体育管理学作业 案例一、案例二

【案例一】神奇的米卢中国足球发展进程中，充满了辛酸与泪水，尝尽了坎坷与磨难。

多年来，参加足球世界杯的机会总是与中国足球擦肩而过。

一代又一代优秀教练员和运动员拼尽了全力，却留给广大观众乃至所有爱国的中国人多少无言的痛苦，让他们背上“前怕狼、后怕虎”的沉重心理负担，让他们常常伴着被“狼外婆”反复撕咬的噩梦，也让无数足球迷们发誓从此不再关心足球，不再为中国足球呐喊，使足球世界杯从此成为几代中国人期盼而又不可及的美梦。

然而，2001年10月7日成为中国足球发展史上一个具有特殊标志性的日子。

这一天，神奇的米卢用“快乐足球”的理念和实践痛快地击碎了一个延续了44年的“老大难”顽症，率领中国足球队敲开了进军足球世界杯的大门，去掉了中国人心中一个长久的痛。

米卢一开始执教中国足球国家队时，首先将训练时间缩短，并在每次训练结束后，与队员进行各种游戏活动，在各种场合利用各种机会不停地向运动员灌输他的“快乐足球”观，要他们“享受足球”、“享受生活”。

经过一段时间的调整，使球员们慢慢地从失败的阴影下走出来，逐渐体会到“足球原来还有别的踢法”。

按照米卢的理念：足球本身是一种游戏，而且是一种快乐的游戏，任何不相干的事情都不能强加于它。

否则，足球就不是“快乐的足球”。

为此，米卢不断变换他的“快乐足球”方式，与队员打成一片，尽力让队员感受到主教练对他们的关注，树立自信心。

在用人方面，“态度决定一切”米卢的用人方略，主张“谁的状态好，就让谁上场”。

这种重表现、重现实的不拘一格的用人风格让国足队员们深刻感受到严峻的挑战和激烈的竞争，为国足注入了强大的活力。

有压力，才会有前进的动力。

经过一年多的“调养生息”，以往那支谁见谁欺负的队伍形成了一种全新的风格—冷静、自信、进取、智慧。

这是一种足以应对所有变故的风格，是一种能将不利化为有利的有容乃大的风格。

这一切在亚洲十强赛中得到了淋漓尽致的表现。

比赛中，在确保锐气十足的前提下也表现出了成熟，国足终于以一个崭新的形象和笑傲亚洲十强赛的成绩，让广大球迷初次领略到“快乐足球”的寓意。

思考提示：米卢是如何将“人本原理”应用于国家足球队管理之中的？分析：人本原理，是管理学四大原理之一，顾名思义就是以人为本的原理。

它要求人们在管理活动中坚持一切以人为核心，以人的权利为根本，强调人的主观能动性，力求实现人的全面、自由发展。

其实质就是充分肯定人在管理活动中的主体地位和作用。

米卢正是将“人本原理”应用于国家足球队管理之中。

他实质是强调管理的人本原理，他组织的各项管理活动，都是以调动和激发运动员的积极性、主动性和创造性为根本，追求中国足球运动员的全面发展。

米卢一开始执教中国足球国家队时，将训练时间缩短，就体现了人本原理特别强调人在管理中的主体地位，它不是把人看成是脱离其他管理对象的要素而孤立存在的人，而是强调在作为管理对象的整体系统中，人是其它构成要素的主宰，财、物、时间、信息等只有在为人所掌握，为人所利用时，才有管理的价值。

