小学舞蹈教学工作总结
少儿舞蹈课期末总结文案
少儿舞蹈课期末总结文案亲爱的家长们，大家好！在这个舞蹈学期快要结束的时候，我想借此机会向大家分享我们课堂上的一些学习成果和孩子们的表现。
经过几个月的努力和训练，孩子们在舞蹈技巧、舞台表演和团队合作方面取得了显著的进步。
下面是我们舞蹈课期末总结。
一、舞蹈技巧的提升在舞蹈课上，我们注重培养孩子们的基本舞蹈技巧，例如姿势、跳跃、旋转和舞步等。
经过不断的反复练习，孩子们的动作变得更加流畅和优雅，他们能够更好地掌握舞蹈的基本要领。
同时，孩子们的身体柔韧度和协调性也得到了显著的提高。
他们已经能够跳出精彩的舞蹈动作，并能够更好地理解和表达舞蹈的美。
二、舞台表演的进步在课堂上，我们也特别注重培养孩子们的舞台表演能力。
我们安排了多次小型表演，让孩子们能够在舞台上展示自己的舞蹈才艺。
通过这样的练习，孩子们的自信心有了明显的增长，他们学会了如何面对观众，如何展示自己的舞蹈技巧，并能够更好地把握舞蹈的节奏和表情。
不仅如此，他们还学会了如何与舞伴合作，在表演中相互配合，共同呈现出精彩的舞台效果。
三、团队合作的培养舞蹈是一个需要团队合作的艺术形式，在舞蹈课上，我们也非常注重培养孩子们的团队合作意识和能力。
通过舞蹈课堂的合作练习和小组表演，孩子们学会了如何与舞伴和同学们相互合作，并能够互相帮助和支持。
在这个过程中，孩子们不仅学会了倾听和尊重他人的意见，也通过与他人的合作提高了自己的舞蹈水平。
他们的团队合作能力在舞台表演中得到了充分的展现。
四、舞蹈欣赏的培养在舞蹈课上，我们不仅注重培养孩子们的舞蹈技巧和表演能力，也非常重视培养他们的舞蹈欣赏能力。
我们定期的观看一些著名舞蹈演出的视频，并通过讨论和分析让孩子们更好地理解和欣赏舞蹈的美。
通过这样的学习，孩子们开始学会观察和感受舞蹈，并对不同的舞蹈风格和形式有了更全面的认识。
他们会更加细致地欣赏舞蹈动作的细节和演员的表现力，从而更好地理解和表达舞蹈的意境。
通过这个舞蹈学期的学习，我们看到了孩子们的成长和进步。
小学舞蹈学科期末总结
小学舞蹈学科期末总结舞蹈作为一门艺术形式，对于小学生来说，不仅可以提高他们的艺术修养，还可以培养他们的身体素质、协作能力和创造力等方面。
在本学期的舞蹈学科课程中，我们通过学习基本舞蹈技巧、理解舞蹈的表达方式、练习舞蹈动作，总结出了以下几个方面的成果和收获。
首先，在本学期的舞蹈学科课程中，我们学习了许多基本的舞蹈技巧。
从最基础的舞蹈姿势和动作开始，我们逐渐学习了各种各样的舞蹈动作，包括手臂动作、身体转动、脚步运用等。
通过反复的练习和实践，我们逐渐掌握了这些技巧，并能够在舞蹈表演中灵活运用。
在练习过程中，我们也发现了自己的不足之处，例如动作的不够准确、力度的不够统一等，通过老师和同学的帮助和指导，我们逐渐改进了自己的问题，并取得了一定的进步。
其次，学习舞蹈还需要理解舞蹈的表达方式。
舞蹈是通过舞姿、动作和表情等形式来表达情感和意境的一种艺术形式。
在舞蹈学科课程中，我们学习了许多不同类型的舞蹈作品，并分析了它们的表达方式。
例如，在学习芭蕾舞时，我们了解了芭蕾舞的优雅和精细动作所传递的感觉；而在学习现代舞时，我们体验了现代舞的自由和动感。
通过学习舞蹈作品，我们学会了如何通过舞蹈来表达自己的情感和理念，这对于培养我们的创造力和表达能力起到了积极的作用。
另外，舞蹈学科课程还培养了我们的协作能力和团队精神。
在学习舞蹈的过程中，我们往往需要与其他同学进行合作，共同完成一段舞蹈作品。
这不仅需要我们对自己的舞蹈动作有所掌握，还需要与其他同学进行默契配合，确保整个舞蹈的完成度和美感。
通过与同学的合作，我们学会了倾听、尊重和合作，这对于我们培养团队精神和合作能力非常有帮助。
最后，舞蹈学科还培养了我们的审美能力和鉴赏能力。
在学习舞蹈作品的过程中，我们一方面参与了舞蹈的创作和表演，另一方面也学会了欣赏和评价舞蹈作品。
通过观看和分析不同类型的舞蹈作品，我们逐渐培养了对舞蹈的审美能力和鉴赏能力。
我们学会了欣赏舞蹈作品所传递的情感和意境，并能够用专业的眼光评价舞蹈作品的优点和不足。
小学教师舞蹈社团工作总结
小学教师舞蹈社团工作总结
在过去的一年，作为小学教师舞蹈社团的主要负责人，我得到了很多宝贵的经验和成长。
在这个工作总结中，我将总结社团的工作成果、存在的问题和未来的发展方向。
首先，我很自豪地说，过去一年我们的舞蹈社团取得了许多令人骄傲的成就。
我们积极参加了学校各类比赛和文艺晚会，取得了很好的成绩。
我们的舞蹈表演不仅得到了同学们和家长的认可，也为学校增添了光彩。
社团成员们的舞蹈技巧和表现力也得到了很大的提高，他们的自信心和团队意识也在不断增强。
然而，我们也面临着一些问题。
首先是社团成员的数量不足。
由于学校整体舞蹈兴趣班的报名人数减少，我们的社团成员数量也随之减少。
这给我们的舞蹈排练和表演带来了一定的困难。
其次，由于舞蹈教学条件有限，我们的训练时间和场地不够充足，这对我们的舞蹈水平和创作能力造成了一定的限制。
此外，社团成员的参与度和积极性也存在一定的不稳定性，这给我们的工作带来了一定的压力和挑战。
为了解决这些问题，我们制定了以下的发展方向和计划。
首先，我们将加强对舞蹈兴趣班的宣传，吸引更多的学生来参加我们的社团。
其次，我们会积极向学校申请更多的训练时间和改善场地的条件，提高我们的舞蹈教学质量。
同时，我们还计划定期组织社团成员参加外部的舞蹈培训和交流活动，提升他们的技能和艺术素养。
最后，我们会加强与家长的沟通和合作，鼓励他们对社团工作的支持和参与。
总结起来，过去一年小学教师舞蹈社团取得了一定的成绩，并且面临着一些挑战。
但我们相信，通过全体成员的共同努力和不断的创新，我们的社团将会发展得更加壮大，为学校的文艺事业做出更大的贡献。
舞蹈课教学总结（精选6篇）
舞蹈课教学总结舞蹈课教学总结（精选6篇）时间过得太快，让人猝不及防，相信大家在这段教学实践中都积累了属于自己的教学感悟，何不赶紧对过去工作做一个总结，以往后的工作做参照。
但是你知道怎样才能写的好吗？下面是小编为大家整理的舞蹈课教学总结，仅供参考，希望能够帮助到大家。
