化学人教版九年级下册《课题3 有机合成材料》教学设计

课题3 有机合成材料 教学设计

一、教学目标 1．知识与技能

(1)了解有机化合物和有机高分子化合物的特点。 (2)知道塑料、合成纤维和合成橡胶的性能和用途。 2．过程与方法

(1)认识有机合成材料的发展对人类社会的进步所起的重要作用。 (2)能用变化与联系的观点分析化学现象和问题。

(3)能主动地与他人进行交流和讨论，并能清楚地表达自己的观点。 3．情感态度与价值观

(1)了解学习化学的重要价值。

(2)培养学生关注社会和人类生存环境的情感。

(3)增进学生对“事物是一分为二的”辩证唯物主义观点的认识。 二、教学重点、难点

1.解常见的材料及防治“白色污染”的措施；

2.初步学会区分合成纤维和天然纤维方法； 三、教学方法

探究、启发、阅读、讲解、讨论等。 五、教学过程

化合物的分类【投影表格】

化合物可分为有机物和无机物

【学生回答】

机合成材料【讲解】

有机合成材料的概念

有机合成材料的分类

学生听讲，

息

有机高

分子材料

【投影图片】

【播放视频】

举例热塑性和热固性塑料的应用

【过渡】

几种常见的有机高分子材生活中有哪些有机高分子材料呢？

【展示图片】

学生争先恐后回答问

题

并说出哪些是热固性

塑料，

料

【展示图片】

【疑问】

怎么鉴别羊毛和合成纤维？

认识生活中的纤维

学生思考并发表自己

的意见

【展示图片】

了解合成橡胶及其在

生活中的应用

合成材料对环境的影响

【过渡】【投影图片】

如何解决“白色污染”的问题呢？

学生认识到不合理使

用材料对环境的影响

学生各抒己见

四、解决“白色污染”问题【展示图片】【学生交流讨论】

得到解决“白色污染”

的方法措施

五、新型高分子材【展示图片】

学生了解一些新型材料