主题教育读书活动先进事迹
中小学“新时代好少年.强国有我”主题教育读书活动先进集体事迹材料
中小学“新时代好少年.强国有我”主题教育读书活动先进集体事迹材料为深化“新时代好少年.强国有我”主题教育读书活动，营造浓郁阅读氛围，中心学校周密部署、多措并举，充分利用“五老”优势，借助本镇阅读特色，引导全镇广大学生积极参与本次主题教育读书活动，引领他们热爱党、热爱祖国、热爱人民、热爱中华民族，坚定听党话、跟党走，刻苦学习知识，磨练坚强意志，努力成长为能够担当中华民族复兴大任的时代新人。
一、加强组织领导，注重活动实效镇中心学校专门成立了主题教育读书活动领导小组，活动小组下设办公室。
关工委主任任组长，各校校长任副组长，活动方案、时间节点、检查反馈、活动组织实施等事项皆由中心学校关工委讨论，制定，确保活动有安排，跟踪、监管、落实、反馈。
二、活动形式灵活多样，厚植家国情怀手捧书籍，就是手捧希望:开卷读书，就是打开希望之窗。
在读书诵读经典活动中，学生们豪迈登台，讲党史，诵经典，表誓言，展豪情。
共同表达“我爱我家，强国有我”的庄严承若。
《读中国》《党旗颂》《少年中国说》《我骄傲，我是中国人》《中华少年》..个个经典篇目在这里精彩展示。
“红日初升，其道大光，河出代流，-泻江....学生们在一阵阵慷慨激扬的朗诵中，再次品味了那段战斗岁月，更深刻表达出青春年华里“请党放心，强国有我”的坚韧与豪迈。
在读书分享活动中学生们相互分享喜爱的图书，细致地介绍自己读书的体会，并|通过诵读经典诗词、朗诵名篇名段、情景剧表演等形式展现了课外阅读的收获，分享读书的快乐。
小伙伴们认真地聆听，时不时还会提出问题互相探讨，分享知识“餐”。
大家纷纷表示今后会多读书、读好书，让读书这个习惯伴随终身，掌握真本领，为实现中国梦而奋斗。
在读书演讲决赛活动现场，小小读书郎根据所读所感所悟，或引经据典、或结合所学、或立足实际、或畅想未来，以生动的语言、丰富的情感、鲜活的事例，娓娓道来的讲述着“新时代好少年.强国有我”的伟大成就与伟大梦想。
“做新时代好少年。
阅读活动优秀组织事迹材料
阅读活动优秀组织事迹材料
《阅读的力量：优秀组织事迹材料》
在当今社会，阅读已经成为了一种生活方式和习惯。
而优秀的阅读活动组织事迹，更是能够激发人们对阅读的兴趣，促进阅读的传播和推广。
下面我们就来看一下一起的一些优秀组织事迹。
首先，某某学校图书馆组织了一次“读书分享会”。
在这次活动中，图书馆组织了一些热爱阅读的老师和学生，分享了大家心爱的书籍并进行了深入的交流。
这样的活动不仅促进了师生之间的沟通，也让更多的人受益于书籍的力量。
其次，某某社区举办了一次“书香文化节”。
在这次文化节中，社区邀请了一些知名作家和学者来进行讲座和交流，并开展了一些阅读推广活动。
这样的活动不仅让社区居民们享受到了阅读的乐趣，也增强了文化交流和互动。
另外，某某出版社推出了一本“阅读指南”。
这本书针对不同年龄段的读者，汇总了各种优秀的书籍和阅读方法，并进行了深度解析和推荐。
这本书不仅能够帮助读者找到适合自己的读物，还能够激发读者对阅读的热情。
通过以上的例子，我们可以看到，在各个领域中，都有这样那样的优秀的阅读活动组织事迹。
这不仅增加了人们对阅读的兴趣，也促进了阅读的传播和推广。
相信在未来的日子里，还会
有更多的优秀阅读活动组织事迹涌现出来，让更多的人受益于阅读的力量。
教师读书活动先进个人事迹
教师读书活动先进个人事迹一、个人简介和职业热情：我是一名在教育战线上奋斗了二十余年的教师，深知知识的力量和教育的价值。
自小对教育事业充满热爱，这份热爱伴随着我的成长，最终促使我选择了教师这一光荣职业。
本人毕业于国内知名师范大学，获得了教育学学士学位，并在工作期间攻读了教育硕士学位。
从教以来，我始终坚守在教学一线，致力于为广大学生传授知识，引领他们在知识的海洋里遨游。
二、师德修养和责任感：作为一名教师，我深知师德师风建设的重要性。
在教育教学工作中，我始终严格要求自己，遵守国家的法律法规，坚决执行教育方针政策，为人师表，廉洁从教。
我认为，教师是学生的榜样，我们的一言一行都会对他们产生深远的影响。
因此，我时刻保持警惕，注重自身的言行举止，努力传递正能量，为学生树立正确的价值观和人生观。
在日常工作中，我始终保持高度的责任感，把学生的成长放在第一位。
我深知每一个学生都是家庭的希望，国家的未来。
因此，我全力以赴，用心去关爱每一个学生，尊重他们的个性，激发他们的潜能，引导他们健康成长。
同时，我注重团队协作，与同事们共同为提升学校的教育教学质量而努力。
在今后的工作中，我将继续努力，用自己的实际行动践行教师的责任和担当，为我国教育事业的发展贡献自己的力量。
三、教学方法和创新：在教学方法的探索和创新上，我始终坚信“教无定法，贵在得法”。
为了提高课堂教学效率，我不断尝试和改进教学方法，力求使每一堂课都充满活力和实效性。
首先，我注重启发式教学，引导学生主动思考、积极参与。
通过设计富有启发性的问题和情境，激发学生的好奇心和求知欲，让他们在课堂上充分发挥主体作用。
此外，我还将现代教育技术与传统教学相结合，运用多媒体、网络等资源，丰富教学手段，提高学生的学习兴趣。
其次，我倡导分组合作学习，鼓励学生相互讨论、交流，共同解决问题。
这种教学方式不仅有助于培养学生的团队协作能力，还能提高他们的自主学习能力。
在小组合作中，学生能够相互借鉴、取长补短，实现共同进步。
“我为祖国点赞”主题教育读书活动先进个人事迹材料(黄金玉)
