六年级音乐上册音乐课件
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六年级音乐上册《黄河颂》音乐PPT课件
黄河颂
有一条河全长5464千米，流经我国九 个省区，是我国第二大河流，你知道 这条河叫什么吗？ 你学过哪些描写、赞美黄河的诗或文 章？给大家朗诵一下。
黄河，你是 民族的摇篮， 五千年古国 文化，从你 这儿发源。
黄河以它英雄的气概出现 在亚洲的原野，在这里， 听听对黄河唱出的赞歌。
有感情地朗诵一下歌词，理解歌 词中蕴藏的对祖国母亲赞美之心。
黄河颂
聆听全曲： 你听到黄河奔流的声音了吗？ 谈一谈钢琴是如何表现“黄河 的奔流”的？
黄河颂
再次完整聆听全曲： 哪一段旋律使你最为激动？
钢琴协奏曲《黄河》是根据人民音乐家冼 星海的《黄河大合唱》改编创作的。它以抗 日战争为历史背景，以黄河象征中华民族， 表达了无产阶级的革命英雄主义和中华民族 不屈不挠、勇于斗争的精神。
第二乐章《黄河颂》以《黄河大合唱》中的同名独唱 曲的旋律作基础发展，描绘出黄河与中原大地的河山美 景。乐曲由大提琴奏出庄严缓慢的引子，引出钢琴独奏， 追溯了中华民族的悠久历史－－千百年来勤劳的人民在 黄河两岸劳动、斗争、生活。
之后，在层次和力度上逐渐加以展开，把乐曲推向 歌颂性的高潮，热情地歌颂了中国人民的光荣革命传 统。钢琴铿锵有力的和弦奏出雄伟的结束部分，象征 着觉醒的中国人民犹如巍巍昆仑屹立在世界的东方。
同学们再见
Байду номын сангаас
有一条河全长5464千米，流经我国九 个省区，是我国第二大河流，你知道 这条河叫什么吗？ 你学过哪些描写、赞美黄河的诗或文 章？给大家朗诵一下。
黄河，你是 民族的摇篮， 五千年古国 文化，从你 这儿发源。
黄河以它英雄的气概出现 在亚洲的原野，在这里， 听听对黄河唱出的赞歌。
有感情地朗诵一下歌词，理解歌 词中蕴藏的对祖国母亲赞美之心。
黄河颂
聆听全曲： 你听到黄河奔流的声音了吗？ 谈一谈钢琴是如何表现“黄河 的奔流”的？
黄河颂
再次完整聆听全曲： 哪一段旋律使你最为激动？
钢琴协奏曲《黄河》是根据人民音乐家冼 星海的《黄河大合唱》改编创作的。它以抗 日战争为历史背景，以黄河象征中华民族， 表达了无产阶级的革命英雄主义和中华民族 不屈不挠、勇于斗争的精神。
第二乐章《黄河颂》以《黄河大合唱》中的同名独唱 曲的旋律作基础发展，描绘出黄河与中原大地的河山美 景。乐曲由大提琴奏出庄严缓慢的引子，引出钢琴独奏， 追溯了中华民族的悠久历史－－千百年来勤劳的人民在 黄河两岸劳动、斗争、生活。
之后，在层次和力度上逐渐加以展开，把乐曲推向 歌颂性的高潮，热情地歌颂了中国人民的光荣革命传 统。钢琴铿锵有力的和弦奏出雄伟的结束部分，象征 着觉醒的中国人民犹如巍巍昆仑屹立在世界的东方。
同学们再见
Байду номын сангаас
人音版音乐六年级上册第1课芬芳茉莉茉莉花(河北民歌)课件
04. 拓展延伸
谢谢观看
茉莉花
人音版六年级上册音乐课件
学情分析
本课的教学对象是小学六年级的 学生，他们的生活范围和认知识 领域较前一段更进一步扩大，体 验感受与探索创造能力增强。好 的音乐素材更能吸引他们浓厚双重体验，教学上会起到事半 功倍的效果。
