实验三.数组与字符串
实验三 数组和字符串
实验三数组和字符串一、实验目的1.掌握Java中的数组定义、引用2.掌握向量的基本概念和应用技术3.掌握使用字符串String类处理字符串的方法4.掌握使用字符串StringBuffer类处理字符串的方法5.掌握Date类以及Calendar类的常用方法；二、实验内容1.使用ng.Math类，生成100 个100~999 之间的随机整数，找出他们之中的最大的和最小的，并统计随机产生的大于300 的整数个数。
package exercise;publicclass shiyan3_1 {publicstaticvoid main(String [] args){int count=0;int max=0;int min=Integer.MIN_VALUE;int num[]=newint[100];//声明并创建一个具有100 个元素的整型数组对象num int i;for(i=1;i<=100;i++){num[i-1]=100+(int)(Math.random()*899);System.out.print(num[i-1]+"\t");//随机产生一个100~999 之间的随机整数if(i % 10 == 0) System.out.println();//输出当前产生的随机数，并一行输出10 个数if(num[i-1]>max) max=num[i-1];if(num[i-1]<min) min=num[i-1];//找出最大和最小整数算法if(num[i-1]>300) count++;}System.out.println("最大的随机整数是:"+max);System.out.println("最小的随机整数是:"+min);System.out.println("大于300 的整数个数是:"+count);}}2.求下列二维数组中各行元素之和并查找其值最大的那个行。
c程序设计 实验报告
c程序设计实验报告C程序设计实验报告引言：C程序设计是计算机科学中一门重要的编程语言，广泛应用于软件开发、系统编程等领域。
本实验报告旨在总结并分析我在C程序设计实验中的学习经验和成果。
实验一：基本语法和数据类型C语言作为一门结构化的编程语言，具有丰富的语法和数据类型。
在本实验中，我学习了C语言的基本语法，包括变量的声明和赋值、运算符的使用以及条件语句和循环语句的控制流程。
通过编写简单的程序，我熟悉了C语言的基本语法和数据类型的使用。
实验二：函数和指针函数是C语言中的重要概念，通过函数的封装和调用，可以实现程序的模块化和复用。
在本实验中，我学习了函数的定义和调用，了解了函数的参数传递和返回值的使用。
同时，我还学习了指针的概念和用法，掌握了指针变量的声明和指针运算的基本操作。
通过实验练习，我对函数和指针的使用有了更深入的理解。
实验三：数组和字符串数组和字符串是C语言中常用的数据结构，对于处理大量数据和字符操作非常重要。
在本实验中，我学习了数组的定义和使用，了解了数组的下标和内存分配的原理。
同时，我还学习了字符串的表示和处理方法，掌握了字符串的输入输出和常见操作函数的使用。
通过实验练习，我对数组和字符串的应用有了更深入的认识。
实验四：结构体和文件操作结构体是C语言中用于组织和管理复杂数据的一种方式，文件操作则是处理外部文件的重要技术。
在本实验中，我学习了结构体的定义和使用，了解了结构体成员的访问和结构体数组的操作。
同时，我还学习了文件的打开、读写和关闭操作，掌握了文件指针的使用和文件读写的基本流程。
通过实验练习，我对结构体和文件操作的应用有了更深入的了解。
实验五：动态内存分配和链表动态内存分配和链表是C语言中高级的数据结构和算法，对于处理动态数据和实现复杂逻辑非常重要。
在本实验中，我学习了动态内存分配的方法和使用，了解了malloc和free函数的原理和使用。
同时，我还学习了链表的定义和操作，掌握了链表的插入、删除和遍历等基本操作。
c语言程序设计实验总结
c语言程序设计实验总结一、前言C语言作为一门广泛应用于计算机科学领域的编程语言，其程序设计实验是学生深入理解和掌握C语言的重要途径。
本文将对C语言程序设计实验进行总结，包括实验内容、实验过程、实验心得等方面。
二、实验内容1. 实验一：输入输出与基本数据类型此实验主要涉及到C语言中常用的输入输出函数，以及基本数据类型的使用。
学生需要掌握如何使用printf()和scanf()函数进行输入输出操作，同时了解char、int、float等数据类型的定义和使用。
2. 实验二：条件语句与循环语句此实验重点讲解了if-else语句、switch-case语句和for、while循环等流程控制结构。
学生需要掌握如何使用这些结构来编写具有逻辑性的程序，并且熟悉常见的逻辑运算符和关系运算符。
3. 实验三：数组与字符串此实验主要介绍了C语言中数组和字符串的定义和使用。
学生需要了解如何定义一维数组和多维数组，以及如何对数组进行遍历和操作。
同时还需要熟悉字符串相关函数（如strlen()、strcpy()等）的使用。
4. 实验四：指针与动态内存分配此实验重点介绍了指针的定义和使用，以及动态内存分配的方法。
