综合实践《交通安全你我他》
交通安全你我他征文15篇
交通安全你我他征文15篇交通安全你我他征文1最近，区区交警大队来我校进行交通安全宣传教育，我看了道路安全警示片《关爱生命，安全出行非常震惊，感受颇深。
片中向人们讲述了一个个真实的交通事故。
我认为造成事故的主要原因有两个：一个是肇事驾驶员的责任，他们有的超载，有的酒后驾车，有的疲劳驾车，还有的超速行驶;另一个就是一些行人和骑自行车人的责任了，他们交通安全意识淡漠，无视道路交通法律、法规，不按规定行走或骑车片子一开头，就出现了这么两组骇人的镜头：一名中年男子横过车水马龙的机动车道时，不走人行道，被快速行驶的汽车撞得飞起来，整个人在空中旋转两圈后跌落地面，当场死亡。
一位骑自行车的青年男子穿过繁忙的十字路口时，既不下车推行，也不走斑马线，让飞驰而来的货车当场碾成肉酱，鲜血顷刻间染红了街头路面，车祸现场惨不忍睹这些都是安装在马路和十字路口的电子监控仪拍摄记录的真实场面。
透过上述血淋淋的镜头，不由得使人联想起在我们的显示生活中，在我们丹徒城乡道路上，不自觉遵守道路交通法律、法规，不遵循各行其道的规则，乱穿马路者不乏其人。
他们常常不是大摇大摆地穿过马路，就是在车辆临近时突然猛跑或猛拐，俨然一副我是行人我怕谁的架势，往往令驾驶员措手不及。
更有甚者，他们中有的人还振振有词地说：新道路交通安全法不是提倡保护弱者吗?机动车敢撞我，等着赔偿吧!这些人的所言所为确实令人担忧，他们虽然比机动车驾驶员违法肇事所造成的后果轻微得多，但如果不遵守交通规则的弱者多了，也就直接影响了道路的通行能力，严重干扰了道路交通的正常秩序。
从长远来看，交通堵塞和交通事故多了，将是社会和谐的重大隐患。
遗憾的是我们有的同学交通安全意识比较淡薄，他们不懂得遵守交通法规，往往成为一起起车祸的受害者，这是很可悲的。
通过观看这部警示片，我希望所有的行人和骑车人自觉遵守交通法规，倡导文明交通行为，尽量减少一幕幕悲剧的发生，让我们的生命之旅畅通无阻。
同学们，为了你自身的安全和佳人的幸福，请你珍惜生命，一路走好。
交通安全你我他
交通安全你我他目标：态度：能够主动关注身边的交通现象，形成初步的交通安全意识；养成对自己生命安全负责的态度，形成自我保护意识；理解和尊重交通警察的劳动；自觉遵守交通法规。
能力：逐步形成观察社会现象的能力；提高安全自我保护能力，能够将所学知识运用到生活中保护自己。
知识：学习有关的交通法规和安全小常识。
了解交通事故的无情以及给个人、家庭和国家带来的灾难和损失。
活动准备：坐垫、长绳、多媒体影片一、谈话导入师：同学们，今天中午你们是怎么来的？学生：我走来的；我爸爸骑车送我来的；我乘公共汽车来的；我爸爸开车送我来的。
师：我们每天都和交通打交道，交通安全在我们的生活里非常重要，今天咱们就来聊一聊交通安全的话题。
（板书课题：交通安全你我他）。
二、明理激情师：今天早晨，同学们到大街上进行了调查，先在小组里汇总一下，把最想告诉大家的说一说（1）行人违反交通规则。
不走人行横道的人怎么想的？你们有没有这样的行为？怎么想的？20分钟里有多少行人违反交通规则？学生：他们想图省事，这样会更快一些，反正也没关系，骑车不敢撞我；我们也曾经有过；曾经跟家人有过这样的行为；师：这样的一个简单行为会酿成什么后果？学生：想象后果去除麻痹思想。
交通规则必须遵守。
（2）骑自行车的人闯红灯时是怎么想的？你们看到有多少人骑车闯红灯？你们的父母有没有这样的行为？他们怎么想的？你有没有听过、看过骑车闯红灯造成严重后果的事件？他们受伤后怎么想的？学生：觉得没事；反正都看着车呢；再说，骑车过十字路口也会放慢行驶，不会有危险的，能快一点是一点；有一次爸爸驮着我也闯红灯了，就是想能快点到我姥姥家。
师：闯红灯和不闯红灯相差多少时间？学生：好像也没有多少时间，也就一分钟吧。
师：如果发生车祸，就为这一分钟你觉得值得吗？学生：我看见过骑车闯红灯发生车祸的事件，真是太可怕了，以后我就劝爸爸妈妈千万不要闯红灯，要不然就太危险了。
师：就是有人只见小利而不见利害发生了惨重的后果，同学们，一定要遵守规范，不要有侥幸心理，一定确保生命的安全。
交通安全你我他优秀演讲稿范文6篇
交通安全你我他优秀演讲稿范文6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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守交规知礼让文明出行你我他作文
守交规知礼让文明出行你我他作文哎呀，这可是个大话题啊！守交规、知礼让、文明出行，你我他，这可是关乎到我们每个人的安全和幸福哦！
咱们得明白，交通规则可不是闹着玩儿的。
那些红绿灯、斑马线、限速标志，都是为了保障我们的安全而设立的。
就像老师在课堂上讲课一样，虽然有时候会觉得枯燥，但我们还是得听，因为那是对我们的保护。
所以，当我们开车或者骑车的时候，一定要遵守交通规则，不能闯红灯、逆行、超速等等。