青春无悔爱洒乡村——“我为祖国点赞”主题教育活动先进个人事迹材料鄱阳县侯家岗乡初级中学黄金玉黄金玉，男，现担任侯家岗乡初级中学教导主任，1982年出生，大学本科学历，鄱阳县初中化学学科带头人，鄱阳县教体局初中化学兼职教研员。
自2001年参加工作以来，一直扎根侯家岗乡村教育事业，至今已有18年。
先后多次被评为县优秀教师、优秀班主任、湖城师魂、乡优秀老师等称号，曾多次指导学生参加各类“五好小公民”主题教育活动征文、演讲比赛，并获得省、市、县各级奖励。
黄金玉同志在农村教育战线上工作了18个春秋。
他18年如一日，以校为家，一直工作在教学第一线，从2005年至今，他有10年担任了九年级毕业班的班主任。
同时兼教九年级化学、历史、地理。
所教班级，在全县中考中，成绩年年名列全县前茅，2015年黄老师所带班54名学生重点高中上线就达45人，全县农村中学第一。
这期间多次有县城的私立学校高薪来请他到县城的学校任教，都被他婉言谢绝了。
2013年黄老师的夫人在家人的劝说下参加进城考试被县城的公立学校录取了，可黄老师硬是给他的老婆做思想工作让她放弃了这次进城的绝好机会。
这在近年来全县也仅此一例。
爱，是教育的根基；爱是教育的归宿。
黄老师关爱学生无微不至在远近都是出了名的，特别是对留守儿童的关爱方面他确是有独到之处。
黄老师夫妻每年都会招收10来位留守儿童与他们同吃同住一起学习，他不仅关心孩子们的学习和生活，还随时关注他们的心理健康。
在孩子们心里黄老师既是严师又是慈父和兄长。
2009年一位学生周某喜欢上网还多次违反学校纪律被学校劝其退学，父母无奈之下带他出去打工半年后，周同学又想回来读书，可是学校班主任都不敢接这个学生，黄老师通过与周某谈心，发现他智力很好，于是主动接收了这个学生。
黄老师把他安排住在自己的宿舍隔壁，关心他的生活，关注他的心理动态，经常找他谈心，零花钱也帮他管理起来，周末又带他一起去打打球。
这样，周同学渐渐的改掉了以前的上网等坏毛病，学习也很快进步起来，2010年他竟然凭高分被重点高中录取。
教师读书标兵事迹材料
教师读书标兵事迹材料篇一：主题教育读书活动先进个人事迹材料青春无悔——“读书工程”先进个人经验交流材料大新中心小学李海丽我1997年毕业于阜阳经济管理干部学校，后进修于阜阳师范学院，现任大新中心小学一年级的语文，并担任班主任。
在17年的教学生涯中，我始终以一名优秀教师的标准严格要求自己，师德高尚，爱岗敬业，曾获得县优秀教师、两率双达标、读书工程先进个人等荣誉称号。
我时常教育学生“一份耕耘一份收获”，所以我以身作则，在平凡的工作岗位上始终努力的工作着，付出着。
功夫不负有心人，我的付出得到了学生、家长、同事、领导的好评，最让我欣慰的是周边群众的好评。
XX年，开始启动，我校在中心校的领导下成立了“读书工程”小组。
为进一步激发学生读书热情，增长知识，活跃校园文化，树立正气，营造书香缕缕满校园的氛围，我在班级里开展了“我读书我受益”为主题的读书活动，使学生亲近书本，喜爱读书，学会读书，逐渐养成热爱书籍，博览群书的好习惯。
具体工作我是这样开展的：一、深入宣传，营造读书学习的良好氛围根据学校“读书工程”工作计划，各班级也及时制定了详实可行的读书活动方案，按照活动方案我迅速开展了动员工作，给班级每位学生家长发出一份读书活动倡议书。
召开主题班会、出主题黑板报、布置”书香乐园”，多渠道、深层次宣传读书、学习的重要意义，通过强势宣传营造教室文化氛围，提高学生的思想认识，为深入落实读书活动方案的各项活动奠定了坚实的基础。
二、创新活动，为每位学生的成长导航我在读书活动中，着眼于提高教学质量和促进学生的全面发展，以“人人好读书，人人读好书”为学习目标，开展了一系列丰富多彩、灵活多样的读书学习活动，收到了较好的效果。
1、成立组织。
在教室里我利用有限的条件——班班通下的两个柜子，开辟了图书角，让班级里爱看书、又热心的同学来当图书管理员，并印发了图书借阅制度和借阅记录。
让他们以此来管理图书，也可以说是有章可循了。
2、捐赠图书。
要看书，当然要有书。
读书活动优秀组织者先进事迹材料
读书活动优秀组织者先进事迹材料读书活动优秀组织者先进事迹材料姓名：XXX 部门：XX部同志是县学校团委书记，他在县教育局和团县委的正确领导下，积极开展读书活动，营造浓厚的读书氛围，不断增强师生的研究意识，有效提升师生的综合素质，取得了优异成绩。
他的先进事迹主要如下：一、积极开展读书活动，激励学生立志成长成才同志在今年的中华魂“颂歌献给党”读书活动中，积极组织学生读书，要求学生认清形势，珍惜大好时光，努力研究中国特色社会主义理论，祖国优秀传统文化和世界各国优秀文明成果，促进自己成长成才，成为中国特色社会主义事业的合格建设者。
为让学生多读书、读好书，他订书4000册，满足了学生的读书需要。
二、努力创新读书活动，活跃校园文化载体同志为鼓励学生多读书、读好书，努力创新读书活动，活跃校园文化载体。
他组织学生开展经典诵读、诗歌朗诵、红歌大赛、演讲比赛和征文比赛，培养学生的思想情操，歌颂祖国的美好河山，唱响社会主义好，抒发学生的爱国热情，立志勤奋读书，长大报效祖国。
三、认真组织参加县级比赛，努力为校争光同志除了在学校里组织各类读书活动外，还认真组织学生和青年教师参加县级比赛。
他在学校里做了广泛的宣传动员工作，组织学生和青年教师先在学校里进行征文比赛和演讲比赛，在这基础上，精心挑选优秀征文20篇，精心组织演讲人员5人，去参加县里比赛。