具体地说，管理的核心和动力都来自于人的作用。

米卢在每次训练结束后，与队员进行各种游戏活动，在各种场合利用各种机会不停地向运动员灌输他的“快乐足球”观，要他们“享受足球”、“享受生活”。

其中体现了管理活动的目标、组织任务的制订和完成主要取决于人的作用，人的积极性、主动性和创造性的调动和发挥。

没有人在组织中起作用，组织将不成为组织，各种资本物质也会因没有人去组织和使用而成为一堆无用之物。

因此，管理主要是人的管理和对人的管理。

管理活动必须以人以及人的积极性、主动性和创造性为核心来展开，管理工作的中心任务就在于调动人的积极性，发挥人的主动性，激发人的创造性。

因此，人本原理讲求和解决的核心问题是积极性问题。

米卢这些思想充分汲取了人本原理管理的内容。

米卢的理念：足球本身是一种游戏，而且是一种快乐的游戏，任何不相干的事情都不能强加于它。

否则，足球就不是“快乐的足球”。

为此，米卢不断变换他的“快乐足球”方式，与队员打成一片，尽力让队员感受到主教练对他们的关注，树立自信心。

这正是坚持了激励运动员的思想，用了激励的原则，激励因素理论是美国的行为科学家弗雷德里克·赫茨伯格提出来的，又称双因素理论。

这是激励原则的理论根源。

他告诉我们，满足人类各种需求产生的效果通常是不一样的。

物质需求的满足是必要的，没有它会导致不满，但是仅仅满足物质需求又是远远不够即使获得满足，它的作用往往是很有限的，不能持久。

要调动人的积极性，不仅要注意物质利益和工作条件等外部因素，更重要的是要从精神上给予鼓励，使人从内心情感上真正得到满足。

在这里米卢正是用了这种思想，充分激发了运动员的积极性。

米卢在用人方面，“态度决定一切”米卢的用人方略，主张“谁的状态好，就让谁上场”。

这种重表现、重现实的不拘一格的用人风格让国足队员们深刻感受到严峻的挑战和激烈的竞争，为国足注入了强大的活力。

有压力，才会有前进的动力，在人本原理里正是用了动力原则，没有动力，事物不会运动，不会向前发展。

在组织中只有强大的动力，才能使管理系统得以持续、有效地运行。

现代管理学理论总结了三个方面的动力来源：物质动力，它不仅是对个人的物质刺激，更重要的是组织的经济效益。

经济效益是推动管理发展的动力，是检验管理实践的标准。

只有将物质利益与管理活动结果结合起来，才能大大提高经济效益。

也就是说只有把对组织的贡献与从组织得到的物质利益紧密结合起来，才能形成动力；精神动力，它是指组织及其成员的观念、理想、信仰等精神方面的追求所形成的管理动力，它包括理想教育、日常的思想政治工作，精神奖励等，这是米卢在执教中国足球队表现最为耀眼的地方，也是中国足球在他执教期间取得好的成绩的重要原因，精神动力是客观存在的，它能弥补物质动力的缺陷，而且本身就有巨大的威力，在某些特定的情况下，还可以成为决定性的力量；信息动力，它是指信息的传递所构成的反馈对组织活动发展的推动作用，从管理的角度来看，信息作为一种动力，有超越物质和精神的相对独立性，在信息化社会，信息冲击产生的压力会转变成你追我赶的竞争动力，它对组织活动起着直接的、整体的、全面的促进作用。

物质动力指管理系统中员工获得的经济利益以及组织内部的分配机制和激励机制；精神动力包括革命的理想、事业的追求、高尚的情操、理论或学术研究、科技或目标成果的实现等，特别是人生观、道德观的动力作用，将能够影响人的终生；为运动员提供大量的信息,通过信息资料的收集、分析与整理，得出科学成果，创造社会效益，使人产生成就感，这就是信息动力的体现。