学生需要掌握指针的基本概念、指针变量的定义和使用、指针与数组的关系等内容。
同时还需要熟悉动态内存分配函数（如malloc()、calloc()等）的使用。
5. 实验五：结构体与文件操作此实验主要涉及到结构体和文件操作相关内容。
学生需要了解如何定义结构体类型、如何使用结构体变量进行数据存储和访问，以及如何进行文件读写操作（如fopen()、fclose()等函数）。
三、实验过程每个实验都有相应的实验报告要求，学生需要按照要求完成实验报告并提交给老师进行评分。
在实验过程中，学生需要认真阅读实验指导书，理解程序设计思路，并且按照步骤逐一完成程序编写和调试工作。
四、实验心得1. 认真学习理论知识在进行C语言程序设计实验之前，学生需要认真学习C语言的理论知识，掌握基本语法和常用函数库。
java编程实验报告
java编程实验报告Java编程实验报告引言：Java是一种广泛应用于软件开发领域的高级编程语言，具有跨平台、面向对象、安全性高等特点。
本篇文章将介绍我在Java编程实验中的实践和收获。
实验一：Hello World程序在本实验中，我学习了如何使用Java编写一个简单的Hello World程序。
通过这个实验，我了解了Java的基本语法和程序结构。
在编写过程中，我发现Java的语法规范相对严格，需要注意语句的结束符号和代码的缩进。
通过运行程序，我成功输出了"Hello World"这个简单的字符串，这让我对Java编程的基本流程和语法有了更深入的了解。
实验二：变量与运算符在本实验中，我学习了Java中的变量和运算符的使用。
通过编写程序，我实现了对不同类型的变量进行声明和赋值，并进行基本的运算操作。
在这个过程中，我发现Java的变量需要先声明后使用，而且在进行运算时需要注意数据类型的匹配。
通过这个实验，我对Java中的变量和运算符有了更深入的理解。
实验三：条件语句与循环结构在本实验中，我学习了Java中的条件语句和循环结构的使用。
通过编写程序，我实现了对不同条件进行判断，并根据不同的条件执行相应的操作。
同时，我还学习了循环结构的使用，通过循环语句实现了对一段代码的重复执行。
在这个实验中，我发现条件语句和循环结构是Java编程中非常重要的部分，能够帮助程序实现更复杂的逻辑。
实验四：数组和字符串在本实验中，我学习了Java中数组和字符串的使用。
通过编写程序，我实现了对数组和字符串的声明、赋值和操作。
在这个过程中，我发现Java中的数组和字符串是一种非常方便的数据结构，能够帮助程序处理大量的数据。
通过这个实验，我对Java中数组和字符串的使用有了更深入的了解。
实验五：面向对象编程在本实验中，我学习了Java中的面向对象编程的基本概念和使用。
通过编写程序，我实现了对类的定义、对象的创建和方法的调用。
c语言实验报告实验
c语言实验报告实验C 语言实验报告实验一、实验目的本次 C 语言实验的主要目的是通过实际操作和编程实践，加深对 C 语言基本语法、数据类型、控制结构、数组、指针等重要概念的理解和掌握，提高编程能力和解决实际问题的能力。
二、实验环境本次实验使用的编程环境为 Visual Studio 2019，操作系统为Windows 10。
三、实验内容1、基本数据类型和运算符的使用定义不同类型的变量，如整数型（int）、浮点型（float、double）、字符型（char）等，并进行赋值和运算操作。
熟悉各种运算符的优先级和结合性，包括算术运算符（＋、、、／、％）、关系运算符（＞、＜、＞＝、＜＝、＝＝、！＝）、逻辑运算符（＆＆、｜｜、！）、位运算符（＆、｜、＾、～、＜＜、＞＞）等。
2、控制结构的应用使用ifelse 语句实现条件判断，根据不同的条件执行相应的代码块。
运用 switch 语句进行多分支选择，处理不同的情况。
利用 for 循环、while 循环和 dowhile 循环实现重复执行的操作，例如计算数列的和、打印特定的图案等。
3、数组和字符串的操作定义和使用一维数组、二维数组，进行数组元素的访问、赋值和遍历。
掌握字符串的存储和处理方式，使用字符数组和字符串函数（如strlen、strcpy、strcmp 等）进行字符串的操作。
4、指针的应用理解指针的概念和指针变量的定义，通过指针访问变量和数组元素。
实现指针与数组、指针与函数的结合使用，体会指针在程序中的灵活运用。
5、函数的定义和调用编写自定义函数，实现特定的功能，如计算阶乘、判断素数等。
掌握函数的参数传递方式（值传递和地址传递），理解函数的返回值。
6、结构体和共用体的使用定义结构体类型，创建结构体变量，访问结构体成员。
了解共用体的概念和使用场景，比较结构体和共用体的区别。
四、实验步骤1、实验准备打开 Visual Studio 2019 开发环境，创建一个新的 C 语言项目。
c语言实验报告结果
c语言实验报告结果C语言实验报告结果引言：C语言是一种广泛应用于计算机编程领域的高级编程语言，具有简洁、高效等特点。
在学习C语言的过程中，实验是不可或缺的一部分，通过实验可以加深对C语言的理解和掌握。
本文将对我在C语言实验中所得到的结果进行总结和分析。
实验一：基本语法和数据类型在这个实验中，我学习了C语言的基本语法和数据类型，并进行了一些简单的编程练习。