由于同志认真组织、精心安排，参加县里比赛取得了优异成绩，20篇征文分别获得了县一、二、三等奖；演讲人员5人全部获奖，一等奖2个，二等奖2个，三等奖1个；得到县有关部门的充分肯定与高度评价。
同志们深刻认识到实践是学生成长成才的必由之路。
为了丰富学生的社会知识和生活经验，必须依靠实践。
因此，我们积极开展各类假期活动，如社会实践、志愿服务等，让学生深入到基层一线，与人民群众相结合，加深对社会的认识，增进同人民群众的感情，提高解决实际问题的能力。
通过这些活动，我们希望让学生在体验生活的过程中收获感悟，培养自强不息的精神和良好的思想品德，为学生的成长打下坚实的基础。
“中华魂”主题教育活动一等奖先进事迹材料
勤学奋进志高远-------***中学****同学在“中华魂”读书活动中先进事迹材料在莫旗关工委、教育局关工委的正确领导下，我校积极开展“中华魂”读书教育活动，每年学校都统一订购，给每位学生包括每个老师都发一本全国“中华魂”主题教育活动用书中学生读本，保证人手一册。
有计划地组织师生认真阅读，召开主题班会汇报学习感受，组织学生进行“中华魂”主题教育活动自测答卷活动和竞赛活动，开展读《中华魂》，塑民族魄，抒爱国情，践爱国行教育活动，活动中一些同学脱颖而出，钟明琪同学就是在“读《中华魂》书，践爱国行”活动中最为优秀的代表。
***同学是我校一名八年级的学生，她品学兼优，朴实敦厚，乐观向上，发展全面。
每当接到一本新的“中华魂”教育读本，她都爱不释手，认真细致的阅读，圈点勾画，询问老师，上网查阅资料，直到弄懂为止。
她边读边写读书笔记，把要点新知把心得体会，及时写在读书笔记中。
这一习惯从小学一直保持到今天，现在她已经写了六本读书笔记。
她的作品《亲人》在2005年度“中华魂”《崇尚真善美学做诚信人》读书活动中被莫旗“中华魂”主题教育读书活动领导小组评为绘画一等奖。
通过细致的学习《祖国在我心中》《团结互助友爱共建和谐社会》《崇尚真善美学做诚信人》等教育读本，她对祖国山川的壮丽、历史的悠久、物产的富饶、文化的灿烂、祖先的伟大了解得更为深入全面，增强了做为一名炎黄子孙的自豪之情。
当她读到中国近代屈辱的历史时而痛彻心扉；当她读到我国改革开放取得的伟大成就时而欣喜自豪；当她读到构建社会主义和谐社会时对未来又充满了美好的憧憬；当她读到我国现在与世界发达国家经济发展还有差距时，感到十分焦急又感到自己肩上沉甸甸的。
读《中华魂》使她深受教育，从雷锋、焦裕禄、孔繁森、李四光、张海迪这些伟大人物身上学习他们献身祖国、克己奉公、大公无私的爱国精神。
她被中华民族自强不息、不屈不挠、坚忍不拔的的优秀精神而感染，她对祖国的热爱之情更加浓烈，也激发了她刻苦学习全面发展报效祖国的豪情，知国情，明国耻，爱祖国，悄悄地树立了报效祖国建设富强祖国的志向。
读书活动先进集体事迹范文
读书活动先进集体事迹范文
我们这个读书活动先进集体是一个由热爱阅读的同学们组成的团队。
他们不仅在学业上取得优异成绩，还积极参与各种读书活动，提高自己的阅读能力和思维水平。
在学校举办的阅读活动中，他们总是人数最多、积极参与度最高的一个团队。
无论是读书分享会，还是阅读比赛，他们总是全力以赴，展现出团队的凝聚力和战斗力。
他们互相鼓励，互相学习，共同进步。
除了在学校组织的读书活动中表现优秀，这个先进集体还经常组织自己的读书活动。
他们每个周末都会约定时间，在校园的草坪上举行读书分享会，分享自己最近阅读的好书，互相推荐，互相交流。
在这个集体里，每个成员都有自己的书单，每个人都在努力阅读，不断提高自己的阅读水平。
在这个集体中，大家互相激励，共同成长，让读书成为了一种乐趣，一种生活的态度。
这个读书活动先进集体凭借着对阅读的热爱和坚持，成为了学校最具影响力的一个团队。
他们不仅在个人成长上取得了巨大进步，还通过自己的努力，带动了更多的同学投入到读书的行列中来，让整个学校充满了浓厚的读书氛围。
他们用自己的行动，影响着身边的人，让读书成为一种时尚，一种生活的态度。
社区干部开展读书活动先进事迹材料
社区干部开展读书活动先进事迹材料材料一：创新思维，引领读书活动潮流某社区干部张雄，以其创新思维、引领读书活动潮流的先进事迹，取得了显著的成绩。
张雄长期担任社区党支部书记一职，一直致力于提升社区居民的文化素养和阅读水平。
他深知读书对于个人的成长和社会的发展起着重要的推动作用，因此，张雄积极引领社区开展各类读书活动。
首先，张雄创新思维，推行“一书一人”活动。
他注意到许多居民对于读书的兴趣和意愿不强，因此采取了针对性的措施。
他通过调查了解到每户家庭的家庭成员情况和家庭阅读习惯，结合实际情况，精确计算出社区居民每年购买图书的预算。
然后，他搜集了一系列适合居民读物，并组织居民会议，向居民宣传“一书一人”活动的意义和目的。
在居民的积极响应下，社区陆续购买了大量图书，并通过派发入户，确保每户居民都能领取到一本适合自己的图书。
这一创新举措不仅鼓励了社区居民的阅读兴趣，也提高了社区居民的整体素质。
其次，张雄积极组织精品读书会。
他意识到只有提供好的阅读环境和平台，才能激发居民的阅读热情。
于是，他倡导组织社区精品读书会。
他首先成立了一个读书会组织，由居民自愿参加，每月定期组织一次读书活动。
活动中，他会选出一本经典好书，分享读书心得，并组织参与居民一起讨论交流。
他还邀请一些专业人士或知名作家来社区做报告，开展读书讲座，营造出良好的读书氛围。
通过这些精心组织的活动，张雄成功激发了社区居民的阅读热情，促进了居民之间的交流和共同进步。