舞蹈课教学总结1舞蹈作为教育内容和手段，不仅可以培养教育对象具有健美的身体姿态，培养动作的协调性、节奏感，而且可以抒发和表达感情，加强相互交往，美化生活，培养良好的道德品质。
为了上好舞蹈校本课程，我不断地加强学习，不断提高思想业务素质。
因为我知道只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。
所以，一直以来我积极参加舞蹈排练，观看各地的比赛和演出的舞蹈碟片，学习各种技法和亮点。
另外，平时有时间欣赏各类舞蹈的排练和队形等使自己在舞蹈教学方面不断进步。
通过这些学习活动，不断充实了自己、丰富了自己的知识和见识、为自己更好的教学实践作好了准备。
在课程实施中，我对教学内容主要做了这样的安排。
首先从基本训练入手。
通过基本训练的中间活动练习，使学生首先学会了使动作做的自然、协调。
并同音乐和谐一致。
在音乐伴奏下做各种练习，使学生身体得到较自然全面的活动。
初步培养了学生良好的动作姿态，力量的灵活和协调性和初步欣赏音乐的能力。
基本训练的把上基本动作练习，克服了学生的自然体态，使学生舞蹈时具有正确的姿势，初步体验、掌握了解身体各部位舞蹈的基本动作要点，规范了动作，为以后对舞蹈的表现力以及民族民间舞的学习打下了基础。
同时，在身体柔韧性很强的同学中，我教授了一些高难度的技能技巧，如打前桥、侧翻，转等，满足了优秀学生的求知欲，做到了根据个体差异，有针对性的安排教学容。
在训练中，我让学生对照镜子反复练习表情，这样训练不是简单地让学生像照相一样，怎样做最美，而是根据舞蹈情节的需要作出适合表达主题的表情、神态和动作。
演员的一颦一笑、一举手一投足都要为整个舞蹈服务。
再次，教师讲解非常关键。
小学舞蹈教学总结
小学舞蹈教学总结小学舞蹈教学总结篇120__年后半年的舞蹈教学工作已经结束了，在这半年里，充满了快乐、激情、辛苦、泪水、感恩、收获，也发生了各种突发事件，让我搓措手不及！现对本学期工作做一个总结，以利于以后把工作做得更好。
一、学生的舞蹈意识得到了较大提高，基本功进步很快通过软开度的训练，学生在韧带的软开度上有了显著的提高。
在成品舞蹈的基础练习中，学生对音乐的节拍感，动作的张度，手臂四肢脊椎都有了一定的舞蹈意识，能较明显的表现出老师所想要的舞蹈风格。
二、学生能独立完成组合，而且完成效果较好本学期按舞蹈计划实施教学，除了一些软开端的训练，同时也给学生们做了一些体能训练，例如一些腹背肌和腹肌以及大腿肌的能力训练。
为下个学期学习成品舞蹈奠定一个基础。
同时也学习了较多组合，学生能独立完成其中两至四个舞蹈组合，并根据要求尽量动作到位。
每学完一个组合，都会组织观摩学习活动，请学生相互学习和展示，师生共评。
这样既提高了学生对舞蹈学习的兴趣和欣赏能力，也使学生具备独立完成舞蹈的机会，加强了舞蹈学习的成效。
在工作中我也发现了以下一些问题和不足：一、学生不敢大胆展示自我，舞台表现力较弱实践活动的目的就是通过表演性活动交流学习成果，促进学生自信心和舞蹈能力的发展。
在往后的培训里给每个人展示自我的机会，提高个人信心，展露集体风貌，能在集体舞的表演中也培养了学生相互合作的能力，学会与他人一起协调配合。
为以后更大的舞蹈铺好路，打好基础。
二、学生对于专业课与文化课的抉择学生弄不懂专业课与文化课并存的重要性，只一味攻破单方面，不能双管齐下。
往后的课余生活里，需要给学员多一点的比对，沟通，让学生做出更好的选择，谋好最适合自己的路！俗话说：“授人以鱼不如授人以渔。
”舞蹈教师和语文、数学教师一样，要教给学生学习方法，让学生自己去感悟、去发现。
在今后的教学中，我将努力做好舞蹈教师的`本职工作，努力挖掘学生的艺术特长。
通过舞蹈教育锻炼和培养学生的群体意识，培育学生的艺术美感，提高学生的欣赏能力，增强他们对生活的积极想象，对生活的热爱和对美的追求。
小学舞蹈教学总结10篇
小学舞蹈教学总结10篇小学舞蹈教学总结1日子过得真快，转眼间，一个学期就要过去了。
在校领导和同事们的帮助下，我顺利的完成了本学期的工作。
回顾这一学期，既忙碌，又充实，有许多值得总结和反思的地方。
现将本学期的工作做一个小结，借以促进提高。
一、加强学习，不断提高思想业务素质。
“学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。
所以，一直以来我都积极学习。
我认真参加学校组织的新课程培训及各类学习讲座。
另外，我还利用书籍、网络认真学习了音乐新课程标准、艺术教育新课程标准，通过学习新课程标准让自己树立先进的教学理念，也明确了今后教学努力的方向。
随着社会的发展，知识的.更新，也催促着我不断学习。
平时有时间欣赏各类舞蹈的排练和队形等使自己在舞蹈教学方面不断进步。
通过这些学习活动，不断充实了自己、丰富了自己的知识和见识、为自己更好的教学实践作好了准备。
二、求实创新，认真开展教学、教研工作。
教育教学是我们教师工作的首要任务。
本学期，我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新老教材，实践新理念。
”力求让我的舞蹈教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高舞蹈教学质量。
课前认真作好充分准备，精心设计教案，并结合各班的实际，灵活上好每一堂课，尽可能做到当堂内容当堂完成，课外加强基本功训练和舞蹈组合练习，使学生对舞蹈更有兴趣，同时提高学生的舞蹈水平。
同时，积极了解学生，改进教法，突破学法。
着重培养学生的综合实践能力和创新思维能力。
对于舞蹈课的教学，我采用系统性、阶段性相结合的原则，做到定时间、定地点、定内容，使每堂课都能让学生有收获。
总之，不管在课堂教学，还是在课外活动中，我都以培养学生能力，提高学生的素质为目标，力求让舞蹈教学对学生的成长和发展起到更大的作用。
三、任劳任怨，完成各项工作。
我利用课外活动和晚自习时间编排各类舞蹈，让学生能够充分显示自己的劳动成果。
对于学校布置下来的每一项任务，我都能以我最大的热情把它完成好，能够做到“任劳任怨、优质高效”。
小学舞蹈活动总结 十四篇