教学目标 （1）通过欣赏《茉莉花》歌曲 ，使学生了解江苏民歌的风格 特点。 （2）了解民歌与人民生活的关 系,感受民歌的民族风格与地方 色彩，培养学生对民族民间音 乐的热爱，对中华文化的热爱 。
重点难点
了解江苏民歌的风格特 点，培养学生对民族民 间音乐的热爱。
01. 背景介绍 02. 新 课导 入 03. 歌曲分析 04. 拓展延伸
01. 背景介绍
猜一猜
为什么总有一头牛跟在一朵花后跑？（打一花名） 谜底：牵牛花
这里没花开放，请问叫什么花？ （打一花名） 谜底：梅花
02. 新课导入
河北民歌
03. 歌曲分析
茉莉花，属木犀科，常绿小灌木或藤本状灌木，高可达1米。小枝 有棱角，有时有毛。单叶对生，宽卵形或椭圆形，叶脉明显，叶面 微皱，叶柄短而向上曲折，有短柔毛。初夏由叶腋抽出新梢，顶生 聚伞花序，通常三朵花，有时多,花白色，有芳香，花期甚长，由初 夏至晚秋开花不绝。 原产印度及阿拉伯之间，现我国广东、福建、四川及江南一带都有 栽培。性喜温暖，不耐霜冻。为常见庭园及盆栽观赏芳香花卉。 茉莉花清香四溢，能够提取茉莉油，是制造香精的原料，茉莉油的 身价很高，相当于黄金的价格。茉莉花还可薰制茶叶，或蒸取汁液， 可代替蔷薇露。 茉莉花象征优美。西欧的花语是和蔼可亲。菲律宾人把它作忠于祖 国、忠于爱情的象征，并推举为国花。来了贵宾，常将编成花环挂 在客人项间，以示欢迎和尊敬。
人音版小学音乐六年级上册第6课阿里山的姑娘课件
阿里山的姑娘
完整有感情地演唱，表 现歌曲热情欢快的情绪。
歌曲《阿里山的姑娘》，由邓禹平作词、张彻作曲，写于1947年。 采用高山族山歌的曲式谱写而成，由于在20世纪六七十年代它是唯 一以高山族曲调描述山地风情、人物的名歌，又使用铃鼓和小鼓等 乐器，在当时的国语流行歌曲中独树一格，曾被误以为是台湾高山 族的传统民歌。1984年在中央电视台春节联欢晚会上，由台湾歌手 奚秀兰演唱后，在中国内地开始广为传唱。2007年，中国第一颗探 月卫星“嫦娥一号”中，也特别选用这首歌曲搭载。
同学们再见
阿里山的姑娘
同学们，你们知道阿里山在哪里吗？ 让我们一起观看阿里山的风光视频， 感受阿里山之美。
跟琴视唱下面的旋律 这是来自哪一首歌曲的旋律？
阿里山的姑娘
跟琴视唱歌谱，熟悉歌曲的旋律
边听边在歌谱中划出这条旋律
阿里山的姑娘
阿里山的姑娘
加入歌，三步一弹 腿，左右方向各做1次。
人音版小学音乐六年级上册第5课今天是你的生日课件
边听边想边看歌谱： 找出歌词中“我们” 对祖国生日的祝福语。
边听边随着音乐 唱出我们的祝福
谈一谈： 怎样唱才能更好地表达我 们对祖国生日的祝福之情？
注意唱准节奏， 不要唱。老师负责演唱第一乐段。
跟着教师的琴哼唱 第一乐段歌谱。
今天是你的生日
学唱第一乐段歌词
开始的引子旋律显露羁縻着深深的眷念之情，引子中 的钟声，宛如晨钟敲响，预示着举国欢庆的一天的来 临。 第一乐段情绪显得深邃、厚重而婉转抒情。 歌曲的高潮是第二乐段开始的地方，旋律和节奏如激 动的诉说和热切的祝愿，变化重复后慢下来，回复到 歌曲开始那深情的表达，最后以高八度结束全歌。
今天是你的生日
你知道你妈妈的生日是哪一天吗？ 你知道“祖国妈妈”的生日又是哪一天？ 说说你对“祖国妈妈”生日的祝福。
初听歌曲： 歌曲的情绪是怎么样的？
还记得这些记号吗？ 说一说它们的名字。
反复记号
反复跳跃记号
认识反复记号
反复记号：D.S.