最后，张雄注重激发年轻人的阅读兴趣。
他意识到年轻人是社区的未来，他们的素质和对读书的态度将对整个社区产生深远的影响。
因此，他积极参加社区中学校的阅读活动，组织社区青年志愿者开展读书推广活动，利用社区内的资源，组织各类文化讲座和阅读活动。
通过这些努力，他成功激发了社区年轻人的阅读兴趣，推动了社区阅读事业的发展。
张雄的先进事迹得到了社区居民的广泛肯定和赞誉。
他通过创新思维，引领读书活动潮流，提高了社区的文化素质和阅读水平，为社区发展做出了积极贡献。
读书活动个人先进事迹材料800字(精选)
读书活动个人先进事迹材料1“没有任何力量比知道更强大，用知道武装起来的人是不可战胜的。
”是啊!我们应该多读书，读好书。
从书中慢慢地积累知识，更加充实自己。
要说起书，那还得从小时候说起。
在妈妈的指导和影响下，我从小就和书结下了不解之缘。
小时候，我特别不喜欢看书，觉得看书是件很无聊的事情，妈妈总是为此感到头疼。
有一次，爸爸妈妈工作不在家，无聊的我，不知要做些什么。
突然，我发现一本外壳很精美的课外书，便翻开书津津有味地读了起来。
当时，我才上幼儿园，认识的字不多，阅读有很多障碍，但并没有阻止我的阅读，不一会儿，我终于读完了书，觉得读书不是那么无聊，反而很有趣。
妈妈下班回家后，我便把这消息告诉了妈妈，妈妈特别高兴，她兴奋地说：“桌子上的书是我故意放在那的，都是为了让你爱看书，如今，终于成功了!”我一听，猛然醒悟，原来妈妈为了让我看书，想了不少办法，从此，我便特别爱看书。
现在我长大了，可我依然爱看书，每次和妈妈出去购物，我都会拉着妈妈，走进书店，买几本自己心意的书，才肯离开。
有一次，因为购物地点与书店距离远，所以没有去书店买书。
导致整个购物过程，我都愁眉苦脸。
妈妈拿我没办法，只好坐公交去书店买书了，当时，我特别高兴，立刻由阴天转为晴天。
看!我多么爱看书呀!现在，我读过的书可多了!有《爱的教育》、《雾都孤儿》、《愿望树》……我一有空，便沉浸在书的世界;陶醉在“美景”中;漫游在知识中;遨游在空中……书，不仅扩展了我的知识，还让我明白了许多道理，书是我最亲密无间的朋友;是教育我的好老师;是医治我心灵上不足的好医生。
啊!读书真好呀!我爱读书!读书活动个人先进事迹材料2同学们，你们喜欢读书吗?不管怎么样，请你拿起对我们人生有益的书籍，走入书的海洋。
因为在那里，你会开阔视野、充实思想、丰富情感、改变人生，更能让我们寻找到一份不同以往的自信与理想。
“书是人类进步的阶梯”，“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，通过读书，我们收获了知识，也学会了许许多多做人的道理，更感受到了读书的乐趣。
读书活动优秀组织者先进事迹材料（最新版）
读书活动优秀组织者先进事迹材料读书活动优秀组织者先进事迹材料同志是县学校团委书记，他在县教育局和团县委的正确领导下，在校内积极开展读书活动，营造浓厚的读书氛围，不断增强师生的学习意识，做到不断学习，努力学习，有效提升师生的综合素质，取得了优异成绩。
他的先进事迹主要如下：一、积极开展读书活动，激励学生立志成长成才同志在今年的中华魂“颂歌献给党”读书活动中，积极组织学生读书，要求学生认清形势，在科技进步日新月异、知识经济已见端倪、知识信息竞相涌流，祖国现代化建设需要大批高素质人才的形势下，我们学生的学习任务比以往任何时候都更加繁重而紧迫，一定要珍惜大好时光，发愤读书。
在读书中，要努力学习中国特色社会主义理论，努力学习祖国优秀传统文化，努力学习世界各国优秀文明成果，努力学习专业文化知识。
通过学习，促进自己成长成才，将来成为中国特色社会主义事业的合格建设者。
为让学生多读书，读好书，他订书4000册，满足了学生的读书需要。
二、努力创新读书活动，活跃校园文化载体为鼓励学生多读书，读好书，做到学以增智，学以长才，同志努力创新读书活动，活跃校园文化载体。
一是组织学生开展经典诵读，以中华优秀传统文化熏陶学生的思想情操，继承和发扬先辈的优良传统品德。
二是组织学生开展诗歌朗诵，歌颂祖国的美好河山，培养学生的爱国主义感情。
三是组织学生进行红歌大赛，歌颂共产党，唱响社会主义好，坚定跟党走有中国特色的社会主义道路。
四是组织学生举行演讲比赛，抒发学生的爱国热情，立志勤奋读书，长大报效祖国。
五是在全校发起征文比赛，鼓励学生积极写作，参加征文比赛，力争取得好成绩。
三、认真组织参加县级比赛，努力为校争光除了在学校里组织各类读书活动外，同志还认真组织学生和青年教师参加县级比赛。
读书先进事迹(共4篇)
读书先进事迹（共4篇）读书先进事迹（共4篇）第1篇读书先进事迹读书先进事迹白学敏，女，今年19岁，职业高中高二三班学_委员，语文课代表。
白学敏同学性格开朗.聪慧善良.责任心强，是老师的小助手，是同学们的好朋友。
她品学兼优.乐于助人.热爱集体.积极上进。
她小小年纪，却以良好的思想品质，优异的学_成绩，全面发展的综合素质，成为同学中的名人。
在学_上，她具有强烈的求知欲，勤于动脑，善于思考，知识面宽，从进入到职业高中到现在学_成绩一直名列前茅，年年获得三好学生称号。
在工作上，积极热情，工作能力强，乐于助人，热爱集体，责任心强。
职高二年级的学生正处于人生的起步时期，如一株株刚破土的幼苗，渴望吮吸知识的甘露，以使自己茁壮成长。
而这“甘露”的获得，除了靠老师课堂上有限的传授外，更需要学生依靠课外阅读去采集。
因此，不能不深思早引导学生去正确面对纷坛繁杂而又丰富多彩的阅读世界，博览群书，开拓视野，丰富学生的知识储备。
