最新新北师大版一年级数学下册教案

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2024年北师大版一年级下册数学全册教案优质

2024年北师大版一年级下册数学全册教案优质【教学目标】1.让学生掌握基本的数学概念、计算方法和解决问题的策略。

2.培养学生的逻辑思维、观察、分析和解决问题的能力。

【教学内容】第一单元：认识图形（二）1.教学内容：认识长方形、正方形、三角形、圆形等平面图形。

2.教学过程：（1）导入：通过展示各种图形的图片，引导学生说出它们的名字。

（2）讲解：详细介绍每种图形的特点，如长方形的对边平行、四个角都是直角等。

（3）练习：让学生在纸上画出各种图形，巩固记忆。

（4）游戏：组织学生进行图形接龙、图形分类等游戏，提高学生的兴趣。

第二单元：20以内的退位减法1.教学内容：20以内的退位减法，如12-5、18-7等。

2.教学过程：（1）导入：通过故事或情境引入退位减法的概念。

（2）讲解：详细讲解退位减法的计算方法，如12-5，先算10-5=5，再算2+5=7。

（3）练习：让学生进行大量的退位减法练习，巩固计算方法。

第三单元：分类与选择1.教学内容：按照一定的标准对物品进行分类，学会选择。

2.教学过程：（1）导入：通过展示各种物品，引导学生进行分类。

（2）讲解：详细讲解分类的标准和方法，如按照颜色、形状、大小等。

（3）练习：让学生在纸上进行分类练习，巩固分类方法。

（4）游戏：组织学生进行分类比赛，提高学生的兴趣。

第四单元：认识时间1.教学内容：认识钟面、时针、分针，学会看时间。

2.教学过程：（1）导入：通过展示钟表，引导学生说出钟表的作用。

（2）讲解：详细讲解时针、分针的运行规律，如一小时时针走过一个小格，一分钟分针走过一个小格。

（3）练习：让学生进行看时间的练习，巩固看时间的方法。

（4）游戏：组织学生进行看时间比赛，提高学生的兴趣。

第五单元：100以内的加法和减法（一）1.教学内容：100以内的加法和减法，如23+45、56-17等。

2.教学过程：（1）导入：通过展示算式，引导学生说出加法和减法的概念。

（2）讲解：详细讲解100以内的加法和减法的计算方法。

北师大数学一年级下册教案【9篇】

北师大数学一年级下册教案【优秀9篇】作为一无名无私奉献的教育工，就不得不需要编写教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。

那么写教案需要注意哪些问题呢？这次帅气的我为您整理了9篇《北师大数学一年级下册教案》，希望能为您的思路提供一些参考。

数学一年级下册教案篇一一、学生情况分析学生通过一个学期的新教材学习，已经初步的适应了新课程的教材特点，并能有一定个性的去完成学习任务。

两个班，总的来说，基础是差不多的，（2）班的尖子生稍比（1）班多。

两个班的学习习惯是（2）班的教好，所以，（1）班这个学习的教学重点还是要放在良好学习习惯的养成上。

二、教学内容和教学目标（一）数与代数1、第一单元《生活中的数》。

通过数铅笔等活动，经历从具体情境中抽象出数的模型的过程，会数，会读，会写100以内的数，在具体情境中把握数的相对大小关系，能够运用数进行表达和交流，体会数与日常生活的密切联系。

2、第三单元《加与减（一）》。

第五单元“加与减（二）”，第七单元“加与减（三）”结合生活情境，经历从具体情境中抽象出加减法算式的过程，探索并掌握100以内加减法，会估算，初步学会解决生活中的'简单问题。

3、第六单元《购物》。

学生将通过购物活动，结合生活经验，认识元，角、分及其相互关系，认识各种面额的人民币，解决简单的实际问题。

（二）空间与图形1、第二单元《观察与测量》。

学生将通过观察身边的简单物体，初步体会从不同角度观察物体所看到的形状可能是不同的发展空间观念，在实际测量与交流中，体会统一测量单位的必要性，体会厘米和米的实际意义，了解厘米和米的关系。

2、第四单元《有趣的图形》。

学生将经历从立体图形到平面图形的过程，认识长方形，正方形，三角形，圆等平面图形，通过动手做的活动，进一步认识平面图形，积累数学活动经验，发展空间观念能设计有趣的图案。

（三）统计与概率1、第八单元《统计》。

学生将通过简单的调查活动，初步体验数据的收集，整理和分析的过程，初步认识条形统计图，能根据统计图中的数据提出并回答简单的问题，并和同样进行交流。

北师大一年级下册教案(3篇)