小学舞蹈活动总结十四篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学舞蹈教学工作总结
小学舞蹈教学工作总结本人是小学舞蹈教学的一名老师，今年我已经教授小学舞蹈教学工作近五年了。
这几年的工作，让我懂得了许多关于小学舞蹈教学方面的知识，也让我收获了很多关于教育方面的见识。
一、小学舞蹈教学的挑战首先，我认为小学舞蹈教学工作是一项富有挑战性的工作。
小学生群体年龄较小，很多孩子刚刚踏入学校，生活习惯、学习能力、识字量等方面都处于较为薄弱的阶段，因此，教师需要有足够的耐心和智慧，针对不同阶段、不同层次的学生进行不同的教学方式。
同时，在小学生身上，教师还需要注重个性、兴趣方面的调整，让孩子们在学习中感受到快乐和兴趣，开拓他们的艺术视野和审美观。
二、小学舞蹈教学的技巧其次，在小学舞蹈教学的过程中，教师需要运用一些技巧来帮助学生更好地掌握舞蹈动作和节奏。
例如，教师可以将舞蹈节奏和曲子打分解析，分解成一个个小节，帮助学生分段学习；在一些比较困难的动作上，可以采用三步走的方法，即将动作分解成三个步骤，让学生逐个练习；还可以采用竞技比对的方式，让学生在比对中互相学习，相互帮助。
三、小学舞蹈教学的立意小学舞蹈教学的另一个重要方面是立意。
教师需要让孩子们明白学习舞蹈不仅是为了提高身体素质，更是为了锻炼自己的审美能力，并从中汲取美的营养，增强自己的美感。
此外，教师还需要在教学过程中渗透一些积极向上、正能量的思想，如团结、协作、勇敢等，让孩子们在舞蹈学习的过程中潜移默化地获得情感熏陶。
最后，对于小学舞蹈教学这项工作，我深感荣幸。
培养一批爱好舞蹈、具有健康美好体魄的优秀小学生，是我的愿望和责任。
当然，在工作中也充满了挑战和乐趣。
希望自己做好每一个细节，切实提高教学效果，让小学舞蹈教学在孩子们心中扎下坚实的文化种子。
音乐舞蹈小学教师工作总结
音乐舞蹈小学教师工作总结
本学期，我担任小学音乐舞蹈教师一职，通过半年的工作实践，我收获颇多，也意识到自身的不足之处。
首先，我注重培养学生对音乐和舞蹈的兴趣。
在课堂上，我采用了多种多样的教学方法，如课堂讲解、歌曲欣赏、舞蹈示范等，力求激发学生对音乐和舞蹈的热爱。
同时，我也组织了一些音乐舞蹈表演活动，鼓励学生积极参与，展示自己的才华和成果。
通过这些活动，学生们对音乐和舞蹈的兴趣得到了进一步的培养和提高。
其次，我注重培养学生的综合能力。
除了教授音乐和舞蹈知识外，我还注重培养学生的表达能力、合作精神和创新思维。
在课堂上，我鼓励学生积极参与讨论和表演，提高他们的口头表达能力和自信心。
同时，我也设计了一些小组合作活动，让学生们学会团队合作和相互帮助。
另外，我鼓励学生进行创作，通过自己的想法和创意来进行音乐和舞蹈的创作，培养他们的独立思考和创新能力。
再次，我注重与家长和同事的沟通合作。
在家长会上，我向家长们介绍了我的教学思路和目标，并与他们共同商讨教育孩子的方法和策略。
在日常工作中，我与同事们互相交流，分享经验和教学资源。
我相信只有与家长和同事形成良好的合作关系，才能更好地为学生提供优质的教育。
在今后的工作中，我将进一步提高自己的专业素养和教学水平，不断学习和探索新的教育理念和方法，为学生提供更好的教育
服务。
同时，我也将继续与家长和同事保持紧密的沟通合作，共同促进学生的全面发展。
舞蹈课程教学总结(通用3篇)
舞蹈课程教学总结〔通用3篇〕孔子云：逝者如斯夫，猛然间意识到日子的匆匆。
在华夏将来舞蹈中心几年的工作中，在孩子们花一样的笑脸下，在家长们真切的目光里，我真正体会到作为舞蹈老师的乐趣以及责任。
回忆几年来的工作，既紧张，又新奇，收获也很多。
“学高为师，身正为范。
〞在教学中，我用心备课，认真上课。
不管自己的工作有多繁忙，不管自己有多累，一走进舞蹈教室，我马上精神饱满，用业业兢兢的工作态度带动孩子们的学习热情，用实际行动引导他们树立乐观向上的人生观。
孩子们天真热情的笑脸就是我最好的兴奋剂，他们一声声甜美可爱的“陈老师！〞马上驱走我一天的疲惫。
握着他们莲藕般柔嫩的胳膊，小腿，我不厌其烦地为他们一次次弯下腰改正动作，因为我在想：他们中的他？还是她？在不久的将来会成长为一株株绽放在舞台上亭亭玉立的莲花。
我注重舞蹈教学的科学性，注重运动量，动作幅度和舞蹈编排符合不同年龄孩子的心理，生理特点。
有人说教师干的是良心活儿，不错，做教师不必需要本领超群，却必需要极其精细的态度，就像辛勤的花匠。
不断重复的舞蹈基本功是枯燥，缺乏趣味的，在教学中我注重教学环节的编排，用活泼节奏感强的音乐，和自己规范一丝不苟的示范动作，带领孩子们共同走进美的殿堂。
每一个孩子点点滴滴的进步我都看在眼里，我会欣喜地告诉他〔她〕：你真棒！当他们为了一个动作做得丑而急得大哭时，我会亲手抹去他〔她〕面颊的泪珠，激励他〔她〕：你能行！喜爱他们休息时围在我身边叽叽喳喳说个不停，喜爱看他们用小手抹去额头汗珠时红扑扑的小脸，喜爱他们用小黑手捏着一颗颗五颜六色的糖果伸向我嘴巴时的目光。
走起路来一阵风，仿佛踩了风火轮的我，在教学中却像变了一个人。
教授孩子们新舞蹈时，不能操之过急，一定要按部就班地讲解清楚动作的要求、规格和要领，制定有效的学习步骤。
按照由简至繁的教学原则，首先让同学熟悉音乐节奏，随后是动作学习，最后才是情绪表达。
在动作学习中，将组合动作分解成单一动作，难度较大的单一动作还分解成局部动作。
少儿中国舞期末教学总结
少儿中国舞期末教学总结时间过得真快，转眼间，我们已经度过了一学期的中国舞课程。
在这个学期里，我和我的学生们一起学习、成长，收获了很多。
首先，我想谈谈我们在技术方面的进步。
在这学期里，我通过教学，逐渐帮助学生们掌握了各种舞蹈动作的基本要领，并且能够熟练地将这些动作运用到实际舞蹈中。
我们从简单的扇子舞、手绢舞，到复杂的龙凤呈祥、十面埋伏，每一次的学习都是一个挑战，但是我看到了孩子们的努力和进步。
他们在每个动作中，都能够用心感受舞蹈的美丽，并且通过不断的练习，掌握了正确的技术动作。
看到孩子们在舞蹈中舞姿挺拔，动作流畅，我深感欣慰和骄傲。
不仅在技术方面，我还注重培养孩子们的艺术修养。