这样才能确保自己和他人的安全。
知礼让也是非常重要的。
在路上，我们要学会尊重别人，给行人让路，也要让车辆有足够的空间行驶。
就像我们在排队买东西的时候，不能插队一样，我们也不能抢道。
这样才能让我们的社会更加和谐。
而且，知礼让还能让我们更快地到达目的地，节省时间。
所以，无论是驾驶还是步行，都要做到礼让他人。
文明出行更是关系到我们的形象。
想象一下，如果每个人都开着车大声按喇叭、随意丢弃垃圾，那我们的城市会是什么样子？肯定会非常糟糕。
所以，我们要做到文明出行，不乱扔垃圾、不随地吐痰、不在公共场所大声喧哗等等。
这样才能让我们的城市更加美丽。
守交规、知礼让、文明出行，你我他，这可是我们每个人都应该做到的事情。
只有这样，我们的社会才能更加和谐，我们的生活才能更加美好。
所以，让我们从现在开始，做一个遵守交通规则、懂得礼让、文明出行的好公民吧！。
四年级品德与社会《交通安全你我他》
《交通安全你我他》教学设计
一、教学目标：
知识与技能目标：知道我国道路交通管理条例中与学生相关的一些交通法规。
懂得交通法规在现代社会生活中的重要性。
提升安全自我保护水平，能够将所学的知识使用到生活中保护自己。
过程与方法目标：教学时，应针对本地区的实际情况，对交通规则作些必要的补充，可通过录象或图片让学生对交通规则有一定的理解。
情感态度与价值观目标：能够主动注重身边的交通现象，形成初步的交通安全意识；养成对自己生命安全负责的态度，形成自我保护意识；自觉遵守交通法规。
二、教学重、难点：
1、教学重点：学习相关的交通法规，和安全小常识。
2、教学难点：意识到交通事故的无情以及给个人、家庭和国家带来的灾难和损失，能将所学知识使用到生活中保护自己。
三、媒体设计思想：
1、实物投影，可将学生调查来的信息很直观地表现给其他学生。
2、电脑大屏幕，用来播放交通事故监控录像及其他相关动画，相信通过真实的录像，会对学生产生极大的触动，从而极有效的协助他们意识到交通事故的无情以及给个人、家庭和国家带来的灾难和损失，这样对重难点的突破起到推波助澜的作用。
四、教学过程：
五、板书设计
交通安全你我他
自觉遵守交通法规
走人行横道不翻越护栏
看红绿灯不在马路上玩耍。
守交规知礼让平安出行你我他作文
守交规知礼让平安出行你我他作文作文一
小朋友们，你们知道吗？交通安全可重要啦！
有一次，我和妈妈过马路，绿灯还没亮，就有个叔叔急匆匆地要走。
这多危险呀！还好旁边的警察叔叔拦住了他。
还有一回，我看到一个小朋友在马路上乱跑，一辆车差点就撞到他了。
把大家都吓坏啦！
所以，我们一定要守交规。
过马路要走斑马线，要看红绿灯。
在马路上不能追逐打闹。
坐爸爸妈妈的车，也要系好安全带。
让我们都知礼让，守交规，这样就能平安出行啦！
作文二
亲爱的小朋友们，今天我想和你们说一说交通安全。
有一天放学，我看到一辆小汽车开得特别快，差点撞到一个骑自行车的大姐姐。
这可太吓人啦！
还有一次，我和爸爸坐公交车，有个爷爷上车后，一个叔叔马上站起来给他让座，爷爷笑得可开心了。
这就是礼让呀！
我们小朋友过马路，一定要拉紧大人的手。
红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等。
大家都守交规，知礼让，我们就能开开心心出门，平平安安回家。
让我们一起行动起来吧！。
《交通安全你我他》课后反思》
《交通安全你我他》教学反思邯郸市复兴区人民小学杜建英电话：6074065“交通安全”是和学生的现实生活密切相关的，有着积极的社会意义。
因此，在本节课设计中，我主要采用丰富的生活资料和互动的教学形式来吸引学生，进而激发其创作表演的欲望，使学生从中感受交通安全之重要，在互动中认识交通标志、设施，并了解交警的手势，在活动中加深遵守交通规则的意识。
通过本节课的教学，我有以下体会：一、成功体验（一）密切联系生活实际，让德育回归生活生活是德育之源，只有鲜活的生活实际，学生才会有浓厚的兴趣，才能更好的进行交流，才能有强烈的创作欲望，进而才能全身心投入到活动中来，教学也才能获得理想的效果。
如课前所展示的交通事故录像和交通事故数据资料，是学生生活中可以见到的，更是触目惊心的，学生看完录像和事故数据以后反响很大，意识到了交通事故带来的惨痛代价。
从而更容易激发学生学习的热情。
课前，还让学生收集交通标志,想办法了解这些交通标志。
然后，又让学生在课堂上展示收集的交通标志，加深了对这些交通标志的认识，同时，让学生寻找邯郸有哪些安全设施，并了解了这些设施的作用。
学生在活动中亲自尝试、体验、感悟，从而自觉地遵守交通规则，提高了自我保护的意识。
课堂最后，引导学生走出校门、走入社会，用实际行动来号召全社会的人都来遵守交通规则，使德育教育外延到生活中，德育与生活紧密的联系了起来。
（二）发挥学生主体性，让德育真正内化学生是课堂的主体，只有充分发挥了学生的主体性，课堂才是和谐的课堂，教育才是有效的教育。
