苏武传导学案学生版 -

《苏武传》导学案

【学习目标】

1、了解班固和《汉书》的相关知识。

2、朗读断句，讲述课文故事梗概。

3、积累文言常见的字词和句式；翻译文句。

4、学习苏武的英雄气概，增强民族自豪感。

【学习重点】积累和归纳整理文言常见的字词和句式。

【学习难点】引导学生学习本文塑造人物形象的技巧和方法。

【学习方法】诵读法、比较法、合作探究

【知识链接】

1、作者及作品：班固（32—92），我国东汉着名史学家、文学家。幼年即聪慧好学，16岁入洛阳太学，博览群书。性情谦和，深受当时儒者敬重。后来继承父志，在父未完成的《史记后传》基础上撰写《汉书》。因被人诬告私改国史而被捕人狱。幸其弟班超上书解释，汉明帝读了班固的书稿大为赞赏，召为兰台令史，后迁校书郎。班固“潜精积思二十余年”，终完成《汉书》写作。《汉书》是我国第一部纪传体断代史，记叙了自汉高祖元年至王莽地皇四年共229年的史实。《汉书》体例上全承《史记》，只是改“书”为“志”，取消“世家”并入“列传”，全书有十二纪、七十传、八表、十志，共一百篇，八十余万字。其中，八表和十志中的“天文志”是班固死后由他的妹妹班昭、妹夫马续续写的。《汉书》是继《史记》之后我国古代又一部重要史书。

2、写作背景：秦末汉初，北方匈奴凭借强大的军事力量，不断扩大控制地区。文帝、景帝时代，汉王朝采取和亲政策来加强民族联系。武帝时，汉国力逐渐增强，多次与匈奴作战，取得了几次胜利后，转而重视结盟，指望通过恩威兼施之策来解除匈奴对汉王朝的威胁，恰好匈奴单于有意示好，汉朝也想趁机和解，于是派苏武出使与匈奴修好。