我们学习了中国古典舞、民间舞等不同类型的舞蹈，每一种舞蹈都有它独特的韵味和文化内涵。
通过学习，我告诉孩子们舞蹈不仅是技术的表达，更是一种情感的传递。
在表演中，他们要通过动作、眼神、气息等方式，将自己对舞蹈的理解和感受完整地传递给观众。
我给孩子们列举了很多优秀的中国舞蹈演员的例子，希望他们能够从中受到启发，提高自己的舞蹈水平。
经过一学期的努力，孩子们在舞蹈表演方面也取得了可喜的进步，能够更好地展现出舞蹈的美感和内涵。
在教学过程中，我还注意培养孩子们的合作精神和团队意识。
中国舞是一种集体性较强的舞蹈形式，需要团队成员之间的默契和配合。
我给孩子们布置了一些小组分工合作的任务，让他们感受到了团队合作的重要性。
例如，在学习《十面埋伏》这个舞蹈时，我们进行了分组排练，要求每个小组成员都要熟练掌握自己的角色，同时还要与其他成员的动作进行配合，确保整个舞蹈的连贯性和美感。
通过这样的训练，孩子们不仅提高了对整体舞蹈的把握能力，还培养了相互尊重和相互合作的意识。
在教学中，我还注重培养孩子们的审美能力和创造力。
中国舞是一门富有创造性的艺术形式，需要舞者们通过自己的理解和想象，赋予舞蹈更多的灵动和情感。
针对这一点，我在课堂上引导孩子们以自己的方式表现舞蹈，并鼓励他们发挥自己的创造力，展示自己的独特之处。
小学大型舞蹈活动总结报告
小学大型舞蹈活动总结报告时间过得真快，转眼间我们的小学大型舞蹈活动已经圆满结束了。
在这一次的活动中，我们经历了很多挑战，也取得了很多成绩。
在这里，我想做一次总结报告，让我们共同回顾这次活动的收获和成就。
一、活动准备在活动开始之前，我们进行了充分的准备工作。
老师们和学生们一起商讨活动的主题和舞蹈曲目，安排了排练时间和地点。
学生们积极参与，自发组织自己的练习小组，互相帮助，共同进步。
老师们也不辞辛劳，利用业余时间指导学生排练，提升他们的舞蹈技巧和表演能力。
二、排练过程在排练过程中，我们遇到了很多困难和挑战。
舞蹈动作的要求高，学生们需要不断地重复练习，才能够达到标准。
而且学生们的年龄小，注意力难以集中，需要老师们不断地耐心指导和鼓励。
但是，通过大家的共同努力，我们克服了困难，取得了进步，最终完成了一场精彩的演出。
三、活动表现在活动现场，同学们个个精神饱满，充满了自信和活力。
他们顺利完成了舞蹈表演，动作流畅，神采飞扬。
在观众的掌声中，他们感到了巨大的成就感和满足感。
而且，在舞台上，他们互相配合，互相帮助，展现了团队的力量和凝聚力。
四、活动总结通过这次舞蹈活动，我们取得了丰硕的成果。
学生们在技术上有了明显的提高，彼此之间的友谊也更加深厚。
在活动中，他们学会了团队合作和互相帮助，不断地提升着自己的能力和素质。
同时，学生们也感到了快乐和满足，增强了对舞蹈艺术的理解和热爱。
五、展望未来在未来的日子里，我们将继续努力，不断提升自己的舞蹈技术和表演水平。
我们会继续举办和参与各种形式的文艺活动，让更多的学生参与其中，展现自己的风采。
我们相信，在老师们的指导下，学生们会获得更多的成长和进步，活动也会越来越精彩。
我们期待着未来的舞蹈活动，让我们共同期待。
最后，我要衷心感谢所有参与这次活动的老师和学生们，是你们的辛勤付出和努力才有了这次成功的活动。
让我们一起为这次难忘的舞蹈活动点赞吧！。
本学期的反思和总结6篇
本学期的反思和总结6篇本学期的反思和总结 (1) 20xx年舞蹈教学工作总结 20xx年的舞蹈教学工作已经结束了，在这一年里，充满了快乐、激情、辛苦、泪水、感恩、收获。
现对本学期工作作一个总结，以利于以后把工作做得更好。
长沙天骄艺术学校舞蹈班在六艺天骄总园开设了提高班、初级班，在各个分园开设了四个班。
学生人数有一百之多。
在舞蹈提高班的都是5-6岁孩子，大部分孩子都是学过舞蹈的，有的孩子还是学了两年以上舞蹈的，有一定的舞蹈基础。
有大部分孩子都参加过大型舞蹈的演出和比赛，有一定的舞台经验。
有少部分孩子没学过舞蹈，没有舞蹈基础，有个别孩子的舞蹈感受较差我们采取个别教育的形式。
在初级班都是3-4岁的孩子，大部分孩子都是没学过舞蹈的，没有舞蹈基础，有的孩子还是学了半年舞蹈得的，有一点舞蹈基础。
少部分孩子参加过大型舞蹈的演出，有一些舞台经验。
孩子们都很喜欢舞蹈，孩子们都很喜欢舞蹈，对舞蹈很热爱，都是自己踊跃报名参加的。
个别孩子是在家长的引导下来学习舞蹈。
我们的舞蹈课程是根据孩子们的身体发展特点及其心理发展的需要而开设。
舞蹈教学的目标是：1、培养孩子喜欢跳舞的兴趣和舞蹈时愉快的心态，能大胆的进行表演。
2、认识身体基本部位，并对这些部位进行松弛、伸展和灵活的进一步训练。
(手腕动作、头的动作、胸的动作、腰的动作、腿脚的动作)3、基训初步做到颈立、背直、腿直、脚绷等要求。
(横叉、前腰、跪立后腰、起胸腰、后吸脚)4、能初步认识教室的8个基本方位点与自身的基本方位点。
5、舞蹈教学进行音乐反应、节奏、模仿、游戏、基训、组合、舞蹈表演等综合训练。
那么舞蹈教学内容：1、《中国舞蹈考级一级教材》、《幼儿舞蹈基础训练教材》《中国舞蹈考试二级教材》、《中国舞蹈考试三级教材》、《湖南省舞蹈考试一级教材》、《中国舞协美育教材》等。
2、自编品舞蹈：《我爱冼澡》、《蓝精灵》、《春天在哪里》、《小小兵》、《咚巴拉》、《小螺号》、《扭秧歌》等等。
舞蹈教学总结
舞蹈教学总结舞蹈教学总结1舞蹈是一门形体艺术，是以人体为手段，以人体的动作、姿态为语汇，来表达一定的思想感情的动态的、表情的表现性艺术。
少儿舞蹈它包含青少儿的“童心”与“童趣”，蕴含着孩子们对于“美”的感受与亲和力。
少儿舞蹈教育对少儿的智力发展、道德养成、意志品质的培养、身体素质的提高、审美能力的培养等，具有课堂教育所无法代替的积极作用。
我结合自己的教学实践，现将这学期的教学工作总结如下，以便今后更好的开展工作，弥补不足，精益求精。
一、学生情况本学期，舞蹈队成员多数是三至六年级学生，经过训练，已经有了一定的舞蹈基础，部分学生基本功已经练的很扎实，学动作也快。
但因为学生素质不同，接受能力有差距，所以综合素质参差不齐。
训练中我不以同一个标准要求学生，本着因材施教的原则，继续从软度和开度开始练起。