第1篇课时：1课时年级：一年级教材版本：北师大版教学目标：1. 让学生通过观察物体，了解从不同角度观察物体时，物体形状的变化。

2. 培养学生观察能力和空间想象能力。

3. 让学生学会用简单的语言描述观察到的物体形状。

教学重点：1. 让学生学会从不同角度观察物体。

2. 让学生学会用简单的语言描述观察到的物体形状。

教学难点：1. 让学生学会从不同角度观察物体，并描述出物体的形状变化。

2. 培养学生的空间想象能力。

教学准备：1. 教学课件2. 各种形状的物体（如：正方体、长方体、圆柱等）3. 学生作业本教学过程：一、导入1. 教师出示各种形状的物体，引导学生观察并说出物体的名称。

2. 提问：你们知道从不同角度观察物体时，物体的形状会有什么变化吗？二、新课1. 教师引导学生从不同角度观察物体，如：从正面、侧面、上面等。

2. 教师讲解观察物体时，需要注意的要点，如：观察物体的形状、大小、颜色等。

3. 学生分组进行观察，教师巡回指导。

4. 学生汇报观察到的物体形状，教师点评。

三、巩固练习1. 教师出示各种形状的物体，让学生用简单的语言描述观察到的物体形状。

2. 学生分组进行描述，教师点评。

四、课堂小结1. 教师总结本节课的学习内容，强调观察物体时需要注意的要点。

2. 学生分享自己的学习心得。

五、布置作业1. 完成作业本上的练习题。

2. 观察家里的物品，用简单的语言描述其形状。

教学反思：本节课通过观察物体，让学生了解了从不同角度观察物体时，物体形状的变化。

在教学过程中，教师注重引导学生观察、描述物体形状，培养了学生的观察能力和空间想象能力。

在巩固练习环节，学生能够用简单的语言描述观察到的物体形状，说明学生对本节课的内容掌握较好。

在今后的教学中，教师应继续关注学生的观察能力和空间想象能力的培养，提高学生的综合素质。

第2篇课时安排：2课时教学目标：1. 让学生通过观察物体，了解从不同角度观察同一物体会有不同的视觉效果。

一年级北师大版数学下册教案8篇

一年级北师大版数学下册教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作报告、军训心得、学习心得、培训心得、条据文书、读后感、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work plans, work reports, military training experiences, learning experiences, training experiences, doctrinal documents, post reading feedback, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!一年级北师大版数学下册教案8篇优秀的教案应当能够提供丰富的资源和材料，一份实用的教案可以帮助教师制定明确的教学目标和评价标准，提高教学质量，本店铺今天就为您带来了一年级北师大版数学下册教案8篇，相信一定会对你有所帮助。

一年级下册数学全册教案(北师大版)

一年级下册数学全册教案(北师大版)第一章：认识数字1-5教学目标：1. 让学生通过观察、操作、交流等活动，掌握数字1-5的认识。

2. 培养学生数数、识数的能力，培养学生的逻辑思维能力。

教学内容：1. 数字1-5的认识2. 数字1-5的书写3. 数字1-5的运用教学重点：1. 让学生掌握数字1-5的认识。

2. 培养学生数数、识数的能力。

教学难点：1. 数字1-5的书写。

教学准备：1. 数字卡片2. 画有数字1-5的图片3. 黑板教学过程：一、热身活动（5分钟）1. 数数游戏：让学生从1数到5，鼓励学生大胆地数数。

2. 点名回答：老师出示数字卡片，学生快速回答数字卡片上的数字。

二、新课导入（10分钟）1. 老师通过展示画有数字1-5的图片，引导学生认识数字1-5。

2. 学生跟读，理解数字1-5的含义。

三、课堂练习（10分钟）1. 学生分组，每组选一个数字，用数字卡片进行交换练习。

2. 老师出示数字，学生快速拿出对应的数字卡片。

四、书写数字1-5（10分钟）1. 老师示范书写数字1-5，讲解书写的顺序和规则。

2. 学生跟随老师一起书写数字1-5，老师及时给予指导和鼓励。

五、总结与反思（5分钟）1. 老师提问：今天学习了什么？学生回答。

2. 学生分享自己的学习心得和收获。

第二章：认识数字6-10教学目标：1. 让学生通过观察、操作、交流等活动，掌握数字6-10的认识。

2. 培养学生数数、识数的能力，培养学生的逻辑思维能力。

教学内容：1. 数字6-10的认识2. 数字6-10的书写3. 数字6-10的运用教学重点：1. 让学生掌握数字6-10的认识。

2. 培养学生数数、识数的能力。

教学难点：1. 数字6-10的书写。

教学准备：1. 数字卡片2. 画有数字6-10的图片3. 黑板教学过程：一、热身活动（5分钟）1. 数数游戏：让学生从1数到10，鼓励学生大胆地数数。

2. 点名回答：老师出示数字卡片，学生快速回答数字卡片上的数字。

北师大版一年级下册教案5篇

北师大版一年级下册教案5篇教案的编写需要注重培养学生的创造力和创新精神，通过有趣的教案，教师可以激发学生对学习的好奇心和主动性，下面是作者为您分享的北师大版一年级下册教案5篇，感谢您的参阅。