通过实验，我熟悉了C语言的语法规则，包括变量的声明、赋值和运算符的使用等。
我也学会了使用不同的数据类型，如整型、浮点型和字符型，并了解了它们在内存中的存储方式和取值范围。
实验二：条件语句和循环结构这个实验主要涉及条件语句和循环结构的应用。
我学习了if-else语句和switch语句的使用方法，并通过编程实践加深了对它们的理解。
同时，我还学会了使用for循环、while循环和do-while循环来实现不同的功能。
通过实验，我发现循环结构的灵活运用可以简化编程过程，提高代码的效率。
实验三：数组和字符串在这个实验中，我学习了C语言中数组和字符串的使用。
通过实验，我了解了数组的定义、初始化和访问方式，并掌握了一些常见的数组操作技巧。
同时，我也学会了使用字符串函数来处理字符串，如strlen、strcpy和strcat等。
通过实验，我认识到数组和字符串在实际编程中的重要性和广泛应用。
实验四：函数和指针这个实验主要涉及函数和指针的应用。
我学习了如何定义和调用函数，并了解了函数的参数传递和返回值的使用。
同时，我也学会了使用指针来操作变量和数组，包括指针的声明、初始化和指向。
通过实验，我深刻体会到函数和指针在程序设计中的灵活性和高效性。
实验五：文件操作在这个实验中，我学习了C语言中的文件操作。
通过实验，我了解了如何打开、读取和写入文件，并学会了使用fscanf、fprintf和fread等函数来实现文件的读写操作。
同时，我还学会了使用文件指针和文件流来控制文件的位置和流向。
matlab实验 字符串数组的使用简单脚本文件和函数的编写
实验三字符串数组的使用、简单脚本文件和函数的编写[实验内容]一．串数组的创建和寻访1．先请实际操作下例，以体会数值量与字符串的区别clear %清除所有内存变量a=12345.6789 %给变量a 赋数值标量class(a) %对变量a的类别进行判断a_s=size(a) %数值数组a 的“大小”b='S' %给变量b赋字符标量（即单个字符）class(b) %对变量b的类别进行判断b_s=size(b) %符号数组b 的“大小whos %观察变量a,b 在内存中所占字节2．已知串数组a=”This is an example.”,试将其倒序输出。
3．接上题，试执行ascii_a=double(a)，观察其ASCII 码，并将ASCII 码变回字符串。
4．设A=”这是一个算例”，重复上面的2－3。
5．尝试用直接输入法在命令窗口创建字符串s，第一行时“This string array”,第二行是“has multiple rows.”。
6．利用串操作函数char、str2mat、strvcat 分别写出使以下这段文字成为字符串的程序，注意保持这段文字的格式。
在英式用法中，引号通常是单引号，如‘Fire!’。
In GB usage quotation marks are usually single:’Fire!’.二．脚本文件实现y=1-·cos（3t），0≤t≤3π，并在图上标出图名和极大值点坐标。
如下图所示。
可能用到的函数：num2str, char,text, hold on, 具体应用自己查找help 文档。
三．编程实现分别用for 或while 循环语句计算：K==1+2+的程序，并给出运行结果。
此外，实现一种避免使用循环的的计算程序。
四．函数文件1．详读并运行下面的circle.m 函数文件。
体会M 函数文件的编写结构及指定输入变量，则自动输出“用户，你忘记给定输入变量了！”；当输入大于 1 的整数时，则输出“你是一个合法用户！”；当输入的是一个非正整数时，函数文件会给出一个错误提示“你是非法用户！”【提示：可能用到disp,error 等指令，使用方法自己查询帮助】[实验结果]一．1. a =1.2346e+004ans =doublea_s =1 1b =Sans =charb_s = 1 1Name Size Bytes Class Attributesa 1x1 8 doublea_s 1x2 16 doubleans 1x4 8 charb 1x1 2 charb_s 1x2 16 double2. a= This is an example.ans =.elpmaxe na si sihT3.ascii_a = 84 104 105 115 32 105 115 3297 110 32 101 120 97 109 112 108101 46ans =This is an example.4.A = 这是一个算例ans = 例算个一是这ascii_A =36825 26159 19968 20010 31639 20363ans = 这是一个算例5.S = This string arrayhas multiple rows.6.a1 =在英式用法中，引号通常是单引号，如‘Fire!’In GB usage quotation marks are usually single:’Fire!’.a2 =在英式用法中，引号通常是单引号，如‘Fire!’In GB usage quotat ion marks are usually single:’Fire!’.a3 =在英式用法中，引号通常是单引号，如‘Fire!’In GB usage quotation marks are usually single:’Fire!’.二．t=0:.001:3*pi;y=1-exp(-0.4*t).*cos(3*t);plot(t,y);b=max(y);a=(find(b));num2str(a,b);text(a,b,'最大值点')hold ony=1;plot(t,y);分析：没能画出如图所示的图形，是自己对char，num2str等函数的不够理解，不能熟练的掌握运用造成。
