4.人的变化。

提高观察信度的措施：首先，必须明确界定观察的内容，尽量减少由于观察内容不明确所造成的观察内容的随意性。

其次，必须对观察的类别进行严格的定义，减少因类别定义不严格所造成的分类的随意性。

最后，必须考虑环境的变化和人在时间中的变化，尽量减少环境和时间对观察资料准确性的影响。

除此之外，选择有经验的和受过专业训练的观察者进行观察，对同一社会现象和社会行为在不同的时间进行重复观察，用多名观察者同时观察某一社会现象或社会行为互为补
充，都可以增进对该社会现象或社会行为的了解的全面性和准确性，提高观察的信度。

三、简答题（本大题共4小题，每小题5分，共20分）
41．简述抽样调查的特点。

(1)抽样调查只对总体中一定数量的个体进行调查，因此比普查要节省时间、人力和经费。

(2)由于调查规模有限，因此抽样调查的内容比较广泛和深入，并且资料的标准化程度较高，
可以进行较
深入的统计分析和概括。

(3)由于采用了科学的抽样方法，研究者可以将抽样调查的结果推论到总体，从而了解总体
的一般状况和特征。

42．简述社会理论在社会研究中的重要意义。

(1)社会理论是社会研究课题的重要来源之一。

(1分)
(2)社会理论是社会研究的主要目的之一。

(2分)
(3)理论可以为社会研究提供指导。

(1分)
(4)社会理论可以为分析资料提供解释。

(1分)
43．问卷调查有哪些优点？
(1)问卷调查可以面向众多的调查对象收集信息。

(1分)
(2)如果面向相同规模的调查对象收集信息，采用问卷调查方法，比采用访谈法、观察法或实验法等节省资源。

(1分)
(3)问卷调查具有较好的隐蔽性，可以减轻研究对象的思想顾虑，有助于获得一些相对真实的研究信息。

(1分)
(4)问卷调查获得的信息通常比其他一些方法获得的信息更为标准化、规范化。

(1分)
(5)通过问卷调查获得的信息通常比使用其他方法获得的信息更便于进行定量处理和分析。

(1分)
44．简述访谈的准备工作有哪些？
(1)熟悉调查内容。

(1分)
(2)了解被访者的社区特征。

(1分) (3)确定并了解访谈对象。

(1分)
(4)拟定实施访谈的工作计划。

(1分)
(5)准备工具。

(1分)
四、论述题（本大题共2小题，每小题11分，共22分）
45．某成人大学有学生10000名。

如要进行一次关于成大学生学习状况的问卷调查，样本规模为500。

请设计并论述该调查课题的研究方案，内容需要包括以下几个部分：（1）研究目的；（2）研究性质；（3）调查对象；（4）研究方式；（5）抽样方案（要求用系统抽样方案）。