北师大版一年级下册教案篇1【教学内容】教科书第30～31页内容。

【教学目标】1、结合生活实际，理解“多一些”“少一些”“多得多”“少得多”“少一些”“差不多”的含义。

2、在具体情境中经历探究数的相对大小关系的过程，发展学生的数感。

【教学重难点】重点：理解多一些，多得多、少一些、少得多和差不多这么多概念的含义。

难点：会用“多一些”“少一些”“多得多”“少得多”“差不多”描述事物之间的关系。

【教学过程】一、情境导入数学城堡可美丽了（屏幕显示），里面还有很多有趣的数学题呢，你们想进去看看吗?不过想要进入数学城堡，必须闯过三关，大家有信心吗？二、自主探究，理解新知1、第一关。

出示准备好的三杯水：一杯清水，一杯蓝水，一杯红水。

请同学们仔细观察这三杯水，然后用“……比……多得多”或“……比……多一些”说一句话。

教师巡视指导。

谁来按老师的要求说一说？反过来还可以怎样说？2、第二关。

①自主探究，独立思考。

（出示主题图，引导学生仔细观察）你知道这是什么地方吗？养殖场里都养了些什么呀？请同学们仔细看一看，认真想一想，看看还有什么新的发现，然后告诉你的同桌。

②合作交流，汇报成果。

谁先来把他们的发现和大家交流交流？其他同学注意听，别的同学说完之后可以进行补充。

学生纷纷说出自己的发现：n养殖场有92只鸭子，22只鹅，还有100只鸡。

养殖场鸡最多，有100只。

鹅最少，有22只。

鸭子有92只，比鸡少，比鹅多。

鸡比鸭多一些，鸭比鸡少一些。

鸡比鹅多得多，鹅比鸡少得多。

比较两个数的关系时，可以用“多一些”“少一些”“多得多”“少得多”“差不多”等来描述。

3、第三关。

（猜一猜：根据描述来猜一猜兔子的只数）18,26,90,97这四个数中，有一个是兔子的只数，猜一猜。

北师大一年级下数学教案全册5篇

北师大一年级下数学教案全册5篇北师大一年级下数学教案全册篇1教学内容：教科书第6～8页，书中练习题1—4题。

教学目标：1、通过让学生在数一数、比一比、摆一摆的活动中，体验一些比较的方法。

初步理解“同样多”、“多”、“少”的含义。

2、学会用一一对应的方法比较物体的多少。

3、初步培养学生的观察能力，操作语言表达能力。

教学重点难点引导学生用“一一对应”的方法比较物体的多少。

教学准备：多媒体课件，花、○和△等卡片。

教学流程：一、创设情景，导入新课。

1、同学们，伸出我们的左手，再伸出我们的右手，请大家看一看，是左手的手指多，还是右手的手指多还是一样多呢你怎么知道的呢同学们真聪明!今天我们就来学习——比多少。

2、创设情景同学们喜欢听故事吗边请看大屏幕，边听故事。

看这是谁这又是谁呢同学们看一看，他们在做什么呢学生可能会说：小兔搬砖、小猪扛木头，他们在帮小兔盖房子等。

(渗透互相帮助的德育教育)数一数，有几只小兔每只小兔搬了几块砖二、观察交流，探究新知1、理解“同样多”。

就像一位小朋友说的那样，有4只小兔，1只小兔搬1块砖，你能摆出来，让大家一眼就看清楚吗学生活动。

学生尝试摆，拿出手中的学具盒，用三角表示小兔，用○表示砖。

对学生摆的过程中出现的问题，选有代表性方法的学生展示。

小朋友们评一评，你认为哪种摆法好好在哪里课件操作(1只小兔搬1块砖。

边说边用小圆点把小兔和砖连起来)，正好都对上，没有多余的，我们就说小兔的只数和砖的块数同样多。

(板书：同样多)学生读。

你能边指图边用“同样多”说一说吗同桌互说。

请同学们找一找，在图中还有同样多的事物了吗2、认识“多”、“少”。

我们会用一个对一个的方法比较小兔和砖的数量了。

图中还可以比什么学生可能会出现两种情况：一种是数量同样多的物体进行比较，另一种是数量不一样多的`物体进行比较。

我们一起来比一比3只小猪和4根木头，你能用一个对一个的方法摆一摆，比一比吗1只小猪对1根木头，小猪没有多余，而木头有多余，就是木头多，小猪少，我们就说木头的根数比小猪的只数多，小猪的只数比木头的根数少。

