一年级数学上期中试卷

期中检测卷

时间：40分钟满分：100分题号一二三四五六七八总分得分

一、填一填。(2、3题每空0．5分，6题4分，其余每空1分，共32分)

1．

2．看图写数，盘子里有几个桃?

3．

4．在里填上“＞”“＜”或“＝”。

2 5 40

3 2 1 2

0＋2 2 5－3 3 1＋3 3 3－30

5．在Ｋ里填上合适的数。

＜32＞3＜1＞＝0＜5

6．在5、2、0、3、4这几个数中。

(1)最大的数是()，最小的数是()。

(2)把这些数按从小到大的顺序排一排。

＜＜＜＜

7．

(1)从左边开始数，第()个是；从右边开始数，第()个是

。

(2)有()根，有()棵。

二、辨一辨，对的画“√”，错的画“×”。(每题1分，共5分)

1．与3相邻的数是4和5。()

2．的左边是。()

3．右图中的小朋友上、下楼梯靠右行。()

4．不能滚动。()

5．

三、比一比，画一画。(1题12分，2题9分，共21分)

1．比一比，并在多的后面画“√”。

(1)

(2)

(3)

(4)

2．按要求画☆。

(1)比△多1个。(2)比○少3个。(3)与□同样多。

△△△○○○○□□□□□

____________________________________ 四、算一算。(12分)

3＋0＝3＋2＝4＋1＝5－4＝

5－5＝5－2＝0＋4＝3＋1＝

4－2＝3－1＝0＋5＝2－2＝

五、数一数。(4分)

有()个，有()个，有()个，有()个。

六、圈一圈。(3题4分，其余每题2分，共8分)

1．请圈出左手拿花的小朋友。

2．请圈出桌子右边的物体。

3．在的(上下)面。

在的(前后)面。

七、看图列式计算。(每题3分，共12分)

1．2．

＝＝

3．4．

＝＝

八、解决问题。(6分)

1．一只小狗吃一根，够吗？请圈出正确答案。(够不够) 2．如果不够，你认为还差()根。

答案

一、1．0352．410 5

3．

(答案不唯一)

4．＜＞＞＜＝＜＞＝

5．21500 2

(第1，2，3，6个空答案不唯一)

6．(1)50(2)0＜2＜3＜4＜5

7．(1)25(2)3 2

二、1．×2．×3．√4．×5．√

三、1．(1)4＞2

(2)4＜5

(3)4＞3

(4)6＜5

2．(1)☆☆☆☆(2)☆(3)☆☆☆☆☆

四、355103442250

五、322 2

六、1．2．

3．

七、1．3＋2＝5

2．5－2＝3

3．5－1＝4

4．5＋0＝5

八、1．2．1

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学好语文的方法和技巧

一、培养良好的阅读习惯

良好的阅读习惯对形成阅读能力、保证阅读质量、提高阅读效率、顺利达到阅读目的有着重要作用。小学语文教材丰富多彩，有文学性的、常识性的、说理性的、科普性的等等，学生读好这些文章在整个小学阶段至关重要。

要培养每天阅读的习惯。从一年级开始，逐渐培养学生在校在家经常阅读的习惯，保证每天都有一段读书时间。如此，学生就会自然而然地养成每天阅读的习惯，循序渐进，慢慢进入正轨，最后形成儿童的自觉行为。要培养专心阅读的习惯。

要给小学生营造一个良好的外部环境，使其能够集中精力、安心读书。同时，作息要有规律，该阅读时专心阅读，该休息时及时休息，该游戏时快乐游戏。

二、培养良好的书写习惯

写字是一项重要的基本功，规范、端正、整洁地书写汉字是有效进行书面交流的基本保证，也是学生学习语文和其他课程，形成终身学习能力的基础。有些小学生存在坐姿及执笔方法不正确，书写字体歪斜、不工整、字迹潦草，缺乏书写的自信心和自觉性等问题。

培养良好的书写习惯，首先要增强书写的自信心。由于小学生的自我认识和自我评价能力较差，往往老师一句不经意的表扬，一句勉励的话语都会影响他们一生。因此，要辩证地对待学生书写的问题和不足，正面地、积极地引导学生，在点评、打分的时候尽量放宽尺度，逐渐增强小学生书写的自信心，养成喜爱书写的习惯。

其次，要培养书写的兴趣。学习兴趣是学习活动中最现实、最活跃的成分。事实表明，小学生对不感兴趣的事是做不好的。因此，要培养良好的书写习惯，就必须培养浓厚的书写兴趣。要上好习字课，强化学生书写训练;要经常开展一些有趣的活动，比如“看谁写得好”、“争当小小书法家”等活动，让学生在活动中学习、锻炼和提高。

再次，教师的书写水平直接影响着学生的书写心态和情绪，因此要给学生树好榜样，让学生向老师学习、向老师看齐。

三、培养良好的复习习惯

孔子曰：“温故而知新，可以为师矣。”语文学习要战胜遗忘，就不能忽视强化学习即复习的重要性。学生是学习的主体，要想获得牢固的知识，不仅要靠课堂上老师的讲解和课堂上的练习，更关键的是还要培养学生主动积极复习的习惯。

因此，教师应该布置一些开放性的课外作业，如：让学生上网查阅资料，根据课文特点设计相应的填空，根据课文想象作画等等，让学生通过这些趣味性的、开放性的作业对旧知识有个整体的、及时的回顾，从而逐渐加深对旧知识的印象，另外，还要定期不定期地抽查学生对旧知识的掌握，以免学生遗忘，渐渐使学生养成良好的复习习惯。

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