韩玉冰同学酷爱读书。
无论是童话故事.历史读本.自然科学，她都读的津津有味。
广泛的阅读开阔了她的眼界，也提高了她的写作水平。
阅读能够积累大量的知识，提升理解的能力。
培根先生说过“知识就是力量。
”不错，多读书可以增长课外知识，可以激励着我们不断地前进，不断地成长。
从书中，往往可以发现自己身上的不足之处，使我们不断地改正错误，摆正自己前进的方向。
所以，书是我们的良师益友。
阅读，可以增广见闻，每天阅读一篇文章使孩子的学问增加不少。
这样不但能够帮助理解课文，提高孩子的语言感悟能力，而且课外阅读上的一些好词好句，在写作文时，可以用上去，会令自己所写的文章变得更生动.形象.具体。
多读书，可以让我们变聪明，变得有智慧去战胜对手，让我们用自己的方法来解决遇见的问题。
多读书，也能使心情变得快乐。
读书也是一种休闲，一种娱乐的方式。
读书可以调节身体的血管流动，使我们身心健康。
所以在书的海洋里遨游也是一种无限快乐的事情。
用读书来为自己放松心情也是一种分明智的方法。
读书活动先进个人事迹材料
读书活动先进个人事迹材料导读：本文是关于读书活动先进个人事迹材料，希望能帮助到您！多读书、读好书，使读书活动在居民中入心入脑，本文是小编为大家整理的读书活动先进个人事迹材料，仅供参考借鉴，希望可以帮助到大家。
读书活动先进个人事迹材料文(一)xxx同志是xx市湖里区殿前街道兴隆社区党支部书记、居委会主任。
她积极响应国家民政部、中央文明办的号召，广泛组织社区居民认真学习三个代表重要思想和党的xxxx会精神，大力开展以建文明社区、做合格居民为主题的社区居民读书活动，有力地促进了学习型社区建设，取得了可喜的成绩。
社区先后被省、市、区授予文明社区荣誉称号，有63人次在省、市、区组织的读书知识竞赛和读书演讲中获奖。
其主要事迹如下：一、大力加强社区读书活动的组织领导。
社区在全市最早开展了创建学习型社区、做学习型居民的活动。
为加强社区居民读书活动组织领导，又成立了社区居民读书活动工作领导小组，她担任组长，并聘请了15名中、小学领导和退休老教师担任社区读书活动顾问，定期研究和协调社区居民读书活动工作，在广泛征求居民意见的基础上，她与顾问们认真研究制定了广泛开展读书活动、创建学习型社区、做文明居民的意见，对读书活动的指导思想、原则、目标和保障措施等都提出了具体意见。
社区居民读书活动启动时的前半年时间，她带领社区干部每周利用三个晚上和双休日时间深入社区居民家庭，向社区居民宣传更新思想观念，树立终身学习的理念，引导他们多读书、读好书，使读书活动在居民中入心入脑。
三、大力构建社区读书活动的平台。
构建读书指向平台，她与领导小组成员一道共同研究，以社区法律、社区科教、社区卫生、社区体育、社区健康等知识为重点，每月向社区居民推荐一次百本好书构建读书报告平台，她与驻社区的5家大公司取得联系，共同出资，每季度在社区文化广场举办一次规模较大的居民读书心得体会报告会，除组织安排的10位同志必须上台演说外，每次都有数十名读书爱好者主动上台谈学习体会;构建读书交流平台，她创办了全省第一份《社区报》，每期都有社区读书活动专版，选登优秀文章，成为社区读书爱好者抒发感想的舞台;构建读书互动平台，她在社区设立了小巷讲坛、居民谈心亭、和读者互动室、自助餐广场文化等场所，为读书活动的深入扎实开展提供了良好条件。
阅读活动简要事迹材料
阅读活动简要事迹材料
《阅读无边界》读书活动简要事迹
为了鼓励孩子们多读书、多探索世界，某小学举办了一场名为《阅读无边界》的读书活动。
活动以自愿参加的形式进行，每位学生都被鼓励选择自己喜欢的书籍，并在一定时间内完成阅读。
活动开始后不久，学校图书馆里就人满为患，孩子们纷纷来借阅自己感兴趣的书籍。
在活动期间，学校还邀请了一些作家和儿童文学专家来为孩子们讲解阅读技巧和分享阅读经验，激发了孩子们的阅读热情。
活动进行了一个月后，学校举办了一场读书分享会。
孩子们纷纷拿出自己读过的书籍，向大家分享自己的阅读体会和收获。
有的孩子通过阅读历史小说，对古代历史有了更深的理解；有的孩子通过阅读科普类书籍，对自然科学有了更多的了解；还有的孩子通过阅读文学作品，感受到了美好的人生情感。
通过这次读书活动，孩子们不仅养成了良好的阅读习惯，还从中获得了知识、乐趣和成长。
活动的成功举办不仅受到学生们的欢迎，也受到了老师和家长们的一致好评。
学校图书馆里的书籍也得到了更充分的利用，为孩子们的阅读之路添上了浓墨重彩的一笔。
这次读书活动不仅是一次美好的阅读经历，也是一次促进学生全面发展的重要教育活动。
读书活动先进个人事迹材料
读书活动先进个人事迹材料导读：本文是关于读书活动先进个人事迹材料，希望能帮助到您！多读书、读好书，使读书活动在居民中入心入脑，本文是小编为大家整理的读书活动先进个人事迹材料，仅供参考借鉴，希望可以帮助到大家。
读书活动先进个人事迹材料范文(一)xxx同志是xx市湖里区殿前街道兴隆社区党支部书记、居委会主任。
她积极响应国家民政部、中央文明办的号召，广泛组织社区居民认真学习三个代表重要思想和党的xxxx会精神，大力开展以建文明社区、做合格居民为主题的社区居民读书活动，有力地促进了学习型社区建设，取得了可喜的成绩。
社区先后被省、市、区授予文明社区荣誉称号，有63人次在省、市、区组织的读书知识竞赛和读书演讲中获奖。
其主要事迹如下：一、大力加强社区读书活动的组织领导。
社区在全市最早开展了创建学习型社区、做学习型居民的活动。