根据学生的年龄特点，在训练中我加进一些基础练习元素和律动，降低部分训练难度，使原本较为枯燥的基础强化训练变得更为轻松活泼，更为实用，也更方便学生掌握。
二、训练中的几点做法（1）在音乐上我采用了一些律动性较强的音乐，节奏比较明显，学生喜欢，而且表演起来相对容易一些。
使学生对今后学习、编排舞蹈有一个整体的感受和理解。
（2）为了从整体上训练学生克服身体的自然状态，获得正确的直立感，发展舞姿动作的协调性、灵活性、节奏感，活动中注重学生动作完成质量的训练基础上，在组合中更多的加进一些方位、节奏变化的训练，来强化学生的整体适应能力和表演能力。
（3）为了强化学生的自学能力，加强学生学习的积极主动性，改变传统授课模式中一个动作或一个组合正反方向都教的细化教学，在授课时只教动作或组合的一个方向，让学生自己把反方向动作或组合做出来，使学生较快的掌握了舞蹈规律。
既提高了学生的舞蹈实际接受能力，又增强了课堂的教学互动性，使教学效果有了明显的提高。
（4）课后作业监督措施。
在本学期中，我采用了作业监督措施。
比较注重监督学生复习的回课情况，要求她们课后要把我课上所讲的舞蹈动作要领、重点要求和组合顺序熟练的掌握，规定每星期复习次数不能少于两次。
舞蹈教师个人工作总结(3篇)
舞蹈教师个人工作总结（一）办公方面：1、缺乏基本的办公室工作知识，在开展具体工作中，常常表现生涩，甚至有时还觉得不知所措;2、对实习单位各部门的工作情况缺乏全面具体的了解，从而影响到相关公文写作的进行;3、对电脑知识的掌握度较低，这直接影响到相应的工作质量;4、工作细心度不够，经常在小问题上出现错漏;5、办事效率不够快，对领导的意图领会不够到位等。
（二）教学方面：刚开始由于经验不足和应变能力不强，课堂出现了很多问题。
如：由于舞蹈动作教授太快，没有给学生充足的理解、消化的时间;由于讲课不熟练，上课时没有好好关注学生，没能及时了解学生掌握动作的程度。
针对自己出现的问题，指导老师要求讲到重要内容时候要留下时间让学生消化，上课要多关注学生，对于不专心的学生要注意提醒，并且还指出了教学过程中没有注意的很多细节问题，提出了很多作为一个经验丰富的老师的宝贵意见。
每节课结束，我都根据老师的建议修改课件和教案，希望能不断地提高自己的教学质量。
回顾自己的实习生活，与学生时代相比，很多感受是截然不同的：感受一：充实学校中“三点一线”的生活简单而忙碌，生活范围相对狭窄，而工作以后，虽然呆在单位的时间也很多，但是却需要进行更为广阔的社会交往，认识更多的人，了解更多的事情，最终融入到整个社会中去，这对于我而言是一种全新的体验，让我充满好奇，生活也日渐丰富。
大学期间，整日埋头苦读，大部分是上课时老师灌输的知识，老师怎么讲，我们怎么听，所学往往理论多于实践，知其然不知其用;而工作就不一样，从死记硬背的模式中脱离出来，转变为在实践中学习，增强了领悟、创新和推断的能力。
使工作、学习、生活都更加的系统化，思考方式更加成熟。
感受二：压力压力是自然而然的。
在学校虽然学习上也有很大压力，为了考试和课业不断奔波，总还可以自由地安排学习和生活。
但是到了工作单位，很多时间就要以工作为重，似乎自己的时间就很少了。
每天就是以工作为中心，不断的领悟和学习。
小学舞蹈老师期末总结
小学舞蹈老师期末总结尊敬的领导、亲爱的同事们：大家好！我是XX小学舞蹈老师，我非常荣幸能在这个学期成为孩子们舞蹈的启蒙老师。
在这个学期里，我经历了许多快乐、愉悦、汗水和成长。
现在，我将向大家总结这个学期的工作。
一、教学过程及方法在这个学期的舞蹈教学中，我尽量注重培养学生的动手能力和自主学习能力。
为此，我在每一堂课上都适时引入了一些游戏和互动活动，让学生们能够积极主动地参与到课堂中来。
同时，在教学中我还注重了理论与实践相结合，让学生们在动起来的过程中去理解舞蹈的技巧和要领。
在教学方法上，我采用了多种方式，灵活运用体验式教学、示范式教学和创意式教学等。
体验式教学能够让学生身临其境地感受舞蹈的美感，示范式教学则能够让学生直观地了解动作的具体要领，而创意式教学则帮助学生培养舞蹈的创新性思维。
二、教学内容设计在内容设计上，我以往的经验告诉我，小学生们不喜欢单调的舞蹈动作，他们更喜欢与自己有一定联系的动作。
因此，我在选取舞蹈作品时，尽量选择那些与学生生活和情感有关的内容，这样既能吸引学生的兴趣，又能增加他们对舞蹈的理解和表现力。
在这个学期里，我主要教授了《小星星》、《蜘蛛侠》、《创造101》等多个舞蹈项目。
通过这些项目的教学，学生们学会了基本的舞蹈技巧，培养了舞蹈的美感和自信心。
同时，我也陪伴着学生们一起走进舞蹈的世界，感受舞蹈的魅力。
三、学生表现及评价在这个学期里，我对学生们的表现非常满意。
他们积极参与每一节课，表现出极高的学习热情和舞蹈天赋。
每当看到他们在舞蹈展示课上展示出自己的舞蹈才华时，我感到无比骄傲和满足。
不仅如此，学生们在表达能力和团队合作能力方面也有了较大的提升。
在一次合作项目中，学生们需要分组合作完成一支小舞剧。
他们需要自行编舞、设计服装、排练和演出。
这个项目不仅让学生们学到了更多的舞蹈技巧和团队合作经验，也让他们在舞台上展示出自己的才艺和自信心。
四、自身反思和展望回顾这个学期的工作，我认为我在带领学生们学习舞蹈的过程中做到了不断创新和进取。
舞蹈活动总结
舞蹈活动总结舞蹈活动总结（精选21篇）总结就是把一个时段的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的总结，它能够给人努力工作的动力，让我们一起认真地写一份总结吧。
总结一般是怎么写的呢？以下是小编精心整理的舞蹈活动总结，欢迎大家分享。
舞蹈活动总结篇1忙碌充实的一学期结束了，在学校领导的支持和全校老师的帮助下，较圆满的完成了本学期舞蹈兴趣小组的教学任务，为了把下一步工作做得更好，现做总结如下：第一训练的内容：本学期，我们舞蹈活动课的重点是为本学期4月份的武进区中小学生舞蹈比赛做准备，在选定《春晓》作为我们的参赛作品后，积极训练，并分成两个部分：一是舞蹈基本功的训练，二是舞蹈动作的教学。
首先，训练基本功训练上，主要有纵横劈腿，正面侧面压腿小踢腿、腰、学习手位、脚位、手臂姿态、基本舞步、小跳等。