(1)研究目的了解学生的学习情况及问题，向学校有关领导提出建议，以解决学生在学习中所面临的问题提高学生的学习积极性和学习效率。

(2分)
(2)研究性质：应用性研究。

(1分)
(3)调查对象：该学校学生。

(1分) (4)研究方式：问卷调查。

(1分)
(5)抽样方案：系统抽样一般经过三个步骤：①确定开始抽取人选的位置。

(1分)②计算抽样间距：K=N／n=10000／500=20。

(1分)③实际抽取样本。

(1分)(适当展开加3分)
46．试比较参与观察与非参与观察的优缺点。

(1)参与观察是指观察者参与到被观察者的活动或团体之内进行观察。

(1分)参与观察的优点是：受前人的影响较小。

能够获得关于研究对象的最丰富、最真实的资料。

(2分)
参与观察的缺点：在很大程度上依赖于观察者的敏感性、领悟能力和技巧。

观察者的出现对被观察者有，一定的影响。

参与观察的信度较低。

(3分)
(2)非参与观察是指观察者置身于被观察活动或团体之外，以局外人的身份对研究对象进行观察。

(1分)
非参与观察的优点：非参与观察克服了参与观察中观察者的参与对被观察者的干扰作用，研究结果比较客观、真实。

(2分)
参与观察的缺点：对研究对象的活动缺乏有效的参与，只能获取表面的资料，不能获取关于研究对象的丰富的、深层次的资料。

(2分)
三、简答题（本大题共4小题，每小题5分，共20分）
41.简述社会研究的目的。

1.探索未知的事物。

2.验证不确定的知识。

3.扩展已有的知识。

42.简述社会研究选题的过程。

1.了解社会实践和理论发展中需要解决的问题。

2.初步选择研究题目。

3.论证研究题目的意义。

4.确定研究的范围、层次和内容。

5.论证研究项目的可行性。

43.简述影响观察信度的主要因素。

1.观察内容界定的明确性。

2.观察类别定义的严格性。

3.环境的变化。

4.人的变化。

44.撰写研究报告行文方面的一般要求是什么？
1.对事实的陈述，要力求客观平实，避免在文字中使用主观且带有感情成分的词句。

2．不要试图去说明读者，而要尝试把事实告诉读者。

3.避免使用第一人称。

4.避免借权威之名来增强文字的力量。

5.避免哗众取宠。

四、论述题（本大题共2小题，每小题11分，共22分）
45.结合实际，论述抽样的步骤。

1.设计抽样方案。

首先，在界定总体，即对抽样总体的范围和特征加以明确的说明，特别是要明确目标总体的范围和特征。

其次，介绍抽样框的具体内容，即给目标总体下一个操作化定义。

再次，要确定样本所含个体数目，即样本规模的大小。

最后，要根据不同的目标，选择合适的抽样方法。

2.抽取样本。

抽取样本是指抽样人员按照抽样方案中选定的抽样方法，从抽样框中实际抽取总体元素，构成样本的过程。

由于抽样方法不同，实际抽样工作既可以安排在实地调查前，也可以与实地调查同步进行。

前者比较适合总体规模较小，事先有比较完整抽样框的情况；而后者则是比较适合总体规模较大，抽样采取多阶段方式进行的情况。

3.评估样本。

评估样本是指样本抽出后，对样本的代表性和各类误差情况的检验和评估，目的是为了防止由于样本偏差过大而导致对总体推断的失败。

评估样本的方法是先找一些能够反映总体特征的资料，通常是一些统计数据，如性别比、年龄结构、教育结构和收入结构等，与同类指标的样本统计值进行比较。

46.试述访谈控制中的方式与技巧。

方式：1.提问控制。

（1）恰当的提问方式。

（2）恰当的题目转换方式。

（3）控制跑题。

（4）对问题的追问。

（5）合适的发问与插话。

2.表情与动作控制。

（1）动作技巧。

（2）表情技巧。

41.简述社会研究的一般过程。

1.确定研究题目阶段。

2.研究设计阶段。

3.收集资料阶段。

4.整理和分析资料阶段。

5.研究报告的写作和发表阶段。

42.简述社会理论在社会研究中的意义。

首先，社会理论是社会研究课题的重要来源之一。

其次，社会理论是社会研究的主要目的之一。

再次，理论可以为社会研究提供指导。

最后，社会理论可以为分析资料提供解释。

43.简述问卷调查的优点。

第一，问卷调查可以面向众多的调查对象收集信息。

第二，如果面向同样规模的调查对象收集信息，采用问卷调查方法，要比采用访谈谈、观察法或实验法等节省资源。

第三，问卷调查通常具有较好的隐蔽性，可以减轻研究对象的思想顾虑，有助于获得一些相对真实的研究信息。

、
第四，问卷调查获得的信息通常要比其他一些方法获得的信息更为标准化、规范化。

第五，通过问卷调查获得的信息通常比使用其他方法获得的信息更便于进行定量处理和分析。

44.简述内容分析法的主要环节。

1.抽取文献样本。

2.确定分析单位。

3.进行编码。

4.数据的加工处理。

信度和效度检验。

四、论述题（本大题共2小题，每小题11分，共22分）
45.试述个案调查的特点，并举例说明。

第一，调查的深入性。

第二，由于调查对象比较少，因此，个案调查一般比较节省人力和经费。

第三，个案调查一般不需要动员众多的调查员，而只需要由研究者或少数经过专门训练的调查人员进行调查，因此调查的质量往往更高。

第四，在个案调查中，由于需要深入了解被调查者的各种情况，其调查过程中调查者和被调查者往往有较长时间的和深入的互动，在这一过程中调查者的主观态度及其语言和行为会对被调查者产生很大的影响。