为加强社区居民读书活动组织领导，又成立了社区居民读书活动工作领导小组，她担任组长，并聘请了15名中、小学领导和退休老教师担任社区读书活动顾问，定期研究和协调社区居民读书活动工作，在广泛征求居民意见的基础上，她与顾问们认真研究制定了广泛开展读书活动、创建学习型社区、做文明居民的意见，对读书活动的指导思想、原则、目标和保障措施等都提出了具体意见。
社区居民读书活动启动时的前半年时间，她带领社区干部每周利用三个晚上和双休日时间深入社区居民家庭，向社区居民宣传更新思想观念，树立终身学习的理念，引导他们多读书、读好书，使读书活动在居民中入心入脑。
三、大力构建社区读书活动的平台。
构建读书指向平台，她与领导小组成员一道共同研究，以社区法律、社区科教、社区卫生、社区体育、社区健康等知识为重点，每月向社区居民推荐一次百本好书构建读书报告平台，她与驻社区的5家大公司取得联系，共同出资，每季度在社区文化广场举办一次规模较大的居民读书心得体会报告会，除组织安排的10位同志必须上台演说外，每次都有数十名读书爱好者主动上台谈学习体会;构建读书交流平台，她创办了全省第一份《社区报》，每期都有社区读书活动专版，选登优秀文章，成为社区读书爱好者抒发感想的舞台;构建读书互动平台，她在社区设立了小巷讲坛、居民谈心亭、和读者互动室、自助餐广场文化等场所，为读书活动的深入扎实开展提供了良好条件。
学校开展读书活动优秀事迹
学校开展读书活动优秀事迹引言阅读是一件让人愉悦的事情，它可以陶冶情操，丰富知识，提高人的素质。
学校作为教育的重要场所，应该注重学生的全面发展，通过开展读书活动，引导学生读好书、读好文章、读好报纸、读好杂志，让阅读贯穿学生的学习生涯。
接下来，本文将介绍学校开展的读书活动及优秀事迹。
学校开展读书活动学校采用多种方式开展读书活动，旨在培养学生的阅读兴趣，提高阅读水平。
具体如下：图书馆活动学校图书馆定期举办各种文学活动，如“读书分享会”、“读书角”、“阅读课程”等等，让学生在阅读的同时交流感受。
同时，学校图书馆还对全校师生开展“荐书活动”，邀请每个人推荐一本自己认为好的书籍，既让学生展示自己的阅读成果，也增加了大家的阅读推荐，让更多的人了解到好书。
班级读书活动学生的阅读经验和阅读成果有时需要在小组中分享和交流，学校各班级也会定期进行读书分享会。
教师会特别选出一些与学科有关，又能引导学生深度阅读的好书，让学生在分享的同时互相提高阅读、分享和表达能力。
阅读角落学校设立了专门的阅读角落，提供各类图书和报刊杂志，给学生提供课余时间和校外活动中阅读的机会，让学生在愉悦的氛围中学习阅读。
读书报告学校要求每个学生阅读一定量的书籍，并完成读书报告，在语文课或阅读课上展示自己的阅读成果。
老师们就会对每个学生的读书报告进行指导、评分和评价。
优秀事迹沈老师的提高阅读兴趣的方法沈老师，是学校语文组的一位老师。
他主讲阅读课程，致力于提高学生对阅读的兴趣。
他说，在阅读过程中，学生需要找到与自己息息相关的书籍，比如说自己所感兴趣的学科、爱好等等，然后在阅读中寻找答案和有趣的事物。
通过这种方式，他让学生在阅读中寻找到自己的方向，进而提高阅读兴趣。
班级读书会的分享近期学校的班级读书会活动受到了广泛的关注，许多老师和学生纷纷加入到了阅读的队伍之中。
班级读书会的主题和内容都由学生自己定，学生在分享的过程中学习评论和批判能力。
通过一起读好书，学生的阅读能力和表达能力也在不断提升。
朝阳读书活动先进工作者事迹材料(精选多篇)
朝阳读书活动先进工作者事迹材料(精选多篇)第一篇：朝阳读书活动先进工作者事迹材料广东省“朝阳读书”活动先进工作者事迹材料扎扎实实地做好“朝阳读书”活动的工作曾晓红我是学校政教处主任、关工委常务副主任。
我从1995年开始就具体负责学校开展一年一度的“主题读书教育活动”工作；20XX年我校被定为省“朝阳读书”活动点以后，我同时负责这一工作，两副担子一肩挑。
我校是一所农村初中，原有的图书比较缺乏，制约了读书活动的开展。
经我把这一情况向上反映后，省、市、区、局等各级关工委便给予大力的支持，首先是区关工委及时向我校赠送了一批图书，还几次拨了专款。
此后，省关工委也多次给我校赠送了几千本图书，区教育局关工委对此也十分关心。
各级关工委的赠书、拨款、指导，关工委老同志“为了江山为子孙，献了青春献白发”的高尚情操，关怀农村青少年学生健康成长的具体行为，使我为之震撼、感动，使我认识到开展读书活动的重要意义。
为了不辜负上级领导的厚望，在关工委组织的支持下，在校长的领导下，我认真履行职责，制订计划，精心组织，有目的、有步骤地指导了读书活动的开展，取得了可喜的成绩。
一、协助学校领导，健全读书活动的领导机构。
书海茫茫，需要领航人。
开展读书活动，如果只作一般的号召，只让老师做临时性的指导，那是沒有多大的收获的，甚至可能半途而废。
基于这样的认识，经我多次反映意见，终于得到学校领导的同意，成立了学校读书活动领导小组，由校长任组长，由管德育副校长、关工委领导、政教处主任担任副组长。
我是副组长之一，并且被分工为具体负责“读书活动”工作。
为了保证读书活动有的放矢，持之以恒，在我的建议下，学校建立了“三主一平”的读书管理体系，即整个活动由校长室为主帅，关工委、政教处为主管，班级为主阵地，以各个读书兴趣小组为平台。
同时在学校日常工作中做到“四有”，即学校布置工作有开展读书活动的内容；检查工作有开展读书活动的位置；总结工作有开展读书活动的项目；表彰先进有开展读书活动典型。
读书活动先进个人事迹材料