一年级下册数学全册教案(北师大版)

一年级下册数学全册教案（北师大版）第一章：认识数字1-10教学目标：1. 让学生通过观察、操作、交流等活动，认识数字1-10。

2. 培养学生数数、识数的能力。

教学内容：1. 学习数字0-9的写法和读法。

2. 学习数的顺序，掌握10以内的加减法。

教学步骤：1. 教师出示数字卡片，引导学生认识数字0-9。

2. 学生跟随教师一起数数，从0数到10。

3. 教师引导学生通过实物操作，理解数的顺序。

4. 学生进行10以内的加减法练习。

第二章：认识人民币教学目标：1. 让学生了解人民币的单位及换算关系。

2. 培养学生正确使用人民币的能力。

教学内容：1. 学习人民币的单位：元、角、分。

2. 掌握人民币的换算关系：1元=10角，1角=10分，1元=100分。

教学步骤：1. 教师出示人民币实物，引导学生认识人民币。

2. 学生跟随教师一起学习人民币的单位及换算关系。

3. 教师设计实践活动，让学生运用人民币进行购物。

第三章：20以内的加减法教学目标：1. 让学生掌握20以内的加减法运算。

2. 培养学生运用加减法解决实际问题的能力。

教学内容：1. 学习加减法的运算方法。

2. 掌握加减法的计算技巧。

教学步骤：1. 教师通过实物、图片等引导学生理解加减法的含义。

2. 学生跟随教师一起学习加减法的运算方法。

3. 教师设计练习题，让学生巩固加减法运算。

第四章：几何图形的认识教学目标：1. 让学生认识简单的几何图形。

2. 培养学生观察、操作、表达能力。

教学内容：1. 学习圆形、方形、三角形等基本几何图形。

2. 了解几何图形的特征。

教学步骤：1. 教师出示几何图形实物或图片，引导学生认识基本几何图形。

2. 学生跟随教师一起学习几何图形的特征。

3. 教师设计实践活动，让学生运用几何图形进行创作。

第五章：简单的数据处理教学目标：1. 让学生了解简单的数据处理方法。

2. 培养学生收集、整理、分析数据的能力。

教学内容：1. 学习简单的数据收集和整理方法。

北师大一年级数学下册全册教案北师大版一年级教案设计

北师大一年级数学下册全册教案(北师大版一年级教案设计)北师大一年级数学下册全册教案(北师大版一年级教案设计)「篇一」教材分析一、教材内容分析：本册教材包括：长方体、正方体和圆柱、圆锥，简单的统计表和统计图，比和比例，小学阶段主要知识的复习四个部分。

长方体等立体图形是在学习平面图形的基础上学习的，简单的统计图表是在学习统计初步知识的基础上学习的，比和比例主要是进一步研究数量关系中的一些特例，学习比的意义和基本性质，求比值和化简比、比例的意义和性质，正反比例等归后安排了总复习，对小学阶段的主要数学知识和技能进行系统的复习整理，使学生进一步理解数学各部分知识之间的内在联系。

在编排特点上有以下特点：1、突出重点，加强操作，认识图形特征，发展空间观念；2、继续进行统计初步知识的教学，加强分析统计图表的训练；3、突出比和比例的概念教学，加强知识间的有机联系；4、加强数学知识的复习整理，使所学知识系统化。

二、全册教材的重点与难点：1、长方体的特征、体积、表面积的计算是重点，体积概念的理解，长方体表面积的计算，圆锥体积是难点。

2、识图是统计图表单元的重点，绘制统计表是难点。

3、比、比例、正反比例的意义是重点，也是难点。

4、小学阶段知识的事理、复习既是本册教材的重点，又是难点。

三、全册教材的教学目标：认知目标：1、掌握长方体、正方体和圆柱、圆锥的特征，理解表面积、体积、容积的意义，认识常用的体积、容积单位。

2、理解比和比例的意义和性质，理解正反比例的意义。

3、巩固和深化小学阶段所学的数学知识。

能力目标：1、掌握长方体、正方体的表面积与体积、圆柱和圆锥的体积计算公式，并能正确进行计算2、学会求比值，化简比和解比例，能正确判别正反比例的量，学会解答比较容易的比和比例应用题。