，第五，由于个案调查的调查对象很少并且一般都没有按随机抽样的方法抽取调查对象，因此不能按照统计学的原理来将其调查结果推论的总体。

46.试述非结构式观察的优缺点。

非结构式观察是指对研究的问题和观察的项目没有严格的界定，对观察的结果也不采用标准化的记录方式的观察，是依据现象发生、发展和变化的过程所进行的自然观察。

没有严格界定的观察项目和标准化记录方式的约束，既是非结构式观察的优点，也是它的缺点；它的优点在于它的弹性。

观察者在观察过程中可以表现出足够的灵活性，所收集的资料不会受到事先规定的观察项目和记录标准的干扰和限制，能更深入、全面、客观地收集真实反映事物的本来面目的信息。

它的缺点和局限则在于观察过程、观察内容、观察记录会因观察者不同而不同，所收集的资料带有较多的观察者个人色彩，观察结果缺乏必要的信度，难以重复验证。

另外，非结构式观察所获得的资料没有统一的形式，通常只能进行定性的分析。

三、简答题（本大题共4小题，每小题5分，共20分）
41．定性研究有哪些特点？
首先，从其哲学基础上看，定性研究是基于人文主义的哲学基础，认为社会与自然有本质上的不同，因此不能将自然科学的方法论简单地应用到社会研究中，而应该注重人的主观性，强调通过投入理解的方法来获得对社会现象和人的行为的真实意义的理解。

其次，从研究目标上看，定性研究一般注重在复杂的心理、文化和社会生活环境中去理解社会现象的意义，而不是简单地去寻找社会现象的某种因果关系。

再次，从收集资料的方式上看，定性调查主要采用参与观察和深入访谈等方式，有时也采用文献资料的方法，而一般不采用量表、问卷等手段。

最后，从分析和表述的方法上看，定性研究主要采用语义分析和文字描述等分析方法，并有时辅之以图片和实物，不常采用统计分析、数学符号和形式逻辑的表述方式。

42．简述研究设计的主要内容。

1.明确研究目的与研究性质。

2.确定分析单位和具体的研究对象。

3.确定研究方式和具体的研究方法。

43．简述社会理论的特点。

1.社会理论来自于社会实践。

2.社会理论具有抽象性和概括性的特点，能够反映一类社会现
象的共同特点。

3.社会理论具有解释和预测社会现象的功能。

44．小组访谈法有哪些优点？
1.了解情况快，效率高。

2.可以通过被调查者之间的相互交流而获得更多的信息。

3.小组访谈法有利于把调查与研究结合起来，把认识问题与探索解决问题的办法结合起来。

四、论述题（本大题共2小题，每小题11分，共22分）
45．试述抽样的基本步骤。

1.设计抽样方案。

2.抽取样本。

3.评估样本。

46．试述问卷设计的基本原则。

1.满足研究需要原则。

2.考虑被调查者原则。

3.与资料分析方法相结合原则。

4.考虑具体调查方式原则。

三、简答题（本大题共4小题，每小题5分，共20分）
41．定量研究有哪些特点？
首先，从其哲学基础上看，定量研究是基于实证主义的哲学基础，认为社会与自然在本质上是相同的，因此可以将自然科学的方法论应用到社会研究中。