1、这节课中，让学生课前收集制作交通标志，课堂上展示，学生会有一种成就感，很乐于参与；再如在认识交警手势时，让学生先自己模仿，再小组合作表演，还有课堂最后的创作过程，在这两个活动中，人人参与，小组既互动又竞争，时时有思维碰撞的火花闪烁，学生也因此踊跃参与，互动合作，各显其能，在不知不觉中感悟和启发，润物细而无声。
2、在教学中我还设计这样一个环节，“制作安全报”学生的制作趣兴可高了，老师要求图文结合，根据我们学过的安全知识和自己的想象，要有创造性。
【六年级作文】交通安全你我他_900字
【六年级作文】交通安全你我他_900字交通安全你我他交通安全关乎我们每一个人的安全和生命，所以我们要时刻保持警惕，违反交通规则是不可取的。
交通规则是为了保护人们的安全，遵守交通规则是我们每一个人的责任。
我们要牢记红绿灯的作用，红灯停，绿灯行。
当红灯亮起时，我们应该停下来，等待信号灯变绿，才能继续行驶。
这样可以保证道路上车辆和行人的有序通行，避免交通事故的发生。
我们要遵守人行横道规则。
在过马路时，要走人行横道或者斑马线，这是为了保证行人的安全，减少交通事故的发生。
我们要注意避让公交车。
当公交车停车候客或下车时，我们要停车等候，给予他们充分的通行权。
这样可以减少与公交车发生碰撞的可能性，保护自己和他人的安全。
我们要正确使用自行车。
每一个骑自行车的人都应该佩戴头盔，并且不能在马路上翻跟头或疯狂骑车，这样才能保证自己的安全。
交通安全是一个人人都关注的问题，我们应该共同努力，营造一个安全和谐的交通环境。
家长要给予孩子正确的交通安全教育，教会他们正确的交通规则和技巧。
在日常生活中，家长可以通过模拟交通场景，教孩子如何过马路、等候公交车等。
学校应该加强交通安全教育。
学校可以组织交通安全宣讲会，邀请交通警察来讲解交通规则，帮助学生更好地掌握交通知识。
学生们也要互相提醒，对违反交通规则的同学进行规劝，共同维护交通秩序。
社会各界也要加大对交通安全的宣传力度。
可以组织交通安全宣传活动，制作交通安全宣传标语和海报，让更多的人认识交通规则，树立正确的交通安全意识。
交通安全事关我们每个人的生命安全，我们每个人都要遵守交通规则，做一个文明的交通参与者。
通过家庭、学校和社会的共同努力，我们一定能够营造一个安全和谐的交通环境。
交通安全你我他，让我们一起行动起来，共同为交通安全贡献一份力量。
《交通安全你我他》教学反思的范文
作为一名交通安全教育的老师，我在近期一次教学中获得了很多启示，让我对自己的教学方法和效果进行了深刻的反思。
这次教学所教授的主题是《交通安全你我他》。
在整个教学过程中，我注意到了一些问题：我没有充分地将学生放在实际的交通环境中进行教学。
我主要使用幻灯片和讲解的方式，这样的方式虽然灵活便捷，但是许多重要的细节可能被遗漏，没有达到真正的效果。
例如，我并没有让学生身临其境地感受车辆和行人之间的距离、速度等，而是仅单纯的进行理论解释和限制，这可能无法完全让学生理解道路交通的复杂性。
在教学过程中，我没有充分地考虑学生的背景和态度，这也影响了他们的学习过程。
有些学生可能已经拥有一些基本的交通安全意识但是却不愿意遵守，或者有些学生并没有详尽地了解交通安全的意义，从而认为规定只是单纯的借口。
而我可能没有考虑到他们的观点，没有将我的教学内容与他们更加联系起来，让他们更加关注到交通安全的幸福和安全感。
我可能没有注意到的是，有些学生可能需要更多的时间来理解和重复实践，因为他们可能会面临各种困难和挑战。
在这种情况下，我应该耐心地帮助他们，鼓励他们，为他们提供更多的支持和帮助，以让他们更加自信和准确地应对交通安全问题。
我还需要注意我自己的表达方式和态度，用更具体和鼓励性的语言来引导学生。
如果我的态度举止过于僵硬或者表达过于夸张，可能会让学生对交通安全产生误解或者感到压力，从而降低教学效果。
在这次教学过程中，我学到了很多，这让我更加了解交通安全教育的重要性和复杂性，也让我更加珍重和重视自己的教学责任。
我将在未来的教学中，更多地与学生进行互动，更多放在实际的环境中进行教学，充分发挥人类智慧的特点，让每一个学生都能够很好地掌握交通安全知识，从而促进我们的城市环境更加和谐和繁荣。
关于交通安全关系你我他征文（精选6篇）
关于交通安全关系你我他征文（精选6篇）交通安全关系你我他征文1说起交通，人人都会想到两个字：车祸。
是呀，有许多人就是因为不遵守交通规则酿成车祸，轻者造成残疾，重者失去宝贵的生命。
其实，车祸是可以避免的。
前年，我们学校几个五年级学生在放学的马路上并排骑车。
转弯时，有一个学生来个突然超车，同行的伙伴还没反应过来，几辆车子已撞在了一起，他从车上重重地摔了下来。
经医生检查左膀两处骨折，前后做了两次手术，共花了上万元的医药费，也落下了许多功课。
假如他们遵守交通规则，不并排骑车，不超车，也就不会发生这一交通事故。
有些人为了省钱，喜欢坐一些超载车、报废车，也酿成了惨祸。
去年7月13日上午，在我们高邮境内淮江公路马棚段发生三车相撞特大交通事故，一共七人死亡八人受伤。