今天是你的生日
边听边找出反复记号
说一说：这几个认识的反复记 号在用法上有什么不同？
今天是你的生日
完整演唱歌曲， 表达歌曲情感。
分组讨论： 设计多种演唱情势来表现歌曲。
同学们再见
人音版六年级上册音乐《我的祖国》课件PPT
9
▪ 乔羽(1927.11.16—) 中国著名歌词作家。山东济宁人。中共党员。1948年 毕业于晋冀鲁豫边区北方大学艺术学院。1948年华北联大与北方大学合并为 华北大学，调入华大三部创作室，开始专业创作。 创作以歌词和剧本为主。 现任中国歌剧舞剧院院长。是中国音乐创作界不折不扣的词坛泰斗。
▪ 代表作 ▪ 歌词集《小船儿轻轻》 歌词《让我们荡起双桨》 歌词《我的祖国》 歌词
我的祖国
人音版六年级上册音乐
1
▪ 在你的印象中，祖国是一幅怎样的画面？
2
北京万里长城
3
北京世界公园
4
北京颐和园
5
北京圆明园
6
中华人民共和国是我们的祖国，北京是我国的首都。
北京天安门
7
温馨提示
我们要热爱自己的祖国。
8
• 刘炽（1921-1998）陕西西安人，从小随民间艺 人学习鼓乐，15岁参加红军，在“人民剧社”当 小演员，1939年到“鲁艺”学习，1945年参加 了歌剧《白毛女》的创作。新中国成立后，刘炽 到中央音乐学院作曲系进修，后来在中国煤矿文 工团担任领导。刘炽写了500多首各种形式的音 乐作品，其中有10部歌剧、10部大合唱、10部 电影音乐，其中较著名的有歌剧《白毛女》（合 作）、《牧羊姑娘》（合作）、歌曲《新疆好》、 影片《上甘岭》插曲《我的祖国》、影片《英雄 儿女》插曲《风烟滚滚唱英雄》、舞蹈音乐《荷 花舞》等。
20
21
18
听A乐段歌曲思考问题： 你感受到了什么样的音乐情绪？ 优美、抒情、婉转、流畅。
19
此歌曲中的合唱起什么作用？
B乐段的混声合唱，女高音绚丽的富有穿透力的、 女中音柔和甜美的、男高音高亢的明亮的、男低音低沉 浑厚的，四种不同的音色分别演唱四个声部不同的旋 律——这种多声部旋律形成的和声织体，它的音响效果 是立体的重叠交织在一起同时呈现给听众的，音响上给 人一种庞大恢宏的感觉——厚重感，再加上宽广的节奏、 跌宕起伏的旋律的行进，把气势磅礴的情绪渲染出来， 使我们产生了激情澎湃的感觉，也把志愿军战士保家卫 国、保卫和平的决心淋漓尽致的展现出来。
▪ 乔羽(1927.11.16—) 中国著名歌词作家。山东济宁人。中共党员。1948年 毕业于晋冀鲁豫边区北方大学艺术学院。1948年华北联大与北方大学合并为 华北大学，调入华大三部创作室，开始专业创作。 创作以歌词和剧本为主。 现任中国歌剧舞剧院院长。是中国音乐创作界不折不扣的词坛泰斗。
▪ 代表作 ▪ 歌词集《小船儿轻轻》 歌词《让我们荡起双桨》 歌词《我的祖国》 歌词
我的祖国
人音版六年级上册音乐
1
▪ 在你的印象中，祖国是一幅怎样的画面？
2
北京万里长城
3
北京世界公园
4
北京颐和园
5
北京圆明园
6
中华人民共和国是我们的祖国，北京是我国的首都。
北京天安门
7
温馨提示
我们要热爱自己的祖国。
8
• 刘炽（1921-1998）陕西西安人，从小随民间艺 人学习鼓乐，15岁参加红军，在“人民剧社”当 小演员，1939年到“鲁艺”学习，1945年参加 了歌剧《白毛女》的创作。新中国成立后，刘炽 到中央音乐学院作曲系进修，后来在中国煤矿文 工团担任领导。刘炽写了500多首各种形式的音 乐作品，其中有10部歌剧、10部大合唱、10部 电影音乐，其中较著名的有歌剧《白毛女》（合 作）、《牧羊姑娘》（合作）、歌曲《新疆好》、 影片《上甘岭》插曲《我的祖国》、影片《英雄 儿女》插曲《风烟滚滚唱英雄》、舞蹈音乐《荷 花舞》等。