其次，从研究目标上看，定量研究一般注重将所研究的问题从复杂的文化及社会背景中抽象出来加以具体的数量化描述，并分析其因果关系。

再次，从收集资料的方式上看，定量研究主要采用量表、问卷等手段去进行调查，并通过被调查者的语言和行为等外部信息去获得有关的经验资料。

此外，从分析和表述的方法上看，定量研究主要采用统计分析方法，并且常常采用数学符号和形式逻辑的表述方式。

42．简述社会研究的选题过程。

1.了解社会实践和理论发展中需要解决的问题。

2.初步选择研究题目。

3.论证研究题目的意义。

4.确定研究的范围、层次和内容。

5.论证研究项目的可行性。

43．简述社会理论在社会研究中的意义。

44．访谈法的优点有哪些？
1.信息量大。

2.灵活性高。

3.适用范围广。

4.控制性强。

5.访谈法可以与其他方法相结合。

四、论述题（本大题共2小题，每小题11分，共22分）
45．论述高质量问卷所应满足的一般性标准。

46．假设要从一个90人的总体中，用等距抽样方法抽取15人的样本。

请结合这个案例，论述等距抽样的基本步骤。

三、简答题（本大题共4小题，每小题5分，共20分）
41.社会研究的一般过程包括哪些阶段？
1.确定研究题目阶段。

2.研究设计阶段。

3.收集资料阶段。

4.整理和分析资料阶段。

5.研究报告的写作和发表阶段。

42.简述描述性研究的基本要求。

描述性研究的基本要求是指对社会现象的描述应当达到的基本标准，主要包括描述的准确性和概括性。

准确性是指应该对社会现象的状况和基本特征等方面都要做准确的描述和说明，这就要求有一个准确的指标体系。

描述的概括性则是指在社会研究中对社会现象的描述应当是能反映出总体及各个组成部分的普遍现象，而不应该只是个别的或片面的现象。

概括性包含两层含义：一是描述研究要反映总体状况的一般特征；二是描述研究也要对总体的各个部分作准确的概括。

43.简述建立指数时处理缺失值的常用方法。

第一，如果数据中的缺失值占的比重不大，如在3%~5%之间，可以考虑删除那些含有缺失值的被访者。

第二，如果指数有多个指标，可以考虑用已有数据的平均值来代替缺失值。

第三，在大样本和指标较多的情况下，还可以用随机方法给缺失值赋值。

44.简述影响观察的效度的主要因素。

1.观察方式、观察人员、观察地点和观察时间对于研究课题的适当性。

2.观察内容的选择与操作化的方式。

3.“观察者偏见”。

4.“被观察者效应”。

5.观察者的观察的敏锐性和记忆的准确性。

四、论述题（本大题共2小题，每小题11分，共22分）
45.论述实验法的优点。

1．可检验因果关系。

2.较为经济。

3.易于重复。

4.控制能力较强。

46.结合实际，论述在统计推论中假设检验的基本思路。

第一步，建立虚无假设和研究假设。

第二步，选择适当的显著性水平（a）,并查出临界值（Z）。

第三步，根据样本数据计算统计值（z）。

第四步，将临界值和统计值的绝对值进行比较，临界值大于统计值，则接受虚无假设，拒绝研究假设；如果临界值小于等于统计值，则拒绝虚无假设，接受研究假设。

41．简述社会研究的过程。

1.确定研究题目阶段。

2.研究设计阶段。

3.收集资料阶段。

4.整理与分析资料阶段。

5.研究报告的写作和发表阶段。

42．简述描述性研究和解释性研究的差别。

描述性研究既要描述总体的一般状况，也要描述总体的各个组成部分的状况。

而解释性研究在内容上往往不像描述性研究那样面面俱到，它一般是针对某一个具体问题提出假设，通过问卷调查等方法来搜集资料，最后验证假设。

所以，解释性研究在内容上更加集中，更具有
针对性。

在分析方法，解释性研究往往要建立理论模型，通过相关回归、对数线性模型等高级统计方法来分析模型中各因素之间的关联强度，从而达到检验理论模型的目的。

在研究假设上，描述性研究一般不需要假设，而解释性研究需要有明确的假设。

最后，需要说明的是描述性研究和解释性研究的划分并不是绝对的，现实生活中的大多数社会确定往往是两者的综合，只是研究的侧重点有所不同。

43．简述指数与量表的差异。

44．简述撰写研究报告行文方面的一般要求。

1.对事实的陈述，要力求客观平实，避免在文字中使用主观且带有感情成分的词句。

2.不要试图去说服读者，而要尝试把事实告诉读者。

3.避免使用第一人称。

4.避免借权威之名来增强文字的力量。

5.避免哗众取宠。

四、论述题(本大题共2小题，每小题11分，共22分)
45．结合实例，运用变量结构图示法建构一个理论模型。

变量结构图示法是首先找出所研究问题中涉及的各种概念或变量，并用文字或其他符号来表述它们。

然后按照它们之间可能的关系而将各个变量区分为自变量、因变量和中介变量。

最后按照它们之间的关系结构而将各个概念或变量排列起来，从而形成理论模型图。

这种理论模型图的基本形式如下图所示。

自变量中介变量因变量
变量A→变量C↘
↓变量E
变量B→变量D↗
46．试述小组访谈过程中的指导和控制。

1.打破短暂的沉默。

2.创造良好的访谈气氛。

3.开展民主、平等的讨论。

4.把握访谈的主题。

5.做一个谦逊、客观的主持人。

6.做好被调查者之间的协调工作。

7.应当场做好访谈记录。