这是由于一辆满载乘客的中巴车反向超车，与迎面开来的大客车相撞，大客车后面的一辆车躲闪不及，又与前面的车追尾相撞。
据目击人说，当时的情景惨不忍睹：三辆车已严重变形，满地都是鲜血，哭喊声、呻吟声、求救声连成一片……这场车祸使几个家庭失去了亲人，给人们造成极大的伤害，真是车祸猛于虎呀!如果当时司机心中有交通规则，不开超载车，不强行超车，如果乘客心中有交通规则，不乘超载车，这场车祸也许就可以避免了。
同学们，社会的进步离不开交通安全的发展，发展的交通企盼安全的环境，让我们自觉遵守交通规则，走文明路、骑文明车、做文明人。
交通安全关系你我他征文2当大家高高兴兴过马路时，是否会想到自己的‘放心’是由在马路上指挥车辆或引导小朋友过马路的民警叔叔用辛勤的汗水换来的？在烈日当头的时候，民警叔叔依然坚守岗位。
为了人们的安危，他们尽力把车辆指挥得更有秩序；为了保证人们的安全，他们与那毒辣而又火红的太阳斗争着，我不时看见几滴晶莹透亮的汗珠从民警叔叔额头上渗下来。
冬天，无论是刮着凛冽的寒风，还是下着鹅毛大雪，民警叔叔仍不顾一切困难，尽全力维护交通秩序，保证了人民安全。
虽然我们被冷风吹得直打哆嗦，可每当看到民警叔叔不畏困难的精神时，心里还是暖洋洋的。
幼儿园主题教案《安全你我他》
幼儿园主题教案《安全你我他》第一章：交通安全教育1.1 教学目标让幼儿了解基本的交通规则，如红灯停、绿灯行。
培养幼儿过马路时的安全意识，如要走斑马线、观察交通情况。
教育幼儿不要在马路上玩耍。
1.2 教学内容讲解基本的交通规则，通过图片、视频等形式展示。
角色扮演，让幼儿模拟过马路的场景，学会观察交通情况。
教育幼儿不要在马路上玩耍，通过故事、案例等形式展示危险性。
1.3 教学活动观看交通安全动画视频，引导幼儿学习交通规则。
组织幼儿进行交通安全游戏，如模拟过马路、遵守交通规则。
进行交通安全情景模拟，让幼儿学会在实际场景中遵守交通规则。
第二章：家庭安全教育2.1 教学目标教育幼儿在家中要注意安全，如不要触碰危险物品、注意用电安全。
培养幼儿火灾逃生的意识，学会拨打火警电话。
2.2 教学内容讲解家庭中的危险物品，如插座、电源、刀具等，教育幼儿不要触碰。
火灾逃生的教育，讲解火灾的危险性，教授幼儿拨打火警电话。
2.3 教学活动组织幼儿进行家庭安全游戏，如模拟火灾逃生、拨打火警电话。
进行家庭安全情景模拟，让幼儿学会在实际场景中注意家庭安全。
第三章：个人安全教育3.1 教学目标教育幼儿保护个人信息，如名字、住址等，不要随意告诉陌生人。
培养幼儿在公共场所注意个人安全，如不要离开大人视线。
3.2 教学内容讲解个人信息的重要性，教育幼儿保护个人信息，如名字、住址等。
教育幼儿在公共场所注意个人安全，如不要离开大人视线。
3.3 教学活动观看个人信息保护动画视频，引导幼儿学习个人信息保护知识。
组织幼儿进行个人信息保护游戏，如模拟不泄露个人信息的场景。
进行个人信息保护情景模拟，让幼儿学会在实际场景中注意个人信息保护。
第四章：校园安全教育4.1 教学目标教育幼儿在校园中注意安全，如不要在楼梯上奔跑、不要推搡同学。
培养幼儿在校园中遇到陌生人时的安全意识，如不要跟陌生人走。
4.2 教学内容讲解校园中的安全规则，如楼梯上的安全、同学间的相处等。
交通安全你我他教案
《交通安全你我他》教案教学目标：知识与技能：知道一些基本的交通标志与设施，学习交通规则。
过程与方法目标：通过录象或图片让学生对交通规则有一定的了解。
情感态度与价值观目标：能够主动关注身边的交通现象，形成初步的交通安全意识；养成对自己生命安全负责的态度，形成自我保护意识；自觉遵守交通法规。
教学重点：学习有关的交通法规，和安全小常识。
教学难点：意识到交通事故的无情以及给个人、家庭和国家带来的灾难和损失，能将所学知识运用到生活中保护自己。
教学过程：一、创设情境，引入课题师：同学们，改革开放以来，我国的交通运输业迅猛发展，各种车辆来来往往，穿梭不息，我们感到自豪。
然而这令人兴奋的背后，也给我们的日常生活带来许多意想不到的烦恼和危险，交通事故时常发生。
下面来看录像（放课件）看到惨剧发生，我们为死者、伤者惋惜，看到他们亲人痛不欲生的神情，我们的心情也非常沉痛。
但是这样令我们惨不忍睹的一幕幕却每天都在世界各地上演着。
（放课件）看到这一组数据你有什么想法？为什么会发生这么多惨剧？小结：这些惊人的数据，这些惨痛的教训，都在告诉我们交通安全是多么重要啊！今天，我们就一起来学习《交通安全你我他》（板书课题）二、认识交通标志1、为了规范行人、车辆的秩序，交通部门在公路边都设有交通标志牌，我们首先来认识交通标志。
（课件出示）（1）提示标志（2）禁令标志（3）警告标志2、说说这些标志的特点。
3、交通标志我知道出示交通标志，学生抢答。
三、了解交通设施1、除了这些交通标志外，还有一些交通设施也默默地为我们提供着方便。
