《四季之美》第一课时ppt

斜钩、点、点。
组词 愈发 治愈
造句 医生的神圣职责就是治愈 病人。
kuàng
我会写
旷 笔顺
竖、横折、横、横、点、 横、撇。
组词 空旷 心旷神怡
造句 这里的景色真美，让人看 了心旷神怡。
yì
逸
我会写
笔顺
撇、横撇/横钩、竖、横折、 横、撇 、竖弯钩、点、点、
横折折撇、捺。
组词 闲逸 安逸
造句 小鸟安逸地躺在大树怀 抱里欢快地唱起了“小兔子乖 乖”。
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（1）作者在这里用了什么表达方法？ 这样写 有什么 好处？ 用朗读 来加深 自己的 体会。
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（2）有感情地朗读。
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我靠在一棵树上，静静地，仿佛自己 也是一 棵树。 我脚下 长出的 根须， 深深扎 进泥土 和岩层 ；头发 长成树 冠，胳 膊变成 树枝， 血液变 成树的 汁液， 在年轮 里旋转 、流淌 。
文章主要写了四季当中，每个季节最美的 是一天的什么时间，以及具有怎样的美。
一、注拼音或者写汉字。
窠里（ kē ）
心旷神（yí ）
怡
夜 mù（幕 ）降临乌 yā 鸦
（）
连一连
二、根据课文内容连一连。
翩翩 熊熊的 朦胧的 比翼
而飞 起舞 炭火 微光
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（一）、回顾“朋友”，引入新课
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上节课我们跟随着作者去访问了他的 一个老 朋友， 那座古 老的石 桥。这 节课让 我们继 续走入 深山去 探望我 们那些 特殊的 朋友！
小资料
清少纳言：(约966-约1025)，清是姓，少纳言是 她在宫中的官职。日本平安时期著名的女作家，平安 时期的三大才女之一，曾任一条天皇皇后藤原定子的 女官。
她的随笔作品《枕草子》执笔于在宫中供职的时 候，成书于离开宫廷之后。作品记叙她在宫廷里的所 见所闻，作者出身于中层贵族，这部作品虽然反映了 社会等级之间的不平等和对时代的忧虑，但是着力渲 染的还是对皇后定子的赞美，对日本贵族社会的肯定。
造句 漆黑的夜晚，周围一片 寂静。
“漆”最后四笔是点、
提、撇、点，不要写成
“水”
yā
我会写
鸦 笔顺 组词
横、撇折、竖钩、撇、撇、 横折钩、点、竖折折钩、 乌横鸦。
造句 乌鸦反哺，是对父母养 育的感恩。
“鸦”的右边部首是 “鸟”，不要写成“乌”。
词语解 释
凛冽：极为寒冷，严寒刺 骨。
常用于形容隆冬时的寒风。 造句：雪花穿着白色的舞 裙，在凛冽的北风中翩翩 起舞。
词语解 释
翩翩：运动自如、鸟飞 轻疾的样子。
造句：美丽的蝴蝶在花丛 中翩翩飞舞。
词语解 释
愈发：愈加;更加。 造句：愈是寒冷，花开得便愈 发地灿烂。
熊熊：形容火光强烈或火势旺 盛。 造句：战士们像箭一样地穿过 熊熊大火。
多音字
（yūn）晕倒
晕
（yùn）红晕
朗读课文，说一说这篇文章主要写了什么 内容?
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我热切地跟他们打招呼：你好，清凉 的山泉 ！你捧 出一面 明镜， 是要我 重新梳 妆吗？ 你好， 汩汩的 溪流！ 你吟诵 着一首 小诗， 是邀我 与你唱 和吗？ 你好， 飞流的 瀑布！ 你天生 的金嗓 子，雄 浑的男 高音多 么有气 势。你 好，陡 峭的悬 崖！深 深的峡 谷衬托 着你挺 拔的身 躯，你 高高的 额头上 ，仿佛 刻满了 智慧。 你好， 悠悠的 白云！ 你洁白 的身影 ，让天 空充满 宁静， 变得更 加湛蓝 。喂， 淘气的 云雀， 叽叽喳 喳地在 谈些什 么呢？ 我猜你 们津津 乐道的 ，是飞 行中看 到的好 风景。
组词 黎明
造句 黎明，像一把利剑，劈开了 默默的夜幕，迎来了初升的 阳光。
mù
幕
我会写
横、竖、竖、竖、横折、 笔顺 横、横、横、撇、捺、
竖、横折钩、竖。
组词 夜幕
晴朗的夜晚，满天星斗闪烁 造句 着光芒，像无数银珠，密密
麻麻镶嵌在深黑色的夜幕上。
yù
愈
我会写
撇、捺、横、竖、横折钩、 笔顺 横、横 、竖、竖钩、点、
清少纳言的《枕草子》开拓了一个新的领域，她
我会认
kē kuàn yí lǐn liè yì
窠 g旷 怡 凛 冽 逸
识字方 法
冽
加一加：冫+列=冽
窠
换一换：窠- 穴+ 巛 =巢
凛冽 草窠
我会写
黎晕漆鸦幕 愈旷逸 怡捧 谐
lí
黎
我会写
撇、横、竖、撇、点、撇、 笔顺 横折钩、撇、撇、捺、竖
钩、点、提、撇、点。
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Байду номын сангаас（二）、朋友相见，感受情意
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1、除了“古桥”这位老朋友以外，还 探访了 哪些好 朋友呢 ？他们 之间情 谊如何 ，你是 从哪些 语句中 感知的 ？请你 们拿起 书本， 快速地 浏览一 遍。
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2、交流探究，品评赏读
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有侧重地品析下列语句。
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走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字， 露珠与 我交换 眼神。 每一棵 树都是 我的知 己，它 们迎面 送来无 边的青 翠，每 一棵树 都在望 着我。
22.四季之美
第1课时
1.会认本课6个生字，会写11个生字，理解生字组 成的词语。(重点)
2.朗读课文，初步感知文意，了解课文内容。 (重 点)
3.想象课文描写的四季画面。 (难点)
同学们，我们学习和积累了许多描写四 季景色的文章或古诗。四季的景色各有特点， 不同作家笔下的四季也是各有不同，今天我 们就来学习日本女作家清少纳言的随笔—— 《四季之美》，再一次感受大自然的魅力。
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（1）默读，想象作者描写的情景。
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（2）同桌互读，交流对这段话的体会 。
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（3）指名汇报对这段话的理解。（丰 富的想 象；写 出了融 入大自 然的感 受）
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（4）带着自己的体会多读几遍。
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这山中的一切，哪个不是我的朋友？
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（1）指哪些朋友呢？请熟读第五自然 段。
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（2）“哪个不是我的朋友”言外之意 是什么 ？用具 体的朋 友替换 掉“这 山中的 朋友” ，可以 怎么说 ？（这 山中的 山泉溪 流就是 我的朋 友；这 山中的 瀑布、 悬崖、 溪流， 哪个不 是我的 朋友？ ……）
pěng
捧
我会写
笔顺
横、竖钩、提、横、横、 横、撇、捺、横、横、竖。
组词 捧着 吹捧
造句 孩子们捧着奖状，笑得 多么开心啊。
xié
谐
我会写
笔顺 组词
点、横折提、横、竖提、撇、 竖弯钩、撇、竖、横折、横、 横。
和谐 协调
造句 这束花插在白色的花瓶 里，看起来非常和谐。
qī
漆
我会写
笔顺 组词
点、点、提、横、竖、撇、 点、撇、捺、竖钩、点、 提、撇、点。 漆黑 油漆