由于平时练习的不多，很多学生的柔韧性不好，有些动作都不能做到位，更多的是怕有危险，所以我们采用学生互相帮助的方式，消除他们的对一些有难度的动作的恐惧，放心地做好老师所教的动作，总的来说，学生基本功有所进步。
第二，舞蹈动作的教学，为了4月份的比赛，我们准备了《春晓》，这个舞蹈动作虽然看似容易，但却需要学生有扎实的基本功。
这个学期我们主要练习了2个有难度的动作纵横劈腿、正面侧面压腿小踢腿，其他动作比较简单，学生基本上能够做到位，但是需要再练习，才能达到标准，所以每次的训练，我和喻老师都会反复强调那些易错动作。
所做努力：从接到比赛通知确定排练《春晓》，到比赛我和喻老师始终认真努力地对孩子们进行训练，适时的小奖励更是给了孩子们更多的乐趣，舞蹈队的孩子们跨越三个年级，年龄的不同，使得训练时很容易就发生“摩擦”，我们两个“和事老”做得挺到位，总能让她们挂着泪珠的脸笑起来，后期的道具制作给我们出了更大的难题，因为考虑到舞台效果，我们打算用亮片布做扇面，12把扇子，都是我和喻老师两人手工制作的，做好的扇子的确给舞蹈增色不少，临近比赛时，我们更是跑遍九龙的各个角落，寻到我们舞蹈所用的头饰、柳条道具、舞鞋、连裤袜……出现的问题：舞蹈队的学生三到五年级的人都有，人的身高不一，所以在排练的时候在分部上比较麻烦，《春晓》这个舞蹈的排练进度比较快，但前期动作过于单一，后来在大家的建议下，几经修改，最终呈现的舞蹈较为满意。
小学舞蹈期末总结文案范文
小学舞蹈期末总结文案范文亲爱的老师和家长们，时光荏苒，转眼间我们又要迎来小学舞蹈课程的期末总结了。
回顾这段时间，孩子们在舞蹈课堂上展现出的积极与进步令人欣喜，他们在舞台上的表演更是让人瞩目。
以下是对孩子们这学期在舞蹈课堂上的表现与收获的总结。
一、舞蹈技巧的提高本学期，孩子们通过持续的努力和老师的指导，舞蹈技巧有了明显的提高。
他们在体能的控制、肢体的柔韧性、舞姿的优美度、舞步的熟练程度等方面都取得了进步。
孩子们的动作已不再生硬和僵硬，而是更加流畅和自然。
他们学会了一些基本的舞蹈动作，并能够在演出中展示出来。
这些进步不仅仅是孩子们身体素质的提高，更彰显出他们用心学习的态度和毅力。
二、舞台表演的成果本学期，孩子们有幸参与了几次舞台表演，展示了他们在舞蹈课堂上学到的成果。
无论是合唱舞蹈还是个人独舞，每一个孩子都敢于站在舞台上，展示自己的优点和光芒。
无论是笑容还是自信的眼神，都能感受到他们对舞蹈的热爱和对舞台的认同感。
孩子们在舞台表演中展现出的自信和魅力令人钦佩，他们的勇敢和坚持值得称赞。
三、团队合作意识的培养本学期，舞蹈课程中的团队合作意识得到了较好的培养。
在课堂上，孩子们学会了互相配合和合作，明白了每个人在一个整体中的重要性。
无论是合唱舞蹈还是小组合作，孩子们都能很好地协作完成任务，并展示出团队的凝聚力。
团队合作培养了孩子们的耐心和倾听能力，让他们明白了“团结就是力量”的道理。
四、舞蹈表演带来的快乐与收获舞蹈不仅仅是一种艺术形式，更是给予孩子们快乐和收获的源泉。
在舞蹈课堂上，孩子们能够享受到舞动的快乐，释放自己的情感，培养自己的审美和音乐感觉。
孩子们在舞蹈中表达自己，通过肢体语言展示内心的情感，进一步增强了他们的自信和自尊心。
舞蹈表演不仅仅是一种成果的展示，更是给予孩子们支持和鼓励的温暖。
通过这学期的舞蹈课程，孩子们在技巧、表演、团队合作和快乐方面都有了长足的进步。
他们不仅仅在舞蹈技巧上成长，更涵养了自信、团队合作的意识、孩子们的舞台表演也收获了优秀的评价。
小学舞蹈工作总结
小学舞蹈工作总结小学舞蹈工作总结1又一个学期过去了，追忆往昔，展望未来，为了更好的总结经验教训使自己成为一名优秀的“舞蹈老师”，我现将工作情况总结如下：一、师德方面：加强修养，塑造“师德”。
我始终认为作为一名教师应把“师德”放在一个极其重要的位置上，因为这是教师的立身之本。
“学高为师，身正为范”，这个道理古今皆然。
从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己，力争做一个有崇高师德的人。
我始终坚持给学生一个好的师范，希望从我这走出去的都是合格的学生。
为了给自己的学生一个好的表率，同时也是使自己陶冶情操，加强修养，不断提高自己水平。
今后我将继续加强师德方面的修养，力争在这一方面有更大的'提高。
二、教学方面：虚心求教，强化自我。
对于一名舞蹈老师来说，加强自身业务水平，提高教学质量无疑是至关重要的。
当我在教学的过程中，我越来越感到我经验的缺少。
面对学生那一双双闪动着智慧的、渴求的眼睛，每次上课我都感到自己责任之重大。
为了尽快完善自己，使自己教学水平有一个质的飞跃，我从以下几个方面对自身进行了强化。
首先是从教学理论和教学知识上，我不但自己阅览了一些专业、心理、幼教教学杂志进行教学参考，从中也吸取很多理论知识也是让自己又一次的充电。
在让先进的理论指导自己的教学实践的同时，我也在教学实践中来验证专业理论。
其次是从教学经验上，由于自己教学经验不足，有时还会在教学过程中碰到这样或那样的问题而不知如何处理。
因而我虚心向有经验的舞蹈老师学习，力争从他们那里尽快增加一些宝贵的教学经验。
我个人应付和处理课堂各式各样问题的能力大大增强。
第三是做到“不耻下问”教学互长。
从另一个角度来说，学生也是老师的“教师”。
由于学生接受新教学快，因此我从和他们的对话中亦能丰富我的教学也会有新的东西交给他们。
半年来未请假一节课，上课有偶尔迟到以后绝对不会，今后一定严格遵守了学校的各项规章制度。
在今后的舞蹈教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点、改正缺点，开拓前进，本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。
舞蹈工作反思总结(精品10篇)
舞蹈工作反思总结(精品10篇)舞蹈工作反思总结篇1通过这一学期的学习发现，舞蹈老师在教学过程中不能是主观随意的，应该依据教学对象的年龄、能力所要教授教材的内容和要求制定相应的教学方法。