实验三.数组与字符串
1.实验三数组与字符串一、实验目的：1.熟悉Java的数组的使用，编程练习数组声明、定义、遍历和排序等操作。
2.熟悉Java的字符串相关类的使用，通过编程实现针对字符串的一般操作。
二、实验内容：1.定义一个有10个元素的整型数组，找出最大最小值；2.定义一个有10个元素的整型数组，用选择法实现由小到大排序；3.定义一个能实现冒泡法排序的方法bSort(int[] arr)，然后定义并初始化一4*5的二维数组，用bSort(int[] arr)将该二维数组的每行元素进行升序排序；4.编程求解一个3*3矩阵每一行的元素之和，每一列元素之和，对角线元素之和，并输出。
5.接收键盘输入的字符串，使用String类的方法indexOf（）来统计该字符串中各个字符出现的次数。
6.设定并初始化一个字符串数组，并将数组中那些以字母b开头的元素打印出来。
7.接收键盘输入的字符串，分别按顺序输出该字符串中的大写字符和小写字符。
8.接收键盘输入的英文字符串（单词之间用空格隔开），将字符串中出现的单词首字母改成大写后输出。
三、实验要求：1.通过实验掌握数组的定义和初始化；2.掌握数组最值求解算法；3.掌握数组的基本排序算法；4.掌握遍历数组的算法；5.通过实验掌握String类的使用；6.通过实验掌握String类常用方法的使用；7.从JDK文档中查阅String类的以下方法（与本实验内容相关）：split()，startWith()，toUpperCase()，indexOf()，charAt()，并说明它们的用法；8.写出实验报告。
四、实验学时：3学时五、实验步骤：1.进入Java编程环境；2.新建一个Java文件，编写main()方法实现一维数组求最值的算法；3.新建一个Java文件，编写main()方法实现一维数组选择法排序算法；4.新建一个Java类，定义bSort(int[] arr)方法（冒泡法）实现数组升序排序，然后在main方法里实现对一4*5二维数组每行元素的升序排序；5.新建一个Java文件，编写main()方法声明并初始化一两维3*3数组，设计算法实现行、列和对角线元素的求和操作；6.编写主方法main()，其中实现接收键盘输入功能、文件操作功能和文件内容输出功能；7.调用相应构造方法创建String对象；8.查阅JDK文档，找出可以实现实验内容的String方法，设计算法，编写程序；9.调试运行程序，观察输出结果。
C语言程序设计实验报告
C语言程序设计实验报告一、引言C语言程序设计是计算机科学与技术专业中的一门基础课程。
通过实验学习，我深入了解了C语言的基本语法和程序设计的思想，掌握了一定的编程能力。
本文将详细介绍我在C语言程序设计实验中所进行的实验项目、实验结果和实验心得。
二、实验项目1. 实验一：C语言程序设计基础在这个实验中，我编写了一个简单的C语言程序，实现了对用户输入的两个整数进行相加并输出结果的功能。
在程序设计中，我正确使用了C语言的基本语法，包括变量定义、输入输出函数的调用等。
2. 实验二：条件语句和循环结构这个实验要求我编写一个C语言程序，实现对用户输入的分数进行等级评定的功能。
根据用户输入的分数，程序将输出相应的等级，如优秀、良好、及格等。
为了实现这个功能，我灵活运用了条件语句和循环结构，使程序具有良好的交互性。
3. 实验三：数组和字符串在这个实验中，我学习了C语言中数组和字符串的使用方法，并编写了一个程序，实现了对一个整数数组的排序功能。
通过实验，我进一步掌握了数组的声明、初始化和遍历等操作，提高了我对C语言程序设计的理解。
4. 实验四：函数和指针实验四要求我编写一个C语言程序，实现对一个数组中的元素求和的功能。
在这个实验中，我了解了函数的定义和调用、指针的基本概念以及函数指针的使用。
通过编写程序，我加深了对函数和指针的理解，并提高了程序的运行效率。
三、实验结果通过以上实验项目的设计与实现，我得到了如下实验结果：1. 实验一的结果是可以正确进行数值相加并输出结果。
2. 实验二的结果是根据输入的分数得到相应的等级评定。
3. 实验三的结果是对输入的整数数组进行排序，并输出排序后的结果。
4. 实验四的结果是对数组中的元素进行求和，并输出求和结果。
四、实验心得通过整个实验过程，我深刻认识到了C语言程序设计的重要性和应用广泛性。
C语言不仅是其他高级编程语言的基础，也是培养程序设计思维和逻辑思维的重要工具。
通过实验，我不仅掌握了C语言的基础知识和编程技巧，还培养了自己解决问题和分析问题的能力。