20
21
18
听A乐段歌曲思考问题： 你感受到了什么样的音乐情绪？ 优美、抒情、婉转、流畅。
19
此歌曲中的合唱起什么作用？
B乐段的混声合唱，女高音绚丽的富有穿透力的、 女中音柔和甜美的、男高音高亢的明亮的、男低音低沉 浑厚的，四种不同的音色分别演唱四个声部不同的旋 律——这种多声部旋律形成的和声织体，它的音响效果 是立体的重叠交织在一起同时呈现给听众的，音响上给 人一种庞大恢宏的感觉——厚重感，再加上宽广的节奏、 跌宕起伏的旋律的行进，把气势磅礴的情绪渲染出来， 使我们产生了激情澎湃的感觉，也把志愿军战士保家卫 国、保卫和平的决心淋漓尽致的展现出来。
六年级上音乐课件-大中国人音版
了解了不同民族的音乐风格和特点。 学生表现评价
大部分学生对所学内容表现出浓厚的兴趣。
本期课程总结
01
在歌曲演唱方面，部分学生表现 出色，音准、节奏感强。
02
部分学生在乐理知识方面存在理 解困难，需加强辅导。
下期课程展望
学习内容规划 学习更多中国经典歌曲，如《梁祝》等。
深入了解中国传统乐器及其演奏方法。
总结词
京剧音乐的表演形式多样，包括唱、念、做、打等多种技 艺。
详细描述
在京剧表演中，演员通过唱腔、念白、动作和武打等技艺 来表现人物性格和情感变化。同时，京剧音乐还与舞蹈、 杂技等艺术形式相结合，形成了独特的表演风格。
总结词
京剧音乐具有很高的艺术价值和审美价值，是中国传统文 化的瑰宝。
详细描述
京剧音乐不仅是中国传统戏曲的重要组成部分，也是中国 音乐史上的重要篇章。它代表了中国传统音乐的最高水平 ，对后世音乐艺术的发展产生了深远的影响。
04
音乐欣赏与实践
经典中国乐曲欣赏
总结词
通过欣赏经典的中国乐曲，让学生了解和感受中国传统音乐的韵味和魅力，培养 学生对民族音乐的热爱和认同感。
详细描述
选取具有代表性的经典中国乐曲，如《二泉映月》、《渔舟唱晚》等，通过播放 音乐、讲解乐曲背景和特点，引导学生欣赏并理解乐曲所表达的情感和意境。
合唱与重唱练习
详细描述
鼓励学生进行简单的音乐创作，如创 作简单的旋律、为诗歌或故事配乐等 ，同时提供舞台表演机会，让学生展 示自己的音乐才华，增强学生的舞台 表现力和自信心。
05
课程总结与展望
本期课程总结
课程内容回顾 学习了《茉莉花》等经典中国歌曲的演唱技巧。
掌握了基本的乐理知识和音乐欣赏方法。
大部分学生对所学内容表现出浓厚的兴趣。
本期课程总结
01
在歌曲演唱方面，部分学生表现 出色，音准、节奏感强。
02
部分学生在乐理知识方面存在理 解困难，需加强辅导。
下期课程展望
学习内容规划 学习更多中国经典歌曲，如《梁祝》等。
深入了解中国传统乐器及其演奏方法。
总结词
京剧音乐的表演形式多样，包括唱、念、做、打等多种技 艺。
详细描述
在京剧表演中，演员通过唱腔、念白、动作和武打等技艺 来表现人物性格和情感变化。同时，京剧音乐还与舞蹈、 杂技等艺术形式相结合，形成了独特的表演风格。
总结词
京剧音乐具有很高的艺术价值和审美价值，是中国传统文 化的瑰宝。
详细描述
京剧音乐不仅是中国传统戏曲的重要组成部分，也是中国 音乐史上的重要篇章。它代表了中国传统音乐的最高水平 ，对后世音乐艺术的发展产生了深远的影响。
04
音乐欣赏与实践
经典中国乐曲欣赏
总结词
通过欣赏经典的中国乐曲，让学生了解和感受中国传统音乐的韵味和魅力，培养 学生对民族音乐的热爱和认同感。
详细描述
选取具有代表性的经典中国乐曲，如《二泉映月》、《渔舟唱晚》等，通过播放 音乐、讲解乐曲背景和特点，引导学生欣赏并理解乐曲所表达的情感和意境。