（课件）说说图中有哪些交通设施，它有什么作用？2、在我们身边有哪些交通设施呢？四、遵守交通规则1、虽然这些交通标志和设施给我们提供了很多便利，但为什么还会发生那么多的惨剧呢？（不遵守交通规则）你们知道有哪些交通规则呢？（课件出示安全知识）2、在生活中有些人却是这样过马路的，（课件）说说你看到了什么？有人给这种现象起了个名字：中国式过马路，即凑够了一撮人就走，与红绿灯无关。
四年级综合实践活动方案 交通安全 你我他
四年级综合实践活动方案交通安全你我他活动背景随着我国经济快速发展，城市机动车日益增多、驾驶人数量猛增，因人、车、路、环境等道路交通系统要素的不完善、不协调，人的安全出行知识缺乏，法制观念不强，交通事故屡屡发生。
从全国公安机关XX年道路交通事故情况通报分析会上获悉,虽然XX年全国道路交通安全工作取得明显成效,较大以上道路交通事故同比下降18.3%,一次死亡5人以上事故同比下降15%，但是我国道路交通安全形势仍不容乐观。
我校处于五岔路口交通路线较复杂地段，每天总有大小交通事件发生，因此，“交通安全，你我他”这样一个贴近学生生活的综合实践活动主题应运而生，我们希望通过实践活动增强对学生及家长交通安全意识,加强学生交通安全知识，督促孩子养成遵守交通规则的良好习惯。
针对以往活动中，学生由于缺少有效的活动方案，导致研究活动处于无序状态，分工不明，责任不清，研究活动大大滞后的情况，特别设计了这节活动方案制定指导课。
帮助学生制定出完整、可行、有效，目标明确，分工合理的活动方案。
培养学生团结协作能力，推动综合实践活动的有效开展。
活动目标：1．引导学生懂得小组活动前应做好充分准备，撰写好完整、可行的活动方案，这样才能提高活动效率，保证活动有条不紊的开展。
2．学会活动方案撰写的基本格式和注意事项。
3．明确小组合作与分工的目的和意义。
懂得小组合作应讲究效率，小组成员应分工明确，各尽其责，发挥各自的特长。
4．集体交流时，要学会认真倾听并及时提出有效的建议，提高效率。
活动重难点：1. 学会活动方案撰写的基本格式，了解一份好的活动方案能提高活动效率，保证活动有条不紊的开展。
2.懂得小组合作应讲究效率，小组成员应分工明确，各尽其责，发挥各自的特长。
小组交流时，要学会认真倾听并及时提出有效的建议，提高效率。
3.随着实践活动的不断进行，随时会出现新的情况、新的问题。
活动方案也应该随时作出相应的调整，以确保活动的有效开展。
活动对象：四年级学生活动准备：1．活动方案设计空白表格数张、资料整理卡片、照相机等。
交通安全你我他征文
交通安全你我他征文交通安全你我他征文在日常生活或是工作学习中，大家都跟征文打过交道吧，征文要求篇段合乎格式，字数合乎规定。
如何写一篇有思想、有文采的征文呢？以下是小编为大家整理的交通安全你我他征文，仅供参考，大家一起来看看吧。
交通安全你我他征文1交通无处不在。
因为有一些人不遵守交通规则，导致了交通事故的发生，我很小的时候，就听过很多有关于交通事故的事，其中一件给我印象最深刻。
故事是这样的：有一对夫妇的儿子当了交通警察，这位交警对工作非常认真负责。
一次，一位司机开车违反了交通规则，交警让他停车，可司机非但不听，还继续开车向前行驶。
交警为了让司机停车，开着警车停在马路正中间。
那位司机没来得及刹车，那位交警却倒下了。
事故发生后，那位交警的母亲成了精神病患者，一到犯病时，总叫那位交警的父亲装着儿子的制服，到马路上指挥交通。
年老的父亲只好穿着儿子站岗时穿的制服，到马路上，提醒每位司机：不要违反交通规则。
这是一个真实的故事。
这位交通警察为了阻止司机，献出了自己宝贵的生命。
在我们的'日常生活中，不也会遇上交通事故吗？据统计，我国每年至少有10万余人死于交通事故，多少无辜的生命啊！这都是人们不遵守交通规则而产生的悲剧，让许多家庭破碎了。
可见，遵守交通规则在日常生活中是多么地重要啊！现在，马路宽阔、平坦了，道路顺畅了，交通规则也增多了。
十字路口设置了红绿灯，可还是有人抢红灯；马路上有非机动车道和机动车道，可还是有司机弄错；马路口有斑马线，可还是有人过马路不走的斑马线；设置了铁轨，还是有人在新设置的铁轨上玩；建筑了高速公路，有人却攀爬高速公路。
像这些危险的行为，如果一不留神，马上就会失去宝贵的生命。
那么我们怎样预防交通事故呢？在此，我提出一些建议：不闯红灯，行人过马路要走斑马线。
不酒后驾车，不骑英雄车，不在车上玩耍、打闹。
非机动车走非机动车道，机动车走机动车道，行人、自行车靠边行。
靠右行，靠边行。
听从交警的指挥，不与交警发生冲突，不违章行车。
交通安全你我他
交通安全你我他
交通标志
交通设施
交通规则
授课教师修改或补充
教学反思：
《交通安全你我他》教案
年级
四年级
科目
品德与社会
第3单元
课题
交通安全你我他
共1课时
备课人
郭翠兰
学习
目标
1、知道一些基本的交通标志与设施，学习交通规则。
2、通过录象或图片让学生对交通规则有一定的了解。
3、能够主动关注身边的交通现象，形成初步的交通安全意识；养成对自己生命安全负责的态度，形成自我保护意识；自觉遵守交通法规。
