《共享单车 共享美好》——中考语文综合性学习专题复习

《共享单车共享美好》

——中考语文综合性学习专题复习

【设计依据】

关注热点“语文试卷有两大特点：稳中有变，关注热点；呵护心灵，关注成长。”共享单车，《朗读者》等无疑是今年的热点话题。关注生活，关注社会热点，是语文学习的本质。

关注中考

综合性学习（综合实践题）“综合性学习”板块的题量和分值在近几年中考中呈逐年上升的趋势，命题方式更注重语文学科中知识的综合性，在设置的情境或活动中去考查学生，从语文的角度去分析要求，运用语文知识解决实际问题的能力，分别涉及到学生的理解、分析、概括、表达等各方面能力。

关注考点

根据情境准确、得体地进行语言交际；根据活动情境，发现问题，探究问题，形成自己的假设或观点。知识解读：《语文新课标》（实验稿）对初中语文综合性学习提出了以下几方面要求： 1．能自主组织文学活动，在办刊、演出、讨论等活动过程中，体验合作与成功的喜悦。

2．能提出学习和生活中感兴趣的问题，共同讨论，选出研究主题，制定简单的研究计划，从报刊、书籍或其他媒体中获取有关资料，讨论分析问题，独立或合作写出简单的研究报告

3．关心学校、本地区和国内外大事，就共同关注的热点问题，搜集资料，调查访问，相互讨论，能用文字、图表、图画、照片等展示学习成果。

4．掌握查找资料、引用资料的基本方法，分清原始资料与间接资料的主要差别；学会注明所援引资料的出处。

复习目标

1、了解综合性学习的主要类型

2、把握综合性学习的中考基本题型

3、掌握综合性学习的应考策略及解题技巧

复习重、难点：

重点：应考策略的掌握难点：解题技巧的运用

复习设想：

1、解读课标：综合性学习重在考查学生的探究精神、创新意识和综合运用能力，主要体现为语文知识能力的综合运用、语文课程与其他课程的沟通、书本学习与实践活动紧密联系。但是中考过程中限于笔试的形式呈现，知识与能力综合型、专题活动型将是主要的考查方式。

2、梳理内容中考综合性学习题例的梳理

3、总结规律：通过对典型题例的了解分析，掌握基本规律

复习过程

一．导入

“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，老师想把它改一下：忽如一夜春风来，千车万车共享来。的确，共享单车如雨后春笋般走进我们的生活，今天我们就骑着这辆共享单车，进行一次中考综合性学习复习之旅吧。

二．回顾考题了解中考

近3年陕西中考考题回顾

三．活动环节

活动一[做调查知现状]

观察下面两幅调查图表，分析他们反映了什么情况，请用简洁的语言概括。

图表信息提取题

作答思路与要点------

1 仔细审题包括题目的要求、标题和具体内容

2 观察数据变化，仔细对比分析，横向+纵向双向观察，关注数据的最高值和最低值。

3 准确归纳表述，留意字数限制，注意合并同类项。

活动二[提倡议共享用]

针对上面的调查结果，班委会发出了倡议，希望更多人能加入到

“共享单车”的队伍。

倡议书

（一种倡导、建议类，具有号召性的专用书信。）

1 由标题、称呼、正文、落款几部分组成。

2 具体明确：向谁倡议、倡议什么、谁倡议的、以及倡议的日期。活动三[拟标语做宣传]

班委会发出了倡议，可还有很多人对单车不感兴趣，请你写一则宣传标语，让更多人加入到单车行列。

拟写（广告词宣传语）

1 抓住活动主题（何事何物）

2 语言简洁、通俗，具有宣传性和鼓动性

3 巧用对偶、比喻和拟人等修辞手法。

四小结

单车出行低碳生活改变环境

远离雾霾远离口罩美好生活

辛海燕