c语言实验总结
c语言实验总结C语言是一种广泛使用的计算机编程语言，作为计算机科学领域的基础知识，学习C语言对程序员来说是至关重要的一步。
在大学期间，我参与了一系列关于C语言的实验，通过这些实验的学习和实践，我不仅增加了对C语言的理解，还提升了自己的编程能力。
在本篇文章中，我将总结我所参与的C语言实验，并分享我的经验与收获。
实验一：基本语法和数据类型在该实验中，我学习了C语言的基本语法和数据类型。
通过学习和练习，我对变量、常量、运算符和表达式有了更深入的理解。
我学会了如何定义和使用变量，以及如何执行基本的算术和逻辑运算。
此外，我还学习了不同数据类型的特点和用途，如整数型、浮点型和字符型。
实验二：流程控制和循环结构在实验二中，我学习了C语言的流程控制和循环结构，包括条件语句和循环语句。
通过实践编写代码，我掌握了if-else、switch和while、for等语句的使用方法。
我学会了如何根据特定条件执行相应的代码块，以及如何使用循环结构重复执行特定的代码片段。
这对于编写有逻辑性的程序非常重要。
实验三：数组和字符串在实验三中，我学习了C语言中数组和字符串的使用。
我了解了数组的定义方式以及如何使用下标来访问和操作数组中的元素。
同时，我还学到了如何使用字符串类型和相关的字符串处理函数，在处理文本数据上具有重要的应用。
通过完成实验，在实践中加深了对数组和字符串的理解，我能够更有效地处理和操作数据。
实验四：函数和指针实验四是关于函数和指针的学习实践。
通过实验，我深入理解了函数的概念和作用，学会了如何定义和调用函数，并了解了函数参数的传递和返回值的使用。
此外，我还学到了指针的概念和基本操作，包括指针的定义、指针和数组的关系以及指针的运算。
掌握了函数和指针，我能够写出更为模块化和灵活的代码，实现更复杂的功能。
实验五：结构体和文件操作实验五是关于结构体和文件操作的实践。
在这个实验中，我学习了如何定义和使用结构体，以及如何在程序中进行文件的读写操作。
JAVA实验报告
JAVA实验报告一、实验目的本次 Java 实验的主要目的是通过实际编程操作，深入理解 Java 语言的基本语法、面向对象编程的概念以及常用类库的使用。
同时，培养自己解决实际问题的能力，提高编程的熟练程度和代码质量。
二、实验环境操作系统：Windows 10开发工具：EclipseJDK 版本：18三、实验内容及步骤（一）基本语法练习1、数据类型与变量定义不同类型的变量，如整数型（int）、浮点数型（float、double）、字符型（char）和字符串型（String），并进行赋值和输出操作。
了解不同数据类型的取值范围和精度，以及在实际编程中的应用场景。
2、控制结构编写使用 ifelse 语句、switch 语句进行条件判断的程序。
运用 for 循环、while 循环和 dowhile 循环实现重复执行的操作。
3、数组与字符串声明和初始化一维数组和二维数组，对数组元素进行访问和操作。
进行字符串的拼接、截取、查找等常见操作。
（二）面向对象编程实践1、类与对象定义一个简单的类，包含属性和方法。
创建该类的对象，并调用对象的方法来操作属性。
2、继承与多态建立父类和子类，实现继承关系。
在子类中重写父类的方法，展示多态性。
3、封装与抽象将类的属性设置为私有，并提供公共的访问方法（getter 和 setter），实现封装。
定义抽象类和抽象方法，体会抽象的概念和作用。
（三）常用类库的使用1、 Java 输入输出（IO）使用 Scanner 类实现从控制台读取用户输入的数据。
运用 File 类和相关的输入输出流类，实现文件的读取和写入操作。
2、集合框架熟悉 ArrayList、LinkedList 等线性集合的使用方法。
了解 HashSet、TreeSet 等集合的特点和应用场景。
3、异常处理在程序中加入可能引发异常的代码段，并使用 trycatch 语句捕获和处理异常。
四、实验结果与分析（一）基本语法练习1、数据类型与变量成功定义了各种数据类型的变量，并正确进行了赋值和输出。
实验三：数组与字符串操作
实验三：数组与字符串操作实验目的●掌握Java字符串和数组的基本操作。
●学习如何通过组合字符串和数组来解决实际问题。
●提高处理字符串数据的能力，理解如何将字符串数据转换为数组进行操作。
实验内容编写一个Java程序，用于处理字符串数据，将其转换为数组并进行处理。
具体任务如下：实验要求1. 程序功能：●提示用户输入一行文本（以空格分隔的单词）。
●将输入的文本按照空格分割，存储在字符串数组中。
●统计数组中每个单词的长度，并将结果存储在对应的整数数组中。
●输出每个单词及其对应的长度。
2. 程序结构：●使用Scanner类获取用户输入。
●使用String类的split()方法将输入文本转换为字符串数组。
●使用循环遍历数组，计算每个单词的长度，并将其存储到整数数组中。
●输出结果，显示每个单词及其长度。
3. 代码规范：●遵循Java命名规范。
●代码应具有良好的可读性，合理使用注释。
●确保代码格式整洁，适当使用空格和缩进。
4. 错误处理：●确保程序能够处理空输入或仅包含空格的输入。