读书活动先进个人事迹材料读书活动先进个人事迹材料读书活动先进个人事迹材料曾xx是学校政教处主任、关工委常务副主任，具体负责学校读书活动工作。
该同志在工作中，既做得扎扎实实，又具有开拓性、创造性，成绩十分显著：一、协助学校领导，健全读书活动领导机构。
他征得学校领导班子同意，建立了读书活动的领导小组，他是副组长之一，并且被分工具体负责“读书活动”工作。
为了保证读书活动有的放矢，持之以恒，在他的建议下，学校建立了“三主一平”的读书管理体系，即整个活动由校长室为主帅，关工委、政教处为主管，班级为主阵地，以各个读书兴趣小组为平台。
同时在学校日常工作中做到“四有”，即学校布置工作有开展读书活动的内容；检查工作有开展读书活动的位置；总结工作有开展读书活动的项目；表彰先进有开展读书活动典型。
在实施“三主一平”、“四有”的工作中，还结合课改、教学实践，制订了具体的措施。
所有这些工作，都是由他具体去操作，一一去落实，使读书活动能长期坚持、健康发展。
二、做好读书活动的宣传、发动、组织工作。
他注重做长期的宣传、发动工作，每学年开始时：一是召开全校“读书活动”宣讲大会；二是出“读书活动”专栏；三是各班举行读书活动专题讨论会，借以提高学生对读书活动的认识。
在此基础上，发动学生自愿报名，成立新的读书兴趣小组。
由于宣传、组织工作做得扎实，自愿参加读书活动的人数每年都达到90%以上。
把“xx”读书与每年的“主题读书”活动结合起，学生自愿购买读本率一直保持100%。
三、想方设法创设多种渠道，使读书活动扎实、持久开展。
针对青少年学生的特点，他想方设法，创设了多种渠道：一是搞好图书馆开放。
经他与图书室管理员商量，每学期在读书活动形成高潮的一段时间内，图书馆在假日照常开放，给学生借书，让他们在阅览室读书。
二是和学生家长联系，努力创造条件，双休日让其父母和学生一起读书，书情加亲情，对学生的阅读起到了很好的作用。
三是广开读书门路，鼓励、指导学生到城区的图书馆读书。
教师读书活动先进个人事迹
3.丰富综合素质：我认为，教师的综合素质对于学生的全面发展具有深远影响。因此，我努力拓展自己的兴趣爱好，如阅读、书法、运动等，以丰富自己的内心世界，为学生树立榜样。
4.信息化素养：在当今信息化社会，我认识到提高信息化素养的重要性。因此，我积极学习现代教育技术，掌握多媒体制作、网络教学等技能，为课堂教学注入新的活力。
在今后的工作中，我将继续努力，为学校和学生的发展贡献自己的力量，争取在教育教学工作中取得更大的成绩。
在今后的工作中，我将继续秉持关爱学生的初心，努力构建和谐的师生关系，为学生的健康成长保驾护航。
五、自我提升和终身学习：
作为一名教育工作者，我深知自我提升和终身学习的重要性。在教育教学工作中，我始终保持着强烈的求知欲和进取心，不断提升自己的专业素养和综合素质。
1.持续学习专业知识：为了跟上教育改革的步伐，我积极参加各种专业培训，学习先进的教育理念和教学方法。通过阅读专业书籍、参加学术研讨会，不断丰富自己的专业知识，提高教育教学水平。
3.建立良好的师生关系：我努力营造轻松、和谐的教学氛围，让学生在课堂上敢于表达、勇于提问。在课余时间，我积极参与学生的活动，与他们成为朋友，建立起相互尊重、信任的师生关系。这种关系使学生在课堂上更加投入，提高了教育教学效果。
4.家校沟通与合作：我重视与家长的沟通，定期向家长了解学生在家的表现，反馈学生在校情况，共同关注学生的成长。通过与家长的合作，为学生创造一个良好的学习和成长环境。
在今后的工作中，我将继续努力，用自己的实际行动践行社会主义核心价值观，为培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人贡献自己的力量。
学校开展读书活动优秀事迹
学校开展读书活动优秀事迹一直以来学校领导都极为重视读书活动的开展，在校内开展读书活动的同时也积极认真的贯彻落实东山区读书活动的有关要求，把开展读书活动作为提高少先队员素质的有效载体。
具体事迹如下：1、经过精心的准备与编排，我校于XX年9月30日开展了“庆国庆，推广普通话”课本剧的演出活动。
评出“最佳表演奖”两名和“优秀奖”八名，将读书活动和推广普通话的活动有效地结合在一起。
为学生提供了一个广阔的创新空间，调动了学生的积极性、主动性、创造力和想象力。
2、 10月22日组织学生参加了在东山区小云雀剧院开展的“延伸我们的视线，向新时期最可爱的人学习”全区报告会；之后在校内开展读后感演讲比赛，并参加了以片为单位的决赛。
此次活动丰富了队员们的课余生活，激发了其对先进人物及事迹的学习，增强了民族自豪感。
3、大队部于10月下旬组织队员们参加“智慧用电小先锋---广州学生电力能源知识征文活动”。
在选送的作文中五（2）班的黄航宇同学获得了此次征文比赛的奖项。
4、11月初发动学生订阅《岭南少年报》，组织学生参加东山区小学生行为规范漫画创作大赛。
并于11月26日上交了参加东山区第24届金钥匙万人读书活动会徽设计大赛的10幅作品。
5、开展了社会读书情况调查实践活动，各中队组织学生完成了东山区中小学生阅读情况调查问卷，由大队部进行统计后，将结果交给了东山区少工部。
6、开展“爱国百分百，寻宝大行动”为主题的班队活动，各中队以生动活泼的活动方式指导学生有选择地阅读有益书刊，正确上网查找相关材料，并将资料进行整编。
7、结合读书节，各中队还开展了“变废为宝，旧报换铅笔”活动，全校一共回收了1434斤旧报纸，将环保教育和读书活动融为一体，为我校“绿色学校”称号增添风采。