米卢在对中国足球运动员的训练中充分体现了这几点。

最后米卢带领国家足球队在亚洲十强赛中得到了淋漓尽致的表现。

比赛中，在确保锐气十足的前提下也表现出了成熟，国足终于以一个崭新的形象和笑傲亚洲十强赛的成绩，让广大球迷初次领略到“快乐足球”的寓意。

而这正是米卢将“人本原理”应用于国家足球队管理而取得的成绩。

【案例二】管理概念的困惑周业涛本学期新修了一门课程《体育管理学》。

老师在讲授了“管理学理论”的内容之后，布置了一个作业，题目是“你认为什么是‘管理’？其依据是什么？”，要求每个同学都要作好下次课的课堂发言准备。

课后，周业涛走进学校图书馆，查阅有关管理方面的文献资料，想从各位管理大师们有关“管理”的论述中找到最令人信服的答案。

首先映入眼帘的是科学管理之父泰勒的代表作《科学管理原理》。

泰勒认为：“管理是一门艺术，这种艺术就是要知道让人们去做什么，并注意用最好、最经济的方法去干。

”显然，泰勒强调的是寻求最经济的方法和途径，以追求管理效率和效益，所以，他将管理的概念直接引入到提高劳动生产率，这也是他所理解的管理概念的实质。

后来，周业涛又查阅到与泰勒并驾齐驱的另一个管理学先驱——古典管理理论的创始人之一，法约尔的《工业管理与一般管理》一书。

法约尔认为：“管理不同于经营，管理就是实行计划、组织、指挥、协调和控制。

”周业涛看到这个观点后，发现法约尔与泰勒的观点不同，他好像不大强调生产率，而特别强调管理过程。

那么，到底孰是孰非呢？周业涛感到对管理概念的理解并非自己原来所想那么简单，于是他继续查阅有关文献。

从行为科学家们的研究成果中，周业涛又发现了另外一种新观点：管理就是通过别人的努力，来把事情做好。

而1978年获得诺贝尔经济学奖的西蒙把“管理”理解为“决策”。

还有一些管理大师如唐纳利则认为：“管理就是一个或者更多的人来协调他人的活动，以便收到个人单独活动所不能收到的效果而进行的活动。

”系统理论学派的卡斯特的观点是：“管理是一个社会过程，组织是一个社会系统。

通过它，大量互无关系的资源得以结合成为一个实现预定目标的总体。

”上述众说纷纭的观点让头脑中原本还有一些自己想法的周业涛不免产生了困惑，一时又理不出一个头绪来。

但为了下次课的任务，他仍然奋力整理出一个自己的发言稿。

周业涛在自己的发言稿中写道：“管理是指一定组织中的管理者，通过计划、组织、人员配备、指导与领导、控制等职能来协调他人的活动，使别人同自己一起实现既定目标的活动过程。

”但是，写完之后，周业涛对自己这个的这个概括也不十分满意，因为他一时也说不清楚自己这种对管理概念的理解，其依据何在？思考提示：1．周业涛是从哪些方面出发来归纳管理的概念的？你认为他对管理所作出的界定全面吗？请说明理由。

2，请你综合各派管理大师们对管理概念的表述，给出你自己对“管理“一词的定义，并对你所给出管理定义的理论依据。

分析：周业涛对管理概念归纳为：“管理是指一定组织中的管理者，通过计划、组织、人员配备、指导与领导、控制等职能来协调他人的活动，使别人同自己一起实现既定目标的活动过程。

”通过以上概念，我认为周业涛主要是从法约尔的管理概念：“管理不同于经营，管理就是实行计划、组织、指挥、协调和控制。

”、唐纳利的管理概念：“管理就是一个或者更多的人来协调他人的活动，以便收到个人单独活动所不能收到的效果而进行的活动。

”和卡斯特的管理概念：“管理是一个社会过程，组织是一个社会系统。

通过它，大量互无关系的资源得以结合成为一个实现预定目标的总体。

”这几方面来归纳管理概念的。

我认为周业涛对管理所作出的界定不够全面，他只是将几个管理概念进行再归纳，对管理的定义要分为传统性定义和相对性定义。

我对“管理“一词的定义的定义是，管理是指通过计划、组织、领导、控制及创新等手段，结合人力、物力、财力、信息等资源，以期高效的达到组织目标的过程，相对性就是由计划、组织、指挥、协调及控制等职能为要素组成的活动过程。

管理又可以分为很多种类的管理，比如行政管理、社会管理、工商企业管理、人力资源管理等等。

在现代市场经济中工商企业的管理最为常见。

每一种组织都需要对其事务、资产、人员、设备等所有资源进行管理。

每一个人也同样需要管理，比如管理自己的起居饮食、时间、健康、情绪、学习、职业、财富、人际关系、社会活动、精神面貌等。