合唱与重唱练习
详细描述
鼓励学生进行简单的音乐创作，如创 作简单的旋律、为诗歌或故事配乐等 ，同时提供舞台表演机会，让学生展 示自己的音乐才华，增强学生的舞台 表现力和自信心。
05
课程总结与展望
本期课程总结
课程内容回顾 学习了《茉莉花》等经典中国歌曲的演唱技巧。
掌握了基本的乐理知识和音乐欣赏方法。
六年级音乐上册《东边升起月亮》PPT课件
意Байду номын сангаас利歌剧《图兰朵》剧情
传说在很久以前，有一位美丽动人的公主，名叫图兰朵，但她十分残忍地给来自 各国的提婚者提了三个问题，若是谁能回答出三个问题就可以娶她并熹得皇位。但如 果答不出，就得被砍头,因此有很多人都死在她的刀下。后来有位叫卡拉夫的王子被图 兰朵的美貌打动，决定不顾一切娶到图兰朵，他对图兰朵提出的三个问题对答如流。 这时，王子自己出了一道谜题，请公主在天亮前猜中他的名字，如采猜中，卡拉夫不 但不再求娶公主，还甘愿赴死。此夜，全程无人入睡，百姓和信侣们都在向月神祈祷， 希望图兰朵诚服，从此结束杀载。夜晚，月亮出来了，信侣的祈祷乐想起，或许就是 动人的音乐感化了公主，她从此不再肆意杀戒。
希望
问题二： 什么东西红如水，暖如火，又不是火？
热血
问题三： 什么东西冷如冰，燃烧起来热如火？
图兰朵
《图兰朵》中的茉莉花
第一次当追求者猜谜失败被施刑时，由幕后的童声合唱团唱起《莱莉花》，这是歌剧里唯一一次 唱出完整的旋律。抒情的合唱作品表瑰出来的庄严感，恰恰村托出图兰朵公主的尊贵、高冷形象。
第二次出现是在王子准备被切猜谜时，该旋律由鼓乐奏出，仿佛坐在宫中的图兰朵预知着将要发 生的一切。
第三次当男主猜中谜底时，普哭尼对曲调及和市配器进行改绵，音乐气势磅瑞。
第四次卡拉夫猜中谜底后公主试图悔婚，王子对其吐唇真心，此时《茉莉花》的曲调相较第一次 情绪更为高亢，以合唱的形式将公主集誓不酬的性格股现得淋消尽致。
第五次图兰朵为获悉王子的名字不择手段地逼迫柳儿，此时该旋律只是作为背景音乐舒绥地表现公 主人性的柔软之处。
2、歌曲《东边升起月亮》采用了我国哪首民歌作为主题？ 江苏民歌《茉莉花》
3、你在学习完本课《东方升起月亮》后有怎样的感受？ 《茉莉花》是中国文化的符号，是中国人民爱好和平的象征。作曲家普契尼将这首 民歌作为歌剧音乐的主题充分体现出我们中国传统音乐的魅力、影响力以及艺术价值。
湘教版六年级上册音乐课件5大小调式音阶PPT课件
阶 7、Locrian Mode：1 b2 b3 4 b5 b6 b7 = 大调7级音阶
七种常规调式音阶转换
1、C Ionian Mode： 1 2 3 4 5 6 7 = C D E F G A B 2、D Dorian Mode： 2 3 4 5 6 7 1 = D E F G A B C 3、E Phrygian Mode： 3 4 5 6 7 1 2 = E F G A B C D 4、F Lydian Mode： 4 5 6 7 1 2 3 = F G A B C D E 5、G Mixolydian Mode：5 6 7 1 2 3 4 = G A B C D E F 6、A Aeolian Mode： 6 7 1 2 3 4 5 = A B C D E F G 7、B Locrian Mode： 7 1 2 3 4 5 6 = B C D E F G A
和声大调音阶
如图，把自然大调的第Ⅵ级音降低半个音，即是和声 大调”，它的排列规则就是： 1 2 3 4 5 #5 7 1 C D E F G #A B C 全 全 半 全 半 小三 半