3、通过对小学数学知识的系统复习整理，提高计算和解题能力。

情感目标：1、结合教材，对学生进行爱国主义教育和辩证唯物主义观点的启蒙教育；2、培养学生做事认真、负责、细致的良好习惯。

新北师大版数学一年级下册教案4篇

新北师大版数学一年级下册教案4篇新北师大版数学一年级下册教案1教学目标：1、结合具体情境，探索并掌握两位数减两位数退位减法的计算方法，体会计算方法的.多样化。

2、掌握100减两位数连续退位减法的计算方法。

3.培养解决问题的能力。

教学重点：掌握两位数减两位数退位减法的计算方法。

教学难点：理解连续退位减法的算理。

教学过程：一、复习1.快速口算下列各题。

48-15= 91-3= 34-22= 23-5= 56-34= 42-9= 47-27= 72-7= 2.交流：说一说你是怎么算的？二、自主学习1、课件出示“100-48=？”。

（1）学生自己探索，说一说应该怎么算，学生可能会有以下算法。

①从100中减去40再减去8；②把48看成50，“100-50”，多减了2再加上2；2、拨一拨，再试着用竖式算一算。

（1）说一说计算时的困难在什么地方。

（2）要求学生在计数器上把借的过程演示出来，边说、边拨。

（3）让学生对照竖式，联系拨的过程，说说怎样借数。

为帮助学生理解，教师可以告诉学生计算过程从哪位借了数，就可以这一位上面点上退位点，做个标记，以免忘掉。

新北师大版数学一年级下册教案2学习内容：北师版小学数学一年级下册的10-11页《跳伞表演》。

学习目标：1、结合具体情境，进一步体会减法的含义。

2、初步学习解决“谁比谁多（少）几”的问题。

3、培养提出数学问题的意识和能力。

学习重点：初步学习解决“谁比谁多（少）几”的问题。

学习难点：1、初步学习解决“谁比谁多（少）几”的问题。

2、使学生进一步体验加减法的含义。

学具准备：小棒和圆片。

学习过程：一、创设情境，导入新课。

今天，蓝天白云，天气清凉，在美丽的大森林里，小蜗牛举行了一场精彩的表演。

你们想看吗？（生答）现在老师就带小朋友一起来欣赏小蜗牛的“跳伞表演”（指向黑板课题：跳伞表演）。

请看大屏幕。

（出示：从美丽的大森林伸展到蓝蓝的天空，再到陆续飞落的降落伞）二、探究解题策略1、学生仔细观察图，提取数学信息。

北师大版一年级数学下册教案全册(优秀3篇)

北师大版一年级数学下册教案全册（优秀3篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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北师大数学一年级下册教案(优秀3篇)

北师大数学一年级下册教案（优秀3篇）北师大版一年级数学下册教案篇一教学目标：（一）知识与技能：具体（）情境，体会整十数加减法的意义和计算方法。

（二）过程与方法：能正确进行整十数的加减法运算。

（三）情感态度与价值观：使学生在学习过程中获得积极的情感体验，活用知识，培养学生的问题意识。

教学重点：掌握整十数加减法的计算方法并能正确计算。

教学难点：初步体会加减法各部分之间的关系。

教学过程一、创设情境出示主题图1，谁能看这幅图给大家讲一个故事？学生讲故事，并出示课题（板书：小兔请客）二、建立模型1、观察这幅图，你发现了哪些数学信息？（小兔子先拿出了3盘果子，又拿出了2盘果子。

还知道每盘有10个果子。

）2、请你数数小兔先拿出了多少个果子，又拿出了多少个果子，你是怎么数的？（10个10个数的，先拿出30个果子，又拿出20个果子。

）3、根据这些信息，你能提出哪些数学问题呢？（一共有多少个果子？）4、谁会列算式？并说说你为什么这么列算式？（30+20=50，求一共有多少，表示把两部分合在一起，所以用加法。

）5.30+20你是怎样计算的呢？请用手中的小棒摆一摆。

同桌之间互相交流自己的想法。

（1捆小棒是10根，摆30+20，就是先摆2捆小棒，再摆3捆小棒，合起来就是5捆小棒，5捆小棒就是5个十，5个十就是50.所以30+20=50。

）6、谁会用计数器拨一拨30+20呢？能不能一边拨一边给同学们讲一讲，你是怎么拨的？（在计数器的十位上先拨3个珠子，表示30，再拨2个珠子，表示20，合起来是5个珠子，表示50。

即30+20=50）。

7.30和20都是整十数，30是3个十，20是2个十，3个十和2个十合起来是5个十，所以30+20=50。

8、因为果子我们都说成是几个，所以我们在算式的结果后面加个“（个)”，(个）就是这个算式的单位名称。

9、这个算式中每个数字还有它的名字呢？你们想知道它们都叫什么吗？在加法算式中，加号前面和后面的数都叫做加数，等号后面的数叫做和。

一年级下册数学全册教案(北师大版)