●对用户的错误输入给出适当的提示。
5. 用户交互：●程序应提供清晰的用户提示信息，帮助用户理解如何输入数据。
实验步骤1.创建一个新的Java项目，并在其中创建一个名为WordLengthProcessor.java的类文件。
2.在WordLengthProcessor.java中编写主程序，实现上述要求。
3.编译并运行程序，测试是否能够正确处理用户输入的字符串并计算每个单词的长度。
4.对程序进行调试，确保所有异常情况都能得到妥善处理。
提交内容●完整的WordLengthProcessor.java源代码。
●程序运行截图，展示程序能够正常工作。
●程序的简单使用说明，三者整合到一个文档中。
示例输入："hello world this is Java"输出：单词：hello，长度：5单词：world，长度：5单词：this，长度：4单词：is，长度：2单词：Java，长度：4实验截止日期请在实验截止日期前完成实验，并提交上述要求的所有内容。
数组、字符处理实验报告
数组、字符处理实验报告实验目的：1. 学习并掌握数组的基本操作。
2. 学习并掌握字符的操作。
实验原理：1. 数组是一种用来存储多个相同类型的数据元素的数据结构。
在本实验中，我们将学习如何声明和初始化数组，并通过数组下标来访问和修改数组元素。
2. 字符是一种基本的数据类型，用来表示字符型数据。
在本实验中，我们将学习如何声明和初始化字符变量，并使用字符相关的函数和操作符来进行字符的处理。
实验步骤：1. 数组的声明与初始化- 声明一个整型数组arr，大小为5。
- 初始化数组元素，将数组中的元素依次赋值为1, 2, 3, 4, 5。
2. 数组元素的访问与修改- 输出数组中的元素。
- 将数组中的第一个元素修改为10。
- 再次输出数组中的元素，观察是否修改成功。
3. 字符的声明与初始化- 声明一个字符变量ch。
- 初始化字符变量，将其赋值为字符'A'。
4. 字符的处理- 使用字符操作符（+, -, *, /）对字符进行操作，例如：输出'@'和'A'之间的字符。
- 使用字符相关的函数（如isalpha()、isdigit()、islower()、isupper()等）进行字符的判断，例如：判断字符是否为字母或数字。
实验结果：- 数组的声明与初始化：成功声明和初始化数组。
- 数组元素的访问与修改：成功输出和修改数组元素。
- 字符的声明与初始化：成功声明和初始化字符变量。
- 字符的处理：成功输出字符操作符的结果，并成功使用字符相关的函数进行判断。
实验总结：通过本实验，我学会了如何处理数组和字符。
数组是一种非常常见的数据结构，对于存储和处理大量数据非常有用。
而字符作为一种特殊的数据类型，常用于处理文本和字符串。
掌握数组和字符的基本操作对于日常编程非常重要。
在今后的学习和实践中，我将继续深入理解和应用这些概念，并进一步扩展和应用于其他领域的问题。
数组与字符串PPT课件
-15-
二维数组的定义和引用
定义二维数组，描述国际象棋棋盘，棋盘8行8列， 每个方格要么为黑色，要么为白色。
int board[8][8];
访问二维数组中的数据元素，需要使用2个下标
board[0][3]
行和列下标都从0开始，与1维数组相同。 C++中规定，先指定行下标，再指定列下标。
-16-
二维数组的使用
cin>>name只能读取空格前的第一段字符串。
-28-
读取字符串示例
#include <iostream> int main() {
char name[50]; std::cout<<"What is your name: "; std::cin.getline(name, 49); std::cout<<"Your name is: "<<name<<"\n"; return 0; }
二维数组的初始化
情况四：顺序初始化，缺省的初始化为0 int a[3][3]={1,2,4,5,6};
1 a[0][0]
2 a[0][1] a[0]
4 a[0][2]
5 a[1][0]
6 a[1][1] a[1]
0 a[1][2]
0
a[2][0]
0 a[2][1] a[2]
0 a[2][2]
二维数组示例
-7-
篱笆桩错误
访问数组元素时，最大下标应该为数组元素个数减 1，越过此边界，会导致程序的异常行为。
int score[10]; score[10] = 94;
-8-
实验报告Java数组与字符串
实验五 Java 数组与字符串【实验目的】1）掌握数组的声明、分配空间及初始化）掌握数组的声明、分配空间及初始化2）理解多维数组（重点掌握二维））理解多维数组（重点掌握二维）3）掌握String 类的特点及常用方法的使用类的特点及常用方法的使用4）掌握StringBuffer 类的特点及常用方法的使用类的特点及常用方法的使用5）掌握String 类和StringBuffer 类的区别类的区别6）掌握equal 方法与方法与======的区别的区别的区别【实验环境】JDK1.6+Eclpise3.2【实验准备】1）复习课件中理论知识2）练习课堂所讲的例子【实验内容】1、定义一个10个元素组成的一维数组，输出该数组中的最大值、最小值、所有元素总和，以及最大值和最小值在该数组中的位置。