旋律大调音阶
如图，把自然大调的第Ⅵ级，第Ⅶ级音都降低半个音， 这就叫做“旋律大调 ”，它的排列规则就是： 1 2 3 4 5 #5 b7 1 C D E F G #A bB C 全全 半 全 半 全 全
旋律小调音阶（上行）
如图，A旋律小调以A音为主音，把自然小调的第Ⅵ Ⅶ 级都升高半音 ，它的排列规则是： 6 7 1 2 3 #4 #5 6 A B C D E #F #G A 全半 全全全 全 半
旋律小调音阶（上行+下行）
旋律小调还有一个特点就是它在下行音阶时第ⅥⅦ级 音都要还原。这是它与其它小调不同的地方。
七种常规调式音阶转换
1、C Ionian Mode： 1 2 3 4 5 6 7 = C D E F G A B 2、D Dorian Mode： 2 3 4 5 6 7 1 = D E F G A B C 3、E Phrygian Mode： 3 4 5 6 7 1 2 = E F G A B C D 4、F Lydian Mode： 4 5 6 7 1 2 3 = F G A B C D E 5、G Mixolydian Mode：5 6 7 1 2 3 4 = G A B C D E F 6、A Aeolian Mode： 6 7 1 2 3 4 5 = A B C D E F G 7、B Locrian Mode： 7 1 2 3 4 5 6 = B C D E F G A
和声大调音阶
如图，把自然大调的第Ⅵ级音降低半个音，即是和声 大调”，它的排列规则就是： 1 2 3 4 5 #5 7 1 C D E F G #A B C 全 全 半 全 半 小三 半
旋律大调音阶
如图，把自然大调的第Ⅵ级，第Ⅶ级音都降低半个音， 这就叫做“旋律大调 ”，它的排列规则就是： 1 2 3 4 5 #5 b7 1 C D E F G #A bB C 全全 半 全 半 全 全
旋律小调音阶（上行）
如图，A旋律小调以A音为主音，把自然小调的第Ⅵ Ⅶ 级都升高半音 ，它的排列规则是： 6 7 1 2 3 #4 #5 6 A B C D E #F #G A 全半 全全全 全 半
旋律小调音阶（上行+下行）
旋律小调还有一个特点就是它在下行音阶时第ⅥⅦ级 音都要还原。这是它与其它小调不同的地方。
第六课(课件)湘艺版音乐六年级上册(共21张)
背景介绍 音乐欣赏 课堂思考 课堂小结
第 二节
音唱
背景介绍 音乐欣赏 课堂思考 课堂小结
音乐欣赏 《爱的人间》
范唱
伴奏
背景介绍 音乐欣赏 课堂思考 课堂小结
歌曲介绍
《爱的人间》是著名作曲家谷建芬 专门为盲童写的一首歌。歌曲以亲 切委婉的曲调、深沉的情感，刻画 出盲人心中的美好世界。
背景介绍 音乐欣赏 课堂思考 课堂小结
背景介绍 音乐欣赏 课堂思考 课堂小结
塔塔尔族音乐艺术
唱塔塔尔族民歌，跳塔塔尔族舞蹈。塔塔尔族 的音乐节奏鲜明，活泼动听，具有特殊的民族 风格。音乐包括民歌、器乐和歌舞音乐。
背景介绍 音乐欣赏 课堂思考 课堂小结
欣赏
《在银色的月光下》是一首新疆民谣，源自 俄罗斯民歌，1938年间，“西部歌王”王洛 宾在新疆把这首曲子改编为华语歌曲。
背景介绍 音乐欣赏 课堂思考 课堂小结
第 三节
课堂思考
背景介绍
音唱
课堂思考 课堂小结
课堂思考
你知道盲人的世界吗？闭目感受盲人的生活世界。
闭上眼睛 一起演唱 《爱的人间》
背景介绍
音唱
课堂思考 课堂小结
第 四节
课堂小结
背景介绍
音唱
课堂思考 课堂小结
课堂小结