一年级下册数学全册教案(北师大版)第一章：认识数字1-10教学目标：1. 让学生通过观察、操作、交流等活动，掌握数字1-10的认识。

2. 培养学生的数数、识数能力，提高学生的数学思维。

教学内容：1. 数字1-10的读写。

2. 数字1-10的排序。

3. 数字1-10的运用。

教学重点：1. 数字1-10的读写。

2. 数字1-10的排序。

教学难点：1. 数字1-10的读写。

2. 数字1-10的排序。

教学准备：1. 数字卡片。

2. 排序工具。

教学过程：1. 数字1-10的读写：引导学生观察数字卡片，教师逐个读出数字1-10，学生跟随教师一起读。

教师出示数字卡片，学生能快速准确地读出数字。

2. 数字1-10的排序：教师出示一些物品，让学生按照数字1-10的顺序进行排序。

学生可以通过比较物品的大小、高低、长短等特征来进行排序。

教师可以给予学生一定的指导，帮助学生完成排序任务。

练习巩固：1. 数字1-10的读写：学生分组进行数字卡片游戏，每组学生轮流出示数字卡片，其他学生快速准确地读出数字。

2. 数字1-10的排序：学生分组进行物品排序游戏，每组学生轮流出示物品，其他学生按照数字1-10的顺序进行排序。

教学评价：1. 学生能正确读出数字1-10。

2. 学生能按照数字1-10的顺序进行排序。

第二章：比较大小教学目标：1. 让学生通过观察、操作、交流等活动，掌握比较大小的方式。

2. 培养学生的观察能力、操作能力和数学思维。

教学内容：1. 比较两个物体的大小。

2. 比较两组物体的大小。

教学重点：1. 比较两个物体的大小。

2. 比较两组物体的大小。

教学难点：1. 比较两个物体的大小。

2. 比较两组物体的大小。

教学准备：1. 物体模型。

2. 比较工具。

教学过程：1. 比较两个物体的大小：教师出示两个物体模型，让学生观察并比较它们的大小。

教师可以引导学生通过观察物体的长度、高度、面积等特征来进行比较。

2. 比较两组物体的大小：教师出示两组物体模型，让学生观察并比较它们的大小。

北师大版数学一年级下册教案(精选15篇)

北师大版数学一年级下册教案(精选15篇)北师大版数学一年级下册教案1教学目标：1、经历从实际情景中抽象出数的过程，会数、读100以内的数。

2、体会数位的意义。

3、初步感受一列数蕴涵的规律。

4、渗透估算意识教学准备：小棒计数器教学过程一创设情景，教学100以内的数的认识。

1、数学活动"数小棒"。

师：小朋友们手中都有很多小棒，你们觉得大概有几根？（生答）师：到底有几根呢？咱们一起来数一数。

先想一想，可以怎么数？（独立思考）--（小组操作）汇报：共有几根小棒？你是怎样数的？让学生了解100以内数的顺序（一个一个数），熟悉整十数的顺序（十个十个地数），知道一捆是10，两捆是2个十（20），------十捆是10个十（100）。

师："100"是个几位数？（初步了解数位）2、数实物幻灯出示"圈一圈，数一数"的头像图。

师：有几个小男孩？怎么数？（用自己喜欢的方法数）（学生数实物，师指导，口中数的数与所指事物要相符）生汇报交流数数方法。

3、数点子。

生数师巡回指导。

二拨一拨师报数生拨，小组合作。

如：43怎么拨？在十位上拨4，表示4个十；个位上拨3，表示3个一。

三数学游戏师报一个数，请数出后面的5个数。

（12，17，23，56，77，85）如17，后面是18，19，20，21，22。

再如56，后面是57，58，59----师：59后面是几呢？是怎么想的？四作业反馈1、生独立思考书上第二题，再交流怎样数的快。

2、接力赛。

生观察怎么接的，然后分小组口答此体。

3、数数，从1到100或倒过来，数给同桌听。

教学反思北师大版数学一年级下册教案2教学内容：1、复习100以内的加减法、连加、连减、加减混合运算。

2、统计的知识和人民币的使用。

教学目标：1、通过对两位数加减两位数、连加、连减、加减混合运算的整学生正确、熟练地进行计算。

2、提高学生运用所学知识解决实际问题的能力。

北师大版一年级下册教案数学教案8篇

北师大版一年级下册教案数学教案8篇教案的设计应该充分考虑学生的创新创意和问题解决能力，教案的实际性能够帮助教师更好地与学生进行沟通和互动，促进师生之间的良好关系和学习氛围，下面是作者为您分享的北师大版一年级下册教案数学教案8篇，感谢您的参阅。