所有元素总和，以及最大值和最小值在该数组中的位置。
2、编写一个Java 程序，完成以下功能：程序，完成以下功能：1）声明一个名为name 的String 对象，内容是“My name is “My name is Networkcrazy Networkcrazy Networkcrazy””； 2）打印字符串的长度；）打印字符串的长度； 3）打印字符串的第一个字符；）打印字符串的第一个字符；4）打印字符串的最后一个字符；）打印字符串的最后一个字符；5）打印字符串的第一个单词；）打印字符串的第一个单词；6）打印字符串crazy 的位置（从0开始编号的位置）。
3、四位同学中一位做了好事，校长问这四位是谁做的好事。
、四位同学中一位做了好事，校长问这四位是谁做的好事。
A 说：不是我说：不是我B 说：是CC 说：是DD 说：说：C C 胡说胡说已知三个人说的是真话，一个人说的是假话。
根据这些信息，找出做好事的人。
事的人。
【提示】四个人中，每个人均有可能是做好事的人，所以用循环去测试，分别针对每种情形测试说真话的人的个数，如果count 值为3，则为要找结果。
《c语言程序设计》实验指导书答案
《c语言程序设计》实验指导书答案《C语言程序设计》实验指导书答案实验一：C语言环境搭建与基本语法1. 问题：如何在计算机上搭建C语言开发环境？答案：搭建C语言开发环境通常需要安装编译器和集成开发环境（IDE）。
常见的编译器有GCC，而IDE如Visual Studio Code、Code::Blocks等。
安装完成后，配置好编译器路径，即可开始编写和编译C语言程序。
2. 问题：C语言的基本数据类型有哪些？答案：C语言的基本数据类型包括整型（int）、字符型（char）、浮点型（float和double）以及更复杂的结构体（struct）和联合体（union）等。
3. 问题：如何定义一个变量？答案：定义变量的基本语法是：`类型名变量名；`。
例如，定义一个整型变量a：`int a;`。
4. 问题：如何实现变量的输入和输出？答案：使用`scanf`函数进行输入，使用`printf`函数进行输出。
例如，输入一个整数并输出：`scanf("%d", &a); printf("%d", a);`。
实验二：控制结构1. 问题：C语言中的条件语句有哪些？答案：C语言中的条件语句主要有`if`语句和`switch`语句。
2. 问题：如何使用`if`语句？答案：`if`语句的基本语法是：`if (条件) { 语句 }`。
例如，判断一个数是否为正数：`if (a > 0) { printf("正数"); }`。
3. 问题：如何使用`switch`语句？答案：`switch`语句用于多条件分支选择。
基本语法是：`switch (表达式) { case 常量1: 语句1; break; case 常量2: 语句2; break; ... default: 默认语句; }`。
4. 问题：C语言中的循环语句有哪些？答案：C语言中的循环语句主要有`for`循环、`while`循环和`do-while`循环。
数组、字符处理实验报告[五篇范例]
![数组、字符处理实验报告[五篇范例]](https://img.taocdn.com/s3/m/77b1666b814d2b160b4e767f5acfa1c7aa00829f.png)
数组、字符处理实验报告[五篇范例]第一篇：数组、字符处理实验报告验实验 4数组1.实验目的和要求（1）掌握一维数组与二维数组的定义、使用及初始化方法。
（2）学习数组作为函数参数的用法。
（3）掌握字符数组和字符串函数的使用方法。
（4）掌握与数组有关的常用排序算法，进一步理解模块化程序设计的方法。
（5）掌握字符、字符串的输入/输出方法。
（6）掌握字符数组的使用。
（7）学会使用字符串的指针和指向字符串的指针变量。
2.实验内容：实验指导书中的实验六、实验七3.实验步骤实验六数组部分：6-1：解决问题的算法或源程序代码：程序的运行测试结果截图（考虑各种情况下的运行结果）：6-2：该程序完整的源程序代码是：程序运行结果截图：6-3 ：该程序完整的源程序代码是：程序运行结果截图：6-4.：解决问题的关键算法的源程序代码是：程序运行结果截图：6-5：解决问题的关键算法的源程序代码是：程序运行结果截图：6-6（选作）：我使用的算法为：请用文字描述一下程序运行结果截图：6-7（选作）：我使用的算法为：程序运行结果截图：7-1 该程序的功能是：去除空格后的字符串程序运行结果截图：7-2：解决问题的关键算法的源程序代码是：程序运行结果截图：7-3：解决问题的关键算法的源程序代码是：程序运行结果截图：7-4：解决问题的关键算法的源程序代码是：程序运行结果截图：7-5：解决问题的关键算法的源程序代码是：程序运行结果截图：7-6：解决问题的关键算法的源程序代码是：程序运行结果截图：、实验小结一维数组与二维数组使用和初始化，数组作为函数参数的用法还是不太熟练。
掌握了与数组有关的常用排序算法，字符、字符串的输入输出方式。
进一步掌握使用字符串的指针和指向字符串的指针变量的方法。