【学习过程】

第一课时

一、朗读课文，熟悉内容。

1、校正字音

①稍迁至栘中厩（）监②数（）通使相窥（）观

③以状语（）武④既至匈奴，置币遗（）单（）于

⑤后随浞野侯没（）胡中⑥阴相与谋，劫单于母阏氏（）归汉

⑦置煴（）火，覆武其上⑧拥众数万，马畜（）弥山

⑨故使陵来说（）足下⑩何以汝为（）见

⑾子卿尚复谁为（）乎⑿给（）其衣食

2、找出并解释下列句中通假字

①不顾恩义，畔主背亲（）

②与旃毛并咽之（）

③掘野鼠去草实而食之（）

④空自苦亡人之地（）

⑤法令亡常（）

⑥大臣亡罪夷灭者数十家（）

⑦武父子亡功德（）

⑧信义安所见乎（）

⑨因泣下沾衿，与武决去（）

⑩前以降及物故（）

二、再读课文，概括讲述课文情节故事

1. 疏通文意，依照示例给每段内容添加小标题，理清脉络。要求：小标题要准确概括情节变化，并尽量展现人物性格特点，同时注意语言的通顺凝练。

1、出使匈奴，单于受礼。

2、缑王谋反，祸及汉使。

3、4-5、

6、7-8、

9、10、

2、理清课文的基本思路。课文按时间顺序可以分为哪几部分各部分的主要内容是什么

课文按苏武一生可以分为部分：

第一部分是至段，写苏武

第二部分是文章第至段，主要写苏武-

第三部分是至段，写苏武

三．课堂小结：

本文作者采用写人物传记经常运用的纵式结构来组织文章，以顺叙为主，适当运用插叙的方法，依时间的先后进行叙述，脉络清晰，故事完整

四．作业：完成第二课时部分文言现象的总结性习题

第二课时

一．学生自读课文，先自主再合作，完成下列习题，

1．古今异义

①卧起操持

．．，节旄尽落。（古义：今义：料理、筹划）

②皆为陛下所成就

．．。（古义：今义：业绩）

③我丈人

．．行也。（古义：今义：岳父）

④欲因此

．．时降武。（古义：今义：相当于所以）

⑤独有女弟

．．二人（古义：今义：姐姐、妹妹和弟弟）

⑥且陛下春秋

．．高（古义：今义：春秋战国时期或指季节）

⑦武等实在

．．（古义：今义：诚实、老实）

⑧武使匈奴，明年

．．（古义：今义：下一年）

⑨太夫人已不幸

．．（古义：今义：灾祸，不幸运）

⑩单于视左右

．．而惊（古义：今义：左右方向，支配，操纵）

2、一词多义解释

①使（1）数通使相窥观使：

（2）乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留汉者第一个“使”：第二个“使”：

（3）单于使使晓武第一个“使”：第二个“使”：

②语（1）以状语武语：

（2）如惠语以让匈奴语：

③引（1）虞常果引张胜引：

（2）引佩刀自刺引：

④食（1）绝不饮食食：

（2）掘野鼠去草实而食之食：

（3）廪食不至食：

（4）给其衣食食：

⑤发（1）方欲发使送武等发：

（2）虞常等七十余人欲发发：

（3）恐前语发发：

⑥乃⑴见犯乃死，重负国乃：

⑵恐汉袭之，乃曰乃：

3、词类活用

Ａ、意动用法（1）单于壮其节（壮：）

（2）屈节辱命（屈、辱，）

（3）诚甘乐之（乐：）

Ｂ、使动用法（1）欲因此时降武（降：）

（2）空以身膏草野（膏：）

（3）反欲斗两主（斗：）

Ｃ、名词活用等

（1）天雨雪（雨：）

（2）羝乳乃得归（乳：）

（3）杖汉节牧羊（杖：）

（4）武能网纺缴，檠弓弩（网、檠：）

（5）惠等哭，舆归营（舆：）

（6）陵与卫律之罪，上通于天（上：）

4．特殊句式：先指出下列倒装句式倒装类别，再还原成正常语序。

Ａ、倒置句

（1）送匈奴使留在汉者（，正常语序为）

（2）为降虏于蛮夷（，正常语序为）

（3）何以汝为见（，正常语序为）

（4）子卿尚复谁为乎（，正常语序为）

（5）何以复加（，正常语序为）

（6）信义安所见乎（，正常语序为）

（7）大臣亡罪夷灭者数十家（，正常语序为）

Ｂ、判断句，指出表判断的标志性词语。

（1）缑王者，昆邪王姊子也。（2）非汉所望也。（3）汉天子，我丈人行也。

Ｃ、被动句，指出具体被动情况

（1）见犯乃死，重负国（2）大臣亡罪夷灭者数十家

二．巩固提升练习题

1．填空。《汉书》是我国第一部体史，记叙了自汉高祖元年至王莽地皇四年共290年的史实。作者，是我国（朝代）史学家，文学家。

2.选出加点词解释有错误的一项（）

A.前后十余辈。（批）

B.汉天子，我丈人行也。（行辈）

C.因厚赂单于。（贿赂）

D.召苏武受辞。（供词）

3.选出没有通假字的一项（）

A.何以女为见

B.不顾恩义，畔主背亲。

C.单于召会武官属。

D.宛王杀汉使者，头县北阙。

4.选出解释错误的一项（）

A.因泣下沾衿，与武决去。（于是眼泪浸湿了衣襟，与苏武告别而去。）

B.常惠请其守者与俱。（常惠请求看守自己的人一道去见汉使。）

C.来时，太夫人已不幸。（我率兵离开长安时，你母亲已去世。）

D.勿复有云。（不再有什么云了。）

5.下列加点词的解释，不正确的一项是（）

A.虞常果引张胜引：牵扯。

B.虞常在汉时素与副张胜相知，私候胜曰候：拜。

C.而收系张胜收：逮捕。

D.阴相与谋劫单于母阏氏归汉阴：阴谋。

6.”字的用法相同的一项是（）