北师大版一年级下册教案数学教案篇1一、教学设计思路针对课前对学生的调查，我发现整理书包并不是难点，关键在于借助整理书包让学生建立分类的概念，学会寻找分类的标准或按不同的标准进行分类。

为此，我还把全班学生分成10个小组，每组4名同学，每一小组选一名组长。

课堂上我放手让学生各自整理自己的书包，把重点放在让学生交流各自不同的整理方法上，以训练学生的数学思维和口头表达能力。

培养学生独立思考，合作、探究的学习方式。

二、教学内容北师大版义务教育课程标准实验教科书数学一年级上册《整理书包》。

三、教学目标1、学生在观察、操作、游戏等活动中体验分类标准的多样性，知道根据不同的分类标准可以有不同的分类方法，体会分类的作用。

2、感受数学与生活的紧密联系，培养学习兴趣，培养操作、合作、表达的能力，体验成功的喜悦。

四、教学重难点能按照给定的标准或选择某个标准(如形状、颜色、大小)对物体进行比较、排列和分类。

五、教具准备书本图片若干、人物头像图片若干、帽子图片若干、大小圆纸片、大小正方形纸片等。

六、教学过程(一)创设情境，探索新知1、猜谜语四四方方一口箱，书本文具里面藏，每天上学离不了，它是我们的好伙伴。

小朋友们争相回答：“书包。

”师：老师想知道你们的书包平时都是谁整理的呀?生：“爷爷”、“奶奶”、“妈妈”、“我自己”。

师：这几个同学平时是自己整理书包的，这个习惯真好!自己的事情自己做才是好孩子!你们愿意做好孩子吗?学生齐答：“愿意!”师：好!今天我们就一起来学习整理书包。

2、自己动手整理书包，互相交流自己的想法师：小朋友们赶快把书包里的东西拿出来!谁来说一说，今天你们的书包里都装着什么呀?生：语文书、数学书、语文基础训练、数学基础训练、拼音本子、数学本子……师：小朋友们想一想，该怎样整理自己的书包，这样每天上学的时候才能很快的拿出需要的书本呢?学生开始自己动手整理书包，整理好后和小组内同学交流整理的方法。

北师大版一年级数学下册教案全册(优秀11篇)

北师大版一年级数学下册教案全册(优秀11篇)数学一年级下册教案篇一教学目标：1.在具体情境中进一步掌握数的组成和写法。

2.进一步体会“多一些”“少一些”“多得多”“少得多”“差不多”的含义。

3.进一步掌握100以内数的读写，巩固数位的概念。

4.通过具体的练习进一步掌握数的组成，巩固比较数的大小的方法。

5.感受数学与生活的密切练习，增强学好数学的信心，获得积极的情感体验。

教学重点：理解“多一些”“少一些”“多得多”“少得多”“差不多”的含义。

教学难点：理解数位的意义，掌握100以内数的顺序。

教学过程：一、复习旧知1.回忆一下数位顺序表哪边起第一位是各位，第二位是什么位？第三位呢？2.出示计数器：个位上的数表示什么？十位上的数表示什么？百位上的数呢？计数器的十位和个位都是两颗珠子，请你说一说这两颗珠子分别代表多少。