以下是本学期的总结的几点：对于初学者来说，以前没有接触过，协调性、节奏感都不好，但是模仿能力很强，他们善于模仿教师的舞蹈动作，虽然不易理解教师对动作所作的理论讲解和分析，只要认真模仿，一样做的很棒，这是我们要抓住的重点。
一、教授新的动作1、教授新动作时，教师首先应当给学生正确的示范，同时要求教师讲清动作规格和要领，说明动作的形态和用力的方法。
教师在讲解时语言要简练，要精讲多练，把大部分时间用在反复练习上。
2、动作规格和概念要有步骤地提出。
不能一味的追求速度，而把所有动作一股脑儿交给学生，这样做不仅学生记不住，而且也达不到预期的教学效果。
而要耐心细致地一个动作一个动作、一个一个人地纠正学生动作上的差误。
3、要选择有效的训练步骤。
经过由简至繁、由易到难的过程。
步骤过于繁琐或者一开始即练习"完成体"显然都是不适当的，前者不仅浪费时间，而且容易造成动作机械、不连贯的毛病;后者会使学生难以正确地完成动作。
4、教授新动作或开技巧"法儿"，教师要认真备课。
学生往往是先入为主。
一个动作初学时养成的毛病，以后改正极为费力，甚至难以改正。
5、教授新动作和新组合时都是要将节奏及动作记在脑子里。
上课时不要当着学生的面不断地翻备课本来进行教学。
这样做不仅浪费时间，而且十分影响教学效果。
何况教师应当成为学生的榜样，而教师是要求学生记住动作和节奏的。
二、纠正动作要有计划、有目的、有重点。
所谓"有重点"就是不能"头痛医头，脚痛医脚"，看见什么毛病就纠正什么毛病，这样会造成课堂教学杂乱无章，使教师在忙于纠正动作中处于被动状态。
应该在备课时把易出问题的地方分清楚，那些事口头上说的，那些是要重点强调的，边做边提示，及时找出原因。
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小学舞蹈教学工作总结对于小学舞蹈教学,由于学生年龄较小,对于学习舞蹈的目的和自身的学习方法等都没有一个正确的认识,加上小学生对于自身的控制能力较弱,在学习时往往根据自身的喜好来选择,影响小学舞蹈教学的效果。
今天我给大家整理了小学舞蹈教学工作总结，希望对大家有所帮助。
小学舞蹈教学工作总结范文一一、学生的舞蹈意识得到了较大提高，基本功进步很快通过软开度的训练，学员在韧带的软开度上有了显著的提高。
在成品舞蹈的基础练习中，学生对音乐的节拍感，动作的张度，手臂四肢脊椎都有了一定的舞蹈意识，能较明显的表现出老师所想要的舞蹈风格。
二、学生能独立完成组合，而且完成效果较好本学期按舞蹈实施教学，除了一些软开端的训练，同时也给学生们做了一些体能训练，例如一些腹背肌和腹肌以及大腿肌的能力训练。
为下个学期学习成品舞蹈奠定一个基础。
同时也学习了较多组合，学员能独立完成其中两至四个舞蹈组合，并根据要求尽量动作到位。
每学完一个组合，都会组织观摩学习活动，请学生相互学习和展示，师生共评。
这样既提高了学生对舞蹈学习的兴趣和欣赏能力，也使学生具备独立完成舞蹈的机会，加强了舞蹈学习的成效。
三、学生敢于大胆展示自我，舞台表现力较好实践活动的目的就是通过表演性活动交流学习成果，促进学生自信心和舞蹈能力的发展。
在集体舞的表演中也培养了学生相互合作的能力，学会与他人一起协调配合。
在工作中我也发现了以下一些问题和不足：一、舞蹈在校内普及度不够，应该多组织一些活动，活跃校园气氛。
二、展示活动中学生的选择在展示活动中，有的舞蹈人数要求达不到每人都上，这时教师会选择比较好的学生，剩下的学生就只能在旁边做替补。
教师很很明显地感受到学生有受挫感的消极情绪。
而有的舞蹈学生全上了，可总有那么几个怎么跳怎么别捏，指导下来问题还是很突出。
这时如果是比赛性的演出会因此失分，所以为了成绩是该把这个几个学生刷下来，还是继续留在舞台上?三、希望能有时间多编一些易学易教的舞蹈教给大家，提高大家参与的兴趣。
作为舞蹈教师，虽然我不是专业的舞蹈演员，但是我有一颗对舞蹈教学的热心，有一颗对学生教育的热心。
培养学生在儿时对舞蹈产生兴趣，调整她们的形体，锻炼她们的身体协调能力。
在以后的教学中我会一如既往认真教学，多培养一些特长的学生，不放弃有兴趣的学生。
能够多排练一些有水准的节目出来，让学生轻盈的身姿成为我们学校一道亮丽的风景线!小学舞蹈教学工作总结范文二舞蹈是人类最古老的艺术形式之一，它是人类传情达意的产物，它符合人类身心需要的本质特征，具有愉悦身心，健美肢体，联络情感和团结群体等功能，成为人们生活中一个不可缺少的部分。
小学阶段，学生经常参加生动、活泼的舞蹈教学活动，可以促进他们的智力发育，增长他们的体力，增强他们身体动作的协调性，同时陶冶学生的性情和品格，通过长期的舞蹈训练，可使学生拥有匀称的体形、高雅的气质，这对他们一生的发展都起着不可估量的作用。
本学期小学一(四)班的舞蹈活动课，可以分为两个部分，一是舞蹈基本训练部分，二是舞蹈教学部分。
现将本学期舞蹈教学工作总结如下——首先是舞蹈的基本训练。
少儿舞蹈基本训练一般分为地面训练、把杆训练、中间位置训练。
地面训练的内容包括头、颈、肩、肘活动，勾绷脚、卧姿踢腿、跪下腰练习，通过这些训练，能使学生身体得到较自然、全面的活动，增强动作关节的灵活性。
把杆训练的内容包括绷脚擦地、蹲、小踢腿、腰、大踢腿，这部分活动量大，教师要利用各种教学手段，提高学生训练效率。
例如，在进行踢腿训练时，有的学生怕踢腿疼，不舍得用劲，我就给学生讲清楚踢腿练习的目的性，使学生逐步认识到只有腿的软开度增强了，胯、膝、踝三部位的软开度也随之提高了，提高学生练习的自觉性。
通过把杆上的训练，能规范学生动作，提高动作的软开度。
中间位置训练，主要是学习手位、脚位、手臂姿态、基本舞步、小跳等，通过学习能使学生了解身体各部位舞蹈动作的要点，使动作轻巧、敏捷、稳重、有持久力。
例如我在教学生走步时，首先让学生听音乐走步，要合拍，能行进或原地走，然后随着学生音乐感受能力、动作水平的提高和方位知觉的发展，根据不同的音乐，表现不同的人物、不同情绪、不同节奏、不同特点走，如老爷爷走、小朋友走、轻快地走、雄壮的走等。
为提高学生动作训练的兴趣，还可加入学生喜欢的动物世界中"小伙伴"的走。
如鸭走、熊走、企鹅走，使学生在愉快的模仿动作过程中，达到走步训练的目的。