掌握了字符串数组和数字数组的运算。
第二篇：实验：字符数组与字符串实验11：字符数组与字符串一、实验目的1、理解字符数组和字符串的概念。
2、掌握字符数组的定义、初始、数组元素引用、输入输出。
数据结构实验指导书含答案模板
数据结构实验指导书含答案《数据结构》实验指导书专业：__电子商务___班级：___ 级电商2班_____组序：_____________学号：__12134675_____姓名：____王苏桐____中国矿业大学管理学院年 12 月上篇程序设计基础实验一 Java编程环境【实验目的】1．掌握下载Java sdk软件包、Eclipse软件的安装和使用方法2．掌握设置Java程序运行环境的方法3．掌握编写与运行Java程序的方法4．了解Java语言的概貌【实验内容】一 JDK下载与安装1. 下载JDK为了建立基于SDK的Java运行环境，需要先下载免费SDK软件包。
SDK包含了一整套开发工具，其中包含对编程最有用的是Java编译器、Applet查看器和Java解释器。
下载链接。
2.安装SDK运行下载的JDK软件包，在安装过程中能够设置安装路径及选择组件，默认的组件选择是全部安装，安装成功后，其中bin文件夹中包含编译器（javac.exe）、解释器（java.exe）、Applet查看器（appletviewer.exe）等可执行文件，lib文件夹中包含了所有的类库以便开发Java程序使用，demo文件夹中包含开源代码程序实例。
安装成功后，文件和子目录结构如图1所示。
其中bin文件夹中包含编译器（javac.exe）、解释器（java.exe）、Applet查看器（appletviewer.exe）等可执行文件，lib文件夹中包含了所有的类库以便开发Java程序使用，sample文件夹包含开源代码程序实例，src压缩文件中包含类库开源代码。
图1二．设置环境变量JDK中的工具都是命令行工具，需要从命令行即MS-DOS提示符下运行它们。
很多人可能会不习惯，但这是Sun特意采取的策略，为的是把精力更多投入到Java语言本身而不是花在开发工具上。
以Windows XP 为例说明设置过程。
右击桌面“我的电脑”图标，选择“属性”菜单图 2在“高级”选项卡中单击“环境变量”按钮，将出现“环境变量”设置界面图 3在“系统变量”框中点击“新建”按钮，在出现的“编辑系统变量”对话框中，在“变量名”栏的文本框内输入“JavaHome”，在变量值栏的文本框内输入jdk安装的主目录。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
1.实验三数组与字符串
一、实验目的：
1.熟悉Java的数组的使用，编程练习数组声明、定义、遍历和排
序等操作。
2.熟悉Java的字符串相关类的使用，通过编程实现针对字符串的
一般操作。
二、实验内容：
1.定义一个有10个元素的整型数组，找出最大最小值；
2.定义一个有10个元素的整型数组，用选择法实现由小到大排序；
3.定义一个能实现冒泡法排序的方法bSort(int[] arr)，然后定义并
初始化一4*5的二维数组，用bSort(int[] arr)将该二维数组的每
行元素进行升序排序；
4.编程求解一个3*3矩阵每一行的元素之和，每一列元素之和，对
角线元素之和，并输出。
5.接收键盘输入的字符串，使用String类的方法indexOf（）来统
计该字符串中各个字符出现的次数。
6.设定并初始化一个字符串数组，并将数组中那些以字母b开头的
元素打印出来。
7.接收键盘输入的字符串，分别按顺序输出该字符串中的大写字符
和小写字符。
8.接收键盘输入的英文字符串（单词之间用空格隔开），将字符串
中出现的单词首字母改成大写后输出。
三、实验要求：
1.通过实验掌握数组的定义和初始化；
2.掌握数组最值求解算法；
3.掌握数组的基本排序算法；
4.掌握遍历数组的算法；
5.通过实验掌握String类的使用；
6.通过实验掌握String类常用方法的使用；
7.从JDK文档中查阅String类的以下方法（与本实验内容相关）：
split()，startWith()，toUpperCase()，indexOf()，charAt()，并说明
它们的用法；
8.写出实验报告。
四、实验学时：3学时
五、实验步骤：
1.进入Java编程环境；
2.新建一个Java文件，编写main()方法实现一维数组求最值的算
法；
3.新建一个Java文件，编写main()方法实现一维数组选择法排序
算法；
4.新建一个Java类，定义bSort(int[] arr)方法（冒泡法）实现数组
升序排序，然后在main方法里实现对一4*5二维数组每行元素
的升序排序；
5.新建一个Java文件，编写main()方法声明并初始化一两维3*3
数组，设计算法实现行、列和对角线元素的求和操作；
6.编写主方法main()，其中实现接收键盘输入功能、文件操作功能
和文件内容输出功能；
7.调用相应构造方法创建String对象；
8.查阅JDK文档，找出可以实现实验内容的String方法，设计算
法，编写程序；
9.调试运行程序，观察输出结果。