8、大队部于11月底开展了以“飞扬的绿色”为主题的读书节活动。
活动期间开放学校图书室，在有专人的看管下，让学生们自行翻阅图书；各班设立“流动图书角”，鼓励学生积极主动地将好书带到班集体中与同学们交流读书心得，同时发动学生自愿捐书，多渠道、多形式地充实图书角的藏书量；“红令巾广播站”开设《好书推介》栏目，每天推介不同类别的好书，开阔了同学们的视野。
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全国青少年五好小公民主题教育读书活动20周年
先进集体事迹
莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。
生活里没有书籍,就好像没有阳光；智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀。
”欧阳修说：“立身以立学为先，立学以读书为本。
”《语文课程标准》也指出：“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡多读书、好读书、读好书、读整本的书，鼓励学生自主选择阅读材料。
”为能更好地贯彻这一新课标要求，着眼于学生的终身发展，在学校领导的关心和重视下，我努力为学生营造一个阳光、快乐的阅读氛围，使阅读成为学生的习惯，使班级更富人文底蕴，充满智慧和生机。
一、营造阅读氛围，循序渐进，培养阅读习惯。
教育孩子利用闲碎的时间，做有意义的事情。
从三年级接手我们班开始，要求孩子们每天带一本课外书，上午到校和下午到校时间，在教室里自行阅读课外书。
并且鼓励孩子在图书馆借阅书籍，也请孩子们把自己家里闲置的课外书放在班级读书角，借给同学看。
同学在借阅时，登记下借阅的书名和时间。
学期末，班级举行“阅读之星”的表彰奖励，并请阅读书籍最多的前几名同学分享阅读体会，激励孩子们多看书多分享。
二、三方着力，互相带动，受益无穷。
三年级的阅读习惯培养主要是为了保证量的收获，到了三年级下学期末，我开始进行共读活动，要求质的提高。
共读的人员是55名学生，老师和家长，即“三方”。
对本身热爱阅读的孩子来说，阅读是快乐的事情，而对一部分学困生来说，就比较容易产生惰性。
因此三方共读，有利于互相督促、互相学习、共同进步。
1.师生共读：我始终坚信“言传身教”比“循循善诱”更有效。
因此我先开展师生共读。
我向孩子们借书看，阅读后在读书笔记上写上读后感。
我先选择不太热爱阅读的孩子一同读书，并先写读书体会做好示范，这些孩子们不仅产生荣誉感，也容易照猫画虎写出一些感受。
这样地带动下，班级许多孩子都愿意和我共读一本书，并且写下平时令他们头疼的读后感。
一年下来，师生已共读23本书。
除了与个别同学的共读外，我每周设立一节阅读指导课，不定时进行阅读交流课。
引导学生进行优美词句的摘抄，指导学生阅读的技巧，指导学生把握主要内容，体会思想感情的方法，指导学生通过人物的语言、动作、心理等体会人物的性格特点，鼓励学生发表独到见解。
2.生生共读：每天自行阅读课外书的要求不变，每个同学阅读自己的课外书，我购置两本读书笔记，女生一本，男生一本，按序号轮流记录自己的读书笔记。
一学期完成55篇读后感。
学校为每个年段的每个孩子准备了6本优秀书籍。
于是我利用这样的便捷，进行生生共读。
早晨到校，学生先在早读小老师的领导下一同读课文，朗朗的读书声充满教室；到了8:10，全班同学安静地阅读同一本课外书。
这学期已共同阅读6本书籍，并且一同完成“燕江小学‘书香学生’读书卡”。
3.亲子共读：在老师和孩子们共读地带动下，许多家长也意识到了共读地重要性和好处。
孩子和家长在读书中交流感情，在读书中共同成长。
家长会咨询孩子的学习特点和阅读情况，让我针对孩子的特点推荐书籍，和孩子一起阅读。
如，调皮的孩子ZZ，我推荐《妈妈不是佣人》的系列书籍，我和他共读的同时，他妈妈也一起看。
经过一段时间的阅读，原本在家里调皮的孩子，竟然会帮妈妈洗头、洗脚。
又如HX，上学期新转来，虽然成绩不落下，可心里一直抵触融入班级，对父母为他转学也是心生不满。
他热爱科学，我推荐家长共读科学类书籍，他们选择《三体》。
妈妈读书慢，读第一辑；爸爸读第二辑，而孩子很快就读到第
三辑，在阅读中他们互相探讨书中有趣的神奇的内容，彼此解开了心结，孩子也融入了集体。
三、开展丰富多彩的活动
为了丰富阅读活动，营造氛围，提高兴趣，我在班级组织了各种活动，如“手抄报的展览”，学生围绕读书制作手抄报，内容丰富，制作精美，图文并茂，精彩纷呈；“我是小诗人”古诗背诵比赛，诗歌朗诵比赛；“故事会”，学生围绕一本书展开讨论、交流、讲故事，在交流中进行思想的碰撞，感受书带来享受；课本剧的编写和表演，有三年级《陶罐和铁罐》《七颗钻石》，四年级《去年的树》《小木偶的故事》《小英雄雨来》《普罗米修斯》，孩子们热情高涨；根据读书笔记和读书会上的表现，评比班级“阅读之星”。
这些活动是阅读的升华，极大的鼓舞了学生们阅读的热情，班级里充满了浓郁的书香之气。
两个学期的时间即将过去，我们班把活动开展的有声有色，取得了良好的效果。
阅读赋予了孩子们良好的气质风貌，讲文明，懂礼貌；同学之间有和谐的氛围，互相帮助，友爱团结。
阅读给予了孩子们以灵性，他们从阅读中获得乐趣和享受，并学会自编自导自演课本剧。
阅读交予孩子们智慧，他们能够运用书本知识恰当的解决生活中的一些问题。
我相信伴着一路智慧，学生会真正健康、阳光、快乐地成长。