总之，基本训练教学大致可以概括为以下四句话，即：动作要领先讲清，精讲多练不放松，勉励学生勤练功，循序渐进量力行。
其次是活动课中的舞蹈教学。
小学阶段现行的舞蹈教学内容，主要分为律动、集体舞、表演舞。
律动是指在音乐的伴奏下，根据音乐的性质、节拍、速度等变化做不同的律动性动作。
律动可以单一动作重复练习。
也可将几个关联动作组合练习。
如，形象模仿动作：鸟飞、兔跳等。
集体舞一般是在短小歌曲或乐曲的伴奏下，有组织、有规定的队形、位置上做舞蹈动作，一般可以反复进行，舞蹈时要求学生要有相互的感情交流，动作和谐一致。
集体舞主要是用来培养学生在音乐的伴奏下变换队形，在音乐中整齐、协调的动作、树立相互合作的集体主义观念。
表演舞一般是指体裁广泛、主题突出、有特定的内容、情节、角色，有画面和队形的变化，舞蹈性比较强，是部分学生参加用于演出的舞蹈。
不管是什么类型的舞蹈，教师在排练舞蹈时，要给学生讲清舞蹈中的故事情节、表演时应注意什么。
在教学过程要要注意引导学生观察教师的示范，并进行模仿，反复练习，达到教师的要求。
例如，在排练舞蹈《花儿向阳开》时，主要动作是学生双手作动态开花状，脚下做娃娃步和小碎步，初学时，学生动作做得较僵硬，我反复示范，并用启发式的语调告诉她们："你们就是一朵含苞欲放的小花，在阳光雨露的滋润下，欣喜的开放。
"学生理解了动作的含义，头、眼、手、身段、表情的配合有了，动作也就做活了。
总之，在排练舞蹈时，具体动作应由易到难，由分解到组合，精讲多练，由基本动作到串联，练习速度由稍慢过渡到原速。
在教学中，我们也尝试创建了"欣赏—模拟—学创"式小学舞蹈课教学模式——1.小学舞蹈课教学模式的构成。
我们所构建的"欣赏—模拟—学创"式小学舞蹈课教学模式，是为教师在舞蹈课教学中提供的一个活动框架，它是依据教学过程发展规律而形成的一个正向的线性结构。
该模式把学生在教学活动中知识及能力发展的过程分为三个阶段：欣赏—模拟—学创。
三个阶段又包含了学生在学习过程中认知及情感发展的不同的六个环节：欣赏包含"初步理解"和"情感陶冶";模拟包含"基本掌握"和"情感激发";学创包含"巩固运用"和"情感发展"。
(1)欣赏。
这是舞蹈教学模式中的第一个阶段，它的目的是让学生对舞蹈有一个初步的了解，为后面阶段提供背景和基础，培养学生良好的欣赏习惯，激发学生对舞蹈的兴趣。
(2)"初步理解"是学生了解舞蹈知识的初始阶段，其要点是认知激活、定向准备，即要使学生在此阶段，从进入教学活动开始之时便处于认知活跃状态，积极主动地去摄取知识，激发对舞蹈的兴趣，从而达到对学习目标的理解。
"情感陶冶"是通过欣赏优美的舞蹈动作，促进学生对美的认识和追求。
其中美包括形象美、动作美、旋律美、服装美等。
学生通过对这些美的欣赏，对美产生直观的、初步的印象，同时培养他们对音乐的感受能力，使他们在情感上产生共鸣，全身心地沉浸到情感交流和情绪体验之中，从而受到春风化雨般的感染和陶冶。
模拟。
模拟阶段是学生具体学习及掌握知识的阶段，该阶段主要是通过教师的教授及学生的模仿，使学生掌握舞蹈的基本知识和技能。
通过模拟阶段，使学生了解舞蹈的思想性、艺术性，让学生的舞蹈想像力受到充分启发，使其受到舞蹈艺术形象的感染;通过模拟舞蹈基本动作使学生在生理和形体上得到发展。
(5)学创。
学创阶段是充分发展学生个性，启发他们想像力和创造力的重要阶段。
它是在舞蹈动作的掌握、有丰富的音乐感受和一定的舞蹈知识积累的基础上，初步按歌曲或乐曲内容自编简单的舞蹈动作并表演。
根据这几年的教学实践，我认为要上好舞蹈活动课，教师要做好以下几点：第一，教师精选教材，难易适度，富有儿童情趣;第二，教师示范准确，富有感染力;第三，教师加强具体指导，及时纠正错误;第四，练习时间适度，动静交替，形式多种多样;第五，教师给学生创造表演的机会，增加舞台实践经验，提高学生学习舞蹈的兴趣，使之能持之以恒地学习下去。
小学舞蹈教学工作总结范文三一、学生的舞蹈意识得到了较大提高，基本功进步很快通过软开度的训练，学员在韧带的软开度上有了显著的提高。
在成品舞蹈的基础练习中，学生对音乐的节拍感，动作的张度，手臂四肢脊椎都有了一定的舞蹈意识，能较明显的表现出老师所想要的舞蹈风格。
二、学生能独立完成组合，而且完成效果较好本学期按舞蹈实施教学，除了一些软开端的训练，同时也给学生们做了一些体能训练，例如一些腹背肌和腹肌以及大腿肌的能力训练。
为下个学期学习成品舞蹈奠定一个基础。
同时也学习了较多组合，学员能独立完成其中两至四个舞蹈组合，并根据要求尽量动作到位。
每学完一个组合，都会组织观摩学习活动，请学生相互学习和展示，师生共评。
这样既提高了学生对舞蹈学习的兴趣和欣赏能力，也使学生具备独立完成舞蹈的机会，加强了舞蹈学习的成效。
三、学生敢于大胆展示自我，舞台表现力较好实践活动的目的就是通过表演性活动交流学习成果，促进学生自信心和舞蹈能力的发展。
在集体舞的表演中也培养了学生相互合作的能力，学会与他人一起协调配合。
在工作中我也发现了以下一些问题和不足：一、舞蹈在校内普及度不够，应该多组织一些活动，活跃校园气氛。
二、展示活动中学生的选择在展示活动中，有的舞蹈人数要求达不到每人都上，这时教师会选择比较好的学生，剩下的学生就只能在旁边做替补。
教师很很明显地感受到学生有受挫感的消极情绪。
而有的舞蹈学生全上了，可总有那么几个怎么跳怎么别捏，指导下来问题还是很突出。
这时如果是比赛性的演出会因此失分，所以为了成绩是该把这个几个学生刷下来，还是继续留在舞台上?三、希望能有时间多编一些易学易教的舞蹈教给大家，提高大家参与的兴趣。
作为舞蹈教师，虽然我不是专业的舞蹈演员，但是我有一颗对舞蹈教学的热心，有一颗对学生教育的热心。
培养学生在儿时对舞蹈产生兴趣，调整她们的形体，锻炼她们的身体协调能力。
在以后的教学中我会一如既往认真教学，多培养一些特长的学生，不放弃有兴趣的学生。
能够多排练一些有水准的节目出来，让学生轻盈的身姿成为我们学校一道亮丽的风景线!推荐阅读：小学舞蹈教学工作总结范文2016年舞蹈教学工作总结学校舞蹈教学个人工作总结2015年舞蹈教学工作总结幼儿园大班舞蹈教学个人工作总结幼儿园大班舞蹈教学总结。