重难点点
知道一些基本的交通标志与设施，学习交通规则。能将所学知识运用到生活中保护自己。
教具
课件
学情分析
本班学生年龄偏小，知识的掌握参通标志与设施，并能将所学知识运用到生活中保护自己。
教学设计：
一、导入新课
二、认识各种交通标志和设施。
居安四危莫忘交规
关爱孩子从启步开始
“宁停三分，不争一秒。”
“交通安全进万家，出入平安你我他。
同学们你们也试着写几句交通安全宣传语。做成小书签，送给爸爸妈妈或好朋友。
五、总结
这节课咱们认识并了解了交通标志和设施以及过马路要遵守的规则，希望同学们在今后的生活中，自觉遵守交通法规，从小做个文明、守纪的小公民。
三、遵守交通规则
（课件出示）行人安全知识：
Ⅰ行人应走人行道。在没有人行道的地方应靠右边走。
Ⅱ过马路时不要做其它事情。
Ⅲ横过马路时，一定要看信号灯。红、黄灯亮不能通过；绿灯亮时才能通行。Ⅳ千万不能翻越隔离栏。
2、安全评判
师：相信同学们对交通规则有了一定的了解，下面我们一起来看一组图片，同学们仔细看，想一想，图片中的人做的对不对，不对的你来告诉他该怎样做？（出示课件）
《交通安全你我他》教案
提高高效课堂的有效模式《交通安全你我他》教学设计设计理念：“交通安全”是和学生的现实生活密切相关的，有着积极的社会意义，因此，在本课的教学中，我主要采用丰富的生活资料和“自主学习、合作探究、展示交流、训练反馈”的互动式教学形式来吸引学生，使学生从中感受到交通安全的重要，在师生互动、生生互动中加深遵守交通规则的意识。
另外，我想密切联系生活实际，让德育回归生活。
生活是德育之源，只有鲜活的生活实际，学生才会有浓厚的兴趣，才能更好的进行交流，才能有强烈的创作欲望，进而才能全身心投入到活动中来，教学也才能获得理想的效果。
如课前的观察、搜集资料的过程使学生主动地走进生活，参与课堂，是德育与生活紧密联系起来。
再如，课上展示交通事故的录像，更是让人触目惊心，以增强学生遵守交通规则的意识。
教学目标:知识：学习有关的交通规则常识,认识一些常见的交通标志和设施。
态度：了解交通事故的无情给个人、家庭和社会造成的巨大危害，形成强烈的交通安全意识,养成对生命负责的态度。
能力：提高自我保护能力。
教学重点：知道一些基本的交通设施和交通标志，学习有关的交通法规和安全小常识，自觉遵守交通法规；提高安全的自我保护能力。
教学难点：形成初步的交通安全意识；愿意自觉遵守交通法规，能够将所学知识运用到生活中保护自己。
课前准备：1．让学生搜集一些常见的交通标志、安全警示语和交通事故的案例等。
2．老师准备关于交通事故的视频。
教学过程：一、导入课题，出示目标大家都知道，人最宝贵的就是生命，可是交通事故却是威胁我们生命的头号杀手。
下面我们一起来看一段录像。
（播放交通事故视频）看完后，同学们有什么想说的吗？这些惊人的数据，这些惨痛的教训，都在告诉我们不遵守交通规则不仅给自己，同时给社会、给他人都带来了巨大的危害。
看来，这是一项关系到你、我、他，大家共同利益的事情。
今天我们就一起来学习《交通安全你我他》（板书课题，出示目标）。
二、提出问题这节课我们主要解决这样几个问题：1、课本66、67页的插图中都有什么交通标志和设施？有什么作用?2、生活中，你还发现了那些新的交通标志或交通设施？3、69、70页的几幅图中，孩子们的做法对吗？有什么危害？4、说一说：平时你还观察到那些违反交通规则的现象？演一演：如果你是文明执法员，会如何制止那些不遵守交通规则的行为？三、分组讨论、合作探究下面请同学们结合课本和自己搜集的资料分组讨论，共同学习。
“交通安全你我他”主题班会教案【可编辑版】
“交通安全你我他”主题班会教案“交通安全你我他”主题班会教案交通安全你我他主题班会教案一、活动的目的：1、让学生进一步了解一些与他们生活密切相关的交通规则，懂得自觉遵守交通规则的重要性及不遵守交通规则所带来的危害性，明白为了自己和大家的安全，人人都必须遵守交通规则。
2、形成人人学习、讲文明安全行知识的氛围，培养学生自我保护的意识和能力以及热爱生命的情感，为他们的健康成长打好基础。
3.学习一些交通安全标语和交通标志，在实际生活中以便引导学生怎样去做，让学生在活动中体验交通规则的重要性，从而自觉地遵守交通规则。
4.通过这节班会，有意识地培养学生的认识能力和初步运用交通安全知识解决实际问题的能力。
二、活动准备：1、收集有关交通事故的资料，制成课件。
2、组织学生排演小品。
3、挑选及训练好班会主持。
4、准备好交通安全儿歌《安全骑车歌》、交通安全标语、《一路平安》歌词和伴奏带、准备好安全竞赛题目。
5、打印一张文明安全行倡议书，并请同学做好美化。
6、收集一些常见交通标志、以便课堂上学习。
二、班会主题分析：数字是枯燥的，可谁又能否认数字催人奋进？人流、物流、车流的快速增长，是伟大祖国经济发展、市场繁荣、人民生活水平提高的必然趋势。
光明总也甩不掉阴影，没有阴影也显示不出光明的辉煌。