爱就如同一场春雨，滋润着田地，丰富着河流；爱 就如同一颗闪闪的明星，照亮着前行的路人。爱，不是 简单的儿语，不是一时冲动，那是心灵的呼唤，是真情 的奉献。让我们将所有的爱，带出课堂，让那些需要帮 助的人，都能感受到我们的爱，让我们的世界，真正成 为“爱的人间”。
学唱指点
第一乐段：情绪温馨而甜蜜。（1-8小节） 第二乐段：情绪激动，充满感激之情。（ 9-17小节） 第三乐段：给人以沉浸在幸福之中的感。 （18-29小节）
人教版 音乐六年级上册苏珊娜(课件)
初听歌曲：歌曲的情绪、速度是怎样 的？歌曲是几拍子的？
聆听歌曲：《苏珊娜》
歌曲情绪：欢快、活泼地 速度：较快 四二拍
再次聆听：你能找出歌曲中的地名吗？
歌曲当中的阿拉巴马、路易斯安纳州 这些都是美国的地名。
跟着老师的钢琴伴奏用 “啦”模唱歌曲旋律。
节奏练习
╳ ╳｜╳ . ╳ ╳ ╳｜╳ ╳ ╳ . ╳｜╳ ╳ ╳ ╳
———
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——
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带节奏朗读歌词
填词演唱歌曲
歌曲第一小节该用什么样的力度去演唱？
用“弱” 的力度去 演唱，第 一小节为 弱起小节。
找出歌曲中要用弱拍来唱的旋律。
用轻快、活泼的声音 完整演唱歌曲。
课堂活动
男女生分组演唱歌曲，并用打击乐 器为歌曲伴奏，边唱表演。
课堂总结 让我们最后唱一遍歌曲珊娜
第五单元 八音盒
欢迎来到音乐课堂
发声练习：
今天我们要学习一首好 听的歌曲，《苏珊娜》。
歌曲简介
《苏珊娜》是一首深受音乐爱好者喜爱的美国乡村 民谣，由美国作曲家福斯特创作于19世纪中期（具体年 份多为1847年提及）。这首歌不仅在美国广为流传，也 因其旋律简单动听、情感真挚而成为了世界范围内的经 典曲目。歌曲以杰克和苏珊娜两位主人公的深厚友谊为 故事背景，展现了美国乡村社会的生活画卷和人们对美 好事物的向往。
人教版音乐六年级上册第十四课时《我爱银河》 课件
第三单元
我爱银河
我爱银河
银河
银河
跳进：
按西方旋律，2度的连接叫级进，4度或4度以上的连接 叫跳进。在中国无半音五声音阶里，小3度也可以是级 进。
我爱银河
级进：
1、级进 即旋律按照音阶式进行，可以是上行(12345)，也可以是下 行(54321)。
乐理知识
2、跳进
旋律进行时作三度以上的跳跃称为跳进(135或531)。
• 下节课见！
乐理知识
• 3、同音反复
• 相同音连续出现(1155665，4433221) 模进,即 不同高度的重复(123，456，654，321)。
我爱银河
• 思考一下，这首歌曲应该如何把握节奏呢？
我爱银河
• 请同学们欣赏这部作品 • 感受歌曲的魅力Fra bibliotek课后作业
• 请同学们课下总结本节课知识点
• 练习演唱并欣赏本次课的歌曲
我爱银河
我爱银河
银河
银河
跳进：
按西方旋律，2度的连接叫级进，4度或4度以上的连接 叫跳进。在中国无半音五声音阶里，小3度也可以是级 进。
我爱银河
级进：
1、级进 即旋律按照音阶式进行，可以是上行(12345)，也可以是下 行(54321)。
乐理知识
2、跳进
旋律进行时作三度以上的跳跃称为跳进(135或531)。
• 下节课见！
乐理知识
• 3、同音反复
• 相同音连续出现(1155665，4433221) 模进,即 不同高度的重复(123，456，654，321)。
我爱银河
• 思考一下，这首歌曲应该如何把握节奏呢？
我爱银河