二、基础练习1.课本第34页第1题。

学生先自己填写，再在班上说一说。

2.课本34页第2题。

师拨数，学生写。

同桌互相练习。

3.课本34页第3题。

学生独立完成，集体订正。

三、巩固练习1.课本34页第4题。

指导学生发现这4组数各自的规律，先判断出是顺数还是倒数，以及是几个几个地数，再填空。

学生小组合作完成，集体订正。

2.课本35页第5题。

帮小鸟找家。

让学生先自己连一连，然后指名汇报。

3.课本35页第6题。

A教师指导第（2）题。

图画书有36本，故事书要比图画书多得多，但又比90本少一些。

故事书可能有多少本？学生明确：故事书可能有85本。

B学生独立完成第（1）题。

4.课本35页第8题。

拿出卡片，让学生自由组数，并把数写下来。

在这些数中，最大的数是多少？最小的数是多少？并为这些数排排队。

四、通过这节课的学习你有什么收获？补评：板书设计：练习二100以内数的认识——读数、写数百位十位个位10个十是一百。

2个十和5个一是25.北师大数学一年级下册教案篇二教学目标：1．认识100以内的数，建立计数数单位“百”的概念知道10个十是一百。

(小学一年级数学教案)北师大版一年级下册教案(9篇)-教学教案

北师大版一班级下册教案(9篇)－教学教案六．购物教学内容：小面额人民币的生疏教学目标：1、生疏各种小面额的人民币及其换算关系。

2、初步形成合理使用和爱护人民币的意识，体会人民币的作用。

3、通过购物等活动体验数学与生活的亲密联系，鼓舞在具体鲜亮的情境中让同学学会沟通，开展同学的解决简洁实际问题的力量。

4、在学习过程中使同学获得成功的体验，培育同学对数学的爱好。

教学重难点：1、生疏各种小面额的人民币及其换算关系2、培育同学对数学的爱好。

教学方法：分析法、合作沟通法教学手段：主题图教学过程：一、创设情境，激发爱好1、创设“买文具〞情境。

同学们，这节课我们要来学习买文具。

看，老师请来了才智小博士，他听说同学们都很聪慧，想来考考大家，你们情愿接受挑战吗才智小博士出题了：〔才智小博士：小伴侣们，这节课我们将通过闯七个关来共同学习很多关于人民币的学问，你们假如通过一关就像往塔上爬高了一层，到最终看哪些小伴侣最聪慧能爬上高层。

〕让我们预备好开头吧！第一关：我的文具店里有这些文具，学会说说它们的价格说一说〔老师评价〕其次关：你们生疏这些人民币的面值吗认一认幻灯演示出不同的人民币让同学认。

〔老师评价〕第三关：你们想买什么文具，用哪种面额的人民币拿一拿问一名同学想买什么文具，让同学们一起把需要相应面额的人民币拿出来。

〔同学评价〕二、设计情境，学习换算第四关：说一说，一元可以买哪些文具说一说〔同学评价〕第五关：你们会兑换人民币吗换一换〔生一起评价〕老师拿了一张一元钱的买了一块橡皮，可是售货员没有零钱，找不开，你们能帮帮老师，换一下零钱吗你们怎么和老师换呢板书：1元=____角，1角=_____分。

再换：五元能换〔〕张一元。

二角能换〔〕张一角。

五角能换〔〕张二角和〔〕一角。

三、拓展运用，稳固练习第六关：学会数钱，练一练。

课后填一填的其次，三题，做在书上，一生到幻灯处演示并说说怎么数的。

〔生一起评价〕第七关：欢送你们到我的文具店来购物。

北师大数学一年级下册教案最新5篇

北师大数学一年级下册教案最新5篇通过自主学习，使学生能够在经验积累和亲身体验的基础上体会减法的含义并且能够应用．使学生能够在交流合作中理解知识的形成过程．在学习过程中培养学生的良好学习习惯．今天小编在这里整理了一些北师大数学一年级下册教案最新5篇，我们一起来看看吧!北师大数学一年级下册教案最新5篇1目标：1、通过数8、9个的物体的实践活动，认识8、9，会写8、9。

2、知道9以内数的顺序，会比较9以内数的`大小，3、能准确区分8个、9个和第8个、第9个，培养初步的比较能力。

4、结合课文内容对学生进行热爱自然，保护自然的教育。

重点、难点：区分基数和序数及比较大小。

教具：多媒体。

学具：小棒。

教法：引导观察法。

学法：观察操作法。

教程：一、创设情景。

1、从0数到7，再从7数到0。

2、小花猫钓无尾鱼和半截鱼的故事引出8、9。

3、板书：8、9的认识。

二、合作探索：1、认识8、9。

(1) 引导观察主题图，仔细看一看，数一数，说一说图意。

(2) 用8、9说一句话。

(3) 提问小结。

从说一句话中，你知道8、9的用途吗?数字8可以是八个任意物体的数目，也可以是第八个、第八名、第八等。

2、基数和序数及大小比较。

(1)操作：拿出数字卡片08，摆一摆，从0排到8，再从8排到0，说说是按什么顺序排的。

(2)涂色：P54蝴蝶图，给从左数第8只蝴蝶涂上黄色，第9只蝴蝶涂上红色。

(3)媒体出示：尺子图，引导观察数的顺序。

(4)媒体出示点子图，数7和8，8和9并比较大小。

(5)指导写8、9，练习写8、9。

三、应用拓展：1、练习八第1题。

多媒体出示动物坐火车的图和火车进山洞的图2、练习八第2题。

3、从小到大排列下面各数：2、3、5、8、0、1、4、6、9、7北师大数学一年级下册教案最新5篇2设计说明“几个”和“第几”的知识学生并不陌生，因为生活情境中经常用到它们。

几个和第几是基数和序数的浅显说法，“几”表示事物有多少，“第几”是事物排列的顺序号。