事物的另一面向世人昭示：我国已经进入道路交通事故的高发期。
目前我国道路交通安全形势十分严峻：事故持续上升，伤亡惨重，损失巨大，为了贯彻落实公安部、教育部《关于加强中小学校交通安全工作的通知》精神，继续进一步搞好我校的交通安全教育，减少交通违章，杜绝交通事故，所以上一节关于交通安全的主题班会。
三、班会活动设计及创新点：设计：本节班会将采用讲解、分小组讨论、抢答、朗诵、小品、唱歌和现场演示等形式，对学生进行交通安全的教育，并利用多媒体课件进行辅助教学，使学生掌握各类交通安全知识，并在活动过程中逐步渗透集体主义、爱国主义教育。
创新点：1.采用开放型、探究型的教学方式。
综合实践《交通安全你我他》
交通安全你我他（说课稿）弋阳县逸夫小学方泉旺一、主题的产生（出示课件）2011年11月16日9时40分许，甘肃省庆阳市正宁县榆林子镇下沟砖厂门口，一辆大翻斗运煤货车与正宁县榆林子小博士幼儿园接送学生面包车迎面相撞，校车司机与4名幼儿当场死亡，多名幼儿重伤，15人在送往医院抢救途中死亡，至此，事故遇难人数多达20人，其中包括18名幼儿、校车司机及1名教师。
2011年9月26日6时50分左右，山西灵石县冷泉村一接送学生的微型面包车在108国道介休段与一辆大货车相撞，7名初中生死亡，2人重伤，3人轻伤。
短短2个月的时间就出现了多起重大校车交通安全事故，中国教育学会学术委员会委员袁桂林表示，据不完全统计，近一年来，校车事故伤亡人数总数超过黑煤窑的矿工的死亡数量。
事实如何，我们不得而知，但这足以证明，校车安全问题不容忽视。
只有提高安全意识，懂得更多的交通安全知识才能确保我们生命的安全，才能更好地学习，将来为建设祖国贡献自己的一份力。
于是以此为契机，我组织五（4）班同学开展了一次《交通安全你我他》为主题的综合实践活动。
确定主题后，同学们在主题前进行了庄严的宣誓活动。
（出示宣誓照片课件）从孩子们充满激情的脸上，我看到了孩子们的那份自信与责任，带着这份自信与责任，我们共同确定了本次活动的目标，主要有以下几点（出示课件）。
二、活动目标：知识目标：让学生了解交通事故的危害和交通安全的相关知识，掌握基本的交通安全自护能力。
能力目标：通过社会调查，使学生进一步掌握观察，访谈等操作要点；学会对收集到的资料进行简单的分析、处理，提高学生运用研究方法解决问题的能力。
情感目标：增强学生的安全意识，让学生在活动中提高兴趣，体验成功；培养学生自主、合作、进取等良好的个性品质。
有了活动目标，运用到的资源与方法有哪些呢？根据本次活动需要，主要用了以下几种资源和方法：（出示课件）三、活动资源与方法观察、阅读、整理有关校车安全知识，开展社会调查，上网查询，有了正确的资源与方法，活动的时间又将如何安排呢？根据活动特点，经过师生共同讨论交流作出了以下时间安排（课件展示）四、活动时间与安排第一课时：制定和交流小组活动计划第二、三课时：分组活动，通过多种途径搜集、调查、整理资料第四课时：开展成果交流活动与评价反思。
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交通安全你我他（说课稿）
弋阳县逸夫小学方泉旺
一、主题的产生（出示课件）
2011年11月16日9时40分许，甘肃省庆阳市正宁县榆林子镇下沟砖厂门口，一辆大翻斗运煤货车与正宁县榆林子小博士幼儿园接送学生面包车迎面相撞，校车司机与4名幼儿当场死亡，多名幼儿重伤，15人在送往医院抢救途中死亡，至此，事故遇难人数多达20人，其中包括18名幼儿、校车司机及1名教师。
2011年9月26日6时50分左右，山西灵石县冷泉村一接送学生的微型面包车在108国道介休段与一辆大货车相撞，7名初中生死亡，2人重伤，3人轻伤。
短短2个月的时间就出现了多起重大校车交通安全事故，中国教育学会学术委员会委员袁桂林表示，据不完全统计，近一年来，校车事故伤亡人数总数超过黑煤窑的矿工的死亡数量。
事实如何，我们不得而知，但这足以证明，校车安全问题不容忽视。
只有提高安全意识，懂得更多的交通安全知识才能确保我们生命的安全，才能更好地学习，将来为建设祖国贡献自己的一份力。
于是以此为契机，我组织五（4）班同学开展了一次《交通安全你我他》为主题的综合实践活动。
确定主题后，同学们在主题前进行了庄严的宣誓活动。
（出示宣誓照片课件）从孩子们充满激情的脸上，我看到了孩子们的那份自信与责任，带着这份自信与责任，我们共同确定了本次活动的目标，主要有以下几点（出示课件）。
二、活动目标：
知识目标：让学生了解交通事故的危害和交通安全的相关知识，掌握基本的交通安全自护能力。
能力目标：通过社会调查，使学生进一步掌握观察，访谈等操作要点；学会对收集到的资料进行简单的分析、处理，提高学生运用研究方法解决问题的能力。
情感目标：增强学生的安全意识，让学生在活动中提高兴趣，体验成功；培养学生自主、合作、进取等良好的个性品质。
有了活动目标，运用到的资源与方法有哪些呢？根据本次活动需要，主要用了以下几种资源和方法：（出示课件）