• 请同学们欣赏这部作品 • 感受歌曲的魅力Fra bibliotek课后作业
• 请同学们课下总结本节课知识点
• 练习演唱并欣赏本次课的歌曲
六年级上册音乐课件《茉莉花》 (共16张)人音版
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。24.9.1224.9.127:14:467:14:46September 12, 2024 14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2024年9月12日星期四上午7时14分46秒7:14:4624.9.12 15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2024年9月上午7时14分24.9.127:14September 12, 2024 16.教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2024年9月12日星期四7时14分46秒7:14:4612 September 2024 17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。上午7时14分46秒上午7时14分7:14:4624.9.12
2.你知道这首歌曲有怎样的背景意义吗？
《茉莉花》是中国民歌, 起源于南京六 合民间传唱百年的《鲜花调》, 此歌曲先后 在香港回归祖国政权交接仪式、雅典奥运会 闭幕式、北京奥运会开幕式、南京青奥会开 幕式等重大场面上演出 。在中国以及国际 具有极高的知名度, 在中国及世界广为传颂, 是中国文化的代表元素之一, 因其特殊的地 位和代表, 被誉为"中国的第二国歌" 。
接下来就让我们一起学习咱们的“第二国歌”。
难点处理
画出旋律线, 找出并掌握附 点音符的乐句演唱
旋律线
分小组为歌曲画出旋律线。 范唱
节奏练习
2/4 XX XXXX XX X· 2/4 XXX X·X XXX XX
和老师一起练习打节拍, 说一说最后的 那个“·”有什么意义。
附点音符
2.你知道这首歌曲有怎样的背景意义吗？
《茉莉花》是中国民歌, 起源于南京六 合民间传唱百年的《鲜花调》, 此歌曲先后 在香港回归祖国政权交接仪式、雅典奥运会 闭幕式、北京奥运会开幕式、南京青奥会开 幕式等重大场面上演出 。在中国以及国际 具有极高的知名度, 在中国及世界广为传颂, 是中国文化的代表元素之一, 因其特殊的地 位和代表, 被誉为"中国的第二国歌" 。
接下来就让我们一起学习咱们的“第二国歌”。
难点处理
画出旋律线, 找出并掌握附 点音符的乐句演唱
旋律线
分小组为歌曲画出旋律线。 范唱
节奏练习
2/4 XX XXXX XX X· 2/4 XXX X·X XXX XX
和老师一起练习打节拍, 说一说最后的 那个“·”有什么意义。
附点音符
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本课件为六年级音乐上册第三单元《旋转的舞步》中的重要一节——《儿童圆舞曲》。在这一节中，我们为学生准备了丰富的歌曲欣赏材料，让他们初次感受圆舞曲的独特魅力，理解歌曲的情绪和节奏。学习过程中，学生将尝试试唱歌曲旋律，我们会特别提醒他们注意三拍子的时值要唱够，确保旋律的准确性和完整性。最后，学生将在指导下完整演唱这首儿童圆舞曲，感受音乐的韵律美。此外，课件中还包含了动画欣赏环节，以更生动有趣的方式展现圆舞曲的风采，并配有圆舞曲的简介，帮助学生更全面地了解这一音乐形式。