三、活动资源与方法
观察、阅读、整理有关校车安全知识，开展社会调查，上网查询，有了正确的资源与方法，活动的时间又将如何安排呢？根据活动特点，经过师生共同讨论交流作出了以下时间安排（课件展示）
四、活动时间与安排
第一课时：制定和交流小组活动计划
第二、三课时：分组活动，通过多种途径搜集、调查、整理资料
第四课时：开展成果交流活动与评价反思。
这些都已安排妥当之后，同学们便带着满腔热情开始活动了。
接下来我将要详细说说活动过程的开展情况。
（出示课件）
五、活动过程
国家九年义务教育《综合实践活动指导纲要》中明确指出，综合实践活动要
充分体现活动课的实践性、开放性、自主性的特点，强调了“学生自己选择学习的目标，内容、方式及指导老师，自己决定活动结果呈现的形式，指导老师只对其进行必要的指导，不包揽学生的工作。
”
我们五（4）班的同学通过集体学习交通安全知识后，经过合作交流，首先确定子课题，制定和交流小组活动计划。
（出示课件照片）
（一）确定子课题，制定和交流小组活动计划
经过讨论交流，本项活动主要从四个子课题展开，它们分别是（出示课件）
1、我是小小观察员
2、我是安全小记者
3、网络探究收集整理资料
4、我是小小播音员
确定了自己开展的子课题之后，各小组经过交流制定了活动计划，如第一小组的同学制定计划如下（出示课件）
活动时间：2011年12月19日
活动地点：学校东边十字路口
小组成员：帅玲、李志鹏、张紫乐、胡亚男等
活动内容：观察统计车流量
记录员：帅玲
有了活动计划，各小组同学都紧锣密鼓地开始了活动之旅。
接下来我将带领大家走进孩子们的活动现场，本次活动主要分四个小组进行，它们分别是（出示课件）
（二）分组实践
首先看看观察统计组的活动情况（出示课件）
1、我是小小观察员
瞧，观察统计组的同学们正在学校东边路口，认真地观察过往的车辆，详细地记录着各种车型的车流量，通过观察让同学们明白，如何记录数据，同时他们还发出“车子太多啦”的感叹。
接下来请大家跟随镜头去调查问卷组的现场，看看他们了解到的情况。
（出示课件）
2、我是安全小记者
国家九年义务教育《综合实践活动指导纲要》中强调了学生亲身经历、参观、考察、实验、探究、创作想象、反思体验等的系列活动，在生活中发现问题，体验和感受生活，发展实践能力和创新能力，为此，我指导学生走出校园，走向社会，感受社会，调查社会人群对交通现状的认知情况。
这是同学们采访时的一组画面，（出示课件）我们来听听他们是怎样说的。
（出示采访短片课件）
同学们通过调查采访，整理资料给我们带来了一份统计表（出示课件）从统计中可以看出，孩子们是多么的尽心尽职，也让我感受到活动的意义重大，因为孩子们的安全意识正在逐步提高，行为也在发生着变化，这是多么不易的事啊！，要是全民都能这样，那么“车祸”二字将会被人们遗忘。
可是现实又是怎样的呢？让我们看看搜集组通过网络等渠道了解到的有关信息（出示照片课件）
3、网络探究，搜集、整理资料
首先让我们听听有关校车安全事故方面的信息（出示课件短片）
据有关部门不完全统计，2011年至今中国已发生严重校车事故7起，死亡人数已达数十人之多，一次次让无数家庭悲痛欲绝的事故，一个个幼小生命的沉痛代价，应该引起司机朋友和有关部门的高度重视。
其他车辆交通安全事故又将是怎样的呢？网络搜集组的同学也给我们带来了一些信息。
（出示课件短片）
近年来，全国各地大大小小的校车安全事故频频发生，给社会造成了恶劣的影响。
据统计，我国每年因各类交通事故死亡人数约10万人，平均每天有270多人死于车祸，其中学生占总人数的8%左右。
我国每年这么多的交通事故发生的主要原因都是司机不遵守交通规则导致的。
看到这一组组痛心的数据，一张张揪心的图片，真是让人不寒而栗。
孩子们都是文明的使者，都是社会的小主人，作为社会的小主人，又能为交通的现状做些什么呢？相信孩子们也会用自己的智慧，为社会尽一份力。
4、我是小小播音员
经过讨论交流，孩子们会给我们带来些什么呢？请听听小小播音员们是怎么说的。
（课件短片）
虽然是简单的几句话，可是可以看出孩子们的安全意识有了明显提高，这不正是本次活动所期望的吗？虽说意见的可行性不强，可那是代表千千万万的学生从内心深处发出的真实呼唤。
在活动即将结束的时候，同学们还进行了交通安全拓展活动。
首先向大家展示的是同学们搜集的部分交通图标（课件展示）
六、成果拓展
1、收集小天地：——交通图标（课件展示）接下来是他们制作的交通安全知识手抄报
2、小小展示台：——交通安全知识手抄报（课件展示）还有走出校园散发交通安全知识宣传单。
3、行动于心：——走出校园，传发安全知识宣传单（课件展示）最后他们还把自己的心声写了出来。
4、习作展：——《-----------我想对您说》（课件展示）
七、体验反思
1、活动就要结束了，孩子们给大家带来了一份小礼物，请看（课件展示倡议书）
2、看完后，我感慨万分，从同学们书写的字句中也让我思绪万千（课件老师体会）。